ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODKCJI STUDIA II STOPNIA

Transkrypt

1 WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODKCJI STUDIA II STOPNIA OBOWIĄZUJĄCY DLA STUDENTÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 I. JEDNOSTKA PROWADZĄCA STUDIA: Wydział Zarządzania II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW: 1. Kierunek studiów: zarządzanie i inżynieria produkcji 2. Poziom kształcenia: II stopień 3. Profil kształcenia: ogólnoakademicki 4. Forma studiów: niestacjonarna 5. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister inżynier 6. Obszary kształcenia: a. Nauki społeczne b. Nauki techniczne 7. Dziedzina nauki lub sztuki i dyscyplina naukowa lub artystyczna, do których przyporządkowane zostały efekty kształcenia: a. Dziedzina nauk ekonomicznych - ekonomia, - nauki o zarządzaniu. b. Dziedzina nauk technicznych - budowa i eksploatacja maszyn, - inżynieria produkcji, - mechanika. 8. Związek kierunku studiów z misją Uczelni: Koncepcja kształcenia na kierunku Zarządzanie jest powiązana bezpośrednio z misją Uczelni, zdefiniowaną w 4 Statutu Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie, uwzględniając przy tym potrzeby rozwojowe regionu mazowieckiego. Kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji wpisuje się w pełni w misję Uczelni, ponieważ kształci studentów w celu zdobywania i uzupełniania wiedzy oraz umiejętności niezbędnych w pracy zawodowej, a także kształtuje u studentów postawę poczucia 1

2 odpowiedzialności za państwo polskie, za umacnianie zasad demokracji i poszanowanie praw człowieka oraz działanie na rzecz społeczności lokalnych i regionalnych. 9. Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju Uczelni i Wydziału Zarządzania: Nadrzędnym zadaniem Uczelni jest wysokiej jakości nowoczesne i elastyczne kształcenie studentów: zdolnych sprostać potrzebom rozwojowym społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy, wzbogacających swoim profesjonalizmem i mobilnością intelektualną kapitał ludzki Mazowsza i Polski, tworzących nowe wartości techniczne, ekonomiczne, artystyczne i kulturowe w duchu idei zrównoważonego rozwoju, zgodnie z oczekiwaniami obecnego i przyszłego rynku pracy. Prowadzenie studiów na kierunku Zarządzanie i Inżynieria Produkcji jest jednym z elementów realizacji wyżej opisanej Misji, zgodnie ze Strategią rozwoju uczelni, która stanowi, iż najważniejszym zadaniem Uczelni jest kształcenie. 10. Sposób kształtowania efektów kształcenia i programu studiów: Program kształcenia został opracowany na podstawie Uchwały nr 3/12/2011 Senatu Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie z dnia 12 grudnia 2011 r. w sprawie wytycznych dla Rad Wydziałów Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w zakresie opracowywania programów kształcenia dla studentów pierwszego i drugiego stopnia oraz zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia 3, 4, 5, 6, 7 i 9.1 Opracowując efekty i program kształcenia brano pod uwagę wzorce zagraniczne i międzynarodowe, między innymi z Subject Benchmark Statement, przygotowanego przez brytyjską agencję rządową The Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) oraz doświadczenia uczelni polskich i zagranicznych, opinie przedstawicieli pracodawców i sytuację na rynku pracy i usług edukacyjnych. 11. Wymagania wstępne do podjęcia studiów II stopnia: Na trzysemestralne studia II stopnia kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji mogą być przyjęte osoby, posiadające tytuł zawodowy inżyniera lub inżyniera architekta, uzyskany w wyniku studiów, trwających wg programu nie mniej niż 7 semestrów, lub magistra inżyniera (magistra inżyniera architekta). Na czterosemestralne studia II stopnia kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji mogą być przyjęte osoby, posiadające wyższe wykształcenie, lecz niespełniające powyższych warunków, w szczególności osoby posiadające tytuł licencjata, magistra (magistra sztuki) lub tytuł inżyniera (inżyniera architekta), uzyskany w wyniku studiów, trwających 6 semestrów. Kolejne semestry tych studiów nazywają się: uzupełniający, pierwszy, drugi i trzeci. Studenci studiów II stopnia kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji, nieposiadający tytułu inżyniera (inżyniera architekta, magistra inżyniera, magistra inżyniera architekta) są zobowiązani do uzupełnienia inżynierskich efektów kształcenia poprzez realizację zajęć semestru uzupełniającego oraz różnic programowych. Różnice programowe są wyznaczane indywidualnie dla każdego studenta w zależności od dotychczas uzyskanych efektów kształcenia. 12. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia: Absolwent uzyskuje zaawansowaną wiedzę inżynierską z wybranego zakresu inżynierii produkcji oraz z zakresu organizacji i zarządzania, w tym: - zarządzania funkcjami technicznymi; 2

3 - projektowania nowych procesów i systemów produkcyjnych, eksploatacyjnych, obiektów i systemów zarządzania; - doboru i szkolenia personelu; - oceny osiąganych wyników; - kontroli technicznej, zarządzania kosztami i projektami oraz doradztwa przemysłowego; - marketingu; - logistyki i dystrybucji; - zarządzania kapitałem i inwestycjami rzeczowymi; - rozwiązywania zadań technologicznych; - zarządzania finansami, - transferu technologii oraz innowacyjności. Absolwent jest przygotowany do: - twórczej działalności w wybranym zakresie inżynierii produkcji oraz zarządzania; - podejmowania innowacyjnych inicjatyw i decyzji oraz do samodzielnego prowadzenia działalności w wybranym zakresie inżynierii produkcji w małych, średnich i dużych przedsiębiorstwach; - podejmowania działalności gospodarczej; - kierowania zespołami działalności twórczej w wybranym zakresie inżynierii produkcji oraz zespołami w sferze gospodarczej, administracji oświatowej, samorządowej, państwowej lub bankowości; - twórczego uczestniczenia w realizacji prac badawczych i rozwojowych, w szczególności projektowania i wdrażania innowacji technologicznych i organizacyjnych; - doradztwa technicznego i organizacyjnego w wybranym zakresie inżynierii produkcji; Absolwent powinien umieć współpracować z ludźmi oraz być przygotowany do kierowania zespołami oraz zarządzania placówkami projektowymi, gospodarczymi i personelem w przedsiębiorstwach przemysłowych. Absolwent jest przygotowany do pracy w małych, średnich i dużych przedsiębiorstwach zajmujących się produkcją w wybranym zakresie; jednostkach projektowych i doradczych; jednostkach gospodarczych oraz administracyjnych, w których wymagana jest wiedza techniczna, ekonomiczna i informatyczna oraz umiejętności organizacyjne; instytutach naukowobadawczych i ośrodkach badawczo-rozwojowych; instytucjach zajmujących się poradnictwem i upowszechnianiem wiedzy z zakresu inżynierii produkcji oraz organizacji i zarządzania. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich) oraz studiów podyplomowych. 3

4 III. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA: Objaśnienie oznaczeń: KP1A (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki - W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia S1A - efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk społecznych dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki T1A - efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia Wyższa Szkoła Ekologii i Zarządzania w Warszawie KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Wydział Zarządzania Kod efektu kierunkowego ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI STUDIA II STOPNIA Profil ogólnoakademicki Kod efektu obszarowego WIEDZA KP2_W01 KP2_W02 Posiada wiedzę z zakresu matematyki, statystyki i fizyki, potrzebną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań, związanych z inżynierią produkcji, poszerzoną o wiedzę z zakresu statystyki matematycznej, a także pogłębioną wiedzę z zakresu informatyki, fizyki, informatyki i innych nauk, przydatną do rozwiązywania złożonych zadań z zarządzania i inżynierii produkcji, szczególnie w zakresie studiowanej specjalności Ma szczegółową wiedzę z zakresu zarządzania i pogłębioną wiedzę z zakresu materiałoznawstwa w budowie maszyn oraz kierunków, związanych ze studiowaną specjalnością. T2A_W01 T2A_W02 4

5 KP2_W03 KP2_W04 KP2_W05 KP2_W06 KP2_W07 KP2_W08 KP2_W09 KP2_W10 KP2_W11 KP2_W12 KP2_W13 KP2_W14 KP2_W15 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu projektowania inżynierskiego, zarządzania produkcją i usługami, w tym zastosowania systemów komputerowych do zarządzania i modelowania procesu produkcyjnego Ma szczegółową i podbudowaną teoretycznie wiedzę techniczną lub menedżerską, związaną z obszarem wybranej specjalności Zna najnowsze osiągnięcia i trendy rozwojowe zarządzania i inżynierii produkcji Opanował podstawową wiedzę o cyklu życia i eksploatacji urządzeń, obiektów i systemów produkcyjnych Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały, stosowane w procesie wytwarzania wyrobów o znacznym stopniu złożoności. Ma pogłębioną wiedzę o ekonomicznych i środowiskowych uwarunkowaniach prowadzenia działalności produkcyjnej, a także podstawową wiedzę, dotyczącą uwarunkowań prawnych i społecznych. Zna zasady zarządzania, poszerzone o zarządzanie na poziomie strategicznym. Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej, w tym własności przemysłowej i prawa autorskiego; zna zasady i rozumie konieczność zarządzania wiedzą; potrafi korzystać z informacji patentowej do rozwiązywania zadań inżynierskich. Zna ogólne zasady działania indywidualnej przedsiębiorczości w zakresie związanym z wykorzystaniem wiedzy z zakresu zarządzania i inżynierii produkcji oraz kierunków pokrewnych Ma wiedzę o strukturach ekonomicznych i ich relacjach w społeczeństwie, w tym pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu rynku i przedsiębiorstw Zna rodzaje więzi społecznych, w zakresie odpowiadającym ekonomii i naukom o zarządzaniu Ma pogłębioną wiedzę o człowieku, w szczególności jako o podmiocie podejmującym decyzje rynkowe, pracownicze i menedżerskie Ma pogłębioną wiedzę o prawnych, organizacyjnych i finansowych normach i regułach, organizujących struktury i instytucje społeczne, w szczególności przedsiębiorstwa i rynek. T2A_W03 T1A _W04 T2A_W05 T2A_W06 T2A_W07 T2A_W08 S2A_W03 T2A_W09 S2A_W04 T2A_W10 S2A_W10 T2A_W11 S2A_W11 S2A_W02 S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W07 KP2_U01 KP2_U02 KP2_U03 UMIEJĘTNOŚCI Potrafi pozyskiwać, integrować i interpretować informacje z literatury, zasobów internetowych i specjalistycznych baz danych, w języku polskim i angielskim, a także wyciągać z nich wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie, ukształtowane na ich podstawie. Potrafi porozumiewać się przy pomocy technik werbalnych, alfanumerycznych i wizualnych, także w języku angielskim. Potrafi przygotować i udokumentować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych. T1A_U01 S1A_U02 T2A_U02 T2A_U03 S2A_U09 5

6 KP2_U04 KP2_U05 KP2_U06 KP2_U07 KP2_U08 KP2_U09 KP2_U10 KP2_U11 KP2_U12 KP2_U13 KP2_U14 KP2_U15 KP2_U16 KP2_U17 Posiada umiejętność przygotowywania wystąpień, dotyczących szczegółowych zagadnień z zakresu przedmiotów kierunkowych, z wykorzystaniem technik multimedialnych, w języku polskim i angielskim. Potrafi realizować proces samokształcenia, niezbędny do realizacji pracy dyplomowej, a także określić kierunki dalszego rozwoju Zna język angielski w zakresie zarządzania i inżynierii produkcji na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. Potrafi porozumiewać się w środowisku inżynierskim przy pomocy wzorów matematycznych, technik grafiki inżynierskiej, instrukcji, schematów, wykresów. Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym symulacje komputerowe, związane z zagadnieniami projektowania i kierowania procesem produkcyjnym oraz interpretować uzyskane wyniki i na ich podstawie wyciągać wnioski. Opanował umiejętność wykorzystywania metod analitycznych, symulacyjnych i doświadczalnych do formułowania i rozwiązywania zagadnień inżynierskich i menedżerskich oraz prostych problemów badawczych z zakresu objętego treściami kształcenia. Formułując i rozwiązując zadania inżynierskie potrafi integrować wiedzę z zakresu inżynierii produkcji, ekonomii, zarządzania, stosując podejście systemowe, uwzględniające wymogi społeczne. Jest przygotowany do pracy w przedsiębiorstwach produkcyjnych i usługowych, posługujących się zasobami technicznymi w swej działalności, działając zgodnie z zasadami bezpieczeństwa stanowisk pracy i ergonomii. Potrafi ocenić koszty i korzyści finansowe podejmowanych działań z zakresu zarządzania, projektowania i realizacji procesu produkcyjnego Potrafi przeanalizować i ocenić istniejące rozwiązania - urządzenia, obiekty, systemy, metody i procesy pod względem zasadności ich doboru w procesie produkcyjnym. Potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych i menedżerskich Potrafi zidentyfikować i stworzyć algorytm złożonych zadań z zakresu projektowania, produkowania i zarządzania produkcją, identyfikując i specyfikując poszczególne czynności z uwzględnieniem aspektów ekonomicznych i ekologicznych. Potrafi ocenić metody i narzędzia, służące rozwiązaniu zadań praktycznych z zakresu produkcji wyrobów i usług oraz dobrać i zastosować właściwe, także w przypadku zadań nietypowych lub zawierających element badawczy Potrafi zaprojektować złożony proces produkcyjny, wraz z doborem materiałów i sposobu zarządzania produkcją, na podstawie istniejącej specyfikacji, uwzględniającej aspekty pozatechniczne, w tym potrafi dostosować typowe metody zarządzania produkcją do realizacji nietypowych zadań oraz opracować w tym celu nowe metody. T2A_U04 S2A_U10 T2A_U05 T2A_U06 S2A_U11 T2A_U07 T2A_U08 T2A_U09 S2A_U06 S2A_U07 T2A_U10 S2A_U06 T2A_U13 T2A_U14 T2A_U15 T2A_U16 T2A_U17 T2A_U18 T2A_U19 6

7 KP2_U18 KP2_U19 KP2_U20 KP2_U21 KP2_U22 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne, szczególnie rynkowe Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu do analizowania procesów i zjawisk społecznych (ich przyczyn, przebiegu i skutków), zachodzących w przedsiębiorstwie oraz w jego otoczeniu, w tym budować i weryfikować proste hipotezy badawcze. Potrafi pozyskiwać dane, potrzebne do opisu zjawisk społecznych, związanych z działalnością przedsiębiorstwa produkcyjnego Potrafi formułować i testować z wykorzystaniem znanych metod badawczych hipotezy, dotyczące konkretnych decyzji inżynierskich bądź menedżerskich, oraz prostych zagadnień badawczych. Potrafi ocenić przydatność i możliwość zastosowania nowych technologii, technik i metod zarządzania. S2A_U01 S2A_U02 S2A_U03 S2A_U02 T2A_U11 T2A_U12 KP2_K01 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie, ze postęp techniczny, a także zmienne uwarunkowania społeczne, wymuszają potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi zrealizować tę potrzebę i wspomagać inne osoby w jej realizacji T2A_K01 KP2_K02 KP2_K03 KP2_K04 KP2_K05 KP2_K06 Ma świadomość wagi i rozumie mechanizm oddziaływania rozwiązań stosowanych w zakresie produkcji na środowisko naturalne i ekonomiczne oraz czuje się odpowiedzialny za pozatechniczne skutki podejmowanych decyzji. Potrafi być użytecznym uczestnikiem pracy zespołowej, a także kierować nią. Potrafi określić priorytety działań własnych i innych osób, zmierzających do realizacji postawionego zadania. W procesie kształcenia musi podejmować decyzje, dotyczące wyboru alternatywnych metod realizacji zadania, co przygotowuje do prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania dylematów zawodowych. Rozumie znaczenie i zasady indywidualnej przedsiębiorczości i potrafi zgodnie z nimi działać. T2A_K02 T2A_K03 S2A_K02 T2A_K04 S2A_K03 T2A_K05 T2A_K06 KP2_K07 Uzyskał świadomość społecznej roli osoby z wyższym wykształceniem, w tym potrzeby przekazywania innym w sposób zrozumiały, informacji i opinii, dotyczących osiągnięć techniki w zakresie mechaniki i budowy maszyn oraz innych aspektów sztuki inżynierskiej. T2A_K07 Wyższa Szkoła Ekologii i Zarzadzania w Warszawie Efekty kształcenia prowadzące do uzyskania kompetencji inżynierskich, koniecznych do otrzymania tytułu magistra inżyniera Wydział Zarządzania 7

8 przez studentów nieposiadających tytułu inżyniera, inżyniera architekta, magistra inżyniera, magistra inżyniera architekta ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI STUDIA II STOPNIA Profil ogólnoakademicki Kod efektu inżynierskiego INŻYNIERSKIE EFEKTY KSZTAŁCENIA Moduły, weryfikujące uzyskanie efektu podczas studiów czterosemestralnych Przykładowe moduły, pozwalające uzyskać efekt podczas uprzednio ukończonych studiów lub w ramach różnic programowych WIEDZA InzA_W01 Ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych Procesy produkcyjne, Praca przejściowa InzA_W02 Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań z zakresu inżynierii produkcji Grafika inżynierska, Praca przejściowa, Procesy produkcyjne, Organizacja procesów produkcyjnych InzA_W03 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia ekonomicznych, prawnych i środowiskowych uwarunkowań działalności inżynierskiej Mikroekonomia, Finanse przedsiębiorstwa, Prawo gospodarcze, Ochrona środowiska, Zarządzanie środowiskowe, marketing ekologiczny InzA_W04 Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością i prowadzenia działalności gospodarczej Zarządzanie projektem, zarządzanie wiedzą, Zarządzanie procesem innowacyjnym, Zarządzanie strategiczne, Zintegrowane systemy zarządzania InzA_W05 Zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów Procesy produkcyjne, Praca przejściowa UMIEJĘTNOŚCI InzA_U01 Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski Procesy produkcyjne, Prognozowanie i symulacja Wytrzymałość materiałów (lab.), Mechanika płynów (lab,), Metrologia (lab.) 8

9 InzA_U02 Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne Teoria i systemy podejmowania decyzji,, Podstawy prognozowania i podejmowania decyzji, Prognozowanie i symulacja InzA_U03 Potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty ekonomiczne i środowiskowe Zarządzanie produktem, Zarządzanie strategiczne Mikroekonomia, Podstawy marketingu, Ochrona środowiska, Zarządzanie środowiskowe, Marketing ekologiczny InzA_U04 Potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań z zakresu inżynierii produkcji Ekonomika przedsiębiorstwa, Rachunkowość zarządcza Mikroekonomia, Finanse przedsiębiorstwa, Rachunek kosztów InzA_U05 Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w zakresie inżynierii produkcji - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi Organizacja procesów produkcyjnych, Zarządzanie projektem, Zarządzanie procesem innowacyjnym, Zarządzanie produktem InzA_U06 Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych, praktycznych zadań z zakresu inżynierii produkcji Procesy produkcyjne, Organizacja procesów produkcyjnych InzA_U07 Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi, służących do rozwiązania prostego, praktycznego zadania z zakresu inżynierii produkcji oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia Procesy produkcyjne, Organizacja procesów produkcyjnych, Prognozowanie i symulacja, Zintegrowane systemy zarządzania InzA_U08 Potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowy dla inżynierii produkcji, używając właściwych metod, technik i narzędzi. Praca przejściowa, Projektowanie inżynierskie KOMPETENCJE SPOŁECZNE InzA_K01 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Zarządzanie wiedzą, Zarządzanie strategiczne, Zarządzanie produktem Ochrona środowiska, Zarządzanie środowiskowe, Marketing ekologiczny InzA_K02 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. Praca przejściowa, Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej Podstawy zarządzania, Nauka o organizacji, Planowanie w przedsiębiorstwie i biznesplan, Prawo gospodarcze 9

10 1. Sposoby weryfikacji osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia: Efekty kształcenia osiągane przez studenta w toku studiów poddawane są regularnej weryfikacji, a sposoby weryfikacji dostosowane są do rodzaju efektów. W Kartach Przedmiotów kształcenia wprowadzono rozróżnienie między formą zaliczenia a sposobami weryfikacji efektów kształcenia. Forma zaliczenia przedmiotu to zaliczenie i/lub egzamin, informacja ta jest podana dla każdego przedmiotu także w planie studiów. Natomiast sposób weryfikacji efektów kształcenia dotyczy narzędzi stosowanych do przeprowadzenia weryfikacji efektów kształcenia. Przypisanie danej formie realizacji przedmiotu konkretnego typu efektów kształcenia jest ściśle związane z możliwością weryfikacji danego efektu. Przyjęto następujące narzędzia weryfikacji efektów kształcenia: - egzamin ustny, polegający na omówieniu zagadnień problemowych, - egzamin pisemny, polegający na rozwiązaniu zagadnień problemowych, - egzamin testowy otwarty, - egzamin testowy zamknięty (wielokrotnego wyboru), - zindywidualizowane i zespołowe prace np. prezentacje, projekty, analizy, zadania obliczeniowe, - zadania praktyczne, - sprawozdania z przebiegu i wyników wykonywania zadań praktycznych, - aktywny udział w zajęciach, dyskusji. Dla wszystkich efektów kierunkowych dopuszcza się możliwość ich weryfikacji za pomocą więcej niż jednego narzędzia. Przygotowując program kształcenia uwzględniono możliwości osiągnięcia danego efektu przez przeciętnego studenta, w czasie przeznaczonym na realizację danego przedmiotu. Dołożono starań, aby obciążenie studenta zostało oszacowane w sposób realny oraz odpowiadający liczbie punktów ECTS, która została przewidziana dla danego przedmiotu. Z tego powodu, w przypadku wykładów dominują efekty związane z wiedzą, w przypadku ćwiczeń audytoryjnych, seminariów, ćwiczeń projektowych, laboratoryjnych czy terenowych dominują efekty kształcenia związane z umiejętnościami i kompetencjami społecznymi. IV. PROGRAM STUDIÓW: 1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: Liczba semestrów: 3 3. Moduły kształcenia: Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia moduły kształcenia rozumiane są jako: - Przedmioty, obejmujące wszystkie formy zajęć prowadzonych pod jedną nazwą na jednym lub wielu semestrach, w tym praktyka zawodowa, seminarium dyplomowe i praca dyplomowa. Wyniki kształcenia uzyskane na danym semestrze przy realizacji poszczególnych form zajęć, oceniane są odrębnie. Aby uzyskać punkty ECTS, przypisane danemu przedmiotowi na danym semestrze, należy uzyskać pozytywne oceny z wszystkich form zajęć tego przedmiotu i semestru; 10

11 - Specjalności, o charakterze wybieralnym, składające się z określonej w planie studiów liczby przedmiotów. Przedmiotom przypisane zostały zakładane efekty kształcenia, zgodne z Kierunkowymi Efektami Kształcenia, wynikającymi efektów obszarowych, zawartych w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Przedmiotom przypisano punkty ECTS, odpowiadające nakładom pracy studenta, uwzględniając zarówno zajęcia organizowane przez Uczelnię, jak i jego indywidualną pracę. Przyjęto, że 1 punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta średnio 25 godzin pracy, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 września 2011 r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta. Szczegółowy opis przedmiotów, wraz z przypisaniem do każdego z nich liczby punktów ECTS, zakładanych efektów kształcenia oraz określeniem sposobu ich weryfikacji, zawarty jest w Kartach Przedmiotów. 4. Formy realizacji modułów kształcenia (przedmiotów): Dopuszczono następujące formy realizacji przedmiotów: a) wykład, b) ćwiczenia: - audytoryjne, w tym seminaria dyplomowe i lektoraty języków obcych, - projektowe, - laboratoryjne i terenowe. Wykłady mają na celu przede wszystkim przekazywanie wiedzy, w mniejszym zakresie kształtowanie umiejętności i kompetencji. Pewna część zajęć powinna mieć formę interaktywną. Ćwiczenia audytoryjne mają na celu przede wszystkim przekazywanie umiejętności, drogą rozwiązywania zadań praktycznych oraz kształtowanie kompetencji, między innymi poprzez inicjowanie samodzielnie skonstruowanych wypowiedzi, udział w dyskusjach. Ćwiczenia audytoryjne są interaktywną formą zajęć. Seminaria dyplomowe, jako szczególna forma ćwiczeń audytoryjnych, mają na celu przekazanie umiejętności komponowania pracy dyplomowej, pozyskiwania informacji ze źródeł (literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych) i ich dokumentowania oraz posługiwania się metodami analizy danych odpowiednimi dla kierunku i specjalności studiów. Ponadto seminaria dyplomowe powinny kształtować umiejętności w zakresie integrowania uzyskanych informacji, dokonywania ich interpretacji, a także wnioskowania oraz formułowania i uzasadniania opinii. Powinny również kształtować umiejętność prezentowania samodzielnie zbudowanych tez i wniosków. Ćwiczenia projektowe mają na celu kształtowanie umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych i obliczeniowych na podstawie wiedzy i umiejętności zdobytych podczas wykładów i ćwiczeń audytoryjnych. Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe mają na celu przekazanie umiejętności realizowania zadań o charakterze badawczym lub związanym z praktyką gospodarczą oraz umiejętności dokonywania analizy wyników i przebiegu realizowanych zadań. Program kształcenia zakłada realizację zajęć z zakresu języka angielskiego, który częściowo będzie realizowany przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość (e-learningu). 11

12 5. Opis proponowanych specjalności: Absolwent specjalności zarządzanie przedsiębiorstwem produkcyjnym jest przygotowany do pełnienia funkcji menedżerskich w przedsiębiorstwie produkcyjnym i świadczącym usługi techniczne oraz do pracy w jednostkach projektowych i badawczo-rozwojowych, zajmujących się problematyką zarządzania produkcją i usługami technicznymi. Posiada pogłębioną wiedzę i umiejętności z zakresu miękkich funkcji zarządzania, jak system pozyskiwanie i analizowanie informacji rynkowych, zarządzanie strategiczne. Zna mechanizmy oddziaływania procesu produkcyjnego na środowisko i rozumie metody minimalizacji szkodliwości tych oddziaływań. Absolwent specjalności zarządzanie transportem i logistyka jest szczególnie przygotowany do pracy w przedsiębiorstwie produkcyjnym lub usługowym na stanowiskach, wymagających zarządzania procesami logistycznymi i środkami transportu, a także w jednostkach projektowych i badawczo-rozwojowych, zajmujących się problematyką transportu i logistyki. Absolwent specjalności produkcja mebli posiada pogłębioną wiedzę i umiejętności, przydatne w wykonywaniu obowiązków menedżerskich w branży producentów mebli i innych wyrobów wnętrzarskich, a także w jednostkach projektowych i badawczo-rozwojowych, zajmujących się technicznymi zagadnieniami meblarstwa i wnętrzarstwa. 6. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych: Praktyka zawodowe na studiach II stopnia nie jest przewidziana. 12

13 7. Plan studiów. Studia niestacjonarnych moduły obowiązkowe dla wszystkich specjalności, sem. I-III oraz uzupełniający 13

14 Plan studiów niestacjonarnych, przedmioty specjalności Zarządzanie transportem i logistyka 14

15 Plan studiów niestacjonarnych, przedmioty specjalności Zarządzanie przedsiębiorstwem produkcyjnym 15

16 Plan studiów niestacjonarnych, przedmioty specjalności Produkcja mebli 16

17 8. Macierz efektów kształcenia: Poniżej zamieszczono macierz przedstawiającą pokrycie kierunkowych efektów kształcenia dla kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji, studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim przez przedmioty oferowane w ramach programu kształcenia na Wydziale Zarządzania w Wyższej Szkole Ekologii i Zarządzania w Warszawie. W poniższej tabeli przedstawiono kierunkowe efekty kształcenia, w które wpisują się poszczególne przedmioty. W Kartach Przedmiotów zdefiniowane są szczegółowo efekty kształcenia oraz sposób ich weryfikacji. Stopień pokrycia kierunkowych efektów kształcenia przez przedmiot wyrażony został symbolami: +, ++ i

18 9. 18

19 10. Sumaryczne wskaźniki ilościowe charakteryzujące program kształcenia: a. Łączna liczba punktów ECTS uzyskiwana na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów: Student musi uzyskać 70 punktów ECTS na zajęciach realizowanych z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich i studentów. Zgodnie z planem studiów możliwość uzyskania punktów ECTS na zajęciach w niewielkim stopniu wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich dotyczy wyłącznie realizacji pracy dyplomowej. b. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia: KOD Nazwa przedmiotu ECTS PM 005 Statystyka matematyczna 2 R A Z E M 2 c. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych: W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie niezbędne jest przez wszystkich studentów kierunku zajęcia wspólne. Kod Nazwa modułu Formy zajęć praktycznych ECTS PM 001 PM 003 PM 004 PM 009 Organizacja procesów produkcyjnych P 3 Materiały konstrukcyjne w budowie maszyn P 3 Praca przejściowa P 10 Podstawy prognozowania i wspomagania decyzji L 2 PM 012 PM 013 Prognozowanie i symulacja Konsultacje i przygotowanie pracy dyplomowej L 3 P 20 R A Z E M 41 19

20 W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie niezbędne jest przez studentów specjalności ZARZĄDZANIE TRANSPORTEM I LOGISTYKA zajęcia specjalnościowe. Kod Nazwa modułu Formy zajęć praktycznych ECTS PM 103 Transport lotniczy P 4 PM 014 Serwisowanie i zaplecze techniczne samochodów P 3 PM 105 Organizacja magazynów i centrów logistycznych P 3 PM 106 Zarządzanie flotami pojazdów samochodowych P 3 PM 109 Transport wodny P 2 PM 112 Transport szynowy P 2 R A Z E M 17 W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie niezbędne jest przez studentów specjalności ZARZĄDZANIE PRZEDSIĘBIORSTWEM PRODUKCYUJNYM zajęcia specjalnościowe. Kod Nazwa modułu Formy zajęć praktycznych ECTS PM 206 Sterowanie procesami produkcyjnymi P 7 R A Z E M 7 W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie niezbędne jest przez studentów specjalności PRODUKCJA MEBLI zajęcia specjalnościowe Kod Nazwa modułu Formy zajęć praktycznych ECTS PM 301 PM 307 PM 308 PM 310 Drewno i materiały drewnopochodne Komputerowe wspomaganie projektowania Sterowanie procesami produkcyjnymi Projektowanie produktu seryjnego L 5 L 2 P 7 P 3 R A Z E M 17 20

21 d. Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów: Zgodnie z planem studiów nie ma możliwości uzyskania punktów ECTS na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów. e. Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego: Plan studiów II stopnia nie przewiduje zajęć z wychowania fizycznego. kod przedmiotu f. Liczba punktów ECTS przypisana modułom kształcenia wybieranym przez studenta: nazwa przedmiotu PM 013 Przygotowanie i realizacja pracy dyplomowej 10 Moduł obieralny - specjalność 32 RAZEM 42 liczba punktów ECTS g. Zestawienie wskaźników ilościowych charakteryzujących program kształcenia: NAZWA WSKAŹNIKA (zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia) Łączna liczba punktów ECTS uzyskiwana na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów LICZBA ECTS 70 Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia 2 Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów 0 Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego - Liczba punktów ECTS przypisana modułom kształcenia wybieranym przez studenta 42 21

22 11. Procentowy udział punktów ECTS przyporządkowanych do poszczególnych obszarów kształcenia: nazwa obszaru kształcenia liczba punktów ECTS udział obszaru (wyrażony w procentach) obszar nauk technicznych % obszar nauk społecznych % łącznie % 22