Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego na rok szkolny 2010 / 2011

2 1. Uczeń może być niesklasyfikowany, jeżeli ilość godzin opuszczonych przekracza 50%. 2. Na początku roku szkolnego uczeń zostaje zapoznany z obowiązującymi kryteriami oceniania i ze szczegółowymi wymaganiami edukacyjnymi na poszczególne stopnie. 3. W ocenie uwzględnia się następujące aspekty: - chęci - stosunek do własnej aktywności fizycznej, wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu, - postęp - osiągnięte zmiany w stosunku do diagnozy wstępnej, zgodnie z posiadanymi umiejętnościami i predyspozycjami każdego ucznia, - postawę - stosunek do partnera ćwiczeń, przeciwnika, sędziego, przedmiotu, nauczyciela, stosunek do własnego ciała, dbałość o higienę osobistą, przygotowanie się do zajęć. - rezultat - wynik uzyskiwany w sportach wymiernych (z uwzględnieniem możliwości uczniów), a także dokładność wykonywania ćwiczenia, posiadanie wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas. 4. Ocena jest jawna dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) poprzez przekaz słowny oraz wpisanie do dziennika lekcyjnego. 5. Uczeń oceniany jest z działów: - lekkoatletyka - gimnastyka - gry zespołowe - wiadomości - przygotowanie do lekcji (strój, obuwie, higiena osobista) - aktywność 6. Uczeń w semestrze powinien otrzymać minimum 8 ocen. 7. Zasady oceniania: - ocenie podlegają wszyscy uczniowie nie posiadający zwolnienia lekarskiego z zajęć wychowania fizycznego, - uczeń posiadający zwolnienie lekarskie semestralne lub

3 całoroczne z wychowania fizycznego jest niesklasyfikowany z tego przedmiotu (decyzje o zwolnieniu podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza), - uczeń posiadający zwolnienie terminowe w czasie przeprowadzania prób i testów ma obowiązek zaliczyć zaległości, w wyznaczonym przez nauczyciela nowym terminie, - ocenę z wiadomości nauczyciel wystawia na podstawie odpowiedzi ustnych. - częstotliwość wystawiania ocen wynika z ukończenia działu (dyscypliny). 8. Na lekcji wychowania fizycznego uczeń powinien posiadać odpowiedni strój i obuwie sportowe (określony przez nauczyciela). 9. Uczeń ma obowiązek aktywnie uczestniczyć we wszystkich zajęciach i sprawdzianach kontrolnooceniających przewidzianych programem nauczania.za niektóre, wskazane przez nauczyciela,zadania lub wyjątkowe zaangażowanie ucznia na lekcji może on być wynagrodzony +. Zdobycie w semestrze trzech plusów jest równoznaczne z oceną bardzo dobrą z aktywności. Niepożądane działania ucznia na lekcji takie jak : - bezpodstawna odmowa wykonania polecenia nauczyciela, - celowe spowodowanie zagrożenia zdrowia i bezpieczeństwa współćwiczącego, - złe, niezgodne z przeznaczeniem użytkowanie sprzętu sportowego, - niewłaściwe ( niegodne ucznia ) zachowanie się na lekcji w stosunku do nauczyciela i rówieśników, - brak podstawowych wiadomości z działu, z którego materiał został wcześniej przerobiony na lekcjach, wiążą się z otrzymaniem przez niego minusa ( ).Zebranie trzech minusów oznacza wystawienie oceny niedostatecznej z aktywności. 10. Uczeń, który nie przystąpi do sprawdzianu, bez uzasadnionego usprawiedliwienia otrzymuje ocenę niedostateczną. 11. Uczeń ma prawo do poprawy oceny cząstkowej jeden

4 raz,(więcej razy za zgodą nauczyciela przedmiotu). Poprawa musi nastąpić w terminie dwóch tygodni od sprawdzianu (inny, późniejszy termin może być wyznaczony w przypadku niesprzyjających warunków atmosferycznych, jeżeli chodzi o sprawdziany które mają miejsce na dworze,lub innych nieoczekiwanych zdarzeń losowych,ale za zgodą nauczyciela przedmiotu.) 12. Poprawa oceny semestralnej może nastąpić na dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną, po poprawieniu ocen cząstkowych wg zasad i trybu postępowania w przypadku ubiegania się o zmianę oceny semestralnej. Ocena z aktywności i z przygotowania ucznia do lekcji( za strój ) nie ulegają zmianie. 13.Uczeń, który był przygotowany do wszystkich lekcji wychowania fizycznego w semestrze otrzymuje ocenę celującą. Każde kolejne nieprzygotowanie obniża oceną za przygotowanie do lekcji o jeden stopień. Począwszy od szóstego nie przygotowania, każde jest równoznaczne z oceną niedostateczną. 14. Negatywne zachowanie ucznia na lekcji wychowania fizycznego zapisywane jest w zeszycie uwag z równoczesnym powiadomieniem wychowawcy klasy. 15. Uwzględniane są zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego od: - rodziców (prawnych opiekunów) - na pisemną prośbę, ale tylko do 1tygodnia (powyżej 1 tygodnia obowiązuje zwolnienie wystawione przez lekarza), - lekarza - zaświadczenie lekarskie

5 KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju poprzez poznanie własnej sprawności i umiejętności. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku, samodoskonalenia się. 4. Dostarczanie rodzicom i nauczycielom rzetelnej szczegółowej informacji o postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. Ocenianie powinno być: - rzetelne oparte na godnych zaufania, stałych wynikach, - trafne dostarczające informacje w ściśle określonym zakresie, - jasne i zrozumiałe oparte na czytelnych kryteriach przedstawionych uczniom i rodzicom w formie standardów wymagań, - obiektywne te same kryteria oceny dla wszystkich uczniów, z uwzględnieniem indywidualnych predyspozycji i możliwości, - jawne rodzice i uczniowie mają prawo do bieżącej informacji o uzyskanych ocenach, i do ich uzasadnienia. Podstawą oceny jest wysiłek włożonych przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfikacji zajęć. SKALA OCEN 1 niedostateczny 2 dopuszczający 3 dostateczny 4 dobry 5 bardzo dobry 6 celujący

6 Ocena celująca 6 1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania oceny bdb (5) 2. aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanych z kulturą fizyczną. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia. 3. Zajmuje punktowane miejsca ogólnopolskich, wojewódzkich, rejonowych lub powiatowych zawodach sportowych. 4. Wykazuje się szczególnym zaangażowaniem w pracy, twórczą postawą, umiejętnościami, wiadomościami wykraczającymi poza program nauczania w danej klasie. Ocena bardzo dobra 5 1. Uczeń całkowicie opanował materiał podstawy programowej. 2. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia. 3 Ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie, dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie. 4. Posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu. 5. Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnieniu. 6. Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzi najmniejszych zastrzeżeń. 7. Bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych związanych z aktywnością ruchową i zawodach sportowych. Ocena dobra 4 1. Uczeń w zasadzie opanował materiał podstawy programowej. 2. Dysponuje dobrą sprawnością motoryczną. 3. Ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie z małymi błędami technicznymi. 4. Posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela. 5. Nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnieniem, wskazuje stałe i dość dobre postępy w tym zakresie. 6. Jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń. 7. Prowadzi higieniczny tryb życia, uczestniczy w zajęciach pozaszkolnych o charakterze sportowo rekreacyjnym.

7 Ocena dostateczna 3 1. Uczeń opanował materiał podstawy programowej na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami. 2. Dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną. Ćwiczenia wykonuje niepewnie, w nieodpowiednim tempie z większymi błędami technicznymi. 3. Wykazuje małe postępy w usprawnieniu motorycznym. 4. W jego wiadomościach z zakresu kultury fizycznej są znaczne luki, a tych, które zna nie potrafi wykorzystać w praktyce. 5. Wykazuje małe postępy w usprawnianiu. 6. Przejawia pewne braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do kultury fizycznej. Ocena dopuszczająca 2 1. Uczeń nie opanował materiału podstawy programowej w stopniu dostatecznym i ma poważne luki. 2. Jest mało sprawny fizycznie. 3. Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi. 4. Posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej, nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną. 5. Nie jest pilny i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnieniu. 6. Na zajęciach wychowania fizycznego przejawia poważne braki w zakresie wychowania społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń. Ocena niedostateczna 1 1. Uczeń jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program podstawy programowej. 2. Posiada bardzo niską sprawność motoryczną. 3. Wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia i w dodatku rażącymi błędami. 4. Charakteryzuje się niewiedzą w zakresie kultury fizycznej. 5. Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnieniu. 6. Na zajęciach wychowania fizycznego wykazuje duże i rażące braki w zakresie wychowana społecznego. Opracował zespół przedmiotowy : Kornelia Lewandowska Dorota Michalak Agnieszka Zielińska