ZASADY REALIZACJI ZESPOŁOWEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO w GIMNAZJUM nr 2 z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI im. ks. prof. JÓZEFA TISCHNERA w WOLI

Transkrypt

1 Wola, dnia 10 września 2015 r. ZASADY REALIZACJI ZESPOŁOWEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO w GIMNAZJUM nr 2 z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI im. ks. prof. JÓZEFA TISCHNERA w WOLI 1. Projekt edukacyjny realizują obowiązkowo uczniowie klas II. 2. Tematy projektów do wyboru przez uczniów podaje dyrektor szkoły do dnia 10 września każdego roku szkolnego po uwzględnieniu propozycji nauczycieli i uczniów poprzez wywieszenie tematów na tablicy samorządu szkolnego. Do 26 września uczniowie lub nauczyciele mogą zgłaszać propozycje modyfikacji listy tematów. 3. Projekt powinien mieć charakter badawczy lub społeczny każdy zmierza do rozwiązania postawionego problemu. 4. Opiekunów projektów wyznacza dyrektor szkoły po uwzględnieniu propozycji nauczycieli poszczególnych przedmiotów, nauczycieli świetlicy, biblioteki szkolnej. 5. Jeśli projekt wybrany przez uczniów ma charakter przedmiotowy i opiekunem projektu jest nauczyciel danego przedmiotu może on uwzględniać w kryteriach oceniania tego przedmiotu ocenę pracy ucznia w projekcie z założeniem, że ocenia się tylko pozytywne rezultaty projektu (nie można postawić oceny niedostatecznej) w takiej sytuacji nauczyciel wpisuje ocenę z projektu w osobnej, wydzielonej w dzienniku rubryce zatytułowanej Projekt edukacyjny. 6. Ocena zaangażowania ucznia w realizację projektu ma wpływ na ocenę według kryteriów ustalonych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania (Statut Szkoły, Rozdział XIII). 7. Zakłada się, że jedna grupa realizująca projekt liczy od 2-6 uczniów. 8. Skład grup projektowych ustala wychowawca klasy z uwzględnieniem opinii samych zainteresowanych uczniów.

2 9. Zespoły w ramach klasy mogą realizować jeden projekt lub każdy zespół inny temat. 10. Warunki techniczne i organizacyjne realizowanego projektu zespół ma obowiązek uzgodnić z dyrektorem szkoły przed przystąpieniem do realizacji projektu. 11. Zespoły projektowe mogą występować do rady rodziców o środki na realizację projektu. 12. Dokumentacja projektu to karta projektu, która zawiera: temat, skład zespołu, termin rozpoczęcia i zakończenia, imię i nazwisko opiekuna, cele dydaktyczne/praktyczne, zadania do wykonania, sposób i termin prezentacji, podsumowanie wyników pracy przez uczniów, ocenę efektów przez nauczyciela 13. Każdy zespołowy projekt edukacyjny musi zostać zaprezentowany przed publicznością w sposób uzgodniony przy planowaniu projektu, uwzględniający daty wskazane na prezentację projektów w planie pracy szkoły/ Lista tematów zespołowych projektów edukacyjnych oraz nazwiska ich opiekunów w roku szkolnym 2015/2016 Uwaga: uczniowie lub nauczyciele mogą dodać proponowane tematy do dn. 26 września 2015 r. Numer Temat Opiekun 1. Jak ciekawie zareklamować naszą szkołę? Alicja Folwarczny 2. Nie bój się mówić po angielsku! Agnieszka Bogdańska 3. Pamięć zamknięta w kamieniu. Kto i dlaczego postawił kapliczki przy naszych drogach? Agnieszka Hatłas 4. Powstania śląskie i ich skutki dla historii ziemi pszczyńskiej. Agnieszka Hatłas 5. Promujemy atrakcje turystyczne powiatu pszczyńskiego Agnieszka Hatłas

3 6. Tajemnice fotografii. Jak robiono zdjęcia dawniej, jak robi się je dziś? Kamila Drabek 7. Moda szkolna, a szkolny savoir vivre jak ubierać się stosownie, Renata Krawczyk atrakcyjnie i niedrogo? 8. Przyczyny i skutki zanieczyszczenia powietrza na naszym terenie. Grażyna Żebracka 9. Jakie procesy kształtują litosferę naszego regionu? Grażyna Żebracka 10. Życie wśród wulkanów Grażyna Żebracka 11. Jakie działania na rzecz obrony praw człowieka może podjąć Aleksandra Hałat gimnazjalista? 12. Agresja wśród młodzieży mit czy rzeczywistość? Aleksandra Graczykowska 13. Badanie aktywności fizycznej gimnazjalistów w porównaniu z uczniami innego gimnazjum w gminie. 14. Jak uczyć się efektywnie i z przyjemnością? Jak zbadać swoje preferencje sensoryczne? Robert Mroczka Monika Wawrzyczek 15. Czy subkultury młodzieżowe są groźne? Mariola Płonka 16. Mieszkamy w graniastosłupach. Zdzisława Piątek 17. Nasze gimnazjum w procentach. Magdalena Osiewicz 18. Jak odszukać symetrię w architekturze? Magdalena Osiewicz 19. Energia i jej przemiany. Krystyna Stańczyk 20. Przyczyny powstawania nowotworów i sposoby zapobiegania. Grażyna Faltus

4 21. Pola nadziei pomagamy chorym w hospicjum. Grażyna Faltus 22. Enjoy our culture! Projekt w ramach współpracy E-twinning. Joanna Żydowicz Aleksandra Hałat 23. Kuchnie Europy kuchnie świata Ilona Draczyńska Kubera 24. G-2 w ruchu inicjujemy wspólną aktywność sportową. Barbara Bandoła, Marta Mroczka 25. Inne propozycje Możliwy czas trwania projektu od 1 października 2015 do 30 maja 2016 r. Prezentacja musi być publiczna możliwa jest podczas: - spotkań z rodzicami - w czasie festiwali nauki- święta szkoły - na spotkaniach w klasach Życzę powodzenia! Barbara Bandoła, dyrektor gimnazjum

5 Ocena zaangażowania uczestnika projektu przez opiekuna (zgodnie z wso) Imię i nazwisko Uczestnika Uczestniczenie na każdym etapie realizacji projektu Doprowadzenie powierzonego zadania do końca Kryteria oceny Dotrzymywanie ustalonych terminów Wywiązanie się z funkcji pełnionej w grupie Data:... Podpis opiekuna projektu Podpis Wychowawcy.

6 Temat projektu Karta zespołowego projektu edukacyjnego Nazwisko opiekuna projektu Termin rozpoczęcia i termin zakończenia projektu Cel projektu Harmonogram zadań do wykonania Zadanie 1 Odpowiedzialny: Zadanie 2 Odpowiedzialny: Zadanie 3 Odpowiedzialny Zadanie 4 Odpowiedzialny Zadanie 5 Odpowiedzialny:.. Zadanie 6 Odpowiedzialny: Sposób i termin publicznej prezentacji Podsumowanie/ ocena efektów projektu przez uczestników (termin, forma, wynik: co się udało? Co się nie udało? Dlaczego? Wnioski dla siebie? )

7