Wykorzystanie danych administracyjnych ZUS i uczelni% do monitorowania losów absolwentów% oraz do ewaluacji kształcenia

Transkrypt

1 Wykorzystanie danych administracyjnych ZUS i uczelni% do monitorowania losów absolwentów% oraz do ewaluacji kształcenia dr Mikołaj Jasiński mgr Tomasz Zając dr Marek Styczeń mgr Albert Izdebski

2 Plan wystąpienia Cele programu badawczego Struktura programu badawczego Wykorzystane doświadczenia Odbiorcy wyników i pytania badawcze Schemat realizacji programu Przykładowe wskaźniki 2

3 Efekty programu badań Zapewnienie prawa obywateli-podatników do informacji kandydaci, studenci, absolwenci, pracodawcy Stworzenie możliwości rzetelnej ewaluacji kształcenia uczelnia, instytucje oświatowe, władze Umożliwienie uczelniom rzetelnego wywiązania się z obowiązków nałożonych przez nowelizację Prawa o szkolnictwie wyższym Stworzenie sprzężenia zwrotnego: instytucje rynku pracy - uczelnie 3

4 Struktura programu Moduł I Analiza danych z rejestrów: IRK, USOS, ZUS Triangulacja metodologiczna Moduł II Badania jakościowe Moduł III Badania panelowe 4

5 Ważne doświadczenia UW od 2007 systematyczna analiza połączonych informacji z rejestrów IRK i USOS od 2007 coroczne ogólnouniwersyteckie badania ankietowe w społeczności UW realizowane przy pomocy informatycznego systemu ankietującego Ankieter zintegrowanego z USOS-web od 2008 zintegrowany system ankiet oceny zajęć dydaktycznych wraz z podsystemem automatycznych, zindywidualizowanych raportów od 2007 stabilny system zapewniania jakości na UW 5

6 System zapewniania jakości REKTOR UW jednostki dydaktyczne UW 6

7 System zapewniania jakości REKTOR UW PEJK jednostki dydaktyczne UW 7

8 System zapewniania jakości UZZJK REKTOR UW WZZJK PEJK jednostki dydaktyczne UW WZZJK WZZJK WZZJK 8

9 System zapewniania jakości UZZJK REKTOR UW BJK PEJK jednostki dydaktyczne UW... WZZJK WZZJK WZZJK WZZJK 9

10 System zapewniania jakości UZZJK REKTOR UW BJK PEJK jednostki dydaktyczne UW... WZZJK WZZJK WZZJK WZZJK 10

11 IRK USOS ZUS czyli Historia edukacyjna i zawodowa absolwentów uczelni na podstawie istniejących baz danych Moduł I"

12 Efekty badania Raporty, które pozwolą na charakterystykę% i analizę mechanizmów selekcji na etapach: rekrutacji na studia wyższe w trakcie studiów na rynku pracy sytuacji absolwentów i studentów na rynku pracy związków wyników w trakcie nauki z sukcesem na rynku pracy programów studiów (ścieżek, specjalizacji itd.)% ze względu na przydatność na rynku pracy 12

13 Efekty badania Raporty Systematyczne i automatyczne Zindywidualizowane ze względu na odbiorców Modyfikowalne ze względu na potrzeby odbiorców 13

14 Odbiorcy wyników Przedstawiciele systemu edukacji% (szkoły średnie, uczelnie wyższe) Odbiorcy indywidualni% (przede wszystkim studenci i kandydaci na studia) Przedstawiciele administracji państwowej% (m.in. instytucje rynku pracy) Przedstawiciele systemu gospodarki (pracodawcy) 14

15 Odbiorcy wyników% i wybrane pytania badawcze Przedstawiciele systemu edukacji% (szkoły średnie, uczelnie wyższe) Na ile ich oferta edukacyjna jest dopasowana do wymagań rynku pracy? Które kompetencje nabywane przez absolwentów w czasie studiów są związane z sukcesem na rynku pracy? Jakie są typowe ścieżki edukacyjne i zawodowe oraz związki pomiędzy ścieżkami edukacyjnymi i zawodowymi absolwentów różnych kierunków danej uczelni? W jakim stopniu i na jakich polach różnią się historie edukacyjne i zawodowe absolwentów różnych kierunków danej uczelni? obowiązkowych logotypów IBEee Jaka jest skala podejmowania przez studentów pracy zawodowej w zestaw czasie trwania studiów? Czy osoby, które otrzymały więcej punktów w procesie rekrutacji, osiągają sukces na studiach i później na rynku pracy? (w przypadku szkół średnich) Jakie wyniki na studiach i rynku pracy uzyskują absolwenci różnych szkół średnich? 15

16 Odbiorcy wyników% i wybrane pytania badawcze Studenci i kandydaci na studia Które profile i kierunki studiów dają najwyższy zwrot (zarobki)? Jak ukształtować ścieżkę edukacyjną (kierunek studiów, przedmioty itp.) aby odnieść sukces na rynku pracy? Które kierunki lepiej przygotowują do funkcjonowania na rynku pracy? Po ukończeniu których kierunków odnosi się sukces zawodowy% w miejscu studiowania, miejscu pochodzenia (w przypadku np. podejmowania studiów przez osoby z mniejszych ośrodków miejskich/wiejskich w większych ośrodkach akademickich)? 16

17 Odbiorcy wyników% i wybrane pytania badawcze Przedstawiciele administracji państwowej Jak radzą sobie absolwenci różnych kierunków i uczelni?% Odpowiedź na to pytanie powinna pomóc: w zracjonalizowaniu wydatków na edukację w doradztwie zawodowym, zaczynając już od poziomu szkół średnich Jaki jest związek między sukcesem absolwentów na rynku pracy % a ukończonym kierunkiem studiów? Jaka jest struktura (według cech z rejestrów IRK i USOS) bezrobotnych (definiowanych według ZUS) objętych badaniem absolwentów uczelni oraz pozostałych osób niezarejestrowanych w ZUS mających wyższe wykształcenie? 17

18 Odbiorcy wyników% i wybrane pytania badawcze Przedstawiciele systemu gospodarki (pracodawcy) Jakie charakterystyki posiadane przez absolwentów świadczą % o późniejszej wysokiej jakości pracowników (mierzonej m.in. wysokimi zarobkami, stabilnością zatrudnienia)? Jakie są typowe strategie rozpoczynania kariery zawodowej absolwentów poszczególnych kierunków? 18

19 Efekty badania - przykład Raporty: Przykładowa zbiorowość: osoby przyjęte na studia w Instytucie XXX UW w 2007 roku. Przykładowe wskaźniki (fikcyjne dane): Selekcja na etapie rekrutacji na studia: wskaźniki Kierunek studiów XXX Liczba kandydatów na miejsce 10 Liczba zakwalifikowanych na miejsce 6 Szansa zostania zakwalifikowanym 60% 19

20 Efekty badania - przykład Selekcja na studiach: ukończyły 1 rok studiów Procent osób przyjętych na studia, które 90% ukończyły 2 rok studiów 85% ukończyły 3 rok studiów 84% ukończyły 4 rok studiów 83% ukończyły 5 rok studiów 70% uzyskały absolutorium w terminie 50% uzyskały dyplom w terminie 30% wskaźniki uzyskały dyplom do dnia wygenerowania bazy 20 35%

21 Efekty badania - przykład Selekcja na rynku pracy: Liczba osób, które w zadanym okresie (np. 3 lata od ukończenia studiów) % nie otrzymały żadnego wynagrodzenia za wykonaną pracę. Osoby takie mogą np. być bezrobotne, kontynuować studia na innym kierunku czy utrzymywać się wyłącznie z renty. Liczba miesięcy w zadanym okresie (np. 6 miesięcy od ukończenia studiów), w których badany nie otrzymał żadnego wynagrodzenia za wykonaną pracę. 21

22 Efekty badania - przykład Selekcja na rynku pracy: Średnie miesięczne wynagrodzenie w zadanym okresie (np. 6 miesięcy od ukończenia studiów) na wybranym kierunku. Jeżeli badany nie otrzymał w danym miesiącu żadnego wynagrodzenia za wykonaną pracę, to traktujemy to, jakby w tym miesiącu zarobił 0 zł. Miesięczne wynagrodzenie po studiach wśród pracujących na 2115 nie na 4311 nie na 5314 nie na 2981 nie Średnia 20% absolwentów pracujących umowę o pracę zarabiało średnio więcej niż 40% absolwentów pracujących umowę o pracę zarabiało średnio więcej niż 60% absolwentów pracujących umowę o pracę zarabiało średnio więcej niż 80% absolwentów pracujących umowę o pracę zarabiało średnio więcej niż Miesięczne wynagrodzenie po studiach wśród pracujących

23 Jakie dane? Rejestry Internetowa Rejestracja Kandydatów (IRK) Uniwersytecki System Obsługi Studiów (USOS) Dane: Anonimowe Bezpieczne Rzetelne Zakład Ubezpieczeń Społecznych Wskaźniki GUS Badania terenowe w jednostkach dydaktycznych Uniwersytetu Warszawskiego (analiza dokumentów, wywiady). 23

24 Harmonogram działań Raport metodologiczny (ustalenie ograniczeń i możliwości analiz, zakresu tematycznego). Analiza potrzeb odbiorców raportów Badania terenowe Budowa oprogramowania łączącego dane i raportującego Przygotowanie baz danych Przygotowanie finalnych raportów 24

25 Podsumowanie Rzetelne badania losów absolwentów % i efektywności kształcenia Tworzymy: narzędzia do systematycznego i efektywnego zbierania danych oprogramowanie służące do przygotowania automatycznych raportów dostosowanych do potrzeb odbiorców Możliwość prowadzenia dodatkowych pogłębionych analiz na podstawie zebranych danych. Narzędzie będzie dostępne dla innych uczelni 25

26 Dziękuję za uwagę Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia UW" ul. Karowa 18, Warszawa"