Inżynieria Środowiska I stopień (I stopień / II stopień) ogólno akademicki (ogólno akademicki / praktyczny) dr hab. inż. Lidia Dąbek, prof.

Transkrypt

1 Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2013/14 Przygotowanie wody na cele rzemysłowe The industrial uroses water rearation A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Poziom Profil studiów Forma i tryb rowadzenia studiów Secjalność Jednostka rowadząca moduł Koordynator modułu Zatwierdził: Inżynieria Środowiska I stoień (I stoień / II stoień) ogólno akademicki (ogólno akademicki / raktyczny) niestacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne) Zaoatrzenie w Wodę, Unieszkodliwianie Ścieków i Odadów Katedra Inżynierii i Ochrony Środowiska dr inż. Jarosław Gawdzik dr hab. inż. Lidia Dąbek, rof. PŚk B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przynależność do gruy/bloku rzedmiotów Status modułu Język rowadzenia zajęć Usytuowanie modułu w lanie studiów - semestr Usytuowanie realizacji rzedmiotu w roku akademickim kierunkowy (odstawowy / kierunkowy / inny HES) obowiązkowy (obowiązkowy / nieobowiązkowy) język olski Semestr 7 semestr zimowy (semestr zimowy / letni) Wymagania wstęne (kody modułów / nazwy modułów) Egzamin tak (tak / nie) Liczba unktów ECTS 5 Forma rowadzenia zajęć wykład ćwiczenia laboratorium rojekt inne w semestrze 20 10

2 C. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Cel modułu Przedmiot umożliwia zaoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu odstaw teoretycznych rocesów uzdatniania wód owierzchniowych, jak i odziemnych na cele rzemysłowe. Omawia się zarówno urządzenia wraz z arametrami niezbędnymi do ich rojektowania. W zakresie ćwiczeń rojektowych studenci mogą oznać zasady rojektowania systemu odwróconej osmozy. (3-4 linijki) Symbol efektu Efekty Ma odstawową wiedzę w zakresie systemów oczyszczania wody na cele rzemysłowe Zna warunki eksloatacji urządzeń do oczyszczania wody. Ma wiedzę z odstaw rojektowania tyowych urządzeń stosowanych w systemie oczyszczania wody na cele rzemysłowe. Forma rowadzenia zajęć (w/ć/l//inne) odniesienie do efektów kierunkowych IŚ_W01 IŚ_W07 IŚ_W09 IŚ_W09 IŚ_W10 IŚ_W15 IŚ_W02 IŚ_W09 odniesienie do efektów obszarowych T1A_W01 T1A_W03 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W07 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W07 T1A_W02 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W07 Zna wybrane rogramy komuterowe wsomagające rojektowanie. IŚ_W05 T1A_W07 Ma odstawową wiedzę w zakresie hydrauliki i mechaniki łynów otrafi ozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł i oddać je niezbędnej ewaluacji ma umiejętność samo się, m.in. w celu odnoszenia kometencji zawodowych otrafi zarojektować urządzenia do uzdatniania wody na cele rzemysłowe Potrafi racować samodzielnie i w gruie. Potrafi zorganizować racę zesołu, który będzie realizował dane zadanie. Umie rozdzielić racę omiędzy członków zesołu na zadania według ich kometencji. Potrafi sformułować wnioski i oisać wyniki uzyskanej racy. Jest odowiedzialny za rzetelność w IŚ_W12 IŚ_U02 T1A_W03 T1A_U01; T1A_U05 T1A_U07 IŚ_U07 T1A_U05 IŚ_U16 IŚ_K01 IŚ_K05 IŚ_K07 IŚ_K02 IŚ_K05 T1A_U03; T1A_U05 T1A_U07 T1A_U08; T1A_U09 T1A_U10; T1A_U11 T1A_U13; T1A_U14 T1A_U15 T1A_U16 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K01 T1A_K07 T1A_K02

3 uzyskanych wyników. IŚ_K07 T1A_K04 T1A_K01 T1A_K07 Ma świadomość ostęu technicznego i konieczności wdrażania nowoczesnych systemów IŚ_K09 T1A_K02 oczyszczania wody Postęuje zgodnie z zasadami etyki IŚ_K08 : 1. w zakresie wykładu Nr wykładu 1. Asekty formalno-rawne związane z rzygotowaniem wody na cele rzemysłowe. Wymagania stawiane wodzie rzeznaczonej na cele rzemysłowe. Przykłady Oeracje i rocesy jednostkowe stosowane odczas rzygotowania wody na cele rzemysłowe. Klarowanie wód. Akcelatory. Osadniki wielostrumieniowe 3 Odolejanie wody. Metoda mechaniczne. Metoda koagulacji. Metoda elektrochemiczna. Dekarbonizacja wody. Szczeienie wody. Zmiękczanie wody fosforanami i metafosforanami. 4. Odkrzemianie wody dolomitem. Odkrzemianie elektrochemiczne. Odkrzemianie koagulacyjne glinianem sodowym. Metoda anionowa Anm/Ans 5. Stabilność chemiczna i biologiczna wody w systemach rzemysłowych. Korozja urządzeń i rurociągów. Techniczne sosoby ograniczenia niekorzystnych zmian składu wody w systemach cyrkulacji. 6. Zmiękczanie wody metodami termicznymi oraz chemicznymi. Wymiana jonowa. Zmiękczanie wody metodami wymiany jonowej. Demineralizacja wody. Przygotowanie wody zasilającej kotły wysokorężne. 7. Alkaliczność wody. Kamień kotłowy. Woda rzeznaczona do celów technologicznych w elektrowniach oraz instalacjach centralnego ogrzewania. 8. Metody membranowe w technologii uzdatniania wody. Zjawiska rzymembranowe-arametr. Membrany. Fouling. Scaling. Woda w rzemyśle sożywczym i farmaceutycznym. 9. Woda w rzemyśle metalurgicznym. Woda w rzemyśle samochodowym. Woda na cele laboratorium fotograficznego. Woda w ralniach i kuchniach 10. Secjalne Procesy Uzdatniania Wody (SPUW). Advanced Oxidation Processes

4 2. w zakresie ćwiczeń Nr zajęć ćwicz. 3. w zakresie zadań laboratoryjnych Nr zajęć lab. Charakterystyka zadań rojektowych Wykonanie indywidualnych zadań rojektowych Nr 1 Analiza i ocena ujmowanej wody. Ustalenie rocesów jej uzdatniania i zatwierdzenie schematu technologicznego SUW, uzasadnienie doboru urządzeń. Obliczenie wydajności stacji.bilans wód do celów rzemysłowych. 2 Obliczenia i dobór urządzeń do rzygotowania roztworów reagentów. Obliczenie arametrów geometrycznych i hydraulicznych osadnika oraz komory osadowej. 3 Wybór rozwiązania sosobu mikrofiltracji wody. Dobór rzegrody orowatej. Wybór systemu OO. Obliczenie strat hydraulicznych.

5 4 Dobór środka stabilizującego racę modułów membranowych MF oraz OO. Obliczenia jego dawki dobowej, dobór urządzeń do dawkowania, obliczenia owierzchni magazynowej. 5 Wykonanie lanu zagosodarowania terenu oraz omówienie wytycznych rojektowych do sorządzenia rzutu oraz rzekroju oszczególnych urządzeń stacji. 4. Charakterystyka zadań w ramach innych tyów zajęć dydaktycznych Metody srawdzania efektów Symbol efektu Metody srawdzania efektów (sosób srawdzenia, w tym dla umiejętności odwołanie do konkretnych zadań rojektowych, laboratoryjnych, it.) Egzamin

6 D. NAKŁAD PRACY STUDENTA Bilans unktów ECTS Rodzaj aktywności obciążenie studenta 1 Udział w wykładach 20 2 Udział w ćwiczeniach 3 Udział w laboratoriach 4 Udział w konsultacjach (2-3 razy w semestrze) 4 5 Udział w zajęciach rojektowych 10 6 Konsultacje rojektowe 7 7 Udział w egzaminie Liczba godzin realizowanych rzy bezośrednim udziale nauczyciela 43 akademickiego (suma) 10 Liczba unktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezośredniego udziału nauczyciela akademickiego 1,72 (1 unkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 11 Samodzielne studiowanie tematyki wykładów Samodzielne rzygotowanie się do ćwiczeń 13 Samodzielne rzygotowanie się do kolokwiów 14 Samodzielne rzygotowanie się do laboratoriów 15 Wykonanie srawozdań 15 Przygotowanie do kolokwium końcowego z laboratorium 17 Wykonanie rojektu lub dokumentacji Przygotowanie do egzaminu Liczba godzin samodzielnej racy studenta 82 (suma) 21 Liczba unktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach samodzielnej racy (1 unkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 3,28 22 Sumaryczne obciążenie racą studenta Punkty ECTS za moduł 1 unkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 5 24 Nakład racy związany z zajęciami o charakterze raktycznym Suma godzin związanych z zajęciami raktycznymi Liczba unktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze raktycznym 1 unkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 1,96

7 E. LITERATURA Wykaz literatury Witryna WWW modułu/rzedmiotu 1. Kowal A.L., Świderska-Bróz M.: Oczyszczanie wody, PWN, wyd.vi, Warszawa Heinrich Z. i In. Urządzenia do uzdatniania wody, zasady rojektowania, rzykłady obliczeń, Arkady, Warszawa Nawrocki J., Biłozora S.: Uzdatnianie wody. Procesy chemiczne i biologiczne, PWN SA, Warszawa-Poznań, Kowal A.L., Maćkiewicz J., Świderska-Bróz M.: Podstawy rojektowe systemów oczyszczania wody, Wyd. PWr., Wrocław, Surgiel P., Kurbiel J.: Ćwiczenia laboratoryjne z oczyszczania wody, Materiały omocnicze, Politechnika Świętokrzyska, Kielce, Żygadło M., Gawdzik J.: Przewodnik do ćwiczeń z chemii sanitarnej laboratorium, Skryt nr 443, Wyd. Politechnika Świętokrzyska, Kielce, Aktualnie obowiązujące akty formalno-rawne w zakresie rzedmiotu. 8. Gabryszewski T Wodociągi. Warszawa. Arkady Bolek K Oczyszczanie wód owierzchniowych. Materiały do ćwiczeń rojektowych. Kraków