XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION HISTORIA HISTORY

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION HISTORIA HISTORY"

Transkrypt

1 XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october ISSN Warszawa Warsaw, Poland DLA NAS EXCLUSIVE >5 MICHAŁ KLEIBER: Magnetyzm Copina Copin s magnetism Dyskusji nie było T e r e was no discussion WYWIAD INTERVIEW PHILIPPE ENTREMONT: Dziś wszyscy gdzieś pędzą, a przecież w muzyce nie o to codzi. Today everyone seems to be rusing somewere, but tat s not wat music is about. >4 HISTORIA HISTORY KENNETH HAMILTON: Copin i lekcje gry na fortepianie. Uczniowie płacili dobrze, ale dyskretnie, bo nauczyciel brzydził się gotówką. Copin and te piano lessons. His pupils payed well, but discreetly. He didn t even touc te money. >6 TYLKO U NAS EXCLUSIVE JUTRO: Rozmowa z Martą Argeric! TOMORROW An interview wit Marta Argeric!

2 copin express recenzje reviews lista uczestników, którzy przeszli do II etapu candidates qualified for te second round Č ČLeonora Armellini, Włocy/Italy [2] Č ČYulianna Avdeeva, Rosja/Russia [3] Č ČEvgeni Bozanov, Bułgaria/Bulgaria [5] Č ČMarek Braca, Polska/Poland [6] Č ČWai-Cing Racel Ceung, Ciny/Cina [7] Č ČFei-Fei Dong, Ciny/Cina [8] Č ČFrançois Dumont, Francja/France [9] Č ČAnna Fedorova, Ukraina/Ukraine [12] Č ČLukas Geniušas, Rosja-Litwa/Russia-Lituania [14] Č ČLeonard Gilbert, Kanada/Canada [15] Č ČJayson Gillam, Australia/Australia [16] Č ČPeng Ceng He, Ciny/Cina [20] Č ČCing-Yun Hu, Cińskie Tajpej/Cinese Taipei [22] Č ČClaire Huangci, Stany Zjednoczone/USA [24] Č ČJunna Iwasaki, Japonia/Japan [25] Č ČAiri Katada, Japonia/Japan [29] Č ČNikolay Kozyainov, Rosja/Russia [31] Č ČDa Sol Kim, Republika Korei/Republic of Korea [32] Č ČJacek Kortus, Polska/Poland [37] mecenas roku copinowskiego main sponsor of te copin year Triumfalny powrót A triumpant return Ingolf Wunder, Austria Wczoraj przed południem zdecydowanym faworytem był Ingolf Wunder, który pięć lat temu przedwcześnie zakończył konkursowe zmagania. Czy wrócił do Warszawy by udowodnić, że niesłusznie? Pewnie tak, ale nie to jest najważniejsze. Grał znakomicie i niezwykle wrażliwie, wykorzystując wielką skalę pianistycznyc środków wyrazu. Trudno powiedzieć, co w jego występie było najciekawsze: czy kunsztownie, dyskretnie cieniowana agogicznie Ballada f-moll (odważnie zaczął od tego właśnie utworu), czy wykonana z uśmiecem lekka i zwiewna Etiuda Ges-dur, czy szlacetnie wyciszona Etiuda gis-moll, czy wreszcie fantastyczny Nokturn H-dur. Ten ostatni tylko pozornie jest mniej skomplikowany wyrazowo od późnyc nokturnów Copina. Puentą jest tu przecież piekielnie trudna do rozplanowania koda Wunder wykonał ją mistrzowsko. Udowodnił, że oznaczenia wykonawcze Copina są bardzo precyzyjne. Trzeba tylko dobrze się w nie wczytać i odpowiednio zinterpretować. On to potrafi! Yesterday s morning favourite was decidedly Ingolf Wunder. Five years ago e prematurely fell out of te running. Did e return to Warsaw to prove tat it was unjustified? Probably, but tat isn t te point. He played wonderfully and wit remarkable sensibility, incorporating a broad scale of musical expression. It s ard to say wat was most interesting in is performance: was it te artfully, discretely saded agogically accented Ballade in F minor (e bravely began wit tis very work) or te beamingly delivered ligt and breezy Etude in G flat major, or was it te virtuously subtle Etude in G sarp minor or, finally, te fantastic Nocturne in B major? Te latter only appears less complicated in its expression tan te later Nocturnes. After all, te climax ere is te formidable execution of te coda and Wunder mastered it. It only requires tat one reads into and interprets te piece accordingly. He managed to do just tat! marcin majcrowski (polskie radio) Fryderyk Copin Sztuka jest nieskończona w swyc ograniczonyc środkac. Art is infinite in its limited means. różności miscellanous ČČJutro rozpoczną się przesłucania II etapu. Uczestnicy ponownie wykonają Balladę, Fantazję f-moll lub Scerzo (nie wolno powtórzyć utworu z I etapu), walca, cykl Mazurków oraz jednego z trzec polonezów (op. 22, 44 lub 53). Program należy uzupełnić dowolnym, nie wykonywanym dotąd utworem Copina. Wyznaczono limit 50 minut na występ. ČČW I etapie wykonano 156 etiud, 77 utworów o carakterze nokturnu, 34 ballady oraz 29 scerc. 7 razy zabrzmiała Barkarola, a Fantazja f-moll ośmiokrotnie. 18 razy grano: Etiudę C-dur op. 10 nr 1, szkice do metody gry fortepianowej sketces for te piano metod gis-moll op. 25 nr 6 oraz a-moll op. 25 nr 11. Ballady w tonacji molowej grano po 13 razy, durowe zaś tylko po cztery razy. Tylko raz zabrzmiała Etiuda es-moll op. 10 nr 6. ČČTe 2nd stage auditions start tomorrow. Te participants will play a Ballade, Fantasy in F minor or Scerzo (tat was not performed during 1st stage), a Waltz, a cycle of Mazurkas and one of te tree Polonaises (op 22, 44 or 53). Te program is to be completed wit te Copin s work of free coice tat was not yet performed by a participant. Te time limit for te performance is 50 minutes. ČČDuring te 1st stage auditions 156 Etudes were performed, along wit 77 Nocturnes, 34 Ballades and 29 Scerzi. Barcarolle was played 7 times and Fantasy in F minor was eard 8 times. Tree Etudes were played as muc as 18 times: Op 10 No 1, Op 25 No 6 and Op 25 No 11. Te Ballades in minor keys were played 13 times eac, wile tose in major mode were performed only 4 times eac. Etude in E flat minor Op 10 No 6 was eard only once. 2 XVI Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Fryderyka Copina dzień ósmy 8 października 2010 r.

3 copin express lista uczestników, którzy przeszli do II etapu candidates qualified for te second round Č ČMarcin Koziak, Polska/Poland [38] Č ČMiroslav Kultysev, Rosja/Russia [41] Č ČGuillaume Masson, Francja/France [44] Č ČKotaro Nagano, Japonia/Japan [48] Kana Okada, Japonia Japan Nieoczekiwana zamiana miejsc An unexpected switc Boaterami wczorajszyc wieczornyc przesłucań były dzwoniące telefony komórkowe. Kana Okada i Natalia Sokolovskaya, a po przerwie Gracjan Szymczak musieli wykazać się mocnymi nerwami, bo podczas ic występów na balkonie i na parterze widowni rozległo się w pewnej cwili dzwonienie. Należałoby wprowadzić jakieś regulacje, ustanowić jakiś Kodeks Komórkowy, a za jego naruszanie wlepiać mandaty. Najlepiej z przeciwnościami losu poradziła sobie Kana Okada, która pięknie poprowadziła dwa głosy w prawej ręce w Nokturnie cis-moll Op. 27 nr 1, a potem przedstawiła dobrą Balladę f-moll. Natalia Sokolovskaya świetnie wykonała (a mało pianistów to robi) długie nuty ukryte w gęstej fakturze Etiudy -moll Op. 25 nr 10. W scerzu na cwilę straciła pełną koncentrację, ale i tak było to najlepsze Scerzo E-dur na tym Konkursie. Gracjan Szymczak nie rozczarował i nie zaskoczył zagrał porządnie, plasując się w średniej konkursowej. Gracjan Szymczak, Polska Poland Natalia Sokolovskaya, Rosja Russia Te main protagonists of last nigt s auditions were... ringing mobile pones. Kana Okada and Natalia Sokolovskaya ad to demonstrate nerves of steel wen momentary ringtones sang out from te main floor and te balcony as did Gracjan Szymczak following te intermission. Some sort of regulations sould be introduced, a Mobile Code of sorts and any misdemeanors ougt to be penalised wit a fine. Kana Okada performed best in te face of adversity, bringing out a beautiful rendition of two voices on one and in er Nocturne in C sarp minor op. 27 no. 1 and following up wit a good Ballade in F minor. Natalia Sokolovskaya gave a brilliantly executed (as very few pianists manage to) te long notes idden in te robust texture of Etude in B minor op. 25 no. 10. Se momentarily lost er concentration during te Scerzo, but it was still te best Scerzo in E major so far. Gracjan Szymczak didn t dazzle or disappoint e played correctly, placing imself in te middle range of te competitors. Krzysztof Komarnicki Č ČYuma Osaki, Japonia/Japan [52] Č ČMarianna Prjevalskaya, Hiszpania/Spain [56] Č ČIlya Raskovskiy, Rosja/Russia [57] Č ČYury Sadrin, Rosja/Russia [61] Č ČRina Sudo, Japonia/Japan [65] Č ČHyung-Min Su, Republika Korei/Republic of Korea [66] Č ČJiayi Sun, Ciny/Cina [68] Č ČMei-Ting Sun, Stany Zjednoczone/USA [69] Č ČXin Tong, Ciny/Cina [71] Č ČDaniil Trifonov, Rosja/Russia [72] Č ČHélène Tysman, Francja/France [73] Č ČAndrew Tyson, Stany Zjednoczone/USA [74] Č ČIrene Veneziano, Włocy/Italy [75] Č ČPaweł Wakarecy, Polska/Poland [76] Č ČYuri Watanabe, Japonia/Japan [77] Č ČIngolf Wunder, Austria/Austria [79] Č ČDenis Zdanov, Ukraina/Ukraine [80] tecnologia tecnology copin express 8 October, 2010 day eigt Te 16t International Fryderyk Copin Piano Competition 3

4 copin express rozmowa interview Muzyka i szczęście Music and appiness»»małgorzata Wende: W Jury Konkursu Copinowskiego zasiada Pan po raz pierwszy... Pilippe Entremont:...i niezwykle się cieszę z tego zaproszenia, coć nie jestem miłośnikiem konkursów muzycznyc! Ale to najważniejszy konkurs pianistyczny na świecie. Być jego częścią w roku jubileuszowym to szczególna przyjemność i zaszczyt. Z konkursami jest trocę tak, jak z dobrym winem są lata udane i gorsze. Tego roku będzie cyba dobry zbiór.»»dlaczego nie przepada Pan za konkursami? Bo bywają bezduszne, tu nie ma miejsca na pomyłkę. Poza tym organizuje się za dużo konkursów. Niektórzy pianiści nie robią nic innego, jak tylko przenoszą się z konkursu na konkurs. To może wyjaławiać. Z drugiej strony prestiżowy konkurs daje oczywiście możliwość zaistnienia na rynku muzycznym. Jest coraz więcej pianistów, coćby z Azji, i trzeba być naprawdę dobrym, by wybić się w tym tłoku. W każdym razie mam nadzieję, że w tym roku wybierzemy kogoś wyjątkowego.»»czym kieruje się Pan oceniając uczestników? Podstawą do dobrej oceny uczestnika, jest oczywiście dokładność w odczytaniu tekstu muzycznego. Swego czasu grano Copina bardzo źle. Myślę, że powinniśmy się mieć na baczności, bo dziś w interpretowaniu jego muzyki powracają złe tendencje. Gra się na przykład zbyt szybko. Nadmierne tempo i nadużywanie pedału to najpoważniejsze grzecy, jakie popełniają wykonawcy muzyki Copina. W tej sprawie jestem bardzo zasadniczy. Nie przestają zacwycać mnie wykonania Artura Rubinsteina, którego miałem szczęście być przyjacielem, a który grał z fantazją, a zarazem z wielkim poszanowaniem dla tekstu Copina, w najmniejszyc szczegółac. Jego interpretacje pozostają niedościgłym wzorem. Natomiast dziś wszyscy gdzieś pędzą, a przecież w muzyce nie o to codzi.»»jak często gra Pan Copina? Bardzo często. Zawsze powtarzam, że pianiści nie mogą obyć się bez Mozarta, Copina i Ravela. Także Debussy ego i Liszta. Ja jednak nad wszystkic przedkładam Copina.»»Co by Pan doradzał młodym pianistom? Żeby nauczyli się cieszyć życiem, jak potrafił robić to Artur Rubinstein. Żeby się nie spieszyli i nie zamykali wyłącznie w świecie muzyki. Ja sam nie jestem ofiarą muzyki. Ja dzięki niej jestem szczęśliwy.»»małgorzata Wende: You re on te Copin Competition Jury for te first time... Pilippe Entremont:... and I m extraordinarily pleased at te invitation, even toug I m not a fan of music competitions! But tis is te most important piano competition in te world. To be a part of it in te Jubilee year is a particular pleasure and onour. Wit competitions, it s a bit like wit a fine wine tere are good years and tere are bad years. Tis year seems to be a good arvest.»»wy aren t you a fan of competitions? Because tey re not very umane, tere s no room for error. Besides, tere are too many competitions around. Some pianists do noting oter tan go from competition to competition. Tis can get stale. On te oter and, a prestigious competition gives, of course, te opportunity to make a name for oneself in te world of music. Tere are more and more pianists, from Asia for example, and it takes a lot to break out of te crowd. In any case, I ope tis year we coose someone remarkable.»»wat do you base your judgment on? Pilippe Entremont Te foundation for judging a competitor accordingly is, of course, precision in te reading of a musical score. Tere was a time, wen Copin was played badly. I tink we sould to be attentive to te fact tat today s interpretation of is music could revert to tose unfortunate tendencies. For example, e can be played too quickly. A ras tempo and overuse of te pedal are te most egregious sins committed by performers of Copin s music. In tis regard, I stick to my principles. I ll never tire of Artur Rubinstein s performances, wom I was lucky enoug to know as a friend. He played wit imagination, wile at te same time upolding a respect for Copin s score, even in te most minute detail. His interpretations remain an unconquered summit. And today, everyone seems to be rusing somewere, but tat s not wat music is about.»»how often do you play Copin? Very often. I always say tat pianists cannot live witout Mozart, Copin or Ravel. Also Debussy and Liszt. I, for one, place Copin above tem all.»»wat advice would you give to young pianists? To learn to enjoy life te way Artur Rubinstein could. Not to urry, not to close temselves up in te world of music. I don t consider myself a slave to music. Music is wat makes me appy. rozmawiała/interview by małgorzata wende 4 XVI Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Fryderyka Copina dzień ósmy 8 października 2010 r. patroni oficjalny otel

5 dla nas exclusive CHOPIN EXPRESS Promocja! Special offer! Każdy meloman, który w sklepie Copin Store (ul. Tamka 43 oraz foyer Filarmonii Narodowej) kupi dziś lub jutro trzy płyty wydane przez Narodowy Instytut Fryderyka Copina, otrzyma elegancki podkoszulek z logo Copin Express. Zapraszamy! If you buy tree CDs publised by te Fryderyk Copin Institute at te Copin Store (43 Tamka Street or at te Warsaw Pilarmonic) you will get an elegant Copin Express T-sirt for free. Te offer is valid today and tomorrow only! Micał Kleiber PREZES POLSKIEJ AKADEMII NAUK PRESIDENT OF THE POLISH ACADEMY OF SCIENCES Magnetyzm Copina Nie czuję się odosobniony w moic pasjac muzycznyc. Wielu uczonyc uprawiającyc nauki ścisłe jest wrażliwyc na muzykę, co wynika nie tylko z jej estetycznyc walorów, ale też z konstrukcji, która odznacza się porządkiem porównywalnym do ładu matematycznego. Słucając muzyki szukam więc nie tylko wytcnienia, ale też ładu i dyscypliny intelektualnej, jaka jest właściwa sztuce najwyższyc lotów. Czy znajduję te walory w muzyce Copina? Cciałbym uniknąć banału, o który łatwo w przypadku opinii dotyczącyc jego muzyki i postaci. Wiem, że w muzyce i kulturze naszego narodu Copin jest niczym ikona. Frapuje mnie fenomen jego kultu w świecie, zwłaszcza w krajac dalekiego wscodu. Podziwiam determinację młodyc pianistów, którzy od lat coraz liczniej przybywają na Konkurs Copinowski. Śledzę dokonania najwybitniejszyc wirtuozów światowej pianistyki, dla któryc utwory Copina są nie tylko kanoniczną częścią repertuaru, ale także najwyższym wyzwaniem. To wszystko są widome i ważne świadectwa nieprzemijającej wartości muzyki Copina, czy mówiąc po norwidowsku nieustannego światowego obywatelstwa jego talentu. Jak dla wielu melomanów, słucanie koncertów copinowskic oraz radiowyc transmisji z Konkursu było dla mnie ważnym etapem edukacji muzycznej i bezcenną szkołą kształtowania wrażliwości estetycznej. Owo trwające od dziesięcioleci wsłuciwanie się w muzykę wielkiego mistrza ma więc wartość sentymentalną, a zarazem dowodzi magnetycznej i nie do końca poddającej się racjonalizacji i werbalizacji siły jego utworów. Copin s magnetism I don t feel I m alone wit regard to my musical passions. Many academics wo are involved in te sciences are sensitive to music, drawn in not only by its aestetic values, but also by its construction, indicated by an order tat can be compared to tat of matematical calculations. So wen listening to music, I searc not only for inspiration, but also for te order and intellectual discipline caracteristic of tis most lofty of te arts. Do I find suc values in te music of Copin? I d like to avoid te sort of banality tat s easy to fall into wen giving an opinion on is music and is person. I know tat in te music and culture of our nation, Copin is noting less tan an icon. I find is cult status in te world striking, particularly in te Far East. I admire te determination of young pianists wo enter into te Copin Competition in growing numbers eac year. I follow te accomplisments of te most brilliant virtuosos of world piano, for wom te works of Copin are not only a canonical part of te repertoire, but also te igest callenge. Tese are all clear and substantial proofs of te lasting value of Copin s music, or as te great Polis poet Norwid would say permanent citizensip of is talent witin te world. For many music lovers, listening to Copin concerts or radio broadcasts from te Competition was for me an important stage in my musical education and an invaluable scool for saping my aestetic sensibility. Tis ongoing enjoyment of te music of tis great master carries a sentimental value, wile commanding proof of te rationalisa- tion and verbalisation of te power of is works. KRONIKA KONKURSU THE COMPETITION ON DISC CD 4 I ETAP 6 października 1st STAGE AUDITIONS 6 October Fryderyk Copin ( ) 1. Etiuda As-dur op. 10 nr Mamikon Nakapetov, Gruzja/Georgia, [49] 2. Etiuda a-moll op. 10 nr Julian Zi Cao Jia, Ciny/Cina, [26] 3. Etiuda c-moll op. 10 nr Kaoru Jitsukawa, Japonia/Japan, [27] 4. Etiuda cis-moll op. 25 nr Denis Evstuin, Rosja/Russia, [10] 5. Nokturn Des-dur op. 27 nr Sung-Jae Kim, Republika Korei/Republic of Korea, [33] * 6. Etiuda e-moll op. 25 nr Lusine Kacatryan, Armenia/Armenia [30] 7. Etiuda gis-moll op. 25 nr Nokturn Des-dur op. 27 nr Eric Zuber, Stany Zjednoczone/USA, [81] 9. Etiuda a-moll op. 25 nr Sota Miyazaki, Japonia/Japan, [47] ** 10. Nokturn E-dur op. 62 nr Madoka Fukami, Japonia/Japan, [13] * 11. Etiuda C-dur op. 10 nr Mei-Ting Sun, Stany Zjednoczone/USA, [69] * 12. Scerzo -moll op Jacek Kortus, Polska/Poland, [37] 13. Etiuda cis-moll op. 10 nr Vladimir Matusevic, Rosja/Russia, [45] 14. Etiuda a-moll op. 25 nr Ilya Raskovskiy, Rosja/Russia, [57] 15. Etiuda Ges-dur op. 10 nr Junna Iwasaki, Japonia/Japan, [25] 16. Nokturn H-dur op. 62 nr Yulianna Avdeeva, Rosja/Russia, [3] * 17. Etiuda e-moll op. 25 nr Marcin Koziak, Polska/Poland, [38] TT: Fortepiany Pianos: STEINWAY, * YAMAHA, ** KAWAI REDAKTOR/EDITOR: STANISłAW LESZCZYńSKI, NARODOWY INSTYTUT FRYDERYKA CHOPINA THE FRYDERYK CHOPIN INSTITUTE 8 October, 2010 DAY EIGHT Te 16TH International Fryderyk Copin Piano Competition 5 8. Etiuda cis-moll op. 25 nr

6 copin express istoria istory Copin jako nauczyciel Kennet Hamilton, gramopone Paryż, rok Place d Orleans, numer 9. W każdym tygodniu sezonu, czyli mniej więcej od początku października do końca marca, przez znajdującą się pod tym adresem pracownię Copina przepływał niesłabnący strumień uczniów. Położona była w modnej, artystycznej dzielnicy mieszkał tu również Carles-Valentin Alkan oraz inne, pomniejsze osobistości. Copin był już wówczas najsławniejszym pianistą rezydującym na stałe w Paryżu, a zarazem najbardziej pożądanym nauczycielem w mieście. Nawet Liszt nie brał tyle za lekcję: 20 franków w złocie za godzinę. Była to wówczas zawrotna stawka. Copin w dwa tygodnie mógł zarobić tyle, ile urzędnik bankowy w rok. Ponieważ dawał nawet pięć lekcji dziennie, to właśnie one a nie skromne wpływy z wydań jego kompozycji stały się podstawowym źródłem docodu, tak jak dla Berlioza była nim posada bibliotekarza Konserwatorium, zaś dla Wagnera drenowanie kieszeni przyjaciół. Uczniów przybywającyc na lekcję do Copina witał jego służący, co już samo w sobie było dowodem niezwykłego bogactwa gospodarza; większość muzyków wtedy, podobnie jak dzisiaj musiało samemu otwierać drzwi gościom. Czekając w przedpokoju, uczniowie dyskretnie kładli na gzymsie kominka, w kopercie, opłatę za lekcję. W żadnym wypadku gotówka nie była przekazywana bezpośrednio Copin uważał sprawy związane z pieniędzmi i seksem za jednako niesmaczne i unikał z nimi bliższego kontaktu. Większość uczniów Copina, co zrozumiałe, stanowiły panny z bogatyc domów, o talencie odwrotnie proporcjonalnym do ic pozycji społecznej. Wilelm von Lenz, Rosjanin, sporadycznie pobierający lekcje u Copina, wspomniał o mnóstwie takic uczennic jedna piękniejsza od drugiej które pojawiały się w drzwiac pokoju muzycznego, by wyniośle przepłynąć obok następnej w kolejce. Niemniej jedna albo dwie z tyc wyperfumowanyc dam w sukniac z falbankami mogły nawet wybrać karierę artystyczną, gdyby nie fakt, że w owyc czasac było to nie do pomyślenia. Znakomitą pianistką była zwłaszcza Camille O Meara, która instynktownie rozumiała styl swego nauczyciela. Mimo to, jak zauważył po latac Liszt, Copin nie miał szczęścia do uczniów. Żaden z nic jako pianista nie zdobył światowej sławy, cociaż niektórzy jak Karol Mikuli, nauczyciel Maurycego Rosentala przekazali następnym pokoleniom to, czego nauczyli się na Place d Orleans. Sam Copin wiązał największe nadzieje z Carlem Filtscem, zdumiewająco utalentowanym cłopcem, który podjął u niego naukę w 1842 Maria Wodzińska: Copin, akwarela (1836) watercolor (1836) Nawet Liszt nie brał tyle za lekcję: 20 franków w złocie za godzinę. Copin w dwa tygodnie mógł zarobić tyle, ile urzędnik bankowy w rok roku, w wieku zaledwie trzynastu lat. Kiedy ten cłopak zacznie koncertować, będę musiał zwinąć kramik zażartował Liszt. Filtsc jednak był już wówczas cory. Zmarł na sucoty w 1845 roku, kilka lat przed śmiercią Copina na tę samą corobę. Kiedy już uczeń spędził odpowiedni czas w przedpokoju, był wprowadzany do pokoju muzycznego, w którym znajdował się fortepian Pleyela oraz pianino tej samej firmy. Uczeń siadał do fortepianu, Copin do pianina, na którym demonstrował właściwy sposób wykonania trudniejszyc fragmentów. Na tym głównie polegała jego metoda nauczania znacznie bardziej wolał coś pokazać niż to opisać. Według Mikulego niektórzy uczniowie przez całą lekcję nie zagrali więcej niż kilka taktów. Jednak uważne słucanie było niezwykle cenne, ponieważ uczeń z lekcji u Copina dowiadywał się przede wszystkim, jak grać Copina. Do egzemplarzy uczniowskic kompozytor wpisywał ornamenty oraz warianty utworów niektóre były znacznym ulepszeniem opublikowanej wersji a nadto przykłady palcowania oraz upomnienia, utrzymane w przyjacielskim tonie. Wymagana była gra z nut, ponieważ, przeciwnie do powszecnej dziś wśród pianistów opinii, gra z pamięci owocowałaby wykonaniem nazbyt mecanicznym. Nie ccę tego burknął Copin, gdy uczennica cciała zagrać coś z pamięci. Czy pani ma zamiar recytować lekcję? Dla Copina najważniejsze było wypracowanie śpiewnego tonu i subtelnej palety barw. Jako pianista słynął nie tyle z szybkości i siły gry (przeciwnie, publiczność w większyc salac narzekała, że jego gra bywała niemal niesłyszalna), ile z wyszukanej elegancji i subtelnej retoryki. Trzeba umieć śpiewać, aby grać na fortepianie powtarzał swoim uczniom, doradzając im wizytę w operze i posłucanie Rubiniego, Pasty i innyc wielkic śpiewaków owyc czasów. Oprócz własnej muzyki Copin cętnie zadawał utwory Hummla i Fielda, a nawet Sonatę op. 26 Beetovena (jedyną, jaką sam miał w repertuarze). Nie znajdował za to czasu dla muzyki awangardowej czy to dla ekscentrycznyc uniesień Scumanna (bez wyjątku nawet dla dedykowanego sobie Karnawału), czy to dla wirtuozowskic ekstrawagancji Liszta. Najbardziej cenił zaś muzykę Jana Sebastiana Baca. Do własnyc występów przygotowywał się nie tyle ćwicząc zaplanowane w programie utwory, ile przegrywając 48 Preludiów i Fug. Proszę zagrać mi Baca prosił zwykle uczniów, zbierającyc się do wyjścia po lekcji. Č ČPianista pianist Kennet Hamilton jest autorem książki is an autor of te book After te Golden Age: Romantic Pianism and Modern Performance. 6 XVI Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Fryderyka Copina dzień ósmy 8 października 2010 r.

7 Copin as teacer Kennet Hamilton, gramopone Paris, No. 9 Place d Orleans. Every week of te season, from around te beginning of October to te end of Marc, a steady stream of piano pupils would come to study wit Fryderyk Copin. It was a fasionably artistic area of te city Carles-Valentin Alkan also lived tere, and a ost of lesser luminaries. Copin was by ten te most famous pianist permanently resident in Paris, and accordingly its most exclusive piano teacer. Even Liszt ad not carged as muc for a oneour piano lesson: 20 gold francs, a penomenal fee. Over two weeks Copin could earn as muc as a bank clerk could in a year. As Copin gave up to five lessons per day, piano teacing and not te modest royalties from is music quickly became is main source of income, just as Berlioz largely made is living as Librarian of te Conservatoire, and Wagner by sponging off friends. Piano pupils arriving at Copin s flat would be greeted by a valet, evidence in itself of unusual opulence; most musicians, ten as now, ad to open teir own front doors. Wile waiting in an antecamber, te students would unobtrusively place te fee for teir lesson, delicately concealed in an envelope, on te mantelpiece. On no account was cas to be anded over directly Copin found anyting to do wit money or sex equally distasteful, and avoided close engagement wit eiter. Almost inevitably, most of Copin s pupils were wealty young ladies wit talents in inverse proportion to teir social status. Wilelm von Lenz, an occasional Russian pupil, noted tat a steady stream of suc students eac one even prettier tan te last would emerge from te music room and parade augtily past te next in line. Neverteless, one or two of tese perfumed ladies in frilly dresses migt actually ave pursued professional careers, ad suc a prospect not been entirely untinkable. Camille O Meara in particular was an extremely accomplised player wit an instinctive feeling for er teacer s style. Yet, as Liszt said many years later, Copin was unlucky wit is students. None acieved international fame as performers, toug a few of tem suc as Carl Mikuli, teacer of Moriz Rosental fruitfully passed on to subsequent generations wat tey ad learned in te Place d Orleans. Copin imself ad especially ig opes for Carl Filtsc, an astonisingly talented prodigy only 13 years old wo came to study wit im at te end of Wen tis lad starts touring, joked Liszt, I d better sut up sop. But Filtsc was already ill. He died of consumption in 1845, a few years before Copin s own deat from te same disease. Once students ad spent te requisite time in Copin s antecamber, tey would be usered into te music room, wic oused a Pleyel grand piano and an uprigt of te same manufacture. Te pupil sat at te former, Copin at te latter, from were e would demonstrate te correct execution of troublesome passages. Most of is teacing was by direct example e far preferred to do rater tan describe. According to Mikuli, some pupils would play no more tan a few bars during te entire lesson. But listening attentively was unusually valuable, because wat one mainly learned from lessons wit Copin was ow to play Copin. Te composer would write ornaments or variants into pupils scores some of tem distinct improvements over te versions originally publised as well as fingerings and friendly admonitions. Playing from te score was a requirement, for in contrast to te prevailing Even Liszt ad not carged as muc for a one-our piano lesson: 20 gold francs, a penomenal fee. Over two weeks Copin could earn as muc as a bank clerk could in a year Maurycy Sand: Copin udziela lekcji Paulinie Viardot, rysunek (1844) Maurice Sand: Copin and Pauline Viardot at a lesson, drawing (1844) opinion among pianists today, Copin regarded memorisation as likely to prompt an overly mecanical performance. I don t want any of tis, e snapped, after discovering tat a pupil intended to play a piece by eart. Are you reciting a lesson? Especially important to Copin were te creation of a singing tone and a subtle blending of sonorities. He imself was known not for te speed and power of is playing (on te contrary, audiences in larger alls found is performances verging upon te inaudible) but for its exquisite elegance and refined retoric. If you can t sing, you can t play te piano, e would tell is pupils, wile advising tem to go to te opera and listen to Rubini, Pasta and oter great singers of te day. Apart from is own music, Copin was appy to recommend pieces by Hummel and Field, even occasionally Beetoven s Sonata Op. 26 (te only one in is repertoire). He ad, owever, little time for avantgarde music, weter it was Scumann s eccentric effusions (even Carnaval, wic was dedicated to im) or Liszt s virtuoso extravagancies. Most favoured of all was te music of Joann Sebastian Bac. In fact, Copin prepared for is own concerts not by practising te pieces programmed, but by spending a fortnigt playing te 48 Preludes and Fugues. Play Bac for me, e would say to is students as tey left at te end of teir lesson.»» Jutro w Copin Expressie: O sfałszowanyc listac Copina tomorrow in Te Copin Express: Falsified letters of Copin 8 October, 2010 day eigt Te 16t International Fryderyk Copin Piano Competition 7

8 copin express pierwsze wyniki first results Waldemar Dąbrowski, Andrzej Jasiński, Aleksander Laskowski Piotr Paleczny, Andrzej Jasiński po północy after midnigt Foyer, pm Copin Express oficjalny dziennik XVI Międzynarodowego Konkursu Pianistycznego im. Fryderyka Copina wydawca publiser Instytut Adama Mickiewicza Polska culture.pl iam.pl & Gramopone music magazine gramopone.co.uk redaktor naczelny editor-in-cief Aleksander Laskowski redakcja angielska englis language editor Emma Baker (Gramopone music magazine) zespół editors Bartosz Kamiński, Krzysztof Komarnicki, Dominik Skurzak, Małgorzata Wende foto poto Wojciec Grzędziński, Bartosz Sadowski projekt design Marek Zalejski layout & prepress Studio Q Organizator XVI Międzynarodowego Konkursu Pianistycznego im. Fryderyka Copina Narodowy Instytut Fryderyka Copina Organizer of te 16t International Fryderyk Copin Piano Competition Te Fryderyk Copin Institute 8 Te 16t International Fryderyk Copin Piano Competition day eigt 8 October, 2010

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

Narodziny gwiazdy? A new star?

Narodziny gwiazdy? A new star? XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october 2010 22 ISSN 2082-2774 Warszawa

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY. im. Fryderyka Chopina. Warszawa. 31 stycznia 8 lutego 2015

OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY. im. Fryderyka Chopina. Warszawa. 31 stycznia 8 lutego 2015 OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY im. Fryderyka Chopina Warszawa 31 stycznia 8 lutego 2015 I ETAP 31 stycznia 2 lutego 2015 Początek przesłuchań godz. 10.00 II ETAP 3 4 lutego 2015 Początek przesłuchań

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

2) Bisy, 15 17 drobnych znanych utworów Bach, Scarlatti, Paradisi. Daquin. Galuppi. Chopin. Chopin-Liszt, Liszt, Lutosławski Polish Radio

2) Bisy, 15 17 drobnych znanych utworów Bach, Scarlatti, Paradisi. Daquin. Galuppi. Chopin. Chopin-Liszt, Liszt, Lutosławski Polish Radio 1) Fryderyk Chopin PIANO CONCERTOS IN CHAMBER VERSION PIANO CONCERTO No.1 in E minor op.11 PIANO CONCERTO No.2 in F minor op.21 Marek Drewnowski piano/conductor The Chopin Soloists Ensemble 2) Bisy, 15

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION ROZMOWA INTERVIEW

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION ROZMOWA INTERVIEW XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october 2010 14 ISSN 2082-2774 Warszawa

Bardziej szczegółowo

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october 2010 06 ISSN 2082-2774 Warszawa

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE 1) SIMPLE PRESENT (Czas teraźniejszy prosty) CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE informujemy o czyimś zwyczaju, przyzwyczajeniu czynności powtarzające się, rutynowe plan lekcji, rozkłady jazdy + czasownik zwykły

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.

Bardziej szczegółowo

OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY im. Fryderyka Chopina. Warszawa. 25 listopada 3 grudnia PL/EN

OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY im. Fryderyka Chopina. Warszawa. 25 listopada 3 grudnia PL/EN OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY im. Fryderyka Chopina Warszawa 25 listopada 3 grudnia 2011 PL/EN OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY im. Fryderyka Chopina Warszawa 25 listopada 3 grudnia 2011 4 UNIWERSYTET

Bardziej szczegółowo

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round Extraclass Football Men Season 2009/10 - Autumn round Invitation Dear All, On the date of 29th July starts the new season of Polish Extraclass. There will be live coverage form all the matches on Canal+

Bardziej szczegółowo

Regulamin Międzyszkolnego Konkursu Muzycznego im. Fryderyka Chopina

Regulamin Międzyszkolnego Konkursu Muzycznego im. Fryderyka Chopina Regulamin Międzyszkolnego Konkursu Muzycznego im. Fryderyka Chopina I 1. Międzyszkolny Konkursu Muzyczny im. Fryderyka Chopina, organizowany przez Klub Myśli Psychologicznej przy I Liceum Ogólnokształcącym

Bardziej szczegółowo

Chopin: nieuchwytny ideał The elusive ideal

Chopin: nieuchwytny ideał The elusive ideal XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION październik october 2010 12 ISSN 2082-2774 Warszawa Warsaw, Poland DLA NAS EXCLUSIVE

Bardziej szczegółowo

Pieśni Ballady 24 Etiudy

Pieśni Ballady 24 Etiudy Pieśni Aleksandra Kurzak młoda, polska utalentowana sopranistka oraz Mariusz Kwiecień baryton, słynący z ogromnej muzykalności, absolwent Metropolitan Opera s Lindeman Young Artist Development po raz pierwszy

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKAT 2. The 44 th International Biometrical Colloquium and IV Polish-Portuguese Workshop on Biometry. Conference information:

KOMUNIKAT 2. The 44 th International Biometrical Colloquium and IV Polish-Portuguese Workshop on Biometry. Conference information: AT 1 KOMUNIKAT 2 The 44 th International Biometrical Colloquium and IV Polish-Portuguese Workshop on Biometry Conference information: AT 1 PLACE OF CONFERENCE Address: ACH - DS "Krakowiak" 30-150 Kraków

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. T 1.2. F 1.3. Zdający stwierdza, czy tekst

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Przedszkole Nr 1 w Zabrzu ANKIETA ul. Reymonta 52 41-800 Zabrze tel./fax. 0048 32 271-27-34 p1zabrze@poczta.onet.pl http://jedyneczka.bnet.pl ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Drodzy Rodzice. W związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

BULLETIN 2 II TRAINING CAMP POLISH OPEN MTBO CHAMPIONSHIPS 19-22.06.2014 MICHAŁOWO 23-29.06.2014 TRAINING CAMP WORLD MTB ORIENTEERING CHAMPIONSHIPS

BULLETIN 2 II TRAINING CAMP POLISH OPEN MTBO CHAMPIONSHIPS 19-22.06.2014 MICHAŁOWO 23-29.06.2014 TRAINING CAMP WORLD MTB ORIENTEERING CHAMPIONSHIPS BULLETIN 2 II TRAINING CAMP POLISH OPEN MTBO CHAMPIONSHIPS 19-22.06.2014 MICHAŁOWO 23-29.06.2014 TRAINING CAMP WORLD MTB ORIENTEERING CHAMPIONSHIPS MASTERS WORLD MTB ORIENTEERING CHAMPIONSHIPS MTB ORIENTEERING

Bardziej szczegółowo

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Dlaczego powstało? - świat przeżywa dziś rewolucję w obszarze edukacji, - naszym celem jest promocja śląskiego jako regionu opartego na wiedzy, i najnowszych technologiach,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: j. angielski, poziom A1 Termin szkolenia: 15. 12. 2014 r. 06. 05. 2015 r. Termin Egzaminu

Bardziej szczegółowo

a) Present Simple (czas teraźniejszy)

a) Present Simple (czas teraźniejszy) 1. Czasy gramatyczne GRAMATYKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO a) Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the

Bardziej szczegółowo

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION HISTORIA HISTORY

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION HISTORIA HISTORY XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october 2010 16 ISSN 2082-2774 Warszawa

Bardziej szczegółowo

Gdzie te mazurki The real mazurka?

Gdzie te mazurki The real mazurka? XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october 2010 13 ISSN 2082-2774 Warszawa

Bardziej szczegółowo

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my Volley English! Już od dziś, co miesiąc, znajdziecie w naszym serwisie nową ofertę. Zapraszamy Cię do nauki angielskiego w praktycznym wydaniu. Przygotowaliśmy dla Ciebie wyjątkowe materiały, które odnoszą

Bardziej szczegółowo

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION HISTORIA HISTORY

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION HISTORIA HISTORY XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october 2010 15 ISSN 2082-2774 Warszawa

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego w Szczecinie II ZACHODNIOPOMORSKI KONKURS PIANISTYCZNY

Zespół Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego w Szczecinie II ZACHODNIOPOMORSKI KONKURS PIANISTYCZNY Zespół Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego w Szczecinie II ZACHODNIOPOMORSKI KONKURS PIANISTYCZNY SZCZECIN 4-8 KWIETNIA 2011 Zespół Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego w Szczecinie II ZACHODNIOPOMORSKI

Bardziej szczegółowo

St. Valentine s Day. Kilka faktów o Walentynkach. Początki Walentynek

St. Valentine s Day. Kilka faktów o Walentynkach. Początki Walentynek St. Valentine s Day Walentynki to święto wszystkich zakochanych w tradycji angloamerykańskiej przypadające na 14 dzień lutego. Na zajęciach wszyscy uczniowie obejrzeli film o rówieśnikach z Anglii przygotowujących

Bardziej szczegółowo

Hello Cheeky rozkład materiału

Hello Cheeky rozkład materiału Unit 1 Hello, Cheeky Monkey! witanie się i żegnanie z maskotką podawanie swojego imienia rozpoznawanie postaci w rozpoznawanie poszczególnych części ciała Hello/ Bye-bye Eyes Ears mouth What s that? Who

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Egzamin maturalny z języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION

XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october 2010 18 ISSN 2082-2774 Warszawa

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N XVI Międzynarodowego Konkursu Pianistycznego im. Fryderyka Chopina

R E G U L A M I N XVI Międzynarodowego Konkursu Pianistycznego im. Fryderyka Chopina R E G U L A M I N XVI Międzynarodowego Konkursu Pianistycznego im. Fryderyka Chopina I 1. XVI Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Fryderyka Chopina, organizowany przez Narodowy Instytut Fryderyka Chopina,

Bardziej szczegółowo

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Zadania egzaminacyjne Rozmowa wstępna (rozgrzewka językowa) Zadanie 1 rozmowa sterowana Zadanie 2 ilustracja + 3 pytania Zadanie

Bardziej szczegółowo

Dobry wieczór. Cieszę się, że mogę być na Festiwalu po raz drugi. [Congratulations to Gołda Tencer and the Shalom Foundation.]

Dobry wieczór. Cieszę się, że mogę być na Festiwalu po raz drugi. [Congratulations to Gołda Tencer and the Shalom Foundation.] Ambassador Feinstein s Remarks at the Singer Jewish Cultural Festival, August 28, 2011 Dobry wieczór. Cieszę się, że mogę być na Festiwalu po raz drugi. in a row.] [Good evening. It is a great pleasure

Bardziej szczegółowo

EuroWeek Szkoła Liderów 2015

EuroWeek Szkoła Liderów 2015 EuroWeek Szkoła Liderów 2015 Tegoroczny Obóz Językowy Euroweek, niewątpliwie był jednym z tych wyjazdów, które zapadają w pamięci na długie lata. Grupa uczniów z naszej szkoły wraz z nauczycielem języka

Bardziej szczegółowo

POLISH CULTURAL FOUNDATION

POLISH CULTURAL FOUNDATION 177 Broadway Clark, New Jersey 07066 Tel: 732-382-7197 Fax: 732-382-7169 web: www.pcfnj.org e-mail: pcf@pcfnj.org Accept our cordial invitation to JOIN TODAY! Come visit and experience our hospitality.

Bardziej szczegółowo

2015: Następny Konkurs The next Competition

2015: Następny Konkurs The next Competition XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION EGZEMPLARZ BEZPŁATNY FREE COPY październik october 2010 23 ISSN 2082-2774 Warszawa

Bardziej szczegółowo

X MIĘDZYNARODOWY KONKURS MŁODYCH PIANISTÓW ARTHUR RUBINSTEIN IN MEMORIAM

X MIĘDZYNARODOWY KONKURS MŁODYCH PIANISTÓW ARTHUR RUBINSTEIN IN MEMORIAM X MIĘDZYNARODOWY KONKURS MŁODYCH PIANISTÓW ARTHUR RUBINSTEIN IN MEMORIAM Bydgoszcz 10.11 16.11.2014 HONOROWY PRZEWODNICZĄCY KONKURSU EWA RUBINSTEIN Organizator Państwowy Zespół Szkół Muzycznych im. Artura

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język angielski Język angielski. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Which person L (Liz) J (Jim) 1.1. thinks that a particular TV series is very

Bardziej szczegółowo

1.How do you rate the English language skills of Polish students?

1.How do you rate the English language skills of Polish students? PODSUMOWANIE WYNIKÓW ANKIET DLA OPIEKUNÓW PORTUGALSKICH PODCZAS STAŻU LEONARDO DA VINCI - MAJ 2013 1.How do you rate the English language skills of Polish students? -bad 0 -insufficient 0 -sufficient 0

Bardziej szczegółowo

Wywiad Interview Martha Argerich

Wywiad Interview Martha Argerich XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION październik october 2010 09 ISSN 2082-2774 Warszawa Warsaw, Poland DLA NAS EXCLUSIVE

Bardziej szczegółowo

NAUCZYCIELE/TEACHERS Nauczyciele z Polskiej Szkoły Sobotniej z Liverpool:

NAUCZYCIELE/TEACHERS Nauczyciele z Polskiej Szkoły Sobotniej z Liverpool: NAUCZYCIELE/TEACHERS Nauczyciele z Polskiej Szkoły Sobotniej z Liverpool: posiadają odpowiednie kwalifikacje, przygotowanie pedagogiczne oraz doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, stosują w swojej

Bardziej szczegółowo

Working Tax Credit Child Tax Credit Jobseeker s Allowance

Working Tax Credit Child Tax Credit Jobseeker s Allowance Benefits Depending on your residency status (EU citizen or not) there are various benefits available to help you with costs of living. A8 nationals need to have been working for a year and be registered

Bardziej szczegółowo

3. AT THE HOTEL W HOTELU. Adam is at the Garden Inn Hotel reception desk. He is checking-in.

3. AT THE HOTEL W HOTELU. Adam is at the Garden Inn Hotel reception desk. He is checking-in. 3. AT THE HOTEL W HOTELU Adam is at the Garden Inn Hotel reception desk. He is checking-in. Let me see Can you spell It s Is that right? Actually, it was for a week! Let me check I m sorry. Here is the

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A3)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A3) EGZMIN MTURLNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NGIELSKI POZIOM PODSTWOWY ROZWIĄZNI ZDŃ I SCHEMTY PUNKTOWNI (3) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 4). 1.1. 1.2. 3.2. Zdający określa główną myśl F 1.3. poszczególnych

Bardziej szczegółowo

MATEUSZ SZCZYPIŃSKI EDUCATION SOLO EXHIBITIONS SELECTED GROUP EXHIBITIONS ART FAIRS ACHIEVEMENTS

MATEUSZ SZCZYPIŃSKI EDUCATION SOLO EXHIBITIONS SELECTED GROUP EXHIBITIONS ART FAIRS ACHIEVEMENTS Mateusz Szczypiński / bio MATEUSZ SZCZYPIŃSKI Born in 1984 in Piekary Śląskie, lives ans works in Cracow. Mateusz Szczypiński, author of collages and oil paintings, serves anew the patterns that have already

Bardziej szczegółowo

The Lights of Chartres Eustachy Kossakowski, 1983-1989

The Lights of Chartres Eustachy Kossakowski, 1983-1989 Eustachy Kossakowski, 1983-1989 dimensions: 40 x 29 cm technique: 12 color prints on Hahnemuhle Photo Rag 308 g/m² paper made from original Eustachy Kossakowski s negatives edition: 6 price: 12 000 PLN

Bardziej szczegółowo

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

photo graphic Jan Witkowski Project for exhibition compositions typography colors : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com

photo graphic Jan Witkowski Project for exhibition compositions typography colors : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com Jan Witkowski : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com Project for exhibition photo graphic compositions typography colors Berlin London Paris Barcelona Vienna Prague Krakow Zakopane Jan Witkowski ARTIST FROM

Bardziej szczegółowo

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, Część pisemna (poziom podstawowy). Przykładowe zadania z rozwiązaniami 57 TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ Zadanie 11. (0 10) Uczestniczyłeś(-aś) w międzynarodowej wymianie w Londynie. Napisz list do kolegi

Bardziej szczegółowo

KONKURS. śycie i twórczość Fryderyka Franciszka Chopina Imię, nazwisko i klasa

KONKURS. śycie i twórczość Fryderyka Franciszka Chopina Imię, nazwisko i klasa KONKURS śycie i twórczość Fryderyka Franciszka Chopina Imię, nazwisko i klasa Przed Tobą znajduje się test, który składa się z 40 pytań. Pytania 1-30 to pytania testowe, jednokrotnego wyboru, natomiast

Bardziej szczegółowo

Angielskie idiomy zestaw 2 BEZPŁATNY FRAGMENT

Angielskie idiomy zestaw 2 BEZPŁATNY FRAGMENT English Mobile Flashcards Angielskie idiomy zestaw 2 BEZPŁATNY FRAGMENT Ewelina Zinkiewicz, Sławomir Zdunek FOCUS ENGLISH SCHOOL s.c. Ewelina Zinkiewicz, Sławomir Zdunek 10-448 Olsztyn, ul. Głowackiego

Bardziej szczegółowo

A n g i e l s k i. Phrasal Verbs in Situations. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik Joanna Bruska FRAGMENT

A n g i e l s k i. Phrasal Verbs in Situations. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik Joanna Bruska FRAGMENT A n g i e l s k i Phrasal Verbs in Situations Podręcznik z ćwiczeniami FRAGMENT Dorota Guzik Joanna Bruska Autorzy: Dorota Guzik, Joanna Bruska Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe

Bardziej szczegółowo

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent How To Start a BUSINESS Agenda Steps to build a business Examples: Qualix Comergent 1 Idea The Idea is a Piece of a Company 4 2 The Idea is a Piece of a Company Investing_in_New_Ideas.wmv Finding_the_Problem_is_the_Hard_Part_Kevin

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. do przeprowadzenia. KONKURSU Chopin znany i mniej znany

REGULAMIN. do przeprowadzenia. KONKURSU Chopin znany i mniej znany Komitet organizacyjny Do użytku wewnętrznego Konkursu Chopin znany i mniej znany Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Instytut Edukacji Muzycznej REGULAMIN do przeprowadzenia KONKURSU Chopin znany

Bardziej szczegółowo

Perspektywy PDF. ==>Download: Perspektywy PDF ebook By 0

Perspektywy PDF. ==>Download: Perspektywy PDF ebook By 0 Perspektywy PDF ==>Download: Perspektywy PDF ebook By 0 Perspektywy PDF By 0 - Are you searching for Perspektywy pdf Books? Now, you will be happy that Perspektywy PDF is available at our online library

Bardziej szczegółowo

Regulamin. a) grupa I dla urodzonych w 2000, 2001, 2002 (szkoła podstawowa klasy I-III)

Regulamin. a) grupa I dla urodzonych w 2000, 2001, 2002 (szkoła podstawowa klasy I-III) Regulamin I. 1. XVIII Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Fryderyka Chopina dla Dzieci i MłodzieŜy organizowany jest przez Ośrodek Chopinowski w Szafarni, instytucję kultury województwa kujawsko-pomorskiego.

Bardziej szczegółowo

Chwile prawdy A moment of truth

Chwile prawdy A moment of truth XVI MIĘDZYNARODOWY KONKURS PIANISTYCZNY IM. FRYDERYKA CHOPINA THE 16TH INTERNATIONAL FRYDERYK CHOPIN PIANO COMPETITION październik october 2010 11 ISSN 2082-2774 Warszawa Warsaw, Poland DLA NAS EXCLUSIVE

Bardziej szczegółowo

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F). KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Movers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja 2012_2013 Termin: 01.03.2013r.

Bardziej szczegółowo

MATURA USTNA: ZESTAW 1

MATURA USTNA: ZESTAW 1 MATURA USTNA: ZESTAW 1 Twój kolega/twoja koleżanka chce dowiedzieć się czegoś o Twojej klasie. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Liczba uczniów w klasie Atmosfera

Bardziej szczegółowo

VI MIĘDZYNARODOWY KONKURS CHOPINOWSKI DLA DZIECI

VI MIĘDZYNARODOWY KONKURS CHOPINOWSKI DLA DZIECI Dyrektor/The Managing director ZUZANNA DZIEDZIC Regulamin, program obowiązkowy i karta zgłoszenia VI MIĘDZYNARODOWY KONKURS CHOPINOWSKI DLA DZIECI Statute, programm and application form 6 thinternational

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego w Szczecinie IV ZACHODNIOPOMORSKI KONKURS PIANISTYCZNY O ZASIĘGU OGÓLNOPOLSKIM

Zespół Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego w Szczecinie IV ZACHODNIOPOMORSKI KONKURS PIANISTYCZNY O ZASIĘGU OGÓLNOPOLSKIM Zespół Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego w Szczecinie IV ZACHODNIOPOMORSKI KONKURS PIANISTYCZNY O ZASIĘGU OGÓLNOPOLSKIM SZCZECIN 13-17 KWIETNIA 2015 Zespół Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM KONKURSU JURY:

HARMONOGRAM KONKURSU JURY: JURY: Przewodniczący - prof. Andrzej Pikul (Akademia Muzyczna w Krakowie) st. wykł. Elżbieta Hoffman (Akademia Muzyczna w Krakowie) st. wykł. Urszula Gątkowska-Węgrzyn (Akademia Muzyczna w Krakowie) dr

Bardziej szczegółowo

Procedura check in dla gościa z rezerwacją Uprzejme powitanie gości Witam Serdecznie w naszym hotelu Welcome to our Hotel. Welcome at X Hotel Dzień dobry Good morning. Zapytanie o rezerwację lub w czym

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 26 Informator o egzaminie maturalnym z języka obcego nowoŝytnego Część ustna (bez określania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 Podróżowanie

Lekcja 10 Podróżowanie LEKCJA 10 Lekcja 10 Podróżowanie 59 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Kupowanie biletu na pociąg - Hello,

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z pobytu uczniów ZPSM nr 4 w Warszawie w Markgrafin Wilheline Gymnasium w Bayreuth ( Niemcy) w dniach 11-17.02.2012 r.

Sprawozdanie z pobytu uczniów ZPSM nr 4 w Warszawie w Markgrafin Wilheline Gymnasium w Bayreuth ( Niemcy) w dniach 11-17.02.2012 r. Sprawozdanie z pobytu uczniów ZPSM nr 4 w Warszawie w Markgrafin Wilheline Gymnasium w Bayreuth ( Niemcy) w dniach 11-17.02.2012 r. W ramach zajęć dydaktycznych odbyły się następujące lekcje indywidualne

Bardziej szczegółowo

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu języka angielskiego. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

DRODZY WOKALIŚCI. Pozdrawiam serdecznie. Do zobaczenia. Ola Królik 1. Selah Sue - This World https://www.youtube.com/watch?

DRODZY WOKALIŚCI. Pozdrawiam serdecznie. Do zobaczenia. Ola Królik 1. Selah Sue - This World https://www.youtube.com/watch? DRODZY WOKALIŚCI. Podczas tegorocznych, zimowych warsztatów muzycznych będziecie mogli pośpiewać zarówno solo jak i w zespole. Pierwszego dnia odbędzie się spotkanie organizacyjne, zaraz po nim zabierzemy

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley

Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley pis treści chool... p. y things... p. ports... p. y home... p. 8 y family... p. 0 nimals... p. Free-time activities... p. 8 Food... p. Virginia vans Jenny ooley łownictwo ZZW chool like aths and nglish

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1) EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1) ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA KWIECIEŃ 2013 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie

Bardziej szczegółowo

Hershey Resorts. W skład Hershey Resorts wchodzi m.in. szereg hoteli, restauracji, sklepów i przede wszystkim wielki park rozrywki.

Hershey Resorts. W skład Hershey Resorts wchodzi m.in. szereg hoteli, restauracji, sklepów i przede wszystkim wielki park rozrywki. www.hersheypa.com Hershey Resort znajduje się w bliskim sąsiedztwie z Nowym Jorkiem, Baltimore i Waszyngtonem. Hershey w stanie Pennsylvania jest znane jako najsłodsze miejsce na ziemi, ponieważ słynie

Bardziej szczegółowo

PROCESORY ARM TRUDNO ZNALEŹĆ PROCESORY O TAK LICZNYCH, ORYGINALNYCH, NOWYCH, POMYSŁOWYCH ROZWIĄZANIACH!

PROCESORY ARM TRUDNO ZNALEŹĆ PROCESORY O TAK LICZNYCH, ORYGINALNYCH, NOWYCH, POMYSŁOWYCH ROZWIĄZANIACH! TRUDNO ZNALEŹĆ PROCESORY O TAK LICZNYCH, ORYGINALNYCH, NOWYCH, POMYSŁOWYCH ROZWIĄZANIACH! ASEMBLERY Pola Separatory Wizytówki Kody operacji Pseudo operacje adresy I dane Dyrektywy Stałe Komentarze SZKICE

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3 Zadanie 1 Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (TAK) czy fałszywe (NIE). Wstaw znak w kratkę poprawnej odpowiedzi. 1.1

Bardziej szczegółowo

WYDANIE NARODOWE DZIEŁ FRYDERYKA CHOPINA KOMPLETNA SERIA DOSTĘPNA W WERSJI POLSKIEJ I ANGIELSKIEJ SERIA A. UTWORY WYDANE ZA ŻYCIA CHOPINA Numer kat./catalogue No. NATIONAL EDITION OF THE WORKS OF FRYDERYK

Bardziej szczegółowo