PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Obowiązujący od 1 września 2015 r.
|
|
- Arkadiusz Romanowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Obowiązujący od 1 września 2015 r. ZAŁOŻENIA WSTĘPNE 1. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (poz. 843) na podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572, z późn. zm.). 2. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze statutem Publicznej Szkoły Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl. 3. Szczegółowe kryteria sytemu oceniania są zgodne z WSO i nową podstawą programową z wychowania fizycznego. CELE OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO 1.Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z przedmiotu wychowanie fizyczne polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowywaniu przez niego umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej. 2. Ocena z wychowania fizycznego ma na celu: Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie. Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju i wdrażaniu do systematycznej samokontroli i samooceny rozwoju fizycznego. Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia Zwiększenie zainteresowania rodziców problemem zdrowia i stanem rozwoju fizycznego ich dziecka. Obiektywny pomiar osiągnięć ucznia. 1
2 1. PODSTAWY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego. 2.Sposób oceniania: zgodnie z WSO wg skali ocen 1-6, punktowo słownie 3. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest postawa, aktywność, przygotowanie do zajęć oraz wysiłek włożony przez ucznia w wywiązanie się przez ucznia z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Ocenianiu podlegają: Przygotowanie się do zajęć i zaangażowanie w przebieg lekcji. Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu Stosunek do partnera i przeciwnika Stosunek do własnego ciała Aktywność fizyczna Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami Poziom zdobytej wiedzy Zajęcia do wyboru (ocena punktowa za przygotowanie do zajęć, frekwencję i aktywność na zajęciach- na koniec semestru punkty są zliczane i dają ocenę) Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych różnego szczebla Dodatkowa aktywność fizyczna (aktywność pozalekcyjna-szkolny Klub Sportowy, inne Kluby Sportowe) 2
3 4. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriach oceny z wychowania fizycznego. 5. Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne są dostępne do wglądu uczniów i rodziców przez cały rok szkolny na stronie internetowej szkoły. 6. Każdy uczeń podlega ocenie z wychowania fizycznego- oceny są jawne dla uczniów jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 7. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 8.Uczeń, który jest częściowo niezdolny do zajęć z powodu przeciwwskazań lekarskich dostarcza odpowiednie zaświadczenie do nauczyciela wychowania fizycznego i będzie on realizował program nauczania dostosowany do własnych możliwości, uwzględniających wskazania lekarskie. 9. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza o braku możliwości uczestnictwa ucznia w zajęciach wychowania fizycznego W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć WF w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony lub zwolniona Jeżeli zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego obejmuje tylko jeden semestr, ocenę końcową stanowi ocena z semestru, z którego uczeń został oceniony Uczeń zwolniony z zajęć wychowania fizycznego jest obecny na lekcji, a w szczególnych przypadkach gdy lekcje te są pierwszymi lub ostatnimi zajęciami w danym dniu, uczeń może być zwolniony z tego obowiązku na podstawie pisemnego oświadczenia rodziców złożonego w sekretariacie szkoły i po uzyskaniu zgody dyrektora szkoły. 3
4 10. Uczeń, który posiada zwolnienie od rodzica z powodu chwilowej niedyspozycji lub przebytej choroby, ma obowiązek przebywać na tych zajęciach i realizować zadania teoretyczne oraz pomagać w organizacji lekcji. 11. Uczeń nieklasyfikowany postępowanie wg procedur zawartych w WSO. 12.Ocena semestralna i końcoworoczna z wychowania fizycznego nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Na ocenę z WF składają się oceny cząstkowe uzyskane na zajęciach lekcyjnych (oceny za aktywność i postawę, sprawdziany umiejętności i wiedzę) oraz oceny za zawody, ocena z zajęć do wyboru oraz dodatkowej aktywności ucznia. 13.W przypadku uzyskania oceny rocznej (semestralnej) niedostatecznej uczniowi przysługuje prawo do egzaminu poprawkowego na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015r. 2 SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN SEMESTRALNYCH I KOŃCOWOROCZNYCH W KLASACH IV-VI -WYMAGANIA I UZASADNIENIE A. Celująca ( 6 ): uczeń doskonale opanował elementy techniczne dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej, aktywnie uczestniczył w lekcjach WF, zna przepisy i zasady mini gier sportowych, rozumie sens uprawiania ćwiczeń ruchowych i ich wpływ na rozwój organizmu, posiadł nawyki dbałości o higienę stroju, osobistą i estetykę miejsca ćwiczeń, godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych różnego szczebla jest kulturalny na imprezie sportowej i obiektywny w samoocenie i ocenianiu innych. osiąga wybitne wyniki w sekcjach sportowych, w jakich trenuje poza szkołą (medale: Mistrzostw Świata, Mistrzostwa Europy, Mistrzostw Polski, Ogólnopolskiej Olimpiady Młodzieży, Wojewódzkiej Olimpiady Młodzieży) 4
5 B. Bardzo dobra ( 5 ): uczeń w pełni opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, wykazuje się znajomością zasad i przepisów dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, aktywnie uczestniczył w lekcjach WF, rozumie i stosuje zasady higieniczno-zdrowotne podczas nauki i wypoczynku, reprezentuje szkołę na zawodach sportowych oraz przestrzega zasady fair-play, prowadzi sportowy tryb życia, jest koleżeński i kulturalny w szkole i w życiu codziennym godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych różnego szczebla trenuje w sekcjach sportowych poza szkołą C. Dobra ( 4 ): nie opuszcza zajęć w-f oraz wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem na lekcjach, opanował w stopniu dobrym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania uczeń prezentuje dobrą sprawność fizyczną, troszczy się o higienę osobistą, wykazuje dobrą znajomość zasad i przepisów gier sportowych objętych programem nauczania potrafi dokonywać obiektywnej samooceny sprawności swojej i kolegów, jest opanowany, koleżeński, kulturalny w szkole, na imprezie sportowej, na ogół przestrzega zasad BHP trenuje w sekcjach sportowych poza szkołą D. Dostateczna ( 3 ): niesystematycznie uczestniczy w zajęciach, często jest nieprzygotowany opanował w stopniu dostatecznym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania wykazuje braki w znajomości zasad i przepisów z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, nie zawsze przestrzega zasad BHP prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia 5
6 E. Dopuszczająca ( 2 ): opanował w stopniu dopuszczającym dostatecznym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, często jest nieprzygotowany nie pracuje nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej, w ograniczonym stopniu opanował nawyki higieniczno-zdrowotne, wykazuje znaczące braki w znajomości zasad i przepisów gier sportowych jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany narusza zasady BHP F. Niedostateczna ( 1 ): nagminnie opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć nie opanował podstawowych umiejętności elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, nie zna podstawowych zasad i przepisów elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, nie dba o fizyczny rozwój swego organizmu i nie czyni żadnych postępów w sprawności fizycznej i motorycznej, jest niezdyscyplinowany, niekoleżeński, rażąco i często narusza przepisy BHP, stwarzając niebezpieczeństwo dla siebie oraz innych, dezorganizuje pracę nauczyciela na lekcjach wchodzi w konflikty z uczniami i nauczycielami prowadzi niehigieniczny i niesportowcy tryb życia, jest niedostosowany społecznie. 6
7 3. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI (podst. programowa) UMIEJĘTNOŚCI KLASA IV Gimnastyka: Technika przewrotu w przód z przysiadu do pozycji wyprostowanej. Mini piłka koszykowa: Technika kozłowanie piłki. Mini piłka ręczna: Technika podań i chwytów piłki. Mini piłka siatkowa: Technika odbicia piłki sposobem górnym. Mini piłka ręczna: Technika rzut piłką do bramki z biegu. KLASA V Gimnastyka: Technika przewrotu w tył z przysiadu podpartego. Mini piłka koszykowa: Technika rzutu do kosza jednorącz z miejsca. Mini piłka ręczna: Technika rzutu do bramki z wyskoku. Mini piłka siatkowa: Technika wykonania zagrywki dowolnym sposobem. Mini piłka ręczna: Technika rzutu piłką do bramki z wyskoku w rytmie: trzy kroki kozioł - trzy kroki. 7
8 KLASA VI Gimnastyka: Technika stania na rękach z asekuracją. Mini piłka koszykowa: Technika rzutu do kosza z dwutaktu. Mini piłka ręczna: Technika rzutu do bramki z wyskoku po zwodzie pojedynczym. Mini piłka siatkowa: Technika odbić łączonych sposobem górnym i dolnym. Mini piłka nożna: Sprawnościowy tor przeszkód technika prowadzenia piłki, podania i przyjęcia piłki, strzału na bramkę. Klasa IV VI WIADOMOŚCI 1. Ocenia własną postawę ciała. 2. Wymienia zasady i metody hartowania organizmu. 3. Omawia zasady aktywnego wypoczynku. 4. Omawia sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia 5. Omawia zasady bezpiecznego zachowania się nad wodą i w górach 6. Omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem. 7. Wyjaśnia, dlaczego należy przestrzegać ustalonych reguł w trakcie rywalizacji sportowej. 8. Wyjaśnia zasady kulturalnego kibicowania. 9. Zna nazewnictwo gimnastyczne. 8
9 10. Zna podstawowe przepisy mini piłki siatkowej, mini piłki koszykowej, mini piłki ręcznej, mini piłki nożnej. 11. Kultura zachowania na imprezach sportowych i zabawach tanecznych. 12. Wie jak stworzyć krótki układ taneczny. 13. Zna zasady prowadzenia rozgrzewki. 14. Zna sposoby asekuracji i samoasekuracji podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. 15. Zna sposoby utrwalania nawyków higieny osobistej. 16. Posiada umiejętność pomiaru tętna przed i po wysiłku. 17. Zna zasady postępowania przy urazach: zranieniach, stłuczeniach, zwichnięciach i złamaniach. 18. Zna sposoby organizacji czasu wolnego. 19.Zna idee olimpizmu. 20. Zna największe sukcesy polskich sportowców. 21. Zna zachowania prozdrowotne. Klasa IV DIAGNOZA LEKKOATLETYCZNA Rzut piłeczką palantową Bieg krótki 50 m Skok w dal z miejsca Bieg długi 600 m Klasa V Rzut piłeczką palantową Bieg krótki 50 m Skok w dal z miejsca Bieg długi: 600 m dziewczęta, 1000 m chłopcy 9
10 Klasa VI Rzut piłeczką palantową Bieg krótki 50 m Skok w dal z miejsca Bieg długi 600 m dziewczęta, 1000 m chłopcy Test Coopera próba biegowa 4. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DLA WYMAGANYCH FORM L.P. Formy aktywności Częstotliwość w semestrze 1 Przygotowanie do zajęć, Na każdej lekcji aktywność, postawa punkty Kryteria oceniania System punktowy Każda jednostka lekcyjna jest podsumowywana w następujący sposób: +1 punkt za przygotowanie do lekcji (strój sportowy koszulka, spodenki lub spodnie dresowe, buty na zmianę) 3 punkty za aktywny udział w lekcji ( 1 punkt za czynne uczestnictwo w rozgrzewce; 0-2 punkty w zależności od zaangażowania na lekcji) = 4 punkty x ilość lekcji = ocena na koniec miesiąca 10
11 Na koniec miesiąca ocena Procentowa skala ocen 90% - 100% - ocena bardzo dobra 70% - 89% - ocena dobra 50% - 69% - ocena dostateczna 30% - 49% - ocena dopuszczająca Mniej niż 30% punktów ocena niedostateczna Poza tym uczeń na lekcjach może zdobywać dodatkowe punkty: 1 punkt za sportowe współzawodnictwo na lekcji (po wcześniejszej informacji nauczyciela) 1 punkt za poprawne przeprowadzenie rozgrzewki 1 punkt za udział w turniejach i imprezach sportowych organizowanych w szkole Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który uzyskał przynajmniej 90% punktów ale dzięki punktom dodatkowym uzyska ponad 100% możliwych punktów do uzyskania. Punkty dodatkowe mogą podwyższyć oceną miesięczną o jedną w górę. 2 Umiejętności: ruchowe inne Każdy miesiąc kończy się podsumowaniem punktów i wystawieniem oceny z aktywności oraz przeniesieniem jej do E-dziennika lekcyjnego. Wszystkie punkty i oceny znajdują się także w dzienniku nauczyciela WF. Osoby, które nie biorą udziału w lekcji ze względów od siebie niezależnych (np. choroba), jeżeli opuściły mniej niż 50% lekcji w danym miesiącu, mają braną pod uwagę ilość lekcji, w których uczestniczyły. Jeśli opuściły więcej nie są oceniane. 2-4 Ruchowe- Technika indywidualna oceniana podczas gry, technika wykonywania elementów gimnastycznych, tanecznych i innych. Ocena: celująca uczeń wykonał zadanie ruchowe perfekcyjnie, w odpowiednim tempie, poprawnie technicznie; bardzo dobra uczeń wykonał zadanie ruchowe poprawnie technicznie, w odpowiednim tempie; dobra uczeń wykonał zadanie ruchowe dobrze, wystąpiły niewielkie błędy techniczne, tempo wykonania zadania było zróżnicowane; 11
12 dostateczna wystąpiły spore błędy techniczne, duże zróżnicowanie tempa wykonania zadania, brak prawidłowo wykonanych podstawowych elementów technicznych poszczególnych gier zespołowych; dopuszczająca - brak jakiegokolwiek tempa wykonania zadania, tylko pojedyncze elementy techniczne zadania zostały wykonane w sposób zbliżony do poprawnego lub zostały wykonane źle; niedostateczna uczeń odmówił wykonania zadania ruchowego; Inne- umiejętność prowadzenia rozgrzewki, fragmentu lekcji, sędziowania, organizacji zawodów, imprez itp.( dodatkowy punkt) 3 Wiadomości Na bieżąco Wiedzę ucznia sprawdzamy w trakcie zajęć na zasadzie rozmowy, pytań, w formie krótkich zapowiedzianych kartkówek czy testów. Za przygotowanie referatu na konkretny temat uczeń uzyskuje ocenę cząstkową: celująca w sposób wyczerpujący przedstawił opracowywane zagadnienie, wykorzystał materiały pomocnicze w postaci: plansz, schematów. Sposobem prowadzenia w/w prezentacji potwierdzając swe zaangażowanie w prace; bardzo dobra uczeń wykazał się dużą znajomością poruszanego tematu, nie wykorzystał ciekawych materiałów pomocniczych; Zadanie to jest dla uczniów, którzy chcą w ten sposób podnieść swoją ocenę. Jeśli uczeń nie wykona zadania lub wykona je w sposób niezadowalający nie otrzymuje żadnej oceny. 12
13 4 Zajęcia do wyboru 1 ocena w semestrze Na zajęciach do wyboru oceniana jest aktywność, postawa i przygotowanie do zajęć. Każda jednostka lekcyjna jest podsumowywana w następujący sposób: +1 punkt za przygotowanie do lekcji (strój sportowy koszulka, spodenki lub spodnie dresowe, buty na zmianę) 3 punkty za aktywny udział w lekcji ( 1 punkt za czynne uczestnictwo w rozgrzewce; 0-2 punkty w zależności od zaangażowania na lekcji) = 4 punkty x ilość lekcji = ocena na koniec miesiąca Procentowa skala ocen 90% - 100% - ocena bardzo dobra 70% - 89% - ocena dobra 50% - 69% - ocena dostateczna 30% - 49% - ocena dopuszczająca Mniej niż 30% punktów ocena niedostateczna Każdy miesiąc kończy się podsumowaniem punktów i wystawieniem oceny z aktywności. Wszystkie punkty i oceny znajdują się także w dzienniku nauczyciela WF. Osoby, które nie biorą udziału w lekcji ze względów od siebie niezależnych (np. choroba), jeżeli opuściły mniej niż 50% lekcji w danym miesiącu, mają braną pod uwagę ilość lekcji, w których uczestniczyły. Jeśli opuściły więcej nie są oceniane. Ocena semestralna z zajęć do wyboru jest średnią arytmetyczną uzyskanych ocen cząstkowych. 13
14 5 Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych 6 Dodatkowa aktywność: 1.uczestnictwo w zajęciach SKS 2.uczestnictwo w pozaszkolnych sekcjach sportowy 3.udział ucznia w organizacji imprez szkolnych o charakterze rekreacyjnym, prowadzeniu kroniki, gazetki, strony www, itp. Na bieżąco 1 ocena w semestrze Ocena: celująca uczeń godnie reprezentował szkołę w więcej niż dwóch rodzajach zawodów gminnych, powiatowych lub wyższych, uzyskał wynik na miarę lub ponad swoje możliwości, brał udział w zawodach z zaangażowaniem, jego postawa była Fair Play, zdobył miejsce punktowane; bardzo dobra uczeń godnie reprezentował szkołę w jednych lub dwóch rodzajach zawodów gminnych lub powiatowych, uzyskał wynik poniżej swoich możliwości ale uczestniczył w zawodach z zaangażowaniem, jego postawa była Fair Play; brak oceny uczeń swoim zachowanie podczas zawodów zhańbił imię szkoły, był wulgarny, niegrzeczny, bił się z innymi uczniami, swoja postawą stwarzał zagrożenie dla zdrowia swojego oraz innych uczniów, nie przestrzegał zasad Fair Play, uciekł z zawodów lub zbiórki przed zawodami; uczeń podszedł do zawodów lekceważąco, uzyskał wynik dużo poniżej swoich możliwości; uczeń otrzymuje ocenę nieodpowiednią lub naganna z zachowania; 1.Ocena: Bardzo dobra- systematyczne i aktywne uczestnictwo w zajęciach 2.Ocena: Celująca wybitne osiągnięcia sportowe potwierdzone dyplomem, medalem lub zaświadczeniem z klubu; Bardzo dobra uczeń regularnie trenuje w dowolnej sekcji klubu sportowego i uczestniczy w rozgrywkach ligowych lub turniejach i potwierdzi to zaświadczeniem z klubu. 3.W tym obszarze uczeń promowany jest tylko ocenami: 5 lub 6. 14
15 Zapis w E-dzienniku POSTAWA UMIEJĘTNOŚCI WIADOMOŚCI ZAJĘCIA DO WYBORU ZAWODY DODATKOWA AKTYWNOŚĆ Nauczyciele wychowania fizycznego Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich mgr Anna Jeż,, mgr Łukasz Polak 15
1. Zasady ogólne dla klas IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Obowiązujący od 1 września 2014r. 1. Zasady ogólne dla klas IV-VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI
Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8
Szkoła Podstawowa nr 71 we Wrocławiu PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8 I. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym systemem oceniania obowiązującym w Publicznej Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Małgorzata Owsianko Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE Wymagania i kryteria ocen z wychowania fizycznego obejmują obszary: A. Aktywność, postawa na lekcji B. Opanowanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Monika Szczepanik Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne roczne i śródroczne
Wymagania edukacyjne roczne i śródroczne Wychowanie fizyczne szkoła podstawowa klasy IV- VI Ocena z wychowania fizycznego wystawiana jest dwa razy w ciągu roku szkolnego (na pierwsze półrocze oraz na koniec
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Ocena z wychowania fizycznego spełnia następujące funkcje:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.
Józef Dziuba Nauczyciel WF Szkoła Podstawowa Nr w Miechowie Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr w Miechowie. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl. IV VI Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego Przedmiotowy system oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2
Przedmiotowe ocenianie z wychowania fizycznego dla klas IV-VIII w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Twardogórze..Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PSO z wychowania fizycznego powstał w oparciu o analizę Wewnątrzszkolnego systemu oceniania w Szkole Podstawowej w Rzeczycy Długiej i podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI
Założenia ogólne 1. Cel oceniania: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI * poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; * motywowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ
ZESPÓŁ SZKÓŁ- SZKOŁA PODSTAWOWA im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie 36-105 Cmolas 269, tel./fax 17 283-77-08 zscmolas@zscmolas.pl PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoI. Zasady ogólne oceniania i klasyfikowania uczniów z wychowania fizycznego:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z REKREACJI Społeczne Gimnazjum "Dwójka" Nr 45 STO im. Pawła Jasienicy Rok szkolny 2016/17. Na zajęcia wychowania fizycznego składa się 2h/ tygodniowo rekreacji oraz 2h/tygodniowo
Bardziej szczegółowoKryteria oceny półrocznej i rocznej z wychowania fizycznego w klasach IV-VI wymagania i uzasadnienie
Kryteria oceny półrocznej i rocznej z wychowania fizycznego w klasach IV-VI wymagania i uzasadnienie Celujący ( 6 ): - uczeń posiadł sprawności, umiejętności i wiedzę ponad stawiane wymagania zgodnie z
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach.
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach. Ocenianie odbywa się za pomocą: Informacje wstępne. 1. Obserwacji ucznia: przygotowanie do lekcji, posiadanie
Bardziej szczegółowo3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.
Wymagania edukacyjne z WF-u 1 Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriami oceniania. 2. Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest załącznikiem do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Gimnazjum
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego. Przedmiotowy System
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE KLASY 4-6
WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASY 4-6 OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Po ukończeniu szkoły podstawowej uczeń: 1. Zna i stosuje zasady bezpieczeństwa i asekuracji w czasie wykonywania zadań ruchowych. 2. Umie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie WYCHOWANIE FIZYCZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie WYCHOWANIE FIZYCZNE I. ZASADY OGÓLNE. 1. Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są: - umiejętności - motoryka - kryteria dodatkowe
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkoła: II Liceum Ogólnokształcące im Marii Konopnickiej w Radomiu Nauczyciele realizujący: nauczyciele wychowania fizycznego w II LO im M. Konopnickiej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16 Ustalając ocenę z wychowania fizycznego, nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej im. Świętej Jadwigi Królowej Polski w Kornatce klasy IV-VI KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM PSO polega na rozpoznaniu przez nauczyciela poziomu oraz postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności w stosunku
Bardziej szczegółowoKryteria oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia z wychowania fizycznego w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Złotowie
Kryteria oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia z wychowania fizycznego w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Złotowie Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak I. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3
Bardziej szczegółowoBezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze
II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV - VI Wychowanie fizyczne Cele kształcenia - wymagania ogólne Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE Cele oceniania: 1. Bieżące i systematyczne rozpoznanie poziomu i postępów w osiągnięciu przez uczniów
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Z UWZGLĘDNIENIEM OCENY ZAJĘĆ DO WYBORU
KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Z UWZGLĘDNIENIEM OCENY ZAJĘĆ DO WYBORU Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny
Bardziej szczegółowoSkala ocen zarówno w ocenianiu cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosuje się następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DĄBRÓWCE ORAZ PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA NA LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania z Wychowania Fizycznego. 1.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Nauczyciele wychowania fizycznego: mgr Elżbieta Grześkowiak mgr Stanisława Szarłata mgr Beata Hołowko mgr Renata Golczyk mgr Agnieszka Lorenc mgr Mirosław
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH Opracowali: Anna Konieczna Radosław Konieczny Spis treści: I. Podstawa prawna PZO. II. Cele oceniania osiągnięć uczniów.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZAWIERAJĄCY WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Zgodny
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu
Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu I Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową z wychowania fizycznego. 2. Statut Gimnazjum w Starych Proboszczewicach.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2. noszenie odpowiedniego stroju
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE. Gimnazjum nr 1 w Inowrocławiu
Przedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE Gimnazjum nr 1 w Inowrocławiu 1. Cel główny Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. w Szkole Podstawowej nr 12 im. I.J. Paderewskiego w Katowicach
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 12 im. I.J. Paderewskiego w Katowicach ZAŁOŻENIA WSTĘPNE 1. Przedmiotowe zasady oceniania są zgodne z obowiązującymi przepisami
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII Przedmiotowe Zasady Oceniania są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klasy 1 A dziewcząt XVIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w roku szkolnym 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klasy 1 A dziewcząt XVIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w roku szkolnym 2016/2017 I. Kontrakt z uczniem. PROGRAM Wychowania Fizycznego - Urszula
Bardziej szczegółowoZasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII. Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem
Zasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem rok szkolny 2017/2018 Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE ROK SZKOLNY 2017/2018
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE ROK SZKOLNY 2017/2018 I. Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO)
KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne
Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne System oceny opiera się na całorocznej pracy ucznia za jego wysiłek włożony w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tego przedmiotu,
Bardziej szczegółowoL I C E U M / G I M N A Z J U M
PSO WF.1 Wymagania w zakresie oceniania z wychowania fizycznego opracowane na podstawie : Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 czerwca 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej. 1. Skala ocen W ocenianiu zarówno cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego. Wymagania priorytetowe
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego PSO ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego I. Podstawy prawne: Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z : - Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 20 kwietnia 2015 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Podstawa prawna: 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania z wychowania fizycznego służy:- pozyskaniu przez nauczyciela i uczniów informacji o stanie procesu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV - VI Szkoła Podstawowa Nr 13 w Gorzowie Wlkp.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV - VI Szkoła Podstawowa Nr 13 w Gorzowie Wlkp. Informacje wstępne: 1. Przedmiotowy System Oceniania reguluje zasady oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH I-III GIMNAZJUM. Zwolnienia z wychowania fizycznego
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH I-III GIMNAZJUM Ocena ucznia powinna przedstawiać najpełniejszą informację o jego aktywności, postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego Ocena z wychowania fizycznego na koniec semestru i na koniec roku szkolnego jest wypadkową takich składników jak: 1. Aktywność Zaangażowanie w wykonywanie
Bardziej szczegółowoW przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych w klasach IV VIII szkoły podstawowej) Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów, rodziców
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Wewnątrzszkolne ocenianie w odniesieniu do wychowania fizycznego określa: obszary oceniania przedmiot oceny w każdym obszarze szczegółowe kryteria
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową z wychowania fizycznego. 2. Statut Szkoły Podstawowej w Starych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. w KL. IV PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. gen. K. Sosnkowskiego w Antoniowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w KL. IV PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. gen. K. Sosnkowskiego w Antoniowie Nauczyciel: Anna Laskowska PODSTAWY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej w Dobroniu Na ocenę końcową i semestralną z wychowania- fizycznego wpływają następujące składowe: 1.Aktywność i postawa na lekcji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W KONSTANCINIE - JEZIORNIE
REGULAMIN OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W KONSTANCINIE - JEZIORNIE Cele oceniania: 1. Bieżące i systematyczne rozpoznanie poziomu i postępów w osiągnięciu
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne Obszar 1. POSTAWA UCZNIA NA ZAJĘCIACH Skala ocen Ocenę celującą otrzymuje uczeń,
Bardziej szczegółowoPSO WF I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. E. DEMBOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE
PSO WF I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. E. DEMBOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE Opracowanie: D. Krystek J. Dalecki W.Włodarczyk R. Dunajewska A. Siekanowicz W. Szachowicz PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA
Bardziej szczegółowoWpisany przez Izabela Galas-Ziętal czwartek, 13 września :30 - Zmieniony czwartek, 26 listopada :23
KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Na ocenę wpływa : a) zaangażowanie i aktywny udział w lekcji dostosowany do możliwości każdego ucznia b) strój sportowy ( biała koszulka, dowolne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA 5 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z systemem oceniania Publicznej Szkoły Podstawowej nr 23 w Radomiu. Wewnątrzszkolnym
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Radosław Wącisz Nauczyciel wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej i Gimnazjum Towarzystwa Salezjańskiego w Pile Rok szkolny 2017/18 Przedmiotowy system oceniania kl. 7 SPTS, kl. 2 i 3 GTS Podstawowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE WYMAGANIA PRIORYTETOWE 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWYOCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W TECHNIKUM KREATYWNYM W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2017/2018
PRZEDMIOTOWYOCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W TECHNIKUM KREATYWNYM W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2017/2018 I. Skala ocen: 1 niedostateczny 2 dopuszczający 3 dostateczny 4 dobry 5- bardzo dobry 6 celujący
Bardziej szczegółowoSpołeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego Wychowanie fizyczne ułożone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby każdy mógł z niego skorzystać. J. Śniadecki Wychowanie fizyczne należy traktować
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej im. dr H. Jordana w KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych W czasie pracy z uczniami mającymi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych W czasie pracy z uczniami mającymi opinię lub orzeczenie uwzględnia
Bardziej szczegółowo- zwiększeniu zainteresowania rodziców problemem zdrowia i stanu rozwoju fizycznego ich dzieci,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZSO im. AK Podstawa prawna: 1.Wewnątrzszkolny System Oceniania z wychowania fizycznego służy : - pozyskaniu przez nauczyciela i uczniów informacji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE. II etap edukacyjny Klasy IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Cele kształcenia - wymagania ogólne II etap edukacyjny Klasy IV-VI Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z 2. Przedmiotowy System Oceniania ucznia
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI
SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Słopnicach w roku szkolnym 2016/2017
Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Słopnicach w roku szkolnym 2016/2017 Ustalając ocenę z wychowania fizycznego, w szczególności bierzemy pod uwagę
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy System Oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY V Przy ustalaniu oceny z zajęć wychowania fizycznego, oprócz wysiłku wkładanego przez ucznia w wykonywanie ćwiczeń, nauczyciel bierze również pod uwagę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego
Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego PROPOZYCJE KRYTERIÓW OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Ocena osiągnięć ucznia odbywać będzie się zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MRZEZINIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MRZEZINIE Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. NA BYRSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE 1.Postawa wobec kultury fizycznej i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOT: wychowanie fizyczne. SZKOŁA: Szkoła Podstawowa nr 10 i Gimnazjum nr 4 Sportowe w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Sportowych w Zielonej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego.
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Trafność i efektywność każdego przedsięwzięcia należy poddać ocenie. Ocenić ucznia to przedstawić jak najpełniejszą informację o jego aktywności,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE I. Postanowienia ogólne Podstawy prawne przedmiotowego systemu oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W KOŁOBRZEGU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W KOŁOBRZEGU OD ROKU SZKOLNEGO 2015/16 SKALA OCEN W ocenianiu cząstkowym, semestralnym i rocznym stosowane
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele kształcenia wymagania ogólne : Dbałość o sprawność fizyczną, prawidłowy rozwój, zdrowie fizyczne, psychiczne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018 Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W KOŁOBRZEGU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W KOŁOBRZEGU SKALA OCEN W ocenianiu cząstkowym, semestralnym i rocznym stosowane są następujące stopnie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W IWONICZU. Klasy II i III gimnazjalne. Rok szkolny 2017/2018
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W IWONICZU Klasy II i III gimnazjalne Rok szkolny 2017/2018 Opracowanie: Adrianna Sanocka Przedmiotowy system oceniania ucznia,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO i NAUKI PŁYWANIA ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 4 W BRZESZCZACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO i NAUKI PŁYWANIA ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 4 W BRZESZCZACH Opracował: Renat Szymański i Mirosław Włodarczyk Data:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE ROK SZKOLNY 2018/2019
I. Ocenianie ma na celu: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE ROK SZKOLNY 2018/2019 1. Poinformowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa przez całe życie w różnorodnych
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA W KLASACH 4-6 WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE
ZASADY OCENIANIA W KLASACH 4-6 WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE Poziom podstawowy uczeń wykonuje zadania kontrolno-sprawdzające samodzielnie, jednak z pewnymi błędami technicznymi, lub w słabym
Bardziej szczegółowo