Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Miasta Chełm za rok szkolny 2013/2014, w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych

Transkrypt

1 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Miasta Chełm za rok szkolny 2013/2014, w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych

2 SPIS TREŚCI I. Zadania oświatowe Miasta Chełm... 4 II.Wprowadzenie... 5 III.Jednostki oświatowe prowadzone przez Miasto Chełm w roku szkolnym 2013/ IV.Stan organizacji roku szkolnego 2013/ Zmiany w kadrze kierowniczej szkół i placówek oświatowych Przedszkola miejskie Szkoły podstawowe Gimnazja Szkoły ponadgimnazjalne Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy V. Kierunki kształcenia zawodowego w roku szkolnym 2013/ Centrum Kształcenia Praktycznego VI.Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieŝy niepełnosprawnej oraz o specjalnych potrzebach edukacyjnych Zespoły Rewalidacyjno. Terapeutyczne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w publicznych szkołach ogólnodostępnych oraz w szkołach z oddziałami integracyjnymi Przedszkole Miejskie nr 9 z Oddziałem Integracyjnym Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w niepublicznych szkołach ogólnodostępnych oraz w szkołach z oddziałami integracyjnymi Koszty dowozu dzieci niepełnosprawnych VII.Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz inne placówki oświatowo wychowawcze Poradnie psychologiczno pedagogiczne MłodzieŜowy Dom Kultury VIII.Stan zatrudnienia w placówkach oświatowo-wychowawczych podległych Miastu Chełm Kadra dydaktyczna Pracownicy niepedagogiczni zatrudnieni w szkołach i placówkach oświatowo-wychowawczych IX.Stan bazy lokalowej szkół i placówek oświatowo-wychowawczych prowadzonych przez Miasto Chełm X.Opieka i wychowanie Świetlice i stołówki Internaty Wypoczynek dzieci i młodzieŝy Wyprawka szkolna Realizacja programów dla dzieci i młodzieŝy działających w ramach Wspólnej Polityki Rolnej Formy pomocy materialnej dla uczniów realizowane w roku szkolnym 2013/ Realizacja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki Dofinansowanie pracodawców XI.Przebieg procesu kształcenia i wychowania w szkołach Edukacja przedszkolna Wychowanie w szkołach Sukcesy i osiągnięcia uczniów Realizacja innowacji pedagogicznych i działalność klas sportowych Zajęcia pozalekcyjne i czytelnictwo XII.Wyniki egzaminów zewnętrznych w roku szkolnym 2013/ Sprawdzian uczniów klas szóstych szkół podstawowych Egzamin gimnazjalny Egzamin maturalny Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe XIII.Szkolnictwo niepubliczne XIV.Realizacja przez jednostki oświatowe zadań dofinansowywanych z funduszy Unii Europejskiej XV.Remonty i zadania inwestycyjne XVI.Finansowanie zadań oświatowych Skutek finansowy dla budŝetu Miasta Chełm w związku z realizacją art. 30a uso XVII.Podsumowanie Strona 2 z 89

3 Obowiązek sporządzenia i przedłoŝenia informacji o stanie realizacji zadań oświatowych Miasta Chełm za rok szkolny 2013/2014 wynika z dyspozycji art. 5a, ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz z póź.zm.): Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego, w terminie do dnia 31 października, przedstawia organowi stanowiącemu jednostki samorządu terytorialnego informację o stanie realizacji zadań oświatowych tej jednostki za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt. 1, 2 i 3 lit. b-d, w/w ustawy, w szkołach tych typów, których prowadzenie naleŝy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego. Strona 3 z 89

4 I. ZADANIA OŚWIATOWE MIASTA CHEŁM Zadania oświatowe Miasta Chełm wynikają w szczególności z postanowień: Ustawy z dnia 8 marca 1990r. o samorządzie gminnym (Dz.U. z 2013r. poz. 594 z późn. zm.); Ustawy z dnia 5 czerwca 1998r. o samorządzie powiatowym (Dz.U. z 2013r. poz. 595 z późn. zm.); Ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. - Karta Nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2014r. poz. 191); Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz z późn. zm.) oraz przepisów wykonawczych do tych ustaw. Miasto Chełm na podstawie ustaw o samorządzie gminnym i powiatowym odpowiada za zaspokajanie zbiorowych potrzeb wspólnoty między innymi w zakresie edukacji publicznej. Zgodnie z ustawą z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty Miasto Chełm realizuje zadania oświatowe naleŝące do zadań własnych: - gminy, w zakresie: a) zakładania i prowadzenia publicznych przedszkoli, w tym z oddziałami integracyjnymi, przedszkoli specjalnych oraz innych form wychowania przedszkolnego, o których mowa w art. 14a ust. 1a, szkół podstawowych oraz gimnazjów, w tym z oddziałami integracyjnymi, b) dotowania przedszkoli, w tym z oddziałami integracyjnymi, przedszkoli specjalnych oraz innych form wychowania przedszkolnego, szkół podstawowych oraz gimnazjów, w tym z oddziałami integracyjnymi prowadzonych przez inne podmioty niŝ JST. - powiatu, w zakresie: a) zakładania i prowadzenia publicznych szkół podstawowych specjalnych i gimnazjów specjalnych, szkół ponadgimnazjalnych, w tym z oddziałami integracyjnymi, szkół sportowych i mistrzostwa sportowego oraz placówek wymienionych w art. 2 pkt 3-5 i 7 ustawy o systemie oświaty. b) dotowania szkół podstawowych specjalnych i gimnazjów specjalnych, szkół ponadgimnazjalnych prowadzonych przez inne podmioty niŝ JST. Jako organ prowadzący przedszkola, szkoły i placówki oświatowe, Miasto Chełm zobowiązane jest do realizacji zadań samorządów w sferze działań edukacyjnych określonych zapisami art. 5 ust. 7 ustawy o systemie oświaty, tj: Organ prowadzący szkołę lub placówkę odpowiada za jej działalność. Do zadań organu prowadzącego szkołę lub placówkę naleŝy w szczególności: 1) zapewnienie warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki; 2) wykonywanie remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie; 3) zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej, i organizacyjnej szkoły lub placówki w tym w zakresie wykonywania czynności, o których mowa w art. 4 ust. 3 pkt 2-6 ustawy z dnia 29 września 1994r. o rachunkowości i organizacyjnej szkoły lub placówki; 4) wyposaŝenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, programów wychowawczych, przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych. Strona 4 z 89

5 Ponadto, w przepisach ustawy o systemie oświaty ustawodawca wskazał równieŝ, iŝ do zadań gminy naleŝy: 1) powierzanie stanowiska dyrektora szkoły lub placówki, 2) wydawanie zezwoleń na zakładanie szkół lub placówek publicznych przez osoby prawne inne niŝ jednostki samorządu terytorialnego lub przez osoby fizyczne, 3) zapewnienie odpowiedniej formy kształcenia specjalnego dziecka, który posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, a takŝe zorganizowanie indywidualnego nauczania uczniowi, który posiada stosowne orzeczenie, 4) przekazywanie dotacji na dzieci w przedszkolu i na uczniów w szkołach publicznych prowadzonych przez inne, niŝ jednostka samorządu terytorialnego, osoby prawne lub fizyczne oraz ustalanie trybu udzielania i rozliczania dotacji. W ustawie Karta Nauczyciela, wśród zadań gminy i powiatu wymieniono m.in. następujące zadania: 1) stanowienie o wysokości niektórych składników wynagrodzenia nauczycieli, 2) wspieranie nauczycieli w procesie dydaktyczno-wychowawczym, 3) nadawania stopni awansu zawodowego, 4) inspirowania i realizacji zadań dla wsparcia procesu dydaktycznego i szkolnych programów wychowawczych, 5) kontrolowania spełniania przez uczniów obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, 6) realizacji zadań wspierających uczniów w nauce. II. WPROWADZENIE Prowadzenie polityki edukacyjnej jest jednym z waŝniejszych zadań ustawowych wykonywanych przez jednostkę samorządu terytorialnego. Przedstawione w niniejszej informacji zagadnienia z zakresu realizacji zadań oświatowych w roku szkolnym 2013/2014 wskazują na róŝnorodność obszarów funkcjonowania szkół i placówek oraz złoŝoność procesów w nich zachodzących, zarówno w sferze dydaktycznej, wychowawczoopiekuńczej, organizacyjnej i personalnej. Obecny system edukacji stoi przed wieloma wyzwaniami, zarówno w opinii Ministerstwa Edukacji Narodowej, jak i samorządów. Związane jest to w duŝej mierze z zachodzącymi procesami demograficznymi, ale równieŝ ze zmianami legislacyjnymi w zakresie podstawy programowej kształcenia ogólnego i zawodowego. W aktualnych warunkach oświata winna wyposaŝać dzieci i młodzieŝ w rozległe kompetencje, przygotowywać do działań elastycznych, kształtować przedsiębiorczość, a w konsekwencji zapewnić sprawne funkcjonowanie na rynku pracy. W roku szkolnym 2013/2014 waŝnym zadaniem dla Miasta Chełm było wpływanie za pomocą dostępnych instrumentów prawnych i finansowych na jakość kształcenia w oświacie samorządowej, m.in. poprzez wzmacnianie wszystkich działań w obszarze organizacyjnym, programowym, jakościowym i infrastruktury określonych przepisami prawa. Dlatego teŝ kontynuowano procesy mające na celu osiągnięcie wcześniej określonych kierunków. Podobnie jak w latach poprzednich, uzupełnieniem oferty edukacyjnej Miasta Chełm w roku szkolnym 2013/2014 były szkoły i placówki niepubliczne, które cieszą się duŝym zainteresowaniem mieszkańców, co sprzyja powstawaniu nowych szkół i przedszkoli niepublicznych. Strona 5 z 89

6 III. JEDNOSTKI OŚWIATOWE PROWADZONE PRZEZ MIASTO CHEŁM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 w tym: W roku szkolnym 2013/2014 Miasto Chełm prowadziło 35 jednostek organizacyjnych, - 21 o jednolitej strukturze organizacyjnej - 14 o rozbudowanej strukturze organizacyjnej, zorganizowanej w zespoły. Rodzaj jednostki organizacyjnej Typ jednostki organizacyjnej Nazwa jednostki Liczba ogółem Cechy szczególne samodzielne przedszkole Przedszkole Miejskie Nr 2 Przedszkole Miejskie Nr 5 Przedszkole Miejskie Nr 6 Przedszkole Miejskie Nr 8 Przedszkole Miejskie Nr 9* Przedszkole Miejskie Nr 10 Przedszkole Miejskie Nr 11 Przedszkole Miejskie Nr 12 Przedszkole Miejskie Nr 13 Przedszkole Miejskie Nr 14 Przedszkole Miejskie Nr 15 szkoła podstawowa Szkoła Podstawowa Nr 2 Szkoła Podstawowa Nr 4* Szkoła Podstawowa Nr 5 # Szkoła Podstawowa Nr 10 Szkoła Podstawowa Nr *z oddziałem integracyjnym * z oddziałami integracyjnymi # z oddziałami sportowymi zespoły gimnazjum Gimnazjum Nr 2 1 liceum ogólnokształcące zespół szkół ogólnokształcących zespół szkół ekonomicznych I Liceum Ogólnokształcące II Liceum Ogólnokształcące IV Liceum Ogólnokształcące # 3 1) Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 1* 2) Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 3 3) Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 6 4) Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 7* 5) Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 8 # Zespół Szkół Ekonomicznych 5 1 # z oddziałami sportowymi 1) Szkoła Podstawowa Nr 1* Gimnazjum Nr 1 (z oddziałami integracyjnymi) 2) Szkoła Podstawowa Nr 3 Gimnazjum Nr 3 3) Gimnazjum Nr 6 Liceum Ogólnokształcące Nr 6 4) Szkoła Podstawowa Nr 7, Gimnazjum Nr 7 (z oddziałami integracyjnymi) 5) Szkoła Podstawowa Nr 8, Gimnazjum (z oddziałami sportowymi) III Liceum Ogólnokształcące Technikum Nr 3 zespół szkół zawodowych 1) Zespół Szkół Budowlanych 2) Zespół Szkół Technicznych 3) Zespół Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich 4) Zespół Szkół Zawodowych Nr 5 4 1) Technikum Nr 1 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 1 2) Technikum Nr 2 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 2 Technikum Uzupełniające Nr 2 3) Technikum Nr 4 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 4 Technikum Uzupełniające Nr 4 4) Technikum Nr 5 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 5 Strona 6 z 89

7 zespoły zespoły specjalne 1) Zespół Wychowania i Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 zespoły samodzielne placówki kształcenia ustawicznego i praktycznego placówki oświatowowychowawcze 2) Zespół Wychowania i Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 2 1) Centrum Kształcenia Ustawicznego 2) Centrum Kształcenia Praktycznego MłodzieŜowy Dom Kultury Technikum Uzupełniające Nr 5 Liceum Profilowane Nr III 1) - Przedszkole Specjalne Nr 18 - Szkoła Podstawowa Specjalna Nr 12 - Gimnazjum Specjalne Nr 5 - Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna Nr 6 - Szkoła Przysposabiająca do Pracy - Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Nr 1 - Ośrodek Rewalidacyjno- Terapeutyczny 2) Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Nr 2 - Bursa Szkolna - Szkolne Schronisko MłodzieŜowe 1) - Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr VII - Uzupełniające Liceum dla Dorosłych Nr I - Technikum Uzupełniające dla Dorosłych Nr 6 - Szkoła Policealna dla Dorosłych - Zasadnicza Szkoła Zawodowa dla Dorosłych Nr VII - Gimnazjum dla Dorosłych Nr 4 W roku szkolnym 2013/2014 przy 5 jednostkach organizacyjnych funkcjonowały przyszkolne internaty dla młodzieŝy, tj: -internat przy Zespole Szkół Technicznych, -internat przy IV Liceum Ogólnokształcącym, -internat przy Zespole Szkół Zawodowych Nr 5, -internat przy Zespole Szkół Budowlanych, -internat przy Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym oraz Bursa Szkolna wchodząca w skład Zespołu Wychowania i Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej Nr 2. W ewidencji placówek i szkół niepublicznych prowadzonej przez Miasto Chełm w roku szkolnym 2013/2014 było wpisanych: 4 przedszkola niepubliczne, 3 szkoły podstawowe niepubliczne, 2 gimnazja niepubliczne oraz 16 szkół ponadgimnazjalnych niepublicznych, (w tym 15 z uprawnieniami szkół publicznych i 1 bez uprawnień szkoły publicznej) oraz 15 placówek niepublicznych. Strona 7 z 89

8 IV. STAN ORGANIZACJI ROKU SZKOLNEGO 2013/ Zmiany w kadrze kierowniczej szkół i placówek oświatowych W czerwcu 2013 roku zostały przeprowadzone postępowania konkursowe na podstawie art. 36a ustawy o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 nr 256 poz 2572 t.j.) wyłaniające kandydatów na dyrektorów przedszkoli, szkół i placówek oświatowowychowawczych prowadzonych przez Miasto Chełm. Stanowiska dyrektorów powierzono: 1. Pani Alinie Ceglarskiej w Przedszkolu Miejskim Nr 6, 2. Pani Jadwidze Bednarczyk - w Przedszkolu Miejskim Nr 11, 3. Pani Danucie Zagórskiej - w Przedszkolu Miejskim Nr 13, 4. Pani Halinie Kiełb - w Przedszkolu Miejskim Nr 14, 5. Pani Ewie Jakubowicz Machajskiej w Szkole Podstawowej Nr 5, 6. Pani Dorocie Cieślik w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 6, 7. Pani Marzenie Koprukowniak - w IV Liceum Ogólnokształcącym, 8. Panu Robertowi Szynace w Centrum Kształcenia Ustawicznego, 9. Pani Małgorzacie Kwiecińskiej - w Zespole Wychowania i Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej Nr 1, 10. Pani Annie Szewczyk - w Zespole Wychowania i Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej Nr 2, 11. Pani Barbarze Nizio - w MłodzieŜowym Domu Kultury, oraz na podstawie art. 36 a ust. 14 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.). organ prowadzący, po zasięgnięciu opinii rady szkoły lub placówki i rady pedagogicznej, w uzgodnieniu z Lubelskim Kuratorem Oświaty, przedłuŝył powierzenie stanowiska na kolejne okresy: 1. Pani BoŜenie Koniczuk w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 3 na okres 1 roku 2. Pani GraŜynie Mojsym w II Liceum Ogólnokształcącym na okres 2 lat. 4.2 Przedszkola miejskie Wychowanie przedszkolne jest pierwszym etapem kształcenia i wychowania dzieci, a jego podstawową formą organizacyjną jest przedszkole. Miasto Chełm realizuje zadania opiekuńczo-wychowawcze i edukacyjne wynikające z ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz 2572 t.j.) prowadząc dla dzieci w wieku 3-6 lat sieć przedszkoli publicznych. W roku szkolnym 2013/2014 funkcjonowało 11 przedszkoli miejskich, gdzie zostało utworzonych ogółem 1730 miejsc dla dzieci zamieszkałych na terenie miasta. Liczba dzieci zapisanych do wszystkich oddziałów wyniosła 1699, w tym 369 dzieci 3 letnich ( w tym 32 2,5 letnich), 426 dzieci 4-letnich, 472 dzieci 5-letnich i 432 dzieci 6-letnich (tabela nr 1). W porównaniu z rokiem ubiegłym liczba dzieci w przedszkolach zwiększyła się o 73. Strona 8 z 89

9 Tabela nr 1 Liczba oddziałów w przedszkolach miejskich w roku szkolnym 2013/2014 L.p Przedszkole Liczba oddziałów 2013/ latki 5-6 latki 5 latki 4-5 latki 4 latki 3-4 latki 3-latki Razem 1. Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr RAZEM Tabela nr 2 Liczba dzieci w przedszkolach miejskich w roku szkolnym 2013/2014 (wg SIO na r.) L.p Przedszkole Liczba dzieci 2013/ lat 5 lat 4 lata 3 lata 2,5 roku Razem 1. Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr Przedszkole Miejskie Nr RAZEM Realizując zapisy ustawy o systemie oświaty, która nałoŝyła obowiązek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego przez dzieci 5 i 6 letnie, Miasto Chełm zapewniło wszystkim dzieciom 5 i 6 letnim z terenu miasta, realizację w/w obowiązku. 4.3 Szkoły podstawowe Prowadzenie szkół podstawowych naleŝy do zadań własnych gminy. Sieć publicznych szkół podstawowych oraz granice obwodów ustaliła Rada Miasta Chełm Uchwałą Nr XXXVII/337/09 z dnia 25 czerwca 2009r. W roku szkolnym 2013/2014 Gmina Miasto Chełm była organem prowadzącym dla 10 szkół podstawowych, w tym: Strona 9 z 89

10 5 szkół samodzielnych z klasami I-VI (w tym jednej szkoły z oddziałami integracyjnymi oraz jednej z oddziałami sportowymi), 4 szkół wchodzących w skład zespołów szkół (w tym jednej szkoły z oddziałami sportowymi oraz jednej z oddziałami integracyjnymi), oraz 1 szkoły podstawowej specjalnej (w Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym),dla której nie ustalono obwodu. W roku szkolnym 2013/2014 w publicznych szkołach podstawowych uczyło się ogółem uczniów w 113 oddziałach (tabela nr 3). Średnia liczba dzieci w oddziale wyniosła 25,24. Tabela nr 3 Liczba uczniów i oddziałów w szkołach podstawowych (wg SIO na r.) L.p. Szkoła Rok szkolny 2013/2014 Liczba uczniów Liczba oddziałów Średnia liczba dzieci w oddziale 1. Szkoła Podstawowa Nr ,92 2. Szkoła Podstawowa Nr ,33 3. Szkoła Podstawowa Nr ,78 4. Szkoła Podstawowa Nr ,79 5. Szkoła Podstawowa Nr ,59 6. Szkoła Podstawowa Nr ,33 7. Szkoła Podstawowa Nr ,18 8. Szkoła Podstawowa Nr ,00 9. Szkoła Podstawowa Nr ,80 RAZEM ,24 1 W SP Nr 3 funkcjonuje równieŝ 1 oddział przyszpitalny, w którym średnia liczebność (do celów subwencji) wynosi 51 uczniów. W roku szkolnym 2013/2014 do klas pierwszych szkół podstawowych zostało przyjętych ogółem 465 uczniów do 17 oddziałów. PoniŜsze dane wskazują, Ŝe najwięcej dzieci zostało przyjętych do klas pierwszych w Szkole Podstawowej Nr 5 oraz Szkole Podstawowej Nr 8 (tabela nr 4). Tabela nr 4 Liczba oddziałów i ilość uczniów przyjętych do klas pierwszych szkół podstawowych (wg SIO na r.) L.p. Szkoła Liczba uczniów w kl. I Liczba oddziałów kl. I Średnia liczba dzieci w oddziale 1. Szkoła Podstawowa Nr ,50 2. Szkoła Podstawowa Nr ,00 3. Szkoła Podstawowa Nr ,00 4. Szkoła Podstawowa Nr ( w tym 1 integracyjny) 21,50 5. Szkoła Podstawowa Nr ,67 6. Szkoła Podstawowa Nr ,00 7. Szkoła Podstawowa Nr ( w tym 1 sportowy) 26,67 8. Szkoła Podstawowa Nr ,33 RAZEM ,35 Strona 10 z 89

11 4. 4 Gimnazja W roku szkolnym 2013/2014 Miasto Chełm prowadziło 8 gimnazjów, w tym: 1 gimnazjum samodzielne, 5 gimnazjów wchodzących w skład zespołów szkół (w tym jedno gimnazjum z oddziałami sportowymi oraz dwa z oddziałami integracyjnymi), dla których ustalono sieć publicznych gimnazjów oraz określono granice obwodów Uchwałą Nr XXXVII/338/09 Rady Miasta Chełm z dnia 25 czerwca 2009r. oraz: 1 gimnazjum specjalne (w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym), 1 gimnazjum dla dorosłych (w Centrum Kształcenia Ustawicznego gdzie uczyło się 88 uczniów w 4 oddziałach), dla których nie ustalono obwodów. W roku szkolnym 2013/2014 w gimnazjach dla młodzieŝy uczyło się uczniów w 63 oddziałach (tabela nr 5). Ilość uczniów przyjętych do klas pierwszych gimnazjów pokazuje tabela nr 6. Tabela nr 5 Liczba uczniów i oddziałów w gimnazjach (wg SIO na r.) L.p. Szkoła Liczba uczniów Rok szkolny 2013/2014 Liczba oddziałów średnia liczba uczniów w oddziale 1. Gimnazjum Nr ,33 2. Gimnazjum Nr ,43 3. Gimnazjum Nr ,00 4. Gimnazjum Nr ,46 5. Gimnazjum Nr ,40 6. Gimnazjum Nr ,10 RAZEM ,60 2 W Gimnazjum Nr 3 funkcjonuje równieŝ 1 oddział przyszpitalny, w którym średnia liczebność (do celów subwencji) wynosi 39 uczniów Tabela nr 6 Liczba oddziałów i ilość uczniów przyjętych do klas pierwszych gimnazjów (wg SIO na r.) L.p. Szkoła Liczba uczniów w kl. I Liczba oddziałów kl. I Średnia liczba dzieci w oddziale 1. Gimnazjum Nr ,00 2. Gimnazjum Nr ,00 3. Gimnazjum Nr ,25 4. Gimnazjum Nr ,50 5. Gimnazjum Nr ,00 RAZEM ,82 Z powyŝszego zestawienia wynika, Ŝe największym zainteresowaniem uczniów cieszyło się, podobnie jak w poprzednich latach, Gimnazjum Nr 6 oraz Gimnazjum Nr 8. Strona 11 z 89

12 4. 5 Szkoły ponadgimnazjalne W roku szkolnym 2013/2014 Miasto Chełm prowadziło 12 oświatowych jednostek organizacyjnych na poziomie szkolnictwa ponadgimnazjalnego o jednolitej lub rozbudowanej strukturze organizacyjnej, w tym: 5 liceów ogólnokształcących, 5 techników dla młodzieŝy oraz 3 technika uzupełniające dla absolwentów zasadniczych szkół zawodowych, 4 zasadnicze szkoły zawodowe, 1 liceum profilowane, ponadto 1 placówkę kształcenia ustawicznego i 1 placówkę kształcenia praktycznego. W roku szkolnym 2013/2014 łącznie we wszystkich typach szkół ponadgimnazjalnych, tj. dla młodzieŝy i dorosłych uczyło się uczniów w 189 oddziałach, z czego 599 uczniów w CKU. Najliczniejszą grupę stanowią uczniowie liceów ogólnokształcących i techników. (Tabele nr 7 i nr 8) Tabela nr 7 Liczba uczniów wg typów szkół Liczba uczniów szkół ponadgimnazjalnych ogółem LO LP Technikum w tym: Zasadnicza Szkoła Zawodowa Technikum Uzupełniające Szkoła policealna Tabela nr 8 Liczba uczniów i oddziałów szkół ponadgimnazjalnych (wg SIO na r.) L.p. Szkoła Liczba uczniów Rok szkolny 2013/2014 Liczba oddziałów średnia liczba uczniów w oddziale 1. I Liceum Ogólnokształcące ,78 2. II Liceum Ogólnokształcące ,46 3. Zespół Szkół Ekonomicznych i III LO ,38 4. IV Liceum Ogólnokształcące ,57 5. Zespół Szkół Budowlanych ,00 6. Zespół Szkół Technicznych ,48 7. Zespół Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich ,77 8. Zespół Szkół Zawodowych Nr ,18 9. Centrum Kształcenia Ustawicznego 511* 21 24,33 RAZEM ,24 * Ilość uczniów i oddziałów w CKU nie zawiera danych dotyczących Gimnazjum dla Dorosłych. W wyniku rekrutacji do klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieŝy zostało zapisanych uczniów. Największym zainteresowaniem uczniów cieszyły się: Zespół Szkół Ekonomicznych i III Liceum Ogólnokształcące, II Liceum Ogólnokształcące oraz Zespół Szkół Technicznych (tabela nr 9). Strona 12 z 89

13 Tabela nr 9 Liczba oddziałów i ilość uczniów przyjętych do klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieŝy L.p. Szkoła Liczba uczniów w kl. I Liczba oddziałów kl. I średnia liczba uczniów w oddziale 1. I Liceum Ogólnokształcące ,33 2. II Liceum Ogólnokształcące ,86 3. Zespół Szkół Ekonomicznych i III LO ,25 4. IV Liceum Ogólnokształcące ,25 5. Zespół Szkół Budowlanych ,00 6. Zespół Szkół Technicznych ,14 7. Zespół Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich ,83 8. Zespół Szkół Zawodowych Nr ,50 RAZEM , Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy W placówkach funkcjonujących w Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w roku szkolnym 2013/2014 naukę pobierało 177 uczniów w 22 oddziałach na kaŝdym poziomie kształcenia (tabela nr 10). Tabela nr 10 Liczba uczniów i oddziałów w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym (wg SIO na r.) L.p. Szkoła Liczba uczniów Rok szkolny 2013/2014 Liczba oddziałów średnia liczba uczniów w oddziale 1. Przedszkole Specjalne Nr ,00 2. Szkoła Podstawowa Specjalna Nr ,40 3. Gimnazjum Specjalne Nr ,67 4. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna Nr ,83 5. Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy ,50 RAZEM ,05 Rekrutacja na rok szkolny 2013/2014 do wszystkich typów szkół i placówek z terenu Miasta Chełm, podobnie jak w latach poprzednich odbywała się przy pomocy rekrutacji elektronicznej. Do przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów w systemie Platforma Edukacyjna Otago, a do szkół ponadgimnazjalnych w systemie wspomagającym obsługę scentralizowanego procesu naboru w województwie lubelskim KSEON Optivum. Strona 13 z 89

14 V. KIERUNKI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 w szkołach prowadzonych przez Miasto Chełm W roku szkolnym 2013/2014 w szkołach ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie zawodowe kształciło się ogółem uczniów (tabela nr 11). Tabela nr 11 Liczba uczniów w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe wg typów szkół Liczba uczniów szkół ponadgimnazjalnych ogółem Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa w tym: Technikum Uzupełniające Liceum profilowane Szkoła policealna MłodzieŜ ucząca się w szkołach zawodowych prowadzonych przez Miasto Chełm, mogła zdobyć kwalifikacje na poziomie technika w 28 zawodach oraz na poziomie robotnika w 10 zawodach. Najliczniej reprezentowane były zawody: technik ekonomista, technik mechanik, technik informatyk i technik budownictwa. Dorośli mogli zdobywać kwalifikacje na poziomie technika w 11 zawodach i 1 na poziomie robotnika. Szkoły dla młodzieŝy: Technika: Lp. Zawód Liczba uczniów 1. Technik ekonomista Technik mechanik Technik informatyk Technik budownictwa Kucharz Technik mechatronik Technik elektryk Technik hotelarstwa Technik elektronik Technik usług fryzjerskich Technik architektury krajobrazu Technik geodeta Technik pojazdów samochodowych Technik organizacji usług gastronomicznych Technik Ŝywienia i usług gastronomicznych Kelner Technik obsługi turystycznej Technik teleinformatyk Technik ochrony środowiska Technik Ŝywienia i gospodarstwa domowego Technik drogownictwa Technik spedytor Technik górnictwa podziemnego 35 Strona 14 z 89

15 23. Technik górnictwa odkrywkowego Technik cyfrowych procesów graficznych Technik organizacji reklamy Technik handlowiec Technik mechanik lotniczy Technik technologii Ŝywności 10 zasadnicze szkoły zawodowe: Lp. Zawód Liczba uczniów 1. Elektromechanik pojazdów samochodowych Mechanik pojazdów samochodowych Fryzjer Cukiernik Kucharz Murarz-tynkarz Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie Górnik odkrywkowej eksploatacji złóŝ Murarz Technolog robót wykończeniowych w budownictwie 12 liceum profilowane: Lp. Zawód Liczba uczniów 1. Zarządzanie informacją 32 technikum uzupełniające: Lp. Zawód Liczba uczniów 1. Technik mechanik 7 Szkoły dla dorosłych (CKU): szkoła policealna: Lp. Zawód Liczba uczniów 1. Technik bhp Technik eksploatacji portów i terminali Technik informatyk Technik ochrony osób fizycznych i mienia Technik administracji Technik rachunkowości Technik geodeta 5 technikum uzupełniające: Lp. Zawód Liczba uczniów 1. Technik budownictwa Kucharz Technik mechanik 6 4. Technik handlowiec 6 zasadnicza szkoła zawodowa: Lp. Zawód Liczba uczniów 1. Sprzedawca 11 Strona 15 z 89

16 5.1 Centrum Kształcenia Praktycznego Centrum Kształcenia Praktycznego jest placówką publiczną umoŝliwiającą uzyskanie lub uzupełnienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych uczniów szkół prowadzących kształcenie zawodowe. CKP posiada 2 filie: nr 1 przy ul. Batorego 1 oraz nr 2 przy ul. Granicznej 2. Celem działalności Centrum jest realizowanie zadań z zakresu praktycznej nauki zawodu wynikającej z programu nauczania dla danego zawodu, prowadzenia kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych umoŝliwiających osobom dorosłym uzyskanie i uzupełnienie wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych dostosowanych do potrzeb rynku pracy oraz potwierdzenie tych kwalifikacji poprzez zewnętrzne egzaminy zawodowe. W roku szkolnym 2013/2014 CKP realizowało zadania statutowe, a w szczególności: - prowadziło zajęcia praktyczne dla 617 uczniów ZST, ZSB i ZSZ Nr 5 w Chełmie (28 oddziałów) oraz CKU w 17 zawodach i 6 specjalnościach zgodnie z programami nauczania dla danego zawodu i profilu kształcenia; - poszerzono ofertę edukacyjną poprzez wdroŝenie nowego kierunku kształcenia: technik górnictwa podziemnego, dostosowując tym samym system kształcenia do potrzeb rynku pracy; - doposaŝono stanowiska do przeprowadzania zewnętrznych egzaminów praktycznych z nauki zawodu dla zawodów: technik mechatronik i elektromechanik pojazdów samochodowych; - przeprowadzono egzaminy zewnętrzne z praktycznej nauki zawodu dla 168 absolwentów zasadniczych szkół zawodowych w zawodach: murarz, technolog robót wykończeniowych w budownictwie, elektromechanik pojazdów samochodowych, mechanik monter maszyn i urządzeń; - przeprowadzono egzaminy zewnętrzne w zawodzie dla uczniów z następujących kwalifikacji: MontaŜ systemów suchej zabudowy, Wykonywanie robót malarsko tapeciarskich, MontaŜ urządzeń i systemów mechatronicznych, MontaŜ i obsługa maszyn i urządzeń. - kontynuowano prace związane z adaptacją pomieszczeń i pozyskiwaniem wyposaŝenia niezbędnego do nauki i zorganizowania stanowisk egzaminacyjnych w zawodach: elektromechanik pojazdów samochodowych, górnik odkrywkowej eksploatacji złóŝ oraz technik górnictwa podziemnego. W ramach modernizacji i rozbudowy infrastruktury edukacyjnej w CKP zrealizowano następujące prace: w Filii Nr 2 wyremontowano salę nr 11 gdzie wykonano stanowiska szkoleniowo - egzaminacyjne, wyposaŝono ją w niezbędny sprzęt i pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć i egzaminów w zawodzie elektromechanik pojazdów samochodowych. W Filii nr 1 kontynuowano remont pracowni stolarskiej oraz zmodernizowano główne przyłącze elektryczne w hali warsztatowej. Na warsztatach przy ul. Jagiellońskiej 29 zaadaptowano salę nr 3 na pracownię mechatroniczną. Ponadto w roku szkolnym 2013/2014: - zorganizowano pokazowe próbne egzaminy praktyczne dla czterech zawodów w ramach Dni otwartych CKP dla młodzieŝy szkół zawodowych Chełma i regionu (Włodawa, Krasnystaw, Hrubieszów); - kontynuowano współpracę z PWSZ w Chełmie w zakresie dokształcania i doskonalenia nauczycieli zajęć praktycznych; - realizowano współpracę z CKU w zakresie kształcenia dorosłych prowadzono zajęcia praktyczne dla zawodów: technik BHP, monter zabudowy i robót wykończeniowych. Strona 16 z 89

17 VI. ZASPOKAJANIE POTRZEB EDUKACYJNYCH DZIECI I MŁODZIEśY NIEPEŁNOSPRAWNEJ ORAZ DZIECI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz z orzeczoną niepełnosprawnością w roku szkolnym 2013/2014 kształciły się w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym wchodzącym w skład Zespołu Wychowania i Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej Nr 1, jak równieŝ w szkołach ogólnodostępnych kaŝdego typu oraz w klasach integracyjnych lub szkołach z oddziałami integracyjnymi. W tabeli nr 12 przedstawiono ilościowo dzieci według typów orzeczonych niepełnosprawności, które realizowały program edukacyjny oraz otrzymywały fachową pomoc i opiekę w placówkach wchodzących w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego. Tabela nr 12 Lp. Typy placówek Liczba uczniów z autyzmem, w tym z zesp. Aspergera Nazwa niepełnosprawności/ liczba uczniów z upośledzeniem um. w stopniu lekkim z upośledzeniem um. w stopniu umiarkowanym z upośledzeniem um. w stopniu znacznym z więcej niŝ jedną niepełnosprawn ością 1 Przedszkole Nr Szkoła Podstawowa 2 Nr Gimnazjum Nr Szkoła Przysposabiająca do Pracy Zasadnicza Szkoła 5 Zawodowa Nr RAZEM Zespoły Rewalidacyjno-Terapeutyczne Z dniem 1 września 2009r. został utworzony Ośrodek Rewalidacyjno Terapeutyczny, w Zespole Wychowania i Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Chełmie. Głównym celem i zadaniem Ośrodka było zaspokajanie specjalnych potrzeb terapeutycznych, rehabilitacyjnych i rewalidacyjnych podopiecznych oraz w miarę moŝliwości przygotowanie do niezaleŝnego, samodzielnego udziału w Ŝyciu społecznym. Od 1 października 2012 roku Ośrodek Rewalidacyjno Terapeutyczny wszedł w skład Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Chełmie w ZWiPPP Nr 1 w Chełmie tworząc dwa odrębne Zespoły, tj: Zespół Rewalidacyjno - Terapeutyczny dla Dzieci i MłodzieŜy z Autyzmem W roku szkolnym 2013/2014 w zajęciach terapeutycznych uczestniczyło ogółem 40 dzieci. Objęto je następującymi formami terapii: pedagogiczna, w tym terapia zajęciowa - 39 dzieci, logopedyczna 20 dzieci, integracja sensoryczna 40 dzieci, współpraca z nauczycielami, pedagogami, Muzeum Ziemi Chełmskiej. Strona 17 z 89

18 Zrealizowano ponadto Trening Umiejętności Społecznych, który prowadzony był w okresie ferii zimowych oraz wakacji, tj. od r. w formie zajęć grupowych. Objęto nim 17 dzieci. W Zespole prowadzona była równieŝ diagnoza autyzmu. Ogółem przeprowadzono 21 diagnoz, odbyły się 2 spotkania informacyjno edukacyjne dla rodziców oraz 86 spotkań indywidualnych z psychologiem. Zrealizowano takŝe 19 konsultacji psychiatryczno psychologicznych. Ogółem wsparciem zostało objętych 58 rodziców. Na bieŝąco prowadzone były przez terapeutów rozmowy dotyczące sposobów rozwiązywania sytuacji trudnych, radzenia sobie z niepoŝądanymi zachowaniami dziecka oraz udzielanie wskazówek do pracy w domu z dzieckiem z zakresu integracji sensorycznej, nauki wykonywania ćwiczeń oraz wydawano zalecenia do stosowania w domu. Zespół Rewalidacyjno-Terapeutyczny Gimnastyka Korekcyjno-Kompensacyjna rozpoczął swoją działalność od 1 października 2009 roku (od 1 października 2012 roku w PPP Nr 1). Zadania ZRT-GKK obejmują korekcję wad postawy u dzieci i młodzieŝy. Z tego rodzaju zajęć specjalistycznych mogą korzystać uczniowie ze wszystkich chełmskich szkół i placówek oświatowych od 5 do 19 roku Ŝycia. Dzieci są przyjmowane ze skierowaniem od lekarza rodzinnego, a w uzasadnionych przypadkach dodatkowo od lekarzy ortopedów. W roku szkolnym 2013/2014 zajęcia w Zespole prowadzili fizjoterapeuci, którzy po dokonaniu oceny postawy ciała, informowali rodziców o konieczności dodatkowej konsultacji ortopedycznej. Wszystkie zajęcia prowadzone w Zespole były otwarte dla rodziców. Rehabilitacją objęto dzieci z wadami postawy, skoliozą, powiększoną lordozą, płaskostopiem, koślawością, deformacją klatki piersiowej i innymi schorzeniami narządu ruchu. Celem głównym ZRT-GKK jest korygowanie istniejących zaburzeń statyki ciała i doprowadzenie jej w miarę moŝliwości do stanu jak najbardziej prawidłowego oraz kształtowanie psychomotoryki i harmonijnego rozwoju narządu ruchu. W semestrze I roku szkolnego 2013/2014 było zatrudnionych 3 fizjoterapeutów oraz pracownik administracyjny (2x w tygodniu) od II semestru kadra fizjoterapeutów została powiększona o jeden etat. Ilość godzin tygodniowo przeznaczonych na rehabilitację dzieci: I sem. 50; II sem (w tym 10 godzin na rehabilitację indywidualną dla dzieci z zaawansowanymi, złoŝonymi wadami postawy) - Ilość grup ćwiczebnych: 24 - Liczba dzieci w grupach: Ilość dzieci uczestniczących w zajęciach: 279 (w tym: z rehabilitacji indywidualnej skorzystało 90 dzieci). Z zajęć na sali korekcyjnej korzystało: 279 dzieci, natomiast z zajęć na pływalni: 128 dzieci. W roku szkolnym 2013/2014 został przeprowadzony cykl zajęć informacyjno instruktaŝowych dla rodziców i dzieci uczęszczających na zajęcia gimnastyki korekcyjnej. Zajęcia składały się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Część teoretyczna miała na celu przybliŝenie rodzicom problematyki wad postawy, natomiast część praktyczna zawierała zestaw ćwiczeń dla dzieci do wykonywania w warunkach domowych oraz wskazówki dla rodziców. Od 01 maja 2011 roku w skład Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Zespole Wychowania i Pomocy Psychologiczno Pedagogicznego Nr 1 w Chełmie weszła Świetlica Terapeutyczna tworząc Zespół Socjoterapii. Została utworzona z myślą o dzieciach z trudnościami dydaktycznymi, emocjonalnymi, społecznymi i rodzinnymi. Praca w tym zespole przebiegała w formie zajęć grupowych i indywidualnych w następujących zakresach: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze 61 dzieci objętych pomocą, zajęcia socjoterapeutyczne 48 dzieci, terapia pedagogiczna i psychologiczna -73 dzieci, zajęcia profilaktyczne z zakresu wychowania ekologicznego i przeciwdziałania uzaleŝnieniom i inne - 56 dzieci, konsultacje dla rodziców - w miarę potrzeb Strona 18 z 89

19 zajęcia edukacyjne dla rodziców 30 osób. W roku szkolnym 2013/14 ogółem w zajęciach uczestniczyło 80 dzieci i młodzieŝy. Praca w tym okresie przebiegała w formie zajęć indywidualnych i grupowych w następujących zakresach: zajęcia dydaktyczno wyrównawcze z elementami ćwiczeń korekcyjno kompensacyjnych 69 osób, zajęcia socjoterapeutyczne 40 osób, terapia psychologiczna 63 osoby, terapia pedagogiczna 40 osób, zajęcia profilaktyczne z zakresu przeciwdziałania uzaleŝnieniom i promowania zdrowego stylu Ŝycia oraz rozwijania tolerancji i akceptacji dla osób z chorobami psychicznymi 60 osób, konsultacje dla rodziców- 32 osoby, 428 konsultacji i rozmów wspierających, rozmowy terapeutyczne w diagnozie rodzinnej 29 spotkań, zajęcia edukacyjne dla rodziców 32 osoby, współpraca z pracownikami MOPR, pracownikami Muzeum, Biblioteki Pedagogicznej, kuratorami sadowymi, Policją i Stacją Sanitarno Epidemiologiczną. 6.2 Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w publicznych szkołach ogólnodostępnych oraz w szkołach z oddziałami integracyjnymi W roku szkolnym 2013/2014 uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mogli kształcić się w szkołach ogólnodostępnych na kaŝdym etapie kształcenia. Byli to uczniowie posiadający orzeczenia o upośledzeniu w stopniu lekkim lub umiarkowanym; niedosłyszący lub niesłyszący; niedowidzący lub niewidomi; z autyzmem; niepełnosprawnością ruchową lub inną orzeczoną niepełnosprawnością. Na poziomie szkolnictwa podstawowego w klasach ogólnodostępnych kształciło się 10 uczniów, na poziomie gimnazjum - 5, oraz w szkołach ponadgimnazjalnych 24 uczniów. (tabele nr 13,14,15). Tabela nr 13 Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach ogólnodostępnych zestawienie zbiorcze publiczne szkoły podstawowe Rodzaj niepełnosprawności Liczba uczniów Uczniowie z więcej niŝ jedną niepełnosprawnością 1 Uczniowie z upośledzeniem w st. lekkim 3 Uczniowie z upośledzeniem w st. umiarkowanym/znacznym - Uczniowie słabo słyszący lub niesłyszący - Uczniowie słabo widzący lub niewidomi 1 Uczniowie z autyzmem 1 Uczniowie z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją 1 Uczniowie niedostosowani społecznie - Uczniowie zagroŝeni niedostosowaniem społecznym 1 Uczniowie zagroŝeni uzaleŝnieniem - Uczniowie z zaburzeniami zachowania 2 Uczniowie przewlekle chorzy - Uczniowie z zaburzeniami psychicznymi Razem 10 Strona 19 z 89

20 Tabela nr 14 Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach ogólnodostępnych zestawienie zbiorcze gimnazja publiczne Rodzaj niepełnosprawności Liczba uczniów Uczniowie z więcej niŝ jedną niepełnosprawnością - Uczniowie z upośledzeniem w st. lekkim 1 Uczniowie z upośledzeniem w st. umiarkowanym/znacznym - Uczniowie słabo słyszący lub niesłyszący 2 Uczniowie słabo widzący lub niewidomi 1 Uczniowie z autyzmem - Uczniowie z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją - Uczniowie niedostosowani społecznie - Uczniowie zagroŝeni niedostosowaniem społecznym 1 Uczniowie zagroŝeni uzaleŝnieniem - Uczniowie z zaburzeniami zachowania - Uczniowie przewlekle chorzy - Uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - Razem 5 Tabela nr 15 Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach ogólnodostępnych zestawienie zbiorcze - licea ogólnokształcące, technika i zasadnicze szkoły zawodowe publiczne Rodzaj niepełnosprawności Liczba uczniów Uczniowie z więcej niŝ jedną niepełnosprawnością 1 Uczniowie z upośledzeniem w st. lekkim 9 Uczniowie z upośledzeniem w st. umiarkowanym/znacznym - Uczniowie słabo słyszący lub niesłyszący 4 Uczniowie słabo widzący lub niewidomi 1 Uczniowie z autyzmem 1 Uczniowie z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją 8 Uczniowie niedostosowani społecznie - Uczniowie zagroŝeni niedostosowaniem społecznym - Uczniowie zagroŝeni uzaleŝnieniem - Uczniowie z zaburzeniami zachowania - Uczniowie przewlekle chorzy - Uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - Razem 24 Oddziały integracyjne W roku szkolnym 2013/2014 we wszystkich typach szkół prowadzonych przez Miasto Chełm funkcjonowało 17 oddziałów integracyjnych w których kształciło się ogółem 61 dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym w szkołach podstawowych 7 oddziałów, do których uczęszczało 23 dzieci z orzeczeniami, 6 oddziałów w gimnazjach, do których uczęszczało 24 dzieci z orzeczeniami oraz 4 oddziały w szkołach ponadgimnazjalnych z 14 uczniami, którzy posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Rodzaje niepełnosprawności prezentują tabele nr 16, nr 17 i nr 18. Strona 20 z 89

21 Tabela nr 16 Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach integracyjnych zestawienie zbiorcze - publiczne szkoły podstawowe Rodzaj niepełnosprawności Liczba uczniów Uczniowie z więcej niŝ jedną niepełnosprawnością 5 Uczniowie z upośledzeniem w st. lekkim 5 Uczniowie z upośledzeniem w st. umiarkowanym/znacznym 2 Uczniowie słabo słyszący lub niesłyszący 2 Uczniowie słabo widzący lub niewidomi 1 Uczniowie z autyzmem 2 Uczniowie z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją 3 Uczniowie niedostosowani społecznie - Uczniowie zagroŝeni niedostosowaniem społecznym 3 Uczniowie zagroŝeni uzaleŝnieniem - Uczniowie z zaburzeniami zachowania Uczniowie przewlekle chorzy - Uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - Razem 23 Tabela nr 17 Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach integracyjnych zestawienie zbiorcze gimnazja publiczne Rodzaj niepełnosprawności Liczba uczniów Uczniowie z więcej niŝ jedną niepełnosprawnością 4 Uczniowie z upośledzeniem w st. lekkim 6 Uczniowie z upośledzeniem w st. umiarkowanym/znacznym 8 Uczniowie słabo słyszący lub niesłyszący 3 Uczniowie słabo widzący lub niewidomi - Uczniowie z autyzmem - Uczniowie z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją 3 Uczniowie niedostosowani społecznie - Uczniowie zagroŝeni niedostosowaniem społecznym - Uczniowie zagroŝeni uzaleŝnieniem - Uczniowie z zaburzeniami zachowania - Uczniowie przewlekle chorzy - Uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - Razem 24 Tabela nr 18 Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach integracyjnych zestawienie zbiorcze szkoły ponadgimnazjalne publiczne Rodzaj niepełnosprawności Liczba uczniów Uczniowie z więcej niŝ jedną niepełnosprawnością 1 Uczniowie z upośledzeniem w st. lekkim - Uczniowie z upośledzeniem w st. umiarkowanym/znacznym - Uczniowie słabo słyszący lub niesłyszący 2 Uczniowie słabo widzący lub niewidomi 1 Uczniowie z autyzmem 1 Uczniowie z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją 9 Uczniowie niedostosowani społecznie - Uczniowie zagroŝeni niedostosowaniem społecznym - Uczniowie zagroŝeni uzaleŝnieniem - Strona 21 z 89

22 Uczniowie z zaburzeniami zachowania - Uczniowie przewlekle chorzy - Uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - Razem Przedszkole Miejskie Nr 9 z Oddziałem Integracyjnym w Chełmie Do oddziału integracyjnego funkcjonującego w Przedszkolu Miejskim Nr 9 z Oddziałem Integracyjnym w Chełmie w roku szkolnym 2013/2014 uczęszczało 6 dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w tym: 3 dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym (zespół Downa), 2 dzieci z autyzmem, 1 dziecko słabo słyszące. Dzieci te posiadały równieŝ opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju i uczestniczyły w terapeutycznych zajęciach indywidualnych z psychologiem, pedagogiem specjalnym oraz logopedą. Ponadto w zajęciach zespołu do spraw wczesnego wspomagania rozwoju, który funkcjonuje w przedszkolu, uczestniczyło 10 dzieci. Wzorem lat poprzednich, po raz kolejny we wszystkich chełmskich przedszkolach zatrudniono logopedów, do obowiązku których naleŝało m.in.: troska o dobro dzieci i ich prawidłowy rozwój, przeprowadzanie badań diagnostycznych w zakresie rozwoju mowy, organizowanie i prowadzenie róŝnych form terapii dla dzieci z wadami wymowy, prowadzenie doradztwa dla nauczycieli i rodziców oraz współpraca z nauczycielami i rodzicami w celu minimalizacji skutków zaburzeń mowy. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 roku w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju (Dz.U. Nr 23 poz. 133) organizowanie wczesnego wspomagania moŝe być organizowane w przedszkolu, szkole podstawowej, w tym specjalnej oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych. W roku szkolnym 2013/2014 zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju były prowadzone w 2 przedszkolach miejskich (Przedszkolu Miejskim Nr 9 i Nr 13), objętych zostało nimi ogółem 13 dzieci. 6.4 Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w niepublicznych szkołach i placówkach ogólnodostępnych oraz z oddziałami integracyjnymi Dzieci i uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi kształcą się równieŝ w klasach integracyjnych i oddziałach ogólnodostępnych w szkołach i placówkach niepublicznych, tj. w: 1) Przedszkolu Niepublicznym z Oddziałami Integracyjnymi RAZEM 26 dzieci (w tym: 14 dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz 12 dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju) 2) Przedszkolu Integracyjnym W Kasztanowym Parku - 77 dzieci ( w tym: 30 dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i 47 dzieci z opinią o wczesnym wspomaganiu rozwoju); Strona 22 z 89

23 3) Niepublicznym Przedszkolu Integracyjnym ARKA 9 dzieci (w tym: 5 dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i 4 dzieci z opinią o wczesnym wspomaganiu rozwoju), 4) Niepublicznej Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi RAZEM - 20 uczniów (20 uczniów z orzeczeniem o niepełnosprawności), 5) Niepublicznej Szkole Podstawowej Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi 35 uczniów (35 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego), 6) Niepublicznym Gimnazjum Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi 10 uczniów (10 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego), 7) Pierwszym Społecznym Gimnazjum 1 uczeń (z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego), 8) Społecznym Ośrodku Rehabilitacji i Edukacji NADZIEJA - 26 wychowanków ( w tym 22 korzystających z zajęć rewalidacyjno-wychowawczych i 4 dzieci z niepełnosprawnościami sprzęŝonymi), 9) Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ 3 uczniów (z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego). Ogółem w placówkach niepublicznych na dzień 30 września 2013r. (wg SIO) kształciło się 207 uczniów z orzeczonym stopniem niepełnosprawności i opinią o wczesnym wspomaganiu rozwoju (tabela nr 19). Tabela nr 19 Dzieci z orzeczeniem o stopniu niepełnosprawności w szkołach niepublicznych Placówka niewidomi słabowidzący niesłyszący słabosłyszący z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją z niepełnosprawnościami sprzęŝonymi z niedostosowaniem społecznym (zaburzenia zachowania) z orzeczeniem o wczesnym wspomaganiu rozwoju Ogółem Przedszkole Integracyjne "W Kasztanowym Parku" Przedszkole Niepubliczne z Oddziałami Integracyjnymi "RAZEM" Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi "RAZEM" Niepubliczna Szkoła Podstawowa nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi Pierwsza Społeczne Gimnazjum 1 1 Niepubliczne Gimnazjum nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi Społeczny Ośrodek Rehabilitacji i Edukacji "NADZIEJA" Niepubliczne Przedszkole Integracyjne "ARKA" Zasadnicza Szkoła Zawodowa ZDZ 3 3 OGÓŁEM Strona 23 z 89

24 6.5 Koszty dowozu dzieci niepełnosprawnych Zgodnie z art.17 pkt 3a ustawy o systemie oświaty obowiązkiem gminy jest zapewnienie uczniom niepełnosprawnym bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu na zajęcia szkolne. Tabela nr 20 Lp Dowóz uczniów niepełnosprawnych realizowany przez: Koszt dowozu uczniów poniesiony przez Miasto w r. szk. 2013/2014 Pozyskane środki z gmin w r. szk. 2013/2014 Zespół Wychowania i Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Chełmie , ,00 Szkoła Podstawowa Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Chełmie ,93 0,00 Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym Podajmy Sobie Ręce 7 050,96 0,00 Ogółem , ,00 Miasto Chełm posiada dwa samochody przeznaczone do transportu dzieci niepełnosprawnych. Dysponentami samochodów są: dyrektor Zespołu Wychowania i Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Chełmie oraz dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Chełmie. W roku szkolnym 2013/2014 Zespół Wychowania i Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej Nr 1 zabezpieczał dowóz dla 10 uczniów niepełnosprawnych z terenu Miasta Chełm, 3 uczniów z Miasta Rejowiec Fabryczny, 8 uczniów z Gminy Kamień i 1 ucznia z Gminy Siedliszcze. Dowóz dla uczniów spoza terenu Miasta był realizowany na podstawie zawartych porozumień pozyskane środki finansowe w roku szkolnym 2013/2014 to kwota ,00 zł. Poniesione koszty przez Miasto na realizację dowozu przez ZWiPPP Nr 1 w roku szkolnym 2013/2014 to kwota ,00 zł. Natomiast Szkoła Podstawowa Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2013/ przez Miasto w roku szkolnym 2013/2014r. to kwota ,93 zł Dziewięcioro dzieci z terenu Miasta Chełm, które realizowały obowiązek szkolny w roku szkolnym 2013/2014 w Społecznym Ośrodku Rehabilitacji i Edukacji Nadzieja w Chełmie było dowoŝonych przez Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym Podajmy Sobie Ręce na podstawie zawartej umowy z Miastem. Koszt dowozu poniesiony przez Miasto w roku szkolnym 2013/2014 to kwota 7 050,96 zł. VII. ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ ORAZ INNE PLACÓWKI OŚWIATOWO WYCHOWAWCZE W roku szkolnym 2013/2014 Miasto Chełm prowadziło 2 poradnie psychologicznopedagogiczne: - Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną Nr 1 - Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną Nr 2 oraz 1 placówkę oświatowo-wychowawczą MłodzieŜowy Dom Kultury. Prowadzenie tych jednostek naleŝy do zadań własnych powiatu. Strona 24 z 89