Robimy Grę: Część 1 - dla bardzo początkujących. (Novashell)

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Robimy Grę: Część 1 - dla bardzo początkujących. (Novashell)"

Transkrypt

1 Robimy Grę: Część 1 - dla bardzo początkujących. (Novashell) Jest wiele osób, które chciało by zacząć tworzyć gry, ale nie wiedzą w jaki sposób w ogóle wystartować. Postanowiłem napisać szereg artykułów opisujących tworzenie gier, pierwszym z nich jest ten, który masz przed oczami. O mnie. Nazywam się Andrzej Koloska, parę długich lat temu zacząłem projekt Afterfall, który przerodził się w komercyjną produkcje, w między czasie pracowałem nad Wiedźminem, Necrovision, grami na komórki i grami Włatcy Much. Pomagałem przy wielu amatorskich i komercyjnych produkcjach. Czego nauczysz się po przeczytaniu tego arta Ta cześć artykułu kierowana jest dla osób bardzo początkujących, takich które nie potrafią nawet programować. Nauczysz się podstawowych i krytycznych procesów występujących przy produkcji gier. Czego nie nauczysz się w tym artykule, ale nauczysz się czytając następne. - procesów zmniejszających ryzyko wyprodukowania gry - etapu negocjacji i współpracy z wydawca nad produkcja gry - metod zarządzania zasobami ludzkimi - komercyjnego podejścia do produkowanej gry WAŻNE: Projekt którego produkcje będę opisywał w tym arcie ma nastawienie hobbistyczne i ma na celu tylko i wyłącznie pokazać krytyczne procesy w produkcji gier. Projekt nie jest nastawiony na sprzedaż, choć wg mnie każdy zaczęty projekt powinien być analizowany pod względem sprzedaży (znacznie więcej wtedy można się nauczyć). Nie będziemy tworzyć tu żadnego IP, nie będziemy również projektować gry z myślą o późniejszym rozwoju (edytory, porty na inne platformy, dodatki, kolejne części). PRZYGOTOWANIE DO PROJEKTU ETAP 1 - POMYSŁ. No właśnie, pierw trzeba mieć pomysł. Etap ten nie jest taki prosty jak by się mogło wydawać, w końcu każdy może wyssać z palca parę pomysłów na grę nie :> Ale pytanie tu brzmi: czy chcesz tworzyć wymarzony projekt, którego nigdy nie skończysz, czy może chciałbyś zacząć małą grę która ma znacznie większe szanse na ukończenie? Ja w tym arcie wybieram tą druga opcje. Jeśli wybierasz opcje pierwszą - ten art Ci nie pomoże, albowiem nie ma tu opisanej drogi od samego pomysłu -> prototypy (czyli tak jak działa większość firm w branży = mamy pomysł, który staramy się zdevelopować) Projekt powinien być adekwatny do umiejętności osób które mają przy nim pracować. W tym przypadku jestem tylko ja, moje umiejętności: - podstawy programowania (załóżmy, że w każdym języku) - grafika 2d/3d - odpada - dźwięki/muzyka - odpada - animacje - odpada Wywnioskować z tego można tyle, że trzeba będzie: - użyć gotowego i bardzo prostego silnika, którego taka tępa osoba jak ja będzie mogła się szybko nauczyć - wszystkie assety (= dźwięki, grafika, etc) muszę znaleźć w internecie i stworzyć sobie bazę danych na której podstawie będę myślał o grze ktorą chciałbym zrobić

2 W związku z tym powinienem napisać sobie główne założenia pomysłu na grę, która chcę tworzyć: - gra tylko i wyłącznie 2D Programowanie gier 2d jest znacznie prostsze od 3d, skoro ja nie potrafię programować to po co mam się rzucać na głęboką wodę. - gotowy silnik/framework do tworzenia gier 2d Moje umiejętności programistyczne nie wystarczają do tego by napisać własny engine 2d, więc będę musiał poszukać sobie jakiegoś gotowego - silnik napisany w C++ najlepiej z parserem języku skryptowego LUA dawno temu dużo programowałem w C++ więc łatwiej będzie mi sobie przypomnieć ten język. W paru produkcjach programowałem w LUA, więc byłoby fajnie gdyby silnik korzystał z tego języka skryptowego - silnik działający pod linuxem to zwiększy moje morale :) - gra powinna być 'bez wyrazistej' grafiki mój pomysł na grę powinien jakoś wymigać się z kwestii tworzenia do niej assetów. Za grafikę odpowiedzialne będą placeholdery, które znajdę w internecie (więc będę musiał swój pomysł oprzeć o znalezione biblioteki gotowych grafik) - pomysł na grę nie ma być rozwojowy. Moim celem jest jak najszybsze stworzenie gry, nie chce skupiać się na edytorach i rozwoju samej gry. Chce taka grę stworzyć i o niej zapomnieć. W następnym Epizodzie artykułu zajmę się rozwojem (portem gier na inne platformy, rozwijaniem samej technologii). - pomysł musi być prosty do implementacji Nie programowałem z 5 lat, nigdy nie skupiałem się na programowaniu, więc nie mogę wymyślić czegoś, czego nie będę potrafił zaimplementować. Niby nie są to żadne założenia, a jednak jak się sami przekonacie są one bardzo konkretne i mają ogromny związek na dalszą produkcje. DOTPROJECT Mamy już główne założenia, z których można wywnioskować pierwsze zadania. Każdy projekt = szereg zadań, które trzeba wykonać. Im większe projekty tym, wiadomo - ilość zadań się zwiększa. Ludziki są takie inteligentne, że stworzyły różne programy pomagające w zarządzaniu (MS Project, Excel, Bugzilla, Mantis, FlySpray etc). Ja tu proponuje program DotProject, który działa przez przeglądarkę. Okazuję się, że tego programu używają nawet zagraniczne firmy developerskie przy swoich produkcjach. Sam program jest bardzo prosty i bardzo łatwo jest go zainstalować na swojej maszynie. Więc zaczynamy projekt: PRZYGOTOWANIA, do którego wrzucimy sobie zadania przygotowawcze do naszego projektu. Nazwa Zadania Wybór Silnika Opis Zadania Musimy przeszukać internet w poszukiwaniu silnika, który będzie spełniał wszystkie nasze wstępne założenia projektu Osoba/ Departament odpowiedzialny Planowany czas wykonania - 24 h Wynik zadania Dokument opisujacy wybor silnika. Ja tylko napisze, że wybrałem silnik Novashell. Wykonano w 6h

3 Analiza Tutoriali/ Exampli Silnika Musze zanalizować wszystkie tutoriale udostępnione przez autorów silnika, tak bym mógł wogóle obczaić jak engine działa i jakiego typu gry można na nim robić. 12h Dokument sugerujacy jakiego typu gre mozna szybko i prosto stworzyc za pomoca tego silnika 10h Analiza Jezyka Skrytpowego musze nauczyc sie podstaw jezyka skryptowego silnika, by wiedziec co mozna zaimplementowac w samych skryptach (nie chce grzebac w zrodlach silnika) 18h Dokument opisujacy mozliwosci jezyka skryptowego, sugerujacego jakiego typu gre mozna stworzyc 12h Analiza Forum Silnika Musze przeczytac cale forum by znalezc problemy na ktore natkneli inni, sugestie, pomoc etc 4 Dokument opisujacy sugestie osob kozystajacych z silnika, linki do examplow, bledy silnika 2h Tworzenie bazy assetow Musze sciagnac z internetu tyle ile sie da assetow (sprajty 2d, dzwieki, muzyka etc) 8h Folder z assetami ktore pojda do analizy 4h Po co wogóle pisać sobie zadania? - by nie zapomnieć jaki ma być wynik zadania (musisz zmusić się do pisania dokumentacji, możesz mi zaufać, że to jest bardzo ważna część gamedeveloperki) - by móc analizować swoją efektywność - byś miał wgląd w projekt ETAP 2 - POMYSŁ CD No to teraz dzięki naszym przygotowania mamy parę konkretów: - Gra używa silnika Novashell - Gra 2d w świecie 'fantazy', polegająca na znalezieniu jak najwięcej skarbów w labiryncie zanim zostaniemy zabici przez żyjące tam żyjątka fantastyczne ;)

4 - Gracz steruje postacią człowieka, który który szuka skarbów w tajemniczym labiryncie, jak się okazuje nie możne wyjść z tej wyprawy żywy Mamy już pomysł na grę. Normalnie w tym momencie (bądź zależnie od skomplikowania następuje to po Etapie 3cim) następuje proces budowania POCa (Proof of concept) i rozwijania pomysłu o ulepszające gameplay możliwości gry. My skupiamy się na najważniejszych procesach występujących w produkcji gry wiec omijamy i lecimy dalej. ETAP 3 - GAME VISION DOCUMENT. Gdy już wiemy co chcemy zrobić przychodzi czas na napisanie Game Vision Document (dokument wizji gry), czyli stronicowy dokument opisujący nasz pomysł na gre. Sporo ludzi pyta się mnie po co taki dokument tworzyć, wiec już tłumaczę: - taki dokument ma na celu przedstawienie wszystkim co chcemy zrobić - taki dokument ma na celu zgromadzenie jak największej ilości feedbacku od osób które go przeczytają i zanalizują - taki dokument pozwala na start preprodukcji (= mamy punkt wejściowy) - dzięki takiemu dokumentowi możemy zacząć szukać wydawcy (jeśli posiadamy kontakty z Producentami) Nie będę pisał jak powinien wyglądać Game Vision Document, albowiem każdy rodzaj gry się rożni - odpalcie google. W dokumencie powinny być zawarte najważniejsze informacje o grze + koncept widoku gry. Gdy już dokument wizji zostanie zanalizowany przez znajomych (badz team) wprowadzane sa do niego poprawki i można zacząć preprodukcje. PREPRODUKCJA ETAP 4 - PREPRODUKCJA. No to podchodzimy do następnego etapu, pamiętać musicie ze nie będziemy tu tworzyć dokumentacji technicznej, dokumentacji pipeline'ow i innych rzeczy które są BARDZO ważne przy produkcji produkcji, które chcą być 'poważne'. Chyba najlepiej będzie przedstawić ten temat w sposób 'zadaniowy'. Wczesna preprodukcja przechodzi najczęściej w taki sposob : Design -> Researching -> Redesign Co oznacza: spisujemy założenia -> tworzymy prototypy założeń, dyskutujemy nad założeniami, wyciągamy wnioski -> poprawiamy dokumentacje Nazwa Zadania Design Document v1 Opis Zadania Stworzyc trzeba dokumentacje gry, najlepiej podzielic taki dokument na dzialy by mozna bylo sprawnie przeprowadzac dynamicznie etapy Researching i Osoba/ Departament Odpowiedzialny Designerzy Planowany Czas Wykonania 48h Wynik Zadania Design Document v1 Wykonano w 12h

5 Redesign. Mozna uzyc WIKI przy pisaniu dokumentacji. Nad tym zadaniem musi panowac koordynator/ manager (whatever), poprostu osoba ktora przeprowadzi to zadanie odpowiednio. Researching Zalozen Z Design Dokumentu tworzymy liste procesow do Researchingu (np. Menu, Poruszanie sie Postacia, AI przeciwnikow, Bronie, Efekty Specjalne etc). Researching to nic innego jak tworzenie prototypow naszych zalozen. wszyscy 2 tygodnie Tuzin prototypow, wnioskow i rozmow 70h Redesign (Design Document v2) Podczas Researchingu na pewno zostaly wyciagniete jakies wnioski, poprawiono zalozenia, zwiekszono grywalnosc - teraz trzeba zaktualizowac dokumentacje Designerzy 48h Design Document v2 4h Pipeline'y Trzeba stworzyc podstawowe dokumenty pipelineow (Tworzenie Animatorzy, Graficy, Programisci, Muzycy, Level Designerzy 5h Dokumentacja podstawowych pipeline'ow 2h

6 grafiki, tworzenie leveli, tworzenie dzwiekow etc) Załóżmy ze nasza gra składać się będzie z jednego jebitnego levelu. Nie będę pisał jak wygląda Design Document, albowiem o tym jest masa książek i tak naprawdę rożnie podchodzi się do tego tematu. (wg mnie design document = dokument pozwalający na rozpoczęcie produkcji, a nie pokazania go publiczności by się podjarac) Z dokumentacji trzeba teraz rozplanowac wyprodukowanie grywalnego Dema, ktore zakonczy Preprodukcje. - my ten bardzo wazny punkcik omijamy i lecimy z produkcja. Tak samo jak omijamy tworzenie repozytorium, struktury katalogow, tworzenie technicznej dokumentacji - to nam nie potrzebne, artykul ten ma pokazac GLOWNE i KRYTYCZNE procesy wystepujace przy produkcji gier. PRODUKCJA ETAP 5 PRODUKCJA Tu zaczynają się tworzyć wszystkie assety do gry, tu zaczyna działać build system, tu zaczyna się level design i tu zaczyna się początek końca życia projektu jeśli złe przeprowadziliśmy etap Preprodukcji. Tak na logikę ten etap jest prosty, albowiem mamy: - liste grafik do wykonania - liste animacji do wykonania - liste dzwiekow/muzyki do wykonania - liste leveli do stworzenia - liste modulow do zaprogramowania - liste cutscenek - itd, itd Niby proste, mamy liste- rozdajemy zadania i czekamy az ludzik skonczy, wyexportuje i wrzuci do repozytorium. Tak naprawde najwazniejszy w tym etapie jest Pipeline produkcji poszczegolnych assetow tak by nie 'gryzl' sie z innymi. Samo skoordynowanie pracy ludzi to pestka, ale stworzenie pipeline'u pozwalajacego na unikniecie podstawowych bledow nie jest juz takie latwe. (dlatego przed koncem preprodukcji tworzy sie demo by stestowac i poprawic pipeline'y). Etapu produkcji nie da sie w latwy sposob pojechac waterfallem (czyli ze tak powiem 'pokolei'). No ale my sie tym nie stresujemy, mamy swoj jeden level wiec zaczynamy jazde (pamietac trzeba o tym ze mamy wszystkie assety ktore sobie sciagnelismy i wybralismy do naszej produkcji): Nazwa Zadania Opis Zadania Osoba Odpowiedzialna/Departament Pl Przygotowanie mapy glownej Rozstawienie PF Rozstawienie elementow mapy Rozstawienie przeciwnikow Rozstawic odpowiednio Tile (ciagle testujac grywalnosc) Rozstawic do gotowej mapy glownej pathfindera Rozstawic nasze skarby po levelu w strategicznych miejscach Rozstawic naszych przeciwnikow w strategicznych miejscach

7 Rozstawienie dzwiekow/ustawienie muzyki Implementacja Poruszania sie postaci Implementacja Itemow Implementacja Przeciwnikow Podpiac i rozstawic dzwieki (dla itemow, postaci, elementow aktywnych, etc) Zaimplementowac poruszanie sie postaci klawiatura Zaimplementowac klase Itemow, pozwalajaca na zbieranie przez postac glowna skarbow Zaimplementowac klase przeciwnikow i AI dla nich Programisci Programisci Programisci Implementacja GUI/Menu - Programisci No to mamy naszą grę gotową. Trzeba mieć na uwadze, że każde te zadanie ciągnie za sobą drugie - testowanie i tweakowanie. KONTROLA JAKOSCI ETAP 6 - QA Jest to już prawie ostateczny etap w produkcji gier. Gdzie poprawiane są wszystkie błędy, często dodawane nowe możliwości gry (albowiem dopiero teraz okazuje się, że czegos brakuje, albo byłoby fajnie by coś jeszcze zaimplementować do gry). Etap ten najczęściej dzieli się na etapy Alpha, Beta i Master. Bardzo często na tym etapie zmienia się build system naszej produkcji tak by ułatwić testowanie i tracking wersji gry. My zrobimy tak: odpalamy flyspray (użyj google). dajemy grę paru osobą by sobie pograli, napisali błędy, uwagi, sugestie, feartures needs. Musimy tylko napisać dokument w którym opiszemy jak błędy mają być zgłaszane (tak by była jedna forma) - w google możesz znaleźć pewnie sporo informacji na ten temat. POSTPRODUCTION/SUPPORT Jest to etap w którym planuje/produkuje się Patche i w którym supportuje się grę Parę ważnych informacji na koniec ode mnie: - nie pokazuje dokumentacji jaką pisałem podczas produkcji tej gry, jeśli chcesz na poważnie robić gry - musisz sam zacząć tworzyć (dlatego proponuje tutaj gotowy engine) dokumentacje, sam zacząć programować (bądź współpracować z programistą) tak byś wiedział jakie informacje trzeba podawać w dokumentacji i na czym trzeba się skupiać. Tak naprawdę feedback osoby która się czymś zajmuje da Ci najwięcej. Załóżmy, że napisałeś w dokumentacji statystyki postaci - programista stara się zaimplementować i mówi Ci że brakuje jakiejś statystyki, albo nie ma opisanej statystyki zależnej. Chce również zmusić czytających

8 do obslugi google - gdzie można znaleźć naprawde wszystko. - dlaczego Planowany Czas Wykonania ma się często ni-jak do Wykonano w czasie? Dlatego by odrazu uczulić wszystkich, że nigdy nie jest tak jak planujemy. Myślałem, że coś skończe w takim czasie + dodałem do tego troche czasu dodatkowego, okazało się inaczej :) - wybrałem silnik, którego każdy może się nauczyć jak ma wolny czas. Jak zaczniesz projekt na tym silniku będziesz znał odpowiedź na wszystkie niedopowiedzenia w tym arcie. Uczy sie najlepiej na swoich błędach i wnioskach niż na moich. - głównie napisałem tą część arta by jakoś zmusić ludzi, którzy chcą zacząć 'pisać gry' do zaczynania od czegos prostego. (proste gry 2d na gotowym rozwiązaniu, które można rozwijać) I tak naprawde do szybszego uczenia się. Pewnie i tak nic z tego nie wyjdzie, bo w końcu większą motywacje ma się wtedy gdy developuje się swoją wymażoną grę.

Jak powstawał Wielki Mistrz

Jak powstawał Wielki Mistrz Jak powstawał Wielki Mistrz Czyli opowieść o tworzeniu gry typu crpg Jakub Rojek W imieniu całego zespołu SystemSzok Prezentacja przygotowana dla koła naukowego Ruch Projektantów Gier (RPG) 1 marca 2011

Bardziej szczegółowo

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków. Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?

Bardziej szczegółowo

Organizacja informacji

Organizacja informacji Organizacja informacji 64 CZYTANIE ARTYKUŁU Z GAZETY To zadanie ma nauczyć jak: wybierać tematy i rozpoznawać słowa kluczowe; analizować tekst, aby go zrozumieć i pamiętać; przygotowywać sprawozdanie;

Bardziej szczegółowo

Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy email i numery telefonów

Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy email i numery telefonów Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy email i numery telefonów 5 krytycznych punktów strony www, w których klient decyduje: zostawiam im swój email i numer telefonu, lub zamykam

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Formy aktywności podlegającej

Bardziej szczegółowo

Brain Game. Wstęp. Scratch

Brain Game. Wstęp. Scratch Scratch 2 Brain Game Każdy Klub Kodowania musi być zarejestrowany. Zarejestrowane kluby można zobaczyć na mapie na stronie codeclubworld.org - jeżeli nie ma tam twojego klubu sprawdź na stronie jumpto.cc/18cplpy

Bardziej szczegółowo

Dodatkowo planowane jest przeprowadzenie oceny algorytmów w praktycznym wykorzystaniu przez kilku niezależnych użytkowników ukończonej aplikacji.

Dodatkowo planowane jest przeprowadzenie oceny algorytmów w praktycznym wykorzystaniu przez kilku niezależnych użytkowników ukończonej aplikacji. Spis Treści 1. Wprowadzenie... 2 1.1 Wstęp... 2 1.2 Cel pracy... 2 1.3 Zakres pracy... 2 1.4 Użyte technologie... 2 1.4.1 Unity 3D... 3 2. Sztuczna inteligencja w grach komputerowych... 4 2.1 Zadanie sztucznej

Bardziej szczegółowo

Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia. Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style

Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia. Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style Punkty widzenia Zespół Testów Manager Projektu Użytkownik końcowy Zespół Testów

Bardziej szczegółowo

Zacznijmy więc pracę z repozytorium. Pierwsza konieczna rzecz do rozpoczęcia pracy z repozytorium, to zalogowanie się w serwisie:

Zacznijmy więc pracę z repozytorium. Pierwsza konieczna rzecz do rozpoczęcia pracy z repozytorium, to zalogowanie się w serwisie: Repozytorium służy do przechowywania plików powstających przy pracy nad projektami we w miarę usystematyzowany sposób. Sam mechanizm repozytorium jest zbliżony do działania systemu plików, czyli składa

Bardziej szczegółowo

Tworzenie prostych gier w programie GameMaker

Tworzenie prostych gier w programie GameMaker Tworzenie prostych gier w programie GameMaker Grzegorz Madejski Spotkania akademickie - poziom gimnazjum INFORMATYKA 2 lipca 2012 r. Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki Uniwersytet Gdański Innowacyjny

Bardziej szczegółowo

Instalacja SQL Server Express. Logowanie na stronie Microsoftu

Instalacja SQL Server Express. Logowanie na stronie Microsoftu Instalacja SQL Server Express Logowanie na stronie Microsoftu Wybór wersji do pobrania Pobieranie startuje, przechodzimy do strony z poradami. Wypakowujemy pobrany plik. Otwiera się okno instalacji. Wybieramy

Bardziej szczegółowo

Continuous Integration z ClickOnce

Continuous Integration z ClickOnce Continuous Integration z ClickOnce To, że Continuous Integration (z ang. ciągła integracja) to proces polegający na stałym, możliwie częstym konsolidowaniu (kompilacji, testowaniu, publikacji) wyników

Bardziej szczegółowo

Metoda 5-WHY. Metoda 5-WHY. Wydanie 1. Zbigniew Huber. Maj 2006. Artykuł dostępny na stronie autora: http://www.huber.pl.

Metoda 5-WHY. Metoda 5-WHY. Wydanie 1. Zbigniew Huber. Maj 2006. Artykuł dostępny na stronie autora: http://www.huber.pl. Metoda 5-WHY Wydanie 1 Zbigniew Huber Maj 2006 Artykuł dostępny na stronie autora: http://www.huber.pl Copyright by Zbigniew Huber Strona 1 z 6 Wstęp Rozwiązanie jakiegoś problemu i wprowadzenie skutecznego

Bardziej szczegółowo

Jak przygotować zajęcia komputerowe dla osób dorosłych w bibliotece?

Jak przygotować zajęcia komputerowe dla osób dorosłych w bibliotece? Jak przygotować zajęcia komputerowe dla osób dorosłych w bibliotece? Cz. 3. Opracowanie programu zajęć Przygotowując program zajęć dla osób dorosłych możemy skorzystać z następujących zasad: Łączymy to,

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych Osiąganie moduł 3 Temat 3, Poziom 1 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Moduł 3 Temat 3 Poziom 1 Zarządzanie czasem Przewodnik prowadzącego Cele szkolenia Efektywność osobista pozwala Uczestnikom

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4: Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4: Ocenę dopuszczającą [ 2 ] otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni komputerowej; bezpiecznie obchodzi się z komputerem; zna urządzenia wchodzące

Bardziej szczegółowo

Autor: Przemysław Jóskowiak. Wydawca: Stratego24 Przemysław Jóskowiak ul. Piękna 20, 00-549 Warszawa. Kontakt: kontakt@stratego24.

Autor: Przemysław Jóskowiak. Wydawca: Stratego24 Przemysław Jóskowiak ul. Piękna 20, 00-549 Warszawa. Kontakt: kontakt@stratego24. Autor: Przemysław Jóskowiak 2 Wydawca: Stratego24 Przemysław Jóskowiak ul. Piękna 20, 00-549 Warszawa Kontakt: kontakt@stratego24.pl Treści prezentowane w ramach tej publikacji są subiektywną oceną autora

Bardziej szczegółowo

KLUB AKS MIKOŁÓW SZKOLENIE DZIECI I MŁODZIEŻY AJAXOWE PORADY...

KLUB AKS MIKOŁÓW SZKOLENIE DZIECI I MŁODZIEŻY AJAXOWE PORADY... KLUB AKS MIKOŁÓW SZKOLENIE DZIECI I MŁODZIEŻY AJAXOWE PORADY... NA PODSTAWIE: AFC AJAX AMSTERDAM Przewodnik Trenera oraz materiały w ramach Szkółki Piłkarskiej NIVEA Ajaxowe porady strona 1 Gra 4 v 4 Ustawienie

Bardziej szczegółowo

Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ

Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ 1 Programowanie i program według Baltiego Najpierw sprawdźmy jak program Baltie definiuje pojęcia programowania i programu: Programowanie jest najwyższym trybem Baltiego.

Bardziej szczegółowo

HumanTechnology. Projektowanie interakcji. czyli łatanie dziury w procesie produkcji

HumanTechnology. Projektowanie interakcji. czyli łatanie dziury w procesie produkcji HumanTechnology Projektowanie interakcji czyli łatanie dziury w procesie produkcji Czym jest projektowanie interakcji? Projektowanie interakcji, czyli współdziałania człowieka z komputerem, wykorzystuje

Bardziej szczegółowo

programowanie w oparciu o platformę netbeans w praktyce

programowanie w oparciu o platformę netbeans w praktyce programowanie w oparciu o platformę netbeans w praktyce Adam Kędziora. Netbeans innovators grants. Mechanizm lookup jako panorama firm. Węzły w netbeans. Mechanizm lookup jako torba z narzędziami. Dwa

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Moduł VI. Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby

Scenariusz zajęć. Moduł VI. Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby Scenariusz zajęć Moduł VI Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby Moduł VI Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby Cele ogólne: przypomnienie i utrwalenie poznanych wcześniej poleceń i konstrukcji języka

Bardziej szczegółowo

3.1. Na dobry początek

3.1. Na dobry początek Klasa I 3.1. Na dobry początek Regulamin pracowni i przepisy BHP podczas pracy przy komputerze Wykorzystanie komputera we współczesnym świecie Zna regulamin pracowni i przestrzega go. Potrafi poprawnie

Bardziej szczegółowo

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 LEARNIT KOBIETY W IT PETYA (BG) Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska

Bardziej szczegółowo

Nowocześnie zaprojektowana e-usługa - studium przypadku

Nowocześnie zaprojektowana e-usługa - studium przypadku 2012 Nowocześnie zaprojektowana e-usługa - studium przypadku Piotr Kocjan Wyzwania w projektowaniu i programowaniu e-usługi Poznań, 11 października 2012 Problem Wyzwania w projektowaniu i programowaniu

Bardziej szczegółowo

SCRATCH PIERWSZE KROKI. http://scratch.mit.edu. version 1.4

SCRATCH PIERWSZE KROKI. http://scratch.mit.edu. version 1.4 PIERWSZE KROKI version 1.4 Zaczynamy jest nowym językiem programowania, w którym możesz stworzyć własne interaktywne historyjki, animacje, gry i muzykę. 1 Ruszamy! Przeciągnij bloczek przesuń o kroków

Bardziej szczegółowo

NAUKOWA I AKADEMICKA SIEĆ KOMPUTEROWA Jak usprawnić pracę w zespole IT? Wykorzystanie narzędzi do pracy grupowej na przykładzie zespołu Polska.pl Agnieszka Kukałowicz-Kolaszyńska, Starszy Specjalista IT

Bardziej szczegółowo

System zarządzający grami programistycznymi Meridius

System zarządzający grami programistycznymi Meridius System zarządzający grami programistycznymi Meridius Instytut Informatyki, Uniwersytet Wrocławski 20 września 2011 Promotor: prof. Krzysztof Loryś Gry komputerowe a programistyczne Gry komputerowe Z punktu

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ GRY NR 5. DLA OSÓB W WIEKU 16+

SCENARIUSZ GRY NR 5. DLA OSÓB W WIEKU 16+ SCENARIUSZ GRY NR 5. DLA OSÓB W WIEKU 16+ Gra symulacyjna nr 5: AUTOPREZENTACJA pt. Moja kariera zawodowa Cel gry: obserwacja i rozpoznanie świadomości obrazu samego siebie (autorefleksji), a także przedstawiania

Bardziej szczegółowo

ABC komputera i Internetu

ABC komputera i Internetu ABC komputera i Internetu Spotkanie Agenda spotkania: o sobie wstęp obsługa komputera podstawy korzystania z Internetu Pamiętaj, jeśli czegoś nie rozumiesz, pytaj od razu. Do czego potrzebny jest nam Internet?

Bardziej szczegółowo

Szkoła gimnazjalna i ponadgimnazjalna GODZINA Z WYCHOWAWC Scenariusz zgodny z podstaw programow (Rozporz

Szkoła gimnazjalna i ponadgimnazjalna GODZINA Z WYCHOWAWC Scenariusz zgodny z podstaw programow (Rozporz Szkoła gimnazjalna i ponadgimnazjalna GODZINA Z WYCHOWAWCĄ Godzina z wychowawcą. Scenariusz lekcji z wykorzystaniem nowych mediów i metody debata* (90 min) Scenariusz zgodny z podstawą programową (Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

WINDOWS Instalacja serwera WWW na systemie Windows XP, 7, 8.

WINDOWS Instalacja serwera WWW na systemie Windows XP, 7, 8. WINDOWS Instalacja serwera WWW na systemie Windows XP, 7, 8. Gdy już posiadamy serwer i zainstalowany na nim system Windows XP, 7 lub 8 postawienie na nim serwera stron WWW jest bardzo proste. Wystarczy

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4 38 Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4 2 3 4 Temat Zaczynamy... Zasady bezpiecznej pracy z komputerem Twoja wizytówka Łączenie tekstu i ilustracji edytor grafiki, np. Paint Co nowego

Bardziej szczegółowo

List motywacyjny, który Cię wyróżni

List motywacyjny, który Cię wyróżni List motywacyjny, który Cię wyróżni Szukasz pracy i chcesz, żeby pracodawca wybrał właśnie Ciebie? Chcesz dobrze wypaść w jego oczach jeszcze przed rozmową? Chcesz napisać przekonujący list motywacyjny?

Bardziej szczegółowo

Ankieta dotycząca strony internetowej Szkoły Podstawowej nr 2 im. J. Brzechwy w Barcinie

Ankieta dotycząca strony internetowej Szkoły Podstawowej nr 2 im. J. Brzechwy w Barcinie Ankieta dotycząca strony internetowej Szkoły Podstawowej nr 2 im. J. Brzechwy w Barcinie Pytanie: Kim jesteś? Nauczycielem SP2 18% 12 Uczniem SP2 19% 13 Rodzicem ucznia SP2 48% 32 Gościem odwiedzającym

Bardziej szczegółowo

Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II.

Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II. Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna

Bardziej szczegółowo

Zaczniemy od guzików - to musi mieć każda gra. Przykładowy kod: powiedzmy, że masz prostą grę z 12przyciskami, wygląda to tak:

Zaczniemy od guzików - to musi mieć każda gra. Przykładowy kod: powiedzmy, że masz prostą grę z 12przyciskami, wygląda to tak: Zabrałem się za gry w technologii HTML. Ponieważ jest to najgorsze wyjście jeżeli ktoś kocha gry, ale najlepsze jeżeli ktoś kocha pieniądze, na pewno będzie kilka osób zainteresowanych. Każda gra jest

Bardziej szczegółowo

Czym jest MIT App Inventor. App Inventor jest to zbiór bloków jako język programowania używany do tworzenia mobilnych aplikacji na androida.

Czym jest MIT App Inventor. App Inventor jest to zbiór bloków jako język programowania używany do tworzenia mobilnych aplikacji na androida. App Inventor Czym jest MIT App Inventor App Inventor jest to zbiór bloków jako język programowania używany do tworzenia mobilnych aplikacji na androida. MIT App Inventor Gdzie tworzysz interfejs użytkownika

Bardziej szczegółowo

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany. Klasa I Edukacja POLONISTYCZNA Wymagania na ocenę A znakomicie B dobrze C popracuj D koniecznie popracuj Opowiada używając opowiada używając wypowiedzi są nie zna liter poprawnych form poprawnych form

Bardziej szczegółowo

Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu

Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu Czy zastanawiałeś się nad tym, jak powinno wyglądać profesjonalne CV? Przeczytałeś masę poradników dostępnych w internecie i nadal nie wiesz, jak zabrać

Bardziej szczegółowo

Rozmowa ze sklepem przez telefon

Rozmowa ze sklepem przez telefon Rozmowa ze sklepem przez telefon - Proszę Pana, chciałam Panu zaproponować opłacalny interes. - Tak, słucham, o co chodzi? - Dzwonię w imieniu portalu internetowego AmigoBONUS. Pan ma sklep, prawda? Chciałam

Bardziej szczegółowo

POZIOM DOŚWIADCZONY CZĘŚĆ III

POZIOM DOŚWIADCZONY CZĘŚĆ III POZIOM DOŚWIADCZONY CZĘŚĆ III Tworzenie własnych strategii W tej części poradnika chciałbym pokazad w jaki sposób powstają strategie do opcji binarnych i gdzie są zapisywane. Każdy kto posiada MetaTrader4

Bardziej szczegółowo

A coś TY zrobił. dla (bezpieczeństwa) rowerzystów?

A coś TY zrobił. dla (bezpieczeństwa) rowerzystów? A coś TY zrobił dla (bezpieczeństwa) rowerzystów? Obywatelko! Obywatelu! Dość narzekania na infrastrukturę rowerową! Bierzemy sprawę w swoje ręce! Nie bójcie się. Nie będziemy namawiać was do budowania

Bardziej szczegółowo

TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT

TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Wstęp TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Czasami zdarza się, że zostajemy poproszeni o poprowadzenia spotkania czy szkolenia w firmie, w której pracujemy lub po prostu

Bardziej szczegółowo

Zanim zaczniesz. Warto ustawić kartę sieciową naszego serwera.

Zanim zaczniesz. Warto ustawić kartę sieciową naszego serwera. Zanim zaczniesz. Warto ustawić kartę sieciową naszego serwera. Wchodzimy w Centrum sieci -> Połączenia sieciowe -> następnie do właściwości naszej karty sieciowej. Następnie przechodzimy do Protokół internetowy

Bardziej szczegółowo

Samouczek Jak utworzyć e- portfolio

Samouczek Jak utworzyć e- portfolio Samouczek Jak utworzyć e- portfolio Drogi uczniu celem naszej zabawy jest utworzenie własnej strony w internecie, na której będą się znajdowały wytwory twojej pracy z lekcji fizyki. Mam nadzieję, że nie

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Zdaję się na to Was. I zawsze się udaje. Specjalista w dziedzinie konstrukcji metalowych, Harry Schmidt, w rozmowie o terminach i planowaniu. Liczą się

Bardziej szczegółowo

Spis treści. 1. Wstęp 2. Rejestracja 3. Logowanie 4. Moje konto 5. Program poleconych 6. Narzędzia Wydawcy 7. Zakończenie

Spis treści. 1. Wstęp 2. Rejestracja 3. Logowanie 4. Moje konto 5. Program poleconych 6. Narzędzia Wydawcy 7. Zakończenie 1. Wstęp 2. Rejestracja 3. Logowanie 4. Moje konto 5. Program poleconych 6. Narzędzia Wydawcy 7. Zakończenie Spis treści 1. Wstęp Adlove to nowoczesna i bezpłatna usługa skracania adresów URL. Możesz zarabiać

Bardziej szczegółowo

wdrażania Lean Manufacturing

wdrażania Lean Manufacturing Rola warsztatów w procesie wdrażania Lean Manufacturing Czym jest wdrożenie Lean Manufacturing Wdrożenie lean to długotrwały proces przeobrażania przedsiębiorstwa, który oparty jest przede wszystkim na

Bardziej szczegółowo

Overlord - Software Development Plan

Overlord - Software Development Plan Overlord - Software Development Plan Jakub Gołębiowski Adam Kawa Piotr Krewski Tomasz Weksej 5 czerwca 2006 Spis treści 0.1 Cel.......................................... 4 0.2 Zakres........................................

Bardziej szczegółowo

Dlaczego odniesiesz porażkę Czyli jak nie prowadzić biznesu Tomasz Grochowski, Project Management Institute Tomasz Grochowski Uniwersytet Ekonomiczny metody ilościowe w zarządzaniu Analityk w firmach FMCG

Bardziej szczegółowo

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo!

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo! Pielgrzymka,18.01. 2013 Kochana Mamo! Na początku mego listu chciałbym Ci podziękować za wiedzę, którą mi przekazałaś. Wiedza ta jest niesamowita i wielka. Cudownie ją opanowałem i staram się ją dobrze

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w klasach IV - VI

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w klasach IV - VI Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w klasach IV - VI Obszary aktywności ucznia w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, będące przedmiotem oceny Z uwagi na charakter przedmiotu jedną

Bardziej szczegółowo

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH Szczegółową instrukcję znajdziesz tu: http://marciniwuc.com/ Miesiąc:. (np. Styczeń 2015) Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami. Moje 20 minut na finanse to:

Bardziej szczegółowo

WINDOWS 7 ENTERPRISE. Pobieranie, Instalacja, Spolszczanie

WINDOWS 7 ENTERPRISE. Pobieranie, Instalacja, Spolszczanie WINDOWS 7 ENTERPRISE Pobieranie, Instalacja, Spolszczanie SPIS TREŚCI Pobieranie obrazu Windows 7 Enterprise Instalacja Windows 7 Enterprise Spolszczanie Windows 7 Enterprise POBIERANIE OBRAZU PŁYTY Instalacyjnej

Bardziej szczegółowo

Czekoladowe pole. Informacja dla uczestników

Czekoladowe pole. Informacja dla uczestników Informacja dla uczestników Czekoladowe pole Pewnego dnia, przed waszą szkołą, w miejscu trawnika pojawiło się pole jagodowe. Całe pole jest wypełnione małymi krzaczkami, na których rosną jagody. Nie są

Bardziej szczegółowo

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY CZYTANIE W znaczeniu psychofizycznym: techniczne rozpoznawanie znaków. W znaczeniu psychologicznym: zapoznanie się z treścią, rozumienie myśli zawartych w tekście

Bardziej szczegółowo

Mamy najlepsze ceny na rynku!

Mamy najlepsze ceny na rynku! M U LT I M E D I A C R E AT I O N H O U S E Jesteśmy zespołem programistów oraz grafików. Animacje i prezentacje multimedialne. Aplikacje mobilne i internetowe. Od 0 lat pracujemy dla najbardziej wymagających

Bardziej szczegółowo

OBSŁUGA KOMUNIKATORA GADU- GADU I WEB-GADU

OBSŁUGA KOMUNIKATORA GADU- GADU I WEB-GADU OBSŁUGA KOMUNIKATORA GADU- GADU I WEB-GADU Opracowała: Emilia Pietrzak Klasa IIB KLO Łódź 2009/2010 INFORMACJE WSTĘPNE O KOMUNIKATORZE : Komunikator Gadu-Gadu ( GG, gg) pierwszy komunikator internetowy,

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE PLAN PRACY W KL. 3 CZAS REALIZACJI PROPOZYCJE ZAJĘĆ ODNIESIENIA DO PP. Uczeń: zna pojęcie Internet,

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE PLAN PRACY W KL. 3 CZAS REALIZACJI PROPOZYCJE ZAJĘĆ ODNIESIENIA DO PP. Uczeń: zna pojęcie Internet, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE PLAN PRACY W KL. 3 CZAS REALIZACJI MIESIĄC TYDZIEŃ PROPOZYCJE ZAJĘĆ CELE ODNIESIENIA DO PP wrzesień 2 1. Witaj, w trzeciej klasie! (1 godz.) 3 2. Wakacyjny pamiętnik (1 godz.) 4 3.

Bardziej szczegółowo

Tytuł ogłoszenia ma znaczenie!

Tytuł ogłoszenia ma znaczenie! Tytuł ogłoszenia ma znaczenie! Dawałeś kiedyś ogłoszenie swojej firmy albo działalności? To nie popełniaj tego samego błędu co wszyscy! Przedstawię Tobie teraz sposób jak ustrzec się błędu który jest dość

Bardziej szczegółowo

Nieoficjalny poradnik GRY-OnLine do gry. Flat-Out. autor: Szymon SirGoldi Błaszczyk. (c) 2002 GRY-OnLine sp. z o.o.

Nieoficjalny poradnik GRY-OnLine do gry. Flat-Out. autor: Szymon SirGoldi Błaszczyk. (c) 2002 GRY-OnLine sp. z o.o. Nieoficjalny poradnik GRY-OnLine do gry Flat-Out autor: Szymon SirGoldi Błaszczyk (c) 2002 GRY-OnLine sp. z o.o. Prawa do użytych w tej publikacji tytułów, nazw własnych, zdjęć, znaków towarowych i handlowych,

Bardziej szczegółowo

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY DRUGIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY DRUGIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY DRUGIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA POZIOM WYSOKI - rozpoznaje, czy komputer jest włączony, czy wyłączony; - korzysta z różnych opcji w programach; - tworzy

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie czasem. UMIEJĘTNOŚCI: Kompetencje kluczowe w uczeniu się 97

Zarządzanie czasem. UMIEJĘTNOŚCI: Kompetencje kluczowe w uczeniu się 97 97 Nauka aktywna oznacza, że uczeń może planować, organizować, kontrolować i dostosowywać metody nauki. Oto po kolei wszystkie kroki: : Uczniowie potrafią planować i organizować, coraz samodzielniej, swoje

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - PLAN PRACY W KL. 3. Uczeń: - zna pojęcie Internet,

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - PLAN PRACY W KL. 3. Uczeń: - zna pojęcie Internet, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - PLAN PRACY W KL. 3 MIESIĄC Nr lekcji L.p. TEMAT ZAJĘĆ CELE ODNIESIENIA DO PP wrzesień 1 2 Witaj, w trzeciej klasie! Wakacyjny pamiętnik Uczeń: - zna zasady obowiązujące w pracowni

Bardziej szczegółowo

www.kosmikus.pl 2011 Nowa Era 2011 Young Digital Planet SA

www.kosmikus.pl 2011 Nowa Era 2011 Young Digital Planet SA ł www.kosmikus.pl 2011 Nowa Era 2011 Young Digital Planet SA 1. Czym jest portal.pl i czego mogę się tu nauczyć? Kosmikus.pl to miejsce, gdzie można się świetnie bawić, ucząc się przy okazji rzeczy, których

Bardziej szczegółowo

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do ciebie mówią zwłaszcza wtedy, kiedy się do nich modlisz. Ich subtelny głos, który dociera do nas w postaci intuicyjnych odczuć i myśli ciężko usłyszeć w

Bardziej szczegółowo

Instalacja (GM) AMXBans #1.5.1/ #1.6.1 na serwerze gry/stronie WWW. Wymagania

Instalacja (GM) AMXBans #1.5.1/ #1.6.1 na serwerze gry/stronie WWW. Wymagania Instalacja (GM) AMXBans #1.5.1/ #1.6.1 na serwerze gry/stronie WWW Wymagania Aby poprawnie zainstalować (GM) AMXBans # 1.5.1/ # 1.6.1, potrzebujemy; * Najnowsze wydanie MetaModa * Najnowsza wersja AMXMod

Bardziej szczegółowo

Gra na telefon komórkowy

Gra na telefon komórkowy Ćwiczenie 6 Systemy wbudowane - laboratorium Gra na telefon komórkowy I. Cele ćwiczenia W ramach tego ćwiczenia należy: 1) Przygotować sobie środowisko do pisania programów w Java ME. a. Najprostszym sposobem

Bardziej szczegółowo

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania

Bardziej szczegółowo

Czy warto przygotować kampanię wyborczą w mediach społecznościowych i jak to zrobić?

Czy warto przygotować kampanię wyborczą w mediach społecznościowych i jak to zrobić? Czy warto przygotować kampanię wyborczą w mediach społecznościowych i jak to zrobić? Warsztat, Kongres Kobiet 9.05.2014 Czy social media są potrzebne w kampanii? Z internetu korzysta 61,4% Polaków (18,51

Bardziej szczegółowo

jquery i AJAX - Praktycznie Szkolenie dla webdeveloperów, freelancerów, webdesignerów

jquery i AJAX - Praktycznie Szkolenie dla webdeveloperów, freelancerów, webdesignerów jquery i AJAX - Praktycznie Szkolenie dla webdeveloperów, freelancerów, webdesignerów Poznaj bibliotekę jquery w ramach zupełnie innowacyjnej formy szkoleń. Ucz się na bieżąco i systematycznie 2 godziny

Bardziej szczegółowo

Oferta agencji interaktywnej.

Oferta agencji interaktywnej. Oferta agencji interaktywnej. Perfekcyjnie wykonana promocja Twojej firmy. Zaufaj DiGnet Media, przekonasz się, że warto! Promocja, reklama, marketing słowa te znane są każdemu przedsiębiorcy. Bez nich

Bardziej szczegółowo

Jak więcej zarabiać poprzez platformę WhitePress.pl

Jak więcej zarabiać poprzez platformę WhitePress.pl Jak więcej zarabiać poprzez platformę WhitePress.pl Informacje dla wydawców portali i blogów 43-300 Bielsko-Biała, ul. Legionów 26/28, tel. 33 470 30 48 43-300 Bielsko-Biała, ul. Legionów 26/28, tel. 33

Bardziej szczegółowo

WYSTĄPIENIA PUBLICZNE

WYSTĄPIENIA PUBLICZNE Szkolenie WYSTĄPIENIA PUBLICZNE Jak mówić, by być słuchanym Andrzej Kozdęba Od trenera Udane wystąpienie publiczne to połączenie odpowiedniej analizy audytorium, rzetelnego przygotowania oraz atrakcyjnej

Bardziej szczegółowo

Symulator tabletu z systemem Windows 8.

Symulator tabletu z systemem Windows 8. Symulator tabletu z systemem Windows 8. Witam w mojej kolejnej publikacji, tym razem dowiesz się: - Jak uruchomić symulator tabletu z w pełni funkcjonalnym systemem operacyjnym Windows 8; - Jak wykorzystać

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania

Bardziej szczegółowo

Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami.

Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami. Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami. Zagadnienie tematyczne (blok tematyczny): Internet i sieci (Podr.cz. II, str.37-69) Podstawa programowa: Podstawowe zasady

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Na zajęciach z informatyki, uczeń jest oceniany w następujących obszarach : praca na lekcji

Bardziej szczegółowo

Sieci neuronowe - dokumentacja projektu

Sieci neuronowe - dokumentacja projektu Sieci neuronowe - dokumentacja projektu Predykcja finansowa, modelowanie wskaźnika kursu spółki KGHM. Piotr Jakubas Artur Kosztyła Marcin Krzych Kraków 2009 1. Sieci neuronowe - dokumentacja projektu...

Bardziej szczegółowo

Witryny i aplikacje internetowe - rozkład godzin dla technikum informatycznego

Witryny i aplikacje internetowe - rozkład godzin dla technikum informatycznego Witryny i aplikacje internetowe - rozkład godzin dla technikum informatycznego w oparciu o Program nauczania dla zawodu technik informatyk 351203 o strukturze przedmiotowej, Warszawa 2012. Minimalna ilość

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie

Bardziej szczegółowo

Moje Projekty. Wprowadzenie HTML & CSS

Moje Projekty. Wprowadzenie HTML & CSS HTML & CSS 1 Moje Projekty Każdy Klub Kodowania musi być zarejestrowany. Zarejestrowane kluby można zobaczyć na mapie na stronie codeclubworld.org - jeżeli nie ma tam twojego klubu sprawdź na stronie jumpto.cc/18cplpy

Bardziej szczegółowo

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wprowadzenie......5 Rozdział I: Rodzaje uzależnień...... 7 Uzależnienia od substancji......8 Uzależnienia od czynności i zachowań.... 12 Cechy wspólne uzależnień.... 26 Rozdział II: Przyczyny

Bardziej szczegółowo

Rezultaty realizacji projektu. Opis celów. Sposoby tworzenia wskaźników produktu i rezultatów projektu

Rezultaty realizacji projektu. Opis celów. Sposoby tworzenia wskaźników produktu i rezultatów projektu Rezultaty realizacji projektu. Opis celów. Sposoby tworzenia wskaźników produktu i rezultatów projektu Czyli jak ułatwić sobie - zaplanowanie - sfinansowanie - realizowanie Mojego własnego e-biznesu? Perspektywa

Bardziej szczegółowo

To sposób w jaki użytkownik wchodzi w interakcje z systemem. Środowisko graficzne używa kombinacji graficznych elementów(przyciski, okna, menu) i

To sposób w jaki użytkownik wchodzi w interakcje z systemem. Środowisko graficzne używa kombinacji graficznych elementów(przyciski, okna, menu) i Aleksandra Dębiecka To sposób w jaki użytkownik wchodzi w interakcje z systemem. To sposób w jaki użytkownik wchodzi w interakcje z systemem. Środowisko graficzne używa kombinacji graficznych elementów(przyciski,

Bardziej szczegółowo

Wszyscy wygrywają, czyli dlaczego grający są zwycięzcami IV KONGRES BIBLIOTEK PUBLICZNYCH WARSZAWA 21-22 PAŹDZIERNIKA 2013 ROKU

Wszyscy wygrywają, czyli dlaczego grający są zwycięzcami IV KONGRES BIBLIOTEK PUBLICZNYCH WARSZAWA 21-22 PAŹDZIERNIKA 2013 ROKU Wszyscy wygrywają, czyli dlaczego grający są zwycięzcami IV KONGRES BIBLIOTEK PUBLICZNYCH WARSZAWA 21-22 PAŹDZIERNIKA 2013 ROKU KSIĄŻKI??? Tak! Ale CHCEMY CZEGOŚ WIĘCEJ! Jak gry planszowe pomogą Ci w pracy?

Bardziej szczegółowo

JavaScript Dokładnie, od Podstaw Szkolenie dla webdeveloperów, freelancerów, webdesignerów

JavaScript Dokładnie, od Podstaw Szkolenie dla webdeveloperów, freelancerów, webdesignerów JavaScript Dokładnie, od Podstaw Szkolenie dla webdeveloperów, freelancerów, webdesignerów Poznaj JavaScript od podstaw w ramach zupełnie innowacyjnej formy szkoleń. Ucz się na bieżąco i systematycznie

Bardziej szczegółowo

Jak ustalać cele dla poziomu braków w procesach produkcyjnych?

Jak ustalać cele dla poziomu braków w procesach produkcyjnych? Jak ustalać cele dla poziomu braków w procesach produkcyjnych? Wydanie 1 Zbigniew Huber Maj 2006 Artykuł dostępny na stronie autora: http://wwwhuberpl Copyright by Zbigniew Huber Strona 1 z 6 W każdym

Bardziej szczegółowo

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów)

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów) REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1 (wersja dla studentów) Reklama jest obecna wszędzie w mediach, na ulicy, w miejscach, w których uczymy się, pracujemy i odpoczywamy. Czasem pomaga nam w codziennych

Bardziej szczegółowo

Informatyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Informatyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod Nazwa Nazwa w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013 Programy grafiki rastrowej,

Bardziej szczegółowo

Zastanawiałeś się może, dlaczego Twój współpracownik,

Zastanawiałeś się może, dlaczego Twój współpracownik, Kurs Makra dla początkujących Wiadomości wstępne VBI/01 Piotr Dynia, specjalista ds. MS Office Czas, który poświęcisz na naukę tego zagadnienia, to 15 20 minut. Zastanawiałeś się może, dlaczego Twój współpracownik,

Bardziej szczegółowo

9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera

9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera 9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera Darmowy Ebook Autor: Adam Omelczuk Tytuł: 9 elementów zarządzania projektami W życiu i w biznesie Darmowy Ebook NARZĘDZIA Nowoczesnego

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Moduł V. Projekt Gra zręcznościowa odbijanie piłeczki

Scenariusz zajęć. Moduł V. Projekt Gra zręcznościowa odbijanie piłeczki Scenariusz zajęć Moduł V Projekt Gra zręcznościowa odbijanie piłeczki Moduł V Projekt Gra zręcznościowa odbijanie piłeczki Cele ogólne: przypomnienie i utrwalenie poznanych wcześniej poleceń i konstrukcji

Bardziej szczegółowo

Od Wciskania do Sprzedawania. Mistrzem Etycznej Sprzedaży

Od Wciskania do Sprzedawania. Mistrzem Etycznej Sprzedaży Szkolenie Od Wciskania do Sprzedawania czyli jak zostać Mistrzem Etycznej Sprzedaży Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, jak zmieniłoby się Twoje życie zawodowe, gdyby każdy klient z otwartymi rękoma brał

Bardziej szczegółowo

Strategia i jej wdrożenie

Strategia i jej wdrożenie Strategia i jej wdrożenie jak rozwijać relacje ze wszystkimi, których to dotyczy? Jacek Dębczyński Chwila dla strategii Różnie je robimy i różnie je oceniamy ale ich rola rośnie Jaka strategia? Tożsamościowa

Bardziej szczegółowo

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności Interpretacja wyników w skali standaryzowanej W okresie nauki w szkole podstawowej dziecko będzie pisało standaryzowane sprawdziany umiejętności

Bardziej szczegółowo