SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 279 im. Batalionów AK Gustaw i Harnaś na lata

2 1. Wprowadzenie Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 279 uzupełnia Program Wychowawczy. Celem programu jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wzmacnianie czynników ochronnych przy jednoczesnej redukcji czynników ryzyka, niesienie pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz materialnej. Szkolny Program Profilaktyczny to program różnorodnych działań, dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. Podstawy prawne do wprowadzenia działań profilaktycznych Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 1997r. (Dz.U.Nr.78 poz.483) Konwencja o Prawach Dziecka Narodów Zjednoczonych z dn.20 listopada 1989r. Ustawa o systemie oświaty z dn.7 września 1991r.Dz. U. z 2004r.nr 256,poz.2572 z późniejszymi zmianami Ustawa Karta Nauczyciela z dn.26 stycznia 1982r. Rozporządzenie MENiS z dn r.w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem Rozporządzenie MEN z dn.17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dn.26 października 1982r. z późniejszymi zmianami Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dn.29 lipca 2005r. Załącznik do Uchwały nr 172/2008 Rady Ministrów z dn r.rządowy Program na lata Bezpieczna i przyjazna Szkoła Ustawa z dn.29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie 2

3 2. Zadania profilaktyki szkolnej. 1. Podniesienie poziomu bezpieczeństwa w szkole i w okolicy szkoły. 2. Podejmowanie działań na rzecz środowiska szkolnego poprzez udział w pracach samorządu szkolnego, współorganizowaniu imprez ogólnoch i akcji charytatywnych. 3. Dostarczanie informacji uczniom na temat skutków ich ryzykownych zachowań i wskazywanie na pozytywne zachowania. 4. Uczulanie uczniów na dostrzeganie potrzeb innych. 5. Stworzenie warunków do rozwoju indywidualnych zainteresowań i uzdolnień uczniów. 6. Reagowanie nauczycieli i rodziców w sytuacjach rozpoznawania pierwszych prób podejmowania zachowań ryzykownych przez uczniów. 7. Diagnozowanie potrzeb uczniów i wspieranie ich indywidualnych dążeń. 8. Motywowanie rodziców do podjęcia działań terapeutycznych. 3. Cele profilaktyki szkolnej. 1.Cele ogólne: - propagowanie zdrowego stylu życia, - kształtowanie ważnych umiejętności życiowych, - poszerzanie wiedzy i podnoszenie umiejętności wychowawczych nauczycieli i rodziców. 2. Cele szczegółowe: - wyposażenie uczniów w wiedzę dotyczącą skutków palenia tytoniu, spożywania alkoholu, zażywania innych szkodliwych substancji, - wyposażenie uczniów w umiejętności społeczne: a) radzenie sobie ze stresem i przejawami agresji, b) rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych, c) opieranie się presji grupy rówieśniczej i wpływom reklamy, d) kształtowanie asertywności; - motywowanie uczniów do nauki i rozwijania zainteresowań, - uświadamianie dzieciom zagrożeń związanych z korzystaniem z mediów elektronicznych, - propagowanie wśród uczniów i rodziców zasad właściwego postępowania w przypadku cyberprzemocy, - udzielanie rodzicom pomocy w sprawach wychowawczych i społecznych. 3

4 Plan realizacji działań szkolnej profilaktyki ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI TERMIN OSOBY ODPOWIEDZIALNE I. Prawo wewnątrzszkolne. 1. Przestrzeganie prawa wewnątrzszkolnego. II. Edukacja prozdrowotna uczniów, rodziców i nauczycieli kształtowanie umiejętności dbania o swoje zdrowie. 1. Aktualizowanie zapisów prawa wewnątrzszkolnego. 2. Stosowanie statutowego systemu nagród i kar. na bieżąco \ Dyrekcja Szkoły 1. Kształtowanie zachowań sprzyjających bezpieczeństwu uczniów w szkole i poza szkołą. Przeprowadzenie lekcji w klasach 0-VI nt. - bezpieczeństwa na terenie szkoły - właściwego zachowania na lekcjach i podczas przerw - nabywania umiejętności i kształtowania sposobów rozwiązywania konfliktów rówieśniczych i radzenia sobie z agresją - kształtowania właściwych zachowań uczniów w kontaktach z osobami obcymi Konkursy, spotkania z przedstawicielami Policji i Straży Miejskiej Straż Miejska Policja Pedagog Psycholog 2. Rozwijanie zainteresowania uczniów swoim zdrowiem i ułatwianie nabywania podstawowych umiejętności dbania o zdrowie. Uświadamianie uczniom potrzeby zdrowego stylu życia dbanie o higienę osobistą, prawidłowe odżywianie się. Prowadzenie zajęć Pielęgniarka szkolna Bibliotekarz Pedagog Psycholog 4

5 3.Poznawanie zagrożeń i nabywanie umiejętności właściwego zachowania się w przypadku kontaktu z zagrożeniami. III. Przeciwdziałanie zachowaniom patologicznym. 1. Przeciwdziałanie problemom m i niepowodzeniom w nauce. edukacyjnych: Nauka zasad udzielania pierwszej pomocy zajęcia w kl. I-VI Wdrażanie programów profilaktycznych: Program w zakresie poprawy stanu zdrowia jamy ustnej dla klas drugich. Program wczesnego wykrywania wad wzroku i zeza dla klas drugich. Program badań przesiewowych słuchu dla klas pierwszych. Program profilaktyki i korekcji wad postawy dla klas czwartych. Program badań przesiewowych słuchu dla klas szóstych. Popularyzacja materiałów edukacyjnych. Uświadomienie uczniom istnienia problemów o charakterze społecznym - uzależnienia (narkomania, alkoholizm, nikotynizm) Przedstawienie różnych form uzależnień i ich skutków. Popularyzacja materiałów edukacyjnych. Rozpoznanie problemów środowiskowych i rozwojowych uczniów. Przeprowadzanie wywiadów środowiskowych. Przeprowadzanie ankiet dla rodziców. Przeprowadzanie indywidualnych rozmów z uczniami i ich rodzicami. Monitorowanie absencji uczniów i jej przyczyn. Pielęgniarka szkolna Pedagog Pielęgniarka szkolna Bibliotekarz Pedagog Psycholog Instytucje wspomagające Pedagog Psycholog 5

6 2. Zapoznanie się z ofertami i propozycjami instytucji realizujących programy profilaktyczne. Prezentacja programów w celu dokonania wyboru zgodnego z potrzebami szkoły. Instytucje wspomagające :Straż Miejska, Policja Pedagog Psycholog 3. Wdrażanie programów profilaktycznych. Bezpieczna droga do szkoły Bezpieczne wakacje zimowe i letnie Spójrz inaczej Edukacja prawna uczniów Agresja i przemoc Wpływ internetu na psychikę dziecka Pedagog Psycholog Straż Miejska 4. Ograniczenie zjawisk przemocy i agresji wśród uczniów. Kształtowanie umiejętności zachowań asertywnych. IV. Aktywizacja uczniów w zajęciach pozalekcyjnych. 1. Alternatywne sposoby spędzania wolnego czasu. Zdiagnozowanie występowania przemocy i agresji w klasach IV VI. Dostarczenie uczniom wiedzy nt. sposobów radzenia sobie z emocjami, stresem przed egzaminem szóstoklasisty, zagrożeniami w oparciu o przygotowane scenariusze lekcji, filmy edukacyjne i pogadanki. Zorganizowanie i przedstawienie różnych form zajęć pozalekcyjnych w szkole i poza nią: - koła zainteresowań (ekologiczne, teatralne plastyczne) - zajęcia sportowe (od zabawy do sportu, zajęcia korygujące wady postawy), - zajęcia specjalistyczne (logopedyczne, korekcyjnokompensacyjne i terapii pedagogicznej) Pedagog Psycholog Straż Miejska Dyrekcja Szkoły Pedagog Psycholog Logopeda Terapeuta pedagogiczny 2. Propagowanie bezpłatnych ofert zagospodarowania czasu wolnego Przedstawienie form spędzania czasu wolnego na terenie zamieszkałym przez uczniów: 6

7 uczniów w placówkach oświaty, sportu, rekreacji i kultury. V. Udzielanie pomocy i wsparcia dzieciom i ich rodzinom. - Ogniska Pracy Pozaszkolnej, - świetlice socjoterapeutyczne, - zajęcia sportoworekreacyjne. Instytucje wspomagające Dyrekcja Szkoły Pedagog Psycholog 1. Diagnoza środowiskowa. 2. Poradnictwo psychologiczno pedagogiczne. Poznawanie środowiska rodzinnego uczniów przeprowadzanie wywiadów z rodzicami, prowadzenie własnych obserwacji, gromadzenie informacji pochodzących ze środowiska rodzinnego. Organizowanie pomocy materialnej wyprawka szkolna, stypendia szkolne, stypendia naukowe, dożywianie uczniów. Organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej prowadzenie rozmów wspierających z uczniami, udzielanie porad rodzicom i konsultacje z nimi w zakresie wychowania i opieki. Prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej, terapii pedagogicznej. \ Pedagog Psycholog Logopeda Terapeuta pedagogiczny Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna 3. Profilaktyka logopedyczna. - uświadomienie rodzicom znaczenia systematycznej kontroli stanu mowy i artykulacji ich dzieci materiały informacyjne dla rodziców - przeciwdziałanie występowaniu u dzieci wad mowy i artykulacji badania przesiewowe, badania kontrolne, rozmowy Logopeda 7

8 z wychowawcami klas - gromadzenie nowych, pojawiających się w literaturze i prasie specjalistycznej materiałów i artykułów dotyczących profilaktyki logopedycznej pogadanki dla rodziców, ulotki, materiały edukacyjne 4. Profilaktyka dysleksji oraz zapobieganie trudnościom w nauce i niepowodzeniom m VI. Wzmacnianie działalności wychowawczej szkoły. - uwrażliwianie nauczycieli oddziałów 0 oraz klas I-III na symptomy ryzyka dysleksji - przeprowadzenie w oddziałach 0 Testu Ryzyka Dysleksji dla dzieci 6-letnich - propagowanie głośnego czytania dzieciom przez rodziców we wczesnych latach dzieciństwa Terapeuta pedagogiczny 1.Rola wychowawcy klasowego. Opracowanie i realizacja planów wychowawczych klas. Realizacja szkolnego programu wychowawczego. Analiza sytuacji edukacyjnej i środowiskowej uczniów. 2.Włączanie rodziców do edukacji prozdrowotnej i profilaktycznej ich dzieci. Organizowanie różnych form edukacji, organizacja wspólnych imprez, kampanii, usprawnianie przepływu informacji pomiędzy rodzicami a szkołą. Pedagog Psycholog 3.Uspołecznienie szkoły poprzez współpracę z rodzicami. Pedagogizacja rodziców w zakresie współodpowiedzialności za wychowanie i utrzymanie bezpieczeństwa w szkole. Pedagog 8

9 Monitoring i ewaluacja Programu Profilaktyki Szkolnej. Program Profilaktyki Szkolnej będzie ulegał modyfikacji w zależności od potrzeb środowiska szkolnego. Monitoring będzie dokonywany na bieżąco podczas rozmów z nauczycielami na temat realizacji poszczególnych zadań i zebranych informacji zwrotnych od uczniów. Ocenie zostaną poddane następujące elementy: - pedagogizacja rodziców uczniów na spotkaniach z wychowawcami klas, - innowacje i projekty wychowawcze w zakresie profilaktyki, - realizacja programów profilaktycznych; Wprowadza się zmiany do kolejnych edycji działań profilaktycznych na skutek wniosków z ewaluacji. Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 279 na lata został zatwierdzony dnia 8 XI 2012r. 9