PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Transkrypt

1 WRZESIEŃ PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 MIESIĄC TEMATY I CELE DZIAŁAŃ METODY I ŚRODKI REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW 1. Przypomnienie obowiązujących w szkole - omówienie treści Statutu Uczeń: regulaminów i zapoznanie ze zmianami. Gimnazjum i regulaminów - zna i przestrzega regulaminy obowiązujące w szkole - zna zmiany wprowadzone do przepisów szkolnych - zna zasady realizacji projektów 2.Jesteśmy gospodarzami naszej klasy wybór samorządu klasowego i planowanie pracy. - pogadanka i dyskusja - wybory rady klasy - ustalanie planu pracy, przydział zadań - Kodeks Ucznia - ustalenie planu i regulaminu wycieczki górskiej 3. jak uzyskać dobre wyniki w nauce? - wskazanie uczniom możliwości i sposobów uczenia się oraz czynników wpływających na sukcesy i porażki edukacyjnych - dokonuje właściwych wyborów - potrafi racjonalnie planować pracę - zna swoje obowiązki wynikające z ustalonego planu pracy i regulaminu - zna różne sposoby gromadzenia i przyswajania wiadomości - dostrzega wpływ różnych czynników na sukcesy i porażki PAŹDZIERNIK 4.W oczekiwaniu na kanonizację naszego Patrona. - udział w pielgrzymce na Jasną Górę - pogadanki, gazetki ścienne - udział w obchodach Dnia Papieskiego, akcji charytatywnej - udział w wieczornicy poświęconej Patronowi 5. Dzień Edukacji Narodowej - pogadanka o znaczeniu zawodu nauczyciela - zna życie i dokonania Jana Pawła II - potrafi właściwie zachować się w różnych sytuacjach (spotkanie na Jasnej Górze, wieczornica w kościele) - rozumie potrzebę wspierania ubogich - potrafi dostrzec wartość zawodu nauczyciela i okazać szacunek

2 LISTOPAD GRUDZIEŃ 6. Jak spędzam wolny czas preferowanie aktywności fizycznej i umysłowej. - udział w apelu z okazji DEN pracownikom szkoły - właściwie zachowuje się w trakcie uroczystości - ukazywanie sposobów spędzania wolnego czasu - pogadanka o znaczeniu czynnego wypoczynku dla zdrowia i rozwoju psychofizycznego 7. Moje miejsce w grupie. - zabawa ruchowa - tworzenie symbolu grupy drzewo 8. Pamiętamy o zmarłych i poległych w obronie ojczyzny. 9.Rocznica Odzyskania Niepodległości 10. Rozpoznajemy podstawowe wartości moralne i dokonujemy ich hierarchizacji 11.Mikołajki - czas radości. 12. Tradycje Świąt Bożego Narodzenia w wykonaniu gimnazjalistów. - pogadanka - wyjście na cmentarz - gromadzenie materiałów historycznych - przygotowanie akademii szkolnej - debata o wartościach moralnych - karta niezbędnych wartości w życiu współczesnego człowieka - włączenie się w akcje charytatywne na rzecz ubogich i chorych dzieci - wspólny wyjazd do kina - pogadanka i prezentacje dotyczące tradycji kultywowanych w rodzinach - przygotowanie występu na gimnazjalny koncert kolęd 13. Oceniamy swoje zachowanie. - dyskusja - ocena kolegów i samoocena - rozumie potrzebę czynnego wypoczynku - umie gospodarować wolnym czasem - określa swoje miejsce w grupie - potrafi współpracować z innymi - potrafi zadbać o siebie i kolegów - potrafi należycie uczcić zmarłych - pamięta o ofiarach wojny i rozumie znaczenie pokoju - potrafi zaplanować i wykonać projekt - jest odpowiedzialny za działania grupy i swoje - zna fakty historyczne - potrafi zachować się w podniosłych chwilach - potrafi właściwie i krytycznie ocenić wartości preferowane przez media i ludzi z najbliższego środowiska - rozumie znaczenie dzielenia się z innym - potrafi właściwie zachować się w miejscach użyteczności publicznej - zna znaczenie tradycji w życiu narodu - rozumie potrzebę świętowania w rodzinie - angażuje się w przygotowania i występ klasowy - potrafi obiektywnie ocenić postępowanie kolegów - potrafi wskazać swoje mocne i słabe

3 14.Mamy swoje zainteresowania i pasje. - prezentowanie zainteresowań i hobby - dyskusja strony - potrafi właściwie znosić porażki i cieszyć się sukcesem - opowiada o swoich zainteresowaniach - przedstawia kolegom eksponaty, zbiory itp. STYCZEŃ LUTY MARZEC 15. Podsumowujemy swoje osiągnięcia w nauce i zachowaniu po pierwszym półroczu. 16. Agresja w nas i wokół nas. - mini wykład - burza mózgów 17. Jak bezpiecznie i pożytecznie spędzić ferie zimowe? Ferie z babcią i dziadkiem. - pogadanka - analiza ocen - dyskusja o sposobach podniesienia wyników - ćwiczenie niedokończone zdania - pogadanka o bezpieczeństwie w czasie ferii - prezentowanie sposobów, form i miejsc spędzania ferii 18. Nasze życie uczuciowe. - pogadanka - formularz Uczucie podstawowe - ćwiczenie Duszek 19. Prawa i obowiązki przyjaciół. - pogadanka - rozmowa pouczająca - ankieta 20. Prawa kobiet we współczesnym świecie. - czytanie fragmentów publikacji - dyskusja 21. Co znaczy być szczęśliwym człowiekiem? - burza mózgów - analiza utworów literackich - potrafi ocenić swoje osiągnięcia - wie cym jest agresja - zna przyczyny zachowań agresywnych - wie jak przeciwdziałać agresji - rozumie potrzebę bezpiecznych zachowań - planuje efektywny wypoczynek - docenia rolę babci i dziadka w kształtowaniu osobowości młodego pokolenia - potrafi nazwać podstawowe uczucia, których doświadcza w życiu - potrafi określić uczucia innych na podstawie mowy niewerbalnej - uświadamia sobie w jakich sytuacjach wyraża swoje podstawowe uczucia - rozumie wartość przyjaźni - poznaje warunki życia kobiet w różnych regionach świata - zdobywa umiejętność szukania pozytywnych cech w każdym człowieku

4 KWIECIEŃ o szczęściu - dyskusja 22. Zachowanie ludzi w różnych sytuacjach - pogadanka zasady savoir vivre. - czytanie fragmentów poradników - drama 23. Trudno, ale warto mówić poprawną - wskazywanie powszechnych polszczyzną. błędów językowych - plansza błędnych i poprawnych form wypowiedzi - czytanie fragmentów książki o poprawnej polszczyźnie np. prof. Jana Miodka 24. Dbając o higienę, dbam o zdrowie. - pogadanka - czytanie fragmentów publikacji - oglądanie filmu edukacyjnego 25. Człowiek i przyroda Miesiąc Kultury Zdrowotnej. 26. Kultywujemy tradycje świąt. Wielkanocnych. 27. Książka jest dobra na wszystko Światowy Dzień Książki. - pogadanka z elementami dyskusji - udział w zbiórce surowców wtórnych - pogadanka - układanie życzeń świątecznych - udział w przedświątecznej akcji charytatywnej na rzecz chorych dzieci - promocja ulubionej książki - wystawa klasowa - wymiana między kolegami - wie, że każdy człowiek ma prawo do szczęścia - potrafi dostrzec dobre i złe zachowania ludzi - zna zasady dobrego zachowania - stara się wyeliminować niewłaściwe przyzwyczajenia językowe - dba o czystość swojej mowy - korzysta ze słowników gramatycznych i poradników językowych - zna zasady przestrzegania higieny osobistej - rozumie potrzebę troski o zdrowie - zna ujemne skutki - potrafi korzystać z dostępnych publikacji na temat higienicznego i zdrowego trybu życia - rozumie potrzebę troski o środowisko - wie jak należy dbać o środowisko naturalne - aktywnie uczestniczy w zbiórce surowców wtórnych - segreguje odpady - zna tradycje świąteczne - rozumie potrzeba pomocy innym - zna znaczenie składania życzeń i potrafi je ułożyć stosownie do sytuacji - dostrzega wartość książek dla potrzeb samorozwoju, zdobywania wszechstronnej wiedzy i pożytecznego

5 28. Rocznica uchwalenia konstytucji Trzeciego Maja. 29. Planujemy wycieczkę do Muzeum Zagłady w Oświęcimiu. - udział w akademii rocznicowej - opracowanie zasad i regulaminu wycieczki - udział w prezentacji projektu edukacyjnego spędzania wolnego czasu - zna fakty historyczne - rozumie znaczenie wydarzenia dla historii polski - zna fakty historyczne i rozumie tragizm wydarzeń z okresu II wojny światowej - potrafi właściwie zachować się podczas zwiedzania muzeum CZERWIEC MAJ 30. Nasz Patron nasz wzór. - prezentacja multimedialna - analiza publikacji literackich - udział w spotkaniu urodzinowym w Wadowicach 31. Jak uczcić Dzień Matki - pamiętamy o swoich rodzicach. - dyskusja na temat; co zawdzięczam swojej mamie, co zawdzięczam swojemu tacie - układanie życzeń 32. Prezentacje projektów edukacyjnych. - organizowanie przedstawień - prezentowanie dokonań przed społecznością szkolną 33. Wycieczka po naszej małej ojczyźnie. - praca z tekstem zawierającym informacje o najbliższej okolicy - wywiady - opracowanie trasy i regulaminu wycieczki - rajd pieszy - ognisko - zna życie i dokonania Jana Pawła II - zna dorobek literacki Patrona - potrafi wyrazić wdzięczność i szacunek swoim rodzicom - potrafi efektywnie zaplanować i wykorzystać czas pracy - jest asertywny - potrafi zaprezentować swoje dokonania przed publicznością - zna fakty historyczne i uwarunkowania geograficzno-przyrodnicze swojego miejsca zamieszkania - zna regulamin wycieczek - dostrzega piękno swojej okolicy i wartości wynikające ze spędzania czasu na łonie natury

6 34. Podsumowujemy pracę w klasie drugiej. - samoocena i ocena zachowania kolegów - analiza uzyskanych ocen - analiza osiągnięć w konkursach, turniejach, zawodach sportowych itp. - dyskusja na temat sukcesów i porażek 35. Jak bezpiecznie i pożytecznie spędzić wakacje? Wakacyjne zagrożenia. - pogadanka o bezpieczeństwie w czasie wakacji - pogadanka o ewentualnych zagrożeniach (sekty, używki itp.) - wakacyjne plany rozmowa połączona z prezentacją - potrafi rzetelnie ocenić sienie i kolegów - potrafi wyciągnąć wnioski z niepowodzeń - potrafi cieszyć się sukcesów własnych i swoich kolegów - rozumie znaczenia zachowania bezpieczeństwa w kontaktach z innymi - rozsądnie wybiera sposoby i formy spędzania wolnego czasu - zna znaczenie aktywnych form wypoczynku