EOF Europejskie Ramy Outplacementu. Wsparcie dl osób poszukujących lub zmieniających zatrudnienie

Transkrypt

1 2011 EOF Europejskie Ramy Outplacementu Wsparcie dl osób poszukujących lub zmieniających zatrudnienie

2 EOF Europejskie Ramy Outplacementu Wsparcie dla Osób Poszukujących lub Zmieniających Zatrudnienie PROGRAM SEMINARIUM DLA MENTORÓW I TUTORÓW Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną 2

3 1. SEMINARIUM DLA TUTORÓW 1.1. Informacje podstawowe Czas trwania: trzy dni po 5 godzin (6 jednostek szkoleniowych) = 15 godzin (18 jednostek), 1 jednostka = 50 minut 1 spotkanie wspólne dla tutorów i mentorów około 1 miesiąc po zakończeniu seminarium (budowanie sieci współpracy) Optymalna liczba uczestników 8-12 (minimum 7 osób) Grupa celowa: trenerzy zainteresowani doradztwem dla osób poszukujących zatrudnienia 1.2 Materiały szkoleniowe Przewodnik Metodologiczny Katalog Dobrych Praktyk Wskazówki / rekomendacje dla mentorów I tutorów Materiały i prezentacje dodatkowe przygotowane przez prowadzących 1.3 Treść pilotażu Dzień pierwszy (6 jednostek) 1. Wprowadzenie (1 jednostka) Autoprezentacja / icebreaker /oczekiwania względem szkolenia Analiza celów szkolenia 2. Prezentacja Katalogu Dobrych Praktyk (1 jednostka) 3. Prezentacja przewodnika metodologicznego (1 jednostka) 4. Wymiana doświadczeń (3 jednostki) Wymiana doświadczeń odnośnie działań outplacementowych, z uwględnieniem różnych podejść 3

4 Dzien drugi (6 jednostek) (moduły dotyczące wsparcia dla osób poszukujących zatrudnienia) 1. Proces doradztwa dla osób bezrobotnych, zagrożonych bezrobociem i wykluczeniem społecznym (3 jednostki) Człowiek i formy oddziaływania na jego zachowanie Rola doradcy Nowe podejście w technikach doradztwa Planowanie indywidualnych ścieżek kariery 2. Prezentacja minimum 3 narzędzi outplacementu (1 jednostka) 3. Budowa i realizacja współpracy z przedsiębiorstwami (2 jednostki) W jaki sposób motywować przedsiębiorców, aby chcieli uczestniczyć w szkoleniu większej liczby osób Prowadzący: (członek konsorcjum projektu EOF- networker) Dzień trzeci (6 jednostek) 1. Podstawy coachingu i jego techniki (4,5 jednostki) Znaczenie komunikacji interpersonalnej Techniki doskonalenia komunikacji interpersonalnej Aktywne słuchanie i empatia Mowa ciała Zarządzanie konfliktem i radzenie sobie w trudnych sytuacjach 2. Podsumowanie & ewaluacja szkolenia (0,25 jednostki) Budowa platformy współpracy Tutorzy i mentorzy są zapraszani na wspólne spotkanie, które ma na celu nawiązywanie sieci współpracy i pierwszych kontaktów pomiędzy obydwoma grupami uczestników! 4

5 2. SEMINARIUM DLA MENTORÓW: 2.1. Informacje podstawowe Czas trwania: trzy dni po 5 godzin (6 jednostek szkoleniowych) = 15 godzin (18 jednostek), 1 jednostka = 50 minut 1 spotkanie wspólne dla tutorów i mentorów 1 miesiąc po zakończeniu seminarium (budowanie sieci współpracy) Optymalna liczba uczestników 8-12 (minimum 7 osób) Grupa celowa: pracownicy przedsiębiorstw, którzy: biorą czynny udział w szkoleniu na stanowisku pracy nowych pracowników (np. studentów, praktykantów, stażystów), są zainteresowani doradztwem dla osób bezrobotnych, reprezentują departamenty rozwoju zasobów ludzkich. 2.2 Materiały szkoleniowe Przewodnik Metodologiczny Wskazówki / rekomendacje dla mentorów I tutorów Materiały i prezentacje dodatkowe przygotowane przez prowadzących 2.3 Treść pilotażu Dzień pierwszy (6 jednostek) 1. Wprowadzenie (1 jednostka) Autoprezentacja / icebreaker /oczekiwania względem szkolenia Analiza celów szkolenia 2. Prezentacja Katalogu Dobrych Praktyk (1 jednostka) 3. Prezentacja przewodnika metodologicznego (1 jednostka) 4. Wymiana doświadczeń (3 jednostki) Wymiana doświadczeń odnośnie działań outplacementowych, z uwględnieniem różnych podejść. 5

6 Dzień drugi (6 jednostek) (moduły dotyczące wsparcia dla osób poszukujących zatrudnienia) 1. Proces doradztwa dla osób bezrobotnych, zagrożonych bezrobociem i wykluczeniem społecznym (3 jednostki) Człowiek i formy oddziaływania na jego zachowanie Rola doradcy Kompetencje społeczne mentorów Nowe podejście w technikach doradztwa Planowanie indywidualnych ścieżek kariery 2. Ćwiczenia (1 jednostka) 3. Budowa i realizacja współpracy z instytucjami szkolnictwa zawodowego (2 jednostki) Prowadzący: (członek konsorcjum projektu EOF - networker) Dzień trzeci (6 jednostek) 1. Podstawy coachingu i jego techniki (4,5 jednostki) Znaczenie komunikacji interpersonalnej Techniki doskonalenia komunikacji interpersonalnej Aktywne słuchanie i empatia Mowa ciała Zarządzanie konfliktem i radzenie sobie w trudnych sytuacjach 2. Podsumowanie & ewaluacja szkolenia (0,25 jednostki) Budowa platformy współpracy Tutorzy i mentorzy są zapraszani na wspólne spotkanie, które ma na celu nawiązywanie sieci współpracy i pierwszych kontaktów pomiędzy obydwoma grupami uczestników! 6

7 3. NETWORKING: 1-2 miesiące po zakończeniu seminariów dla tutorów i mentorów 3.1. Czas trwania Spotkanie 0,5 dnia (3 jednostki) Część pierwsza: Wprowadzenie ukierunkowane na specyfikę i rangę procesów tutoringu & mentoringu Część druga: Wymiana doświadczeń i dyskusja wokół następujących kwestii (propozycja): Jak mocno tutorzy i mentorzy są zakorzenieni w strukturach i kulturze funkcjonowania przedsiębiorstw i instytucji szkoleniowych? Z jakimi przeciwnościami i czynnikami motywującymi spotykają się w swojej pracy? W jakim stopniu ich oczekiwania co do seminariów ziściły się? 7