SZKOŁA PODSTAWOWA NR 258 IM. GEN. JAKUBA JASIŃSKIEGO UL. B. BRECHTA 8, WARSZAWA

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 258 IM. GEN. JAKUBA JASIŃSKIEGO UL. B. BRECHTA 8, WARSZAWA Rok szkolny 2016/2017 1

2 Szkolny Program Profilaktyki opracowany został w oparciu o następujące podstawy prawne dla działań profilaktycznych w szkołach: 1. Ustawa z dnia r. o systemie oświaty. 2. Ustawa z dnia r. o ochronie zdrowia psychicznego. 3. Ustawa z dnia r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. 4. Ustawa z dnia r. o przeciwdziałaniu narkomanii. 5. Ustawa z dnia r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. 7. Konstytucja RP. 8. Konwencja Praw Dziecka. 9. Rządowy program Bezpieczna i Przyjazna szkoła. Założeniem Szkolnego Programu Profilaktyki jest wspomaganie wychowawczej roli rodziny z uwzględnieniem prawa do przekonań religijnych, światopoglądowych, oraz wolności sumienia. Szkoła ma obowiązek zapewnić wszystkim uczniom powszechny dostęp do nauki i wychowania, ochronę przed przemocą, a także kierować się zawsze dobrem ucznia, troską o jego zdrowie, postawę moralną i obywatelską z zachowaniem poszanowania godności osobistej. Szkolny Program Profilaktyki jest spójny z wizją i misją szkoły, Programem Wychowawczym Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania i Zestawem Programów Nauczania Programy profilaktyczne realizowane w szkole są zgodne z: standardami jakości programów profilaktyki realizowanych w szkołach i placówkach oświatowych, priorytetami Mazowieckiego Kuratora Oświaty w zakresie kształcenia i wychowania, opiniami i rekomendacjami MEN, PARPA, CMPPP, zadaniami Dzielnicowego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych 2

3 CELE/ZADANIA: 1. PROMOCJA ZDROWIA - wzrost odpowiedzialności dzieci za własne zdrowie - promocja zdrowego stylu życia - wzrost poziomu wiedzy w zakresie szeroko pojętych uzależnień (uzależnienia chemiczne, behawioralne) 2. POZNANIE PRZYCZYN UŻYWANIA ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH, ZAPOBIEGANIE UZALEŻNIENIOM - budowanie poczucia własnej wartości - internalizacja norm społecznych - wzrost umiejętności społecznych - wzrost wiedzy o mechanizmach uzależnienia i środkach psychoaktywnych - kształtowanie umiejętności odmawiania 3. ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIOM SZKOLNYM - poszerzanie wiedzy o specyficznych trudnościach dzieci w nauce czytania i pisania - wzmacnianie pozytywnej motywacji dziecka do nauki - kształcenie umiejętności radzenia sobie z niepowodzeniami szkolnymi 4. BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA - wzrost wiedzy na temat zachowania w sytuacjach zagrożeń, w kontaktach z osobami obcymi - zwiększenie kompetencji w zakresie bezpieczeństwa w ruchu drogowym - zapobieganie przemocy na terenie szkoły 5. SAMODOSKONALENE - praca nad rozwojem własnej osobowości - wzmacnianie poczucie własnej wartości i budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby - rozwój umiejętności społecznych - wzrost umiejętności radzenia sobie ze stresem 3

4 FORMY: - warsztaty, praca z grupą, prelekcje, pogadanki, mini wykłady, zajęcia edukacyjne, terapeutyczne, szkoleniowe Rady Pedagogiczne, szkolenia Zespołu Wychowawczego ODBIORCY: - uczniowie i rodzice - nauczyciele REALIZATORZY: pedagodzy szkolni, psycholodzy specjaliści (m.in. policja, straż miejska, lekarz, terapeuci...) nauczyciele, wychowawcy liderzy klasowi rodzice personel administracyjny szkoły CZAS : Szkolny Program Profilaktyczny będzie realizowany w roku szkolnym 2016/2017. Szczegółowy program (jego zawartość merytoryczna i ramy organizacyjne) jest opracowywany z uwzględnieniem potrzeb i możliwości szkoły w danym roku szkolnym. EWALUACJA PROGRAMU - badania prowadzone przez zespół ds. mierzenia jakości pracy szkoły - sprawozdania podsumowujące efekty pracy szkoły - ocena programów profilaktycznych i innych przedsięwzięć dokonywana przez uczniów, nauczycieli i rodziców DIAGNOZA ŚRODOWISKA: Priorytety na rok szkolny 2016/2017: * Podniesienie wyników nauczania /testy diagnostyczne/ * Niwelowanie wszelkich przejawów agresji i przemocy w szkole oraz uwrażliwienie na potrzeby innych * Uświadamianie rodzicom o ich ogromnym wpływie na wyniki w nauce ich dzieci * Praca z uczniem zdolnym * Wspieranie ucznia ze specyficznymi trudnościami w nauce realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego 4

5 * Realizacja Programów: - integracja zespołów klasowych i uczniów całej społeczności szkolnej /przestrzeganie norm społecznych, kultura osobista, współpraca w grupie/ - Akademia Zdrowego Ucznia - realizacja autorskiego programu Kultura i zasady - opracowanie skutecznych metod, narzędzi, które wpłyną na motywację uczniów i ich rodziców - propagowanie właściwych wzorców zachowań - podniesienie kultury osobistej wśród uczniów - kontynuacja projektu pod patronatem CEO W-F z klasą. - Doskonalenie kadry pedagogicznej - organizowanie szkoleń Rady Pedagogicznej. DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE / FORMY I PROMOCJA ZDROWIA LP ZADANIE OSOBA REALIZATORZY TERMIN 1. Higiena i jej wpływ na zdrowie pielęgniarka szkolna pielęgniarka szkolna br. szkolny fizyczne i psychiczne. 2. Odżywianie jak zdrowo i właściwe pielęgniarka szkolna pielęgniarka szkolna br. szkolny się odżywiać? 3. Pierwsza pomoc i bezpieczeństwo zdrowotne. pielęgniarka szkolna pielęgniarka szkolna br. szkolny 4. Profilaktyka wad postawy klasy IV pielęgniarka szkolna pielęgniarka szkolna lekarz ortopeda wrzesień - grudzień Program wczesnego wykrywania wad wzroku dla klas II pielęgniarka szkolna pielęgniarka szkolna lekarz okulista Styczeńczerwiec Program profilaktyki stomatologicznej dla klas II pielęgniarka szkolna pielęgniarka szkolna lekarz stomatolog Styczeńczerwiec Program badań przesiewowych słuchu dla uczniów klas I i VI Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu Pracownicy Instytutu I semestr 8. Wiem, co jem /p. J. Białek/ nauczyciele br. szkolny 9. Odciążamy tornister nauczyciele kl. I-III br. szkolny 10. Nauka pływania na basenie Wychowawcy kl. I Wychowawcy I semestr i instruktorzy na basenie 11. Pierwsza pomoc przedmedyczna przygotowanie klas V i VI do konkursu, zajęcia techniczne. Pielęgniarka szkolna Pielęgniarka szkolna pani Aldona Kaszuba 5

6 II ZAPOBIEGANIE UZALEŻNIENIOM LP ZADANIE 1. Zajęcia dla uczniów klas III i V Uzależnienia od substancji psychoaktywnych (alkohol, dopalacze) 2. Zajęcia ukierunkowane na rozwijanie umiejętności społecznych w miarę zgłaszanych potrzeb OSOBA Socjoterapeutka Pedagog szkolny REALIZATORZY, pedagog szkolny Socjoterapeutka, pedagog szkolny TERMIN I i III ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIOM SZKOLNYM LP ZADANIE Zajęcia integracyjno adaptacyjne w klasach 0 i I Zajęcia integracyjne w klasach IV budowanie zespołu klasowego. Zajęcia dla klas II i III nt. Przestrzeganie norm społecznych. Terapia pedagogiczna w zakresie matematyki dla klas IV-VI Terapia pedagogiczna w zakresie zdobywania umiejętności ortograficznych dla klas IV-VI. Doradztwo zawodowe /spotkania w klasach szóstych/. OSOBA REALIZATORZY Socjoterapeuta,, TERMIN I semestr I semestr I i PPP I i PPP I i, PPP Trening koncentracji uwagi PPP I i dla uczniów klas IV-VI Zajęcia grupowe dla dzieci PPP I i nieśmiałych w wieku 5 7 lat Zajęcia dla uczniów klas V I semestr Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów? Doradztwo zawodowe dla klas VI Zajęcia socjoterapeutyczne pedagog pedagog I i /terapeutyczno-adaptacyjne/ dla uczniów potrzebujących wsparcia w zakresie prawidłowego funkcjonowania 6

7 Zajęcia edukacyjne radzenie sobie ze stresem dla uczniów klas V i VI Pogotowie Lekcyjne dla klas I-VI. Zajęcia Efektywne uczenie się dla klas IV Pedagog szkolny Praskie organizacje pozarządowe; świetlice TPD, Klub Alternatywny, Serduszko dla dzieci, ognisko Dziadka Lisieckiego Stowarzyszenie Qzmianom I i I semestr IV BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA LP ZADANIE Zajęcia Zasady bezpiecznej zabawy dla klas 0 Zajęcia Bezpieczna droga do szkoły dla klas I Zajęcia Spotkanie z nieznajomym dla klas I Zajęcia Uczymy się żyć bez przemocy dla klas II Zajęcia Jestem ostrożny dla klas V: - Fajerwerki, a dobra zabawa - Współczesne zagrożenia - terroryzm Jestem strażnikiem przyrody dla klas III : - Skąd się biorą góry śmieci - Przyjaciele zwierząt Wiem pomagam, ratuję dla klas VI Spotkania interwencyjne z elementami mediacji Zajęcia edukacyjne Kontrola złości dla klas II i III OSOBA TERMIN REALIZATORZY Straż Miejska I i Straż Miejska I i Straż Miejska I i Straż Miejska I i Straż Miejska I i klas Straż Miejska I i Straż Miejska I i wychowawcy klas Cały rok szkolny I i 7

8 V WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI LP ZADANIE OSOBA 1. Spotkanie dla rodziców i uczniów /elementy terapii rodzinnej/, w zależności od potrzeb REALIZATORZY Socjoterapeutka, TERMIN I i 2. Bawimy się razem integracyjne spotkania rodzinne w zespołach klas pierwszych. 3. Mikroedukacja dla rodziców uczniów klas I-III: Znaczenie konsekwencji w wychowaniu I-III 4. Motywacja do nauki jak zrobić, żeby dzieci chciały się uczyć? dla rodziców klas IV-VI,, I semestr 5. Festiwal Nauki nauczyciele, rodzice, uczniowie 6. Angielska herbatka z rosyjskiego nauczyciele samowara i uczniowie Opracowały: mgr Ewa Wysocka mgr Marzena Zielińska mgr Agnieszka Świąder mgr Alicja Gryczyńska pedagog klas I III pedagog klas IV VI 8