TEMAT NUMERU: JUś ZA PARĘ DNI, ZA DNI PARĘ... POśEGNANIE MATURZYSTÓW! LOT 1. Czytaj LOT! Kwiecień numer 5 (24)

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "TEMAT NUMERU: JUś ZA PARĘ DNI, ZA DNI PARĘ... POśEGNANIE MATURZYSTÓW! LOT 1. Czytaj LOT! Kwiecień 2010. numer 5 (24)"

Transkrypt

1 gazetka szkolna II LO im. Romualda Traugutta w Częstochowie ul. Kilińskiego 62 tel. (034) LO T Czytaj LOT! Twoje rzetelne źródło informacji!!! numer 5 (24) Kwiecień 2010 TEMAT NUMERU: JUś ZA PARĘ DNI, ZA DNI PARĘ... POśEGNANIE MATURZYSTÓW! LOT 1

2 Wstępniak, słodko-wiosenny redaktor naczelna Dominika Majchrzak Za oknem nareszcie zrobiło się wiosennie, wszyscy przeciwnicy srogiej zimy mogą więc odetchnąć z ulgą. Nic tak przecieŝ nie dodaje otuchy jak otwarcie szkolnego patio. Maturzyści robią się coraz bardziej nerwowi za chwilę ostatecznie zmierzą się z wiedzą zdobywaną przez trzy lat spędzone w Traugucie. Pozostali tymczasem zaczynają juŝ marzyć o wakacjach. Tymczasem w Locie, witając wiosnę, wspominamy jak abiturienci bawili się na studniówce. Ponadto parę słów o kobietach, które swoje święto obchodziły 8. marca, co nieco o dźwigni handlu, jaką jest reklama. Nieodłączny element gazetki wywiady i jeszcze więcej wywiadów. Rozmawiamy z panią profesor Izabellą Zawiszą (nauczyciel miesiąca), Martą Grunt (uczeń miesiąca), Filipem Boreckim i panią Aleksandrą Kościuch szkolną pielęgniarką. W Locie więc pozimowy miszmasz, kolorowy jak nadchodząca wiosna! śyczymy miłej lektury. TRAUGUCIAKOWA AGENCJA PRASOWA Akcja honorowego krwiodawstwa JuŜ po raz czwarty kaŝdy pełnoletni uczeń Traugutta mógł podarować 450 ml krwi potrzebującym! Nie wszyscy chętni otrzymali zgodę. Wśród dawców przewaŝali maturzyści, oraz drugoklasiści, nie zabrakło równieŝ absolwentów oraz nauczycieli. Ś w i ę t o s z e k To wydawałoby się szkolne przedstawienie wymagało naprawdę cięŝkiej pracy, lecz było warto! Mistrzowsko odegrana przez naszych u c z n i ó w M o l i e r o w s k a k o m e d i a "Świętoszek" zebrała gromkie brawa i duŝe uznanie. Śmiechom nie było końca. W przygodzie z Molierem udział wzięli : Turniej Scrabble To nie tylko chęć zapewnienia rozrywki uczniom, ale równieŝ rozwijanie ich umysłu. Kilkunastu śmiałków z inicjatywy prof. Marka Podgórskiego przystąpiło do rywalizacji, która miała miejsce w szkolnej świetlicy. NaleŜy wspomnieć, iŝ trauguciakom nie brak kreatywności, dlatego teŝ ich rozgrywki trwały długo i były bardzo owocne. Niektórzy nawet w y s z l i p o z a p l a n s z ę... Świętoszek - Filip Borecki p. Pernelle - Agata Głogowska Orgon - Krzysztof Grzegorzewski Elmira - Ania Czystek Damis - Patryk Leciak Marianna - Angelika Korzekwa Walery - Teodor "Peruka" Gajos Kleant - Jacek Boratyński Doryna - Martyna Berghauzen Pan Piórko - Michał Prószyński Oficer - Patryk Rak Flipotka - Zuzia Halkiewicz Wawrzyniec - Mateusz Bajor Nadzór artystyczny sprawowali: p. prof. Wiesława Mecmajer p. prof. Izabella Zawisza oraz absolwenci Traugutta, obecni studenci PWST Marysia Kania i Kamil Błoch. Koncert Walentynkowy 14 Lutego obchodzimy święto zakochanych. Co roku okazujemy sobie w róŝnoraki sposób coś najwaŝniejszego w naszym Ŝyciu- miłość. W atmosferze miłości, przyjaźni w naszej szkole odbył się koncert, w którym mogliśmy usłyszeć piosenki miłosne w wykonaniu solistek: Ani Czystek, Magdy Topolskiej, Martyny Słomińskiej. Akompaniowała Kamila Kobic. Koncert Serce dla Traugutta Respondek, Kinga Oracz, Magdalena Topolska i Martyna Słomińska oraz Klaudia Bednarek. AranŜacja i akompaniament Paweł Gruca. Po koncercie odbyła się licytacja prac częstochowskich plastyków oraz uczniów i absolwentów naszego liceum. Ostatnią atrakcją wieczoru był spektakl Stachura w wykonaniu dyrektorów teatru: Piotra Machalicy Ten koncert był za krótki tak podsumowali niedzielny wieczór 21 marca w Teatrze im. Adama Mickiewicza w Częstochowie widzowie. W trakcie wieczoru wystąpili: chór II LO, śpiewając utwór Skaldów pt. Wiosna, Roksana Sokołowska i Jacek Boratyński, Kacper Tomczyk, Magdalena Kostrubiec (zdj. prawy róg), Anna (nabywcy jednej z licytowanych prac) i Roberta Dorosławskiego. Widzowie gromkimi brawami nagrodzili aktorów i muzyków, a piosenka Dwa teatry musiała być odśpiewana na bis. LOT 2

3 Imię i nazwisko: Marta Apolonia Grunt Junior Zainteresowania: bierki elektryczne pod wodą, udawanie chorej psychicznie w miejscach publicznych Znak rozpoznawczy: epileptyczny śmiech prowadzący do migreny Weronika Bawor: Siema Grunt! Marta Grunt:? WB: Masz chwilę? MG: Nie. Uczeń miesiąca: Marta Grunt WB: Ok., to zacznijmy od pytania pierwszego. I n t e r e s u j e s z s i ę m a l a r s t w e m? MG: Bawor, co ty bredzisz. Jakbym się interesowała malarstwem siedziałabym w Plastyku, bycząc się za wszystkie czasy i znienawidziłabym zajęcia z rysunku. W chwili obecnej cierpię na nieznaną chorobę, która się objawia niekontrolowanymi odruchami kończyn, głównie rąk, w kontakcie z długopisem lub ołówkiem. Broń cię, Panie BoŜe, od nazywania tego malarstwem lub jakimkolwiek działem sztuki! Jedyna bliska mi sztuka, to mięsna (wyŝsza potrzeba koksowania i przyswajania białka w kaŝdy moŝliwy sposób). To co płodzę w wolnym czasie, jest jedynie pretekstem do nie uczenia się do matury. WB: Kogo w takim razie z artystów podziwiasz, masz jakiegoś i d o l a? MG: Owszem: Mucha, Dali, Fortune, Duda-Gracz, Kawasaki. Ale chyba najbardziej lubię Zdzisia Beksińskiego <3 WB: Aaa! TeŜ go uwielbiam! MG: O! Nareszcie normalnie gadasz. To załóŝmy fanklub na f e j s b ó k u! WB: Ale oprócz Twojej niesztuki masz teŝ inne zaint e r e s o w a n i a? MG: Lubię surfować na desce. Sedesowej. Ewentualnie strzelać z palców i mlaskać uchem. (To jest jedna z moich nadludzkich umiejętności zastępująca mój brak powonienia. Aha, no i mam konto na samosi, co mi daje +10 skilla i charyzmy). WB: Miałam na myśli narciarstwo i jazdę k o n n ą MG: Eh, takie tam pierdoły. Na nartach jeŝdŝę od kiedy zaczęłam samodzielnie oddychać. Nie zdziwiłabym się, gdybym się dowiedziała, Ŝe mój ojciec przy porodzie załoŝył mi buty z miękką wkładką od razu po przecięciu pępowiny. O dziwo, nie praktykuję, jak to większość ma ostatnio w zwyczaju, freestyle u. Na samą myśl o poręczy albo boksie dostaje spazmów z Gwiazda miesiąca: Filip Borecki uwagi na moŝliwość zciachania moich pedantycznie zrobionych krawędzi. Poza tym z moją płytą w wiązaniu, o grubości paru centymetrów, na większej hopce poŝegnałabym się z r z e p k a m i p r z y l ą d o w a n i u. WB: Czyli jeździsz rekreacyjnie? MG: Nie do końca, po prostu wolę slalomy. JeŜdŜę z ojcem na wszystkie moŝliwe zawody (jeśli czas na to pozawala). Pod koniec marca mamy finał AMP w Kluszkowcach. Nie widzę tego zbyt róŝowo ze względu na to, Ŝe zamieniłam się w wielką ciemną tłustą masę świątecznego budyniu z grudkami... Jak nikt nie widzi to praktykuję "WDPS" (woŝenie dupy po stoku)". W B : A j a z d a k o n n a? MG: Nie praktykuję od września ze względu na maturę, choć zaraz po niej mam zamiar zrobić instruktora i w końcu zaliczyć srebrną odznakę. WB: W takim razie powodzenia! A co ze studiami? MG: Prawdopodobnie zawalę na całej linii, a w ostatnim rzucie na taśmę spadnę na cztery łapy i będę studiować na WyŜszej Szkole Mel a n Ŝ u i m. D i z z e e R a s c a l a. WB: AŜ tak ostro balujesz? MG: Nie, imprezy zdarzają mi się raz na ruski rok, ale w dzieciństwie wpadłam do kociołka z zupą i od tamtej pory mam chore pomysły, które podczas imprez stają się logiczniejsze wraz ze wzrostem etylenu we krwi balujących, a co za tym idzie, wcielanie w Ŝycie. (Często efekty moŝna później podziwiać w wiadomościach na Jedynce ). Rozmawiała Weronika Bawor Są osoby, bez których słynny klimat,,traugutta" nie mógłby istnieć... Znany chyba przez całą społeczność,,traugutta", jeśli nie, to przynajmniej przez większość... Wszędzie go pełno, najłatwiej rozpoznać go po szerokim uśmiechu i nieskończonym zapale do działania. Jeszcze nie wiecie, kto to? Filip B o r e c k i! LOT: Czy utoŝsamiasz się z bohaterem, którego grasz w,,świętoszku"? F.B.: Zdecydowanie nie, ale rola wymaga ode mnie, bym na te 45 minut przedstawienia stał się tytułowym,,świętoszkiem". Oczywiście zmiany, które wprowadziliśmy wraz z grupą do oryginalnego scenariusza były dość niekonwencjonalne, ale miało to na celu uprzyjemnienie i ułatwienie odbioru sztuki przez młodego widza. Zaznaczyć równieŝ trzeba, Ŝe nasza trupa, to nie profesjonaliści, lecz trauguciaki, których z tłumu wyróŝnia chęć działania i przeogromna charyzma. W ten sposób chciałbym złoŝyć pokłon w stronę całej grupy teatralnej. LOT: Czy wiąŝesz swoja plany na przyszłość z teatrem? F.B.: Teatr to tylko zabawa i forma spędzania wolnego czasu w miły sposób. Traktuję to raczej jako przygodę i odskocznię od szarej rzeczywistości, a przyszłość... Jeszcze nie zastanawiam się nad przyszłością. LOT: Skąd u ciebie tyle pomysłów na ciągłe wyjazdy, obozy itp.? F.B.: Skąd tyle pomysłów? To ludzie, z którymi mam styczność często wpadają na genialne pomysły, a ja tylko pomagam w ich realizacji. Nie lubię, gdy jest nudno, moim zdaniem zawsze powinno się coś dziać, w końcu przyszliśmy do,,traugutta" nie po to, aby się uczyć, prawda? LOT: Czy uwaŝasz, ze w,,traugucie" jest więcej takich charyzmatycznych postaci? F.B.: Na pewno tak! Są osoby w tej szkole, bez których ten słynny klimat,,traugutta" nie mógłby istnieć, lecz wbrew pozorom, nie są to osoby, które robią z siebie przygłupów na środku świetlicy. Moim zdaniem te osoby, to dusze towarzystwa budzące szacunek otwartością i pozytywnym nastawieniem do Ŝycia, a nie kretyńskimi pomysłami. Dokładnie odpowiadając na pytanie - tak, jest wiele takich osób. Najczęściej jednak dostrzegamy tych,,dziwnych", a nie tych,,spoko ziomków" ;). LOT: Dziękujemy za wywiad. F.B.: Dzięki ;). Katarzyna Kała, Angelika Knop LOT 3

4 Z wielkim hukiem ReportaŜ Dominiki Majchrzak Parę dni przed feriami wchodzę do szkoły w i t a n a dźwiękami s z a l o n e j m u z y k i disco, przy d r z w i a c h stoją manekiny ubrane w czerwone pióropusze. Grupa uczniów chadza po szkole przebrana za Hiszpańską Inkwizycję, lustrując przechodniów wzrokiem. Ktoś demonstruje jak świetnie tańczy do You Never Can Tell, podobno lepiej niŝ sam Vincent Vega. Idę na lekcje język polski, czytamy wiersze Norwida. Nagle słychać zrywający się do biegu dziki tłum, ktoś z klasy otwiera drzwi, paru biegnących pada chyba na ziemię... ups. Podnoszą się szybko i wrzeszcząc, biegną dalej. Te wszystkie dziwne zdarzenia, mające miejsce na tydzień przed feriami, to bynajmniej nie halucynacje. To swoiste przygotowania, zaraz po próbach poloneza i dekoracji szkoły, do balu studniówkowego. NajwaŜniejszego balu w Ŝyciu kaŝdego licealisty. Szkołę wypełniły dźwięki dostojnego poloneza. Trzecioklasiści, prowadzeni przez dyrekcję i wychowawców, w trzech grupach mają zmierzyć się z tym staropolskim tańcem. Na twarzach kolejnych wchodzących na aulę par mieszają się przeróŝne emocje. Jedni przygryzają z nerwów wargi i próbują skupić się na skomplikowanych przejściach, które zaraz mają nastąpić. Inni wydają się zupełnie nie dostrzegać powagi chwili i pogrąŝają się w pogawędkach, śmieją lub stroją miny do otaczających ich wkoło fotografów oraz kamerzystów. Po kilkudziesięciu minutach uczniowie mogą odetchnąć: taniec wypadł rewelacyjnie. A kto z nami nie wypije Czas na niemniej podniosłe i wzruszające przemowy. Najpierw pan dyrektor przypomina, Ŝe juŝ za a nie, przepraszam... za 79 dni matura, następnie przewodniczący Komitetu Studniówkowego podziwia i Ŝyczy udanej zabawy. Później przemawiają pogo, w tę noc moŝliwe jest wszystko! Czerwony pióropusz nie zdobi juŝ manekina przy drzwiach, tylko szyję jednego z profesorów. Gracji, której pełno było przy polonezie, teraz jest jakby mniej. Ktoś, wykonując szybki obrót, wywraca się na parkiecie i ze wstydem postanawia zastopować zabawę. Trampki na czerwonym dywanie To, co jeszcze kilka godzin było tak waŝne, traci na znaczeniu. Jedenastocentymetrowe szpilki, na których uczyłam się chodzić, moŝna ostatecznie zdjąć lub zamienić na płaskie obuwie. Dziewczęta przecieŝ tańczą bez butów, lub nawet w obuwiu sportowym. Fryzury, których ułoŝenie zajęło im po kilka godzin, są rozkopane, zniszczone. MakijaŜ zrobiony przed wizaŝystkę rozmazał się. Po kolejnej zmianie roztarganych rajstop, decydują się je zdjąć tudzieŝ zignorować dziury. Stroje, tak Ŝmudnie wybierane, są poplamione lub widać Pakiet studniówkowy Galeria Jurajska wreszcie znalazła swoje zastosowanie. To właśnie tam tegoroczni maturzyści i maturzystki zaglądali najczęściej, by kupić na bal studniówkowy te wyśnione suknię, garnitur, buty, dodatki... Wydatki znacznie przekraczają dochody, ale to jedyna taka okazja w Ŝyciu, warto zaszaleć. Dziewczęta zamawiają wizyty u fryzjera, kosmetyczki, być moŝe parę razy odwiedzą solarium, chociaŝ mówi się, Ŝe to takie niezdrowe. Pojawiają się kolejne dylematy: włosy spięte czy rozpuszczone? Proste czy pokręcone? Koszula biała, a moŝe kolorowa? Krawat, muszka, szal? Zazwyczaj to właśnie takie tematy przewijały się na kilka dni przed długo wyczekiwanym balem. Bonsoir, Paris Bal ma zacząć się o godzinie 20, maturzyści jednak zjeŝdŝają się do szkoły na długo przed umówioną godziną. PodjeŜdŜamy pod budynek, który jest niemalŝe nie do poznania. Na czerwonym dywanie, który rozciągnięto przed wejściem, moŝna poczuć się jak prawdziwa gwiazda show biznesu. Czerwony wiatrak, którym udekorowano drzwi, wygląda jak wyjęty z kartki pocztowej. I napis w holu głównym: le bal du Moulin Rouge, Studniówka Całość robi imponujące wraŝenie. Zamierzony efekt został osiągnięty: nie znajdujemy się juŝ w Częstochowie, tylko w ParyŜu! Prawa, lewa... sami uczniowie, ale juŝ nie tak uroczyście i w auli, lecz między sobą, na małej sali gimnastycznej, jedząc pierwszy studniówkowy posiłek i popijając go colą. Kolejne klasy są wywoływane z sali, by wspólnie stanąć do pamiątkowego zdjęcia, które kiedyś ma przypomnieć miłe chwile ze studniówkowej zabawy. Odbijany Nareszcie! Właściwą część balu czas zacząć. Uczniowie szturmem ruszyli na parkiet, chwilę później w ich ślady poszli i nauczyciele. Podział na pojęcia uczeń i nauczyciel szybko jednak zacierają się, by ostatecznie tego wieczoru bawili się wszyscy wspólnie. Partnerzy do tańca szybko się zmieniają, nie wiadomo w czyich ramionach skończysz dany utwór. Kółka i kółeczka, tańce w parach, węŝyki i dzikie na nich mokre plamy. Ale to wszystko jest teraz niewaŝne. To w końcu studniówka, trzeba się bawić, nie czas na pudrowanie noska! Z powrotem do Częstochowy Na małej sali cumuje coraz więcej osób, które dosłownie padają ze zmęczenia. Za oknem zaraz zacznie świtać. Pojedyncze pary zaszywają się w kiszce lub na pustych korytarzach, decydując się spędzić ostatnie chwile balu w miłosnych uniesieniach. Znaczna większość gości jednak nie ustępuje i do ostatniego taktu postanawia wytrwać na parkiecie. Kapela, która tej nocy umilała abiturientom zabawę, w końcu kończy swój koncert. Nieliczni śmiałkowie jednak postanawiają nie kończyć szalonych tańców. Szkoła stopniowo pustoszeje, cichnie. Wychodzącym ciśnie się na myśl tylko tyle: ten bal będziemy wspominać jeszcze długo! LOT 4

5 LOT-ne Romualdy 2010 redakcyjne typowanie Wszystko, co dobre szybko się kończy to stara jak świat i niepodwaŝalna maksyma. W mgnieniu oka nadszedł teŝ koniec edukacji w murach II LO dla kolejnego pokolenia trauguciaków. 30 kwietnia, podczas uroczystego zakończenia szkoły, oficjalnie poŝegnamy trzecioklasistów. Koniec roku to czas podsumowań, któremu towarzyszą przeróŝne emocje: będzie śmiech, będą i łzy. To szczególny moment, w którym naleŝy nagrodzić uczniów wyjątkowo wyróŝniających się spośród tłumu trauguciaków przez te trzy wspólnie spędzone lata. Niewątpliwie kaŝdy z wychowanków II LO wniósł coś magicznego do społeczności szkolnej, nie sposób jednak wspomnieć o wszystkich. Redakcja LOT-u postanowiła przedstawić swój zupełnie s u b i e k t y w n y przegląd osobistości Traugutta. Uczniów mianowaliśmy w 12 kategoriach, zostało nagrodzonych 16 trauguciaków. Lustereczko powiedz przecie, czyli miss szkolnych korytarzy... Malwina Fulko Towarzysz szkolnej miss, czyli mister Traugutta... Piotr Malasiński (zdj. na okładce) Zakochana para... Justyna Hys i Jakub Kamyk Wychowanek Hadesu, czyli palacz roku... Michał Radziejowski Artystka... Marta Grunt Wokaliści... Justyna Kosela oraz Kacper Tomczyk Mądra głowa... Tomasz Podlewski Gwiazda rocka... Stanisław Synowiecki oraz Szymon Kowalik Złotousty, czyli spiker roku... Kamil Gołdowski Pa-pa-paparazzi, czyli niestrudzony fotograf... Jarosław Respondek Się pływa, się skacze, czyli najlepszy sportowiec... Arek Bociąga i Sylwia Loch Najlepiej ubrany... Radosław Zbyszewski LOT 5

6 Cierpienia młodego Snajpera Księga V: Czasem w Ŝyciu trzeba podjąć wyzwanie! Gdy wszystko, co masz na jednej karcie stanie, Nie wahaj się ni chwili, nie rzucaj nadzieje, Przemień swoje Ŝycie, wpłyń na świata dzieje! 28 stycznie 2010 roku Ratuj mnie nieznajomy. Nie chciałam okraść Cię dwukrotnie. Ścigało mnie Bractwo Wixxa Sai Qtsasa i okradłam Cię w toalecie by mieć większą szansę na ucieczkę, lecz oni i tak mnie dopadli... odnaleźli mnie w Twym mieszkaniu i kazali je splądrować. Czuję do Ciebie coś wyjątkowego! Musisz mnie wybawić! Muszę juŝ kończyć. Nie mogą przyłapać mnie na pisaniu listu. śegnaj. A moŝe raczej do zobaczenia. Twoja Oddana Leila Johanna Nachname. 6 luty 2010 roku Wreszcie zacząłem działać! Jeśli naprawdę mam uratować Leilę ze szponów tajemniczej sekty, o której tylko ledwie zdąŝyła napomknąć w swoim telegraficznym liście, nie mogę zapominać o rozsądku, który do tej pory tak był mi obcy. Za wszystko trzeba się zabrać powoli, z rozwagą, starannie planując kaŝdy krok. Do tego zaś niezbędna jest wiedza. Postanowiłem więc udać się po radę do specjalisty - prawdziwego eksperta wiedzącego niemal wszystko o knowaniach złego - Beratenda z Ars. Beratend był postawnym człowiekiem o potęŝnej sylwetce i rozbudowanej masie mięśniowej ukrytej pod długą, czarną, elegancką szatą inkwizytora. Jego silna, ojcowska prawica napawała zarówno respektem, jak i swego rodzaju ufnością. Od pierwszego momentu, kiedy go ujrzałem miałem pewność, Ŝe zło nie ma do niego dostępu, a kaŝdy demon (których wszakŝe tak wiele w naszym biednym świecie) czmycha na sam odgłos jego kroków! W gabinecie, do którego wszedłem panowała taka cisza i tak odświętny nastrój, Ŝe bałem się pierwszy zabrać głos. Jak się okazało, nie było to konieczne, bowiem świątobliwy mąŝ z jakim miałem do czynienia juŝ wcześniej dowiedział się o mnie wielu rzeczy. - Posłuchajcie! - rzekł mimo, Ŝe nikogo oprócz mnie nie było w sali. Odniosłem wraŝenie Ŝe cały świat zamilkł w podziwie i ze skupieniem czekał na słowa wielebnego. - Posłuchajcie! - powtórzył. Czekałem na słowa, które za chwilę miały spłynąć z jego ust. - Posłuchajcie! - powtórzył dostojnie raz trzeci. Trójka jest bowiem cyfrą świętą i wielką ma moc to, co troiste i trzykrotnie się stanie. - Wielkie niebezpieczeństwo czeka na tych, co podąŝają za namiętnościami ciała! I Ciebie zwiodła ta siła nieczystości! CzyŜ nie? - Przepraszam - Czujesz Ty skruchę, lecz i to moŝe być mało. Nadal wszak twe ciało rządzi duszą. Nadal odczuwasz pociąg do pewnej kobiety. - Chcę tylko, Ŝeby była szczęśliwa. - To, co teraz powiedziałeś sprawiło, Ŝe poczułem iskrę w sercu. Jest dla Ciebie nadzieja nieszczęśliwcze! Ta kaseta naprowadzi Cię na słuszną drogę. wyrzekł Beratend wkładając kasetę do odtwarzacza. - Posłuchajmy! - powiedział cicho, jakby w niezwykłej pokorze chciał usunąć się na bok i pozwolić aby nic nie zakłócało przesłania. Słuchaliśmy. Dźwięki z odtwarzacza rozlewały się łagodnie po pomieszczeniu wypełniając kaŝdą dziurę w mej duszy i kojąc pięknem treści. Przekaz słów był jasny. Piętnował wyuzdanie, brak hamulców moralnych, zachwalał natomiast tak rzadki w dzisiejszych czasach, lecz i tak potrzebny wstyd. Poczułem, Ŝe oto dotykam jakieś większej i całkowicie czystej prawdy. Gdy odsłuchaliśmy nagrania wielebny rzekł: - Niechaj nie wie potylica, co wyczynia twa prawica. Inaczej bowiem pokryjesz się sromem i nie będzie ucieczki. Gdy męŝczyzna przystaje z kobietą winien robić tylko tyle ile jest konieczne aby dziecię spłodzić i LOT 6 nie dbać o próŝne rozkosze. Chroń się przed samym sobą i trwaj w czystości. Przestrzegaj przykazań 6 i 9. Wtedy i zły nie będzie miał do Ciebie dostępu i suchą nogą przejdziesz przez bagnisko rozpusty. Pamiętaj - sposobem na odegnanie zła jest... - Beratend wyciągnął z kieszeni snickersa i czym prędzej ugryzł. - Snickers? - Nie! Pełne zawierzenie Stwórcy. - Jeśli jednak ktoś nigdy nie ujrzał Ŝadnego znaku, który by przekonał go o jego istnieniu? - Teraz podałeś przykład z grubej rury. Zawsze są jakieś znaki. Człowiek pyta! Człowiek pyta! - Kim jest ów człowiek-pyta? - KaŜdym z nas. Szukamy, ciągle szukamy tarczy przeciw włóczni złego. Mało kto ją znajduje. Ja Ci jej jednak uŝyczę, byś nie szedł bez wsparcia w cień. Wielebny wyciągnął kawałek odciętego palca. - To relikwia św. Andrzeja. Noś ją zawsze przy sobie. Przyjąłem dar od kapłana. - Wielebny. WciąŜ me serce pełne jest wątpliwości. Nadal nie wiem, jak kroczyć ścieŝką światła. - Opowiem Ci zatem pewne przypowieści. O heretyku i diable z piekła: Nie tak dawno temu (pamiętajmy, Ŝe Zły cały czas działa - nie tylko w zamierzchłych czasach) Ŝył w Trauhajm niewierny - Kubitzchem go zwano. Przechadzał się pośród ludzi niczym wilk w stadzie owiec. Siał zgorszenie, deprawację i rzucał mrok swej herezji na wiernych małego serca. I lud począł szemrać przeciw wierze ojców swych i przeciw pasterzowi swemu. Przewodnik dusz spojrzał w serca ludu, a ujrzawszy w nich cierń niewiary strapił się wielce, lecz nie wiedział, co było powodem zmiany i cóŝ począć winien. W tymŝe czasie w samym środku nocy Kubitzcha nawiedził tajemniczy przybysz. - Witaj nieznajomy. - powiedział niepewnie heretyk. - PotęŜna wichura łamiąc duŝe drzewa trzciną zaledwie tylko kołysze - odparł niezrozumiale przybysz. "UwaŜaj, uwaŝaj, uwaŝaj, uwaŝaj" rozległ się głos w jaźni bluźniercy, ów jednak juŝ dawno odrzucił wszystko, co z sumienia pochodziło. - Kim jesteś? - zapytał Kubitzch - Jestem twoim Diabłem StróŜem - Kubistofelesem. Mogę Cię uczynić bogatym, sprawić, Ŝe podąŝą za Tobą najpiękniejsze dziewoje. Podpisz tylko ten cyrograf. Kubitzch przystał na ten układ. Nie wierzył w jego moc, gdyŝ nie wierząc w Boga nie mógł teŝ rzecz jasna wierzyć w diabły... i do końca zaprzedał duszę piekłu. Następnego dnia pasterz przemówił do ludu. Wtedy bluźnierca powstał z miejsca i sączył jad w uszy zgrumadzonych, tak iŝ kapłan z niczem odszedł. W ten sposób trzoda opuściła

7 pasterza i powędrowała w mrok ku uciesze demonów. Wkrótce Kubitzch otoczony niewiastami zapomniał o obietnicy jaką złoŝył Kubistofelesowi. Wtedy diabeł po raz drugi się pojawił. - Kim jest przedziwny przybysz? - pytał lud - Diabeł z piekła - odpowiedział ktoś cicho Heretyk krzyknął ze strachu i zerwał się do ucieczki. Jednak nie potrafił umknąć biesom, które zabrały go prosto do Otchłani, gdzie po dziś dzień się smaŝy. Taka kara czeka na kaŝdego, kto paktować zechce z siłami nieczystymi. - Przygnębiająca to lekcja wielebny. Boję się, Ŝe nie dam rady w konfrontacji z takimi mocami. - powiedziałem do inkwizytora - Posłuchaj zatem drugiej przypowieści. Powinna pokrz epić t we g o du ch a. O pieśni chwalebnej i Unterlöwerze: Są pośród nas ludzie niewzruszonej wiary. Jednym z nich był wielki wirtuoz i poeta. Jeden z wielkiego rodu. Znany był z poboŝności i zewsząd spływali się Ci, którzy chcieli posłuchać jego rad. Unterlöwer nie pragnął jednak- Ŝe łechtać swojej próŝności. Pewnego razu o poboŝnym artyście dowiedział się arcykapłan. Wezwawszy go do siebie tak mu rzekł: - Prawym i bogobojnym jesteś człowiekiem. Pragnę Cię wynagrodzić i wywyŝszyć przed moją trzodą aby przykład z Ciebie brali. - Nie jestem godny ogromu łask, którym mnie obdarowujesz wielebny! - wykrzyknął Unterlöwer. Wybraniec arcykapłana w dobrej wierze przyjął cięŝar chwały na swe ramiona. A we wszystkim, co uczynił wspierały go hufce anielskie i Pan błogosławił mu w kaŝdym przedsięwzięciu. - Oto prawdziwe światło! - zakrzyknąłem, gdyŝ w istocie dopiero teraz zobaczyłem przed sobą drogę do oświecenia. - Co zaś miłosierny kapłanie moŝesz powiedzieć mi o tajemniczym bractwie Wixxa Sai Qtsasa? - Słyszałem o nich... Po kaŝdej wieczornej mszy zaczepia mych wiernych niejaki Gibki Johann i mydli on im oczy róŝnymi medytacjami, akupunkturami i innymi szatańskimi wynalazkami. Chcesz wybawić swą miłość przed szponami zła? Musisz pierw sam rzucić się w ten młyn diabelski, przezwycięŝyć pokusy i ocalić swoją ukochaną. To misja! Ratując ją ocalisz teŝ inne zbłąkane owce. Błogosławię cię! - Dziękuję. Zrobię co w mojej mocy. odparł e m n i e ś m i a ł y m g ł o s e m. - Schütze. Tyś najlepszym mym uczniem. - powiedział ze wzruszeniem Beratend i objął mnie za kolana Masz ten święty granat ręczny. UŜyj go tylko w ostateczności, kiedy juŝ znikąd nie będzie nadziei. Zaś co do Bractwa... nie ruszaj tam z pustymi rękoma, albowiem Guru Bractwa lubi podarki i niczym innym tak szybko nie zdobędziesz jego zaufania. Zaś co do kobiety... daj jej dowód swej miłości, na początek moŝe być nawet materialny, na prawdziwe dowody jeszcze przyjd z i e c z a s. Przyjąłem święty granat. Dokładnie tak, jak Unterlöwer przyjął cięŝar obowiązków, odpowiedzialności i chwałę, którą opromienił go arcykapłan. Uwierzyłem, Ŝe z pomocą Niebios wyzwolę z plugawych ł a p s k s e k t y m o j ą L e i l ę. 10 luty 2010 roku Idąc za radami świętobliwego Beratenda z Ars postanowiłem poczynić pewne przygotowania przed wkroczeniem do siedziby kultu Wixxa Saj Qtsasa. W tym celu udałem się na rynek. Pierwszym sklepem, który rzucił mi się w oczy była niewielka kwiaciarnia Gleich um die Ecke. Wnętrze kwiaciarni przesycone było wonią tylu rodzajów kwiatów, Ŝe aŝ przyprawiały o zawrót głowy. Przy kasie stał tęgi Azjata, tępo wpatrujący się w dziewiętnastocalowy monitor i Ŝywo zajadający się bułką słodką, którą to ochoczo zapijał najwyborniejszym trunkiem bezalkoholowym w Trauhajm kultową Kirsche Kolą. Kiedy wchodziłem oderwał wzrok od ekranu w który wcześniej zawzięcie się wpatrywał. Podszedłem do niego na tyle blisko, na ile było konieczne aby ukradkiem zerknąć w ekran. Wyglądało na to, Ŝe Azjata hackował Tibię. - Co podać? - zapytał grzecznie, chociaŝ dość c h ł o d n o - Chciałbym kupić bukiet najcudniejszych róŝ odpowiedziałem. - T o m o Ŝ e s p o r o k o s z t o w a ć - Nie dbam o cenę. Kupuję je kobiecie, do której me serce pała Ŝarem tak mocnym, tak nieugaszonym... Jam jest bowiem jak lawa tylko z zewnątrz wyglądam na zimnego, jednakŝe ognia, który płonie w mym wnętrzu i sto lat nie wyziębi... Zresztą, co wy, Azjaci, wiecie o prawdziwej romantyczności!? - Och! Bracie! odparł Ŝółtoskóry sprzedawca w którego oczach nagle pojawił się obłęd wymieszany ze smutkiem, ale i wiarą w ideały. Znałem dobrze to spojrzenie. -Fałszywą noszę skórę i niewzruszoną maską okrywam zwiędłe z bólu i zgryzot lica! Lecz Tobie... Tobie jedynemu wyjawię prawdę! Ty jeden pojmiesz me słowa, bo takaŝ sama krew w Tobie płynie! To samo serce w dumnej bije piersi! - to mówiąc zdarł z siebie Ŝółtą skórę i mym oczom ukazał się zgoła inny człowiek, najpewniej Polak z pochodzenia. Skrywam się w skórze Azjaty albowiem brutalne ręce rynku do tego mnie zmusiły. Niemiecka klientela chwali sobie skośnookich specjalistów, a szkaluje i wyśmiewa tych z kraju bursztynowego świerzopa, który gryka jak śnieg biała! - Chwilę później ze łzą w oku podał mi cudnej urody bukiet. Musiał być bardzo nieszczęśliwy. A przecieŝ z taką duszą mógł być mesjaszem własnego narodu. Narodu? Nie Ziemi całej! - Ile płacę? - zapytałem zmieszany Sprzedawca nie słuchał. Rozpoczął recytację: - Znów muszę zamknąć przyłbicę i stanąć do w a l k i k t ó r e j n i e c h c ę, Znów muszę zniszczyć w sobie, to co miałem n a j c e n n i e j s z e. LOT 7 Odejść, tak chcę juŝ odejść! Bo ile moŝna w a l c z y ć? Chcę juŝ zapomnieć o tym, co mnie tak s t r a s z n i e t ł a m s i! Więc moŝe czas juŝ rzec Do widzenia? - Do widzenia. odparłem grzecznie i wyszed ł e m. Chwilę później usłyszałem wystrzał. Nie mam pojęcia, co zdarzyło się za mymi plecami. Nie miałem odwagi wrócić do kwiaciarni. Zresztą musiałem jeszcze kupić szatę. Niedaleko znajdował się niepozorny, ale s c h l u d n y s a l o n e k k r a w i e c k i - Niciogenerarion. Zaglądnąłem i do niego. Sklep prowadziła wraz z pomocnicami (naturalnie odpowiednio wykształconymi) Frau Fleißster kobieta wyemancypowana i nowoczesna. KaŜda najdrobniejsza tkanina, kaŝda szata, garnitur czy koszula musiały znaleźć swoje miejsce w bazie danych na jej laptopie. Kiedy poprosiłem o odświętną, tajemniczą szatę z kapturem Frau Fleißster z a w o ł a ł a p o m o c n i c z k i : - Odwróćcie się do mnie dziewczyny przekręciły krzesła na których siedziały i przynieście naszemu drogiemu klientowi szatę. Obsługa była niezwykle sprawna. Przynajmniej do czasu zapłaty. Problemy z logowaniem do systemu zakupów znacznie wydłuŝyły mój pobyt w sklepie. Nie było w tym niczego strasznego... W głębi siebie czułem, Ŝe jestem juŝ gotów by wypełnić swoją misję, swoje przeznaczenie! W końcu opuściłem salon... Wyruszyłem na spotkanie z Gibkim Johannem. Wiedziałem, Ŝe będzie kręcić się gdzieś niedaleko przybytku duchowego Beratenda. Miałem kwiaty dla swej ukochanej i drogi podarek dla Guru. W kieszeni swego płaszcza skrywałem święty granat i palec św. Andrzeja. Nie wiedziałem co mnie czeka. Czułem się dobrze, lecz w głębi siebie czułem jaskółczy niepokój...

8 Kino jest przereklamowane W scenariusz kaŝdego projektu wpisane są sceny, mające na celu zaprezentowanie przedmiotów opatrzonych znaną marką Widz świadomie lub podświadomie rejestruje logo przedsiębiorstwa, aby zaraz po projekcji pobiec do sklepu i zakupić towar, będący nieodłącznym atrybutem postaci, który przybliŝy go do autorytetu bohatera filmowego. Podczas, gdy media bombardują nas niezliczoną ilością reklam, które w sposób irytujący i bezczelny utrudniają odbiór emitowanego filmu bądź serialu, w samym obrazie filmowym coraz częściej moŝna dostrzec destruktywne działanie komercji. Z ekranu docierają do nas informacje, nie mające nic wspólnego z przedstawianą fabułą. I tak jak w pamiętnym Truman show Petera Weira, Laura Linney, z właściwym jej bohaterce nieautentycznym entuzjazmem, zachwalała coraz to nowsze produkty, mając świadomość, Ŝe oglądają ją rzesze fanów mę- Ŝa, tak teraz aktorzy i aktorki silą się, aby wypaść naturalnie, trzymając w ręku najnowszy artykuł konkretnej firmy. Product placement to jednak nie tylko widniejący na ekranie przedmiot bądź nazwa firmy. Obecnie często spotykanym rodzajem marketingu jest namowa celebrytów do stosowania konkretnych artykułów poza planem filmowym. Zaprasza się znane osobistości, oczywiście za symboliczną opłatą, do bywania w poszczególnych sklepach, aby swoją osobą przyciągały do obiektów handlowych nowych klientów. Nie oznacza to natomiast, Ŝe kaŝda popularna postać czerpie zyski z umów wiąŝących ich z danym koncernem. Umieszczanie swoich produktów w cieszących się popularnością produkcjach przynosi spore korzyści materialne reklamującym się przedsiębiorstwom. Tak teŝ na przykład w Kilerze Juliusza Machulskiego auta firmy Nissan pojawiają się łącznie aŝ przez 15 minut, co dało w efekcie 15 sprzedanych samochodów w dzień po premierze. Gdy w 1982 roku Steven Spielberg umieścił w filmie E.T. ciasteczka Reese's Pieces, popyt na łakocie wzrósł o 65%. Szczególnie popularne jest szprycowanie widza reklamami telefonów (Nokia i Matrix ), czy samochodów (BMW i James Bond). Wiedzę, jak w dyskretny sposób umieścić na ekranie product placement, moŝna zdobyć na kursach bądź opanować ją wnikliwie oglądając najlepiej zrobione komercyjne obrazy filmowe. Jednak takie umiejętności, zwłaszcza w rodzimej kinematografii, zdają się być wciąŝ wielką niewiadomą dla niektórych twórców. Będący swego czasu na szczycie polskiego box-office u Ja wam pokaŝę (reŝ. Denis Delić) - 758,7 tysiąca osób w przeciągu dziesięciu dni od premiery-daje receptę na to, jak nie powinno się lokować produktów określonych marek w filmie. Product placement pojawia się niemal w kaŝdym kadrze komedii romantycznej. Nadzwyczajnym brakiem kompetencji w tej dziedzinie wykazują się autorzy seriali. Wystarczy włączyć kanał, na którym aktualnie emitowana jest polska telenowela, pokroju Pierwszej miłości czy M jak Miłość, aby przekonać się o fatalnym rzemiośle twórców. W wyjątkowo nachalny sposób o promocji traktuje wyemitowany w 2007 roku odcinek Na Wspólnej, w którym to bohaterowie z niekłamaną sztucznością postanawiają skorzystać z usług internetowych Telekomunikacji Polskiej. Istnieją jednak filmy, w których reklama produktów konkretnych firm dociera do odbiorcy w subtelnym fortelu. Są bowiem dwie drogi umieszczania productu placementu na ekranie. Pierwszy rodzaj lokowania, szczególnie nie polecany, choć znacznie łatwiej dostrzegalny, to rozmieszczanie pierwszoplanowe (on-set placement). Znacznie lepiej prezentuje się jednak lokowanie drugoplanowe (creative placement). Marka firmy nie prześladuje odbiorcy w kaŝdym ujęciu, stanowi raczej tło dla akcji filmu. Nie męczy, a wciąŝ skutecznie odziaływuje na widza. Jednym z reŝyserów, którzy nie starają się promować w swoich filmach istniejących juŝ marek, a wręcz unikają tego z odpowiednim uporem, jest Quentin Tarantino. W jego produkcjach papierosy prezentowane są pod fikcyjną nazwą "Red Apple", a płatki śniadaniowe opatrzone zostały pieszczotliwą nazwą "Fruit Brute". Nie tylko reklama potrzebuje kina, ale przede wszystkim kino potrzebuje reklamy. Bez odpowiedniej promocji, nawet dobry film, nie jest w stanie pozyskać sobie wielu zwolenników. Dobry marketing pomaga rewelacyjnym obrazom w zdobywaniu znaczących nagród. Uhonorowany 4 Oscarami To nie jest kraj dla starych ludzi braci Cohenów (Joela i Ethana) kosztował 25 mln dolarów. Szacuje się, Ŝe promocja filmu obciąŝyła twórców kolejnymi 25 mln. WciąŜ plasujący się na pierwszych miejscach światowych box-office ów, choć wielki przegrany tegorocznego wręczania najbardziej prestiŝowych statuetek, Avatar pochłonął około 400 mln dolarów (produkcja i promocja). Opłacało się, film zarobił niejednokrotnie tyle. W 1998 roku Harvey Weinstein, jeden z załoŝycieli wytwórni Miramax, przekonał członków Akademii, Ŝe Judi Dench, za ośmiominutowy występ w Zakochanym Szekspirze, naleŝy się Oscar dla najlepszej aktorki drugoplanowej. Promocja okazała się skuteczna-artystka otrzymała złotą statuetkę, jak dotąd jedyną. Reklama filmów równieŝ moŝe być niesmaczna i wywoływać skandale. Tak teŝ stało się w 2002 roku, kiedy Weinstein chciał zasilić konto Martina Scorsese Oscarem za obraz Gangi Nowego Jorku. Przedobrzył, oszukał Akademię, przez co film nie zdobył Ŝadnej nagrody, pomimo 10 nominacji. Reklama dźwignią handlu. Nie obędzie się bez niej nawet najlepszy produkt. Umieszczanie przedmiotów i marek na duŝym ekranie jest tańszą formą promocji, niŝ tradycyjne kilkadziesiąt sekund pomiędzy filmami lub w ich trakcie. Nie ma nic złego w uczciwym marketingu, który ma na celu wypromowanie dobrej firmy, solidnego obrazu filmowego. Częściej jednak się zdarza, Ŝe twórcy nie znają umiaru i zamiast szanować własnego widza, robią wszystko, aby przy minimalnym wysiłku zarobić jak najwięcej i sprzedać innym to, czego zapewne sami nie chcieliby obejrzeć na ekranie. NaleŜy wierzyć jednak w odbiorcę, który wciąŝ kuszony przez natrętną promocję, ma moŝliwość decydowania o tym, jakie kino wybierze. Miejmy nadzieję, Ŝe nie to pełne reklam, tylko to, które niesie za sobą wartości szlachetniejsze, niŝ polskie seriale. Anna Juszczyk LOT 8

9 Demokraty pytań kilka Liceum to czas kiedy młodzieŝ szkolna staje się pełnoprawnymi obywatelami Rzeczpospolitej Polskiej. Początkową radość z tego faktu zakłóca podział na równych i równiejszych oraz społeczne tabu. Jestem idealistą, lecz nie dąŝę do rewolucji, a jako obywatel demokratycznego kraju zwracam uwagę na niektóre ciekawe niuanse Ŝycia społecznego. Litera prawa zdaje się być klarowna w tej sprawie. Kodeks cywilny definiuje tę kwestię następująco: Art Pełnoletnim jest, kto ukończył lat osiemnaście. 2. Przez zawarcie małŝeństwa małoletni uzyskuje pełnoletność. Nie traci jej w razie uniewaŝnienia małŝeństwa. Art. 11. Pełną zdolność do czynności prawnych nabywa się z chwilą uzyskania pełnoletności. Tu kończy się teoria, a zaczyna praktyka. Problemem staje się np. kwestia zwolnień z zajęć lekcyjnych. Szkoły wzbraniają pełnoletnim uczniom, regulować samodzielnie sprawy dot. usprawiedliwienia nieobecności i zwalniania z lekcji bez porozumienia z rodzicami. Szkołom nie przeszkadza nawet to, Ŝe w świetle art. 92. Kodeksu Rodzinnego i Opiekuńczego Dziecko pozostaje aŝ do pełnoletniości pod władzą rodzicielską. Objawia się nam komediowy przykład sprawiedliwości babci Kargulowej z komedii Sami swoi z 1967r. JednakowoŜ okazuje się, Ŝe młodzieŝ (znaczy się pełnoprawni obywatele, uczęszczający do szkoły ponadgimnazjalnej) potrafi być odpowiedzialna, a swoich praw nie wykorzystuje do walki z systemem. Przykładem jest jedno z katowickich liceów, w którym pełnoletni uczniowie deklarowali, czy szkoła ma informować rodziców o frekwencji i postępach w nauce. Tylko kilku uczniów na całą szkołę zabroniło udzielania takich informacji swoim rodzicom (przykładowo w innej placówce były tylko trzy takie osoby). Świadczy to o tym, Ŝe uczniowie nie widzą (w zdecydowanej większości) problemu w informowaniu rodziców, bo przecieŝ tak było od podstawówki, zatem czego tu się bać? W społeczeństwie panuje tabu: Wychowuję, utrzymuję, więc mam prawo do kontroli. Ma to swoje pewne racje, jednakŝe skoro dziecko nie chce Cię [rodzicu] informować o sprawach szkolnych, to zastanów się jakie są między wami stosunki, jak ze sobą rozmawiacie i pomyśl, czy Twoje dziecko wychowywałeś/łaś czy tylko utrzymywałeś/łaś i kontrolowałeś/łaś? Nasza szkoła podeszła do sprawy, w moim odczuciu półformalnie. Szkoda, Ŝe w statucie znalazł się tylko jeden krótki punkcik. Wedle statutu II LO do obowiązków ucznia naleŝy m.in. Usprawiedliwić nieobecność na zajęciach lekcyjnych w ciągu tygodnia po powrocie do szkoły. Usprawiedliwienie musi znajdować się w zeszycie usprawiedliwień ( 57 Obowiązki ucznia pkt. 8). Nie znalazłem informacji o wzorze, formie, trybie usprawiedliwienia, ani zwolnienia. Ironią jest to, Ŝe w zakładce dokumenty na szkolnej stronie są procedury dotyczące rzadkich czynności jak przyłapanie na paleniu papierosów, czy wystąpienie o odwołanie wychowawcy, a nie ma nic o kwestii usprawiedliwień, co śmiem twierdzić dotyczy kaŝdej godziny lekcyjnej w szkole. MoŜliwe, Ŝe jest to uregulowane np. poprzez zarządzenie dyrektora, ale ironia pozostaje. Wbrew obawom obserwatorów polskiej edukacji, uczniowie są świadomi realiów otaczającej nas rzeczywistości, choć mogą zatracić obiektywizm poglądów poprzez nadmierną ufność w środki masowego przekazu i kulturę masową. Jak temu zaradzić? Nie odpowiem na to pytanie, gdyŝ nie mam wystarczającego doświadczenia i podłoŝa naukowego w postaci magisterium. Pytanie pozostawiam otwarte. Z nadzieją spoglądam w przyszłość, patrząc na rozwijającą się, młodą, dwudziestoletnią demokrację naszego kraju. Kluczem do rozwiązania zagadki mogą być słowa wybitnego francuskiego męŝa stanu kardynała de Richelieu: To nie stanowienie nowych praw, ale przestrzeganie istniejących czyni państwo silnym. Patryk Kępa Rozumiem argument środowiska pedagogicznego, Ŝe respektowanie takiego stanu rzeczy moŝe spowodować i zalegalizować znaczne obniŝenie się frekwencji na lekcjach. W takim razie skoro wśród uczniów panuje niechęć do szkoły, naleŝy zastanowić się, co jest tego przyczyną. Poddaję pedagogom pod rozwagę fakt, Ŝe szkoły z załoŝenia mają uczyć i wychowywać, a takŝe uświadamiać i uczyć odpowiedzialności. JeŜeli tego nie robią, lub robią to nieefektywnie, to skutkiem jest utrata motywacji młodego pokolenia. Represjonowanie, brak rozmowy, nakładanie zakazów bez konsultacji (czytaj wyjaśnienia) prowadzi bardzo często do wagarów. MłodzieŜ potrzebuje zrozumienia, akceptacji, a przede wszystkim dialogu. Jeśli tego nie ma, to traci ochotę do nauki i chodzenia do szkoły. Zabezpieczenie szkół na wzór zakładów karnych równieŝ nic nie da, bowiem z kaŝdego więzienia da się uciec. LOT 9

10 Nauczyciel miesiąca: Pani prof. Izabella Zawisza Znak zodiaku... Baran W dzieciństwie chciałam zostać... projektantem mody, nauczycielem lub księgową (uwielbiałam matematykę). śycie jest... Drogą. I kaŝdy musi swoją przejść. W Ŝyciu najwaŝniejsze jest... poczucie bezpieczeństwa. Motto Ŝyciowe... KaŜdy moŝe popełniać błędy, ale tylko głupiec upiera się, by w nich wytrwać. Największe marzenie... PrzeŜyć Ŝycie i powiedzieć: Niczego nie Ŝałuję. Dlaczego została Pani nauczycielem? Zostałam nauczycielem, poniewaŝ moje marzenia o zostaniu projektantem mody legły w gruzach. Pod koniec lat 90-tych nikt na powaŝnie nie brał takich zawodów, a nauczyciel - to był gość :-). Czy satysfakcjonuje Panią praca w szkole? Bardzo lubię pracę w szkole, daje mi ona duŝo zadowolenia i satysfakcji, a dzięki kontaktom z młodzieŝą, mogę ciągle czuć się młodo. Jaki przedmiot w szkole lubiła Pani najbardziej, a jaki najmniej? Najbardziej matematykę i statystykę, najmniej język polski i historię. Jakie studia Pani skończyła, dlaczego takie i czy nadal pani studiuje? Do tej pory ukończyłam 5-letnie studia marketing i zarządzanie, 3-letnie studium kształcenia nauczycieli, 1,5 roczne studia podyplomowe przedsiębiorczość, 1,5 roczne studia podyplomowe wiedza o społeczeństwie. Myślę, Ŝe to nie koniec moich zmagań z nauką. Woli Pani kino czy teatr? Dlaczego? Chyba najbardziej lubię czytanie ksiąŝek. Siedzenie w jednym miejscu (kinie czy teatrze) nudzi mnie. Jaki gatunek muzyki lubi Pani najbardziej? Lubię muzykę z lat 60-tych i 70-tych. Nie mam słuchu muzycznego, dlatego najczęściej słucham to, co serwują znane radia. Jaka jest Pani ulubiona pora roku i dlaczego? Uwielbiam wiosnę. Patrzę wtedy na budzącą się przyrodę i czuję się tak, jakbym widziała to po raz pierwszy. Czy jest Pani tolerancyjna? Myślę, Ŝe jestem, ale czasem w głowie pojawiają się złe myśli. Na szczęście nie artykułuję ich. Czy wierzy Pani w wolne związki? JeŜeli dwoje ludzi kocha się i chce ze sobą być to tylko Ŝyczyć im szczęścia, trzymać kciuki i wierzyć, Ŝe im się uda. Czy ma Pani przedmiot, który przywołuje jakieś miłe wspomnienia? Jestem " z b ieraczemgadŝeciarzem" i takich rzeczy mam mnóstwo. Czy wysłałaby Pani swoje dziecko do Traugutta? Nie umiem odpowiedzieć na to pytanie, poniewaŝ nie mam jeszcze dzieci. Rozmawiały: Marzena Koralik Angelika Knop LOT 10

11 Rozmowy z młodzieŝą procentują Wszyscy ludzie Traugutta... Rozmowa z p. Aleksandrą Kościuch Najczęściej kojarzy nam się z badaniami lekarskimi, których nie oddajemy w terminie lub z pomocą w razie nagłego bólu głowy. Co naleŝy do obowiązków naszej szkolnej pielęgniarki? Jacy według pani Aleksand r y K o ś c i u c h s ą u c z n i o - wie,,traugutta"? Przeczytajcie sami! LOT: Pojęcie uczniów na temat pracy, którą pani wykonuje jest raczej względne. Co zatem zalicza się do pani obowiązków? Pielęgniarka szkolna ma obowiązek przede wszystkim przygotować młodzieŝ do badań profilaktycznych, oprócz tego edukacja zdrowotna i promocja zdrowia, interpretacja badań przesiewowych, no i oczywiście pomoc doraźna, ambulatoryjna w razie nagłego zachorowania uczniów, jak równieŝ personelu. LOT: Z jakimi problemami najczęściej zgłaszają się do pani uczniowie? Z bardzo róŝnymi. To są bardzo często takie problemy Ŝyciowe. Zawsze mówiłam, Ŝe pielęgniarka szkolna powinna mieć etat psychologa, pedagoga - takiej osoby, która wysłucha, doradzi, naprowadzi. Nigdy nie mówię uczniowi jak ja bym postąpiła, ale zawsze staram się naprowadzić go na pewne tory, aby sam potrafił wyjść z danej sytuacji. LOT: Czy zgłaszają się do pani przyszłe matki? W Traugucie była taka uczennica jakieś siedem lat temu. Zaszła w ciąŝę, ale w Ŝaden sposób nie zaniedbywała swoich obowiązków szkolnych. W innej szkole, w której pracuję, mam taką uczennicę w klasie maturalnej. One absolutnie nie mają Ŝadnych problemów, starają się na tyle, ile to moŝliwe, normalnie uczestniczyć w Ŝyciu szkolnym. LOT: Z jakimi najdrastyczniejszymi przypadkami zdrowotnymi się pani spotkała? Muszę przyznać, Ŝe nie spotkałam się z Ŝadnymi cięŝkimi przypadkami. To zaleŝy teŝ od uczniów. Czasem trzeba wezwać pogotowie ratunkowe, bo pielęgniarka szkolna ma za zadanie tylko ocenić czy dalsza pomoc medyczna będzie konieczna, czy nie. LOT: Dlaczego wybrała pani pracę w szkole? Jest pani zadowolona z tego wyboru? Właściwie ja nie wybrałam pracy na stanowisku pielęgniarki szkolnej. Po prostu w pewnym momencie nie mogłam nigdzie znaleźć pracy... nigdzie, oprócz w medycynie szkolnej. Pracuję na tym stanowisku juŝ 16 lat, zaczynałam swoją pracę od oddziału dziecięcego i nigdy nie wyobraŝałam sobie pracy z dorosłymi. Bardzo lubię pracę z młodzieŝą. LOT: Jak pracuje się pani z młodzieŝą z Traugutta? Jakie jest pani zdanie na nasz temat;)? Myślę, Ŝe nie moŝna podzielić uczniów na tych z,,traugutta,,,norwida czy,,sienkiewicza. Uczniowie są róŝni, w kaŝdej szkole zdarzają się osoby fajne i niefajne, ale generalnie młodzieŝ jest sympatyczną grupą. Czasem mnie słuchają, a czasem nie... Jeśli jednak chodzi o edukację zdrowotną, uwaŝam, Ŝe jeśli duŝo rozmawia się z młodzieŝą, to później te rozmowy procentują. W pewnym momencie włącza się wam taka lampka i przypominacie sobie, Ŝe rodzice czy pani pielęgniarka o tym czy o tamtym mówili. I wtedy jest dobrze. Ta rozmowa, przekonywanie do prozdrowotnego trybu Ŝycia skutkuje. LOT: Czy ma pani jakieś problemy z młodzieŝą naszego liceum? Myślę, Ŝe nie. MoŜe z oddawaniem kartek z badaniami, ale tak jest w kaŝdej szkole. Oprócz tego nie mam Ŝadnych problemów ;). LOT: Dziękujemy za rozmowę. Dziękuję. Rozmawiały: Dominika Majchrzak, Katarzyna Kała Ucz, ucz się języków. Warto! 26 marca 2010 r. w II LO im. R. Traugutta odbył się KONKURS ZNAJOMOŚCI JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM. Najpierw gimnazjaliści zmagali się z gramatyką, ortografią i leksyką języka francuskiego. Po napisaniu testu zostali zaproszeni do świetlicy, gdzie uczniowie Traugutta realizujący w tym roku projekt Socrates Comenius zaprezentowali inscenizację Małego Księcia Antoine a de Saint-Exupéry ego. W międzyczasie jury sprawdziło prace pisemne i wyłoniło dziesięciu uczestników etapu ustnego eliminacji. Tę część konkursu przeprowadziły studentki Centrum Języków Europejskich, współorganizatora imprezy. Z kaŝdym zadawanym pytaniem czuć było, jak wzrasta napięcie na widowni, koledzy zawodników zaciskali kciuki i telepatycznie wspierali swoich faworytów. Ostateczne rozstrzygnięcie przyniosło starcie dwóch zawodniczek: Justyny Tutaj z Gimnazjum nr 12 i Małgosi Koperskiej z Gimnazjum nr 19. Większą wiedzą czy teŝ większym opanowaniem wykazała się Małgosia konkurs wygrała zatem Małgorzata Koperska z Gimnazjum nr 19, uczennica pani Małgorzaty Grackiej- Wesołek, drugie miejsce zajęła Justyna Tutaj z Gimnazjum nr 12, uczennica pani Justyny Ściebury, a trzecie Maciej Materka równieŝ z dziewiętnastki, równieŝ uczeń pani Grackiej-Wesołek. Małgosia Koperska przyjęła gratulacje jury i odebrała z rąk dyrektora II LO Krzysztofa Ponchały główną nagrodę laptop. Pięknym zakończeniem części artystycznej był pokaz mody w wykonaniu uczennic Liceum im. Władysława Reymonta, widzowie nie wiedzieli, co bardziej przyciągało wzrok: uroda modelek czy szyk prezentowanych kreacji. W trakcie uroczystości wręczono równieŝ nagrody zwycięzcom konkursu plastycznego A to Francja właśnie, który został rozstrzygnięty w dniu 22 marca 2010 roku. W kategorii klas 1-3 nagrody otrzymali: za zajęcie pierwszego miejsca - Maciej Raźniak SP 1, za zajęcie drugiego miejsca - Jakub Wójcik SP 49, za zajęcie trzeciego miejsca - Krzysztof Fras SP 53. WyróŜnienie w tej kategorii otrzymała Natalia KsięŜyk SP 53. W kategorii klas 4-6 pierwsze miejsce zajęła Olga Bednarek SP 47, drugie miejsce: Zuzanna Tomczyk SP 24, trzecie miejsce: Wiktor Wyporski SP 24, a wyróŝnienia zdobyli: Magdalena Dychto SP 40 i Przemysław Zygmunciak SP im. J.B. de la Salle. Wicedyrektor: Małgorzata Jackowska LOT 11

12 KRYTYCZNYM OKIEM Igraszki z diabłem to sztuka, napisana przez czeskiego dramaturga i prozaika Jana Drdę, której bohaterem jest powracający z wojny Marcin Kabat, który spotyka na swojej drodze m. in. diabła Lucjusza, rozbójnika Sarkę-Farkę, pustelnika, księŝniczkę Desperandę oraz jej słuŝącą Kaśkę i wikła się w sieć czartowskich intryg, w wyniku których zmuszony jest odwiedzić Czarci Młyn, a nawet Piekło. Jej realizacja w częstochowskim Teatrze im. Adama Mickiewicza jest z pewnością dopracowana, jednak odnosi się wraŝenie, Ŝe komizm postaci odgrywany jest przez aktorów w sposób raczej wymuszony i raczej rzadko bawi publiczność. Sebastian Banaszczyk, odgrywający Lucjusza, najwyraźniej wzoruje zachowanie swego bohatera na roli Marka Kondrata w najbardziej znanej polskiej realizacji Igraszek z diabłem z 1979 roku. Najbardziej wiarygodna była chyba Iwona Chołuj, wcielająca się w postać wszechobecnej i niezwykle wygadanej Kaśki. Mimo Ŝe sztuka jest zrealizowana bardzo dobrze i wiernie, po obejrzeniu jej pozostaje pewien niedosyt... Agnieszka Parkitna Z Trauguttem na drugą stronę globu Od dawien dawna nie jest tajemnicą, Ŝe najlepsze zimowiska i obozy letnie to te, których organizatorem jest ktoś z II LO. KaŜdego roku wycieczki cieszą się ogromnym zainteresowaniem. Przyciągają nie tylko trauguciaków, ale takŝe uczniów innych częstochowskich szkół średnich, a nawet gimnazjalnych. W czym tkwi sukces tych wojaŝy? W nauczycielu. Nauczycielu organizatorowi, rzecz jasna. I tego roku pedagodzy nie próŝnowali. W czasie ferii zimowych odbyły się dwa zimowiska: do Słowacji oraz do Austrii. Nad tym pierwszym zimowiskiem w Słowacji - narosły juŝ legendy, a SPONSOR LOT NASZ SPONSOR ma nową siedzibę. Wszystkich zainteresowanych profesjonalnymi usługami poligraficznymi (w tym tanim kserowaniem) zapraszamy: ul. Dekabrystow 33 paw. 6 (parter obok pizzerii Gruby Benek) Nowy tel.: Nowy w Traugucie nie ma chyba nikogo, kto by o nim nie słyszał. Organizator profesor Jacek Wiekiera. Mimo, Ŝe tymczasowo pan profesor jest w szkole nieobecny, po raz kolejny sprostał zadaniu, a wyjazd był, jak wynika z relacji uczestników, wyborny. Do szczęścia potrzeba bowiem niewiele: narty, deska, śnieg. A tego ostatniego chyba nikomu nie brakowało. NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe konkurencja nie śpi. Konkurencyjnym do zimowiska w Słowacji było zimowisko w Austrii. Organizator profesor Michał Nowak. I ten stanął na wysokości zadania. Opinie o wyjeździe wyłącznie pozytywne: świetne warunki na stokach, du- Ŝa ilość tras, instruktor z mega umiejętnościami, moŝliwość freeridu jak ocenił pokrótce Kacper Kubiak, jeden z uczestników. JuŜ niebawem kolejne wyjazdy. Na pierwszy ogień wycieczka przełoŝona właśnie z ferii: od 18 kwietnia uczniowie z profesorem Aleksandrem Cieślakiem zwiedzać będą ParyŜ i Amsterdam. JuŜ teraz głośno takŝe o rozmaitych obozach wakacyjnych: Francja, Grecja i wiele, wiele innych. Z Trauguttem do wyboru do koloru. LOT poleca! Dominika Majchrzak STOPka redakcyjna: redaktor naczelna: Dominika Majchrzak redaktorzy: Krzystof Łyczba, Kamil Kukowsky Gołdowski, Patryk Kępa, Maciej Orman, Kamila Bejm, Beata Poraj, Katarzyna Kała, Angelika Knop, Ania Juszczyk fotografie: Patrycja Zubrzycka, Jarek Respondek, prof. Marek Podgórski oprawa graficzna: Bartosz Czerwień LO T opiekunowie: prof. Agnieszka Henel, prof. Marek Podgórski LOT 12

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

Walentynki w stylu Księżnej Elżbiety

Walentynki w stylu Księżnej Elżbiety Walentynki w stylu Księżnej Elżbiety Ach, te Walentynki... Któż nie poddaje się urokowi tego święta zakochanych? A nawet jeśli nie, to na pewno nie w I LO, ponieważ w tym roku Samorząd zrobił wiele, aby

Bardziej szczegółowo

Scenariusz ślubowania klas pierwszych połączony z obchodami Dnia Komisji Edukacji Narodowej. Wstęp

Scenariusz ślubowania klas pierwszych połączony z obchodami Dnia Komisji Edukacji Narodowej. Wstęp Scenariusz ślubowania klas pierwszych połączony z obchodami Dnia Komisji Edukacji Narodowej Wstęp Uroczystości zostały przygotowane przez uczniów klas drugich pod kierunkiem ich wychowawców. Osobą prowadzącą

Bardziej szczegółowo

Raport o kursie. Strona 0. www.oczyszczanieumyslu.pl www.czystyumysl.com

Raport o kursie. Strona 0. www.oczyszczanieumyslu.pl www.czystyumysl.com Raport o kursie Strona 0 Raport o kursie Marcin Tereszkiewicz Raport o kursie Strona 1 Oczyszczanie Umysłu Oczyść swój umysł aby myśleć pozytywnie i przyciągać to czego chcesz Raport o kursie Strona 2

Bardziej szczegółowo

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, Laura Mastalerz, gr. IV Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, w których mieszkały wraz ze swoimi rodzinami:

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 To jest moje ukochane narzędzie, którym posługuję się na co dzień w Fabryce Opowieści, kiedy pomagam swoim klientom - przede wszystkim przedsiębiorcom, właścicielom firm, ekspertom i trenerom - w taki

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY Często będę Ci mówić, że to ważna lekcja, ale ta jest naprawdę ważna! Bez niej i kolejnych trzech, czyli całego pierwszego tygodnia nie dasz rady zacząć drugiego. Jeżeli czytałaś wczorajszą lekcję o 4

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce

Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce Rok szkolny 2015/2016 Diagnoza stopnia partycypacji rodziców uczniów i ich oczekiwań we współdecydowaniu o szkole Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

WYWIAD Z ŚW. STANISŁAWEM KOSTKĄ

WYWIAD Z ŚW. STANISŁAWEM KOSTKĄ WYWIAD Z ŚW. STANISŁAWEM KOSTKĄ Witaj Św. Stanisławie, czy mogę z Tobą przeprowadzić wywiad? - Witam. Tak bardzo chętnie udzielę wywiadu. Gdzie i kiedy się urodziłeś? - Urodziłem się w Październiku 1550r.

Bardziej szczegółowo

Kielce, Drogi Mikołaju!

Kielce, Drogi Mikołaju! I miejsce Drogi Mikołaju! Kielce, 02.12.2014 Mam na imię Karolina, jestem uczennicą klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach. Uczę się dobrze. Zbliża się 6 grudnia. Tak jak każde dziecko, marzę o tym,

Bardziej szczegółowo

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Dorota Sosulska pedagog szkolny Czasem zapominamy o prostych potrzebach, które dzieci komunikują nam na co dzień. Zapraszam więc wszystkich dorosłych do zatrzymania się w biegu, pochylenia się nad swoimi pociechami i usłyszenia, co mają

Bardziej szczegółowo

Przed podróŝą na Litwę

Przed podróŝą na Litwę Przed podróŝą na Litwę Źródło: http://www.hotels-europe.com/lithuania/images/lithuania-map-large.jpg BirŜai to niewielkie miasto litewskie wyznaczone jako miejsce kolejnego, juŝ piątego spotkania przedstawicieli

Bardziej szczegółowo

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

Joanna Charms. Domek Niespodzianka Joanna Charms Domek Niespodzianka Pomysł na lato Była sobie panna Lilianna. Tak, w każdym razie, zwracała się do niej ciotka Małgorzata. - Dzień dobry, Panno Lilianno. Czy ma Panna ochotę na rogalika z

Bardziej szczegółowo

WIEŚCI SZKOLNE Z ŻYCIA SZKOŁY. Cyprian Kamil Norwid

WIEŚCI SZKOLNE Z ŻYCIA SZKOŁY. Cyprian Kamil Norwid MIESIĘCZNIK SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. C.K. NORWIDA W DĄBRÓWCE WIEŚCI Cyprian Kamil Norwid Cyprian Kamil Norwid N U M E R V I SZKOLNE M A R Z E C 2 0 1 4 Z ŻYCIA SZKOŁY W TYM NUMERZE: Z życia szkoły 1 Zuch

Bardziej szczegółowo

Wizerunek szkoły oczami uczniów

Wizerunek szkoły oczami uczniów Konferencja: Jak poprzez wizerunek konkurowaćna rynku edukacyjnym? Wizerunek szkoły oczami uczniów Autorzy: Klasa patronacka II E Joanna Dulczewska Justyna Piekara Weronika Michaliszyn Marcin Sarapata

Bardziej szczegółowo

Każdy patron. to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie. Pani Ania. Mądra, dobra. i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca

Każdy patron. to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie. Pani Ania. Mądra, dobra. i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca Autor wiersza: Anna Sobotka PATRON Każdy patron to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie Pani Ania. Mądra, dobra i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca uszczęśliwić mnie umiała. Myśli moje do Niej

Bardziej szczegółowo

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska RE Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A KLASY III D i III B KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska Duchu Święty przyjdź ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO DOMINIKA CIBOROWSKA KL III D MODLITWA Przyjdź

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne.

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne. Scenariusz zajęć nr 13 Temat: Jak mądrze robić zakupy? Cele operacyjne: Uczeń: rozróżnia będące w obiegu monety i banknot 10 zł, odczytuje wartość pieniędzy, wymienia banknoty na bilon, ustala listę zakupów,

Bardziej szczegółowo

LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili

LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili papierosy a później wieczorem po szkole tez Ŝeśmy się

Bardziej szczegółowo

Marian Chwastniewski. Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne Wyspa

Marian Chwastniewski. Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne Wyspa Marian Chwastniewski Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne Wyspa WYSPA ODKRYĆ A WYSPA ZAGADEK Laboratorium ma na celu wdroŝenie autorskiego programu pedagogicznego WYSPA rozwijającego postawy twórcze i badawcze

Bardziej szczegółowo

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje. Igor Siódmiak Jak wspominasz szkołę? Szkołę wspominam bardzo dobrze, miałem bardzo zgraną klasę. Panowała w niej bardzo miłą atmosfera. Z nauczycielami zawsze można było porozmawiać. Kto był Twoim wychowawcą?

Bardziej szczegółowo

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: Ania (23 l.) Gdybym tylko mogła, nie słuchałabym wiadomości o polityce. Nie interesuje mnie to

Bardziej szczegółowo

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA Drogi uczniu! Instrukcja dla użytkownika testu Najpierw przeczytaj uważnie tekst. Następnie rozwiązuj

Bardziej szczegółowo

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem

Bardziej szczegółowo

GAZETKA NASZE PRZEDSZKOLE Nr 3

GAZETKA NASZE PRZEDSZKOLE Nr 3 Miejskie Przedszkole Nr 18 w Puławach ul. Norwida 32 A GAZETKA NASZE PRZEDSZKOLE Nr 3 / styczeń - luty 2010 / Zimo, zimo przybądź biała Przynieś śniegu po kolana Zimo, zimo to nie wszystko Chcemy jeszcze

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ PROJEKTU EDUKACYJNEGO DZIEŃ ZAKOCHANYCH W GIMNAZJUM NR 9 W GDAŃSKU

SCENARIUSZ PROJEKTU EDUKACYJNEGO DZIEŃ ZAKOCHANYCH W GIMNAZJUM NR 9 W GDAŃSKU SCENARIUSZ PROJEKTU EDUKACYJNEGO DZIEŃ ZAKOCHANYCH W GIMNAZJUM NR 9 W GDAŃSKU Organizatorzy: Agnieszka Małecka, Marta Wieluńska i Beata Leniak Uczestnicy: Uczniowie, Dyrekcja, Nauczyciele Miejsce realizacji:

Bardziej szczegółowo

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I Piotr: Ludzie nie rozumieją pewnych rzeczy, zwłaszcza tego, że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Kasa nie może

Bardziej szczegółowo

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach WYBORY PRZEWODNICZĄCEGO I OPIEKUNA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rozpoczął się nowy rok szkolny. Po wspaniałych wakacjach, wypoczęci powróciliśmy do szkoły aby rzucić się w wir pracy. Już we wrześniu czeka nas

Bardziej szczegółowo

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot Opowieści nocy reż. Michel Ocelot 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jak powstaje film? 2. Karta pracy. (str. 5) MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI SCENARIUSZ LEKCJI Opracowała: Paulina

Bardziej szczegółowo

DUCZUŚ. Gazeta Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Duczkach. Witajcie! Święta już za nami, więc czas na kolejne, tym razem lutowe wydanie Duczusia!

DUCZUŚ. Gazeta Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Duczkach. Witajcie! Święta już za nami, więc czas na kolejne, tym razem lutowe wydanie Duczusia! Nr 4 Luty 2015 r. DUCZUŚ Gazeta Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Duczkach Witajcie! Święta już za nami, więc czas na kolejne, tym razem lutowe wydanie Duczusia! W tym numerze: Długo wyczekiwany wywiad

Bardziej szczegółowo

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka To My! Wydanie majowe! W numerze: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka Redakcja gazetki: redaktor naczelny - Julia Duchnowska opiekunowie - pan

Bardziej szczegółowo

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr ) AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr 4-5 2009) Ten popularny aktor nie lubi udzielać wywiadów. Dla nas jednak zrobił wyjątek. Beata Rayzacher:

Bardziej szczegółowo

I dziewczyny i chłopaki pragn pozna zdrowia smaki - zaj

I dziewczyny i chłopaki pragn pozna zdrowia smaki - zaj I dziewczyny i chłopaki pragną poznać zdrowia smaki - zajęcia edukacyjno-kulinarne dla dzieci klas I-III zorganizowane przez ARR OT Kielce tym razem w Mostkach W dniu 17 listopada 2011 r. w Publicznej

Bardziej szczegółowo

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Wolontariat szkolny to bezinteresowne zaangażowanie społeczności szkoły - nauczycieli,

Bardziej szczegółowo

Powojenna historia mojej miejscowości. W dniu 31 maja 2010 r. przeprowadziłam wywiad z Panem Władysławem.

Powojenna historia mojej miejscowości. W dniu 31 maja 2010 r. przeprowadziłam wywiad z Panem Władysławem. Powojenna historia mojej miejscowości -Chełmiec- W dniu 31 maja 2010 r. przeprowadziłam wywiad z Panem Władysławem. -Chciałabym na początku aby powiedział Pan kilka słów o sobie. -Witam Panią! Nazywam

Bardziej szczegółowo

Życzenia urodzinowe. dla dziewczyny. Życzę Ci jak najwięcej takich chwil, w których z uśmiechem na twarzy mogłabyś powiedzieć: JESTEM SZCZĘŚLIWA!

Życzenia urodzinowe. dla dziewczyny. Życzę Ci jak najwięcej takich chwil, w których z uśmiechem na twarzy mogłabyś powiedzieć: JESTEM SZCZĘŚLIWA! dla dziewczyny Co roku kocham mocniej i pamiętam tak samo. Jedno jest w życiu szczęście, kochać i być kochanym. Z okazji urodzin życzę Ci aby każdy dzień miał kształt Twoich marzeń. Z okazji urodzin życzę

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas gimnazjalnych na podstawie filmu pod tytułem

Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas gimnazjalnych na podstawie filmu pod tytułem 1 Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas gimnazjalnych na podstawie filmu pod tytułem 2 Temat: Inni czy tacy sami? - rozmawiamy o bohaterach filmu.

Bardziej szczegółowo

Jak tworzyć mapy myśli

Jak tworzyć mapy myśli 1 Irena Sidor-Rangełow Naucz się w 7 godzin: Jak tworzyć mapy myśli 2 Copyright by Irena Sidor-Rangełowa, Anna Gergana Rangełow, Slavcho Rangelov Projekt okładki Slavcho Rangelov ISBN: 978-83-935157-0-7

Bardziej szczegółowo

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka

Bardziej szczegółowo

Pan Bóg poprzez niemoc i słabość osób niepełnosprawnych jakby paradoksalnie sprawia, Ŝe mają one ogromną moc przemieniania ludzkich serc.

Pan Bóg poprzez niemoc i słabość osób niepełnosprawnych jakby paradoksalnie sprawia, Ŝe mają one ogromną moc przemieniania ludzkich serc. Pan Bóg poprzez niemoc i słabość osób niepełnosprawnych jakby paradoksalnie sprawia, Ŝe mają one ogromną moc przemieniania ludzkich serc. Dnia 16.12.10 odbyła się wycieczka do Domu Opieki Społecznej w

Bardziej szczegółowo

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku. Opieka zdrowotna przyjazna dziecku - Dzieci i młodzież: powiedz nam co myślisz! Rada Europy jest międzynarodową organizacją, którą tworzy 47 krajów członkowskich. Jej działania obejmują 150 milionów dzieci

Bardziej szczegółowo

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 (Redaktor) Witam państwa w audycji Blisko i daleko. Dziś o podróżach i wycieczkach będziemy rozmawiać z gośćmi. Zaprosiłem panią Iwonę, panią Sylwię i pana Adama, żeby opowiedzieli

Bardziej szczegółowo

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Co o sobie myślę? Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz

Bardziej szczegółowo

Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem

Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem Mocno wierzę w szczęście i stwierdzam, że im bardziej nad nim pracuję, tym więcej go mam. Thomas Jefferson Czy zadaliście już sobie pytanie, jaki jest pierwszy warunek

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski

Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski Nasza inicjatywa to przykład szerokiego myślenia o edukacji artystycznej i perspektywicznego myślenia o szkole, jako społeczności

Bardziej szczegółowo

Psychologia gracza giełdowego

Psychologia gracza giełdowego Psychologia gracza giełdowego Grzegorz Zalewski DM BOŚ S.A. Hipoteza rynku efektywnego 2 Ceny papierów wartościowych w pełni odzwierciedlają wszystkie dostępne informacje. Hipoteza rynku efektywnego (2)

Bardziej szczegółowo

Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU

Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU WITAMY WAS W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Witam Nazywam się Jolanta Otlik i jestem opiekunem Naszej gazetki szkolnej, która również w tym roku szkolnym będzie w wersji elektronicznej. Chyba bardziej dla

Bardziej szczegółowo

to myśli o tym co teraz robisz i co ja z Tobą

to myśli o tym co teraz robisz i co ja z Tobą DZIEŃ BEZ CIEBIE Dzień bez Ciebie Dzień bez Ciebie jakoś tak szary to brak mej części i mało widzę co istnieje najpiękniej gdy nie błyszczą Twe słowa tylko przy Tobie nie wiem czy się martwić to myśli

Bardziej szczegółowo

KONKURS RECYTATORSKI. Nasze recytacje

KONKURS RECYTATORSKI. Nasze recytacje I - II 2015 KONKURS RECYTATORSKI Nasze recytacje Uwaga Koncert 04.02.2015r. w bibliotece Zespołu Szkół w Postominie odbył się doroczny konkurs recytatorski dla klas I III i IV VI Szkoły Podstawowej oraz

Bardziej szczegółowo

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie nauczania zintegrowanego. Jego głównym celem jest rozwijanie aktywności czytelniczej naszych

Bardziej szczegółowo

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem 3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga

Bardziej szczegółowo

Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa-

Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa- Przedstawienie Agata od kilku dni była rozdrażniona. Nie mogła jeść ani spać, a na pytania mamy, co się stało, odpowiadała upartym milczeniem. Nie chcesz powiedzieć? mama spojrzała na nią z troską. Agata

Bardziej szczegółowo

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku I Komunia Święta Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku Ktoś cię dzisiaj woła, Ktoś cię dzisiaj szuka, Ktoś wyciąga dzisiaj swoją dłoń. Wyjdź Mu na spotkanie Z miłym powitaniem, Nie lekceważ znajomości

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY "Krokus" w GM16

PROJEKT EDUKACYJNY Krokus w GM16 Projekt gimnazjalny Krokus ocalić od zapomnienia jest elementem międzynarodowego przedsięwzięcia Irlandzkiego Towarzystwa Edukacji o Holokauście i Muzeum śydowskiego Galicja w Krakowie, które przekazują

Bardziej szczegółowo

Sympatyczna perswazja.

Sympatyczna perswazja. Sympatyczna perswazja. Autor: Konrad Pankiewicz Im bardziej lubią Cię inni, tym większy masz na nich wpływ Praca nad pozytywnym wizerunkiem Budowanie sympatii i dobrego samopoczucia Tworzenie świetnych

Bardziej szczegółowo

...Dumny sztandar pręży pierś W słońcu błyszczą karabiny, Dziś rozlega się już pieśń... rytm jej -wolność przypomina...

...Dumny sztandar pręży pierś W słońcu błyszczą karabiny, Dziś rozlega się już pieśń... rytm jej -wolność przypomina... 1 Budzik dzwonił coraz głośniej i głośniej, a słońce jakby za wszelką cenę chciało się wedrzeć do mojego pokoju. Niedali mi spać już dłużej;wstałam. Wtedy właśnie uswiadomiłam sobie, że jest dzień 11 listopada

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół w Rzeczycy Długiej Pasowanie pierwszoklasistów

Zespół Szkół w Rzeczycy Długiej Pasowanie pierwszoklasistów Pasowanie na ucznia to bardzo ważna uroczystość w naszej szkole. Tradycyjnie, jak co roku w październiku dzieci prezentują swoje umiejętności w przygotowanym wcześniej programie artystycznym. Uroczystość

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie! AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie! Witaj w AKADEMII PRZYSZŁOŚCI Cieszę się, że aplikujesz, by zostać wolontariuszem AKADEMII PRZYSZŁOŚCI. Misją AKADEMII jest inspirowanie do wzrastania, by każdy wygrywał

Bardziej szczegółowo

Jan z księżyca reż. Stephen Schesch

Jan z księżyca reż. Stephen Schesch Jan z księżyca reż. Stephen Schesch MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jan z Księżyca najeźdźca czy poszukiwacz przyjaźni? 2. Karta pracy. (str. 5)

Bardziej szczegółowo

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży. Ankieta Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży www.fundamentywiary.pl Pytania ankiety i instrukcje Informacje wstępne Wybierz datę przeprowadzenia ankiety w czasie typowego spotkania grupy młodzieżowej.

Bardziej szczegółowo

Dzień życzliwości. Rymowanki o życzliwości. Gmina Grzmiąca

Dzień życzliwości. Rymowanki o życzliwości. Gmina Grzmiąca Dzień życzliwości Uśmiech, serdeczność i wzajemne ciepło są dobre na wszystko. Człowiek życzliwy zawsze znajduje pomocników i sprzymierzeńców, łatwiej pokonuje wszelkie przeszkody i nawiązuje kontakty.

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU

Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU WITAMY WAS W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Witamy. na stronie Naszej gazetki szkolnej, która również w tym roku szkolnym będzie w wersji elektronicznej. Chyba bardziej dla Was dostępnej. Każdy numer będziemy

Bardziej szczegółowo

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi

Bardziej szczegółowo

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ )

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ ) Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ ) 1. Komedia Jeszcze dalej niż północ przebiła swoją popularnością taki nieśmiertelny

Bardziej szczegółowo

MODLITWY. Autorka: Anna Młodawska (Leonette)

MODLITWY. Autorka: Anna Młodawska (Leonette) MODLITWY BLOG MOTYWACYJNY www.leonette.pl Panie, Ty wiesz o najsłodszych mych wspomnieniach, Panie, Ty wiesz o największych mych marzeniach, Panie, Ty wiesz czego dzisiaj tak żałuję, Panie, Ty wiesz czego

Bardziej szczegółowo

Marcin Ufnalski. Wiersz o Janie Pawle II. Laura Romanowska

Marcin Ufnalski. Wiersz o Janie Pawle II. Laura Romanowska Ojcze Janie Pawle, kiedy byłeś wśród nas, my, dzieci, i dorośli - bardzo kochaliśmy Cię. A kiedy Cię zabrakło, nie smucimy się, bo wiemy, że gdzieś z nieba patrzysz na nas i uśmiechasz się. Wielka radość

Bardziej szczegółowo

Indywidualny Zawodowy Plan

Indywidualny Zawodowy Plan Indywidualny Zawodowy Plan Wstęp Witaj w Indywidualnym Zawodowym Planie! Zapraszamy Cię do podróży w przyszłość, do stworzenia swojego własnego planu działania, indywidualnego pomysłu na życie i pracę

Bardziej szczegółowo

MAŁA JADWINIA nr 11. o mała Jadwinia p. dodatek do Jadwiżanki 2 (47) Opracowała Daniela Abramczuk

MAŁA JADWINIA nr 11. o mała Jadwinia p. dodatek do Jadwiżanki 2 (47) Opracowała Daniela Abramczuk o mała Jadwinia p MAŁA JADWINIA nr 11 Opracowała Daniela Abramczuk Zdjęcie na okładce Julia na huśtawce pochodzą z książeczki Julia święta Urszula Ledóchowska za zgodą Wydawnictwa FIDES. o Mała Jadwinia

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca. Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano

Bardziej szczegółowo

CREDO. Materiały dla animatorów muzycznych na rekolekcje. Warszawa, 2010

CREDO. Materiały dla animatorów muzycznych na rekolekcje. Warszawa, 2010 Materiały dla animatorów muzycznych na rekolekcje CREDO Warszawa, 2010 I dzień Zwiastowanie W: Jahwe, ja wiem, jesteś tu (176) Ty BoŜe wszystko wiesz (516) Wstanę i pójdę dziś D: Składamy Ci Ojcze (824)

Bardziej szczegółowo

INSCENIZACJA NA DZIEŃ MATKI I OJCA!!

INSCENIZACJA NA DZIEŃ MATKI I OJCA!! Literka.pl INSCENIZACJA NA DZIEŃ MATKI I OJCA!! Data dodania: 2004-03-16 13:30:00 Dzień Mamy i Taty Montaż słowno-muzyczny dla klasy III Konferansjer: Witam serdecznie wszystkich rodziców przybyłych na

Bardziej szczegółowo

Wizyta w Gazecie Krakowskiej

Wizyta w Gazecie Krakowskiej Wizyta w Gazecie Krakowskiej fotoreportaż 15.04.2013 byliśmy w Gazecie Krakowskiej w Nowym Sączu. Dowiedzieliśmy, się jak ciężka i wymagająca jest praca dziennikarza. Opowiedzieli nam o tym pan Paweł Szeliga

Bardziej szczegółowo

Wolontariusz - bohater naszych czasów

Wolontariusz - bohater naszych czasów Joanna Żepielska Wolontariusz - bohater naszych czasów Scenariusz zajęć z edukacji humanitarnej dla gimnazjum Informacja o scenariuszu: Lekcja dotyczy takich pojęć, jak: wolontariusz, praca społeczna,

Bardziej szczegółowo

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum Krakowska kademia im. ndrzeja Frycza Modrzewskiego Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum utor: gnieszka Guzik, Patrycja Huget Instrukcja: Poniżej przedstawione zostały do wyboru po dwa stwierdzenia

Bardziej szczegółowo

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1 Ewangelia wg św. Jana Rozdział 1 Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. 2 Ono było na początku u Boga. 3 Wszystko przez Nie się stało, a bez Niego nic się nie stało, co się stało.

Bardziej szczegółowo

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów)

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów) REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1 (wersja dla studentów) Reklama jest obecna wszędzie w mediach, na ulicy, w miejscach, w których uczymy się, pracujemy i odpoczywamy. Czasem pomaga nam w codziennych

Bardziej szczegółowo

PALIĆ CZY NIE PALIĆ OTO JEST PYTANIE. SZKOLNY KONKURS ANTYNIKOTYNOWY.

PALIĆ CZY NIE PALIĆ OTO JEST PYTANIE. SZKOLNY KONKURS ANTYNIKOTYNOWY. PALIĆ CZY NIE PALIĆ OTO JEST PYTANIE. SZKOLNY KONKURS ANTYNIKOTYNOWY. DRODZY PIĄTOKLASIŚCI! Palić, czy nie palić - oto jest pytanie, na które uczniowie będą mieli okazję odpowiedzieć już w środę 3 listopada

Bardziej szczegółowo

KRONIKA. styczeń - luty 2013

KRONIKA. styczeń - luty 2013 KRONIKA styczeń - luty 2013 4 stycznia 2013 Warsztaty fotografii analogowej 4 stycznia w naszej szkole po raz kolejny odbyły się warsztaty fotografii analogowej. W czasie spotkania uczestnicy mieli okazję

Bardziej szczegółowo

Zakończenie roku szkolnego 2013/2014 w Zespole Szkół w Łambinowicach czerwca 2014 roku.

Zakończenie roku szkolnego 2013/2014 w Zespole Szkół w Łambinowicach czerwca 2014 roku. w Zespole Szkół w Łambinowicach 26-27 czerwca 2014 roku. Tegoroczne zakończenie roku szkolnego w zespole Szkół w Łambinowicach było bardzo radosne. A było co świętować; wyniki egzaminów gimnazjalnych były

Bardziej szczegółowo

II WOJEWÓDZKI FESTIWAL JĘZYKOWY

II WOJEWÓDZKI FESTIWAL JĘZYKOWY II WOJEWÓDZKI FESTIWAL JĘZYKOWY W NIEGOWICI Każdy język obcy daje Ci nowe życie jeśli znasz tylko jeden język, żyjesz tylko raz (przysłowie czeskie) II WOJEWÓDZKI FESTIWAL JĘZYKOWY NIEGOWIĆ 2016 REGULAMIN

Bardziej szczegółowo

Kamila Kobylarz. A oto wyróżnione prace i kilka ciekawych opracowań: Wesołych Świąt

Kamila Kobylarz. A oto wyróżnione prace i kilka ciekawych opracowań: Wesołych Świąt Uczniowie klas 4-6 wykonali kartki świąteczne techniką komputerową, a do tego opisywali krótko czym dla nich jest MAGIA ŚWIĄT Nagrodzono 2 prace: Kamili Kobylarz i Zuzanny Madejskiej gratulujemy A oto

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji uczestnictwa w VIII edycji konkursu Baw się i ucz!

Sprawozdanie z realizacji uczestnictwa w VIII edycji konkursu Baw się i ucz! Sprawozdanie z realizacji uczestnictwa w VIII edycji konkursu Baw się i ucz! Świetlica szkolna przyjazna uczniowi. Informujemy, iż nasza szkoła w okresie od 29.03.2016 r. do 15.12.2016 r. wykonała zadania

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji: Poznajemy prawa i obowiązki ucznia.

Scenariusz lekcji: Poznajemy prawa i obowiązki ucznia. Scenariusz lekcji: Poznajemy prawa i obowiązki ucznia. Autor: Katarzyna Karwacka Przedmiot: Edukacja historyczna i obywatelska w szkole podstawowej Podstawa programowa: Treści nauczania wymagania szczegółowe:

Bardziej szczegółowo

TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW. Co warto (a czego nie warto) robić w ramach działań wychowawczych w szkole

TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW. Co warto (a czego nie warto) robić w ramach działań wychowawczych w szkole TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW. Co warto (a czego nie warto) robić w ramach działań wychowawczych w szkole Jacek Pyżalski Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015 Prezentacja

Bardziej szczegółowo

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania: Nie potrafimy być szczęśliwi tak sobie, po prostu dla samego faktu; żądamy spełnienia jakichś tam warunków. Mówiąc dosadnie - nie potrafimy wyobrazić sobie, że można być szczęśliwym bez spełnienia tych

Bardziej szczegółowo

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie Dnia 22 października 2014 roku przeprowadziliśmy wywiad z naczelnik poczty w Kleczewie, panią Kulpińską, która pracuje na tym stanowisku ponad 30 lat.

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

WYCIECZKA NA NARTY I SNOWBORD

WYCIECZKA NA NARTY I SNOWBORD WYCIECZKA NA NARTY I SNOWBORD Celem realizacji zajęć wychowania fizycznego w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Chrzanowie jest wdrażanie do dbałości o sprawność fizyczną i prawidłowy rozwój, do troski o zdrowie

Bardziej szczegółowo

W ramach projektu Kulinarna Francja - początkiem drogi zawodowej

W ramach projektu Kulinarna Francja - początkiem drogi zawodowej W ramach projektu Kulinarna Francja - początkiem drogi zawodowej Chcielibyśmy podzielić się z wami naszymi przeżyciami, zmartwieniami, oraz pokazać jak wyglądała nasza fantastyczna przygoda w obcym ale

Bardziej szczegółowo

Otrzęsiny przeprowadzone przez Samorząd Uczniowski.

Otrzęsiny przeprowadzone przez Samorząd Uczniowski. PLAN UROCZYSTOŚCI ŚLUBOWANIA I OTRZĘSIN W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 10 W RADOMIU I. Wprowadzenie sztandaru szkolnego. II. Odśpiewanie hymnu państwowego. III. Wystąpienie Dyrektora szkoły. IV. Wystąpienie

Bardziej szczegółowo

02.12.2010 r. Jadą, jadą sanie, księŝyc złoty świeci. Hej, jedzie w nich Mikołaj do wszyściutkich dzieci.

02.12.2010 r. Jadą, jadą sanie, księŝyc złoty świeci. Hej, jedzie w nich Mikołaj do wszyściutkich dzieci. 02.12.2010 r. Jadą, jadą sanie, księŝyc złoty świeci. Hej, jedzie w nich Mikołaj do wszyściutkich dzieci. Wszystkie przedszkolaki z utęsknieniem czekały na niezwykłego gościa Mikołaja. paniami powitały

Bardziej szczegółowo

Regulamin. Międzygimnazjalnego Konkursu Kolęd i Piosenek/Pieśni BoŜonarodzeniowych w językach obcych

Regulamin. Międzygimnazjalnego Konkursu Kolęd i Piosenek/Pieśni BoŜonarodzeniowych w językach obcych Regulamin Międzygimnazjalnego Konkursu Kolęd i Piosenek/Pieśni BoŜonarodzeniowych w językach obcych Organizator konkursu Organizatorem I Międzygimnazjalnego Konkursu Kolęd i Piosenek BoŜonarodzeniowych

Bardziej szczegółowo

Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić?

Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić? PRZEMOC I AGRESJA WŚRÓD UCZNIÓW Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić? Czas trwania: 45 minut Cel główny: kształtowanie u uczniów postaw zmierzających do eliminowania zachowań agresywnych oraz

Bardziej szczegółowo

robi, i którzy traktują je jako część swojego życia... 100 lat w kinie,1995

robi, i którzy traktują je jako część swojego życia... 100 lat w kinie,1995 Temat: Oddać głos zwykłym widzom, tym, dla których się filmy robi, i którzy traktują je jako część swojego życia... 100 lat w kinie,1995 (http://ninateka.pl/artykul/100-lat-w-kinie-pawel-lozinski) 1. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec Trening rozwoju osobistego przez Internet Chcesz zmienić swoje

Bardziej szczegółowo