Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania technika kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR II

Transkrypt

1 Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania technika kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR II L.p. Materiał nauczania celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedosta teczny 1. funkcjonalne zagospodarowanie osiedlowe instytucje użyteczności publicznej infrastruktura funkcjonaln ość rozpoznaje obiekty na planie określa, jakie obiekty i instytucje powinny znaleźć się na osiedlu nazwy osiedlowych projektuje idealne osiedle nazwy osiedlowych projektuje w grupie idealne osiedle funkcjonalność przyporządkowuje urządzenia do, których są częścią planuje działania prowadzące do udoskonalenia mieszkaniowego określa, jakimi symbolami oznacza się poszczególne obiekty osiedlowe funkcjonalność planuje działania prowadzące do udoskonalenia mieszkaniowego określa, jakimi symbolami oznacza się poszczególne obiekty osiedlowe Mimo pomocy nauczyci ela nie potrafi i nie chce wykona ć ćwiczeń i poleceń. 2. rodzaje budynków etapy budowy domu zawody związane z budową domów elementy konstrukcyjne budynków wskazuje wady i zalety rodzajów budynków tłumaczy konieczność stosowania jednolitej zabudowy określa, czym zajmują się osoby pracujące w zawodach związanych z budową domu podaje znaczenie konstrukcyjnych budynków wskazuje wady i zalety rodzajów budynków tłumaczy konieczność stosowania jednolitej zabudowy określa, czym zajmują się osoby pracujące w zawodach związanych z budową domu określa, czym zajmują się osoby pracujące w zawodach związanych z budową domu rodzaje budynków i je charakteryzuje określa typ zabudowy przeważający w okolicy jego miejsca zamieszkania podaje nazwy zawodów związanych z budową domu kolejne etapy budowy domu nazwy konstrukcyjnych budynków podaje nazwy zawodów związanych z budową domu rodzaje budynków

2 3. planowanie etapów narzędzia do obróbki drewna drewna narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa w sposób twórczy formułuje ocenę gotowej stosuje własne pomysły modyfikujące temat w sposób twórczy potrafi ocenić gotową pracę właściwie organizuje miejsce wykonuje kolejne działania technologic zne samodzielni e właściwie organizuje miejsce kolejność działań (operacji technologicznych) prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki drewna według przyjętych założeń dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych) według przyjętych założeń z pomocą narzędziami do obróbki drewna zgodnie z ich przeznaczeniem planowanie umeblowania pokoju ucznia funkcjonalnego urządzania pokoju obliczanie kosztów wyposażenia pokoju nastolatka planowanie etapów narzędzia do obróbki papieru papieru funkcjonalnego urządzania pokoju wyróżnia w pokoju strefy do nauki, wypoczynku i zabawy wykazuje się pomysłowością i starannością, projektując wnętrze pokoju swoich marzeń narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa w sposób twórczy formułuje ocenę gotowej stosuje własne pomysły modyfikujące temat funkcjonalnego urządzania pokoju wyróżnia w pokoju strefy do nauki, wypoczynku i zabawy w sposób twórczy potrafi ocenić gotową pracę funkcjonaln ego urządzania pokoju właściwie organizuje miejsce wykonuje kolejne działania technologic zne samodzielni e, jakie funkcje pełni pokój nastolatka dostosowuje wysokość biurka i krzesła do swojego wzrostu rysuje plan własnego pokoju projektuje wnętrze pokoju swoich marzeń tworzy kosztorys wyposażenia pokoju nastolatka właściwie organizuje miejsce kolejność działań (operacji technologicznych) prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki papieru według przyjętych założeń dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu rysuje plan własnego pokoju projektuje w grupie wnętrze pokoju swoich marzeń według przyjętych założeń z pomocą narzędziami do obróbki papieru zgodnie z ich przeznaczeniem

3 szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych) terminy: instalacja, elektrownia, tablica rozdzielcza, bezpieczniki, ergonomia budowa i działania domowych reguły oszczędnego gospodarowania energią rodzaje i elementy elementy obwodu elektrycznego odczytywania wskazań liczników wody, gazu i energii elektrycznej obliczanie zużycia zasobów posługiwanie się instrukcjami obsługi sprzętu gospodarstwa działania działania różnych w budynku mieszkalnym opisuje, jak podłączone są poszczególne instalacje w domu uzasadnia potrzebę pozyskiwania energii elektrycznej z naturalnych źródeł rozróżnia symbole wskazuje miejsca w domu, w których znajdują się liczniki wchodzące w skład podaje praktyczne sposoby zmniejszenia zużycia prądu, gazu i wody oblicza koszt zużycia zasobów odnajduje w instrukcji obsługi potrzebne informacje przedstawia reguły korzystania z karty opisuje, jak podłączone są poszczególne instalacje w domu uzasadnia potrzebę pozyskiwania energii elektrycznej z naturalnych źródeł rozróżnia symbole wskazuje miejsca w domu, w których znajdują się liczniki wchodzące w skład oblicza koszt zużycia zasobów odnajduje w instrukcji obsługi potrzebne informacje przedstawia uzasadnia potrzebę pozyskiwani a energii elektrycznej z naturalnych źródeł rozróżnia symbole poszczególn ych elektryczny ch wskazuje miejsca w domu, w których znajdują się liczniki wchodzące w skład poszczególn ych odnajduje w instrukcji obsługi potrzebne informacje instalacja, elektrownia, tablica rozdzielcza, bezpieczniki określa funkcje występujących w budynku nazwy rodzaje elektrowni i tłumaczy, co jest w nich źródłem zasilania nazywa elementy buduje obwód elektryczny według schematu instalacje znajdujące się w domu rozpoznaje rodzaje liczników prawidłowo odczytuje wskazania liczników przeprowadza pomiary zużycia prądu, wody i gazu w określonym czasie określa funkcje domowych odczytuje ze zrozumieniem instrukcje obsługi wybranych sprzętów gospodarstwa określa funkcje występujących w budynku nazwy nazywa niektóre elementy prawidłowo odczytuje wskazania liczników określa funkcje domowych

4 kuchenki elektrycznej, gazowej i mikrofalowej, chłodziarkozamrażarki oraz pralki automatycznej sprzętu gospodarstwa budowa i bezpieczna obsługa podstawowych gospodarstwa termin: sprzęt audio-wideo sprzętu audiowizualnego działania i obsługi audiowizualnych rozpoznawanie domowych oraz działających dzięki nim znajomość funkcji sprzętu audiowizualnego terminy: rzutowanie prostokątne, rzutnia, rzut główny, rzut gwarancyjnej wyjaśnia działania wskazanych wyjaśnia pojęcie klasy energetycznej sprzętu bezpiecznej obsługi wybranych nazwy zawodów związanych z obróbką dźwięku i wyjaśnia, czym zajmują się wykonujące je osoby wykazuje się znajomością nowych technologii stosowanych w produkcji audio-wideo zastosowanie znajdujących się na terenie i w pojedynczych budynkach zna zaawansowane funkcje sprzętu audiowizualnego wyjaśnia, na czym polega rzutowanie prostokątne reguły korzystania z karty gwarancyjnej wyjaśnia pojęcie klasy energetycznej sprzętu bezpiecznej obsługi wybranych nazwy zawodów związanych z obróbką dźwięku i wyjaśnia, czym zajmują się wykonujące je osoby zastosowanie znajdujących się na terenie i w pojedynczych budynkach etapy i rzutowania przedstawia reguły korzystania z karty gwarancyjn ej bezpiecznej obsługi wybranych wyjaśnia, do czego służy określony sprzęt audio-wideo i omawia jego funkcje starannie wykonuje rysunki budowę wybranych AGD zagrożenia związane z nieodpowiednią eksploatacją sprzętu gospodarstwa rozpoznaje oznaczenia umieszczane na artykułach gospodarstwa, określające ich klasę energetyczną terminem: sprzęt audio- -wideo określa zastosowanie audio- -wideo w domu przedstawia budowę sprzętów audiowizualnych nazywa instalacje zasilające poszczególne urządzenia przyporządkowuje urządzenia do wyjaśnia, do czego służy określony sprzęt audio-wideo rzutowanie prostokątne, rzutnia, rzut główny, rzut określa zastosowanie audio- - wideo w domu przyporządkowuj e urządzenia do z pomocą wykonuje

5 11. boczny, rzut z góry przedstawiania przedmiotów w rzutach prostokątnych terminy: rzutowanie aksonometryczne, izometria, dimetria ukośna i prostokątna podstawy rzutowania przestrzennego wymiarowania rysunków technicznych linie, liczby i znaki wymiarowe etapy i rzutowania zachowuje odpowiednią kolejność działań podczas wykonywania rzutów prostokątnych starannie wykonuje rysunki określa, na czym polega rzutowanie aksonometryczne kolejne etapy przedstawiania brył w rzutach aksonometrycznych wskazuje różnicę pomiędzy rzutami izometrycznymi a dimetrycznymi sposoby wymiarowania rysunku technicznego wykonuje bardzo starannie rysunki starannie i zgodnie z zachowuje odpowiednią kolejność działań podczas wykonywania rzutów prostokątnych starannie wykonuje rysunki określa, na czym polega rzutowanie aksonometryczne kolejne etapy przedstawiania brył w rzutach aksonometryczny ch sposoby wymiarowania rysunku technicznego dba o estetykę i poprawność starannie kreśli rzuty dba o estetykę i poprawność wykonywan ego rysunku boczny, rzut z góry rozróżnia poszczególne rzuty: główny, boczny i z góry stosuje odpowiednie linie do zaznaczania konturów rzutowanych brył wykonuje rzutowanie prostych brył geometrycznych, posługując się układem osi rozpoznaje prawidłowo narysowane rzuty prostokątne określonych brył rzutowanie aksonometryczne, izometria, dimetria ukośna i prostokątna nazwy rodzajów rzutów aksonometrycznych kolejne etapy przedstawiania brył w rzutach aksonometrycznych odróżnia rzuty izometryczne od rzutów w dimetrii ukośnej uzupełnia rysunki brył w izometrii i dimetrii ukośnej wykonuje rzuty izometryczne i dimetryczne ukośne brył przedstawia wskazane przedmioty w izometrii i dimetri ukośnej kreśli rzuty aksonometryczne bryły na podstawie jej rzutów prostokątnych nazywa elementy zwymiarowanego rysunku technicznego zapisuje liczby wymiarowe zgodnie z zasadami prawidłowo stosuje linie, rzutowanie prostych brył geometrycznych, posługując się układem osi z pomocą wykonuje rzuty izometryczne i dimetryczne ukośne brył z pomocą rysuje i wymiaruje wskazany przedmiot

6 termin: aktywność fizyczna rodzaje fizycznej praca organizmu podczas wysiłku fizycznego terminy: składniki odżywcze, piramida zdrowego rodzaje i funkcje składników odżywczych racjonalnego zapotrzebowanie energetyczne dziewcząt i chłopców wartość kaloryczna wybranych produktów spożywczych spalanie kilokalorii podczas wykonywania różnych czynności zasadami wymiarowania podaje przykłady fizycznej odpowiedniej dla osób w jego wieku wpływ fizycznej na organizm formułuje sposoby na zachowanie zdrowia określa znaczenie składników odżywczych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu zawartość piramidy zdrowego układa menu o określonej wartości kalorycznej z zachowaniem zasad racjonalnego oblicza czas trwania danej fizycznej, konieczny do zużytkowania kilokalorii zawartych w określonym produkcie spożywczym wykonywanego rysunku wpływ fizycznej na organizm formułuje sposoby na zachowanie zdrowia określa znaczenie składników odżywczych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu zawartość piramidy zdrowego układa menu o określonej wartości kalorycznej z zachowaniem zasad racjonalnego wpływ fizycznej na organizm układa menu o określonej wartości kalorycznej z zachowanie m zasad racjonalneg o znaki i liczby wymiarowe wymiaruje rysunki brył rysuje i wymiaruje wskazany przedmiot terminem: aktywność fizyczna przykłady działań zaliczanych do dużej i umiarkowanej fizycznej wyjaśnia, jaki wpływ na organizm ma aktywność fizyczna opracowuje poradnik, w którym zachęca rówieśników do fizycznej składniki odżywcze, piramida zdrowego nazwy produktów dostarczających odpowiednich składników odżywczych określa wartość odżywczą wybranych produktów na podstawie informacji zamieszczonych na opakowaniach przedstawia właściwego odżywiania według piramidy zdrowego ustala, które produkty powinny być podstawą diety układa menu, zachowując wytyczne dotyczące wartości kalorycznej wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie opracowuje w grupie poradnik, w którym zachęca rówieśników do fizycznej wie, jaki wpływ na organizm ma aktywność fizyczna układa menu nazwy produktów dostarczających odpowiednich składników odżywczych

7 16. termin: żywność ekologiczna dodatki chemiczne występujące w symbole, którymi są oznaczane substancje chemiczne dodawane do produktów spożywczych wskazuje zdrowsze zamienniki produktów zawierających dodatki chemiczne pojęcie ekologicznej pojęcie ekologicznej wyjaśnia, czym różni się żywność przetworzon a od nieprzetwor zonej i podaje przykłady odczytuje z opakowań produktów spożywczych informacje o ich kaloryczności wyjaśnia, czym różni się żywność przetworzona od nieprzetworzonej nazwy substancji dodawanych do i omawia, jak są one oznaczone odczytuje z opakowań produktów informacje o dodatkach chemicznych odczytuje z opakowań produktów informacje o dodatkach chemicznych 17. obróbka wstępna artykułów spożywczych metody obróbki i konserwacji odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej i podaje jej przykłady charakteryzuje sposoby konserwacji zna i charakteryzuje metody obróbki odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej i podaje jej przykłady charakteryzuje sposoby konserwacji odróżnia żywność przetworzon ą od nieprzetwor zonej urządzenia elektryczne służące do przygotowywania posiłków etapy obróbki wstępnej podaje nazwy metod obróbki cieplnej przedstawia sposoby konserwacji zna etapy obróbki wstępnej urządzenia elektryczne służące do przygotowywania posiłków