Prywatny Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chodzieży

Transkrypt

1 Prywatny Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chodzieży PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA - zakres rozszerzony KLASA IIA HANNA DANIELEWICZ 1. Kontrola i ocena osiągnięć ucznia: - przekazanie uczniom na początku roku szkolnego informacji o przedmiotowym systemie oceniania z historii w zakresie rozszerzonym, - oceniany będzie poziom wiedzy ucznia poprzez: kartkówki, sprawdziany, aktywność na zajęciach lekcyjnych, odpowiedź ustną, zadania domowe, wypracowanie na podany temat (1 w semestrze), realizację projektu edukacyjnego na podany temat ( 1 w semestrze), udział w konkursie. - ocenianie ucznia odbywa się według skali: 0-30 niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry treści dodatkowe poza program celujący - kartkówki pisane są bez zapowiedzenia lub po tygodniowym uprzedzeniu, - sprawdziany pisane są po dwutygodniowym uprzedzeniu z podaniem zakresu materiału, - zadania domowe sprawdzane są bezpośrednio na zajęciach lub po tygodniu,

2 - temat wypracowania podany jest z miesięcznym wyprzedzeniem, - tematy projektu są podawane z dwu miesięcznym wyprzedzeniem i pilotowane przez nauczyciela w trakcie zajęć, - konkurs jest organizowany pod koniec każdego semestru, - uczniowie mogą poprawiać prace pisemne w wyznaczonym terminie po lekcjach ( środa 8 lekcja sala nr 9) - korzystanie przez ucznia z niedozwolonych pomocy na pracach sprawdzających poziom jego wiedzy skutkuje oceną niedostateczną bez możliwości jej poprawy, - nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianym sprawdzianie lub odmowa jego napisania, mimo obecności ucznia powoduje otrzymanie oceny niedostatecznej, -Uczeń, który nie przystąpił do napisania pracy pisemnej do 14 dni po wyznaczonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną, - w uzasadnionych przypadkach (dłuższa nieobecność) nauczyciel może zwolnić ucznia z uzupełniania zaległości na czas dostosowany do potrzeb jego możliwości, - uczeń ma prawo nieprzygotowania się do zajęć dwa razy w semestrze i zgłasza to nauczycielowi na początku zajęć, - ocena semestralna (przewidywana) - niedostateczna jest podawana do wiadomości ucznia, wychowawcy i rodziców za pośrednictwem wychowawcy klasy na miesiąc przed radą klasyfikacyjną, - ocena semestralna jest wystawiana przynajmniej z czterech ocen cząstkowych, - uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pierwszego semestru zobowiązany jest do uzupełnienia braków edukacyjnych w wyznaczonym przez nauczyciela terminie, - ocena semestralna i roczna jest wyrażana w skali Na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej nauczyciel przedmiotu w ocenie prac pisemnych i ustnych odpowiedzi ucznia dostosowuje wymagania edukacyjne do potrzeb indywidualnych,

3 -uczeń jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego i pracy z podręcznikiem oraz atlasem historycznym. Kryteria oceniania indywidualnych wyników semestralnych i końcoworocznych w zakresie umiejętności i wiadomości posiadanych przez ucznia, - skala ocen poziom wymagań poniżej koniecznych ocena niedostateczna: uczeń nie posiada wiedzy i umiejętności przewidzianych podstawą programową; nie zna chronologii danej epoki historycznej, nie zna pojęć historycznych, nie potrafi wykonać podstawowych zadań historycznych, wykazuje brak systematyczności i bierność na zajęciach lekcyjnych. - poziom wymagań koniecznych ocena dopuszczająca: uczeń posiada braki w stosunku do podstawy programowej, jednak po korekcie nauczyciela potrafi wykonać polecenia wymagające podstawowych umiejętności. Uczeń zna podstawowe fakty historyczne, w ustnych i pisemnych wypowiedziach popełnia liczne błędy. - poziom wymagań podstawowych ocena dostateczna: uczeń opanował materiał przewidziany w podstawie programowej, jednak wiedza nie stanowi spójnej całości, nie potrafi też wydarzeń historycznych łączyć w całość i ciągi logiczne, źródła historyczne analizuje tylko przy pomocy nauczyciela, wypowiedzi ucznia zawierają błędy i uczeń sporadycznie jest aktywny na zajęciach. - poziom wymagań rozszerzających ocena dobra: uczeń opanował materiał programowy, popełnia niewielkie błędy, jest aktywny na zajęciach, podejmuje się wykonania różnych zadań, potrafi przedstawić zagadnienia historyczne z uwzględnieniem związków przyczynowo-skutkowych. - poziom wymagań dopełniających- ocena bardzo dobra: uczeń przyswoił wiadomości objęte podstawą programową, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, uczestniczy w konkursach, wykorzystuje różne źródła wiedzy i potrafi je stosownie zastosować, uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach, właściwie ujmuje zależności w związki przyczynowo skutkowe. - poziom wymagań wykraczających ocena celująca: uczeń posiada wiedzę historyczną wykraczającą poza podstawę programową, posiada sprecyzowane

4 zainteresowania historyczne, prezentuje dociekliwość w rozwiązywaniu problemów historycznych, osiąga sukcesy w pozaszkolnych konkursach. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE zakres rozszerzony KLASA IIA HANNA DANIELEWICZ 1. Kontrola i ocena osiągnięć ucznia: - przekazanie uczniom na początku roku szkolnego informacji o przedmiotowym systemie oceniania z wiedzy o społeczeństwie w zakresie rozszerzonym, - oceniany będzie poziom wiedzy ucznia poprzez: kartkówki, sprawdziany, aktywność na zajęciach lekcyjnych, odpowiedź ustną, zadania domowe, wypracowanie na podany temat (1 w semestrze), realizację projektu edukacyjnego na podany temat ( 1 w semestrze), udział w konkursie. - ocenianie ucznia odbywa się według skali: 0-30 niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry treści dodatkowe poza program celujący - kartkówki pisane są bez zapowiedzenia lub po tygodniowym uprzedzeniu, - sprawdziany pisane są po dwutygodniowym uprzedzeniu z podaniem zakresu materiału, - zadania domowe sprawdzane są bezpośrednio na zajęciach lub po tygodniu,

5 - temat wypracowania podany jest z miesięcznym wyprzedzeniem, - tematy projektu są podawane z dwu miesięcznym wyprzedzeniem i pilotowane przez nauczyciela w trakcie zajęć, - konkurs jest organizowany pod koniec każdego semestru, - uczniowie mogą poprawiać prace pisemne w wyznaczonym terminie po lekcjach ( środa 8 lekcja sala nr 9) - korzystanie przez ucznia z niedozwolonych pomocy na pracach sprawdzających poziom jego wiedzy skutkuje oceną niedostateczną bez możliwości jej poprawy, - nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianym sprawdzianie lub odmowa jego napisania, mimo obecności ucznia powoduje otrzymanie oceny niedostatecznej, -uczeń, który nie przystąpił do napisania pracy pisemnej do 14 dni po wyznaczonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną, - w uzasadnionych przypadkach (dłuższa nieobecność) nauczyciel może zwolnić ucznia z uzupełniania zaległości na czas dostosowany do potrzeb jego możliwości, - uczeń ma prawo nieprzygotowania się do zajęć dwa razy w semestrze i zgłasza to nauczycielowi na początku zajęć, - ocena semestralna (przewidywana) - niedostateczna jest podawana do wiadomości ucznia, wychowawcy i rodziców za pośrednictwem wychowawcy klasy na miesiąc przed radą klasyfikacyjną, - ocena semestralna jest wystawiana przynajmniej z czterech ocen cząstkowych, - uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pierwszego semestru zobowiązany jest do uzupełnienia braków edukacyjnych w wyznaczonym przez nauczyciela terminie, - ocena semestralna i roczna jest wyrażana w skali Na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej nauczyciel przedmiotu w ocenie prac pisemnych i ustnych odpowiedzi ucznia dostosowuje wymagania edukacyjne do potrzeb indywidualnych,

6 -uczeń jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego i pracy z podręcznikiem oraz atlasem historycznym. Kryteria oceniania indywidualnych wyników semestralnych i końcoworocznych w zakresie umiejętności i wiadomości posiadanych przez ucznia, - skala ocen poziom wymagań poniżej koniecznych ocena niedostateczna: uczeń nie posiada wiedzy i umiejętności przewidzianych podstawą programową; nie potrafi prawidłowo określić znaczenia podstawowych pojęć, nie potrafi wykonać podstawowych zadań z zakresu treści programowych, wykazuje brak systematyczności i bierność na zajęciach lekcyjnych. - poziom wymagań koniecznych ocena dopuszczająca: uczeń posiada braki w stosunku do podstawy programowej, jednak po korekcie nauczyciela potrafi wykonać polecenia wymagające podstawowych umiejętności. Uczeń zna podstawowe treści jednak w ustnych i pisemnych wypowiedziach popełnia liczne błędy. - poziom wymagań podstawowych ocena dostateczna: uczeń opanował materiał przewidziany w podstawie programowej, jednak wiedza nie stanowi spójnej całości, nie potrafi też zagadnień łączyć w całość i ciągi logiczne, wypowiedzi ucznia zawierają błędy i sporadycznie jest aktywny na zajęciach. - poziom wymagań rozszerzających ocena dobra: uczeń opanował materiał programowy, popełnia niewielkie błędy, jest aktywny na zajęciach, podejmuje się wykonania różnych zadań, potrafi przedstawić zagadnienia z uwzględnieniem związków przyczynowo-skutkowych. - poziom wymagań dopełniających- ocena bardzo dobra: uczeń przyswoił wiadomości objęte podstawą programową, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, uczestniczy w konkursach, wykorzystuje różne źródła wiedzy i potrafi je stosownie zastosować, uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach, właściwie ujmuje zależności w związki przyczynowo skutkowe. - poziom wymagań wykraczających ocena celująca: uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza podstawę programową, posiada sprecyzowane zainteresowania, prezentuje dociekliwość w rozwiązywaniu problemów, osiąga sukcesy w pozaszkolnych konkursach.

7 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA wiedza o kulturze klasy: IA i IB HANNA DANIELEWICZ 1. Kontrola i ocena osiągnięć ucznia: - przekazanie uczniom na początku roku szkolnego informacji o przedmiotowym systemie oceniania z wiedzy o kulturze, - oceniany będzie poziom wiedzy ucznia poprzez: kartkówki, sprawdziany, aktywność na zajęciach lekcyjnych, odpowiedź ustną, zadania domowe, - ocenianie ucznia odbywa się według skali: 0-30 niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry treści dodatkowe poza program celujący - kartkówki pisane są bez zapowiedzenia lub po tygodniowym uprzedzeniu, - sprawdziany pisane są po dwutygodniowym uprzedzeniu z podaniem zakresu materiału, - zadania domowe sprawdzane są bezpośrednio na zajęciach lub po tygodniu, - uczniowie mogą poprawiać prace pisemne w wyznaczonym terminie po lekcjach ( środa 8 lekcja sala nr 9) - korzystanie przez ucznia z niedozwolonych pomocy na pracach sprawdzających poziom jego wiedzy skutkuje oceną niedostateczną bez możliwości jej poprawy,

8 - nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianym sprawdzianie lub odmowa jego napisania, mimo obecności ucznia powoduje otrzymanie oceny niedostatecznej, -Uczeń, który nie przystąpił do napisania pracy pisemnej do 14 dni po wyznaczonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną, - w uzasadnionych przypadkach (dłuższa nieobecność) nauczyciel może zwolnić ucznia z uzupełniania zaległości na czas dostosowany do potrzeb jego możliwości, - uczeń ma prawo nieprzygotowania się do zajęć dwa razy w semestrze i zgłasza to nauczycielowi na początku zajęć, - ocena semestralna (przewidywana) - niedostateczna jest podawana do wiadomości ucznia, wychowawcy i rodziców za pośrednictwem wychowawcy klasy na miesiąc przed radą klasyfikacyjną, - ocena semestralna jest wystawiana przynajmniej z czterech ocen cząstkowych, - uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pierwszego semestru zobowiązany jest do uzupełnienia braków edukacyjnych w wyznaczonym przez nauczyciela terminie, - ocena semestralna i roczna jest wyrażana w skali Na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej nauczyciel przedmiotu w ocenie prac pisemnych i ustnych odpowiedzi ucznia dostosowuje wymagania edukacyjne do potrzeb indywidualnych, -uczeń jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego i pracy z podręcznikiem, Kryteria oceniania indywidualnych wyników semestralnych i końcoworocznych w zakresie umiejętności i wiadomości posiadanych przez ucznia, - skala ocen poziom wymagań poniżej koniecznych ocena niedostateczna: uczeń nie posiada wiedzy i umiejętności przewidzianych podstawą programową; nie potrafi prawidłowo określić znaczenia podstawowych pojęć, nie potrafi wykonać podstawowych zadań z zakresu treści programowych, wykazuje brak systematyczności i bierność na zajęciach lekcyjnych.

9 - poziom wymagań koniecznych ocena dopuszczająca: uczeń posiada braki w stosunku do podstawy programowej, jednak po korekcie nauczyciela potrafi wykonać polecenia wymagające podstawowych umiejętności. Uczeń zna podstawowe treści jednak w ustnych i pisemnych wypowiedziach popełnia liczne błędy. - poziom wymagań podstawowych ocena dostateczna: uczeń opanował materiał przewidziany w podstawie programowej, jednak wiedza nie stanowi spójnej całości, nie potrafi też zagadnień łączyć w całość i ciągi logiczne, wypowiedzi ucznia zawierają błędy i sporadycznie jest aktywny na zajęciach. - poziom wymagań rozszerzających ocena dobra: uczeń opanował materiał programowy, popełnia niewielkie błędy, jest aktywny na zajęciach, podejmuje się wykonania różnych zadań, potrafi przedstawić zagadnienia z uwzględnieniem związków przyczynowo-skutkowych. - poziom wymagań dopełniających- ocena bardzo dobra: uczeń przyswoił wiadomości objęte podstawą programową, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, wykorzystuje różne źródła wiedzy i potrafi je zastosować, uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach, właściwie ujmuje zależności w związki przyczynowo skutkowe. - poziom wymagań wykraczających ocena celująca: uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza podstawę programową, posiada sprecyzowane zainteresowania, prezentuje dociekliwość w rozwiązywaniu problemów, osiąga sukcesy w pozaszkolnych konkursach. *