FORMULARZ CENOWY CZĘŚĆ 1 ZAMÓWIENIA

Transkrypt

1 l.p wyposażenie jednostka miary ilość cena jednostkowe brutto oferowana wartość brutto 1 Zestaw kontrolny (do pracy z książeczkami) służący do samokontroli wykonywanych zadań, doskonali koordynację wzrokowo-ruchową. Zestaw składa się z plastikowego pudełka i co najmniej 12 ponumerowanych klocków. Cyfry na klockach odpowiadają numerom zadań w książeczkach, np. zestaw kontrolny PUS szt 8 2 Zestaw składający się z serii 4 książeczek mających na celu przybliżenie dzieciom zagadnień związanych z literami, sylabami, spółgłoskami i samogłoskami, np. zestaw książeczek PUS Łatwe ćwiczenia do nauki czytania cz. I, II, III, IV zestaw 8 3 Książeczka służąca kształtowaniu pojęcia przymiotnika, przeznaczona dla dzieci w nauczaniu zintegrowanym, np.: książeczka PUS Jaki? Jaka? Jakie? szt 8 4 Książeczka służąca poznaniu pojęcia czasownika i jego funkcji, przeznaczona dla dzieci w klasach I III, np.: książeczka PUS Co robi? Co robią? szt 8 5 Zestaw 2 książeczek zawierających ćwiczenia zapewniające rozwój zdolności koncentracji, ćwiczenia dotyczące rozpoznawania kształtu, wielkości, rozróżniania figur i tła, np.: książeczka PUS Skoncentruj się cz. I i cz. II zestaw 8

2 Zestaw dwóch zeszytów ćwiczeń zawierających materiał potrzebny do wprowadzenia małych i wielkich liter oraz wierszyki ułatwiające poznanie liter, np.: M. Bogdanowicz, M. Barańska, E. Jakacka -Metoda Dobrego Startu- Od wierszyka do literki zeszyt 1 i zeszyt 2 Zeszyt ćwiczeń zawierający materiał potrzebny do wprowadzenia 20 liter, dwuznaków i zmiękczeń np.: M. Bogdanowicz, M. Barańska, E. Jakacka- Metoda Dobrego Startu- Dwuznaki i zmiękczenia Zestaw historyjek zawierający co najmniej 24 historyjki, (każda historyjka zawiera co najmniej 6 kart), służący poszerzaniu słownictwa oraz przydatny w terapii mowy, np.: Lea, Lars i Dodo- zestaw historyjek Pakiet historyjek zawierający co najmniej 10 historyjek (każda historyjka zawiera co najmniej 4 obrazki); uczy rozumienia następstw czasowych i logicznego myślenia, doskonali spostrzegawczość i zdolność wypowiedzi, np.: Opowiem ci mamo-zestaw historyjek cz. I Pakiet historyjek zawierający co najmniej 10 historyjek (każda historyjka zawiera co najmniej 4 obrazki); uczy rozumienia następstw czasowych i logicznego myślenia, doskonali spostrzegawczość i zdolność wypowiedzi, np.: Opowiem ci mamo-zestaw historyjek cz. II Pakiet co najmniej 275 zdjęć zawierający fotografie przedmiotów, czynności, ukazuje ich atrybuty, służy do poszerzania słownictwa, rozwija zdolność formułowania wypowiedzi, zadawania pytań, np.: Rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki- pakiet zdjęć do analizy zestaw 8 szt 8 12 Pakiet co najmniej 60 obrazków z podpisami umieszczonymi w

3 liniaturze, służący do analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej, np.: Bronisław Rocławski Rozsypanki obrazkowe cz.i Pakiet co najmniej 60 obrazków z podpisami umieszczonymi w liniaturze, służący do analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej, np.: Bronisław Rocławski Rozsypanki sylabowe i głoskowe cz. II Układanka składająca się z co najmniej trzech kompletów puzzli (litery, rebusy i wyrazy), służy poznawaniu liter, uczy logicznego myślenia oraz czytania prostych wyrazów, np.: Czytam i układam Zagadki obrazkowo-dźwiękowe zawierające co najmniej 20 zagadek składających się ze ścieżki dźwiękowej oraz karty ze zdjęciami, zagadki dotyczą rzeczy znanych i bliskich dziecku, takich jak: zjawiska pogodowe, zwierzęta. Dziecko słucha kolejno odgłosy dźwięków i układa rozrzucone przed nim obrazki w odpowiedniej kolejności. Materiał zawiera: płytę CD z nagraniami, teczkę, zeszyt, 20 kolorowych kart, plastikowe kieszonki np. Odgłosy przyrody - zagadki obrazkowodźwiękowe Zagadki obrazkowo-dźwiękowe zawierające co najmniej 20 zagadek składających się ze ścieżki dźwiękowej oraz karty ze zdjęciami, zagadki dotyczą rzeczy znanych i bliskich dziecku, (m.in. odgłosy z ulicy). Dziecko słucha kolejno odgłosy dźwięków i układa rozrzucone przed nim obrazki w odpowiedniej kolejności. Materiał zawiera: płytę CD z nagraniami, teczkę, zeszyt, 20 kolorowych kart, plastikowe kieszonki np.: Odgłosy otoczenia - zagadki obrazkowo-dźwiękowe Ćwiczenia dla uczniów kształtujące percepcję słuchową, rozpoznawanie głosek, kształtują słuch fonemowy, np.: Anna Tońska-Mrowiec, Iwona Pojmaj Zabawy słuchowe - ćwiczenia dla uczniów klas 0 i I-III szt 2

4 Zeszyt ćwiczeniowy dotyczący stymulacji prawej i lewej półkuli mózgu; ćwiczenia uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania elementów narysowanego schematu rysunku oraz samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych, np.: Agnieszka Bala Percepcja wzrokowa Zeszyt ćwiczeniowy dotyczący stymulacji prawej i lewej półkuli mózgu; ćwiczenia uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania elementów narysowanego schematu rysunku oraz samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych, rozwija pamięć i percepcję wzrokową, np.: Agnieszka Bala, Analiza, synteza wzrokowa i odwrócenia Zeszyt ćwiczeniowy dotyczący stymulacji prawej i lewej półkuli mózgu; zadania uczą dostrzegania szczegółów obrazka poprzez wyszukiwanie tych samych sekwencji elementów, uzupełnianie ciągu obrazków lub kontynuowanie sekwencji; ćwiczenia rozwijają percepcję wzrokową i koordynację wzrokowo- ruchową, np.: Agnieszka Bala Sekwencje Zeszyt ćwiczeniowy dotyczący stymulacji prawej i lewej półkuli mózgu; zadania uczą kontrolowania wzrokiem wykonywanych czynności, naśladowania ruchu, przygotowują do samodzielnego rysowania linii poziomych i pionowych, rysowania kółek, figur geometrycznych, np.: Agnieszka Bala Grafopercepcja Zeszyt ćwiczeniowy dotyczący stymulacji prawej i lewej półkuli mózgu; zadania uczą linearnego, sekwencyjnego analizowania materiału atematycznego, precyzji posługiwania się dominującą ręką, rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową, np.: Agnieszka Bala Analiza i synteza wzrokowa Materiał atematyczny

5 Ćwiczenia percepcji wzrokowej służące sprawnemu rozpoznawaniu liter, doskonaleniu spostrzegawczości, wyrobieniu sprawności całościowego ujmowania wyrazu; ćwiczenie polega na dopasowaniu kartoników do obrazków z książki; ćwiczenia zawierają co najmniej 40 dwustronnych kart, zeszyt z obrazkami, np.: Małgorzata Podleśna Dobieranki. Pomoc terapeutyczna do ćwiczeń percepcji wzrokowej Ćwiczenia pisania i czytania metodą sylabową zawierające zabawy z wyrazami, sylabami i obrazkami, poznawanie liter z pomocą sylab, rysowanie szlaczkow i wzorów, kolorowanie, np.: Małgorzata Bastek Zaczynamy czytać i pisać Ćwiczenia pisania i czytania wprowadzające samogłoski, dwuznaki i zmiękczenia, czytanie ze zrozumieniem wyrazów i zdań, pisanie ze słuchu wyrazów i zdań, np.: Małgorzata Bastek Lubimy sylaby Ćwiczenia pisania i czytania metodą sylabową z uwzględnieniem wyrazów wielosylabowych i trzyliterowych, wyrazów o różnej budowie, zdań budowanych z poznanych wyrazów, np.: Małgorzata Bastek, Hanna Łukawska Już czytamy i piszemy Układanka edukacyjna służąca jako pomoc do nauki czytania metodą sylabową; zestaw zawiera co najmniej 72 kartoniki z sylabami i co najmniej 48 kartoników z obrazkami, np.: Sylaby - układanka Zagadki zebrane w teczce - krótkie wierszyki zapisane na kartonikach z ilustracjami przedstawionymi na odwrocie, celem zagadek jest utrwalanie wymowy głosek syczących i szumiących, np.: Arkadiusz Maćkowiak Zagadki logopedyczne Szereg syczący i szumiący

6 Zagadki zebrane w teczce - krótkie wierszyki zapisane na kartonikach z ilustracjami przedstawionymi na odwrocie, celem zagadek jest utrwalanie wymowy głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, Arkadiusz Maćkowiak Zagadki Głoski dźwięczne i bezdźwięczne Pomoc dydaktyczna składająca się z płyty CD z nagraniami różnych odgłosów oraz odpowiadających im ilustracji, np.: Dźwięki wokół nas- Cd z nagraniami Pomoc dydaktyczna składająca się z płyty CD z nagraniami dźwięków odgłosów słyszanych w domu lub w mieście oraz odpowiadających im ilustracji, np.: Dźwięki w domu Książka ćwiczenia, które pomogą wywołać głoskę R a następnie ją utrwalić, np.: Jakub Skrzek Radosne R. Ćwiczenia wspomagające wywołanie głoski r i ją utrwalające. Zbiór co najmniej 15 scenariuszy zawierający zestawy wyrazów i tekstów, obrazki, zadania i łamigłówki, służący do zajęć logopedycznych dotyczących głosek szeregu szumiącego, np. Romana Sprawka Terapia logopedyczna głosek szeregu szumiącego 34 Piłka sensoryczna do terapii i rehabilitacji wykonana z miękkiej gumy z wypustkami na powierzchni; piłka o średnicy cm. szt 4 35 Piłka relaksacyjna z kolcami typu jeżyk, średnica 6,5 cm 8 cm szt 4 36 Mata z miękkimi kolcami o długości co najmniej 100 cm do korekcji wad postawy i masażu stóp, tzw. mata jeżyk szt 4 37 Przyrząd przeznaczony do chodu zespołowego (co najmniej 3 osób); szt 2

7 rozwijający równowagę, uczący współdziałania i koordynowania ruchów, np.: tzw. maszermata 38 Ósemka drewniana - tor z piłeczką kuleczką; ćwiczenia usprawniają koordynację wzrokowo ruchową, wpływają na orientację przestrzenną, pamięć, koncentrację szt 4 39 Wałek do masażu typu Jeżyk z miękkimi kolcami; długość wałka - co najmniej 12,5 cm szt Kapelusz do ćwiczenia równowagi i właściwej postawy ciała Pomoc do zajęć gimnastyki korekcyjnej. Narzędzie złożone z podstawy-nasadki na głowę oraz kolorowych kółeczek i stożka-w całości tworzy kapelusz w kształcie stożka. Utrzymanie na głowie całego kapelusza wymaga koncentracji uwagi, panowania nad ruchami ciała, równowagi i utrzymania właściwej postawy ciała Deska balansująca-krążek na półkuli Pomoc do ćwiczeń gimnastyki korekcyjnej. Deska służy do: poprawy reakcji sensomotorycznych, ćwiczeń równoważnych, wzmacniania koordynacji ruchowej. Średnica: min. 35 cm, wysokość: min. 8 cm Logopedyczny labirynt magnetyczny Pomoc dydaktyczna do ćwiczenia prawidłowego oddechu. Ćwiczenie polega na tym, by przedmuchać piłkę przez samodzielnie ułożony z elementów tor przeszkód. Przedmuchiwanie odbywa się za pomocą słomki. W skład pomocy wchodzi co najmniej: obramowana plansza magnetyczna o wymiarach min.45x32 cm, min. 3 piłeczki(ping-pongowa, metalowa, drewniana), min. 100 słomek, min. 20 elementów magnetycznych służących do dowolnego komponowania labiryntu szt 2

8 Zestaw materiałów ćwiczeniowych do gimnastyki buzi/zabaw z buzią. Zestaw składa się co najmniej z 28 kart przedstawiających rysunki twarzy prezentujące różne ćwiczenia- wewnątrz jamy ustnej, na zewnątrz oraz ćwiczenia mięśnia okrężnego warg Piramida logopedyczna do utrwalania głosek p-b, d-t, w-f. Pomoc zawierająca materiał ćwiczeniowy, składający się z min. 30 zadań. W zestawie min. 25 trójkątów do układania piramidy Piramida logopedyczna do utrwalania głosek ś ź, ć dź. Pomoc zawierająca materiał ćwiczeniowy, składający się z min. 30 zadań. W zestawie - min. 25 trójkątów do układania piramidy Logopedyczno-glottodydaktyczna gra planszowa do ćwiczenia słuchu fonemowego (odróżniania głosek) materiał z głoskami syczącymi i szumiącymi. W wyrazach zaznaczono litery podstawowe i niepodstawowe, co powinno ułatwić podział wyrazów na głoski, np.: Przygoda z głoskami syczącymi i szumiącymi Logopedyczno-glottodydaktyczna gra planszowa do ćwiczenia słuchu fonemowego (odróżniania głosek) materiał z głoskami r, l, j-. W wyrazach zaznaczono litery podstawowe i niepodstawowe, co powinno ułatwić podział wyrazów na głoski, np.: Przygoda z głoskami r, l, j

9 Program multimedialny do kształtowania prawidłowej wymowy głosek szeregu sz-ż-dż-cz, szeregu ś-ź-ć-dź, szeregu s-z-c-dz u dzieci z sygmatyzmem. Program opracowany na bazie obrazków, odpowiedni dla dzieci w młodszym wieku szkolnym. Program kształci różne formy sprawności umysłowych dziecka: logiczne myślenie, spostrzegawczość, umiejętność analizy i syntezy wyrazów i inne, np.: "Logo Obrazki. Część I - sygmatyzm" Turbinka logopedyczna- pomoc rozwijająca kontrolę nad oddechem. Zadaniem gracza jest wprawienie w ruch śmigła podmuchem i zatrzymanie go w odpowiednim momencie. Pomoc zalecana dzieciom z wadami wymowy. W zestawie min. 2 plansze/obręcze. Gra logopedyczna rozwijająca kontrolę nad oddechem. Składa się z podstawy zawierającej okrągłe otwory w których umieszczone są obrazki; piłeczki oraz kart z obrazkami odpowiadającymi tym w otworach. Gracz dmuchając na piłeczkę, przemieszcza ją, zakrywa żetonami pola odpowiadające tym, na których znajduje się piłeczka. W zestawie co najmniej: podstawa z tworzywa sztucznego, karty z obrazkami, piłeczka do tenisa stołowego, żetony, np.: Dmuchane lotto Gry słowno- obrazkowe z głoską R. Podstawową zasadą gier jest dobieranie obrazków w pary. Zawartość zestawu: odpowiednio dobrane obrazki stanowiące bazę do gier, np.: Agnieszka Płusajska-Otto- Ładnie mówię głoskę R. Gry słowno- obrazkowe wspomagające prawidłową wymowę głosek sz, ż, cz, dż. Podstawową zasadą gier jest dobieranie obrazków w pary. Zawartość zestawu: odpowiednio dobrane obrazki stanowiące bazę do gier. Np.: Agnieszka Płusajska-Otto- Ładnie mówię głoski sz, ż, cz, szt. 2

10 dż Gry słowno- obrazkowe wspomagające prawidłową wymowę głosek k, g, h. Podstawową zasadą gier jest dobieranie obrazków w pary. Zawartość zestawu: odpowiednio dobrane obrazki stanowiące bazę do gier, np.: Agnieszka Płusajska-Otto- Ładnie mówię głoskę k, g, h. Gry słowno- obrazkowe wspomagające prawidłową wymowę głosek ś, ź, ć, dź. Podstawową zasadą gier jest dobieranie obrazków w pary. Zawartość zestawu: odpowiednio dobrane obrazki stanowiące bazę do gier, np.: Agnieszka Płusajska-Otto- Ładnie mówię głoskę ś, ź, ć, dź. Gry słowno- obrazkowe wspomagające prawidłową wymowę głosek s, z, c, dz. Podstawową zasadą gier jest dobieranie obrazków w pary. Zawartość zestawu: odpowiednio dobrane obrazki stanowiące bazę do gier, np.: Agnieszka Płusajska-Otto- Ładnie mówię głoskę s, z, c, dz. Sudoku logopedyczne do ćwiczenia wymowy głoski R Zestaw klocków. Zestaw co najmniej 150 klocków z umieszczonym na nich pełnym zestawem liter-, cyfr, znaków interpunkcyjnych i matematycznych. Każda litera w czterech wariantach: mała drukowana, wielka drukowana, mała pisana w liniaturze i wielka pisana w liniaturze, np.: Klocki Logo Materiał składający się z poradnika, co najmniej 600 obrazków wraz z etykietami z podpisami do poszczególnych obrazków całość zapakowana w pudełku; rozwija mowę dziecka.h. Rodak Hanna, D. Nawrocka Od obrazka do słowa 59 Gra logopedyczna ćwicząca oddech. Celem gry jest to, aby dmuchać

11 piankową piłkę wzdłuż różnych tras przez, zbudowane samodzielnie bramki, każda bramka zbudowana jest z 3 drewnianych klocków. Można dmuchać z innym graczem na wyścigi lub samemu na czas. W skład gry wchodzi co najmniej: drewniane klocki do układania bramek, 2 piankowe piłki, karty pokazujące schemat, jaki należy ustawić, np.: Pustekugel 60 Dmuchajka logopedyczna. Dmuchajka wykonana z drewna, min. 2 piłeczki styropianowe oraz min. 10 słomek. szt. 3