KLASA CZWARTA TEST 1. 1.Uzupełnij luki w tekście słowami z ramki. Puss in boots. money cat very boy Sunday no house their scared happy

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "KLASA CZWARTA TEST 1. 1.Uzupełnij luki w tekście słowami z ramki. Puss in boots. money cat very boy Sunday no house their scared happy"

Transkrypt

1 KLASA CZWARTA TEST 1 1.Uzupełnij luki w tekście słowami z ramki. Puss in boots money cat very boy Sunday no house their scared happy In a land far, far away, an old man and his three sons live in a little. The old man is very ill. The old man knows he will die soon. Today is. The three sons go into father bedroom. The old man gives all his to his oldest son, Edward. Thank you, father, says Edward. He is. happy. Then the old man gives his little house to his middle son. His name is Adrian. He is very. Thank you father, he says. Then the old man gives his to the youngest son, his favourite one, Benjamin. Thank you father, says the.... Today is Monday. Edward says I will not give you any money. Adrian says You must leave my little house! Poor Benjamin! He has money and no home. He is. 2. Przeczytaj definicje i wpisz nazwy zwierząt: A very tall African animal with a very long neck and legs. A very intelligent sea animal like a fish with a long nose A grey or brown animal like a horse but smaller and with long ears- A large bird with long legs that runs very quickly but cannot fly. A farm animal that produces milk.. A small green animal that lives near water and has long legs for jumping -.._ 3.Uzupełnij zdania: A cheetah can very fast. A kangaroo can very high.

2 An elephant is very. A zebra is black and. Birds can. 4. Odpowiedz: Which animal can t you find on a farm? a) a hen c) a bull b) a chicken d) a turle 5.Zakreśl wyrazy, które nie pasują do pozostałych: T-shirt jacket bag sweater France Sydney Poland Ireland lion crocodile biscuit monkey pen ruler watch pencil brother mother father friend skateboard roller skates bike trainers 6. Dopasuj poniższe zwroty do polskich odpowiedników: 1.Here you are. 2.Next, please. 3.Can I have a sandwich, please? 4.Over there. 5.It s all right. 6.Anthing else? a)coś jeszcze? b)w porządku. c)następny, proszę. d)poproszę kanapkę. e)proszę (podając coś) f)tam. 1 - ; 2 - ; 3 - ; 4 - ; 5 - ; 6-7. Zaznacz,które pytanie jest poprawne: Jim gets up at 7 every day. a) What time gets up Jim every day? b) What time does Jim get up every day? c) What time do Jim get up every day? d) What time Jim does get up every day? 8. Wpisz odpowiednie słowo: a) My brother Peter has got a dog and name is Bonzo.

3 b) Sara has got a sister and name is Anna. c) Look at that old photo! There are my parents and friends. d) Hi! Look at new bike! It s fantastic, isn t it? 9. Które pary nie są poprawne: a) a mouse mice b) a sheep sheeps c) a fish - fishes d) a penguin penguins e) a goose geese f) a fox foxes 10. Przetłumacz: a) Christmas - b) Easter - c) Santa Claus - d) pumpkin- 11. Połącz słowa, które się rymują: 1.day a)sky 2.new b)me 3.my c)make 4.he d)two 5.cake e)play 1 - ; 2 - ; 3 - ; 4 - ; Dopasuj poprawną odpowiedź: My name is Sandra. a) Nice to meet you. b) How are you? c) Me too. d) See you later.) 13. Wybierz poprawną odpowiedź: 1. Mężczyźni tradycyjne noszą spódniczki w kratę w : a) Walii b) Szkocji d) Anglii e) Irlandii 2. Św. Patryk to patron: a) Anglii b) Walii c) Irlandii e) Szkocji 3. Biały Dom znajduje się w: a) Nowym Jorku b) Waszyngtonie c) Londynie d) Dublinie 4. Liść klonowy znajduje się na fladze: a) Australii b) Stanów Zjednoczonych c) Kanady d) Nowej Zelandii 5. Stolica Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii to:

4 a) Manchester b) Londyn c) Liverpool d) Belfast ODPOWIEDZI TEST 1 1.Uzupełnij luki w tekście słowami z ramki. Puss in boots In a land far, far away, an old man and his three sons live in a little house. The old man is very ill. The old man knows he will die soon. Today is Sunday. The three sons go into their father bedroom. The old man gives all his money to his oldest son, Edward. Thank you, father, says Edward. He is very happy. Then the old man gives his little house to his middle son. His name is Adrian. He is very happy. Thank you, father, he says. Then the old man gives his cat to the youngest son, his favourite one, Benjamin. Thank you father, says the boy. Today is Monday. Edward says I will not give you any money. Adrian says You must leave my little house! Poor Benjamin! He has no money and no home. He is scared. 2. Przeczytaj definicje i wpisz nazwy zwierząt: A very tall African animal with a very long neck and legs giraffe A very intelligent sea animal like a fish with a long nose dolphin A grey or brown animal like a horse but smaller and with long ears- donkey A large bird with long legs that runs very quickly but cannot fly -

5 ostrich A farm animal that produces milk - cow A small green animal that lives near water and has long legs for jumping - frog 3.Uzupełnij zdania: A cheetah can run very fast. A kangaroo can jump very high. An elephant is very big. A zebra is black and white. Birds can fly (sing). 4. Odpowiedz: Which animal can t you find on a farm? a) a hen c) a bull b) a chicken d) a turle 5.Zakreśl wyrazy, które nie pasują do pozostałych: T-shirt jacket bag sweater France Sydney Poland Ireland lion crocodile biscuit monkey pen ruler watch pencil brother mother father friend sister skateboard roller skates bike trainers 6. Dopasuj poniższe zwroty do polskich odpowiedników: 1.Here you are. a)coś jeszcze? 2.Next, please. b)w porządku. 3.Can I have a sandwich, please? c)następny, proszę. 4.Over there. d)poproszę kanapkę. 5.It s all right. e)proszę (podając coś) 6.Anthing else? f)tam. 1 - _e ; 2 - _c ;3 - _d ; 4 - _f ; 5 - _b ; 6 - _a

6 7. Zaznacz,które pytanie jest poprawne: Jim gets up at 7 every day. a) What time gets up Jim every day? b) What time does Jim get up every day? c) What time do Jim get up every day? d) What time Jim does get up every day? 8. Wpisz odpowiednie słowo: a) My brother Peter has got a dog and his/its(obie odp. poprawne) name is Bonzo. b) Sara has got a sister and her name is Anna. c) Look at that old photo! There are my parents and their friends. d) Hi! Look at my new bike! It s fantastic, isn t it? 9. Które pary nie są poprawne: a) a mouse mice b) a sheep sheeps c) a fish - fishes d) a penguin penguins e) a goose geese f) a fox foxes 10. Przetłumacz: a) Christmas - Święta Bożego Narodzenia b) Easter - Wielkanoc c) Santa Claus Święty Mikołaj d) pumpkin- dynia 11. Połącz słowa, które się rymują: 1.day a)sky 2.new b)me 3.my c)make 4.he d)two 5.cake e)play 1 - _e ; 2 - _d ; 3 - _a ; 4 - _b ; 5 - _c. 12. Dopasuj poprawną odpowiedź: My name is Sandra. a) Nice to meet you. b) How are you? c) Me too. d) See you later.) 13. Wybierz poprawną odpowiedź: 1. Mężczyźni tradycyjne noszą spódniczki w kratę w : a) Walii b) Szkocji d) Anglii e) Irlandii 2. Św. Patryk to patron: a) Anglii b) Walii c) Irlandii e) Szkocji

7 3. Biały Dom znajduje się w: a) Nowym Jorku b) Waszyngtonie c) Londynie d) Dublinie 4. Liść klonowy znajduje się na fladze: a) Australii b) Stanów Zjednoczonych c) Kanady d) Nowej Zelandii 5. Stolica Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii to: a) Manchester b) Londyn c) Liverpool d) Belfast TEST 2 1. Przeczytaj tekst. Zdania prawdziwe oznacz literą T (true), a zdania fałszywe literą F (false). LONDON London is the capital of Great Britain. There are shops, cinemas and theatres in London. There are parks and there is a forest but there isn t a jungle! There are some famous people in London. The Queen is a Londoner too. She lives in Buckingham Palace. Buckingham Palace is near a park. Madonna is a famous singer. She is in London now, but she is not English, she is an American. My favourite place in London is the London Eye. It s next to the Thames river. 1. There is a forest and a jungle in London.. 2. The Queen is an American.. 3. There is a park near Buckingham Palace.. 4. Madonna visits the Queen.. 5. Madonna is Queen s sister.. 2. Uzupełnij zdania nazwami PIĘCIU zawodów z ramki: a hairdresser a doctor a reporter a racing driver an artist a vet a teacher a musician

8 1. He plays music. He is She helps ill animals. She is. 3. He operates on patients. He is He teaches Maths. He is. 5. She cuts hair. She is. 3. Na podstawie symboli uzupełnij brakujące słowa. Następnie odgadnij i wpisz brakującą nazwę pory roku. Season:.. This season starts in March. At first it s.. and it a lot. When it s very cold, it sometimes! But at the end of the season it is usually. and hot. 4. Wykreśl słowo, które nie pasuje do pozostałych. cooker actor singer pop star Africa Europe Hungary Asia nice ugly beautiful pretty wall desk bookshelf table tail fur hare wings lion puma cow tiger tired hungry heavy thirsty egg lunch milk meat dancing swimming reading skiing flower bath toilet shower 5. Dopasuj poniższe zwroty do ich polskich odpowiedników. Wpisz odpowiednie litery. 1. Come on. Let s go! a) A ty? 2. It s late! b) Podoba mi się to. 3. What about you? c) To jest pyszne! 4. You re right. d) No już, chodźmy! 5. I like it! e) Już późno! 6. It s yummy! f) Masz rację. 1, 2, 3, 4, 5.

9 6. Połącz rzeczowniki z odpowiednimi zaimkami : 1. my grandma and granddad a) she 2. I and my friends b) we 3. Brian c) they 4. Queen Elizabeth d) you 5. you and your pet e) he 1, 2, 3, 4, Zakreśl poprawną odpowiedź. 1. How are you, my friend? a) How do you do? B) Thanks. And you? c) Yes, I do. 2. Can I help you? a) Yes, please. B) I m Betty. C) Help! 3. What s the time? a) Twelve o clock. C) Twelve years old. C) It s late. 4. I m hungry! a) Let s have some sandwich! B) Let s go to the park! C) Look! 5) Good morning, teacher! a) Hi, kids! B) Good afternoon! C) Goodbye! 8.Wpisz odpowiednie słowa: My typical ( trusdaya).. I get up at ( leeenv).. o clock and have a big ( kaasferbt).. After that I (irde). a bike to the park and play (ootllfab).. with my friends. Then I buy a big ( buharergm). I like hamburgers! In the evening I (ctwha).. TV and eat fish and (isphc). Before I go to (eespl). at ten (ckco l) I play (hcsse). with my Dad. 9. Połącz pytania z odpowiednimi słowami z ramki. Następnie dopasuj odpowiedzi. Wpisz odpowiednie litery. When Where What time How much Who Why What How old Whose 1.. do you have lunch at school? A) Australia 2..is she so sad? B) She is tired. 3. is your birthday? C) 12th May

10 4. are they from? D) Seven months. 5. is your parrot? E) Half past ten. 1, 2, 3, 4, Wykreśl niepotrzebne składniki: Apple pie: Flour, carrots, apples, peaches, sugar, butter, eggs, cinnamon, pears. Pizza Oil of olives, pasta, tomatoes, flour, salt, garlic, onion, mushrooms, soap, 11. Uzupełnij zdania, używając can / can t oraz czasowników z ramki. Każdego czasownika można użyć tylko raz. climb crawl jump swim count 1. A kangaroo 3 m high. 2. A cat trees. 3. My sister is very intelligent and she.. in English. 4. Sharks. very fast. 5. My dog is very big and fat and it.. under the bed. 12. Zakreśl poprawną odpowiedź. 1. Thanksgiving Day to Święto Dziękczynienia w: a) Wielkiej Brytanii b) Australii c) Stanach Zjednoczonych 2. Liść klonowy to symbol: a) parku narodowego Yellowstone b) Kanady c) Nowej Zelandii 3. Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii składa się z: a) czterech części b) trzech części c) pięciu części 4. Nowy Jork inaczej jest nazywany: a) Big Orange b) Big Apple c) Big Ben 5. Ameryka Północna została w 1492 roku odkryta przez: a) Amerigo Vespucci b) Marco Polo c) Krzysztofa Kolumba 6. Boxing Day to: a) drugi dzień Świąt Bożego Narodzenia b) walki bokserskie c) Dzień Sportu 8. jack-o -lantern to symbol:

11 a) Bonfire Night b) Halloween ODPOWIEDZI TEST 2 1. Przeczytaj tekst. Zdania prawdziwe oznacz literą T (true), a zdania fałszywe literą F (false). LONDON London is the capital of Great Britain. There are shops, cinemas and theatres in London. There are parks and there is a forest but there isn t a jungle! There are some famous people in London. The Queen is a Londoner too. She lives in Buckingham Palace. Buckingham Palace is near a park. Madonna is a famous singer. She is in London now, but she is not English, she is an American. My favourite place in London is the London Eye. It s next to the Thames river. 6. There is a forest and a jungle in London. F. 7. The Queen is an American. F. 8. There is a park near Buckingham Palace. T. 9. Madonna visits the Queen. F. 10. Madonna is Queen s sister. F. 2. Uzupełnij zdania nazwami PIĘCIU zawodów z ramki: a hairdresser a doctor a reporter a racing driver an artist a vet a teacher a musician 6. He plays music. He is a musician She helps ill animals. She is a vet. 8. He operates on patients. He is a doctor He teaches Maths. He is a teacher. 10. She cuts hair. She is a hairdresser. 3. Na podstawie symboli uzupełnij brakujące słowa. Następnie odgadnij i wpisz brakującą nazwę pory roku. Season: spring..

12 This season starts in March. At first it s cold.. and it rains a lot. When it s very cold, it sometimes snows..! But at the end of the season it is usually sunny. and hot. 4. Wykreśl słowo, które nie pasuje do pozostałych. cooker actor singer pop star Africa Europe Hungary Asia nice ugly beautiful pretty wall desk bookshelf table tail fur hare wings lion puma cow tiger tired hungry heavy thirsty egg lunch milk meat dancing swimming reading skiing flower bath toilet shower 5. Dopasuj poniższe zwroty do ich polskich odpowiedników. Wpisz odpowiednie litery. 1. Come on. Let s go! a) A ty? 2. It s late! b) Podoba mi się to. 3. What about you? c) To jest pyszne! 4. You re right. d) No już, chodźmy! 5. I like it! e) Już późno! 6. It s yummy! f) Masz rację. 1 d, 2 e, 3 a, 4 f, 5 c. 6. Połącz rzeczowniki z odpowiednimi zaimkami : 1. my grandma and granddad a) she 2. I and my friends b) we 3. Brian c) they 4. Queen Elizabeth d) you 5. you and your pet e) he 1 c, 2 b, 3 e, 4 a, 5 d. 7. Zakreśl poprawną odpowiedź. 1. How are you, my friend?

13 a) How do you do? B) Thanks. And you? c) Yes, I do. 2. Can I help you? a) Yes, please. B) I m Betty. C) Help! 3. What s the time? a) Twelve o clock. C) Twelve years old. C) It s late. 4. I m hungry! a) Let s have some sandwich! B) Let s go to the park! C) Look! 5) Good morning, teacher! a) Hi, kids! B) Good afternoon! C) Goodbye! 8.Wpisz odpowiednie słowa: My typical ( trusdaya) Saturday.. I get up at ( leeenv) eleven.. o clock and have a big ( kaasferbt) breakfast.. After that I (irde) ride. a bike to the park and play (ootllfab) football.. with my friends. Then I buy a big ( buharergm). hamburger. I like hamburgers! In the evening I (ctwha).watch.. TV and eat fish and (isphc) chips. Before I go to (eespl) sleep. at ten (ckco l) clock I play (hcsse) chess. with my Dad. 9. Połącz pytania z odpowiednimi słowami z ramki. Następnie dopasuj odpowiedzi. Wpisz odpowiednie litery. 1. What time do you have lunch at school? A) Australia 2. Why is she so sad? B) She is tired. 3. When is your birthday? C) 12th May 4. Where are they from? D) Seven months. 5. How old is your parrot? E) Half past ten. 1 _E, 2 B, 3 C, 4 A, 5 D. 10. Wykreśl niepotrzebne składniki: Apple pie: Flour, carrots, apples, peaches, sugar, butter, eggs, cinnamon, pears. Pizza Oil of olives, pasta, tomatoes, flour, salt, garlic, onion, mushrooms, soap, 11. Uzupełnij zdania, używając can / can t oraz czasowników z ramki. Każdego czasownika można użyć tylko raz. A kangaroo can jump 3 m high.

14 A cat can climb trees. My sister is very intelligent and she can count.. in English. Sharks can swim. very fast. My dog is very big and fat and it can t crawl.. under the bed. 12. Zakreśl poprawną odpowiedź. 1.Thanksgiving Day to Święto Dziękczynienia w: b) Wielkiej Brytanii b) Australii c) Stanach Zjednoczonych 2. Liść klonowy to symbol: a) parku narodowego Yellowstone b) Kanady c) Nowej Zelandii 3. Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii składa się z: a) czterech części b) trzech części c) pięciu części 4. Nowy Jork inaczej jest nazywany: a) Big Orange b) Big Apple c) Big Ben 5. Ameryka Północna została w 1492 roku odkryta przez: a) Amerigo Vespucci b) Marco Polo c) Krzysztofa Kolumba 6. Boxing Day to: a) drugi dzień Świąt Bożego Narodzenia b) walki bokserskie c) Dzień Sportu 8. jack-o -lantern to symbol: a) Bonfire Night b) Halloween c) Easter 9. Red heart to symbol a) St. Valentine s Day b) birthday party c) hospitals 10.Trick or treat to odpowiedniki polskiego: a) do biegu, gotowi, start! c) szukam! c) figielek albo cukierek c) Easter

15 TEST 3 1. Uzupełnij tekst słowami z ramki. loves popular meet Maths September family pupils winter half holidays In Poland go to school from to February and then from the end of February to the end of June. They have holidays and summer holidays. In winter, children can go on a winter camp or they can go skiing with their. In summer, children can go on camps. They often go together with their friends or they new friends there. Sport camps are very. On you can relax after school lessons. At school children learn a lot of subjects Polish, History,, Science and English. Every day they get up early for school, sometimes even at past six in the morning and they get a lot of homework. This isn t fun! And this is why everybody holidays! 2. Zakreśl poprawną odpowiedź. 1. I have lunch half past twelve. A) in B) on C) at 2. A: Are you a firefighter? B: No, A) I am B) I m not C) I not 3. A: Has Holly got a TV? B: Yes, A) Holly is B) she is C) she has 4. Christmas is winter. A) in B) on C) at 5. I like A) him B) he C) his 6. She at half past seven in the morning. A) gets up B) get up C) getting up 7. After school, I tennis with my cousin. A) plays B) play C) playing 8. I watch TV the mornings. A) in B) on C) at 9. What is the time? A) sixty past eight B) eight past thirty C) half past eight 10. When is Easter? A) In spring B) In winter C) In autumn 11. This is Lawrence, he s brother. A) me B)my C) mine 12. I ve got a parrot, but my friend a pet. A) haven t got B) haven t C) hasn t got 13. Who are? A) their B) they C) them

16 14. We rap music. A) like not B) not do like C) don t like 15. In the evening, she television. A) see B) watch C) watches 3. Połącz działania z rozwiązaniami = a. fifty-eight = b. ninety-nine = c. four hundred and ninety-eight = d. one hundred and sixty-five = e. twenty-five 1, 2, 3, 4, Wpisz can lub can t w wolne miejsca. Mum Hurry up, Kate. It s nine o clock. Kate Mum, I.. go skiing with you. Mum Why not? Kate I feel sick. I.. eat and I... walk. Mum Oh no. Let s go to the doctor.... you go by car? Kate Yes, I think I.... Mum We stay at home then and watch TV. Kate... Sandra come and visit me? Mum Of course, but she... stay too long. You need to rest. Kate Ok,... she bring her new pet dog? Mum No, she...! 5.Wykreśl niepasujące słowo. month year day house chair friend table wardrobe small quiet dirty country teacher pupil taxi driver nurse milkshake pizza crisps chips England Scotland Wales USA Skiing jumping writing swimming arm mouth ear eye jacket hat skirt kite cola biscuit tea juice 6. Połącz rzeczowniki z odpowiednimi zaimkami. 1. my friends a. we 2. I and you b. he 3. our father c. they

17 4. you and your brother d. it 5. hamster e. you 1, 2, 3, 4, Ułóż wyrazy oznaczające zawody. 1. daireherrss crateeh rsoledi tosmnpa ohsp ttasssian Połącz pytania z odpowiednimi słowami z ramki. Następnie dopasuj odpowiedzi. Wpisz odpowiednie litery. When Where What time How much Who Why What How old Whose 6.. do you have breakfast? A) Wales. 7..is he so happy? B) Today is his birthday. 8. is Patrick s birthday? C) In August 9. is your aunt from? D) Yellow. 10. colour is your house? E) At 7.30 a.m. 1, 2, 3, 4, 5. 9.Napisz przymiotniki o przeciwnym znaczeniu. 1. black ugly short - 4. fat cloudy Zakreśl poprawną odpowiedź. 1. In the USA Thanksgiving is on the last Thursday of. A) October B) November C) December 2. The capital of Wales is. A) Cardiff B) Belfast C) Edinburgh 3. Robin Hood is from. A) Scotland B) Ireland C) England 4. The British flag is called. A) The Jack Union B) The Union Jack C) The Union John pence is 1. A) euro B) dollar C) pound

18 ODPOWIEDZI TEST 3 1.Uzupełnij tekst słowami z ramki. In Poland pupils go to school from September to February and then from the end of February to the end of June. They have winter holidays and summer holidays. In winter, children can go on a winter camp or they can go skiing with their family. In summer, children can go on camps. They often go together with their friends or they meet new friends there. Sport camps are very popular. On holidays you can relax after school lessons. At school children have a lot of subjects Polish, History, Maths, Science and English. Every day they get up early for school, sometimes even at half past six in the morning and they get a lot of homework to do. This isn t fun! And this is why everybody loves holidays! 2.Zakreśl poprawną odpowiedź. 1. I have lunch half past twelve. A) in B) on C) at 2. A: Are you a firefighter? B: No, A) I am B) I m not C) I not 3. A: Has Holly got a TV? B: Yes, A) Holly is B) she is C) she has 4. Christmas is winter. A) in B) on C) at 5. I like A) him B) he C) his 6. She at half past seven in the morning. A) gets up B) get up C) getting up 7. After school, I tennis with my cousin. A) plays B) play C) playing 8. I watch TV the mornings. A) in B) on C) at 9. What is the time? A) sixty past eight B) eight past thirty C) half past eight 10. When is Easter? A) In spring B) In winter C) In autumn 11. This is Lawrence, he s brother. A) me B)my C) mine 12. I ve got a parrot, but my friend a pet. A) haven t got B) haven t C) hasn t got 13. Who are? A) their B) they C) them 14. We rap music. A) like not B) not do like C) don t like 15. In the evening, she television. A) see B) watch C) watches

19 3.Połącz działania z rozwiązaniami = a. fifty-eight = b. ninety-nine = c. four hundred and ninety-eight = d. one hundred and sixty-five = e. twenty-five 1 e, 2 a, 3 c, 4 b, 5 d. 4. Wpisz can lub can t w wolne miejsca. Mum Hurry up, Kate. It s nine o clock. Kate Mum, I can t.. go skiing with you. Mum Why not? Kate I feel sick. I can t.. eat and I...can t... walk. Mum Oh no. Let s go to the doctor....can... you go by car? Kate Yes, I think I...can.... Mum We stay at home then and watch TV. Kate...Can... Sandra come and visit me? Mum Of course, but she...can t... stay too long. You need to rest. Kate Ok,...can... she bring her new pet dog? Mum No, she...can t...! 5.Wykreśl niepasujące słowo. month year day house chair friend table wardrobe small quiet dirty country teacher pupil taxi driver nurse milkshake pizza crisps chips England Scotland Wales USA skiing jumping writing swimming arm mouth ear eye jacket hat skirt kite cola biscuit tea juice 6.. Połącz rzeczowniki z odpowiednimi zaimkami. 1. my friends a. we 2. I and you b. he 3. our father c. they 4. you and your brother d. it 5. a hamster e. you 1 c, 2 a, 3 b, 4 e, 5 it.

20 7. Ułóż wyrazy oznaczające zawody. 1. daireherrss - hairdresser.. 2. crateeh -...teacher rsoledi -...soldier tosmnpa -...postman ohsp ttasssian -...shop assistant Połącz pytania z odpowiednimi słowami z ramki. Następnie dopasuj odpowiedzi. Wpisz odpowiednie litery. How much Who How old Whose 2 What time do you have breakfast? A) Wales. 3 Why is he so happy? B) Today is his birthday. 4 When is Patrick s birthday? C) In August 5 Where is your aunt from? D) Yellow. 6 What colour is your house? E) At 7.30 a.m. 1 _E, 2 _B, 3 C, 4 A, 5 D. 9.Napisz przymiotniki o przeciwnym znaczeniu. 1. black - white.. 2. ugly - beautiful.. 3. short - long (tall) 4. fat - slim (thin).. 5. cloudy- sunny Zakreśl poprawną odpowiedź. 1. In the USA Thanksgiving is on the last Thursday of. A) October B) November C) December 2. The capital of Wales is. A) Cardiff B) Belfast C) Edinburgh 3. Robin Hood is from. A) Scotland B) Ireland C) England 4. The British flag is called. A) The Jack Union B) The Union Jack C) The Union John pence is 1. A) euro B) dollar C) pound

21 TEST 4 1.Uzupełnij tekst słowami z ramki. HOLIDAYS riding surfing parents treasure weeks holidays basketball activity classes songs British school children have three main..a year: at Christmas, at Easter and in the summer. The summer holiday is about six. long. For their holidays, some children go with their. to the seaside in Britain and some go to activity centers. At an. centre, you can go swimming,., canoeing, horse.. and cycling. You can play football,. and other sports. You can do archery. You can go carting. You can even try quad biking. You can go to English., too. In the evenings, there are.. hunts and you sing round a camp fire. There are also discos, quizzes and videos. 2. Zakreśl poprawną odpowiedź i wpisz odpowiednią literę. 1. I m. Can I have my lunch? a. hungry b. angry c. wrong 2. Kate is... She wants a cola. a. right b. thirsty c. third 3. Go to bed. It s very late. But I m not. a. hot b. tired c. sorry = 16. Yes. That s.. a. wrong b. right c. bored 5. I m... Have a cold shower. a. cold b. hot c. dog

22 6. My name is Sandra. a. mother s b. mothers c. mums 7. My parents have got TV in. bedroom. a. they b. their c. there 8. Can I have some cola? No, you.. a. cant b. can c. can t 9. What time is it? It s half.. ten. a. past b. o clock c. quarter 10.Andy has got a brother. birthday is in April. a. her b. his c. he 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, Połącz rzeczowniki z odpowiednimi przymiotnikami dzierżawczymi. 1. my parents a. our 2. me and you b. her 3. our mother c. their 4. you and your sister d. its 5. a parrot e. your 1, 2, 3, 4, Wpisz can lub can t w wolne miejsca. Mum Get up, Nick. It s seven o clock. Nick I m tired. I.. get up. Mum Yes, you.. You ve got school in an hour. Nick I.. go to school today. Mum Don t be silly. You stay at home. Nick We ve got a Maths test. I do Maths. Mum Yes, you. Nick No, I. I ve always get zero points. Mum Just get up. Your breakfast is on the table. Nick I eat breakfast today. I m not hungry. Mum But you re always hungry. Nick Well, I m not hungry today. I eat because I m nervous about the Maths test. Mum I listen to this. Don t be stupid. Just get up and go to school. 5.Wykreśl niepasujące słowo. dining room kitchen bathroom attic lunch dinner meal supper window wall wind floor snowing clean foggy cold animal nurse dentist doctor Geography Science Sunday P.E. surfing sailing singing swimming leg toe hand knee trainers shoes shorts sandals strawberry pear tomato lemon 6. Uzupełnij pytania wpisując w wolne miejsce odpowiednie słowa z ramki. Następnie do pytań dopasuj odpowiedzi,wpisz odpowiednie litery.

23 When Where What time How much Who Why What How old Whose 1.. do you get up? 2..is he so angry? 3. is your birthday? 4 is your uncle from? 5 colour is your bike? A) Ireland. B) He is hungry. C) In August D) Purple. E) At 7 a.m. 1, 2, 3, 4, Połącz poniższe zwroty z polskimi odpowiednikami. 1. Are you redy? A. Zaczynajmy! 2. I m sorry, I m late. B. Uważaj! 3. Ready, steady, go! C. Jesteście gotowi? 4. Be careful! D. Do biegu, gotowi, start! 5. Let s start! E. Przepraszam za spóźnienie. 8. Zakreśl poprawną odpowiedź. 1., 2., 3., 4., Tradycyjnym napojem Brytyjczyków jest : c) a cup of coffee b) a glass of lemonade c) a cup of tea 2. Rudolph, the red. reindeer a) hair b) nose c) mouth 3. Waszyngton to stolica: a) Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej b) Australii c) Anglii 4. Witch, to przebranie na: a) Halloween b) St. Valentine s Day c) winter holiday 5. Carol, to : a) piosenka śpiewana w czasie Bożego Narodzenia b) imię męskie c) hymn 1, 2, 3, 4, 5.

24 ODPOWIEDZI TEST 4 1.Uzupełnij tekst słowami z ramki. HOLIDAYS British school children have three main holidays a year: at Christmas, at Easter and in the summer. The summer holiday is about six weeks long. For their holidays, some children go with their parents to the seaside in Britain and some go to activity centers. At an activity centre, you can go swimming, surfing, canoeing, horse riding and cycling. You can play football, basketball and do other sports. You can do archery. You can go carting. You can even try quad biking. You can go to English classes, too. In the evenings, there are treasure hunts and you sing songs round a camp fire. There are also discos, quizzes and videos. 2.Zakreśl poprawną odpowiedź i wpisz odpowiednią literę. 1. I m. Can I have my lunch? a. hungry b. angry c. wrong 2. Kate is... She wants a cola. a. right b. thirsty c. third 3. Go to bed. It s very late. But I m not. a. hot b. tired c. sorry = 16. Yes. That s.. a. wrong b. right c. bored 5. I m... Have a cold shower. a. cold b. hot c. dog 6. My name is Sandra. a. mother s b. mothers c. mums 7. My parents have got TV in. bedroom. a. they b. their c. there 8. Can I have some cola? No, you.. a. cant b. can c. can t 9. What time is it? It s half.. ten. a. past b. o clock c. quarter 10.Andy has got a brother. birthday is in April. a. her b. his c. he 1 _a, 2 b_, 3 _b, 4 b_, 5 _b, 6 _a, 7 _b, 8 _c, 9 a_, 10 _b.

25 3. Połącz rzeczowniki z odpowiednimi przymiotnikami dzierżawczymi. 1. my parents a. our 2. me and you b. her 3. our mother c. their 4. you and your sister d. its 5. a parrot e. your 1 c, 2 a, 3 b, 4 e, 5 d. 4. Wpisz can lub can t w wolne miejsca. Mum Get up, Nick. It s seven o clock. Nick I m tired. I can t.. get up. Mum Yes, you can.. You ve got school in an hour. Nick I can t.. go to school today. Mum Don t be silly. You can t stay at home. Nick We ve got a Maths test. I can t do Maths. Mum Yes, you can. Nick No, I can t. I ve always get zero points. Mum Just get up. Your breakfast is on the table. Nick I can t eat breakfast today. I m not hungry. Mum But you re always hungry. Nick Well, I m not hungry today. I can t eat because I m nervous about the Maths test. Mum I can t listen to this! Don t be silly. Just get up and go to school! 5.Wykreśl niepasujące słowo. dining room kitchen bathroom attic lunch dinner meal supper window wall wind floor snowing clean foggy cold animal nurse dentist doctor Geography Science Sunday P.E. surfing sailing singing swimming leg toe hand knee trainers shoes shorts sandals strawberry pear tomato lemon 6. Uzupełnij pytania wpisując w wolne miejsce odpowiednie słowa z ramki. Następnie do pytań dopasuj odpowiedzi,wpisz odpowiednie litery. How much Who How old Whose 1 What time do you get up? A) Ireland. 2 Why is he so angry? B) He is hungry. 3 When is your birthday? C) In August 4 Where is your uncle from? D) Purple. 5 What colour is your bike? E) At 7 a.m. 1 E_, 2 B, 3 C, 4 A, 5 D.

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM BURMISTRZA GMINY I MIASTA KOZIEGŁOWY I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV 1. W puste miejsca wpisz: am, is, are My name.. Alice. I.. from London. Where.. you from? I am 11. How old.. you? I live with my parents and two

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests. Levels 1 and 2 Regina Raczyńska

Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests. Levels 1 and 2 Regina Raczyńska Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests Levels 1 and 2 Regina Raczyńska Wstep Testy klasyfikacyjne Testy klasyfikacyjne (Placement Tests) pomagają nauczycielom

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks

Bardziej szczegółowo

KLASA 2 TEST 1 1. Pokoloruj według opisu: 1. Zosia has got green eyes and brown hair. 2. Zosia is wearing a yellow T-shirt and purple shorts.

KLASA 2 TEST 1 1. Pokoloruj według opisu: 1. Zosia has got green eyes and brown hair. 2. Zosia is wearing a yellow T-shirt and purple shorts. KLASA 2 TEST 1 1. Pokoloruj według opisu: 1. Zosia has got green eyes and brown hair. 2. Zosia is wearing a yellow T-shirt and purple shorts. 3. Zosia is wearing red socks and white shoes. 4. Jacek has

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP

Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Umiejętności Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler,

Bardziej szczegółowo

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F). KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Movers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja 2012_2013 Termin: 01.03.2013r.

Bardziej szczegółowo

pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V

pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V Międzypowiatowy Konkurs Języka Angielskiego Żarki 2012/2013 pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V Imię i nazwisko Szkoła /75 p. Zadanie 1 Przeczytaj poniższe

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

Happy Birthday! Happy Birthday!

Happy Birthday! Happy Birthday! Happy irthday! Happy irthday! to be Uzupełnij tekst, używając wyrazów z ramki. It I It I We He She Hi. I am Matt. am with my family today. are happy. This is my brother, Luke. is thirteen. My granny is

Bardziej szczegółowo

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad Families My Picture Dictionary The family Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother brother dad sister mum granny granddad Podpisz obrazek, używając wyrazów z ćwiczenia. brother my m y words

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Część 2. Język angielski Przykładowy zestaw zadań dla uczniów słabowidzących (S4) Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014

Bardziej szczegółowo

MAX ilość punktów zdobyte punkty % ocena 100 GRAMATYKA. I. Wstaw podane czasowniki w odpowiedniej formie:

MAX ilość punktów zdobyte punkty % ocena 100 GRAMATYKA. I. Wstaw podane czasowniki w odpowiedniej formie: Test kwalifikujący z języka angielskiego (A) dla kandydatów do klasy I gimnazjum z rozszerzonym językiem angielskim rok szkolny 2015/2016 Imię i nazwisko:. MAX ilość punktów zdobyte punkty % ocena 100

Bardziej szczegółowo

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish

Bardziej szczegółowo

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song)

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song) POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK Welcome Tekst piosenki znajduje się w książce ucznia (strona 4, ćwiczenie 2). Rymowanka Numbers One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten. Eleven, twelve,

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z AUTYZMEM, W TYM Z ZESPOŁEM ASPERGERA (S2) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE I. SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM. Wysłuchaj nagrania i wybierz prawidłową odpowiedź. (5 punktów) 1. Does Jason love the summer vacation? a) No, he doesn t. b)

Bardziej szczegółowo

Self-check UNIT 1. 1 Wypisz brakujące cyfry. 2 Dopasuj odpowiedzi do pytań. 3 Napisz, kim są z zawodu osoby na rysunkach.

Self-check UNIT 1. 1 Wypisz brakujące cyfry. 2 Dopasuj odpowiedzi do pytań. 3 Napisz, kim są z zawodu osoby na rysunkach. UNIT 1 1 Wypisz brakujące cyfry. one two four six seven nine ten 2 Dopasuj odpowiedzi do pytań. 1 How old are you? a I m Brian. 2 What s your name? b No. I m a student. Are you a shop assistant? c I m

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Magdalena Kaleta Podręcznik dopuszczony przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku szkolnego i wpisany do wykazu podręczników do nauczania języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood!

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood! Scenariusz językowego przedstawienia teatralnego,,czerwony Kapturek połączonego z lekcją języka angielskiego,, Little Red Riding Hood by the Brothers Grimm (June 2013 ) Narrator 1 (a bird): SCENE 1 This

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III

PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i umiejętności językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy

Bardziej szczegółowo

1. PODSTAWOWE ZWROTY I WYRAŻENIA

1. PODSTAWOWE ZWROTY I WYRAŻENIA SPIS TREŚCI WSTĘP 4 1. PODSTAWOWE ZWROTY I WYRAŻENIA 5 2. LICZBY I CZAS 1. CZŁOWIEK 21 4. ŻYCIE CODZIENNE I CZAS WOLNY 1 5. DOM I MIESZKANIE 41 6. ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE 49 7. SZKOŁA I NAUKA 57 8.

Bardziej szczegółowo

Hello Jack Plus rozkład materiału

Hello Jack Plus rozkład materiału Hello Plus rozkład materiału Introductory Unit Hello, Friends! 1 lekcja zaznajomienie się z postaciami i maskotką podawanie swojego imienia zaznajomienie się z poleceniami i reagowanie na nie uczestniczenie

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY English Quest 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 SCHOOL ZONE Umiejętności wg Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: pencil, school bag, rubber, ruler, pencil case,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I. ocena 2 3 4 5 UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL ŚRODKI JĘZYKOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I. ocena 2 3 4 5 UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL ŚRODKI JĘZYKOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I Tiger 1 Ocena celująca: Uczeń spełnia wszystkie wymagania edukacyjne przewidziane na poszczególne oceny Uczeń chętnie podejmuje dodatkowe prace Jest zawsze

Bardziej szczegółowo

VI POWIATOWY KONKURS DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 II ETAP

VI POWIATOWY KONKURS DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 II ETAP VI POWIATOWY KONKURS DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 II ETAP KLASA IV: Kod ucznia.. Liczba uzyskanych punktów. Liczba

Bardziej szczegółowo

Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP

Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 A SURPRISE Umiejętności Nazywa pomieszczenia w domu, tj.: bathroom, bedroom, dining room, garage, hall,

Bardziej szczegółowo

Anna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN

Anna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN Redakcja: Anna Kacmajor, Agata Sulak Redakcja techniczna: Jacek Foromański Okładka: Studio Graficzne Czarnecki Skład (TEX): Lech Chańko c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN 978-83-7420-474-3

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MJA-P1_7P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 dla osób niesłyszących POZIOM

Bardziej szczegółowo

Nick Beare. Zeszyt c wiczen

Nick Beare. Zeszyt c wiczen Nick Beare Zeszyt c wiczen Where is it? WSKA ZÓW KA Staraj się jak najczęściej używać wyrażeń z sekcji asy nglish. Dzięki tym prostym zdaniom łatwiej nawiążesz rozmowę i wyrazisz swoje myśli. vo s q F

Bardziej szczegółowo

Wrzesień Październik Dla 4-latka

Wrzesień Październik Dla 4-latka Wrzesień Październik Dla 4-latka Osłuchujemy się z językiem angielskim Przedstawiamy się: What s your name? Jak masz na imię? My name is - Mam na imię I m - Jestem Nice to meet you! Miło cię poznać! Witamy

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY Z OPERONEM CZĘŚĆ 2 JĘZYK ANGIELSKI STYCZEŃ 2015 WPISUJE UCZEŃ. dysleksja. Czas pracy: 45 minut

PRÓBNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY Z OPERONEM CZĘŚĆ 2 JĘZYK ANGIELSKI STYCZEŃ 2015 WPISUJE UCZEŃ. dysleksja. Czas pracy: 45 minut KOD UCZNIA WPISUJE UCZEŃ PESEL UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY dysleksja PRÓBNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY Z OPERONEM CZĘŚĆ 2 JĘZYK ANGIELSKI Instrukcja dla ucznia: 1. Sprawdź, czy arkusz sprawdzianu zawiera

Bardziej szczegółowo

People. People. my words. My Picture Dictionary. Appearance adjectives. 1 Podpisz obrazki. a l / t d - l

People. People. my words. My Picture Dictionary. Appearance adjectives. 1 Podpisz obrazki. a l / t d - l People People My Picture Dictionary Appearance adjectives 1 Podpisz obrazki. 1 f a t a l / t d - l 6 h o / o g Uzupełnij krzyżówkę wyrazami z ramki. good-looking fat short thin young old ugly tall 8 1

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik A n g i e l s k i Czasy gramatyczne FRAGMENT Podręcznik z ćwiczeniami Dorota Guzik Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe Theatre Company Realizacja i opracowanie

Bardziej szczegółowo

Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Dział UCZEŃ:

Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Dział UCZEŃ: Dział UCZEŃ: Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Okres bezpodręcznikowy oraz sekcja Hello! w zakresie PODSTAWOWYM przybory szkolne, kolory, rozpoznaje polecenia

Bardziej szczegółowo

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY SZÓSTE

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY SZÓSTE GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY SZÓSTE I. SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM. Wysłuchaj nagrania i wybierz prawidłową odpowiedź. (5 punktów) 1. Do most people in Britain have a garden next to their house?

Bardziej szczegółowo

we - my you - wy they - oni, one Zaimki he - on oraz she - ona odnoszą się tylko do ludzi lub zwierząt Domowych, np.

we - my you - wy they - oni, one Zaimki he - on oraz she - ona odnoszą się tylko do ludzi lub zwierząt Domowych, np. 1 Zaimki osobowe Liczba pojedyncza I - ja you - ty he - on she - ona it - on, ona, to Liczba mnoga we - my you - wy they - oni, one Zaimek I - ja zawsze naleŝy pisać wielką literą. Zaimki he - on oraz

Bardziej szczegółowo

25 How much? - How many?

25 How much? - How many? 25 How much? - How many? How much oraz How many są zaimkami pytającymi o znaczeniu Ile. How much oraz How many znajdują się na początku zdania pytającego o ilość. How much stosujemy w pytaniach o rzeczowniki

Bardziej szczegółowo

New Sparks 2 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA DLA KLAS IIA I IIB. Agnieszka Biedrzycka - Wierzba

New Sparks 2 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA DLA KLAS IIA I IIB. Agnieszka Biedrzycka - Wierzba New Sparks 2 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA DLA KLAS IIA I IIB Agnieszka Biedrzycka - Wierzba NUMER TEMAT DO LEKCJI DZIENNIKA 1 Lekcja organizacyjna omówienie zasad współpracy na lekcjach języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Cheeky Monkey 1 rozkład materiału

Cheeky Monkey 1 rozkład materiału Wprowadzający Cheeky s Town 2 lekcje zapoznanie się z imionami postaci witanie i żegnanie się z maskotką słowami Hello i Bye-bye uczestniczenie w i Cheeky Tom Ellie Rory We love you A kiss for you Little

Bardziej szczegółowo

Konkurs Best at English 6 marca 2014

Konkurs Best at English 6 marca 2014 1. PODKREŚL POPRAWNĄ ODPOWIEDŹ: (20 PUNKTÓW) np. Show us / our / ours the way to the post office. 1.Tina and John is / are / have on holiday. 2.How old are / is / has Andrew? 3.What is the longest / long

Bardziej szczegółowo

klasy godz

klasy godz VII POWIATOWY KONKURS DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH KOD UCZNIA.. NAZWA SZKOŁY KLASA. ROK SZKOLNY 2013/2014 II ETAP klasy 4-6 07.05.2014

Bardziej szczegółowo

Hello Cheeky rozkład materiału

Hello Cheeky rozkład materiału Unit 1 Hello, Cheeky Monkey! witanie się i żegnanie z maskotką podawanie swojego imienia rozpoznawanie postaci w rozpoznawanie poszczególnych części ciała Hello/ Bye-bye Eyes Ears mouth What s that? Who

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy

Bardziej szczegółowo

Animal Park. Unit. 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. 2 Popatrz na obrazki i rozwiąż krzyżówkę. H E E T A H S.

Animal Park. Unit. 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. 2 Popatrz na obrazki i rozwiąż krzyżówkę. H E E T A H S. Unit Animal Park Lesson 1 Basic & Challenge 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. c a 1 I like cheetahs. 6 Do you like whales? e b d 2 Do you like tigers? 7 I love kangaroos. 3 I love

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM. KLASA I ( semestr I)

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM. KLASA I ( semestr I) WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM KLASA I ( semestr I) Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną z każdej wymienionej umiejętności jeśli nawet przy pomocy nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3 Zadanie 1 Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (TAK) czy fałszywe (NIE). Wstaw znak w kratkę poprawnej odpowiedzi. 1.1

Bardziej szczegółowo

Pearson Education Polska Sp. z o.o. ul. Jana Olbrachta Warszawa. Pearson Education Polska 2005

Pearson Education Polska Sp. z o.o. ul. Jana Olbrachta Warszawa.  Pearson Education Polska 2005 www.longman.com.pl Pearson Education Polska Sp. z o.o. ul. Jana Olbrachta 94 01-2 Warszawa www.longman.com.pl Pearson Education Polska 2005 All rights reserved; no part of this publication may be reproduced,

Bardziej szczegółowo

8. GRAMMAR ANCHORS 1.G, 2.C, 3.B, 4.E, 5.D, 6.I, 7.H, 8.J, 9.F, 10.A

8. GRAMMAR ANCHORS 1.G, 2.C, 3.B, 4.E, 5.D, 6.I, 7.H, 8.J, 9.F, 10.A ROCKET FILE 2 KEY ROCKETS 2 ROZDZIAŁ 1 1) I m learning English now. 2) There are ten students in my classroom. 3) My name is Basia. 4) I am eight years old. 5) I m in the classroom. 4. QUESTION ANSWER

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum. Poziom podstawowy

Gimnazjum. Poziom podstawowy Diagnoza szkolna Gimnazjum. Poziom podstawowy Klasa 1. Grupa A Test na koniec roku szkolnego Imię Nazwisko Klasa 01 Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI. GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA. mgr Kamila Górecka

JĘZYK ANGIELSKI. GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA. mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 5 i 6 LATKÓW PAŹDZIERNIK potrafią się przedstawić i zapytać koleżankę/kolegę

Bardziej szczegółowo

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE Rzeczowniki policzalne (countable nouns) to takie, które można policzyć na sztuki, np.: a car, a boy, a man, a table, a cat itp. Rzeczowników

Bardziej szczegółowo

Tytuł innowacji:, One two three angielski lubimy my. Cele ogólne innowacji: wprowadzenie dzieci w świat języka angielskiego i wytworzenie podstawowej

Tytuł innowacji:, One two three angielski lubimy my. Cele ogólne innowacji: wprowadzenie dzieci w świat języka angielskiego i wytworzenie podstawowej Tytuł innowacji:, One two three angielski lubimy my. Cele ogólne innowacji: wprowadzenie dzieci w świat języka angielskiego i wytworzenie podstawowej kompetencji językowej i komunikacyjnej, umożliwiającej

Bardziej szczegółowo

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów. MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów. TRUE FALSE 1.1. X 1.2. X 1.3. X 1.4. X 1.5. X 1.6. X Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY. język angielski. Klasa 1a

PLAN WYNIKOWY. język angielski. Klasa 1a PLAN WYNIKOWY język angielski Klasa 1a Podstawa programowa: Uczeń po zakończeniu pierwszej klasy: 1. rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje 2. nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu 3. recytuje

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be II.1. Czas present simple DODATKOWE ĆWICZENIA II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be Example: My friends are in Egypt on holidays. 1. They. students. 2. I from Poland. 3.

Bardziej szczegółowo

KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Have fun with English ETAP II

KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Have fun with English ETAP II imię i nazwisko klasa szkoła 18 maja 2011 r. KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO Have fun with English ETAP II grupa I (kl. III-IV) czas trwania 60 min. INSTRUKCJA DLA UCZNIA: Przed rozwiązaniem zadań uważnie

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja

Człowiek najlepsza inwestycja A0 1. Complete the sentences about the family tree. (Uzupełnij zdania na podstawie drzewa genealogicznego) John = Jessica Mike = Sue Paul Helen = Jack Tom David Angie Sam Tina Example: Helen is Jack s

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MJA-P1_7P-072 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MAJ ROK 2007 dla osób niesłyszących POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1.

Bardziej szczegółowo

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ETAP SZKOLNY - KLASY SZÓSTE

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ETAP SZKOLNY - KLASY SZÓSTE GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ETAP SZKOLNY - KLASY SZÓSTE I. SŁOWNICTWO. Wybierz właściwą odpowiedź. Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. (20 puntków) 1. 99 is. a. ninetynine b. nineteennine c.

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole EPIONKOWO KROPECZKI Miesiąc Temat Materiał Wrzesień, październik, listopad 2014r. Hello again! Proste powitania Wskazywanie odpowiednich kolegów/ koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi What s your name? A. Hello!

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I OCENA WD Wspaniale! Wyjątkowo dobrze! OPIS WYMAGAŃ Uczeń opanował zakres podstawowych wymagań oraz umiejętności określonych podstawą programową oraz

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla osób niesłyszących POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź,

Bardziej szczegółowo

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

New English Adventure 2

New English Adventure 2 New English Adventure 2 Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego. Poziom PP ponadpodstawowy oznacza wiedzę i, bez których

Bardziej szczegółowo

1 Where are you from?

1 Where are you from? 0 Module People and countries Where are you from? Vocabulary Dopasuj do siebie połówki kości, tak aby powstały nazwy krajów. Bra a ada Pol b sia 3 Eng c Africa Rus d and Can e land 6 South f zil Grammar

Bardziej szczegółowo

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE 1. Podajesz koleżance długopis, o który cię prosiła. Co jej przy tym powiesz? a) Thank you. b) Please. c) Here you are. 2. Zaczepiasz przechodnia na ulicy i pytasz go o drogę

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁI ZSPÓŁ ZORUJĄY KO UZI PSL miejsce na naklejkę GZMI W KLSI RZIJ GIMZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK GILSKI POZIOM POSWOWY UZUPŁI ZSPÓŁ

Bardziej szczegółowo

Małopolski Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas IV-VI szkól podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 Etap szkolny 15 października 2015 ZADANIE

Małopolski Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas IV-VI szkól podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 Etap szkolny 15 października 2015 ZADANIE Małopolski Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas IV-VI szkól podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 Etap szkolny 15 października 2015 ZADANIE A B C D E F G Razem Maksymalna liczba punktów 8 6 6

Bardziej szczegółowo

Zakres tematyczny i jego struktury leksykalne, komunikacyjne i gramatyczne

Zakres tematyczny i jego struktury leksykalne, komunikacyjne i gramatyczne Treści nauczania Zakres tematyczny i jego struktury leksykalne, komunikacyjne i gramatyczne Poniżej przedstawiono tabelę ilustrującą zakres tematyczny podręcznika English with Little Ant wzbogacony zgodnie

Bardziej szczegółowo

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna).

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). Zestaw 1 Wybierz jeden temat i przygotuj się do jego prezentacji przez ok. 3min. 1. The most important

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa 1

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa 1 Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa 1 Nauczyciele: mgr Agnieszka Strózik mgr Aleksandra Wolska Obowiązkowe podręczniki: Kl. I podręcznik Oxford Explorers 1 Ćwiczenia Oxford Explorers

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

Lesson 1. Czytanka i s³ownictwo

Lesson 1. Czytanka i s³ownictwo Lesson 1 Czytanka i s³ownictwo The Parkers John Parker is forty-four. His wife Susan is forty. His son Bob is seventeen. His daughter Alice is fourteen and his daughter Mary is ten. John Parker ma czterdzieœci

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Pokazuje, jak zastosowanie zasady Pareto może usprawnić Twoją naukę angielskiego. Słynna zasada Pareto mówi o

Bardziej szczegółowo

GRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY

GRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 4 LATKÓW PAŹDZIERNIK zapoznają się z językiem angielski, osłuchują

Bardziej szczegółowo

Program Nauki Języka Angielskiego

Program Nauki Języka Angielskiego Program Nauki Języka Angielskiego Cel Celem tego programu jest stworzenie jednorodnego systemu zajęć języka angielskiego we wszystkich grupach wiekowych przedszkola. Program jest tak skonstruowany, aby

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE Dział UCZEŃ: w zakresie PODSTAWOWYM Cele szczegółowe PONADPODSTAWOWYM (wszystko, co w zakresie podstawowym i ponadto) Materiał nauczania

Bardziej szczegółowo

Program nauki języka angielskiego

Program nauki języka angielskiego Program nauki języka angielskiego Cel Celem tego programu jest stworzenie jednorodnego systemu zajęć języka angielskiego we wszystkich grupach wiekowych przedszkola. Program jest tak skonstruowany, aby

Bardziej szczegółowo

Język angielski IV gr. Maj/Czerwiec. Tematy: Owoce; Warzywa; Zwierzęta egzotyczne; Owady; Ptaki; Mieszkańcy mórz; Wakacje ; Umiejętności:

Język angielski IV gr. Maj/Czerwiec. Tematy: Owoce; Warzywa; Zwierzęta egzotyczne; Owady; Ptaki; Mieszkańcy mórz; Wakacje ; Umiejętności: Język angielski IV gr. Maj/Czerwiec Tematy: Owoce; Warzywa; Zwierzęta egzotyczne; Owady; Ptaki; Mieszkańcy mórz; Wakacje ; Umiejętności: Znajomość nazw owoców: a pineapple, grapes, a strawberry, bananas,

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY. POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: pre-a1

PLAN WYNIKOWY. POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: pre-a1 PLAN WYNIKOWY Yazoo 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: pre-a1 Rozdział 1a: It's a book. Rozdział 1b: Is it a pencil? Nazywa przedmioty na obrazkach. Odpowiada na pytanie: What is it? Podaje nazwę przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

Tiger 1 PLAN WYNIKOWY

Tiger 1 PLAN WYNIKOWY Tiger 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Środki językowe Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler, rubber, pencil case,

Bardziej szczegółowo