SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

Transkrypt

1 SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA na dostawę pomocy i materiałów dydaktycznych niezbędnych do realizacji projektu Bocheńskie dzieci nasza najlepsza inwestycja nr WND-POKL /11 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego i budżetu krajowego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych - w trybie przetargu nieograniczonego o wartości nie przekraczającej kwot określonych w art. 11 ust. 8 ustawy Prawo Zamówień Publicznych I. NAZWA ORAZ ADRES ZAMAWIAJĄCEGO Miejski Zespół Edukacji w Bochni z siedzibą: Bochnia, ul. Kazimierza Wielkiego 2 tel./fax projekt@mze.bochnia.pl II. TRYB UDZIELANIA ZAMÓWIENIA Postępowanie prowadzone będzie w trybie przetargu nieograniczonego o wartości poniżej euro dostawy, na podstawie ustawy z dnia 29 stycznia 2004 roku Prawo Zamówień Publicznych (Dz. U. z 2010 r. Nr 113 poz. 759 z późn. zm.) oraz obowiązujących do niej rozporządzeń wykonawczych. Ilekroć w Specyfikacji Istotnych Warunków Zamówienia (zwanej też w skrócie SIWZ) zastosowane jest pojęcie ustawa bez bliższego doprecyzowania, dotyczy ono powołanej wyżej ustawy. III. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA 1. Przedmiotem zamówienia jest dostawa pomocy i materiałów dydaktycznych niezbędnych do realizacji projektu Bocheńskie dzieci - nasza najlepsza inwestycja współfinansowanego w ramach Program Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet IX Rozwój wykształcenia i 1

2 kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych służących przeprowadzeniu zajęć pozalekcyjnych w pięciu szkołach podstawowych na terenie Gminy Miasta Bochnia dla uczniów klas I III. 2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia w podziale na poszczególne zadania przyporządkowane dla oznaczonych szkół podstawowych zawiera załącznik nr 1 do SIWZ (formularz rzeczowo cenowy). Podziału zadania dokonano ze względu na miejsce dostarczenia przedmiotu zamówienia (placówka oświatowa) uwzględniając okoliczność, iż przedmiot zamówienia dotyczy przedmiotów w obrębie tego samego rodzaju, typu zamówienia materiały i pomoce dydaktyczne. W ramach zaś każdego z zadań Zamawiający wydzielił pakiety edukacyjne odpowiadające rodzajowi realizowanych przy ich pomocy zajęć edukacyjnych wedle których dostawy będą realizowane. 3. Formularz rzeczowo cenowy, o którym mowa wyżej służy jednocześnie wyliczeniu ceny oferty w podziale na poszczególne zadania. 4. Zamawiający w opisie przedmiotu zamówienia używa nazw własnych, znaków towarowych dla oznaczenia pomocy dydaktycznych, które Wykonawca winien dostarczyć w ramach realizacji zadania. Jednocześnie Zamawiający dopuszcza dostawę pomocy dydaktycznych równoważnych wskazanym wyżej gdzie oceny równoważności dokona wedle kryteriów opisanych szczegółowo w załączniku nr 1 do SIWZ w każdej z pozycji, gdzie dla opisu przedmiotu dostawy użył nazw własnych, znaków towarowych. Wobec powyższego w każdej z pozycji gdzie dopuszcza się równoważność w formularzu rzeczowo cenowym Wykonawca winien wskazać oferowany przedmiot dostawy. 5. Główny przedmiot zamówienia wg Wspólnego Słownika Zamówień (CPV): pomoce dydaktyczne instrumenty muzyczne, artykuły sportowe, gry, zabawki, wyroby rzemieślnicze, materiały i akcesoria artystyczne IV. TERMIN WYKONANIA ZADANIA Termin realizacji zamówienia: 21 dni od dnia podpisania umowy. 2

3 Zamawiający wskazuje, iż powołany wyżej termin realizacji zamówienia dotyczy każdego z zadań wymienionych w załączniku nr 1 do SIWZ w przypadku składania ofert częściowych na realizację zamówienia. V. WARUNKI UDZIAŁU W POSTĘPOWIANIU WYMAGANE OD WYKONAWCÓW ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY SPEŁNIENIA TYCH WARUNKÓW 1. O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełniają warunki dotyczące: 1) posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania Warunek uważa się za spełniony jeżeli wykonawca w opisanym zakresie oświadczy, że spełnia warunki, dotyczące posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania dla realizacji niniejszego zamówienia. Zamawiający dokona oceny spełniania warunku na podstawie złożonego oświadczenia rozdz. VI ust. 1 pkt. 1 2) posiadania wiedzy i doświadczenia Warunek uważa się za spełniony jeżeli wykonawca posiada wiedzę i doświadczenie niezbędne do realizacji zamówienia oraz wykaże się wykonaniem co najmniej dwóch dostaw w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert albo wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy - w tym okresie, odpowiadających swoim rodzajem dostawom stanowiącym przedmiot zamówienia, z podaniem ich wartości, przedmiotu, dat wykonania i odbiorców oraz potwierdzeniem, że dostawy zostały wykonane należycie. Zamawiający dokona oceny spełniania warunku na podstawie złożonego oświadczenia rozdz. VI ust. 1 pkt. 1 oraz dokumentu, o którym mowa w rozdz. VI ust. 1 pkt. 2 3) dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania zamówienia Warunek uważa się za spełniony jeśli wykonawca oświadczy, że spełnia warunki, dotyczące dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania niniejszego zamówienia zapewniające wykonanie przedmiotu zamówienia. 3

4 Zamawiający dokona oceny spełniania warunku na podstawie złożonego oświadczenia rozdz. VI ust. 1 pkt. 1 4) sytuacji ekonomicznej i finansowej Warunek uważa się za spełniony jeśli wykonawca oświadczy, że znajduje się w sytuacji ekonomicznej i finansowej zapewniającej wykonanie przedmiotu zamówienia. Zamawiający dokona oceny spełniania warunku na podstawie złożonego oświadczenia rozdz. VI ust. 1 pkt. 1 5) braku podstaw do wykluczenia w oparciu o artykuł 24 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych Warunek uważa się za spełniony jeżeli wykonawca w opisanym zakresie oświadczy, że brak jest podstaw do wykluczenia w okolicznościach, o których mowa w art. 24 ustawy Prawo zamówień publicznych oraz złoży dokument określony w rozdz. VI. ust. 1 pkt. 4 niniejszej specyfikacji. Zamawiający dokona oceny spełniania warunku na podstawie złożonego oświadczenia rozdz. VI ust. 1 pkt. 3 oraz dokumentu wymienionego w rozdz. VI ust. 1 pkt Ocena spełniania warunków udziału w postępowaniu (określonych w rozdz. V ust. 1 pkt. 1-5) zostanie dokonana wg formuły spełnia nie spełnia w oparciu o dokumenty załączone do oferty, a wymienione w rozdz. VI niniejszej specyfikacji VI. WYKAZ OŚWIADCZEŃ LUB DOKUMENTÓW, JAKIE MAJĄ SKŁADAĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIENIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU 1. W celu wykazania spełnienia warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych Wykonawca przedkłada następujące oświadczenia i dokumenty: 4

5 1) oświadczenie, o spełnieniu warunków określonych w art. 22 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych wg wzoru jak w załączniku nr 3 do SIWZ, 2) wykaz wykonanych, a w przypadku świadczeń okresowych lub ciągłych również wykonywanych, dostaw w zakresie niezbędnym do wykazania spełniania warunku wiedzy i doświadczenia w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert albo wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy - w tym okresie, z podaniem ich wartości, przedmiotu, dat wykonania i odbiorców, oraz załączeniem dokumentu potwierdzającego, że te dostawy zostały wykonane lub są wykonywane należycie - wg wzoru jak w załączniku nr 5 do SIWZ W celu wykazania braku podstaw do wykluczenia z powodu niespełnienia warunków, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych Wykonawca przedkłada następujące oświadczenia i dokumenty: 3) oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z powodu niespełnienia warunków, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych wg wzoru jak w załączniku Nr 4 do SIWZ 4) aktualny odpis z właściwego rejestru, jeżeli odrębne przepisy wymagają wpisu do rejestru, w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24 ust. 1 pkt.2 wystawionego nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert a w stosunku do osób fizycznych oświadczenie w zakresie art. 24 ust. 1 pkt. 2. (treść tego oświadczenia szczególnego zawiera się w treści oświadczenia o braku podstaw do wykluczenia wg. wzoru jak w załączniku nr 4 do SIWZ). Ponadto należy złożyć: 5) formularz oferty według wzoru jak w załączniku nr 2 do SIWZ wraz z deklaracją o związaniu się ofertą przez wymagany okres 30 dni od upływu terminu na składanie ofert oraz wypełnionym załącznikiem nr 1 stanowiącym podstawę wyliczenia ceny oferty. 2. Jeżeli Wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, zamiast dokumentów, o których mowa w rozdz. VI ust. 1 pkt. 4, składa dokument lub dokumenty (wystawione nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem 5

6 terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego albo składania ofert oraz wystawione w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania) potwierdzające odpowiednio że: - nie otwarto jego likwidacji ani nie głoszono upadłości. Jeżeli w miejscu zamieszkania osoby lub w kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, nie wydaje się dokumentów, o których mowa wyżej zastępuje się je dokumentem zawierającym oświadczenie złożone przed notariuszem, właściwym organem sądowym, administracyjnym albo organem samorządu zawodowego lub gospodarczego odpowiednio miejsca zamieszkania osoby lub kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania (wystawionym nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego albo składania ofert). 3. Dokumenty o których mowa rozdz. VI ust. 1. pkt. 2 i 4 (także w przypadku, gdy są uzupełniane w wyniku wezwania Zamawiającego) składane są w formie oryginału lub kopii potwierdzonej za zgodność z oryginałem przez Wykonawcę - z zastrzeżeniem rozdz. VI ust Dokumenty sporządzone w języku obcym są składane wraz z tłumaczeniem na język polski. VII. INFORMACJA O SPOSOBIE POROZUMIEWANIA SIĘ ZAMAWIAJĄCEGO Z WYKONAWCAMI ORAZ PRZEKAZYWANIA OŚWIADCZEŃ I DOKUMENTÓW 1 Osobami uprawnionymi przez Zamawiającego do kontaktu z Wykonawcami są: 1) sprawy formalne - Pani Dorota Palej - Maliszczak tel ) sprawy merytoryczne: - Pan Marian Mikulski w zakresie zadania nr 1 tel Pan Zbigniew Solak w zakresie zadania nr 2 tel Pani Barbara Krakowska w zakresie zadania nr 3 tel Pan Jerzy Sumara w zakresie zadania nr 4 tel Pan Marcin Bijata w zakresie zadania nr 5 tel Oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz informacje Zamawiający oraz Wykonawcy przekazują pisemnie. Zamawiający dopuszcza również przekazywanie oświadczeń, 6

7 wniosków, zawiadomień oraz informacji faksem na nr: wew. 26 lub drogą elektroniczną na adres 3. Oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz informacje w formie pisemnej winny być kierowane na adres: Miejski Zespół Edukacji w Bochni, ul. Kazimierza Wielkiego 2, Bochnia 4. Wykonawca może zwrócić się do Zamawiającego o wyjaśnienie treści SIWZ kierując swoje zapytania na piśmie na adres Zamawiającego: Miejski Zespół Edukacji w Bochni, ul. Kazimierza Wielkiego 2, Bochnia, nr faksu wew. 26 oraz projekt@mze.bochnia.pl. 5. Jeżeli Zamawiający lub Wykonawcy przekażą oświadczania, wnioski lub zawiadomienia oraz informacje faksem lub drogą elektroniczną ( ) każda ze stron niezwłocznie potwierdza fakt ich otrzymania. 6. Treść zapytań wraz z wyjaśnieniami Zamawiający przekazuje Wykonawcom, którym przekazał Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia, bez ujawniania źródła zapytania, oraz zamieszcza na stronie internetowej, na której specyfikacja została udostępniona. 7. W uzasadnionych przypadkach Zamawiający przed upływem terminu składania ofert może zmienić treść SIWZ. Każda wprowadzona zmiana stanie się częścią SIWZ oraz zostanie przekazana do Wykonawców, którym przekazano SIWZ oraz zamieszczona na stronie internetowej Zamawiającego, na której specyfikacja została udostępniona. VIII. WYMAGANIA DOTYCZĄCE WADIUM W prowadzonym postępowaniu Zamawiający nie wymaga wniesienia wadium. IX. TERMIN ZWIĄZANIA OFERTĄ Wykonawcy będą związani ofertą przez okres 30 dni. Bieg terminu związania ofertą rozpoczyna się od ostatecznego upływu terminu składania ofert. X. OPIS SPOSOBU PRZYGOTOWYWANIA OFERT 1. Zamawiający nie przewiduje udzielenia zamówień uzupełniających, o których mowa w art. 67 ust. 1 pkt 6 i 7 ustawy PZP. 2. Zamawiający dopuszcza powierzenie przez Wykonawcę realizacji przedmiotu zamówienia Podwykonawcom. 7

8 3. W przypadku powierzenia przez Wykonawcę realizacji przedmiotu zamówienia Podwykonawcom należy wskazać zakres dostaw z ich udziałem realizowanych. 4. Oferta i załączniki do oferty winny spełniać wymagania określone w niniejszej specyfikacji oraz w ustawie z dnia 29 stycznia 2004 r.- Prawo zamówień publicznych. 5. Oferowane warunki realizacji przedmiotu zamówienia powinny być złożone na załączonym formularzu ofertowym. Oferta powinna być wypełniona wg. formularza ofertowego wraz z sumarycznym kosztem obliczonym dla warunków zamówienia i zawierającym dane ofertowe opisane w niniejszej Specyfikacji z deklaracją o związaniu tą ofertą przez wymagany okres 30 dni od daty upływu terminu na składanie ofert. (Wzór formularza ofertowego stanowi załącznik nr 2 do SIWZ). 6. Podstawę wyliczenia ceny oferty w ramach poszczególnych zadań - stanowi formularz rzeczowo cenowy będący załącznikiem nr 1 do SIWZ służący jednocześnie do opisu przedmiotu zamówienia 7. Wykonawcy ponoszą wszelkie koszty związane z przygotowaniem i złożeniem oferty. 8. Ofertę składa się pod rygorem nieważności w formie pisemnej oraz powinna być podpisana przez uprawnionego przedstawiciela Oferenta/Wykonawcy. Wszystkie załączniki do oferty powinny być również podpisane przez uprawnionego przedstawiciela (przedstawicieli) Oferenta/Wykonawcy. Upoważnienie do podpisywania oferty powinno być dołączone do oferty o ile nie wynika to z innych dokumentów załączonych przez Oferenta/Wykonawcę. 9. Zaleca się, aby każda zawierająca jakąkolwiek treść strona oferty była ponumerowana kolejnymi numerami Składane w ofercie dokumenty, które nie są oryginałami winny być potwierdzone przez Wykonawcę za zgodność z oryginałem na każdej stronie nie będącej oryginałem. 10. Zaleca się aby, oferta wraz z załącznikami była zestawiona w sposób uniemożliwiający jej samoistną (bez udziału osób trzecich) dekompletację. 11. Oferta powinna być sporządzona w języku polskim. 12. Wszelkie poprawki lub zmiany w tekście oferty muszą być parafowane lub podpisane przez osobę podpisującą ofertę w sposób umożliwiający identyfikację podpisu (np. wraz z imienną pieczątką osoby sporządzającej parafkę - w przypadku osób prawnych). 13. Zamawiający informuje, że zgodnie z art. 96 ust. 3 ustawy - Prawo zamówień publicznych oferty składane w postępowaniu o zamówienie publiczne są jawne i podlegają udostępnieniu od chwili ich otwarcia na wniosek. 14. Wykonawca może wprowadzać zmiany lub wycofać ofertę, pod warunkiem, że Zamawiający zostanie pisemnie powiadomiony o wprowadzeniu zmian lub wycofaniu, przed terminem składania ofert. Powiadomienie o wprowadzeniu zmian lub wycofaniu oferty zostanie przygotowane, opieczętowane i oznaczone zgodnie z postanowieniem SIWZ opisanym w ust. 20 pkt. 4; a koperta zostanie dodatkowo oznaczona określeniem zmiana 8

9 lub wycofanie. Wykonawca nie może wycofywać i dokonywać zmian w ofercie po upływie terminu składania ofert. 15. Do oferty należy dołączyć wszystkie wymagane dokumenty i oświadczenia określone w rozdz. VI. 16. Oferta wspólna składana przez dwóch lub więcej Wykonawców powinna spełniać następujące wymagania w zakresie dokumentów wspólnych: 1) oferta podpisują wszyscy członkowie konsorcjum lub pełnomocnik w imieniu całego konsorcjum - upoważniony do działania w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego lub do reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. 2) oświadczenie o spełnieniu warunków wymienionych w art. 22 ust. 1 pkt. 1-4 ustawy oraz o braku podstaw do wykluczenia z powodu niespełnienia warunków, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy składa każdy z partnerów konsorcjum w imieniu swojej firmy. 3) odpis z właściwego rejestru, lub odpowiadający mu dokument wymieniony w rozdz. VI ust. 2 składa każdy z partnerów konsorcjum w imieniu swojej firmy. 4) pozostałe oświadczenia i dokumenty dotyczące spełnienia postawionych przez Zamawiającego warunków składają ci partnerzy konsorcjum, którzy zgodnie z umową konsorcjum za ich spełnienie odpowiadają dysponowanie wiedzą i doświadczeniem niezbędnym do wykonania przedmiotu zamówienia (wykaz wykonanych dostaw). 17. W przypadku wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia oraz w przypadku podmiotów, o których mowa w art. 26 ust. 2b ustawy kopie dokumentów dotyczących odpowiednio wykonawcy lub tych podmiotów są poświadczone za zgodność z oryginałem przez wykonawcę lub te podmioty. 18. Dokumenty przetargowe, które zostały otwarte w dniu otwarcia ofert zatrzymuje Zamawiający. 19. Zamawiający nie przewiduje zawarcia umowy ramowej, wyboru oferty najkorzystniejszej z zastosowaniem aukcji elektronicznej, ustanowienia dynamicznego systemu zakupów. 20. Sposób składania ofert: 1) ofertę w postaci pisemnej, w języku polskim, w zamkniętej kopercie należy złożyć w siedzibie Zamawiającego w Bochni, przy ul. Kazimierza Wielkiego 2, Bochnia, w pokoju nr 3, w terminie do dnia 25 września 2012 r. do godz. 11:30 2) oferta złożona po terminie lub w innym miejscu zostanie zwrócona Wykonawcy niezwłocznie bez otwierania, 3) zaleca się, by Wykonawca umieścił ofertę w sposób uniemożliwiający zapoznanie się z ofertą przed upływem terminu otwarcia ofert. 9

10 4) kopertę należy zaadresować następująco: - nazwa i adres Wykonawcy - napis: Oferta Przetarg nieograniczony dostawa pomocy i materiałów dydaktycznych niezbędnych do realizacji projektu Bocheńskie dzieci nasza najlepsza inwestycja nr WND-POKL /11 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego i budżetu krajowego oraz napisem nie otwierać przez dniem 25 września 2012 r. godz. 11:30, XI. MIEJSCE I TERMIN SKŁADANIA OFERT 1. Miejsce i termin składania ofert: Miejski Zespół Edukacji w Bochni, ul. Kazimierza Wielkiego 2 - w pokoju nr 3, w terminie do dnia r. do godz. 11:30 2. Otwarcie ofert nastąpi w dniu r. o godz. 12:00 w siedzibie Zamawiającego w sali nr 100 Urzędu Miasta w Bochni ul. Kazimierza Wielkiego Otwarcie ofert jest jawne. Wykonawcy mają prawo uczestniczyć w publicznej sesji otwarcia ofert. W przypadku nieobecności Wykonawcy przy otwarciu ofert, Zamawiający prześle Wykonawcy informację z otwarcia ofert na jego pisemny wniosek. 4. Bezpośrednio przed otwarciem ofert Zamawiający poda kwotę, jaką zamierza przeznaczyć na sfinansowanie zamówienia (w podziale na poszczególne zadania). 5. Dokonując otwarcia ofert Zamawiający poda nazwę i adres Wykonawcy oraz cenę oferty 6. Oferty złożone po terminie lub innych miejscach nie będą rozpatrywane i zostaną zwrócone niezwłocznie bez otwierania. Oferty przesłane faxem nie będą rozpatrywane. XII. OPIS SPOSOBU OBLICZANIA CENY 1. Cena podana w ofercie powinna obejmować wszystkie koszty i składniki związane z realizacją zamówienia konieczne do poniesienia celem terminowej i prawidłowej realizacji przedmiotu zamówienia oraz warunkami stawianymi przez Zamawiającego podatki, opłaty itp.. Wykonawca winien uwzględnić w cenie oferty koszty transportu wraz z niezbędnym ubezpieczeniem transportu. 2. Wykonawca winien obliczyć cenę - zgodnie z załącznikiem nr 2 do SIWZ wzór formularza ofertowego. 3. Cena może być tylko jedna za oferowany przedmiot zamówienia, nie dopuszcza się wariantowości cen. 10

11 4. Wszystkie wartości cenowe, Wykonawca zobowiązany jest kalkulować i wpisywać w zaokrągleniu do dwóch miejsc po przecinku 5. Nie przewiduje się możliwości zmiany ceny przez cały okres obowiązywania umowy XIII. OPIS KRYTERIÓW KTÓRYMI ZAMAWIAJĄCY BĘDZIE SIĘ KIEROWAŁ PRZY WYBORZE OFERTY WRAZ Z PODANIEM ZNACZENIA TYCH KRYTERIÓW I SPOSOBU OCENY OFERT. 1. Wybór oferty najkorzystniejszej dla każdego zadania odrębnie dokonany zostanie na podstawie kryterium: cena (C ) 100%, tj: Przyjmuje się, że najwyższą ilość punktów tj. 100% otrzyma oferta z ceną najniższą spośród ofert niepodlegających odrzuceniu, przy czym 100 pkt. = 100%, przy zaokrągleniu do dwóch miejsc po przecinku. Ceny w pozostałych ofertach punktowane będą w oparciu o poniższy wzór: najniższa cena ofertowa C= x 100 pkt cena oferty badanej 2. Oferta najkorzystniejsza oferta, która otrzymała największą ilość punktów. 3. Zamawiający oceni i porówna jedynie te oferty, które nie podlegają odrzuceniu. XIV. INFORMACJE O FORMALNOŚCIACH JAKIE POWINNY ZOSTAĆ DOPEŁNIONE PO WYBORZE OFERTY W CELU ZAWARCIA UMOWY 1. Umowa z wybranym Wykonawcą zostanie zawarta w formie pisemnej wg wzoru umowy w terminie nie krótszym niż 5 dni od dnia przekazania zawiadomienia o wyborze oferty z zastrzeżeniem, o którym mowa w art. 94 ust. 2 pkt. 3 lit. a oraz art. 94 ust. 2 pkt. 1 lit a ustawy - PZP 2. W zawiadomieniu do Wykonawcy, którego oferta została wybrana, Zamawiający określi planowany termin i miejsce zawarcia umowy. 11

12 3. Osoby reprezentujące Wykonawcę przy podpisywaniu umowy powinny posiadać ze sobą dokumenty potwierdzające ich umocowanie do podpisania umowy, o ile umocowanie to nie będzie wynikać z dokumentów załączonych do oferty. XV. WYMAGANIA DOTYCZĄCE ZABEZPIECZENIA NALEŻYTEGO WYKONANIA UMOWY Nie wymaga się wniesienia zabezpieczenia należytego wykonania umowy. XVI. ISTOTNE POSTANOWIENIA, KTÓRE ZOSTANĄ WPROWADZONE DO TREŚCI ZAWIERANEJ UMOWY W SPRAWIE ZAMÓWIENIA PUBLICZNEGO. 1. Wzór umowy stanowi załącznik nr 6 do niniejszej Specyfikacji Istotnych Warunków Zamówienia. 2. Oświadczenie o akceptacji projektu umowy - wynikać będzie z zaparafowania przez Wykonawcę każdej z jej stron i dołączenie do składanej oferty. 3. Zamawiający dopuszcza możliwość zmiany umowy w zakresie: 1) terminu jej realizacji, 2) w związku z koniecznością wprowadzenia zmian będących następstwem zmian wprowadzonych pomiędzy Zamawiającym, a inną niż Wykonawca stroną w tym Instytucją Pośredniczącą, 3) zmniejszenia ilości pomocy i materiałów dydaktycznych objętych postępowaniem stosownie do zmniejszających się potrzeb Zamawiającego, XVII. POUCZENIE O ŚRODKACH OCHRONY PRAWNEJ PRZYSŁUGUJĄCYCH WYKONAWCY W TOKU POSTĘPOWANIA O UDZIELENIE ZAMÓWIENIA 1. Każdemu Wykonawcy, uczestnikowi konkursu oraz innym podmiotom, które mają lub miały interes w uzyskaniu danego zamówienia oraz poniosły lub mogą ponieść szkodę w wyniku naruszenia przez Zamawiającego przepisów ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. - Prawo zamówień publicznych przysługują środki ochrony prawnej, o których mowa w Dziale VI Rozdział II i III Ustawy PZP. 2. Środki ochrony prawnej wobec ogłoszenia o zamówieniu oraz specyfikacji istotnych warunków zamówienia przysługują również organizacjom wpisanym na listę, o której mowa w art. 154 pkt. 5 ustawy. 3. Odwołanie przysługuje wyłącznie wobec niezgodnej z przepisami ustawy czynności Zamawiającego podjętej w postępowaniu o udzielenie zamówienia lub zaniechania czynności, do której Zamawiający jest zobowiązany na podstawie ustawy tj. 12

13 1) wybory trybu negocjacji bez ogłoszenia, zamówienia z wolnej ręki lub zapytania o cenę; 2) opisu sposobu dokonywania oceny spełniania warunków udziału w postępowaniu; 3) wykluczenia odwołującego z postępowania o udzielenie zamówienia; 4) odrzucenie oferty odwołującego; 4. Odwołanie wnosi się do Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej w formie pisemnej albo elektronicznej opatrzonej bezpiecznym podpisem elektronicznym weryfikowanym za pomocą ważnego kwalifikowanego certyfikatu. 5. Odwołanie powinno wskazywać czynność lub zaniechanie czynności Zamawiającego, której zarzuca się niezgodność z przepisami ustawy, zawierać zwięzłe przedstawienie zarzutów, określać żądanie oraz wskazywać okoliczności faktyczne i prawne uzasadniające wniesienie odwołania. 6. Szczegółowe zasady wnoszenia środków odwoławczych zostały określone w Dziale VI ustawy Prawo Zamówień Publicznych. XVIII. INFORMACJA O MOŻLIWOŚCI SKŁADANIA OFERT CZĘŚCIOWYCH I WARIANTOWYCH 1. Zamawiający przewiduje składanie ofert częściowych 5 zadań gdzie opis poszczególnych części zamówienia zawarto w załączniku nr 1 do SIWZ oraz we wzorze oferty. 2. Zamawiający nie przewiduje składania ofert wariantowych. XIX. ZAMÓWIENIA UZUPEŁNIAJĄCE Zamawiający nie przewiduje możliwości udzielenia zamówienia uzupełniającego. XX. UMOWA RAMOWA Zamawiający nie przewiduje zawarcia umowy ramowej 13

14 XXI. INFORMACJA O WALUCIE Cena ma być wyrażona w złotych polskich, rozliczenia z Wykonawcą w wyniku zawarcia umowy będą prowadzone w złotych polskich. XXII. AUKCJA ELEKTRONICZNA Zamawiający nie przewiduje prowadzenia aukcji elektronicznej. XXIII. ZWROT KOSZTÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU Zamawiający nie przewiduje zwrotu kosztów udziału w postępowaniu. XXIV. UDZIAŁ PODWYKONAWCÓW W POSTĘPOWANIU 1. Zamawiający dopuszcza powierzenie przez Wykonawcę realizacji przedmiotu zamówienia Podwykonawcom. 2. W przypadku powierzenia przez Wykonawcę realizacji przedmiotu zamówienia Podwykonawcom należy wskazać zakres dostaw z ich udziałem realizowanych. Wskazanie winno nastąpić we wzorze oferty poprzez wypełnienie pozycji w ust. 5 pkt. 5 sporządził: - Mateusz Mulka - Zbigniew Biernat zatwierdził wraz z załącznikami: 14

15 Wykaz załączników Specyfikacji Istotnych Warunków Zamówienia: 1. opis przedmiotu zamówienia (formularz rzeczowo cenowy) - załącznik nr 1 do SIWZ 2. wzór oferty załącznik nr 2 do SIWZ 3. oświadczenie, w trybie art. 22 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych - załącznik nr 3 do SIWZ 4. oświadczenie, o treści zgodnej z art. 24 ust. 1 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych załącznik nr 4 do SIWZ. 5. wykaz wykonanych dostaw - załącznik nr 5 do SIWZ 6. wzór umowy załącznik nr 6 do SIWZ 15

16 zał nr 1 formularz rzeczowo cenowy Kategoria Opis przedmiotu zamówienia Równoważność Przedmiot proponowany przez wykonawcę jednostka miary ilość cena jednostkowa netto w PLN stawka vat Wartość netto w PLN Wartość brutto w PLN ZADANIE NR 1 ZAKUP I DOSTAWA POMOCY DYDAKTYCZNYCH DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W BOCHNI Pakiet nr 1.2 Pomoce dydaktyczne na potrzeby zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu Książka Czytamy sylabami przeznaczona jest głównie dla dzieci sześcioletnich z objawami dysleksji, choć z powodzeniem może być także wykorzystywana jako materiał wprowadzający lub Lub inna książka wspomagająca uzupełniający w pracy z wszystkimi wychowankami nauke czytania dla dzieci z klas I- Czytamy sylabami zainteresowanymi czytaniem. III z problemami z dyslekcją sztuka 1 - zł wyrazy i obrazki do czytania Przeznaczony dla nauczycieli zestaw obrazków i wyrazów do czytania całościowego to środek dydaktyczny przydatny przygotowywaniu dzieci do nauki czytania. Składa się on z 40 obrazków i 42 dwustronnych kartoników z wyrazami. lub inny zestaw obrazków i wyrazów do czytania służących do nauki czytania zestaw 1 - zł nasza klasa wyrazy do. ligico piccolo ortografia logico piccolo czytanki memo ortograficzne rz i ż memo ortograficzne u i ó ortografia i gramatyka Wyrazy do czytania globalnego, Format: 105x275, Stron: 192 karty Zestaw ORTOGRAFIA zawiera 8 książeczek tematycznych o zróżnicowanym stopniu trudności oraz 8 plastikowych ramek z kolorowymi przesuwnymi guzikami Zestaw CZYTANKI zawiera 5 książeczek tematycznych o zróżnicowanym stopniu trudności oraz 5 ramek 2 kształcące gry dla 2-4 graczy od 6 lat - uczące ortografii, rozwijające pamięć. Gra dydaktyczna, która zapozna Cię z zasadami pisowni wyrazów z u i ó. Cztery dydaktyczne gry planszowe przeznaczone dla dzieci w klasie 1-3. Dzięki nim zabawa stanie się nauką. Korygują błędy i utrwalają właściwą pisownię. lub inny zestaw do czytania globalnego zestaw 1 - zł lub inny zestaw zawierający 8 książeczek tematycznych o zróżnicowanym stopniu trudności oraz 8 plastikowych ramek z kolorowymi przesuwnymi guzikami do nauki ortografii zestaw 1 - zł lub inny zestaw zawierajacy 5 książeczek tematycznych o zróżnicowanym stopniu trudności oraz 5 ramek do nauki czytania zestaw 1 - zł lub inne 2 kształcące gry dla 2-4 graczy od 6 lat - uczące ortografii i rozwijające pamięć. sztuka 1 - zł lub inna gra dydaktyczna, zapoznająca z zasadami pisowni wyrazów z u i ó. sztuka 1 - zł lub inne dydaktyczne gry planszowe przeznaczone dla dzieci w klasie 1-3. Ucza przez zabawę, korygujące błędy i sztuka 1 - zł 16

17 utrwalajce właściwą pisownię. baśnie zbiór 125 różnych baśni z krajów Europy i Azji do opowiadania dzieciom autorstwa W. Kopalińskiego, zbiór zawiera 376 stron lub inny zbiór minimum 125 baśni sztuka 3 - zł elementarz Falski podręcznik szkolny lub inny elementarz sztuka 3 - zł słowniczki ortograficzne dla dzieci obrazkowy słownik dla dzieci lub inne słowniczki obrazkowe dla dzieci sztuka 6 - zł lub inne zeszyty zawierające ćwiczenia graficzne, ćwiczenia w pisaniu liter, łączeniu liter w różnych układach, pisaniu Zeszyty 'Uczę się pisać' zawierają: ćwiczenia graficzne, ćwiczenia większymi całościami - kilku liter w pisaniu liter, łączeniu liter w różnych układach, pisaniu bez odrywania ręki, w uczymy się pisać większymi całościami - kilku liter bez odrywania ręki, w proporcjonalnym układaniu liter w wyrazach, pisaniu cyfr proporcjonalnym układaniu liter w wyrazach, pisaniu cyfr sztuka 18 - zł sekrety czytania ze lub inna książka służąca do nauki zrozumieniem książka czytania ze zrozumieniem sztuka 6 - zł kaligrafia małych liter książka o formacie 20,5X28,5cm ilość stron 64 lub inna książka służąca do nauki kaligrafii sztuka 6 - zł 3,2,1,0 start książka o formacie 204X299 mm, ilość stron 136 lub inna książka służąca do nauki płynnego czytania sztuka 1 - zł umiem pisać pierwsze słowa Zestaw edukacyjny do nauki czytania i pisania sztuka 6 - zł ołówki drewniane o twardośći 3B z gumką sztuka 18 - zł gumki do mazania sztuka 18 - zł kredki ołówkowe minimum 12 sztuk w opakowaniu, minimum 12 kredki kolorów sztuka 18 - zł bloki blok rysunkowy biały, format A4, minimum 16 kartek sztuka 18 - zł plastelina kolorowa, minimum 6 kolorów, minimum 100 gram komplet 18 - zł zeszyty z kolorowymi liniami, 16 kartek, format A5 sztuka 36 - zł eduterapeutica dysleksja program edukacyjny, uczy łatwych zwrotów Lub inny program terapeutyczny do pracy z dziećmi w wieku od 5 do 9 lat zagrożonych ryzykiem dysleksji sztuka 1 - zł kaligrafia wielkich liter książka dla prawo i leworęcznych dzieci lub inna książka przeznaczona dla dyslektycznych dzieci prawo i leworęcznych sztuka 6 - zł Pakiet nr 1.2 Pomoce dydaktyczne na potrzeby zajęć logopedyczne chrząszcz z Żyrzyna Książeczka zawiera materiał ćwiczeniowy przydatny dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu strony 17 Razem lub inna książeczka zawierająca materiał ćwiczeniowy przydatny dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z sztuka 1 - zł - zł

18 otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu strony chyża żmija Syk-Syk cmokaj, dmuchaj co teraz? Problemy formy dotykowe 1 języczkowe przygody Książeczka zawiera materiał ćwiczeniowy przydatny dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu strony Katarzyna Szłapa. Ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne dla dzieci najmłodszych (4-7 lat). Zawiera zestaw zabaw kształtujących prawidłowy tor oddechowy, pogłębiających oddech, usprawniających mięśnie języka, warg i pierścienia zwierającego gardło przedstawionych w atrakcyjnej dla dzieci formie. Format A4, 44 str. + plansza do gry. Historyjki sytuacyjne prezentujące zdarzenia w szkole lub poza nią. Kształtują prawidłowe myślenie przyczynowo-skutkowe, skłaniają do refleksji nad postępowaniem. Każdy z 6 ciągów prezentowanych sytuacji ma możliwość wykorzystania 10 różnorodnych sytuacji ratunkowych (mama, nauczyciel, policjant, telefon, rower, pieniądze, prezent) kart (wym. 9x9cm Gra składa się z drewnianych form oraz ich graficznych odpowiedników. Dziecko za pomocą dotyku nie widząc form umieszczonych w woreczku odszukuje ich kształty według rysunków danej planszy. 25 form 5 plansz od 4 lat dla 1 5 graczy ćwiczenia - umiejętnie wplecione w treść bajek - usprawniają artykulatory, uczą prawidłowego oddechu, kształtują słuch fonemowy. lub inna książeczka zawierająca materiał ćwiczeniowy przydatny dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu strony sztuka 1 - zł lub inna książka zawierająca ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne dla dzieci najmłodszych (4-7 lat). Zawiera zestaw zabaw kształtujących prawidłowy tor oddechowy, pogłębiających oddech, usprawniających mięśnie języka, warg i pierścienia zwierającego gardło przedstawionych w atrakcyjnej dla dzieci formie. Format A4, 44 str. + plansza do gry. sztuka 1 - zł lub inne historyjki sytuacyjne prezentujące zdarzenia w szkole lub poza nią. Kształtują prawidłowe myślenie przyczynowo-skutkowe, skłaniają do refleksji nad postępowaniem. Każdy z 6 ciągów prezentowanych sytuacji ma możliwość wykorzystania 10 różnorodnych sytuacji ratunkowych (mama, nauczyciel, policjant, telefon, rower, pieniądze, prezent) kart (wym. 9x9cm sztuka 1 - zł lub inna gra, która składa się z drewnianych form oraz ich graficznych odpowiedników. Dziecko za pomocą dotyku nie widząc form umieszczonych w woreczku odszukuje ich kształty według rysunków danej planszy. 25 form 5 plansz od 4 lat dla 1 5 graczy sztuka 1 - zł lub inne ćwiczenia usprawniające artykulatory, uczące prawidłowego oddechu, sztuka 1 - zł 18

19 kształtujące słuch fonemowy. kapki i wafki kocham czytać kruk z Kruklandii kwestionariusz badania mowy lewa ręka rysuje i pisze cz.1,2,3 logopedyczne grupowe zabawy ćwiczenia utrwalające wymowę głosek: ś ź ć dź s z c dz sz ż cz dż orazpomagające je różnicować, książka Jagoda Cieszyńska Seria logopedyczna przeznaczona do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym także z wadami wymowy i/lub nie zakończonym rozwojem mowy oraz zagrożonych dysleksją. Kolejne książeczki pozwalają dzieciom wcześnie rozpocząć naukę czytania pomagają zwiększać zasób ich słownictwa szybciej opanować sztukę czytania ze zrozumieniem a nawet skutecznie uczyć się języków obcych książeczka do doskonalenia słuchu fonemowego, czytania i pisania książka, format A5, objętość 124 strony, oprawa miękka, folia matowa, służy do diagnozy logopedycznej dzieci przedszkolnychi szkolnych Lewa ręka rysuje i pisze to tytuł ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci leworęcznych. Mają one na celu przygotowanie do nauki pisania. Zawierają propozycje ćwiczeń, które przyczynią się do usprawnienia motorycznego ręki oraz współpracy ręki i oka, czyli koordynacji wzrokowo-ruchowej. Część 1. przeznaczona jest dla dzieci 5-6-letnich, zaś kolejne dwie części skierowane są do dzieci 6-7-letnich. Romana Sprawka, Joanna Graban. Zbiór zabaw logopedycznych do pracy z jednym dzieckiem i całą grupą. Ćwiczenia mogą być wykorzystane przez logopedów, terapeutów oraz nauczycieli. Są one ułożone według zasady stopniowania trudności mogą być przeznaczone jako cykle ćwiczeń bądź potraktowane wybiórczo - stanowić urozmaicenie zajęć. - A4, 168 str. lub inne ćwiczenia utrwalające wymowę głosek: ś ź ć dź s z c dz sz ż cz dż orazpomagające je różnicować, książka sztuka 1 - zł lub inna seria logopedyczna przeznaczona do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym także z wadami wymowy i/lub nie zakończonym rozwojem mowy oraz zagrożonych dysleksją. Kolejne książeczki pozwalają dzieciom wcześnie rozpocząć naukę czytania pomagają zwiększać zasób ich słownictwa szybciej opanować sztukę czytania ze zrozumieniem a nawet skutecznie uczyć się języków obcych zestaw 1 - zł lub inna książeczka do doskonalenia słuchu fonemowego, czytania i pisania sztuka 1 - zł lub inna książka, służąca do diagnozy logopedycznej dzieci przedszkolnychi szkolnych sztuka 1 - zł lub inny zestaw ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci leworęcznych. Mają one na celu przygotowanie do nauki pisania. Zawierają propozycje ćwiczeń, które przyczynią się do usprawnienia motorycznego ręki oraz współpracy ręki i oka, czyli koordynacji wzrokowo-ruchowej. Część 1. przeznaczona jest dla dzieci 5-6-letnich, zaś kolejne dwie części skierowane są do dzieci 6-7-letnich. sztuka 1 - zł lub inny zbiór zabaw logopedycznych do pracy z jednym dzieckiem i całą grupą. Ćwiczenia mogą być wykorzystane przez logopedów, terapeutów oraz nauczycieli. Są one ułożone według zasady stopniowania trudności mogą być przeznaczone jako cykle ćwiczeń bądź potraktowane wybiórczo - stanowić urozmaicenie zajęć. - A4, 168 str. sztuka 1 - zł 19

20 ładnie mówię głoskę "r" ładnie mówię głoski ś, ź ć ładnie mówię głoski sz, ż cz, dż ładnie mówię głoski k, g,h ładnie mówię głoski s, z c, dz Pomoc logopedyczna, której podstawowym celem jest utrwalanie poprawnej artykulacji głoski. Może być ona wykorzystywana zarówno w gabinetach logopedycznych jak też przez rodziców, do zabaw logopedycznych z dzieckiem w domu. Dziecko bawiąc się ćwiczy artykulację trudnej głoski w różnych pozycjach wokalicznych i sąsiedztwie fonetycznym. - 3 zestawy kolorowych obrazków - razem 64 sztuki - wym. 1 obrazka 9x9cm - instrukcja gra logopedyczna, seria 70 obrazków podzielonych na trzy zestawy. Podstawowa zasada gry, jaką jest dobieranie obrazków w pary, umożliwia wykorzystanie ich do wielu zabaw. Pomoc logopedyczna przeznaczona do utrwalania poprawnej artykulacji głosek szeregu szumiącego.dziecko bawiąc się, ćwiczy artykulację głosek SZ, Ż, CZ, DŻ w różnych pozycjach wokalicznych i sąsiedztwie fonetycznym. - 3 zestawy zdjęć - razem 74 obrazków - wym. obrazka 9x9cm - instrukcja Pomoc logopedyczna przygotowana specjalnie z myślą o dzieciach w mowie, których nie pojawiły się jeszcze głoski K, G, H albo przysparzają kłopotów. Może ona być wykorzystywana na etapie utrwalania poprawnej artykulacji głosek K, G, H w wyrazach i zdaniach zarówno przez logopedów, pedagogów, jak też rodziców podczas ćwiczeń z dzieckiem w domu. - 3 zestawy zdjęć - 70 obrazków Pomoc powstała przede wszystkim z myślą o logopedach, ale może być także wykorzystywana przez pedagogów, jak i rodziców dzieci z problemami artykulacyjnymi. Dziecko bawiąc się ćwiczy wymowę głosek S, Z, C, DZ na początku, w środku i na końcu wyrazu w różnym sąsiedztwie fonetycznym. - 3 zestawy zdjęć - 70 obrazków lub inna pomoc logopedyczna, której podstawowym celem jest utrwalanie poprawnej artykulacji głoski. Może być ona wykorzystywana zarówno w gabinetach logopedycznych jak też przez rodziców, do zabaw logopedycznych z dzieckiem w domu. Dziecko bawiąc się ćwiczy artykulację trudnej głoski w różnych pozycjach wokalicznych i sąsiedztwie fonetycznym. - 3 zestawy kolorowych obrazków - razem 64 sztuki - wym. 1 obrazka 9x9cm - instrukcja sztuka 1 - zł lub inna gra logopedyczna, seria 70 obrazków podzielonych na trzy zestawy. Podstawowa zasada gry, jaką jest dobieranie obrazków w pary, umożliwia wykorzystanie ich do wielu zabaw. lub inna pomoc logopedyczna przeznaczona do utrwalania poprawnej artykulacji głosek szeregu szumiącego.dziecko bawiąc się, ćwiczy artykulację głosek SZ, Ż, CZ, DŻ w różnych pozycjach wokalicznych i sąsiedztwie fonetycznym. - 3 zestawy zdjęć - razem 74 obrazków - wym. obrazka 9x9cm - instrukcja sztuka 1 - zł sztuka 1 - zł lub inna pomoc logopedyczna przygotowana specjalnie z myślą o dzieciach w mowie, których nie pojawiły się jeszcze głoski K, G, H albo przysparzają kłopotów. Może ona być wykorzystywana na etapie utrwalania poprawnej artykulacji głosek K, G, H w wyrazach i zdaniach zarówno przez logopedów, pedagogów, jak też rodziców podczas ćwiczeń z dzieckiem w domu. - 3 zestawy zdjęć - 70 obrazków sztuka 1 - zł lub inna pomoc powstała przede wszystkim z myślą o logopedach, ale może być także wykorzystywana przez pedagogów, jak i rodziców dzieci z problemami artykulacyjnymi. sztuka 1 - zł 20

21 łamigłówki logopedyczne materiał obrazkowy memo- znajdź fakturę wyrazowo- MIKS ciszków syczków i szumków pory roku puzzle- czyje to dziecko puzzle logopedyczne łamigłówki logopedyczne, książka, oprawa miękka, wym. 205X 295 mm, ilość stron 96 Ćwiczenia prawidłowej wymowy głosek s, z, c, dz w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; w wyrażeniach i zdaniach. - A4, 56 str. Zestaw 8 par tabliczek z fakturami różnych materiałów. Wielkość tabliczki umożliwia ułożenie całej dłoni małego dziecka. Zabawa tabliczkami stymuluje receptory znajdujące się w dłoniach. Całość umieszczona w drewnianej podstawie tabliczek o wym. 15x11,4x1cm Miks jest książką pomocniczą dla rodziców logopedów nauczycieli przedszkolnych i nauczania początkowego. Zawiera cenny materiał do ćwiczeń dykcyjnych teatralnych i wokalnych. format A4 40 str.,beata Dawczak Izabela Spychał płyta z piosenkami Duże puzzle ze zdjęciami zwierząt żyjących w różnych środowiskach: w wiejskiej zagrodzie, w afrykańskim buszu itd. Zadaniem gracza jest dobranie do obrazu dorosłego przedstawiciela fotografii jego dziecka. Element samokontroli potwierdza poprawność wykonanego zadania par puzzli - wym. 14x7cm Puzzle Logopedyczne j, ł, ch, n, m Puzzle Logopedyczne Bocian Klemens Kle-Kle, wyrazy dźwiękonaśladowcze głoski: j, ł, ch, n, m. W pakiecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli. Puzzle Logopedyczne Wacek, Dzidek, Anastazy (szereg s-z-c-ć-dź) w pakiecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli. Dziecko bawiąc się ćwiczy wymowę głosek S, Z, C, DZ na początku, w środku i na końcu wyrazu w różnym sąsiedztwie fonetycznym. - 3 zestawy zdjęć - 70 obrazków lub inne łamigłówki logopedyczne, książka, oprawa miękka, wym. 205X 295 mm, ilość stron 96 sztuka 1 - zł lub inne ćwiczenia prawidłowej wymowy głosek s, z, c, dz w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; w wyrażeniach i zdaniach. - A4, 56 str. sztuka 1 - zł lu inny zestwaw 8 par tabliczek z fakturami różnych materiałów. Wielkość tabliczki umożliwia ułożenie całej dłoni małego dziecka. Zabawa tabliczkami stymuluje receptory znajdujące się w dłoniach. Całość umieszczona w drewnianej podstawie tabliczek o wym. 15x11,4x1cm sztuka 1 - zł lub inna książka pomocniczą dla rodziców logopedów nauczycieli przedszkolnych i nauczania początkowego. Zawiera cenny materiał do ćwiczeń dykcyjnych teatralnych i wokalnych. format A4 40 str.,beata Dawczak Izabela Spychał sztuka 1 - zł lub inna płyta CD z minimum 8 piosenkami w języku polskim, które wspomagają zajęcia logopedyczne w klasach I-III szkoły podstawowej sztuka 1 - zł lub inne puzzle ze zdjęciami zwierząt żyjących w różnych środowiskach: w wiejskiej zagrodzie, w afrykańskim buszu itd. Zadaniem gracza jest dobranie do obrazu dorosłego przedstawiciela fotografii jego dziecka. Element samokontroli potwierdza poprawność wykonanego zadania par puzzli - wym. 14x7cm sztuka 1 - zł lub inne puzzle Logopedyczne j, ł, ch, n, m Puzzle Logopedyczne Bocian Klemens Kle-Kle, wyrazy dźwiękonaśladowcze głoski: j, ł, ch, n, m. W pakiecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń sztuka 2 - zł 21

22 rerki rozsypanki obrazkowe 1,2 rozsypanki obrazkowesylabowe syczki test ortofoniczny rytmy torba z instrumentami Zestaw Memo rerki to 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, których atrybuty zawierają w swej nazwie słowo z głoską r. Bronisław Rocławski. Zestawy 60 kart A5 z podpisami umieszczonymi w liniaturze Bronisław Rocławski. Instrukcja ma ułatwić nauczycielom i rodzicom organizowanie dzieciom zabaw, których celem jest przygotowanie do czytania i pisania oraz naukę czytania i pisania. Książka przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, utrwalająca wymowę głosek: s, z, c, dz. Zestaw obrazków, których nazwy zawierają komplet fonemów polskich. Pomocna do diagnozy jest tabelka, w którą badający wpisuje błędne realizacje fonemów - tworząc w ten sposób dokumentację wymowy dziecka. Na podstawie kart modeli o wielkości naturalnej, dziecko odtwarza na trzpieniu wzór z karty, posługując się drewnianymi formami. Ćwiczy koordynację psycho-ruchową, rozróżnianie kolorów i kształtów, rozwija zmysł obserwacji oraz logiczne myślenie elem. (3 cm) w 4 kolorach - 2 podstawy o wym. 7 x 7 cm, z trzpieniem o wys. 25 cm - 10 dwustronnych kart o wym. 27 x 5,5 cm Praktyczna torba z licznymi kieszeniami, z trwałej tkaniny, zamykana na zamek. Zawartość : tamburyn, tamburyn z membraną, 5 trójkątów, 2 drewniane marakasy, duze guiro z tarką, 2 tonbloki, 2 tony, tonblok 1 ton, pudełko akustyczne, 2 kastaniety, kastaniety z rączka, para kastanietów, shaker metalowy, wymiar torby po zamknięciu 40X 40 cm. oraz 2 komplety puzzli. Puzzle Logopedyczne Wacek, Dzidek, Anastazy (szereg s-z-c-ć-dź) w pakiecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli. lub inny zestaw 72 kartoników (36 par) z obrazkami, których atrybuty zawierają w swej nazwie słowo z głoską r. sztuka 1 - zł lub inny zestawy 60 kart A5 z podpisami umieszczonymi w liniaturze komplet 2 - zł lub inne rozsypanki. Instrukcja ma ułatwić nauczycielom i rodzicom organizowanie dzieciom zabaw, których celem jest przygotowanie do czytania i pisania oraz naukę czytania i pisania. komplet 1 - zł lub inna książka przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, utrwalająca wymowę głosek: s, z, c, dz. sztuka 1 - zł lub inny zestaw obrazków, których nazwy zawierają komplet fonemów polskich. Pomocna do diagnozy jest tabelka, w którą badający wpisuje błędne realizacje fonemów - tworząc w ten sposób dokumentację wymowy dziecka. sztuka 1 - zł lub inne karty modele o wielkości naturalnej, dziecko odtwarza na trzpieniu wzór z karty, posługując się drewnianymi formami. Ćwiczy koordynację psycho-ruchową, rozróżnianie kolorów i kształtów, rozwija zmysł obserwacji oraz logiczne myślenie elem. (3 cm) w 4 kolorach - 2 podstawy o wym. 7 x 7 cm, z trzpieniem o wys. 25 cm - 10 dwustronnych kart o wym. 27 x 5,5 cm sztuka 1 - zł lub inna torba, zamykana na zamek. Zawierająca : tamburyn, tamburyn z membraną, 5 trójkątów, 2 drewniane marakasy, duze guiro z tarką, 2 tonbloki, 2 tony, tonblok 1 ton, pudełko akustyczne, 2 kastaniety, kastaniety z rączka, para kastanietów, shaker metalowy, wymiar torby po zamknięciu 40X 40 cm. sztuka 1 - zł 22

23 warsztat sekwencji foto zabawy usprawniające buzię zdjęcia- co jest źle zabawy z buzią zabawy słuchowe przed, po,a, pomiędzy pakiet zdjęć - rzeczowniki Ciągi wydarzeń z życia dziecka: urodziny kąpiel lody itp. Ćwiczy umiejętność wyodrębniania elementów akcji wiązania przyczyn i skutków umiejętność logicznego myślenia. 13 serii po 4 zdjęcia 52 zdjęcia (wym. 15 x 21 cm) Małgorzata Rocławska-Daniluk. Książka pisana wierszem, zawiera ćwiczenia usprawniające aparat mowy dziecka oraz wprowadzające dziecko w świat głosek w izolacji. Dodatkiem do tej książki jest lusterko do ćwiczeń (8 x 10 cm). Zestaw zdjęć, których wykorzystanie w grach językowych sprzyja rozwijaniu spostrzegawczości. Dzieci budują zdania będące agrumentacją, uzasadniając nieprawidłowości zaobserwowane na obrazku. Zdjęcia przedstawiają sytuacje, w których jeden element nie pasuje do całości obrazka np. woda w kolorze zielonym lecąca z kranu, bałwan opalający się na plaży zdjęć o wym. 10 x 15 cm Zestaw ćwiczeń ust, twarzy i języka koniecznych podczas żmudnych ćwiczeń logopedycznych zaprezentowanych w postaci gry kartami. Kolorowe obramowanie kart rozszerza wachlarz wariantów zabawy kart (wym. 10x10cm) - instrukcja Anna Tońska-Mrowiec,Iwona Pojmaj. Ćwiczenia dla uczniów klas 0 i I-III.format A4, 136 str. Zestaw 24 kolorowych obrazkowych 3 - elementowych sekwencji. Co wydarzyło się pomiędzy? Doskonała pomoc do zajęć językowych karty o wym. 9x9cm Nowy, duży pakiet zdjęć do pracy z całą grupą. Doskonałe do wszelkiego rodzaju ćwiczeń językowych dotyczących rozpoznawania części mowy, do zadań opartych na klasyfikowaniu, do opowiadania historyjek, do nauki języka obcego oraz do rozmów tematycznych zdjęć o wym. 11 x 14 cm lub inny zestaw zdjęć zawierających ciągi wydarzeń z życia dziecka: urodziny kąpiel lody itp. Ćwiczy umiejętność wyodrębniania elementów akcji wiązania przyczyn i skutków umiejętność logicznego myślenia. 13 serii po 4 zdjęcia 52 zdjęcia (wym. 15 x 21 cm) zestaw 1 - zł lub inna książka pisana wierszem, zawiera ćwiczenia usprawniające aparat mowy dziecka oraz wprowadzające dziecko w świat głosek w izolacji. Dodatkiem do tej książki jest lusterko do ćwiczeń (8 x 10 cm). sztuka 1 - zł lub inny zestaw zdjęć, których wykorzystanie w grach językowych sprzyja rozwijaniu spostrzegawczości. Dzieci budują zdania będące agrumentacją, uzasadniając nieprawidłowości zaobserwowane na obrazku. Zdjęcia przedstawiają sytuacje, w których jeden element nie pasuje do całości obrazka np. woda w kolorze zielonym lecąca z kranu, bałwan opalający się na plaży zdjęć o wym. 10 x 15 cm komplet 1 - zł lub inny zestaw ćwiczeń ust, twarzy i języka koniecznych podczas żmudnych ćwiczeń logopedycznych zaprezentowanych w postaci gry kartami. Kolorowe obramowanie kart rozszerza wachlarz wariantów zabawy kart (wym. 10x10cm) - instrukcja sztuka 1 - zł lub inna książka zawierająca ćwiczenia dla uczniów klas 0 i I- III. format A4, minimum 100 str. 23 sztuka 1 - zł lub inny zestaw 24 kolorowych obrazkowych 3 - elementowych sekwencji. Co wydarzyło się pomiędzy? Doskonała pomoc do zajęć językowych karty o wym. 9x9cm zestaw 1 - zł lub inny pakiet zdjęć do pracy z całą grupą. Doskonałe do wszelkiego rodzaju ćwiczeń językowych dotyczących rozpoznawania części mowy, do zadań opartych na pakiet 1 - zł