Trendy globalne jako wyzwania dla powiatu sztumskiego

Transkrypt

1 Trendy globalne jako wyzwania dla powiatu sztumskiego Dyrektor Departamentu Badań Regionalnych i Europejskich Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową Sztum, czerwca 2011 r. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2 Trendy Po co chcemy je znać? - branże priorytetowe - zawody przyszłości (czego i jak uczyć?) - inwestycje (w co? gdzie? kiedy?) - Czyli chcemy wiedzieć co będzie za lat?

3 A co było 20 lat temu?

4 Co będzie za 20 lat breakthroughs / evolution? zasób wiedzy ostatnie 20 lat teraz za kilka lat czas

5 Czego i jak uczyć zawody przyszłości? Dzisiejsze 7-10 latki w sile wieku będą w 2050 r. Czy mamy pojęcie czego będą potrzebowały w 2050 r.

6 Przyszłość? Teraźniejszość?

7 Zawody przyszłości branże przyszłości? więcej wiedzy wieloaspektowość, złożoność, specjalizacja zacieranie podziału branżowego, współpraca branże przyszłości trendy rozwojowe zawody przyszłości kompetencje dla rozwoju

8 Priorytetowe kierunki rozwoju wybranych branż budownictwo (energooszczędne, ekologiczne, inteligentne domy...) handel (internetowy, nowe formy płatności...) chemiczna (biotechnologie, nowe materiały, ekologia...) ICT (usługi) (digitalizacja życia codziennego, super-interface"...) ICT (przemysł elektroniczny) (high-design, easy-super-high-tech...) pośrednictwo finansowe i obsługa firm (globalna sieciowośd...) BPO (międzykulturowośd, standaryzacja globalna...) logistyka i transport (digitalizacja, ekologia, multimodalnośd globalna...) turystyka (medyczna, ekstremalna, spa, ekologiczna...) przemysł rolno-spożywczy (ekologia, zdrowie, energetyka...) przemysł samochodowy (ekologia, energooszczędnośd, digitalizacja...) przemysł stoczniowy (energetyka, offshore...) przemysł drzewno-meblowy (high-design, ekologia...)

9 Najważniejsze wyzwania innowacyjność, specjalizacja Klimat dla biznesu (RIS, klastry, patenty, B+R) wiedza syntetyczna (inżynierska) wiedza analityczna (naukowa) wiedza symboliczna (super-creative class) Klimat dla ludzi (różnorodność, kreatywność, tolerancja, urbanizacja) (wg. Bjřrna T. Asheim a)

10 Gospodarka zamknięta Gospodarka otwarta Pola scenariuszy Aktywna gospodarka Solidarna odpowiedź Społeczeństwo zamknięte Społeczeństwo otwarte Ku peryferiom Aktywne społeczeństwo

11 Dlaczego warto rozumieć trendy społeczne i gospodarcze? Przykład: trend starzenie się społeczeństwa Jak zarobić na trendach? usługi medyczne i uzdrowiskowe dla srebrnego pokolenia Niemców, Skandynawów srebrna turystyka (poza sezonem) Jak ustrzec się negatywnych konsekwencji? life-long i life-wide learning programy profilaktyki zdrowotnej programy zachęt imigracyjnych

12 Rekomendacje czyli jak systemowo przygotować się na zmiany Czy województwo pomorskie jego mieszkańcy, instytucje, organizacje i przedsiębiorstwa są świadome nadchodzących wyzwań? Czy jesteśmy na te wyzwania przygotowani? Czy potrafimy mentalnie, kulturowo, organizacyjnie, instytucjonalnie nadchodzącym zmianom sprostać? Co zrobić, a raczej robić (bo jest to wyzwanie o charakterze ciągłym), aby na tych zmianach trendach, tendencjach, zjawiskach społecznych i gospodarczych jak najbardziej skorzystać? Jak uniknąć zagrożeń, jak wykorzystać szanse? Czy można to zaprogramować? Jakie są dotychczasowe doświadczenia i uwarunkowania dla takiego systemowego przygotowania się na konsekwencje trendów?

13 Uwarunkowania Strukturalne problemy / deficyty: nakładające się płaszczyzny interwencji publicznej i słabość/brak ich koordynacji (resortowość, departamentowość, niedokończona decentralizacja) nowy problem nowa instytucja populizm i dominacja dynamiki wyborczej (podsycana również przez bardzo słabe media) bezrefleksyjne i bezkontekstowe powielanie tzw. best practices brak rzeczywistej oceny oddziaływania (impact assessment)

14 Uwarunkowania Dotychczasowe doświadczenia z zarządzania regionami: fiasko omnipotentnych instytucji (zależne, podporządkowane bieżącym celom organów nadrzędnych, hermetyczne, nieelastyczne, nie są w stanie sieciować kompetencji i wiedzy) fiasko modelu urzędnika-omnibusa (świat jest zbyt skomplikowany) fiasko modelu prostych partnerstw publiczno-prywatnych (zagrożenie funkcjonalnej monopolizacji, podatność na konflikty interesów i korupcję) fiasko modelu eksperta-omnibusa (monopolizacja obszarów wiedzy, brak możliwości weryfikacji, podkładka pod decyzje administracyjne i polityczne)

15 Uwarunkowania a do tego: coraz większa niepewność i nieprzewidywalność w wymiarze: gospodarczym (strefa euro, Chiny, producenci ropy ) społecznym (fenomen Facebooka ) politycznym (Afryka północna ) przyrodniczym (klęski żywiołowe ) + świat staje się coraz bardziej skomplikowany!

16 SIR System inteligencji regionalnej/lokalnej to otwarty proces wielowymiarowych interakcji między regionalnymi/lokalnymi podmiotami (osobami, instytucjami, organizacjami, przedsiębiorstwami) mający systemową zdolność do permanentnego samouczenia się. Nie jest instytucją!

17 SIR/L rola i cele dynamiczna koordynacja pomiędzy wszystkimi podsystemami regionu społecznym, biznesowym i administracyjnym (sfery te zaczną się lepiej widzieć, komunikować, rozumieć i w konsekwencji współdziałać) dynamiczna koordynacja to proces informowania, wymiany i lepszego wykorzystywania dostępnej wiedzy (rozwój oparty o wiedzę symboliczną), wzajemnego inspirowania (funkcja pomysłotwórcza), motywowania ale także monitorowania i ewaluacji umożliwi dokonywanie cyklicznej i wieloaspektowej autodiagnozy, przewidywanie i zarządzanie zmianami społecznymi i gospodarczymi, akumulowanie wiedzy o regionie i otaczającym świecie oraz wykorzystywania tej wiedzy do celów polityki rozwoju, także rozumianej jako zwiększanie konkurencyjności regionalnych firm pomoc w analizie trendów i wzywań z nimi związanych, jednocześnie wprowadzanie ich w obszar debaty publicznej, następnie zaś projektowanie sposobów reakcji na nie w oparciu o politykę publiczną ewaluacja skuteczność tych działań.

18 Struktura pomorskiego SIR

19 Zadania dla SIR na przykładzie wyzwania globalizacji

20 SIR/L jak zacząć? rozpowszechnić zasady SIR/L! każde spotkanie, warsztat, konferencja pod logiem pomorskiej inteligencji wymiar emocjonalny! zmienić język to zmieni mentalność: zamiast uchwalać Strategię Rozwoju, debatujmy nad przyszłością Pomorza! jak będą pieniądze: Pomorskie Obserwatorium Rozwoju (jako otwarty, sieciowy, ciągły i holistyczny proces analizy i wyciągania wniosków a nie kolejne edycje raportów)

21 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego