PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Przedmiot język polski rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Prdmiot język polski rok szkolny 2015/2016 I Informacja o wymaganiach edukacyjnych znajduje się na stronie szkoły (Szkolny Portal Edukacyjny zakładka język polski) II Formy i sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia. W ramach zajęć edukacyjnych z prdmiotu ucń może uzyskać oceny za: 1.Testy językowe całogodzinne 1 w semestr (zapowiedziane z tygodniowym wyprdniem i zapisane w dzienniku lekcyjnym) - waga Testy czytania zrozumieniem 1 w semestr waga Sprawdziany 2 w semestr (mogą być niezapowiedziane) waga Wypracowania pisemne 3 w semestr waga 3 (nieoddanie pracy skutkuje oceną niedostateczną, ocena ta może być poprawiona w terminie 2 tygodni w czasie konsultacji i ulega obniżeniu o 1 stopień) w semestr waga Recytacja 1 raz w roku szkolnym waga : - dodatkowe, samodzielne prace, np. projekty, prentacje z wykorzystaniem narzędzi i technik multimedialnych waga 1, - praca w grupach (szcgólnie przy realizacji projektu) waga 1, - wysokie osiągnięcia w konkursach prdmiotowych waga 3, - recytacja 1 raz w roku szkolnym waga krótkie wypowiedzi ucznia lub wykonanie zadania (stawianie znaków +, po zgromadniu pięciu plusów ucń otrzymuje ocenę bdb lub znaków -, po zgromadniu pięciu minusów ucń otrzymuje ocenę ndst), - maraton humanistyczny waga 2. Konsekwencje nieprzygotowania się do zajęć: - ucń może być 2 razy nieprzygotowany do zajęć w semestr (np.brak podręcznika, szytu, szytu ćwicń,lektury, zadania) - nieprzygotowanie do lekcji ucń zgłasza po sprawdniu obecności, - za każde kolejne nieprzygotowania ucń otrzymuje ocenę niedostateczną, - zgłosnie nauczycielowi nieprzygotowania do lekcji wynikającego z co najmniej tygodniowej nieobecności jest usprawiedliwione (bez konsekwencji), Ucń ma możliwość poprawienia każdej oceny w terminie 2 tygodni od jej wystawienia. Sprawdziany i inne prace pisemne mogą być oceniane punktowo. Punkty są prliczane na oceny w następujący sposób: 0-29%- ndst., 30-49%- dop, 50-74%- dst, 75-89%- db, %- bdb Ocena celująca - rozwiązanie dodatkowego zadania spoza podstawy programowej i przynajmniej 95% punktów za pozostałe zadania. Minimalna liczba ocen - 12

2 III. Liczba ocen i częstotliwość oceniania. Do wystawienia oceny klasyfikacyjnej na I semestr lub oceny końcoworocznej ucń powinien uzyskać oceny za: Formy aktywności Klasa I Klasa II Klasa III 6h 6h 5h 5h 5h 5h Sprawdzian Ram IV. Sprawdzanie osiągnięć uczniów - wymagania Kl. I - 1 okres: Sposób sprawdzania Zakres/treści Sprawdzane wiadomości i umiejętności Odmienne i nieodmienne Ucń rozpoznaje odmienne i nieodmienne części mowy. części mowy, określa formy odmiennych części 1. Źródła kultury Biblia, mitologia, Homer Iliada fr. mowy. 1. Rozpoznaje czytany utwór jako: przypowieść,mit, hymn. 2. Rozumie pojęcia związane z Biblią. 3. Formułuje wypowiedź argumentacyjną. 4. Wskazuje funkcje użytych w utwor środków stylistycznych. 5. Stosuje związki fraologiczne, rozumiejąc ich znacnie; 2. Rycerski świat Pieśn o Rolandzie, Krzyżacy, S Mrożek Na wieży 1.Omawia funkcje elementów konstrukcyjnych utworu (tytułu, podtytułu, motta, apostrofy). 2. Przypisuje czytany utwór do właściwego rodzaju literackiego (epika, liryka, dramat); 3. Rozpoznaje czytany utwór jako: powieść historyczną, opowiadanie. 4. Charakteryzuje postać mówiącą w utwor. 5. Znajduje w tekstach współcsnej kultury popularnej nawiązania do tradycyjnych wątków literackich i kulturowych; wskazuje przykłady mieszania gatunków. Sprawdzian H. Sienkiewicz Krzyżacy 1.Wskazuje elementy fikcji i prawdy historycznej (bohaterowie, miejsca, zdarnia). 2. Po omówieniu lektury zna problematykę

3 Wypowiedź ustna Kl. I - 2 okres: Opowiadanie, opis dzieła sztuki, opis sytuacji. Wypowiedzi związane z omawianymi tekstami kultury. utworu i jego kontekst historyczny, wskazuje ce hy powieści historycznej, rozróżnia archaizmy. 1.Tworzy spójne wypowiedzi (monologowe i dialogowe). 2. Ucstniczy w dyskusji, uzasadnia własne zdanie, przyjmuje poglądy innych lub polemizuje z nimi. 3. Prstrga zasad etyki mowy w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Składnia. Rozpoznaje w zdaniach i w równoważnikach zdań różne rodzaje podmiotów, orcń, dopełnień, okoliczników oraz przydawkę rozumie ich funkcje. 1. W poszukiwaniu 1. Charakteryzuje postać mówiącą w utwor. harmonii (J. 2. Wskazuje funkcje użytych w utwor Kochanowski fraszki i środków stylistycznych z zakresu słownictwa. treny). 3. Przypisuje czytany utwór do właściwego rodzaju literackiego (epika, liryka, dramat); 4. Rozpoznaje czytany utwór jako fraszkę i tren. 5. Prdstawia propozycję odczytania konkretnego tekstu kultury i uzasadnia ją; 6. Uwzględnia w interpretacji potrbne konteksty, np. biograficzny, historyczny. 2. Ludzkie namiętności Naborowski Krótkość żywota, J. A. Morsztyn 1. Omawia na podstawie poznanych dzieł literackich i innych tekstów kultury podstawowe, ponadczasowe zagadnienia egzystencjalne, np. miłość, przyjaźń, śmierć,

4 Niestatek. cierpienie, lęk, nadzieja, wiara religijna, samotność, inność, poczucie wspólnoty, solidarność, sprawiedliwość; dostrga i poddaje refleksji uniwersalne wartości humanistyczne. Sprawdzian W. Skspir Romeo i Julia, Molier Skąpiec. 2. Rozpoznaje problematykę utworu. 1. Rozpoznaje problematykę utworu. 2. Wskazuje elementy dramatu, takie jak: akt, scena, tekst główny, tekst poboczny, monolog, dialog. 3. Rozpoznaje czytany utwór jako komedię, tragedię. 4. Zna elementy świata prdstawionego (bohaterowie, zdarnia, miejsce i czas akcji). Kl. II - 1 okres: Charakterystyka, list, opis prżyć. Recytacja wybranego trenu. Interpretuje głosowo wybrane utwory literackie (recytowane w całości lub we fragmentach). Wypowiednie złożone współrzędnie i podrzędnie 1.Rozróżnia rodzaje zdań złożonych podrzędnie i współrzędnie, imiesłowowe równoważniki zdań, zdania bezpodmiotowe oraz rozumie ich funkcje w wypowiedzi. 2.Prkształca części zdania pojedyncgo w zdania podrzędne i odwrotnie, prkształca konstrukcje strony czynnej w konstrukcje strony biernej i odwrotnie, zamienia formy osobowe czasownika na imiesłowy i odwrotnie świadomością ich funkcji i odpowiednio do celu całej wypowiedzi; zamienia mowę niezależną na 1. Druga połowa XVIII wieku bajki I. Krasickiego. zależną. 1.Rozpoznaje czytany utwór jako bajkę. 2. Uwzględnia w interpretacji potrbne konteksty, np. biograficzny. 3. Wskazuje funkcje użytych w utwor środków stylistycznych alegoria. 4. Rozpoznaje intencje wypowiedzi (aprobatę,

5 2. Tajemniczy romantyzm dezaprobatę, negację, prowokację). 1.Opisuje odczucia, które budzi w nim dzieło. 2.Rozpoznaje problematykę utworu. 3.Prdstawia najistotniejs treści wypowiedzi w takim porządku, w jakim występują one w tekście. 4.Charakteryzuje postać mówiącą w utwor; Sprawdzian A.Mickiewicz Dziady cz. II, A. Fredro Zemsta 5. Rozróżnia narrację pierwszoosobową i trcioosobową oraz potrafi określić ich funkcje w utwor. 1. Rozpoznaje problematykę utworu. 2. Wskazuje elementy dramatu, takie jak: akt, scena, tekst główny, tekst poboczny, monolog, dialog. 3. Rozpoznaje czytany utwór jako komedię, tragedię. 4. Zna elementy świata prdstawionego (bohaterowie, zdarnia, miejsce i czas akcji). Kl. II - 2 okres: Sprawozdanie z filmu, spektaklu i zdarnia z życia. Fragment utworu z gwiazdką Interpretuje głosowo wybrane utwory literackie (recytowane w całości lub we fragmentach). Fonetyka Wskazuje funkcje użytych w utwor środków stylistycznych z zakresu słownictwa (neologizmów, archaizmów, zdrobnień, zgrubień, metafor), składni (powtórń, pytań retorycznych, różnego typu zdań i równoważników), fonetyki (rymu, rytmu, wyrazów dźwiękonaśladowczych). 1. Pozytywizm a powieść 1.Rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej: powieść lub opowiadanie obyczajowe, przygodowe, detektywistyczne, fantastycznonaukowe, fantasy.

6 Sprawdzian Kl. III - 1 okres: 2. Modernistyczna sztuka A.de Saint Exupery Mały Książę, wybrany utwór detektywistyczny Charakterystyka i rozprawka Wypowiedzi związane z omawianymi tekstami kultury. 2. Uwzględnia w interpretacji potrbne konteksty, np. biograficzny, historyczny. 1.Uwzględnia w analizie specyfikę tekstów kultury przynależnych do następujących rodzajów sztuki: literatura, teatr, film, muzyka, sztuki plastyczne, sztuki audiowizualne. 1.Rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej: powieść detektywistyczna, baśń poetycka. 2.Znajduje w tekstach współcsnej kultury popularnej (np. w filmach, komiksach, piosenkach) nawiązania do tradycyjnych wątków literackich i kulturowych; wskazuje przykłady mieszania gatunków. 1.Tworzy spójne wypowiedzi (monologowe i dialogowe). 2. Ucstniczy w dyskusji, uzasadnia własne zdanie, przyjmuje poglądy innych lub polemizuje z nimi. 3. Prstrga zasad etyki mowy w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Słowotwórstwo 1. Rozpoznaje wyrazy wieloznaczne i rozumie ich znacnia w tekście; 2. Dostrga zróżnicowanie słownictwa rozpoznaje słownictwo ogólnonarodowe i słownictwo o ograniczonym zasięgu (wyrazy gwarowe, terminy naukowe, archaizmy i neologizmy, eufemizmy i wulgaryzmy; dostrga negatywne konsekwencje używania wulgaryzmów); rozpoznaje wyrazy rodzime i zapożyczone (obce) rozumie ich funkcję w

7 Sprawdzian Egzaminy próbny (1) wnętrzny. 4 testy bez zadania otwartego w ramach zajęć przygotowania do egzaminu z prdmiotów humanistycznych. A.Kamiński Kamienie na szaniec, utwór podejmujący problematykę holokaustu Rozprawka, podanie, CV, życiorys, dedykacja, list motywacyjny. Wypowiedzi związane z omawianymi tekstami kultury. tekście. 3.Rozpoznaje temat słowotwórczy i formant w wyrazach pochodnych i wskazuje funkcje formantów w nadawaniu znacnia wyrazom pochodnym. 1. Odbiera wypowiedzi i wykorzystuje zawarte w nich informacje. 2.Analizuje i interpretuje teksty kultury. 3. Tworzy wypowiedzi na dany temat. 1.Rozróżnia narrację pierwszoosobową i trcioosobową oraz potrafi określić ich funkcje w utwor. 2. Uwzględnia w interpretacji potrbne konteksty, np. biograficzny, historyczny. 3. Rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej powieść dokument. 1.Tworzy spójne wypowiedzi (monologowe i dialogowe). 2. Ucstniczy w dyskusji, uzasadnia własne zdanie, przyjmuje poglądy innych lub polemizuje z nimi. 3. Prstrga zasad etyki mowy w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Klasa III 2 okres Test podsumowujący naukę o języku. Części mowy, części zdania, wypowiednie złożone współrzędnie i podrzędnie, Egzamin próbny słowotwórstwo. 1. Odbiera wypowiedzi i wykorzystuje zawarte w nich informacje. 2.Analizuje i interpretuje teksty kultury. 3. Tworzy wypowiedzi na dany temat.

8 Sprawdzian E. Hemingway Stary człowiek i mor, wybrana powieść młodzieżowa 1.Rozróżnia narrację pierwszoosobową i trcioosobową oraz potrafi określić ich funkcje w utwor. 2. Rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej opowiadanie, powieść młodzieżowa. Rozprawka, opowiadanie oraz list z elementami innych form wypowiedzi. Wybrane cytaty (5) z lektur obowiązkowych. Rozumie ponadczasowe zagadnienia egzystencjalne, np. miłość, przyjaźń, śmierć, cierpienie, lęk, nadzieja, wiara religijna, samotność, inność, poczucie wspólnoty, solidarność, sprawiedliwość. V Ewaluacja Zespół prdmiotowy dokonuje ewaluacji PZO po zakońcniu roku szkolonego, uwzględniając informacje zwrotną od uczniów, nauczycieli i rodziców.