KARTY PRACY UTRWALANIE I ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI POLONISTYCZNEJ

Transkrypt

1 KARTY PRACY UTRWALANIE I ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI POLONISTYCZNEJ imię i nazwisko nr w dzienniku klasa 1 Przyjrzyj się ilustracji. Powiedz, co tu nie pasuje. Porozmawiaj z koleżanką lub kolegą o swoich spostrzeżeniach. Komu z was udało się znaleźć więcej nieprawidłowości? Nadaj tytuł ilustracji i go zapisz. źródło: G. Wójcicka, M. Wójcicka, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 2 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R1) 1

2 Przeczytaj uważnie teksty i zaznacz ten, który pasuje do ilustracji. Pokoloruj ramkę tego tekstu na niebiesko. Dzieci bawią się na łące. Chłopcy puszczają latawiec. Dziewczynka w różowej bluzce podrzuca wysoko piłkę. Pod drzewem biega pies Burek w czerwonych butach. Biedronka Fela uczy się jeździć na wrotkach. Nad głowami dzieci fruwają bociany. Dzieci bawią się na łące. Chłopcy puszczają latawiec. Dziewczynka w niebieskiej spódniczce podrzuca wysoko piłkę. Pies Burek biega w czarnych butach. Biedronka Fela uczy się jeździć na hulajnodze. Nad głowami dzieci fruwają ptaki. Dzieci bawią się na łące. Chłopcy puszczają latawiec. Dziewczynka w niebieskiej spódniczce podrzuca wysoko piłkę. Pies Burek biega w czerwonych butach. Biedronka Fela uczy się jeździć na wrotkach. Nad łąką fruwają ptaki. 2 W każdej ramce podkreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych. motyl biedronka pszczoła czereśnia trzmiel piłka rolki skakanka ringo nożyczki mama babcia wiewiórka ciocia tata wiosna zima lato jesień sierpień źródło: G. Wójcicka, M. Wójcicka, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 2 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R1) 2

3 3 Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj polecenia. Krokodyle łzy Krokodylek Kiełek był dumny ze swoich zębów. Miał ich pełną paszczę, a wszystkie zdrowe i ostre. Dbał o nie bardzo: mył specjalną krokodylą pastą do zębów rano i wieczór. A tu dziś taki wstyd! Jeden ząb Kiełkowi wypadł. Co to będzie! płakał krokodylek. Będę szczerbaty, a czy kto widział kiedyś szczerbatego krokodyla? Mama mnie skrzyczy, że nie uważałem A jeśli to dopiero początek i zaraz wypadną mi następne zęby Ale gdy mama dowiedziała się, co się stało, przytuliła mocno synka i powiedziała: Kiełku kochany, o co te krokodyle łzy? To był tylko mleczny ząb! Teraz na jego miejscu wyrośnie ci nowy, jeszcze mocniejszy. Robi się z ciebie prawdziwy duży krokodyl! Opowiedz przygodę Kiełka. Podkreśl w tekście zdanie, które opisuje, jak Kiełek dbał o zęby. Wojciech Widłak 4 Pokoloruj właściwe okienko, tak żeby zdania były zgodne z tekstem. Kiełek dbał o zęby i mył je A cztery razy dziennie. B po każdym posiłku. C dwa razy dziennie. Kiełek przestraszył się, że A będzie łysy. B będzie krzywy. C będzie szczerbaty. Pewnego dnia krokodylkowi A wypadły dwa kły. B wypadł jeden mleczny ząb. C wypadły wszystkie zęby. Mama pocieszyła i mocno A przytuliła córeczkę. B przytuliła Kierka. C przytuliła Kiełka. źródło: G. Wójcicka, M. Wójcicka, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 2 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R1) 3

4 5 Przeczytaj, o jakich zwierzętach marzą dzieci. Napisz imiona dzieci przy właściwych zdjęciach. Marysia marzy o małym kudłatym piesku, którego mogłaby kąpać i czesać. Króliczka, którego można przytulić i karmić sałatą, chciałaby mieć Magda. Maciek marzy o dużym psie, z którym mógłby się bawić i wychodzić na spacery. Wymarzone zwierzę Marka to kot, który wieczorami mruczałby mu do snu. 6 Co oznacza powiedzenie patrzeć przez różowe okulary? Pokoloruj chmurkę z właściwym objaśnieniem. Nosić okulary z różowymi szkłami. Być optymistą. Zawsze widzieć to, co dobre. Ciągle żartować, niczego nie traktować poważnie. Być pesymistą. Zawsze widzieć to, co złe. źródło: G. Wójcicka, M. Wójcicka, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 2 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R1) 4

5 7 Pokoloruj ilustrację i dorysuj na niej brakujące elementy zgodnie z tekstem. Mama i jej dzieci spędzają radośnie czas w pokoju, którego ściany są pomalowane na żółto. Zasłonki w oknach są pomarańczowe. Na parapecie stoi zielony wazon z bukietem czerwonych tulipanów. Chłopiec w niebieskim sweterku i czerwonych spodniach bawi się brązowym samochodem. Dziewczynka ma różową sukienkę. Na stole, na białym obrusie we wzorki, stoi srebrna taca z owocami. Są na niej dwie gruszki żółta i zielona, cztery czerwone jabłka oraz pięć fioletowych śliwek. Pod stołem, na brązowym dywanie leży niebieska piłka w żółte kropki. W pomarańczowym fotelu siedzi mama. Jest ubrana we fioletową sukienkę. Mama robi na drutach czerwony sweterek dla córki. Obok fotela w koszyku śpi czarny kotek w białe łatki. źródło: B. Kotulska, Piszę coraz lepiej, zeszyt D Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R1) 5

6 8 Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj ćwiczenia. Mucha Pewna mucha bardzo chciała wiedzieć, czy jest ładna. Nie wierzyła zapewnieniom swoich rodziców, że tak, że jest bardzo ładna, bo wiadomo rodzice to rodzice. A gdy czasami przyglądała się swemu odbiciu w kałuży lub w szybie, miotały nią sprzeczne uczucia raz uważała, że owszem: jest całkiem ładną muszką, kiedy indziej sama sobie wydawała się obrzydliwa. Postanowiła więc zapytać o to innych. Ładna? kot popatrzył na nią ponuro, przypominając sobie wszystkie słodkie drzemki przerwane przez jej bzyczenie. Złośliwa to tak, ale ładna?... Ładna? wzdrygnął się na jej widok człowiek. Chciałaś chyba powiedzieć ohydna? Ładna? zarżał szyderczo koń, któremu mucha zawsze wciskała się to do oczu, to do nosa. Raczej wścibska... Ładna? zdumiał się motyl. Jak może być ładną istota tak nieciekawie ubarwiona? Ładna? spojrzał na nią pająk. Nie. Za to jesteś smaczna... Ładna?... Ładna?... Ładna?... dziwiły się coraz to nowe zwierzęta i owady. Zrozpaczona muszka przysiadła na gałęzi obok bardzo przystojnego muszego kawalera. Ładna? popatrzył na nią Pan Mucha. Ładna?... Ty jesteś... Ty jesteś... po prostu... zachwycająca! Cudowna! Piękna! Wspaniała! Cóż za nóżki, cóż za oczka, cóż za skrzydełka! Och, kocham, kocham panią do szaleństwa! Proszę, zostań moją żoną... I długo Pan Mucha prawił Pannie Muszce komplementy. Aż ta wreszcie uwierzyła, że jest piękna. Co więcej zakochała się w nim i oddała mu swoją... hm... rękę. Potem zaś odbył się ślub, a po ślubie było huczne wesele, na którym niestety nie byłem, bo się w weselnej sali nie zmieściłem. Grzegorz Kasdepke źródło: D. Palczewska, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 3 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R1) 6

7 Pokoloruj postaci występujące w tekście. Otocz pętlą głównego bohatera. Co usłyszała o sobie mucha, zanim spotkała Pana Muchę? Pokoloruj dymki z właściwymi wypowiedziami. Raczej wścibska i niemiła... Za to jesteś smaczna Jak może być ładną istota tak nieciekawie ubarwiona? Jak może być ładną istota tak dziwnie ubarwiona? Chciałaś chyba powiedzieć ohydna? Złośliwa to tak, ale ładna?... Raczej wścibska... źródło: D. Palczewska, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 3 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R1) 7

8 9 Przeczytaj tekst. Kto mieszka w którym domu? Zapisz imiona mieszkańców pod ilustracjami. Karol Kwiatkowski mieszka w domu z czerwonym dachem i białymi oknami. W zielonych domach mieszkają: Aniela Rosiczka, Marek Król i Sabina Drąg. Okna domu Anieli i Sabiny mają ten sam kolor co okna domu Karola. Domy Marka i Anieli są tej samej wysokości. źródło: B. Kotulska, Piszę coraz lepiej, zeszyt D Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R1) 8

9 10 Uzupełnij list, który Marek zaczął pisać do koleżanek i kolegów z klasy. Warszawa, r. Cześć, dziewczyny i chłopaki! Bardzo się ucieszyłem ze spotkania z Wami. Minęły dopiero dwa dni, a ja już za Wami tęsknię. Sami wiecie, w szpitalu jest nudno i smutno. Mam nadzieję, że wkrótce znów będziemy razem się bawić. Pozdrawiam Was, Marek PS Pozdrówcie ode mnie panią Grażynkę. 11 Wykreśl z węża literowego imiona dzieci. Odczytaj pozostałe litery od lewej do prawej, ułóż zdanie i je zapisz. Wyjaśnij, jak rozumiesz to powiedzenie. źródło: G. Wójcicka, M. Wójcicka, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 2 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R2) 9

10 12 Spakuj walizki zgodnie z przymocowanymi do nich etykietkami. Przepisz wyrazy na właściwych walizkach. Obok każdego wyrazu napisz, do ilu walizek trzeba go zapakować. ulica król rzeka wąż górzysty morze kogut kupuję zwierzęta koleżanka żółty róża lubię żółw u ó ż rz źródło: E. Maindok, Piszę coraz lepiej, zeszyt C Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R2) 10

11 13 Odczytaj informacje z biletu Zosi i uzupełnij zdania. Zosia lubi podróżować. Szóstego jechała z rodzicami pociągiem z do. Była bardzo zadowolona, bo w numer 4 miała miejsce przy trwała. Mimo że podróż Zosia nie odczuwała zmęczenia. Mogła zjeść ciepłą zupę, bo w pociągu był uznała za miłą przygodę.. Podróż pociągiem nr Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj R3) 11

12 KARTY PRACY WYRÓWNYWANIE I KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI POLONISTYCZNEJ imię i nazwisko nr w dzienniku klasa 1 Połącz w pary wyrazy o znaczeniu przeciwnym według wzoru. Przepisz pary wyrazów. dobry krótki ciepły wesoły ładny wysoki zimny niski zły smutny brzydki długi Połącz początek zdania z właściwym zakończeniem. To są wyrazy o znaczeniu przedziwnym. przeciwnym. źródło: E. Maindok, Piszę coraz lepiej, zeszyt C Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N1) 1

13 2 Czyje to ubrania? Przeczytaj uważnie tekst, a następnie narysuj właściwe znaczki nad wieszakami. Kurtka Marka ma kaptur, a kurtka Ilony pasek. Kurtka Antka ma rudy kolor. Ubranko Darka ma auto na kapturku. Marek Antek Ilona Darek Tadek Kto ma taki znaczek:? 3 Jaki znaczek będzie miała Ola? Przeczytaj zdania i narysuj ten znaczek. To biedronka. Ma tyle kropek, ile liter ma parasol. źródło: M. Ogrodowczyk, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N1) 2

14 4 Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj polecenia. Krasnal miał katar. Bolało go gardło. Tata dał mu sok malinowy i syrop z cebuli. Potem krasnal długo spał. Rano był całkiem zdrowy i wesoło brykał z borsukiem. Kiedy obudził się krasnal? Zaznacz odpowiedni rysunek. Podkreśl właściwe informacje, tak by zdania były zgodne z tekstem. Krasnal miał A krosty. B krwotok z nosa. C katar. Krasnala bolało A gardło. B kolano. C oko. Lekarstwa dał krasnalowi A doktor. B brat. C tata. Zdrowy krasnal wesoło brykał A z bobrem. B z kretem. C z borsukiem. źródło: M. Ogrodowczyk, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N1) 3

15 5 To zamek księżniczki Heleny. Przyjrzyj mu się i przeczytaj, co mówi o nim księżniczka. Witaj w moim zamku! Jestem księżniczka Helena i mieszkam w zamku, który nazywa się Króleburg. Jest najpiękniejszy na świecie. Urządzałyśmy go wspólnie z mamą. W każdym oknie powiesiłyśmy firanki. W pierwszym oknie od lewej firanki błękitne. Na wieży w środkowym oknie firanki cytrynowe, a w oknach po bokach seledynowe. W ostatnim i przedostatnim oknie liliowe. Pokój rodziców jest pierwszy po prawej stronie od wejścia do zamku i są w nim purpurowe firanki. W pozostałych oknach firany są morelowe. W zamku księżniczki Heleny ktoś pozdejmował firanki. Pomóż gosposi je powiesić. Narysuj właściwe firanki w oknach. Okno pokoju księżniczki Heleny sąsiaduje z oknem z błękitną firanką. Obrysuj je zieloną pętlą. źródło: G. Wójcicka, M. Wójcicka, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 2 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N1) 4

16 Przeczytaj zdania i sprawdź, czy są w nich prawdziwe informacje. Jeśli nie, to napisz zdania tak, żeby były zgodne z tekstem i ilustracją. Zamek nazywa się Helenburg. Dziś w kraju księżniczki pada deszcz. Zamek urządzała Helena z babcią. W pokoju rodziców są seledynowe firanki. Połącz pasujące do siebie części zdań. Przeczytaj zdania. Dziewczynka ma Włosy ma jasne, Nad krótką grzywką Ma niebieskie oczy długie i kręcone. okrągłą, uśmiechniętą buzię. i lekko zadarty nosek. ma wpiętą różową kokardę. Czyj jest to opis? źródło: G. Wójcicka, M. Wójcicka, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 2 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N1) 5

17 6 Pogrupuj wyrazy z tej i następnej strony na rzeczowniki i czasowniki. Dokończ nimi rozpoczęte zdania. Kto jeszcze mógłby się zjawić na balu? Co jeszcze mogliby robić goście? Dopisz swoje przykłady. Pamiętaj o przecinkach przy wyliczaniu. Kto? bab cia ś piewa Z ją os a i s kaczą ta ńczą e z b ra bawią się kro kod yl kupują róża rozm aw i ają Krzyś Kto? Co? Bal rzeczowników Kto lub co jest na balu? Na balu są: źródło: E. Maindok, Piszę coraz lepiej, zeszyt C Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N2) 6

18 Co robi? śm ieją w ujek wirują się hałasują je zą d sied kol e zą ga ba wan ł kaczka sąsiadka dziecko grają Co robią? Bal czasowników Co robią goście? Goście: źródło: E. Maindok, Piszę coraz lepiej, zeszyt C Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N2) 7

19 7 Pewien obcokrajowiec uczy się języka polskiego, ale jeszcze popełnia błędy. Pomóż mu poprawnie napisać list i przepisz zdania. Peru, 1 czerwca 2010 r. Ja pisać do Was z odległego kraju. Ani Wy mnie nie znać, ani ja Was nie znać. Ale Wy być dziećmi i mieć dziś swoje święto, więc ja życzyć Wam dużo radości! Ja pozdrawiać Was serdecznie! Khaled źródło: E. Maindok, Piszę coraz lepiej, zeszyt C Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N2) 8

20 8 Oto ilustracje przedstawicieli dwóch rodzin wyrazów, które ułatwiają zapamiętanie ich pisowni. Podpisz rysunki. Wpisz pozostałych krewnych pod odpowiednimi obrazkami. królowa góralski króluje górka góralka królewski górski królewna pagórek królewicz źródło: E. Maindok, Piszę coraz lepiej, zeszyt C Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N2) 9

21 9 Dobierz wyrazy w pary i przepisz według wzoru. stół, bo stoły bóbr dół wieczór spokój doły wieczory bobry spokojny 10 Odczytaj i przepisz utworzone wyrazy. stoł widok klas ówka mak leśnicz bor źródło: E. Maindok, Piszę coraz lepiej, zeszyt C Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N2) 10

22 11 Przeczytaj uważnie zdania i wykonaj polecenia. To zabawki Franka, Joli i Pawła. Paweł ma auto i dwie piłki. Jola lubi lalki. Co ma Franek? Czyje to zabawki? Pod rysunkami napisz imiona dzieci. Wpisz do kolorowego diagramu nazwy zabawek dzieci. Wpisz w kolorowe pola odpowiednie litery wybrane z diagramu. Przeczytaj wyrazy. Obok nich narysuj odpowiednie ilustracje. źródło: M. Ogrodowczyk, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N3) 11

23 12 Przeczytaj uważnie zdania i narysuj portrety Julki oraz Jarka. Julka ma rude kucyki z kokardami. Ma zadarty nos i piegi na buzi. Jest ubrana w bordowy sweter we wzorki. Jarek to brat Julki. Na głowie ma loki. Włosy ma takiego samego koloru jak Julka. Nosi okulary w złotej oprawce. Jest ubrany w granatowy golf. To jest pies Julki i Jarka. Pokoloruj go, wiedząc, że ma on sierść takiego koloru jak Julka włosy. źródło: M. Ogrodowczyk, Sztuka czytania ze zrozumieniem, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N3) 12

24 13 Przeczytaj uważnie tekst, a następnie dobierz imiona do portretów i starannie podpisz portrety. Mój tata ma na imię Marek. Jest całkiem łysy, co bardzo go martwi. Moja mama Jola nosi okulary. Babcia Pelagia zawsze ma kapelusz na głowie. Moja druga babcia ma na imię Zofia. Wujek Jurek ma długie wąsy, a wujek Robert ma niewielką bródkę. Ciocia Krysia ma kręcone włosy. źródło: E. Maindok, Piszę coraz lepiej, zeszyt C Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja polonistyczna (SP2 maj N3) 13

25 KARTY PRACY UTRWALANIE I ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI MATEMATYCZNEJ imię i nazwisko nr w dzienniku klasa 1 Przejdź przez pola tak, żeby wyzbierać wszystkie poziomki. Na każdym polu możesz być tylko raz. Nie wolno chodzić po skosie. Czy jest tylko jedna droga? Zaznacz najkrótszą drogę. 2 Jak powinien być ozdobiony pusty kwadrat? Wybierz jedną z propozycji pod kreską i dorysuj elementy w kwadracie. źródło: B. Lankiewicz, K. Sawicka, E. Swoboda, Matematyka PLUS, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja matematyczna (SP2 maj R2) 1

26 3 Kubuś zgromadził w spiżarni miód na zimę. Na pierwszej półce ma 6 słoików, na drugiej ma o 3 słoiki więcej niż na pierwszej, na trzeciej półce ma o 2 słoiki mniej niż na drugiej. Wykonaj rysunek i oblicz, ile słoików z miodem zgromadził Kubuś. Kubuś zgromadził słoiki z miodem. 4 Cztery krasnale chcą sprawiedliwie podzielić się wydobytymi w kopalni diamentami. Nie mogą sobie z tym poradzić. Wreszcie Pracuś stwierdził, że będą mogli podzielić się diamentami po tyle samo, jeżeli oddadzą 3 diamenty królewnie Sopelce. Pozostałym krasnalom bardzo spodobał się pomysł Pracusia. Ile diamentów mogły wydobyć krasnale? źródło: B. Lankiewicz, K. Sawicka, E. Swoboda, Matematyka PLUS, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja matematyczna (SP2 maj R3) 2

27 5 W gospodarstwie Hani są cztery kury, dwie kaczki, trzy kozy i dwa konie. Ile nóg mają wszystkie zwierzęta razem? Możesz rysować kreski zamiast nóg zwierząt. 6 W gospodarstwie Jurka są 3 kury, 3 kaczki, 2 kozy i 3 konie. Ile nóg razem mają wszystkie zwierzęta? 7 W turnieju tańca brało udział 16 osób. Walca zatańczyło 5 par. Ile osób nie zatańczyło walca podczas turnieju? 8 Uzupełnij puste pola tak, żeby suma liczb w rzędach poziomych i pionowych wyniosła Spróbuj ułożyć podobną tabelkę dla koleżanki lub kolegi albo kogoś z domowników. źródło: B. Lankiewicz, K. Sawicka, E. Swoboda, Matematyka PLUS, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja matematyczna (SP2 maj R3) 3

28 9 Przyjrzyj się działaniom i powiedz, które z nich zostały obliczone poprawnie. Zakreśl prawidłową odpowiedź. 40 = TAK NIE 30 = TAK NIE 35 = TAK NIE 27 = TAK NIE 10 W jednym pudełku jest 16 woreczków do ćwiczeń, a w drugim pudełku o 4 woreczki więcej. Ile woreczków jest w drugim pudełku? Ile woreczków jest razem w obu pudełkach? 11 W dwóch pudełkach jest razem 30 piłeczek. W pierwszym pudełku jest o 8 piłeczek więcej niż w drugim. Ile piłeczek jest w pierwszym, a ile w drugim pudełku? W pierwszym pudełku jest, a w drugim pudełku jest piłeczek. źródło: B. Lankiewicz, K. Sawicka, E. Swoboda, Matematyka PLUS, cz. 2 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja matematyczna (SP2 maj R3) 4

29 KARTY PRACY WYRÓWNYWANIE I KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI MATEMATYCZNEJ imię i nazwisko nr w dzienniku klasa 1 Przyjrzyj się układom figur. Dorysuj brakujące elementy. 2 Dorysuj piłki tak, żeby pasowały do pustych miejsc. źródło: B. Lankiewicz, K. Sawicka, E. Swoboda, Matematyka PLUS, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja matematyczna (SP2 maj N1) 1

30 3 Uzupełnij puste pola tak, żeby suma liczb w każdym rzędzie poziomym i każdym rzędzie pionowym wyniosła Przyjrzyj się działaniom i zapisz liczby, które ukryły się pod kwiatami. + = 15 + = = 12 = = = 5 Pod każdym kwadratem ukryła się liczba 2. Jakie liczby schowały się pod innymi figurami? Wpisz je. + + = = = = 13 6 Wpisz liczby: 11, 6, 3, 9, 10, 2, 19, 7, 1, 4, 8, 5 w odpowiednie okienka. + = 12 + = 18 + = 9 + = 20 + = 11 + = 15 źródło: B. Lankiewicz, K. Sawicka, E. Swoboda, Matematyka PLUS, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja matematyczna (SP2 maj N1) 2

31 7 Dokończ mozaikę. 8 Kamila przeszła przez labirynt, kierując się takim szyfrem. Przejdź przez labirynt tak jak Kamila. Ile pereł udało ci się zebrać? Znajdź taką drogę, aby zebrać więcej pereł. Zaszyfruj ją. Przekaż szyfr koleżance lub koledze. źródło: B. Lankiewicz, K. Sawicka, E. Swoboda, Matematyka PLUS, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja matematyczna (SP2 maj N2) 3

32 KARTY PRACY UTRWALANIE I ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI PRZYRODNICZEJ imię i nazwisko nr w dzienniku klasa 1 Połącz liście i owoce tego samego drzewa. Wpisz nazwy drzew. źródło: praca zbiorowa, Nowe Już w szkole, kl. 2, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj R2) 1

33 2 To są zdjęcia z różnych miejsc w Polsce. Połącz ze zdjęciami elementy do nich pasujące. Nazwij połączone przedmioty, rośliny i zwierzęta. źródło: S. Doroszuk, J. Gawryszewska, J. Hermanowska, Nowe Raz Dwa Trzy teraz my!, kl. 1, cz. 10 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj R2) 2

34 3 Przeczytaj wypowiedzi zwierząt żyjących w ogrodzie. Podkreśl na zielono opisy zachowań, które świadczą o tym, że zwierzęta są sprzymierzeńcami człowieka w uprawie roślin. Na czerwono podkreśl wypowiedzi świadczące o tym, że niektóre zwierzęta są szkodnikami. Co można zauważyć? Bardzo lubię jeść liście ziemniaków. Zjadam drobne ślimaki. Moje pożywienie stanowią owady i larwy, które niszczą drzewa i krzewy. Podjadam owoce w sadzie, lubię czereśnie. Zjadam ogromne ilości owadów. Mszyce to nasze ulubione pożywienie. Zjadam ślimaki, owady, dżdżownice oraz żaby. Zjadam liście krzewów owocowych, truskawki i grzyby. Spulchniam ziemię. Żywię się ślimakami, dżdżownicami i owadami. Drążąc korytarze w ziemi, podkopuję korzenie roślin. źródło: praca zbiorowa, Nowe Już w szkole, kl. 2, cz. 4 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj R2) 3

35 4 Wykreśl wyraz chwast z każdej grupy liter, a dowiesz się, jak się nazywają niektóre popularne chwasty. Zapisz ich nazwy pod odpowiednimi zdjęciami. ckhwoamsotsa cmhnwiassztek pcohwkasrzywat rcuhmwiasantek coshweatst chpwearszt 5 Czy wiesz, w jaki sposób można sprawdzić, ile lat ma drzewo? Przyjrzyj się ilustracji. Przeczytaj wypowiedź profesora, a następnie określ i zapisz wiek drzewa. Drzewa rosną na grubość. Wiosną bardzo szybko, latem wolniej. Z tego powodu w ich drewnie co roku pojawiają się warstwy ciemna i jasna. Policz ciemne warstwy (słoje), a dowiesz się, ile lat ma drzewo. źródło: praca zbiorowa, Nowe Już w szkole, kl. 2, cz. 4, zad. 4 J. Winiecka-Nowak, Przyroda PLUS, cz. 1, zad. 5 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj R3) 4

36 6 Popatrz na zdjęcia roślin, które możesz spotkać w najbliższej okolicy. Połącz każdą roślinę z odpowiednim podpisem. cykoria podróżnik koniczyna biała bez czarny babka zwyczajna mniszek lekarski brzoza brodawkowata jarzębina źródło: J. Winiecka-Nowak, Przyroda PLUS, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj R3) 5

37 7 Czy wiesz, jak nazywa się nauka o drzewach? Utwórz tę nazwę z odczytanych kolejno zielonych sylab. d_e/n/t y^s5t]a] d/%o0ga] m?i?t]o5l]o0g\i]a] 8 Przyjrzyj się zdjęciom grzybów. Które z nich są trujące? Możesz to sprawdzić w atlasie grzybów. Połącz trujące grzyby ze znakiem. borowik szlachetny muchomor czerwony mleczaj rydz borowik szatański gąska zielonka mleczaj wełnianka źródło: J. Winiecka-Nowak, Przyroda PLUS, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj R3) 6

38 KARTY PRACY WYRÓWNYWANIE I KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI PRZYRODNICZEJ imię i nazwisko nr w dzienniku klasa 1 Z jakich drzew pochodzą te skarby jesieni? Połącz je z odpowiednim drzewem. źródło: praca zbiorowa, Nowe Już w szkole, kl. 2, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj N1) 1

39 2 Połącz podpisy z odpowiednimi zdjęciami. Jezioro Wigry Morze Bałtyckie Kraków Góry Stołowe źródło: praca zbiorowa, Nowe Raz Dwa Trzy teraz my!, kl. 2, cz. 1 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj N2) 2

40 3 Popatrz na ilustracje i wyjaśnij, w jaki sposób powstają owoce. Na podstawie ilustracji uzupełnij zdania wyrazami z ramki. owoc płatki zapylają nektar pyłek Owady zbierają i przenoszą na różne kwiaty. W ten sposób je. wkrótce opadną i uschną pręciki. Słupek rozrośnie się i powstanie. 4 Poszukaj na szkolnym podwórku owoców. Zaznacz x zdjęcia owoców, które udało ci się znaleźć. Jak nazywają się rośliny, z których pochodzą te owoce? źródło: praca zbiorowa, Nowe Już w szkole, kl. 2, cz. 4, zad. 3 J. Winiecka-Nowak, Przyroda PLUS, cz. 1, cz. 4, zad. 4 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj N2) 3

41 5 Na ilustracjach przedstawione są dzieci ze swoimi pupilami. Zaznacz x te ilustracje, na których dzieci bawią się ze swoimi pupilami we właściwy sposób. Wyjaśnij, dlaczego pozostałe zachowania są niewłaściwe. W jaki sposób można się bawić ze zwierzętami, żeby było to dla nich miłe? źródło: praca zbiorowa, Nowe Już w szkole, kl. 2, cz. 3 Copyright by Nowa Era Sp.z o.o. karty pracy edukacja przyrodnicza (SP2 maj N3) 4