Alltag in Deutschland

Transkrypt

1 K Alltag in Deutschland W rozdziale nauczę się: nazywać pory dnia, opowiadać o rozkładzie dnia, podawać czas zegarowy, stosować formy grzecznościowe, nazywać nazwy kontynentów i państw, nazywać wybrane miejsca w mieście, opowiadać, co robię w czasie wolnym, stosować czasowniki rozdzielnie złożone, odmieniać czasowniki nieregularne, używać przyimków in i auf z odpowiednim przypadkiem, opisując przemieszczanie (się) oraz poznam: godziny rozpoczęcia lekcji w szkołach w wybranych krajach na świecie, miejsca, w których spędza czas wolny kanclerz Niemiec, atrakcje turystyczne Berlina, rozkład dnia reprezentacji Niemiec w piłce nożnej.

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3 K Alltag in Deutschland L1 Wie heißen die Tageszeiten? 1 1 Die Tageszeiten. Hör zu und sprich nach. Übersetze sie dann ins Polnische. Pory dnia. Posłuchaj nagrania i powtórz. Następnie przetłumacz je na język polski. am Morgen am Vormittag am Mittag am Nachmittag am Abend in der Nacht w południe w nocy Hör dir den Text an und trage die Namen der Tageszeiten ein. Bring sie dann in die richtige Reihenfolge. Posłuchaj tekstu i wpisz nazwy pór dnia. Następnie uporządkuj je we właściwej kolejności. A nach Hause zu Mittag essen den Hund einkaufen kommen ausführen B aufräumen zu Abend essen fernsehen einschlafen C aufstehen frühstücken die Zähne die Schulsachen putzen einpacken Lies die Tätigkeiten in der Aufgabe und trage die Informationen ein. Lies dann die Regel auf der Seite 10 und unterstreiche die trennbaren Verben. Przeczytaj nazwy czynności z zadania. i wpisz odpowiednio informacje. Następnie przeczytaj regułę zamieszczoną na stronie 10 i podkreśl czasowniki rozdzielnie złożone. Hund am Nachmittag Schulsachen am Abend 1. Er führt am Nachmittag den aus.. Ich packe die ein.. Sie kaufen ein.. Sie räumen auf. Znam nazwy pór dnia. Potrafię nazywać czynności dnia powszedniego. 110 einhundertzehn

4 LEKTION 1 H1 Hausaufgabe 1 Rozszyfruj nazwy pór dnia i napisz je poprawnie. Następnie uporządkuj je we właściwej kolejności. Nttaaimchg negrom bdaen gatmti chtna gtomvrita Nachmittag? Rozwiąż krzyżówkę. 1. Am kaufe ich ein. 5.. In der schlafe ich. 1.. Am besuche ich die Schule..... Am sehe ich fern. 5. Am frühstücke ich. Podkreśl właściwy czasownik. 1. zu Abend essen / kommen. die Schulsachen ausführen / einpacken. nach Hause sehen / kommen. die Zähne essen / putzen 5. den Hund ausführen / einschlafen Wpisz odpowiednio zdania. Ich stehe auf. Ich schlafe ein. Ich räume auf. Ich frühstücke. Ich esse zu Mittag. Ich kaufe ein. AM MORGEN AM NACHMITTAG AM ABEND 111 einhundertelf

5 K Alltag in Deutschland L Ein ganz normaler Tag 1 Ordne den Antworten die Fragen zu und kontrolliere dann deine Lösung mithilfe der Aufnahme. Przyporządkuj odpowiedziom pytania i sprawdź z nagraniem poprawność wykonanej pracy. Und am Abend? Wann kommst du nach Hause? Was machst du am Nachmittag? Annemarie, was machst du am Morgen? Am Morgen stehe ich auf. Ich packe meine Hefte und Bücher in meine Schultasche ein. Dann frühstücke ich. Ich esse zum Frühstück Cornflakes. Und danach fahre ich mit dem Rad zur Schule. Ich komme am Nachmittag nach Hause. Ich mache meine Hausaufgaben. Ich spiele Klavier und Saxophon. Dann führe ich den Hund aus. Am Abend sehe ich fern oder spiele am Computer. Dann esse ich zu Abend. Im Bett lese ich Bücher. Lies das Interview in der Aufgabe 1 und unterstreiche die richtige Information. Przeczytaj wywiad z zadania 1. i podkreśl właściwą informację. 1. Annemarie packt ihre Hefte und Bücher in ihre Federtasche / Schultasche ein.. Sie kommt am Vormittag / Nachmittag nach Hause.. Annemarie macht nachmittags ihre / keine Hausaufgaben.. Nachmittags / Abends führt sie den Hund aus. Was hast du über Annemarie erfahren? Berichte. Opowiedz, czego dowiedziałeś / dowiedziałaś się o Annemarie. Annemarie steht am Morgen auf. Sie packt ein. Sie isst Sie fährt Am Nachmittag kommt sie Sie macht Sie spielt zwei Musikinstrumente: Sie führt aus. Abends sieht sie fern und Im Bett Trennbare Verben. Trage die richtige Vorsilbe ein. Czasowniki rozdzielnie złożone. Wpisz właściwy przedrostek. ein auf ein fern 1. Wir sehen abends.. Er räumt das Zimmer.. Die Mutter kauft im Supermarkt.. Die Kinder schlafen. 5 Mach die Auspracheübung auf der Seite 19. Przejdź na stronę 19 i ćwicz wymowę. Umiem opowiedzieć o rozkładzie dnia innych osób. Potrafię stosować w wypowiedziach czasowniki rozdzielnie złożone. 11 einhundertzwölf

6 LEKTION H Hausaufgabe 1 Podkreśl właściwy czasownik lub zwrot einschlafen / aufstehen. Klavier spielen / Saxophon spielen. die Schulsachen einpacken / die Hausaufgaben machen. fernsehen / lesen 5. fernsehen / am Computer spielen Zaznacz tekst opisujący rozkład dnia Annemarie patrz: zadanie 1. ze str. 11. A. Annemarie steht am Morgen auf. Sie frühstückt. Sie isst Cornflakes zum Frühstück. Danach fährt sie mit dem Rad zur Schule. Sie kommt am Nachmittag nach Hause. Sie isst zu Mittag. Dann sieht sie fern. Danach macht sie ihre Hausaufgaben und spielt Saxophon. Am Abend führt sie den Hund aus. Im Bett liest sie Bücher. B. Annemarie steht am Morgen auf. Sie frühstückt. Sie isst Cornflakes zum Frühstück. Danach fährt sie mit dem Rad zur Schule. Sie kommt am Nachmittag nach Hause. Sie sieht fern. Dann macht sie ihre Hausaufgaben und spielt Saxophon. Am Abend führt sie den Hund aus. Im Bett liest sie Bücher. C. Annemarie steht am Morgen auf. Sie frühstückt. Sie isst Cornflakes zum Frühstück. Danach fährt sie mit dem Rad zur Schule. Sie kommt am Nachmittag nach Hause. Sie macht ihre Hausaufgaben und spielt Saxophon. Dann führt sie den Hund aus. Am Abend sieht sie fern. Im Bett liest sie Bücher. Połącz linią zdanie niemieckie z jego polskim odpowiednikiem. 1. Ich stehe am Morgen auf.. Am Nachmittag komme ich nach Hause.. Ich sehe am Abend fern.. Im Bett lese ich Bücher. 5. Am Nachmittag mache ich meine Hausaufgaben. A. W łóżku czytam książki. B. Po południu wracam do domu. C. Po południu odrabiam lekcje. D. Wstaję rano. E. Wieczorem oglądam telewizję. Ułóż zdania z podanych wyrazów. 1. das Zimmer Die Kinder auf räumen. nachmittags kauft ein Die Mutter. Janick seine Hefte und Bücher ein packt 11 einhundertdreizehn

7 K Alltag in Deutschland L Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es? 5 1 Hör zu und sprich nach. Czas zegarowy. Posłuchaj nagrania i powtórz. Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es? (halb pół; nach po; vor przed; Viertel kwadrans) A Es ist sechs Uhr. D Es ist fünf nach sieben. B Es ist halb zehn. E Es ist zehn vor zwölf. C Es ist acht Uhr zwanzig. F Es ist Viertel nach neun. 6 Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es? Hör zu und trage die richtige Nummer ein. Która jest godzina? Posłuchaj nagrania i wpisz właściwy numer A 6 B 6 C 6 D Was passt zusammen? Lies und ordne zu. Trage die Lösungen in die Tabelle ein. Przeczytaj określenia czasu zegarowego i przyporządkuj je odpowiednio. Wpisz rozwiązania do tabeli Uhr Uhr Uhr Uhr A. Es ist elf Uhr zehn. B. Es ist acht Uhr dreißig. C. Es ist sechs Uhr fünfundvierzig. D. Es ist sechzehn Uhr. a. Es ist halb neun. b. Es ist vier. c. Es ist zehn nach elf. d. Es ist Viertel vor sieben Lies den Dialog und ergänze ihn mit den angegebenen Wörtern. Übt dann zu zweit ähnliche Dialoge. Przeczytaj dialog i uzupełnij go podanymi wyrazami. Następnie ćwiczcie w parach podobne dialogi. Entschuldigung, ich habe keine Uhr. ist acht Uhr zehn. schön. Bitte sehr. spät ist es? danke es wie Potrafię podać czas zegarowy. Potrafię zapytać, która jest godzina. 11 einhundertvierzehn

8 LEKTION Hausaufgabe H 1 Przyporządkuj zegarom określenia godzin. Wpisz właściwą literę. 1 A. Es ist zwanzig nach acht. B. Es ist sieben vor zwölf. C. Es ist Viertel vor acht. 5 D. Es ist fünfzehn Uhr acht. E. Es ist zehn Uhr zehn. Zaznacz właściwą godzinę. 1. Es ist zwanzig vor elf :0 17:0 17:0 07:5 19:7 Es ist halb sechs. Es ist Viertel nach fünf. Es ist fünf nach halb acht. Es ist drei vor halb sieben. 10:0 06:15 17:5 17:0 18:7 10:0 17:5 17:15 19:5 07:7 Połącz linią zdania wyrażające tę samą treść. Es ist halb neun. Es ist acht Uhr dreißig. Es ist neunzehn nach vier. Es ist Viertel vor sieben. Es ist elf Uhr fünfzig. Es ist sechzehn Uhr neunzehn. Es ist zehn vor zwölf. Es ist neun. Es ist einundzwanzig Uhr. Es ist sechs Uhr fünfundvierzig. Podkreśl w każdym przykładzie właściwe zdanie w języku niemieckim. 1. Która jest godzina?. Jest godzina 1. Wie spät ist es? / Wann stehst du auf? Es ist drei. / Es ist eins.. Nie mam zegarka.. Dziękuję bardzo. 5. Przepraszam. Es ist ein Uhr. / Ich habe keine Uhr. Danke sehr. / Bitte sehr. Bitte. / Entschuldigung. 115 einhundertfünfzehn

9 K Alltag in Deutschland L Wann beginnt die Schule? 7 1 Hör zu und sprich nach. Ordne dann den Ländernamen die Namen der Kontinente zu. Posłuchaj i powtórz. Następnie przyporządkuj państwom właściwe nazwy kontynentów. Europa Asien Afrika Nordamerika Südamerika Australien 1. Großbritannien. Brasilien. China. Frankreich 5. Spanien 6. Ägypten 7. die USA 8. Australien Wann beginnt die Schule in den einzelnen Ländern? Sieh dir die Uhrzeiten an und berichte. O której godzinie zaczyna się szkoła / zaczynają się lekcje w poszczególnych krajach? Popatrz na obrazki przedstawiające zegary i odpowiedz Brasilien China Deutschland Großbritannien Spanien Dein Spiegel, Nr. 5 / 01 In Brasilien beginnt die Schule um In Deutschland Wann beginnt die Schule in Polen? In Polen beginnt die Schule meist um Sieh dir das Foto auf der Titelseite des Kapitels an und beantworte die Fragen. Popatrz na zdjęcie zamieszczone na stronie tytułowej rozdziału i odpowiedz na pytania. Wie spät ist es in Madrid? Wieviel Uhr ist es in Istanbul? 8 Mach die Auspracheübung auf der Seite 19. Przejdź na stronę 19 i ćwicz wymowę. 5 Ergänze die Fragen mit den angegebenen Fragepronomen. Uzupełnij pytania podanymi zaimkami pytającymi. wie um wieviel 1. Entschuldigung, spät ist es? Tut mir leid, ich habe keine Uhr.. Uhr gehst du in die Schule? Um halb acht. Znam nazwy kontynentów i wybranych państw. Potrafię poinformować, o której godzinie zaczynają się lekcje w szkołach w wybranych krajach na świecie. 116 einhundertsechszehn

10 LEKTION H Hausaufgabe 1 Nazwy kontynentów zapisano wspak. Odczytaj je i zapisz poprawnie przy właściwym tłumaczeniu. akiremadüs aporue neilartsua akirfa akiremadron neisa 1. Europa. Azja. Afryka. Ameryka Północna 5. Ameryka Południowa 6. Australia Wpisz na mapie świata numery kontynentów z zadania 1. Podkreśl na zielono nazwy krajów w języku niemieckim, a na czerwono nazwy krajów w języku angielskim. Brazil Poland Frankreich Ägypten Spanien Great Britain Brasilien Großbritannien France Spain Polen Germany Zakreśl w każdym przykładzie właściwą ilustrację. 07:0 08:0 08:00 09:00 1. In China beginnt die Schule um halb acht.. In den USA beginnt die Schule um neun Uhr. 07:15 06:5 08:00 09:00. In Brasilien beginnt die Schule um Viertel. In Deutschland beginnt die Schule um acht Uhr. nach sieben. 117 einhundertsiebzehn

11 K Alltag in Deutschland L5 Was machst du in deiner Freizeit? 1 Lies das Blog von Agnes und kreuze die richtigen Informationen an. Przeczytaj tekst zamieszczony na blogu Agnes i zaznacz właściwą informację. Agnes Meine Freizeit In meiner Freizeit mache ich viel. Ich lese gern Bücher auf Englisch und sehe oft Komödien. Meine Schwester und ich fahren gern Rad. Wir laufen auch gern im Park. Abends treffe ich meine Freunde. Wir gehen zusammen in die Pizzeria und essen Pizza. Aber ich habe nicht so viel Freizeit. Ich helfe oft in der Küche. Meine Mutter und ich machen Salate und Spaghetti. Uns was macht ihr in eurer Freizeit? Sprecht ihr auch Englisch? Schreibt mir bitte. 1. Agnes liest gern Comics aus England Bücher.. Sie sieht oft Komödien. Comics.. Ihre Schwester fährt gern Rad und Auto. Rad.. Agnes trifft ihre Freunde abends. nachts. 5. Sie isst gern Pizza. Hamburger. 6. Agnes hilft oft in der Schule. zu Hause. 7. Agnes spricht England. Englisch. Beantworte die Fragen und notiere die Antworten im Heft. Verwende die angegebenen Informationen. Odpowiedz na pytania i zanotuj odpowiedzi w zeszycie. Wykorzystaj podane informacje. 1. Was liest Martin gern? (Comics). Was seht ihr gern? (Komödien). Wo läuft sie gern? (im Park). Was isst die Frau gern? (Spaghetti) G Przeczytaj regułę i uzupełnij tabelę właściwymi formami czasowników nieregularnych. W języku niemieckim niektóre czasowniki z samogłoską rdzenną a lub e są nieregularne. W czasie teraźniejszym Präsens w. i. os. lp. samogłoska a zamienia się na ä (np. laufen, fahren, einschlafen), natomiast e na i (np. essen, sprechen, treffen) lub e na ie (np. lesen, sehen). fahren jechać essen jeść lesen czytać fernsehen oglądać telewizję ich fahre lese du fährst isst liest siehst fern er / sie / es isst sieht fern wir lesen ihr fahrt lest seht fern sie / Sie essen Potrafię opowiedzieć, co robię w czasie wolnym. Znam sposób odmiany czasowników nieregularnych. 118 einhundertachtzehn

12 LEKTION 5 H5 Hausaufgabe 1 Przekreśl rysunki niepasujące do treści zdań. 1A A A A 5A 1B B B B 5B 1. Ich lese Bücher.. Ich sehe fern.. Ich fahre Rad.. Ich treffe meine Freunde. 5. Ich helfe in der Küche. Odpowiedzi na pytania zapisano w lustrzanym odbiciu. Odczytaj je i napisz przy właściwych pytaniach..neidömok nreg ehes hci.krap mi nefual riw.dar nerhaf riw.rehcüb nreg esel hci 1. Was liest du gern?. Wo lauft ihr?. Was siehst du gern?. Was macht ihr in eurer Freizeit? Wpisz odpowiednio litery a, ä, e, i lub ie. ich schl fe ein er l st sie schl ft du tr ffst wir l sen du sst sie spr cht ihr s ht fern wir l ufen sie r umen auf du s hst er f hrt Utwórz właściwą formę czasownika i wpisz ją w odpowiednią kolumnę tabeli. treffen fahren essen sehen laufen sprechen lesen helfen er / sie / es a > ä e > i e > ie 119 einhundertneunzehn

13 K Alltag in Deutschland L6 Wohin gehen wir heute? 0 1 In der Stadt. Hör zu und sprich nach. Ergänze dann die bestimmten Artikel. W mieście. Posłuchaj nagrania i powtórz. Następnie wpisz właściwe rodzajniki określone. Schwimmbad, Diskothek, Park, Museum, Theater, Zoo, Café, Kino, Stadion, Supermarkt, Sportplatz, Skatepark Was macht die Bundeskanzlerin in ihrer Freizeit? Wohin geht sie gern? Lies den Text und kreuze an. Co robi kanclerz Niemiec w czasie wolnym? Przeczytaj tekst i zakreśl miejsca, do których lubi chodzić. Was macht Angela Merkel in ihrer Freizeit? Die Bundeskanzlerin interessiert sich für Fußball. Sie sieht als Tribünengast Fußballspiele der deutschen Nationalmannschaft und der Champions League. Die Kanzlerin geht auch ins Theater. Angela Merkel fährt gern in ihren Garten in die Uckermark. Sie verbringt dort sehr gern ihre Freizeit. Angela Merkel: Ich gehe gern ins Stadion in den Zoo ins Café ins Theater in meinen Garten in die Diskothek Lies die Regel auf der Seite 11 und ergänze dann die Sätze mit den Wörtern aus der Aufgabe 1. Przeczytaj regułę zamieszczoną na stronie 11 i uzupełnij zdania wyrazami z zadania Markus schwimmt gern. Er geht oft in.. Sie tanzen sehr gern. Sie gehen abends in.. Die Mutter kauft nachmittags ein. Sie geht in.. Claudia mag Kunst. Sie geht oft in. 5. Die Kinder spielen gern Fußball. Sie gehen auf. Arbeitet zu zweit. Fragt und antwortet. Pracujcie w parach. Zadawajcie pytania i na nie odpowiadajcie. Was machst du gern in deiner Freizeit? Ich höre gern Musik. / Ich skate gern. / Wohin gehst du in deiner Freizeit? Ich gehe in die Diskothek. / Ich gehe in den Skatepark. / Znam nazwy wybranych miejsc w mieście. Umiem poinformować, dokąd lubi chodzić w czasie wolnym kanclerz Niemiec. 10 einhundertzwanzig

14 LEKTION 6 H6 Hausaufgabe 1 Znajdź w diagramie 6 nazw miejsc i zakreśl na niebiesko rzeczowniki rodzaju męskiego, a na zielono rodzaju nijakiego. Pozostałe litery czytane kolejno rzędami utworzą hasło. T P A R K H W S O H E I T N G A G A E A T C D H R E A I E T R F O N E W É N I N R H Z O O E U T E? Lösung:? Wpisz odpowiednio do tabeli rzeczowniki z zadania 1. Wir gehen in den ins Połącz linią odpowiednie zdania. 1. Karin schwimmt gern.. Bastian tanzt gern.. Mia mag Kunst.. Ben spielt gern Fußball. 5. Elisabeth sieht gern Komödien. 6. Moritz kauft gern ein. A. Sie geht ins Museum. B. Sie geht ins Kino. C. Sie geht ins Schwimmbad. D. Er geht in den Supermarkt. E. Er geht in die Diskothek. F. Er geht auf den Sportplatz. Napisz tekst poprawnie. Pamiętaj o interpunkcji i wielkich literach przy rzeczownikach. SS = ß. DIEBUNDESKANZLERININTERESSIERTSICHFÜRFUSSBALLSIESIEHTALSTRIBÜNENGASTFUSSBA LLSPIELEDERDEUTSCHENNATIONALMANNSCHAFTUNDDERCHAMPIONSLEAGUEDIEKANZLE RINGEHTAUCHINSTHEATERANGELAMERKELFÄHRTGERNINIHRENGARTENINDIEUCKERMARKSI EVERBRINGTDORTSEHRGERNIHREFREIZEIT 11 einhunderteinundzwanzig

15 K Alltag in Deutschland L7 Katrins Berlin 50 1 Katrin zeigt uns ihre Stadt. Hör dir den Text an und trage die richtige Nummer ein. Katrin pokazuje nam swoje miasto. Posłuchaj tekstu i wpisz właściwy numer. das Brandenburger Tor der Alexanderplatz und der Fernsehturm die East Side Gallery der Berliner Zoo das Pergamonmuseum der Reichstag Ordne den polnischen Namen der Sehenswürdigkeiten Berlins die Fotos aus der Aufgabe 1 zu. Przyporządkuj zdjęcia z zadania 1. polskim wyrażeniom nazywającym atrakcje turystyczne Berlina. siedziba niemieckiego parlamentu Brama Brandenburska Muzeum Pergamońskie berlińskie zoo plac Aleksandra z wieżą telewizyjną galeria pomnik na resztkach Muru Berlińskiego z graffiti Wohin gehen die jungen Touristen in Berlin? Trage die Namen der Berliner Sehenswürdigkeiten aus der Aufgabe 1 ein. Achte auf die Deklination der Artikel. Dokąd wybiorą się młodzi turyści w Berlinie? Wpisz odpowiednio nazwy berlińskich atrakcji turystycznych z zadania 1. Pamiętaj o odmianie rodzajników. 1. Anika interessiert sich für Kunst. Sie geht in.. Franziska kauft gern ein und geht auf.. Antje und ihre Freundin mögen Graffitis und gehen in.. Die Kinder mögen Giraffen und gehen in. Welche Sehenswürdigkeiten Berlins findest du besonders interessant und welche nicht so interessant? Berichte. Opowiedz, które atrakcje turystyczne Berlina podobają ci się najbardziej, a które mniej. Berlin hat viele Sehenswürdigkeiten. Ich finde den Alexanderplatz / das Pergamonmuseum / die East Side Gallery / sehr interessant. Ich finde den Reichstag / langweilig. Ich besichtige in Berlin besichtigen zwiedzać Znam wybrane atrakcje turystyczne Berlina. Potrafię powiedzieć, które osobliwości Berlina mi się podobają. PROJEKT! Seite einhundertzweiundzwanzig

16 LEKTION 7 D A CH L H7 Hausaufgabe 1 Podkreśl nazwy atrakcji turystycznych Berlina. das Pergamonmuseum der Kölner Dom der Fernsehturm der Hamburger Hafen das Brandenburger Tor der Prater der Reichstag Podpisz zdjęcia właściwymi nazwami atrakcji turystycznych z zadania 1. 1 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. 1. Die Mädchen kaufen gern ein. Sie gehen. A. in die East Side Gallery B. auf die Museumsinsel C. auf den Alexanderplatz. Patrick interessiert sich für Kunst. Er geht. A. ins Pergamonmuseum B. auf den Fernsehturm C. auf den Alexanderplatz. Die Kinder mögen Tiere. Sie gehen. A. in die East Side Gallery B. in den Berliner Zoo C. auf den Fernsehturm. Die Jungen mögen Graffitis. Sie gehen. A. in die East Side Gallery B. auf die Museumsinsel C. in den Berliner Zoo Przyporządkuj opisom nazwy atrakcji turystycznych Berlina. Wpisz właściwą literę. 1. das Brandenburger Tor. die East Side Gallery. die Museumsinsel. der Reichstag A. das Pergamonmuseum B. der Sitz des deutschen Parlaments C. das Wahrzeichen von Berlin D. der Rest der Berliner Mauer mit tollen Graffitis 1 einhundertdreiundzwanzig

17 K Alltag in Deutschland L8 Tagesablauf der deutschen Sportler 51 1 Ordne den Tätigkeiten die richtige Uhrzeit zu und kontrolliere dann deine Lösung mithilfe der Aufnahme. Przyporządkuj czynnościom właściwy czas i sprawdź z nagraniem poprawność wykonanej pracy. Ein Tag der deutschen Fußballnationalmannschaft bei der Europameisterschaft Der Trainer, der Manager und die Spieler geben eine Pressekonferenz. Die Spieler stehen auf. Es finden das Warmmachen und dann das Training statt. Alle essen zu Abend. Alle essen zu Mittag. Die Spieler trainieren noch einmal. Die Spieler frühstücken. Die Spieler gehen schlafen. Die Spieler hören Musik und spielen Tischtennis. A Uhr B Uhr C Uhr D. 1.0 Uhr E. 1.0 Uhr F. am Nachmittag G Uhr H Uhr I..00 Uhr Was macht die deutsche Fußballnationalmannschaft wann? Berichte. Opowiedz, co robi reprezentacja Niemiec w piłce nożnej, kiedy Die Spieler stehen um auf. Um frühstücken sie. Um finden Ordne den Fragen die richtigen Antworten zu. Beantworte dann die Fragen in ganzen Sätzen. Notiere die Antworten im Heft. Przyporządkuj pytaniom właściwe odpowiedzi. Następnie odpowiedz na pytania całymi zdaniami. Odpowiedzi zanotuj w zeszycie. 1. Wann stehen die Spieler auf?. Was findet um halb elf statt?. Was machen die Spieler am Nachmittag?. Um wie viel Uhr gehen sie schlafen? A. Sie hören Musik. B. Um elf Uhr nachts. C. Das Warmmachen und dann das Training. D. Um halb neun. Woher kommen die Fans? Was machen sie? Beschreibe das Foto. Verwende dabei die angegebenen Wendungen. die Daumen drücken Skąd pochodzą fani? Co robią? Opisz zdjęcie. Wykorzystaj przy tym podane wyrażenia. jubeln das Spiel anschauen klatschen die Mannschaft anfeuern Potrafię opisać rozkład dnia reprezentacji Niemiec w piłce nożnej. Umiem powiedzieć, co robią kibice podczas meczu. PROJEKT! Seite einhundertvierundzwanzig

18 LEKTION 8 D A CH L H8 Hausaufgabe 1 Wpisz właściwą godzinę. 1. Um Uhr steht die deutsche Fußballnationalmannschaft auf. 08:0 1:00 :00. Um Uhr gehen die Spieler schlafen. 08:0 1:00 :00. Um Uhr frühstücken alle. 1:0 09:00 19:00. Um Uhr essen alle zu Mittag. 18:00 09:00 1:0 5. Das Training findet um Uhr statt. 06:0 10:0 :00 Ułóż zdania we właściwej kolejności. Der Trainer, der Manager und die Spieler geben eine Pressekonferenz. Die Spieler stehen auf. Es finden das Warmmachen und dann das Training statt. Alle essen zu Abend. Alle essen zu Mittag. Die Spieler trainieren noch einmal. Die Spieler frühstücken. Die Spieler gehen schlafen. Die Spieler hören Musik und spielen Tischtennis. Podkreśl wersję niemiecką. 1. gol goal Tor but gol. piłka nożna football Fußball fútbol futebol. drużyna Mannschaft time équipe team. trener coach entraîneur treinador Trainer 5. piłkarz jogador Spieler joueur player 6. kibic supporter fan fã Fan Co robią kibice, a co piłkarze? Zaznacz odpowiednio: fani (F Fans) lub gracze (S Spieler). 1. jubeln F S. trainieren F S. klatschen F S. die Mannschaft anfeuern F S 5. Fußball spielen F S 6. das Spiel anschauen F S 7. die Daumen drücken F S 8. eine Pressekonferenz geben F S 15 einhundertfünfundzwanzig

19 K Alltag in Deutschland Wortschatz und Grammatik EXTRA! 1 Wpisz w nazwach pór dnia samogłoski. 1. M rg n. V rm tt g. N chm tt g. b nd 5. N cht Vormittag! Zamień w zdaniach rzeczowniki, tak aby wypowiedzi miały sens. 1. Er führt die Schulsachen aus.. Wir kommen nach die Zähne.. Sie putzt zu Abend.. Ich packe Hause ein. 5. Sie essen den Hund. den Hund Uzupełnij wyrażenia słowami: vor, nach, halb. A Uhr fünf halb fünf B. 1.0 Uhr eins C Uhr Viertel acht D Uhr Viertel elf E Uhr zehn nach sieben F Uhr zehn drei Przekreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych. 1. Brasilien Englisch China Frankreich. Hausaufgaben Rad Hefte Bücher. Frühstück Abendessen Nacht Mittagessen. Zähne Klavier Saxophon Gitarre 5 W wężu literowym ukryto 6 czasowników. Znajdź je, zaznacz i wpisz odpowiednio. TLAUFENCHELFENJSPRECHENKTREFFENPLESENKFERSEHENO 1. Deutsch mówić po niemiecku. zu Hause pomagać w domu. Komödien oglądać komedie/ę. Freunde spotykać się z przyjaciółmi 5. im Park biegać w parku 6. Bücher czytać książki 16 einhundertsechsundzwanzig

20 6 Podkreśl właściwy przedrostek. 1. Wir sehen abends fern / auf.. Meine Mutter kauft an / ein.. Wann räumt ihr das Zimmer ein / auf?. Ich stehe um sieben Uhr ein / auf. 7 Wpisz w podanych formach czasowników głoski ie, e lub i. 1. Was l st du gern? Ich l se gern Comics.. S ht ihr gern Filme? Ja, wir s hen gern Filme.. Susi h lft in der Küche. H lft ihr auch in der Küche?. Spr chst du Englisch? Ja, ich spr che Englisch. 5. Tr ffst du oft deine Freunde? Ja, ich tr ffe meine Freunde oft. 6. Was sst du gern? Ich sse gern Pizza. 8 Zaznacz w tabeli właściwe formy czasowników. 1. ihr Auto?. Das Kind um Uhr ein.. Sie im Park.. Er gern Rad. 5. Uwe, Ute, wann ihr ein? fährt fahrt schläft schlaft läuft lauft 9 Ułóż zdania z podanych wyrazów. Odmień czasowniki i zaznacz je według przykładu. 1. ich, um halb acht, aufstehen Ich stehe um halb acht auf.. er, sein Zimmer, aufräumen. wir, am Nachmittag, einkaufen. mein Bruder, am Morgen, den Hund, ausführen 5. die Kinder, am Abend, fernsehen Utwórz z sylab nazwy miejsc w mieście i wpisz je odpowiednio wraz z rodzajnikiem określonym. the park kon dis skate di on zert ter ko sta thek a haus einhundertsiebenundzwanzig

21 K Alltag in Deutschland Aktivwörterbuch Pory dnia am Morgen rano am Vormittag przed południem am Mittag w południe am Nachmittag po południu am Abend wieczorem in der Nacht w nocy morgens każdego ranka vormittags każdego przedpołudnia mittags każdego dnia w południe nachmittags każdego popołudnia abends każdego wieczora nachts każdej nocy Czynności codzienne aufräumen sprzątać aufstehen wstawać Auto fahren jeździć samochodem am Computer spielen grać na komputerze einkaufen robić zakupy einpacken pakować; die Schulsachen einpacken pakować przybory szkolne einschlafen zasypiać fernsehen oglądać telewizję die Freunde treffen spotykać przyjaciół Hausaufgaben machen odrabiać prace domowe nach Hause kommen wracać do domu helfen pomagać; zu Hause / in der Küche helfen pomagać w domu / w kuchni den Hund ausführen wyprowadzać psa laufen biegać; im Park laufen biegać w parku lesen czytać; Bücher / Comics lesen czytać książki / komiksy Rad fahren jeździć na rowerze; mit dem Rad zur Schule fahren jeździć rowerem do szkoły Salate / Spaghetti machen zrobić sałatki / spaghetti schlafen gehen iść spać sehen oglądać; Komödien / Filme sehen oglądać komedie / filmy sprechen mówić, rozmawiać; Englisch sprechen mówić po angielsku Tischtennis spielen grać w tenisa stołowego die Zähne putzen myć zęby Nazwy posiłków Frühstück, das śniadanie frühstücken jeść śniadanie Mittagessen, das obiad zu Mittag essen jeść obiad Abendessen, das kolacja zu Abend essen jeść kolację Czas zegarowy halb pół nach po Viertel kwadrans vor przed Wie spät ist es? / Wie viel Uhr ist es? Która jest godzina? Uhr Es ist zehn Uhr. / Es ist zehn. Jest godzina 10. Es ist drei. Jest godzina Uhr Es ist acht Uhr dreißig. Jest 8:0. Es ist halb neun. Jest wpół do dziewiątej Uhr Es ist Viertel nach elf. Jest kwadrans po 11. Um wie viel Uhr beginnt die Schule? O której godzinie zaczyna się szkoła? / zaczynają się lekcje? um Uhr o einhundertachtundzwanzig

22 Formy grzecznościowe Entschuldigung, wie spät ist es? Przepraszam, która jest godzina? Danke schön. Dziękuję bardzo. Bitte sehr. Proszę bardzo. Kontynenty i państwa Afrika Afryka Asien Azja Australien Australia Europa Europa Nordamerika Ameryka Północna Südamerika Ameryka Południowa Ägypten Egipt Brasilien Brazylia China Chiny England Anglia Frankreich Francja Großbritannien Wielka Brytania Spanien Hiszpania USA, die (lm.) USA Nazwy budynków / miejsc w mieście Café, das kawiarnia Diskothek, die dyskoteka Garten, der ogród Kino, das kino Museum, das muzeum Park, der park Schwimmbad, das basen Sehenswürdigkeiten, die (lm.) atrakcje turystyczne Skatepark, der skate park Sportplatz, der boisko Stadion, das stadion Supermarkt, der supermarket Theater, das teatr Zoo, der zoo Wohin gehst du in deiner Freizeit? Dokąd chodzisz w wolnym czasie? Ich gehe ins Theater. Idę do teatru. Wir gehen in den Park. Idziemy do parku. Uprawianie sportu; kibicowanie Europameisterschaft, die mistrzostwa Europy Fan, der fan, Fans, die (lm.) fani Fußballnationalmannschaft, die reprezentacja narodowa w piłce nożnej Manager, der menedżer Mannschaft, die drużyna Pressekonferenz, die konferencja prasowa Spieler, der zawodnik, gracz Trainer, der trener trainieren trenować Training, das trening Warmmachen, das rozgrzewka die Daumen drücken trzymać kciuki jubeln głośno się cieszyć klatschen klaskać die Mannschaft anfeuern kibicować drużynie, dopingować drużynę das Spiel anschauen oglądać mecz stattfinden odbywać się 19 einhundertneunundzwanzig

23 K Alltag in Deutschland Grammatik ist okay! Czasowniki rozdzielnie złożone Czasowniki rozdzielnie złożone składają się z przedrostków oraz czasowników podstawowych, np.: aufstehen auf przedrostek, stehen czasownik podstawowy. W zdaniu przedrostek przechodzi na koniec wypowiedzi, a czasownik podstawowy otrzymuje końcówkę osobową. aufstehen > Er steht am Morgen auf. aufstehen wstawać lp. ich stehe auf du stehst auf er / sie / es steht auf lm. wir stehen auf ihr steht auf sie / Sie stehen auf Przykłady czasowników rozdzielnie złożonych: aufräumen sprzątać, aufstehen wstawać, ausführen wyprowadzać (np. psa), einkaufen robić zakupy, einpacken pakować, einschlafen zasypiać, fernsehen oglądać telewizję. Odmiana czasowników nieregularnych W języku niemieckim niektóre czasowniki z samogłoską rdzenną a lub e są nieregularne. W czasie teraźniejszym Präsens w. i. os. liczby pojedynczej samogłoska a zamienia się na ä (np. laufen, fahren, einschlafen), natomiast e na i (np. essen, sprechen, treffen, helfen) lub e na ie (np. lesen, sehen). einschlafen zasypiać helfen pomagać lesen czytać sehen oglądać ich schlafe ein helfe lese sehe du schläfst ein hilfst liest siehst er / sie / es schläft ein hilft liest sieht wir schlafen ein helfen lesen sehen ihr schlaft ein helft lest seht sie / Sie schlafen ein helfen lesen sehen 10 einhundertdreißig

24 Określanie przemieszczania (się) W języku niemieckim, gdy określamy ruch, przemieszczenie się, stosujemy po przyimkach in, auf rzeczowniki w czwartym przypadku (w bierniku). Odpowiadamy wtedy na pytanie wohin? (dokąd?). Wohin geht ihr? Wir gehen in den Park / in die Diskothek / ins Kino / auf den Sportplatz. in das = ins Wir gehen in die Diskothek. Vor der Klassenarbeit! Powtarzam słownictwo i wyrażenia. Aktivwörterbuch (s ) nazwy pór dnia nazwy czynności codziennych nazwy posiłków czas zegarowy formy grzecznościowe nazwy kontynentów i państw nazwy wybranych budynków/miejsc w mieście uprawianie sportu, kibicowanie godzina rozpoczęcia lekcji w szkołach w wybranych krajach na świecie wiadomości o krajach niemieckojęzycznych: miejsca, w których spędza czas wolny kanclerz Niemiec, atrakcje turystyczne Berlina, rozkład dnia reprezentacji Niemiec w piłce nożnej Powtarzam wiadomości gramatyczne. Grammatik ist okay! (s ) czasowniki rozdzielnie złożone czasowniki nieregularne przyimki in, auf w opisie przemieszczania (się) Wykonuję zadania sprawdzające stopień opanowania materiału lekcyjnego. Mein Test (s. 1 1) 11 einhunderteinunddreißig

25 K Alltag in Deutschland Mein Test Rozumiem ze słuchu 5 Zadanie 1. Po dwukrotnym wysłuchaniu dialogu dopasuj do nazwy pory dnia ( ) właściwą informację (A F). Jedna informacja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej pory dnia. Wann macht Mathilde was? 1.1. am Morgen 1.. am Vormittag 1.. am Mittag 1.. am Nachmittag 1.5. am Abend / 5 A. Bücher lesen B. zu Mittag essen C. den Hund ausführen D. die Schulsachen einpacken E. das Zimmer aufräumen F. in der Schule lernen 5 Zadanie. Po dwukrotnym wysłuchaniu wypowiedzi (.1..5.) dobierz do każdej z nich jedną z podanych reakcji (A F). Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Am Nachmittag. B. Ich spiele am Computer. C. Bitte schön. D. Um Viertel nach sieben. E. Es ist Viertel nach sieben. F. Er geht ins Schwimmbad. / Czytam ze zrozumieniem Zadanie. Przeczytaj teksty. Wybierz spośród zdań (.1...) ich właściwe uzupełnienie (A C). von: Gisela von: Hugo von: Angela von: Oliver In meiner Freizeit gehe ich gern ins Kino. Und was macht ihr in eurer Freizeit? Ich gehe mit meinen Freunden in die Pizzeria. Ich tanze sehr gern!! Ich gehe ins Schwimmbad, in den Skatepark oder auf den Sportplatz. /.1. Gisela interessiert sich für. A. Musik B. Film C. Kunst.. Hugo. A. macht Pizza B. trifft seine Freunde C. isst nicht gern Pizza.. Angela geht in. A. die Diskothek B. das Stadion C. den Park.. Oliver. A. macht keinen Sport B. spielt Fußball C. ist ein Sportfan Zadanie. Przeczytaj ogłoszenia (A-C) i dopasuj je do wypowiedzi (.1.-..). A. Der neue Film mit Brad Pitt. World War Z, D, USA, 116 Min. B. Das erste Training unter Startrainer Pep Guardiola beim FC Bayern in der Allianz Arena in München, , 17:00 Uhr, Eintritt 5 C.. Lange Nacht der Museen, am Samstag, , 18:00 :00 Uhr /.1. Ich mag Kunst... Ich mag Fußball... Ich gehe gern ins Kino. 1 einhundertzweiunddreißig

26 MÓJ MINIEGZAMIN GIMNAZJALNY Znam słownictwo i gramatykę Zadanie 5. Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki ( ) wyrazami (A G). Dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. A. die East Side Gallery B. Giraffen C. Graffitis D. Sehenswürdigkeiten E. das Brandenburger Tor F. den Alexanderplatz G. den Reichstag Von: holger@holger.at An: jens1@jens.at Betreff: Berlin / 5 Hallo Jens, wie geht s dir? Ich bin in Berlin. Die Stadt hat viele (5.1.). Ich besichtige heute (5..) den Sitz des deutschen Parlaments und (5..) das ist der Rest der Berliner Mauer mit tollen (5..). Und einkaufen gehe ich auf (5.5.). Berlin finde ich toll!! Viele Grüße Holger Zadanie 6. Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki ( ) właściwymi wyrazami (A C). Ein Tag der deutschen Fußballnationalmannschaft bei der Europameisterschaft Die Spieler stehen um halb neun (6.1.). Um neun (6..) sie. Um zehn Uhr dreißig finden das Warmmachen und dann das (6..) statt. Um (6..) zwei essen alle zu (6.5.). Am (6.6.) hören die Spieler Musik und spielen Tischtennis. Um fünf trainieren sie noch einmal. Um neunzehn Uhr essen alle zu (6.7.). Die Spieler gehen um (6.8.) Uhr schlafen. / A. ein B. aus C. auf 6.. A. frühstücken B. spielen C. schlafen 6.. A. Frühstück B. Mittagessen C. Training 6.. A. vor B. halb C. nach 6.5. A. Mittag B. Abend C. Frühstück 6.6. A. Nachmittag B. Vormittag C. Morgen 6.7. A. Mittag B. Abend C. Frühstück 6.8. A. 19:00 B. :00 C. 07:00 Piszę Zadanie 7. Zapytaj kolegę / koleżankę w języku niemieckim: dokąd pójdziecie dzisiaj. (7.1.) o której godzinie wstaje. (7..) czy mówi po angielsku. (7..) które zabytki Berlina uważa za szczególnie interesujące. (7..) / 10 kiedy ogląda telewizję. (7.5.) / 0 5 < punktów Świetnie! Jestem przygotowany do testu. 5 5 punktów Nie jest źle, ale mogło być lepiej. Powtórzę. 0 > punktów Nie jest dobrze. Muszę powtórzyć najtrudniejsze zagadnienia. 1 einhundertdreiunddreißig