AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM PEDAGOGICZNE WYDZ. II, III, V

Transkrypt

1 AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM PEDAGOGICZNE WYDZ. II, III, V Moduł/Przedmiot: Multimedialne środki nauczania Kod modułu: xxx Koordynator modułu: mgr Mariusz Baranowski, st. wykł. Punkty ECTS: Status przedmiotu: fakultatywny (Studium Pedagogiczne) Rodzaj zajęć: C Ilość godzin: 5 Wydział: Instrumentów Smyczkowych, Harfy, Gitary i Lutnictwa Kierunek: instrumentalistyka Specjalności: wszystkie Profil studiów: akademicki Forma studiów: stacjonarne Język: polski (angielski studenci z ChRL) Umiejscowienie w siatce godzin: Semestr I: Semestr II: Semestr III: GR II 5 godz./k/ ECTS Semestr IV: Gr II 5 godz./k/ ECTS Semestr V: Semestr VI: Prowadzący zajęcia mgr Mariusz Baranowski, st. wykł. Cele i założenia modułu Zapoznanie studenta ze współczesnymi mediami edukacyjnymi i ich potencjałem edukacyjnym. Wyposażenie w wiedzę, umiejętności i kompetencje niezbędne do aplikacji w/w mediów w różnych formach działalności dydaktycznej w ogólnokształcącym i zawodowym szkolnictwie muzycznym I i II stopnia zgodnie z zapisami Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 7 stycznia 202 r.w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela(dz.u. 202 poz. 3). Wymagania wstępne Od studentów przystępujących do realizacji modułu wymagana jest znajomość zagadnień związanych z obsługą komputera klasy PC, standardowego oprogramowania (pakiet biurowy MS Office lub odpowiedniki, przeglądarka internetowa, odtwarzacz muzyczny) oraz umiejętność korzystania z w/w aplikacji przynajmniej w stopniu podstawowym. Powyższe wymagania nie wykraczają poza zakres wiedzy i umiejętności, jakie, zgodnie z podstawą programową, powinien posiadać absolwent liceum ogólnokształcącego. Ponadto, od studentów wymaga się posiadania wiedzy, umiejętności i kompetencji nabytych w trakcie realizacji przedmiotu technologie informacyjne.

2 TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU (przedmiotu) realizacja w semestrze zimowym lub letnim Semestr I Semestr II Semestr III lub IV Technologie informacyjne i multimedialne w dydaktyce muzycznej, przegląd, systematyka, możliwości zastosowania w dydaktyce. Elektroniczne instrumenty muzyczne. Systematyka, technologie, potencjał dydaktyczny zastosowanie w szkolnictwie muzycznym. System MIDI narzędzie wspomagające prace nauczyciela muzyki. Sequencer MIDI tworzenie i edukacyjne zastosowania aranżacji i instrumentacji MIDI w nauce gry, śpiewu, kształceniu słuchu Komputerowa edycja nut technologie, programy, potencjał. Zasady tworzenia zapisu nutowego w komputerze. Ćwiczenia praktyczne. Praktyczne tworzenie i edycja nut w wybranych formach muzycznych (utwory solowe, kameralne, polifonia, partytury orkiestrowe, utwory chóralne,) Przygotowanie i publikacja materiałów nutowych w dydaktyce muzycznej (tworzenie wyciągów, wydruk, zapis w formatach graficznych). Dźwięk w ujęciu muzycznym i elektroakustycznym. Cechy dźwięku. Definicje, typologia, zasady i systemy rejestracji dźwięku. Analogowy i cyfrowy zapis dźwięku. Dźwięk w komputerze PC wyposażenie, pliki dźwiękowe, możliwości edycyjne. Oprogramowanie umożliwiające edycje dźwięku w komputerze systematyka, przegląd, zasady obsługi, możliwości zastosowania w dydaktyce. Podstawowa edycja dźwięku przygotowanie materiału odsłuchowego na zajęcia w szkole muzycznej. Powtórzenie materiału. Sprawdzian wiedzy i umiejętności. Liczba godzin 2 2 Wiedza (W) Umiejętności (U) Kompetencje społeczne (K) Kod efektu EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU (przedmiotu) Wymogi Rozporządzenia P_W 0 Posiada wiedzę w zakresie tworzenia warsztatu pedagogicznego zwykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania iprzetwarzania informacji i materiałów w zawodowej edukacji muzycznej SK_I--4 P_W02 Dysponuje podstawową wiedzą w zakresie technik informatycznych,korzystania z baz danych, posługiwania się grafiką prezentacyjną, korzystania z usług w sieciachinformatycznych, pozyskiwania i przetwarzania informacji, SK_I-2-5a znajdującą zastosowanie w dydaktyce muzycznej. P_W 03 Posiada wiedzę w zakresie doboru i wykorzystania podręczników, pakietów edukacyjnych i pomocy SK_III dydaktycznych orazedukacyjnych zastosowań mediów i technologii informacyjnej w dydaktyce muzycznej. SK_III P_U 0 Posiada umiejętność zróżnicowanego wykorzystywania technologii informacyjnej w pracy pedagogicznej w zakresie edukacji muzycznej w szkole muzycznej I i II stopnia SK_I-2-5b P_U 02 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyką muzyczną), korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii, SK_I-2d P_K0 Umiejętnie komunikuje się przy użyciu różnych technik, zarówno z osobami będącymi podmiotami działalności pedagogicznej, jak i z innymi osobami współdziałającymi w procesie dydaktycznym. SK_I--5 P_K02 Umiejętnie komunikuje się w obrębie własnego środowiska i społeczności. SK_I--5

3 Metody kształcenia wykład konwersatoryjny wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień rozwiązywanie zadań praca indywidualna praca w grupach prezentacja nagrań CD i DVD inne metody stosowane przez prowadzącego (praca z platformą e- learningową) Metody weryfikacji efektów kształcenia Wymagania końcowe zaliczenie roku, forma oceny Nr efektu kolokwium pisemne P_W0 P_W02 P_W03 test ewaluacyjny wiedzy P_W0 P_W02 P_W03 projekt, prezentacja P_U0 P_U02 kontrola przygotowanych projektów P_U0 P_U02 wszystkie inne metody stosowane przez prowadzącego (zadania na platformie e- learningowej) P_W0 P_W02 P_W03 P_U0 P_U02 P_K0/02 Forma i warunkizaliczeniaprzedmiotu Warunkizaliczenia: Warunki zaliczenia - zgodnie z postanowieniami 7 Regulaminu Studiów Akademii Muzycznej w Poznaniu Warunkiegzaminu: Warunkiem zdania egzaminu lub jest uzyskanie minimum punktów. Ocena wyrażana jest w skali od do 25 pkt. obowiązującej w AM w Poznaniu. pozytywna ocena zrealizowanych zasobów kursu na platformie e- learningowej Inne: pozytywna ocena wykonanych projektów i prezentacji Semestr I: Semestr II: Semestr III: Semestr IV: Semestr V: Semestr VI: grupa 5 godz./k/ects grupa 2 5 godz./k/ects

4 NAKŁAD PRACY STUDENTA ILOŚĆ PUNKTÓW ECTS Godziny realizowane przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego Ilość godzin samodzielnej pracy studenta w czasie trwania przedmiotu Ilość Punkty ECTS: godzin: Zajęcia dydaktyczne: 5 0,5 Konsultacje wg potrzeb studenta Suma: 5 0,5 (50%) Przygotowywanie się do zajęć Przygotowywanie się do ostatecznego zaliczenia/zdania egzaminu 4 Ilość godzin egzaminu Przygotowywanie się do prezentacji w czasie trwania semestru 5 Suma: 0 0,33 (33%) Inne realizacja tutoriali, zadań i sprawdzianów na platformie e- learningowej 5 0,7 (7%) Sumaryczny nakład pracy: 30 (00%) Literatura podstawowa Stępień M. MIDI cyfrowy interfejs instrumentów muzycznych Wyd. Helion 2002 Sztekmiller K. Podstawy nagłośnienia i realizacji nagrań, Wyd. Centrum Animacji Kultury Warszawa 200 Kołodziej P., Finale. Edytor nutowy nie tylko dla profesjonalistów, Wydawnictwo Helion, 2004 Bednarek J. Multimedia w kształceniu Wyd. PWN 2008 Literatura uzupełniająca Karciarza M., Dutko M. - Informacja w Internecie, Warszawa, Wyd. Naukowe PWN, 200. Pr. zbior. red. Strykowski W., Skrzydlewski W. Kompetencje medialne społeczeństwa wiedzy Wyd. empi Biblioteki wirtualne i zasoby on-line

5 MOŻLIWOŚCI KARIERY ZAWODOWEJ Realizacja przedmiotu wyposaża studenta w wiedzę, umiejętności i kompetencje niezbędne do uzyskania kwalifikacji nauczyciela wybranych przedmiotów w szkole muzycznej I i II stopnia, zgodnie z odnośnymi zapisami Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższegoz dnia 7 stycznia 202 r.w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela(dz.u. 202 poz. 3), w odniesieniu do treści cyt. Rozporządzenia, dotyczących niezbędnej do uzyskania kwalifikacji wiedzy, umiejętności i kompetencji odnoszących się do technologii informacyjnych oraz mediów i ich edukacyjnych zastosowań. Niezależnie od podstawowych kwalifikacji nauczyciela muzyki, realizacja przedmiotu pozwala na zdobycie dodatkowych kwalifikacji ułatwiających podjęcie działalności (pracy) w instytucjach (podmiotach) związanych z działalnością edukacyjną (domy kultury, ośrodki edukacyjne), muzyczną (dziennikarstwo i krytyka muzyczna, zarządzanie projektami muzycznymi, praca w mediach).