AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

Transkrypt

1 AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: Marketing i animacja kultury Kod modułu: xxx Koordynator modułu: dr Małgorzata Okupnik Punkty ECTS: 1 Status przedmiotu: Obowiązkowy Rodzaj zajęć: Wykład Ilość godzin: 15 Wydział: Instrumentów Smyczkowych, Harfy, Gitary i Lutnictwa Kierunek: Instrumentalistyka Specjalności: Wszystkie Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne, pierwszego stopnia Język: polski Umiejscowienie w siatce godzin: (wymiar zajęć, forma zaliczenia, ECTS; dla studentów rozpoczynających studia od roku akademickiego 015/016, wartości semestralne; ustala Dziekan) Semestr I: Semestr II: Semestr III: Semestr IV: Semestr V: 15, Zal, 1 ECTS Semestr VI: Prowadzący zajęcia (tytuł naukowy, imię i nazwisko, w przypadku kilku osób dr Małgorzata Okupnik w hierarchii od najwyższego stopniem) Celem zajęć jest wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności z zakresu marketingu i animacji kultury, Cele i założenia modułu promowania kultury muzycznej w społeczeństwie. (kopiujemy cele nauczania z sylabusa, jeśli nie istnieją proszę stworzyć) W polu tym należy umieścić cele ogólne, które można określić jako cele zajęć stawiane sobie przez prowadzącego. Może być to od jednego do maksymalnie kilku celów (zależnie od liczby godzin i form zajęć), które są powiązane bezpośrednio z efektami kształcenia. Są one wyrazem intencji pedagogicznych, a zarazem najbliższym punktem odniesienia umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów uczenia się. Wymagania wstępne Celem zajęć jest wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności z zakresu marketingu i animacji kultury, (kopiujemy cele nauczania z sylabusa, jeśli nie istnieją promowania kultury muzycznej w społeczeństwie i organizacji imprez. proszę stworzyć) Powinny zawierać: wymagania Niezbędna jest orientacja studentów w życiu kulturalnym i polityce kulturalnej państwa, kompetencje z zakresu formalne, czyli nazwy przedmiotów, których wcześniejsze wiedzy o kulturze. zaliczenie jest niezbędne do realizowania treści danego przedmiotu oraz wymagania wstępne, czyli zakres

2 wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU (przedmiotu) danego przedmiotu. Podział przedmiotu na semestry, kopiujemy z sylabusa (jeśli nie istnieją, proszę stworzyć). Rozbijamy treści programowe na odpowiednią ilość godzin które poświęcimy z zajęć. Treść powinna być ujęta w zwięzłej formie, bez nadmiernej detalizacji treści kształcenia. Proszę skupić się raczej na problematyce i zasadniczych zagadnieniach i nie podawać konkretnych tematów poszczególnych zajęć, gdyż będzie to poważnym usztywnieniem procesu kształcenia. Ten podział będzie niezbędny przy późniejszym tworzeniu macierzy odniesień treści programowych do efektów kształcenia i innych, będących dokumentem podlegającym ocenie przez PKA. Semestr I Liczba godzin Semestr II Rynek kultury i jego specyfika (funkcje dóbr i usług kultury, podmioty oferujące dobra i usługi kultury, rodzaje odbiorców oferty instytucji kultury). Źródła finansowania działalności kulturalnej w Polsce. Znaczenie sponsoringu w kulturze. Marketing na rynku kultury. Instrumenty marketingowe (strategia produktu, strategia ceny, strategia dystrybucji, strategia promocji). Formy promocji na rynku kultury i ich charakterystyka. Animacja społeczno-kulturalna - jej definicje i rozumienie, pole działania i zadania. Różnice między animacją i upowszechnianiem kultury. Semestr III 4 3 Semestr IV

3 Kod efektu EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU (przedmiotu) Do każdej kategorii (W, U, K) tworzymy efekt kształcenia, który chcemy osiągnąć naszym przedmiotem. Wybieramy tylko te efekty, które będziemy mogli sprawdzić później wybranymi przez siebie metodami weryfikacji (czy student osiągnął dany efekt kształcenia po skończeniu przedmiotu). Minimalnie po jednym dla każdej kategorii, pożądana liczba efektów 5-9. W opisie efektów wykorzystuje się czasowniki operacyjne ujęte w formie osobowej, które nazywają konkretne czynności studenta możliwe do sprawdzenia. Dla jednego efektu używamy tylko jednego czasownika. Przykłady na ostatniej stronie. Z tabeli kierunkowych efektów kształcenia dla studiów I, II lub III stopnia przyjętych przez Senat wybieramy symbol zbliżonego efektu, który zostanie pokryty przez nasz efekt. Możliwe jest podanie więcej niż jednego odniesienia. Efekt kształcenia w obszarze kształcenia W01 W0 K- W1 posiada ogólny zakres wiedzy dotyczący podstaw marketingu, instrumentów marketingowych, zasad finansowania sektora kultury w Polsce, rozpoznaje modele promocji stosowane w kulturze wysokiej i analizuje przekazy reklamowe. A1A-W06 Wiedza (W) W03 W04 Umiejętności (U) U01 K-U15 posiada umiejętność swobodnej wypowiedzi na temat kwestii dotyczących marketingu w kulturze i animacji społeczno-kulturalnej A1A -U09 A1A-U10 U0 U03 U04 K01 K-K01 potrafi gromadzić, analizować i w świadomy sposób interpretować potrzebne informacje dotyczące marketingu, promocji i animacji w sektorze kultury A1A-K01 Kompetencje społeczne (K) K0 K03 K-K08 w sposób zorganizowany podchodzi do rozwiązywania problemów dotyczących promocji wydarzeń kulturalnych A1A-K05 K04

4 wykład problemowy wykład konwersatoryjny wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień analiza (studium) przypadków Metody kształcenia (zostawiamy tylko używane, inne usuwamy; np. zaznaczamy niepotrzebne myszką i klawisz Del) prezentacja nagrań CD i DVD inne metody stosowane przez prowadzącego Wymagania końcowe zaliczenie roku, forma oceny Nr efektu przy każdej formie zaliczenia proszę wybrać rodzaj wcześniej stworzonego efektu (min. 1), który będzie sprawdzany tą metodą (z niebieskiej kolumny kod efektu np. W01); podlega ocenie PKA Metody weryfikacji efektów kształcenia (zostawiamy tylko używane, inne usuwamy; np. zaznaczamy niepotrzebne myszką i klawisz Del) kolokwium pisemne W01 U01 K01 K0

5 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu (w przypadku konieczności uzupełniamy białe pola; pod odpowiednim semestrem kopiujemy formę zaliczenia ustaloną przez Dziekanat z pierwszej strony) Warunki zaliczenia: Warunki egzaminu: Inne: - Zaliczenie przedmiotu uwarunkowane jest uczęszczaniem na zajęcia (kontrola obecności) oraz osiągnięciem wszystkich założonych efektów kształcenia (w minimalnym akceptowalnym stopniu w wysokości powyżej 50%). Warunkiem przystąpienia do egzaminu lub kolokwium jest uzyskanie zaliczenia z przedmiotu. Warunkiem zdania egzaminu lub kolokwium jest uzyskanie więcej niż 50% przewidzianych punktów. Ocena wyrażana jest w skali od 1 do 5 pkt. obowiązującej w AM w Poznaniu. Semestr I: Semestr II: Semestr III: Semestr IV: Semestr V: Semestr VI: Zal, TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU (przedmiotu) Podział przedmiotu na semestry, kopiujemy z sylabusa (jeśli nie istnieją, proszę stworzyć). Rozbijamy treści programowe na odpowiednią ilość godzin które poświęcimy z zajęć. Treść powinna być ujęta w zwięzłej formie, bez nadmiernej detalizacji treści kształcenia. Proszę skupić się raczej na problematyce i zasadniczych zagadnieniach i nie podawać konkretnych tematów poszczególnych zajęć, gdyż będzie to poważnym usztywnieniem procesu kształcenia. Ten podział będzie niezbędny przy późniejszym tworzeniu macierzy odniesień treści programowych do efektów kształcenia i innych, będących dokumentem podlegającym ocenie przez PKA. Semestr I Liczba godzin Semestr II Rynek kultury i jego specyfika (funkcje dóbr i usług kultury, podmioty oferujące dobra i usługi kultury, rodzaje odbiorców oferty instytucji kultury). Źródła finansowania działalności kulturalnej w Polsce. Znaczenie sponsoringu w kulturze. Marketing na rynku kultury. Instrumenty marketingowe (strategia produktu, strategia ceny, strategia dystrybucji, strategia promocji). 4

6 Literatura podstawowa Proszę skopiować z sylabusa (lub stworzyć min. 3 pozycje). Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia przedmiotu (zdania egzaminu) m.in. wykorzystywana podczas zajęć oraz samodzielnie studiowana przez studenta w ramach przygotowania do zajęć. A. Niemczyk, Marketing w sterze kultury. Wybrane problemy, Kraków, Wyd. AE w Krakowie 007. J. Przybylska, Finansowanie działalności kulturalnej w Polsce, Poznań, Wyd. AE 007. M. Sobocińska, Zachowania nabywców na rynku dóbr i usług kultury, Warszawa, PWE 008. Ł. Wróblewski, Strategie marketingowe w instytucjach kultury, Warszawa, PWE 01. Literatura uzupełniająca Proszę skopiować z sylabusa (lub stworzyć min. 3 pozycje). Należy pamiętać, że wykaz literatury przeznaczony jest dla studenta, dlatego trzeba wziąć pod uwagę dostępność przywoływanych pozycji dla studiujących. J. Chwedorowicz (red.), Innowacje w kulturze, pod red., Łódź, Akademia Muzyczna w Łodzi 007. A. Limiński, I. Drabik, Marketing w organizacjach non-profit, Warszawa, Dilfin 007. A. Mazur, Sponsoring szansą dla kultury, Kraków 011. Biblioteki wirtualne i zasoby on-line (opcjonalnie)

7 -

8 MOŻLIWOŚCI KARIERY ZAWODOWEJ Proszę zdefiniować i określić, czy student po ukończeniu kursu danego przedmiotu mógłby podjąć jakąś pracę. Czy jest przygotowany do podjęcia kształcenia na studiach II stopnia. Czy cykl zajęć przygotował go do podjęcia kształcenia w zakresie innego przedmiotu. Student może brać udział w innych zajęciach fakultatywnych, np. komunikacji społecznej i organizacji imprez, promocji w kulturze.