Arteterapia (Terapia przez sztukę)

Transkrypt

1 Arteterapia (Terapia przez sztukę) zajęcia grupowe dla gimnazjalistów 2012/2013 Program terapii został opracowany z myślą o uczniów klas gimnazjalnych, którzy są nieśmiali, niepewnie i nadmiernie wyciszeni oraz mają: niski poziom samoakceptacji i samooceny, problemy z rozładowaniem negatywnych napięć, emocji i agresji, zaburzenia percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokoworuchowej. Zajęcia prowadzone są w grupach dobranych pod kątem podobnych dysfunkcji. W terapii tej wykorzystywane są różnorodne techniki malarskie i rysunkowe, lepienie w plastelinie, collage itp. Spośród technik muzycznych wykorzystuje się zabawy ruchowe i rytmiczne przy muzyce i słuchanie odpowiednio dobranych utworów. Techniki plastyczne w arteterapii rozwijają analizę i syntezę wzrokową oraz koordynację wzrokowomanualną. Ułatwiają również odreagowanie negatywnego napięcia emocjonalnego. Techniki muzyczne działają relaksacyjnie i uspokajająco, aktywizują emocjonalnie. Muzyka ułatwia nawiązanie kontaktu z terapeutą i zachęca do zajęć. Arteterapia (Terapia przez sztukę) mgr Alina Krywolewicz w sekretariacie oraz u prowadzącej do ustalane indywidualnie: pon, wt, śr, pt w godzinach popołudniowych

2 Indywidualny trening EEG Biofeedback zajęcia indywidualne 2012/2013 Wskazania do stosowania treningu EEG Biofeedback syndrom ADD, ADHD stres nerwice i niepokój psychoruchowy zaburzenia lękowe dla dzieci: lepsze panowanie nad emocjami poprawa koncentracji uwagi, cierpliwości poprawa motywacji zwiększona odporność na stres wydajniejsza praca na lekcjach i sprawdzianach Korzyści wynikające z udziału w zajęciach dla młodzieży i dorosłych: kontrola nad emocjami poprawa koncentracji uwagi wzmocnienie odporności na stres poprawa jakości relaksu szybsze zapamiętywanie oraz uczenie się Trening polega na wyćwiczeniu umiejętności hamowania niepotrzebnych fal wolnych lub szybkich w mózgu. W tym celu trener przygotowuje indywidualny program naprawczy oparty na 1020 wideograch. W czasie ich trwania to, co widzi się na monitorze, odzwierciedla stan psychofizyczny. Gdy pacjent się zrelaksuje i mocno skupi, obrazy są w odpowiednim położeniu, np. samochód szybko jedzie środkiem szosy. Otrzymuje wtedy informację, że praca mózgu jest właściwa i dodatkowo nagrodę dźwiękową. Rozproszenie się lub zdenerwowanie samochód niestety wypada z drogi. Skoncentrowanie się wyjeżdża ponownie na trasę. W ten sposób uczy się kontroli pracy mózgu i całego organizmu. Długość treningu jest ustalana indywidualnie, efekty zależą między innymi od zaangażowania pacjenta w trakcie terapii. Zasady rekrutacji: uczniowie szkół rejonowych/ bielańskich wiek: uczniowie od klasy IV szkoły podstawowej do końca gimnazjum aktualne pełne badanie psychologiczne udokumentowane niezadowalające efekty wcześniejszych terapii (EEG Biofeedback nie może być pierwszą stosowaną metodą!) konieczne badanie EEG wskazane badanie QEEG konsultacja z lekarzem neurologiem naszej poradni dr Grzegorzem Polańskim, a przy zaburzeniach lękowych i nerwicach dodatkowo zaświadczenie od lekarza psychiatry. Indywidualny trening EEG Biofeedback Kinga Kipa, Alina Krywolewicz, Agnieszka Skubida, Benita Wolska szczegółowe zasady rekrutacji zostały wymienione w ofercie ustalane indywidualnie cały rok szkolny

3 Trening twórczego myślenia dla dzieci zdolnych zajęcia dla młodzieży 2012/2013 Głównym celem zajęć jest trenowanie twórczego myślenia, a w szczególności zdolności takich jak: abstrahowanie, dokonywanie skojarzeń, rozumowanie dedukcyjne, rozumowanie indukcyjne, metaforyzowanie, transformowanie. W drugim semestrze roku szkolnego 2012/2013 zapraszamy na cykl zajęć adresowanych do dzieci zdolnych uczniów klas III gimnazjum. Zwracamy się z prośbą do psychologów/pedagogów szkolnych o przeprowadzenie rozmów z wychowawcami klas i wspólne wytypowanie maksymalnie 4 uczniów ze szkoły, którzy Państwa zdaniem: mają wysokie możliwości intelektualne, są ciekawe świata, mogą w przyszłości wiele osiągnąć. Uczniowie Ci mogą, ale niekoniecznie muszą uzyskiwać bardzo wysokie wyniki w nauce. Zwracamy się z prośbą do pedagogów/psychologów szkolnych o podanie nazwisk wytypowanych uczniów (za zgodą rodziców) do 15 lutego kontakt wyłącznie z prowadzącą zajęcia. Prosimy również o przekazanie rodzicom wytypowanych uczniów informacji o konieczności telefonicznego bądź osobistego zgłoszenia dziecka na zajęcia w terminie od 18 do 22 lutego (kontakt wyłącznie z prowadzącą zajęcia). Kwalifikacja na zajęcia odbywać się będzie według kolejności zgłoszeń dokonanych przez rodziców typowanych uczniów. Tylko dzieci, które zostały wytypowane przez psychologów/pedagogów szkolnych i jednocześnie zgłoszone przez rodziców mogą zostać zakwalifikowane do udziału w zajęciach. Trening twórczego myślenia dla dzieci zdolnych we współpracy z pedagogiem/psychologiem mgr Agnieszka Skubida szkolnym wyłącznie u prowadzącej zajęcia wtorki, od 26 lutego 2013 r., 10 spotkań

4 Terapia Pedagogiczna / reedukacja zajęcia dla młodzieży 2012/2013 Zajęcia terapii pedagogicznej przeznaczone dla wszystkich grup wiekowych od klasy 1 szkoły podstawowej do końca szkoły ponadgimnazjalnej. Formy pomocy realizowane podczas zajęć reedukacyjnych: badania pedagogiczne: badanie umiejętności pisania, tempa i techniki czytania, rozumienia treści, testy ortograficzne, rozmowy terapeutyczne z uczniami, rodzicami, porady bez badań, zajęcia korekcyjnokompensacyjne (reedukacja), zajęcia usprawnianie funkcjonowania analizatorów, konsultacje dla uczniów, rodziców, nauczycieli, terapeutów, organizacja procesu uczenia się treningi: ortograficzny, koncentracji uwagi, koncentracji pamięci oraz wiele innych. Zajęcia prowadzone są indywidualnie lub w małych grupach. Indywidualny dobór metod. Terapia Pedagogiczna / reedukacja mgr Benita Wolska mgr Bożenna Zboińska karty zgłoszeniowe składane do ustalane są indywidualnie dla każdego dziecka, na podstawie październik 2012czerwiec 2012 karty zgłoszeniowej

5 Jak zarządzać swoim czasem warsztat dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych 2012/13 Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na temat: ustalania celów i wyznaczania priorytetów planowania i realizacji działań złodziei czasu i sposobów oszczędzania czasu zapraszamy na zajęcia organizowane w Poradni PsychologicznoPedagogicznej nr 10 Dzięki proponowanym warsztatom: zanalizujesz wykorzystanie własnego czasu, zapoznasz się w praktyce z efektywnymi technikami zarządzania swoim czasem. Oferta kierowana jest do uczniów wszystkich klas szkół ponadgimnazjalnych będących pod opieką Poradni. Jak zarządzać swoim czasem mgr Agnieszka Skubida sekretariat (drogą telefoniczną) oraz prowadząca zajęcia (w godzinach pracy) poniedziałki, od 4 listopada 2012 r., 4 spotkania (w planach)

6 Jak radzić sobie ze stresem warsztat dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych 2012/13 Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na temat: przyczyn i objawów stresu odporności na stres czynników wpływających na natężenie stresu skuteczności różnych sposobów radzenia sobie ze stresem zapraszamy na zajęcia organizowane w Poradni PsychologicznoPedagogicznej nr 10 Dzięki proponowanym warsztatom: rozpoznasz swój indywidualny wzorzec doświadczania stresu oraz własny styl radzenia sobie ze stresem, zapoznasz się w praktyce ze skutecznymi technikami radzenia sobie w sytuacjach stresowych. Oferta kierowana jest do uczniów wszystkich klas szkół ponadgimnazjalnych będących pod opieką Poradni. Jak radzić sobie ze stresem mgr Agnieszka Skubida sekretariat (drogą telefoniczną) oraz prowadząca zajęcia (w godzinach pracy) poniedziałki, od 8 października 2012 r., 4 spotkania (w planach)

7 Niezbędnik ucznia, czyli poznanie nowoczesnych technik jak się uczyć, aby się nauczyć warsztat dla uczniów szkół gimnazjalnych 2012/13 Jeśli wolno się uczysz, z trudem zapamiętujesz, gorzej koncentrujesz przyjdź do nas... Postaramy się Tobie pomóc! Zajęcia pozwolą Ci poznać: który z Twoich zmysłów jest dominujący? jak planować czas i wybrać najlepszą formę nauki? techniki ułatwiające zapamiętywanie ćwiczenia na koncentrację sposoby radzenia sobie z emocjami w trudnych sytuacjach zadaniowych dietę, która pomaga układowi nerwowemu sprawnie pracować Niezbędnik ucznia, czyli poznanie nowoczesnych technik jak się uczyć, aby się nauczyć mgr Wiesława Szustkiewicz sekretariat (drogą telefoniczną) oraz prowadząca zajęcia (w godzinach pracy)