KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA POSZCZEGÓLNYCH OSI PRIORYTETOWYCH, DZIAŁAŃ I PODDZIAŁAŃ RPO WO

Transkrypt

1 ZARZĄD WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA POSZCZEGÓLNYCH OSI PRIORYTETOWYCH, DZIAŁAŃ I PODDZIAŁAŃ RPO WO projekt OPOLE, LUTY 2015 r. 1

2 WYMOGI FORMALNE - REJESTRACYJNE DLA WSZYSTKICH DZIAŁAŃ I PODDZIAŁAŃ RPO WO

3 LP Nazwa kryterium Źródło informacji Wymogi formalne - rejestracyjne (TAK/NIE) Charakter kryterium W/B złożony w terminie określonym w ogłoszeniu o naborze wniosków złożony w ramach właściwego działania/poddziałania oraz naboru określonego w ogłoszeniu o naborze wniosków złożony w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach wraz z wersją elektroniczną Wersja elektroniczna wniosku zgodna z wersja papierową (suma kontrolna) 5. złożony we właściwej instytucji Względny Względny Względny Względny Względny Ogłoszenie o naborze precyzyjnie określa termin naboru wniosków, który zamyka się w przedziale 7 dni kalendarzowych, w ramach których możliwe jest złożenie wniosku. Ogłoszenie o naborze jednoznacznie określa działanie/poddziałanie oraz nabór, w ramach których wymagane jest złożenie wniosku. Wnioskodawca zobowiązany jest przygotować wniosek w formie papierowej w dwóch egzemplarzach (oryginale i kopii). Forma papierowa wniosku musi być wykonana z przesłanego uprzednio on-line wniosku. Suma kontrolna widniejąca na wersji papierowej wniosku złożonego w ramach naboru musi być tożsama z sumą kontrolną wersji elektronicznej wysłanej on-line przez wnioskodawcę. Ogłoszenie o naborze określa nazwę i adres instytucji organizującej konkurs 3

4 KRYTERIA FORMALNE I MERYTORYCZNE UNIWERSALNE DLA WSZYSTKICH DZIAŁAŃ I PODDZIAŁAŃ RPO WO (W RAMACH EFS) 4

5 Kryteria formalne uniwersalne (TAK/NIE) Lp Nazwa kryterium Źródło informacji Charakter kryterium W/B Wnioskodawca uprawniony do składania wniosku. Rodzaj potencjalnych beneficjentów określony w "Szczegółowym opisie osi priorytetowych RPO WO ", ogłoszeniu o naborze wniosków oraz regulaminie konkursu. Minimum 2 letnie doświadczenie ciągłe w zakresie merytorycznym projektu (np. poprzez wskazanie we wniosku odpowiednich zapisów KRS/Statut/rzeczywista działalność). 2. Roczny obrót Wnioskodawcy i Partnera (o ile budżet projektu uwzględnia wydatki Partnera) jest równy lub wyższy od rocznych wydatków w projekcie. Kryterium weryfikowane na podstawie zapisów wniosku, wypełnionego na podstawie instrukcji. 3. Typ projektu możliwy do realizacji w ramach działania / poddziałania / zakresu konkursu. 4. Zgodność z linią demarkacyjną wypełniony poprawnie, zgodnie z wytycznymi Instytucji Zarządzającej. spełnia warunki finansowe (m.in. wartość kwotowa i wysokość procentowa wnioskowanego dofinansowania; całkowita wartość projektu). Wnioskodawca wybrał wszystkie wskaźniki obligatoryjne dla danego typu projektu/ grupy docelowej 8. Wnioskodawca wybrał do realizacji wskaźniki z ram wykonania. Rodzaje dopuszczalnych projektów określone w "Szczegółowym opisie osi priorytetowych RPO WO ",ogłoszeniu o naborze wniosków oraz regulaminie konkursu (w przypadku projektu pozakonkursowego zgodnie z pismem wzywającym do złożenia wniosku projektowego). Zgodnie z "Linią demarkacyjną na lata Względny Zgodnie z Instrukcją wypełniania wniosku projektu ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPO WO , treścią ogłoszenia o naborze wniosków oraz regulaminem konkursu. Zgodnie z warunkami dla działania/poddziałania/rodzaju projektu określonymi w "Szczegółowym opisie osi priorytetowych RPO WO ". Wnioskowana intensywność pomocy publicznej jest zgodna z poziomem dozwolonym dla regionu*. Wnioskodawca wybiera (w ramach wskaźników kluczowych i specyficznych dla programu) wszystkie wskaźniki obligatoryjne dla danego typu projektu/ grupy docelowej. Dla wskaźników adekwatnych (realizowanych w ramach projektu) określa wartości docelowe większe od zera. Brak określenia wartości docelowej większej od zera dla co najmniej 1 wskaźnika jest równoznaczne z brakiem możliwości realizacji projektu. W przypadku, gdy wśród wskaźników obligatoryjnych dla danego typu projektu, znajduje się wskaźnik/wskaźniki do ram wykonania wnioskodawca jest zobowiązany wybrać te wskaźniki i określić ich wartości docelowe większe od zera. Kryterium ma zastosowanie tylko w sytuacji, 5

6 Kryteria formalne uniwersalne (TAK/NIE) Lp Nazwa kryterium Źródło informacji Charakter kryterium W/B gdy wskaźnik/wskaźniki z ram wykonania odpowiadają zakresowi danego projektu. 9. Wnioskodawca oraz partnerzy (jeśli dotyczy) nie podlegają wykluczeniu z ubiegania się na podstawie: - art. 207 ust. 4 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 o finansach publicznych, - art. 12 ustawy z dnia 15 czerwca 2012 o skutkach powierzania wykonywania pracy cudzoziemcom przebywającym wbrew przepisom na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, - art. 9 ustawy z dnia 28 października 2002 o odpowiedzialności podmiotów zbiorowych za czyny zabronione pod groźbą kary. Kryterium weryfikowane na podstawie zapisów wniosku (oświadczenie), wypełnionego na podstawie instrukcji. *Uwaga dotycząca wszystkich kryteriów: pojęcie region jest równoznaczne z województwem opolskim 6

7 LP Nazwa kryterium Kryteria merytoryczne uniwersalne (TAK/NIE) Źródło informacji Charakter kryterium W/B Zgodność projektu z właściwym celem szczegółowym RPO WO w tym: - trafność doboru celu projektu i opisu w jaki sposób projekt przyczyni się do osiągnięcia celu szczegółowego RPO, - adekwatność projektu do problemów, które ma rozwiązać albo załagodzić jego realizacja Wnioskodawca wybrał odpowiednie wskaźniki w tym: - wybrane wskaźniki są adekwatne do typu projektu/grupy docelowej (Sprawdza się, czy wybrane wskaźniki w sposób kompleksowy opisują zakres rzeczowy i charakter projektu, a także czy mierzą założone w nim cele) - założone wartości docelowe wskaźników większe od zera są realne do osiągnięcia (Sprawdza się realność przyjętych do osiągnięcia wartości docelowych wskaźników w odniesieniu przede wszystkim do: wartości finansowej projektu, czasu i miejsca realizacji, kondycji finansowej wnioskodawcy oraz innych czynników istotnych dla realizacji przedsięwzięcia) - projekt realizuje wskaźnik/wskaźniki z ram wykonania 3. Adekwatność doboru grupy docelowej do projektu Trafność doboru i opisu zadań przewidzianych do realizacji w ramach projektu. Potencjał Wnioskodawcy i Partnerów w tym opis: - zasobów finansowych, jakie wniesie do projektu Wnioskodawca i Partnerzy, - potencjału kadrowego Wnioskodawcy i Partnerów i sposobu jego wykorzystania w ramach projektu, - potencjału technicznego w tym sprzętowego i warunków lokalowych (10 pkt) (30 pkt) (5 pkt) (10 pkt) (10 pkt) Ocena spełnienia kryteriów merytorycznych dokonywana jest w ramach skali punktowej od 0 do 100 punktów niezależnie przez dwóch członków KOP wybranych w drodze losowania. Spełnienie przez projekt kryteriów merytorycznych w minimalnym zakresie oznacza uzyskanie od każdego oceniającego co najmniej 70 punktów, a także co najmniej 70% punktów od każdego z obydwu oceniających za spełnienie poszczególnych kryteriów. Ostateczna ocena projektu stanowi średnią arytmetyczną ogólnej liczby punktów przyznanych przez obydwu oceniających. Istnieje możliwość dokonania oceny kryterium i skierowania projektu do negocjacji we wskazanym w karcie oceny zakresie dotyczącym warunkowo dokonanej oceny. 7

8 LP Nazwa kryterium Kryteria merytoryczne uniwersalne (TAK/NIE) Źródło informacji Charakter kryterium W/B Wnioskodawcy i Partnerów i sposobu jego wykorzystania w ramach projektu. Doświadczenie Wnioskodawcy i Partnerów z uwzględnieniem dotychczasowej działalności: - w obszarze merytorycznym wsparcia projektu (zakres tematyczny), - na rzecz grupy docelowej, - na określonym obszarze terytorialnym, na którym będzie realizowany projekt. (15 pkt) 7. Prawidłowość sporządzenia budżetu projektu, w tym: - poprawność opisu kwot ryczałtowych, - efektywność kosztowa, - kwalifikowalność wydatków (20 pkt) KRYTERIA HORYZONTALNE 2. Zgodność z prawodawstwem unijnym oraz właściwymi zasadami unijnymi w tym: - zasada równości kobiet i mężczyzn w oparciu o standard minimum, - zasada równości szans i niedyskryminacji w tym dostępności dla osób z niepełnoprawnościami oraz - zasada zrównoważonego rozwoju. Zgodność z prawodawstwem krajowym, w tym z przepisami ustawy Prawo zamówień publicznych. Kryterium weryfikowane na podstawie zapisów wniosku, wypełnionego na podstawie instrukcji. 3. Zgodność z zasadami dotyczącymi pomocy publicznej. Względny 8

9 LP Nazwa kryterium Kryteria merytoryczne uniwersalne (TAK/NIE) Źródło informacji Charakter kryterium W/B Czy projekt jest zgodny z Szczegółowym Opisem Osi Priorytetowych RPO WO EFS), w tym: - grup docelowych, - limitów i ograniczeń w realizacji projektów (jeżeli dotyczy). KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE DLA WSZYSTKICH KONKURSÓW Projekt skierowany do osób fizycznych mieszkających w rozumieniu Kodeksu Cywilnego i/lub pracujących i/lub uczących się na terenie województwa opolskiego (jeżeli dotyczy. Kryterium może zostać uszczegółowione w ramach poszczególnych konkursów). 2. Projekt skierowany do podmiotów, których siedziba/oddział znajduje się na terenie województwa opolskiego. ( Jeżeli dotyczy. Kryterium może zostać uszczegółowione w ramach poszczególnych konkursów). Kryterium weryfikowane na podstawie zapisów wniosku, wypełnionego na podstawie instrukcji. 3. Wnioskodawca w okresie realizacji prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę, filię, delegaturę, oddział czy inną prawnie dozwoloną formę organizacyjną działalności podmiotu) na terenie województwa opolskiego z możliwością udostepnienia pełnej dokumentacji wdrażanego projektu oraz zapewniające uczestnikom projektu możliwość osobistego kontaktu z kadra projektu. 4. Projekt jest realizowany na terenie województwa opolskiego. Działania podejmowane w ramach projektów przyczyniają się do rozwiązywania problemów regionalnych. Zastosowanie w/w kryterium zwiększy efektywność wykorzystania pomocy w województwie opolskim. 9

10 KRYTERIA STRATEGICZNE W RAMACH DZIAŁAŃ/PODDZIAŁAŃ RPO WO (EFS) 10

11 Kryteria strategiczne w ramach działań/poddziałań RPO WO (EFS) LP Nazwa kryterium Sprawdza Punktacja Kompleksowość i adekwatność wsparcia Panel członków KOP 2. Formy wsparcia Panel członków KOP 3. Grupa docelowa Panel członków KOP 4. Rodzaj problemów społeczno gospodarczych na obszarze realizacji projektu Panel członków KOP 5. Pomoc w skali regionu lub kraju Panel członków KOP 0-5% od max liczby punktów możliwej do uzyskania 0-5% od max liczby punktów możliwej do uzyskania 0-5% od max liczby punktów możliwej do uzyskania 0-5% od max liczby punktów możliwej do uzyskania 0-5% od max liczby punktów możliwej do uzyskania Analiza kompleksowości i adekwatności wsparcia w stosunku do potrzeb zdiagnozowanych w regulaminie konkursu Równowaga pomiędzy różnymi formami wsparcia Charakter grupy docelowej Nasilenie określonego rodzaju problemów społeczno gospodarczych na obszarze realizacji projektu Równomierność i racjonalność rozłożenia pomocy w skali regionu lub kraju 11

12 OŚ PRIORYTETOWA 7 RPO WO KONKURENCYJNY RYNEK PRACY - KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE - 12

13 Oś priorytetowa Działanie VII Konkurencyjny rynek pracy 7.1 Aktywizacja zawodowa osób pozostających bez pracy realizowana przez PUP LP Nazwa kryterium Kryteria merytoryczne Źródło informacji Charakter kryterium W/B Projekt zakłada na zakończenie jego realizacji osiągnięcie wskaźnika efektywności zatrudnieniowej, informującego o odsetku uczestników, którzy po zakończeniu udziału w projekcie podjęli zatrudnienie na poziomie: - ogólny wskaźnik efektywności zatrudnieniowej dla uczestników nie kwalifikujących się do żadnej z poniżej wymienionych grup docelowych - co najmniej 42%, - dla osób długotrwale bezrobotnych co najmniej 40%, - dla osób niepełnosprawnych - co najmniej 20%, - dla osób w wieku 50 lat i więcej - co najmniej 36%, - dla osób o niskich kwalifikacjach - co najmniej 38%. Minimalny poziom efektywności zatrudnieniowej ulega obniżeniu o 5 pp. w przypadku powiatów, w których stopa bezrobocia rejestrowanego przekracza średnią wojewódzką przy jednoczesnym podniesieniu minimalnych poziomów efektywności zatrudnieniowej dla poszczególnych grup docelowych o 5 pp. w przypadku powiatów w których stopa bezrobocia rejestrowanego jest niższa niż średnia wojewódzka. Projekt skierowany jest do osób długotrwale bezrobotnych w proporcji co najmniej takiej samej jak proporcja osób długotrwale bezrobotnych w wieku powyżej 29 lat kwalifikujących się do objęcia wsparciem w ramach projektu (należących do I lub II profilu pomocy) i zarejestrowanych w rejestrze danego powiatowego urzędu pracy w stosunku do ogólnej liczby zarejestrowanych osób bezrobotnych w wieku powyżej 29 lat (wg stanu na r.). Kryterium odnosi się do rekrutacji prowadzonej w roku obowiązywania projektu Spełnienie przedmiotowego kryterium będzie weryfikowane w okresie realizacji projektu i po zakończeniu, zgodnie z Wytycznymi w zakresie zasad realizacji przedsięwzięć z udziałem środków Europejskiego Funduszu Społecznego w obszarze rynku pracy na lata , zgodnie z którymi kryterium efektywności zatrudnieniowej określa się jako odsetek uczestników, którzy po zakończeniu udziału w projekcie współfinansowanym ze środków EFS podjęli zatrudnienie do trzech miesięcy następujących po dniu, w którym zakończyli udział w projekcie. Działania skierowane do osób długotrwale bezrobotnych w niewielkim stopniu przyczyniły się do poprawy ich sytuacji na rynku pracy. Osoby te w dalszym ciągu napotykają na szczególne trudności ze znalezieniem pracy i stanowią 56,5 % wszystkich bezrobotnych województwa opolskiego (Informacja o sytuacji na rynku pracy wg stanu na r.). osoby długotrwale bezrobotnej zgodna z definicją zawartą w Wytycznych Ministra Infrastruktury i Rozwoju w zakresie monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów operacyjnych na lata

14 3. Projekt skierowany jest do osób bezrobotnych niepełnosprawnych w proporcji co najmniej takiej samej jak proporcja osób niepełnosprawnych w wieku powyżej 29 lat kwalifikujących się do objęcia wsparciem w ramach projektu (należących do I lub II profilu pomocy) zarejestrowanych w rejestrze danego powiatowego urzędu pracy w stosunku do ogólnej liczby zarejestrowanych osób bezrobotnych w wieku powyżej 29 lat (wg stanu na r.). Kryterium odnosi się do rekrutacji prowadzonej w roku obowiązywania projektu. 4. Projekt zakłada objęcie wszystkich uczestników projektu Indywidualnymi Planami Działań. Działania skierowane do osób niepełnoprawnych w niewielkim stopniu przyczyniły się do poprawy ich sytuacji na rynku pracy. Osoby te w dalszym ciągu napotykają na szczególne trudności ze znalezieniem pracy i stanowią 6,4 % wszystkich bezrobotnych województwa opolskiego (Informacja o sytuacji na rynku pracy wg stanu na r.). osoby niepełnosprawnej zgodna z definicją zawartą w Wytycznych Ministra Infrastruktury i Rozwoju w zakresie monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów operacyjnych na lata Objęcie wszystkich uczestników projektu Indywidualnymi Planami Działania umożliwi najbardziej efektywne przygotowanie ich do wejścia na rynek pracy. 14

15 OŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO INTEGRACJA SPOŁECZNA - KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE - 15

16 Oś priorytetowa Działanie VIII Integracja społeczna 8.1 Dostęp do wysokiej jakości usług zdrowotnych i społecznych Kryteria merytoryczne LP Nazwa kryterium Źródło informacji Charakter kryterium W/B W projekcie zakładającym realizację usług asystenckich i opiekuńczych nad osobami niesamodzielnymi zachowanie trwałości miejsc opieki wynosi min. 2 lata od momentu zakończenia realizacji projektu (typ projektu 2a). W projekcie zakładającym wsparcie dla mieszkań o charakterze wspieranym zachowanie trwałości miejsc pobytu wynosi min. 2 lata od momentu zakończenia realizacji projektu (typ projektu 2c). W projekcie realizowanym na rzecz osób obejmowanych wsparciem w placówkach wsparcia dziennego w formie opiekuńczej oraz w placówkach prowadzonych w formie pracy podwórkowej obligatoryjnie wdrażane są zajęcia rozwijające minimum jedną kompetencję kluczową. (typ projektu 2b). W projekcie realizowanym na rzecz osób w wieku 15 + objętych wsparciem w ramach placówek wsparcia dziennego oraz pieczy zastępczej są obowiązkowo stosowane usługi aktywnej integracji o charakterze zawodowym w szczególności zaś działania pozwalające wspieranym osobom podjąć decyzję o wyborze dotyczącym dalszej edukacji lub zawodu (typ projektu 2b). Zgodnie z Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków EFS i EFRR na lata (wytyczne MIR). Zgodnie z Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków EFS i EFRR na lata (wytyczne MIR). Zgodnie z Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków EFS i EFRR na lata (wytyczne MIR). Zgodnie z Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków EFS i EFRR na lata (wytyczne MIR). 5. W projekcie zakładającym realizację usług asystenckich i opiekuńczych nad osobami niesamodzielnymi wsparcie w/w usług w ramach danego podmiotu odbywa się przez okres nie dłuższy niż 3 lata (typ projektu 2a). Zgodnie z Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków EFS i EFRR na lata (wytyczne MIR). 6. W projekcie obejmującym działania prowadzące do powstania rodzinnych form pieczy zastępczej realizowane jest kształcenie kandydatów na rodziny zastępcze, prowadzących rodzinne domy dziecka i dyrektorów placówek opiekuńczo-wychowawczych typu rodzinnego oraz doskonalenie osób sprawujących rodzinną pieczę zastępczą w ww. formach( typ projektu 2d). Zgodnie z Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków EFS i EFRR na lata (wytyczne MIR). 16

17 LP Nazwa kryterium Źródło informacji Kryteria merytoryczne (punktowane) Waga Punktacja Projekt komplementarny z Programem Operacyjnym Pomoc Żywnościowa pkt Preferencje dla projektów zakładających objęcie wsparciem osób lub rodzin korzystających z Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa w szczególności w postaci aktywnej integracji, a zakres wsparcia nie będzie powielał działań z POPŻ w ramach działań towarzyszących. 2. Projekt realizowany w partnerstwie wielosektorowym o charakterze podmiotowym tj. sektory: społeczny, prywatny, publiczny/rząd i samorząd/partnerstwo samorządów różnych szczebli, przedmiotowy sektory różnych polityk publicznych, partnerstwo sieciowe tj. podmiotów tożsamych ze względu na rodzaj ich działalności. 3 3 pkt Realizacja projektów w partnerstwie przynosi korzyści zarówno w aspektach jakościowych jak i związanych ze sprawnością zarzadzania i wdrażania. 3. Komplementarność projektu z inicjatywami zaplanowanymi w ramach Programu SSD. 2 5 pkt W celu przeciwdziałania depopulacji, kryterium ma na celu premiowanie projektów zakładających działania spójne z założeniami Programu SSD. 4. Projekt zakłada wykorzystanie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych zrealizowanych w latach w obszarze integracji społecznej w ramach PO KL. 2 4 pkt Kryterium ma na celu zapewnienie ciągłości wypracowanych w latach w kraju pozytywnie zwalidowanych produktów innowacyjnych, w celu zachowania wypracowanego wcześniej dorobku. 17

18 Oś priorytetowa Działanie VIII Integracja społeczna 8.2 Włączenie społeczne LP Nazwa kryterium Źródło informacji Kryteria merytoryczne Charakter kryterium W/B Projekt zakłada osiągnięcie wskaźnika efektywności społecznej grupy docelowej na poziomie co najmniej 40%. Projekt zakłada osiągnięcie wskaźnika efektywności zatrudnieniowej grupy docelowej po opuszczeniu programu (łącznie z pracującymi na własny rachunek)na poziomie co najmniej 20%. Aktywizacja edukacyjna powiązana jest z działaniami w zakresie aktywizacji zawodowej i stanowi jeden z elementów ścieżki reintegracji. Efektywność społeczna mierzona jest wśród uczestników projektu względem ich sytuacji w momencie rozpoczęcia udziału w projekcie, a więc w odniesieniu do stopnia wykluczenia społecznego uczestników projektu w momencie rozpoczęcia udziału w projekcie. Szczegółowe podejście zgodnie z Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków EFS i EFRR na lata (wytyczne MIR). Zatrudnienie jest jedną z form usamodzielnienia i integracji osób zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym, Efektywność zatrudnieniowa mierzona jest wśród uczestników projektu względem ich sytuacji w momencie rozpoczęcia udziału w projekcie, a więc w odniesieniu do stopnia wykluczenia społecznego uczestników projektu w momencie rozpoczęcia udziału w projekcie. Podjęcie zatrudnienia wcześniej niż uprzednio było planowane, należy uznać za zakończenie udziału w projekcie zgodnie z zaplanowaną ścieżką udziału w projekcie. Działania w zakresie aktywizacji zawodowej stanowią ostatni element realizacji ścieżki reintegracji, a działania w zakresie aktywizacji edukacyjnej musza być powiązane z działaniami w zakresie aktywizacji zawodowej. 4. Praca socjalna jest obowiązkowo stosowana w projekcie przez jednostki organizacyjne pomocy społecznej i nie może występować samodzielnie jako instrument aktywnej integracji o charakterze społecznym. Praca socjalna jest traktowana jako instrument aktywnej integracji o charakterze społecznym i jest obowiązkowo stosowana w projektach przez jednostki organizacyjne pomocy społecznej. Jednocześnie projekty obejmujące wyłącznie pracę socjalną nie są przyjmowane do dofinansowania. 5. Jednostki organizacyjne pomocy społecznej, o których mowa w ustawie z dn r. o pomocy społecznej nie mogą wdrażać samodzielnie instrumentów aktywizacji zawodowej. Wdrażanie tych instrumentów w ramach projektów jednostek organizacyjnych pomocy społecznej jest (zgodnie z Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków EFS i EFRR na lata ) możliwe wyłącznie przez podmioty wyspecjalizowane w zakresie aktywizacji zawodowej. 18

19 6. Proces wsparcia osób, rodzin, środowisk i lokalnych społeczności zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym odbywa się w oparciu o ścieżkę reintegracyjną. Ścieżka reintegracyjna jest tworzona indywidualnie dla każdej osoby, rodziny, środowiska lub lokalnych społeczności z uwzględnieniem diagnozy sytuacji problemowej, zasobów, potencjału, predyspozycji oraz potrzeb. LP Nazwa kryterium Kryteria merytoryczne (punktowane) Źródło informacji Waga Punktacja Projekt realizowany w partnerstwie wielosektorowym o charakterze podmiotowym tj. sektory: społeczny, prywatny, publiczny/rząd i samorząd/partnerstwo samorządów różnych szczebli, przedmiotowy sektory różnych polityk publicznych, partnerstwo sieciowe tj. podmiotów tożsamych ze względu na rodzaj ich działalności. 2 4 pkt Realizacja projektów w partnerstwie przynosi korzyści zarówno w aspektach jakościowych jak i związanych ze sprawnością zarządzania i wdrażania. Dlatego też premiowane będzie zawieranie partnerstw wielosektorowych zapewniających świadczenie komplementarnych usług w obszarze integracji społecznej. Powyższe oznacza, iż nie będą premiowane partnerstwa jednosektorowe. 2. Projekt w całości skierowany jest do mieszkańców gmin o wysokim wskaźniku ubóstwa. 3 5 pkt Ubóstwo jest najczęstszym powodem korzystania ze świadczeń pomocy społecznej w województwie opolskim i jego ograniczenie jest celem wszelkich działań z zakresu polityki społecznej znajdującej się w strategii rozwoju województwa opolskiego. 3. Projekt komplementarny z Programem Operacyjnym Pomoc Żywnościowa pkt Preferencje dla projektów zakładających objęcie wsparciem osób lub rodzin korzystających z Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa w szczególności w postaci aktywnej integracji, a zakres wsparcia nie będzie powielał działań z POPŻ w ramach działań towarzyszących. 4. Projekt zakłada wykorzystanie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych zrealizowanych w latach w obszarze integracji społecznej w ramach PO KL. 2 4 pkt Kryterium ma na celu zapewnienie ciągłości wypracowanych w latach w kraju pozytywnie zwalidowanych produktów innowacyjnych, w celu zachowania wypracowanego wcześniej dorobku. 19

20 OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI - KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE - 20

21 Oś priorytetowa Działanie Poddziałanie IX Wysoka jakość edukacji 9.1 Rozwój edukacji 9.1 Wsparcie kształcenia ogólnego LP Nazwa kryterium Źródło informacji Kryteria merytoryczne Charakter kryterium W/B Zachowanie trwałości sprzętu/ wyposażenia w ramach projektu. 2. Terytorialna linia demarkacyjna. 3. Indywidualna analiza potrzeb szkoły lub placówki systemu oświaty. 4. Kompleksowość wsparcia (2,3,4). 5. Mechanizm przeciwdziałania ryzyku podwójnego finansowania. 6. Wsparcie umiejętności i potrzeb uczniów. Projekty związane z zakupem sprzętu/ wyposażenia ( z uwzględnieniem cross financingu ) będą finansowane wyłącznie, jeżeli zostanie zagwarantowana ich trwałość do 6 miesięcy po zakończeniu realizacji projektu. Wsparciem mogą zostać objęte wyłącznie szkoły i placówki systemu oświaty (oraz ich uczniowie/słuchacze/nauczyciele)nieleżące na terenie Aglomeracji Opolskiej. Diagnoza powinna być przygotowana i przeprowadzona przez szkołę lub placówkę systemu oświaty odpowiednio do potrzeb, we współpracy z instytucją systemu wspomagania pracy szkół tj. placówką doskonalenia nauczycieli, poradnią psychologiczno pedagogiczną, biblioteką pedagogiczną, z uwzględnieniem narzędzi i metodologii opracowanych przez MEN i jednostki podległe lub nadzorowane. Diagnoza przedstawia kompleksową analizę w odniesieniu do zaplanowanego wsparcia. Projekty związane z wyposażeniem szkół w sprzęt TIK oraz pracowni przedmiotowych do nauczania przyrody, biologii, chemii, geografii i fizyki przez doświadczenia i eksperymenty musi być powiązane z doskonaleniem nauczycieli oraz kształtowaniem i rozwijaniem kompetencji uczniów, finansowanymi ze środków publicznych. Działania mogą być realizowane wyłącznie poza podstawową siatką działań prowadzonych przez szkołę lub placówki systemu oświaty. Stanowią jedynie element dodatkowy, uzupełniający programy nauczania. Działania realizowane w ramach projektów muszą uwzględniać indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów objętych wsparciem. 21

22 LP Nazwa kryterium Źródło informacji *Dodatkowe punkty nie są wliczane do maksymalnej liczby punktów możliwej do uzyskania. Kryteria merytoryczne (punktowe) Komplementarność projektu z inicjatywami zaplanowanymi w ramach Programu SSD. 2. Komplementarność projektu.* 3. Wyrównanie szans rozwojowych dzieci i młodzieży Projekt zakłada wykorzystanie pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych zrealizowanych w latach w ramach POKL. Projekt ma na celu wsparcie szkół lub placówek oświatowych, w których uczniowie uzyskują najsłabsze wyniki w skali regionu (gmina/powiat). Partnerstwo szkół lub placówek systemu oświaty z innymi placówkami działającymi w obszarze edukacji. Projekt, co najmniej w 80%, skierowany jest do osób zamieszkałych na terenach wiejskich /szkół i placówek systemu oświaty położonych na terenach wiejskich. Waga Punkt acja 2 5pkt 1 5pkt 1 5pkt 3 5pkt 3 5pkt 1 5pkt 3 5pkt W celu przeciwdziałania depopulacji, kryterium ma na celu premiowanie projektów zakładających działania spójne z założeniami Programu SSD. + 3 pkt - projekt jest komplementarnych z dwoma projektami lub więcej, współfinansowanymi ze środków unijnych + 2 pkt - projekt jest komplementarny z działaniami finansowanymi ze środków własnych Zapewnienie wsparcia uczniom z grup defaworyzowanych. Przez grupy defaworyzowane rozumie się: osoby niepełnosprawne, mieszkańców terenów wiejskich, osoby przedwcześnie kończące naukę i zagrożone przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty, osoby żyjące w ubóstwie, czy doświadczające przejawów dyskryminacji. Kryterium ma na celu zapewnienie ciągłości, wypracowanych w latach w kraju, pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych w celu zachowania wypracowanego wcześniej dorobku. Wyniki będą mierzone min. wynikami egzaminów zewnętrznych, wskaźnikiem EWD lub badaniami osiągnięć edukacyjnych na poziomie gminy/powiatu w zależności od organu prowadzącego Projekt przez to przyczyni się do zmniejszenia zróżnicowania międzyszkolnego w odniesieniu do osiąganych przez szkoły lub placówki systemu oświaty wyników edukacyjnych. Kryterium ma za zadanie zapewnić preferencje dla realizacji projektów zakładających partnerstwo szkół lub placówek systemu oświaty z innymi placówkami działającymi w obszarze edukacji, które posiadają zaplecze techniczne wraz z wykwalifikowaną kadrą do realizacji działań w ramach projektu. Kryterium ma za zadanie zapewnić preferencje dla realizacji projektów skierowanych do osób zamieszkałych na terenach wiejskich / szkół lub placówek systemu oświaty położonych na terenach wiejskich w rozumieniu klasyfikacji jednostek przestrzennych DEGURBA. 22

23 Oś priorytetowa Działanie Poddziałanie IX Wysoka jakość edukacji 9.1 Rozwój edukacji 9.3 Wsparcie edukacji przedszkolnej LP Nazwa kryterium Źródło informacji Charakter kryterium W/B Kryteria merytoryczne Trwałość nowopowstałych miejsc wychowania przedszkolnego. Okres finansowania działań realizowanych w ramach projektu. Mechanizm przeciwdziałania ryzyku podwójnego finansowania. Indywidualna analiza potrzeb ośrodków wychowania przedszkolnego. 5. Limit wydatków związanych z zakupem sprzętu. 6. Terytorialna linia demarkacyjna. 7. Realizacja dodatkowych zajęć w ramach projektu. Projekty będą finansowane wyłącznie, jeżeli zostanie zagwarantowana trwałość inwestycji przez okres co najmniej 2 lat od daty zakończenia projektu. Trwałość powinna być rozumiana jako instytucjonalna gotowość ośrodków wychowania przedszkolnego do świadczenia usług przedszkolnych w ramach utworzonych w projekcie miejsc wychowania przedszkolnego. Finansowanie działalności bieżącej nowoutworzonych miejsc wychowania przedszkolnego w ramach EFS możliwe jest przez okres nie dłuższy niż 12 miesięcy, natomiast finansowanie realizacji dodatkowych zajęć w ośrodkach wychowania przedszkolnego przez okres nie dłuższy niż 24 miesiące. Korzystanie z finansowania działalności bieżącej nowoutworzonych miejsc wychowania przedszkolnego skutkuje koniecznością złożenia przez organ prowadzący ośrodek wychowania przedszkolnego zobowiązania do nieuwzględnienia przekazywanych (organowi dotującemu) comiesięcznie sprawozdania, informacji o liczbie dzieci korzystające z wychowania przedszkolnego, liczbie dzieci korzystających z nowoutworzonych miejsc wychowania przedszkolnego. Zakres wsparcia musi wynikać z przeprowadzonej diagnozy dostosowanej do potrzeb ośrodków wychowania przedszkolnego. Łączny limit wydatków na zakup środków trwałych nie może przekroczyć 10% wartości projektu. Wsparciem mogą zostać objęte wyłącznie ośrodki wychowania przedszkolnego (oraz dzieci/nauczyciele) nieleżące na terenie Aglomeracji Opolskiej. Dodatkowe zajęcia mogą być realizowane w ośrodkach wychowania przedszkolnego, w których nie były one realizowane od co najmniej 12 miesięcy. 23

24 Kryteria merytoryczne (punktowe) LP Nazwa kryterium Źródło informacji Waga Punktac ja Komplementarność projektu z inicjatywami zaplanowanymi w ramach Programu SSD. 2. Komplementarność projektu.* 3. Wyrównanie szans rozwojowych dzieci Projekt zakłada wykorzystanie pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych zrealizowanych w latach w ramach POKL. Projekt, co najmniej w 80%, skierowany jest do osób zamieszkałych na terenach wiejskich /ośrodków wychowania przedszkolnego położonych na terenach wiejskich. Projekt dotyczy ośrodków wychowania przedszkolnego, które nie były wspierane w ramach POKL. o dofinansowanie *Dodatkowe punkty nie są wliczane do maksymalnej liczby punktów możliwej do uzyskania. 2 5 pkt 1 5 pkt 1 5 pkt 3 5 pkt pkt 5 pkt W celu przeciwdziałania depopulacji, kryterium ma na celu premiowanie projektów zakładających działania spójne z założeniami Programu SSD. + 3 pkt - projekt jest komplementarny z dwoma projektami lub więcej, współfinansowanymi ze środków unijnych + 2 pkt - projekt jest komplementarny z działaniami finansowanymi ze środków własnych Zapewnienie wsparcia dzieciom z grup defaworyzowanych. Przez grupy defaworyzowane rozumie się: osoby niepełnosprawne, mieszkańców terenów wiejskich, osoby żyjące w ubóstwie czy doświadczające przejawów dyskryminacji. Kryterium ma na celu zapewnienie ciągłości wypracowanych w latach w kraju pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych, w celu zachowania wypracowanego wcześniej dorobku. Kryterium ma za zadanie zapewnić preferencje dla realizacji projektów skierowanych do osób zamieszkałych na terenach wiejskich / ośrodków wychowania przedszkolnego położonych na terenach wiejskich w rozumieniu klasyfikacji jednostek przestrzennych DEGURBA. Punktowane będą ośrodki, które nie uzyskały wsparcia w ramach poprzedniej perspektywy POKL. Kryterium ma na celu zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechnienia do edukacji przedszkolnej PO KL. 24

25 Oś priorytetowa Działanie Poddziałanie IX Wysoka jakość edukacji 9.2 Rozwój kształcenia zawodowego Wsparcie kształcenia zawodowego LP Nazwa kryterium Źródło informacji Charakter kryterium (W/B) Kryteria merytoryczne Indywidualna analiza potrzeb szkoły lub placówki systemu oświaty. o dofinansowanie Diagnoza musi zostać przygotowana i przeprowadzona przez szkołę lub placówkę systemu oświaty odpowiednio do potrzeb we współpracy z instytucją systemu wspomagania pracy szkół tj. placówką doskonalenia nauczycieli, poradnią psychologiczno pedagogiczną, biblioteką pedagogiczną z uwzględnieniem narzędzi i metodologii opracowanych przez MEN i jednostki podległe lub nadzorowane. Ponadto diagnoza określa konkretną grupę docelową, do której będzie kierowany projekt. Diagnoza musi zawierać potrzeby realizacji projektu i korespondować z działaniami zaplanowanymi derealizacji w ramach projektu. 2. Mechanizm przeciwdziałania ryzyku podwójnego finansowania. o dofinansowanie Działania będą realizowane poza podstawową siatką działań prowadzone przez szkołę lub placówki systemu oświaty. Będą stanowić element dodatkowy, uzupełniający programy nauczania 3. Terytorialna linia demarkacyjna. o dofinansowanie Wsparciem mogą zostać objęte wyłącznie szkoły i placówki systemu oświaty (oraz ich uczniowie/słuchacze/nauczyciele) nie leżące na terenie Aglomeracji Opolskiej. 4. Zachowanie trwałości sprzętu/ wyposażenia w ramach projektu. o dofinansowanie Projekty związane z zakupem sprzętu/ wyposażenia ( z uwzględnieniem cross financingu ) będą finansowane wyłącznie, jeżeli zostanie zagwarantowana ich trwałość do sześciu miesięcy po zakończeniu realizacji projektu. 5. Co najmniej 60% wartości całkowitej projektu zostanie przeznaczona na realizację staży i praktyk uczniów u pracodawcy lub przedsiębiorców. o dofinansowanie Zgodnie z zapisami RPO WO realizowane będą projekty ukierunkowane na stworzenie podstaw do budowania w regionie oferty edukacyjnej opartej na szkoleniu praktycznym (praktyki w przedsiębiorstwach) oraz na wprowadzenie do oferty edukacyjnej elementów systemu kształcenia dualnego, połączenie kształcenia teoretycznego z praktykami w przedsiębiorstwach. 25

26 LP Nazwa kryterium Źródło informacji Kryteria merytoryczne (punktowe) Waga Punktacja Komplementarność projektu z inicjatywami zaplanowanymi w ramach Programu SSD. Wykorzystanie współpracy nawiązanej z pracodawcami w trakcie realizacji projektów w latach przy organizacji praktyk i staży zawodowych. Projekt zakłada wykorzystanie pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych zrealizowanych w latach w ramach POKL. 4. Komplementarność projektu. 5. Projekt zakłada wsparcie kompetencji i kwalifikacji zawodowych skierowane do zawodów, w ramach których odnotowuje się zapotrzebowanie na lokalnym rynku pracy, w zakresie specjalizacji regionalnych. 6. Wyrównanie szans rozwojowych młodzieży Projekt ma na celu wsparcie szkół lub placówek oświatowych, w których uczniowie uzyskują najsłabsze wyniki w skali regionu (powiat). Projekt w co najmniej 80% skierowany jest do osób zamieszkałych na terenach wiejskich /szkół i placówek systemu oświaty położonych na terenach wiejskich. 2 5 pkt 3 5 pkt 3 5pkt 3 5 pkt W celu przeciwdziałania depopulacji, kryterium ma na celu premiowanie projektów zakładających działania spójne z założeniami Programu SSD. Kryterium ma na celu zapewnienie ciągłości nawiązanej współpracy w ramach projektów realizowanych w latach Kryterium ma na celu zapewnienie ciągłości wypracowanych w latach w kraju pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych, w celu zachowania wypracowanego wcześniej dorobku. Projekt jest komplementarny: -z projektami współfinansowanymi ze środków unijnych (w tym w zakresie wykorzystania sprzętu zakupionego w ramach projektów realizowanych w latach ze środków EFS lub środków własnych) - 2pkt - z projektem zaplanowanym do realizacji w ramach PI 10 a (rozwój infrastruktury edukacyjno szkoleniowej) - 3pkt 2 5 pkt Kryterium ma na celu dostosowanie działań do potrzeb regionalnego/lokalnego rynku pracy. 1 5 pkt 1 5pkt 1 5 pkt Zapewnienie wsparcia uczniom z grup defaworyzowanych. Przez grupy defaworyzowane rozumie się: osoby niepełnosprawne, mieszkańców terenów wiejskich, osoby przedwcześnie kończące naukę i zagrożone przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty, osoby żyjące w ubóstwie czy doświadczające przejawów dyskryminacji. Wyniki będą mierzone min. wynikami egzaminów zewnętrznych lub badaniami osiągnięć edukacyjnych na poziomie powiatu. Projekt przez to przyczyni się do zmniejszenia zróżnicowania międzyszkolnego w odniesieniu do osiąganych przez szkoły lub placówki systemu oświaty wyników edukacyjnych. Kryterium ma za zadanie zapewnić preferencje dla realizacji projektów skierowanych do osób zamieszkałych na terenach wiejskich / szkół lub placówek systemu oświaty położonych na terenach wiejskich w rozumieniu klasyfikacji jednostek przestrzennych DEGURBA. 26