przedmiot specjalnościowy obowiązkowy polski semestr V semestr zimowy nie

Transkrypt

1 Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Programowanie w języku Python 1 Nazwa modułu w języku angielskim Python Programming 1 Obowiązuje od roku akademickiego 2017/2018 A. USYTUOANIE MODUŁU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma i tryb prowadzenia studiów Specjalność Jednostka prowadząca moduł Koordynator modułu Zatwierdził: Informatyka I stopień ogólnoakademicki stacjonarne Teleinformatyka Zakład Informatyki dr inż. Adam Krechowicz mgr inż. Paweł Pięta Dziekan EAiI dr hab. inż. Antoni Różowicz, prof. PŚk B. OGÓNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przynależność do grupy/bloku przedmiotów Status modułu Język prowadzenia zajęć Usytuowanie modułu w planie studiów - semestr Usytuowanie realizacji przedmiotu w roku akademickim ymagania wstępne Egzamin iczba punktów ECTS 3 przedmiot specjalnościowy obowiązkowy polski semestr V semestr zimowy nie Forma prowadzenia zajęć wykład ćwiczenia laboratorium projekt inne Godzin w semestrze 15 30

2 C. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SPRADZANIA EFEKTÓ KSZTAŁCENIA Cel modułu Celem modułu jest zdobycie wiedzy oraz praktycznych umiejętności obejmujących podstawowe zagadnienia związane z programowaniem w języku Python, także z zastosowaniem paradygmatów programowania funkcyjnego i obiektowego. Symbol efektu _03 _04 Efekty kształcenia iedza na temat podstawowych pojęć związanych z programowaniem w języku Python, takich jak np. typy danych, zmienne, operatory, instrukcje sterujące, struktury danych, funkcje oraz znajomość podstawowych algorytmów. iedza na temat zagadnień związanych z programowaniem strukturalnym w języku Python. iedza na temat pojęć i zagadnień związanych z programowaniem funkcyjnym w języku Python. iedza na temat pojęć i zagadnień związanych z programowaniem obiektowym w języku Python. Umiejętność tworzenia programów w języku Python z wykorzystaniem różnych typów danych, instrukcji sterujących i funkcji oraz zdolność implementowania wybranych algorytmów. Umiejętność tworzenia programów w języku Python w technice funkcyjnej. Umiejętność tworzenia programów w języku Python w technice obiektowej. Kompetencja do pracy w zespole podczas rozwiązywania problemów programistycznych i umiejętność ich podziału na mniejsze zadania. Forma prowadzenia zajęć (w/ć/l/p/inne) odniesienie do efektów kierunkowych K_06 K_07 K_06 K_11 K_07 K_11 K_07 K_11 K_U12 K_U13 K_U13 K_U17 K_U17 K_K03 odniesienie do efektów obszarowych T1A_03 T1A_04 T1A_07 T1A_03 T1A_04 T1A_07 T1A_03 T1A_04 T1A_07 T1A_03 T1A_04 T1A_07 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U13 T1A_U14 T1A_U15 T1A_U16 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U13 T1A_U14 T1A_U15 T1A_U16 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U13 T1A_U15 T1A_U16 T1A_K03 T1A_K04 Treści kształcenia: 1. Treści kształcenia w zakresie wykładu Nr wykładu Treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu

3 1 prowadzenie do języka Python. Podstawowe typy danych, zmienne, literały. Operatory arytmetyczne. Operacje wejścia/wyjścia. Instrukcje warunkowe. Instrukcje iteracyjne. Operatory logiczne. Operatory bitowe. 2 isty. isty składane. isty w listach. 3 Funkcje. Przestrzenie i zasięgi nazw. Krotki i słowniki. 4 Moduły i pakiety. yjątki. 5 Łańcuchy znaków. 6 7 Konstruktory. Mechanizm dziedziczenia. Generatory. Iteratory. isty składane cd. Funkcje lambda. Domknięcia. Obsługa plików. _03 _04 _03 _04 2. Treści kształcenia w zakresie ćwiczeń nie dotyczy Nr zajęć ćwicz. Treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu 3. Treści kształcenia w zakresie zadań laboratoryjnych Nr zajęć lab. Treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu prowadzenie do języka Python. Podstawowe typy danych, zmienne, 1 literały. Operatory arytmetyczne. Operacje wejścia/wyjścia. Instrukcje warunkowe. Instrukcje iteracyjne. Operatory logiczne. Operatory 2 bitowe. 3 isty. isty składane. 4 isty w listach. 5 Funkcje. Przestrzenie i zasięgi nazw. 6 Krotki i słowniki. 7 Moduły i pakiety. 8 yjątki. 9 Łańcuchy znaków. 10 Konstruktory. Mechanizm dziedziczenia. (część 1) 11 Konstruktory. Mechanizm dziedziczenia. (część 2) 12 Konstruktory. Mechanizm dziedziczenia. (część 3) 13 Generatory. Iteratory. isty składane cd. 14 Funkcje lambda. Domknięcia. 15 Obsługa plików.

4 4. Charakterystyka zadań projektowych nie dotyczy

5 Metody sprawdzania efektów kształcenia Symbol efektu Metody sprawdzania efektów kształcenia (sposób sprawdzenia, w tym dla umiejętności odwołanie do konkretnych zadań projektowych, laboratoryjnych, itp.) Kolokwium z wiedzy teoretycznej. Kolokwium z wiedzy teoretycznej. _03 Kolokwium z wiedzy teoretycznej. _04 Kolokwium z wiedzy teoretycznej. Zadania laboratoryjne, kolokwia zaliczeniowe. Zadania laboratoryjne, kolokwia zaliczeniowe. Zadania laboratoryjne, kolokwia zaliczeniowe. Ćwiczenia praktyczne praca w zespołach. D. NAKŁAD PRACY STUDENTA Rodzaj aktywności Bilans punktów ECTS Udział w wykładach 15g. Udział w ćwiczeniach Udział w laboratoriach 30g. Udział w konsultacjach (2-3 razy w semestrze) 5g. Udział w zajęciach projektowych Konsultacje projektowe Udział w egzaminie iczba godzin realizowanych przy bezpośrednim udziale 50g. nauczyciela akademickiego (suma) iczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela 2 akademickiego (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) Samodzielne studiowanie tematyki wykładów 5g. Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie się do kolokwiów 5g. Samodzielne przygotowanie się do laboratoriów 15g. ykonanie sprawozdań Przygotowanie do kolokwium końcowego z laboratorium 10g. ykonanie projektu lub dokumentacji Przygotowanie do egzaminu iczba godzin samodzielnej pracy studenta iczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach samodzielnej pracy (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) obciążenie studenta 35g. (suma) Sumaryczne obciążenie pracą studenta 85g. Punkty ECTS za moduł 3 1

6 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta E. ITERATURA Materiały zawarte na platformie NetAcad udostępniane studentom podczas zajęć ykaz literatury dydaktycznych. itryna modułu/przedmiotu