KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Bazy danych w geomatyce Nazwa modułu w języku angielskim Databases in Geomatics Obowiązuje od roku akademickiego /6 A. USYTUOANIE MODUŁU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma i tryb prowadzenia studiów Specjalność Jednostka prowadząca moduł Koordynator modułu Zatwierdził: Geodezja i Kartografia I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne) wszystkie Katedra Geotechniki, Geomatyki i Gospodarki Odpadami dr hab. inż. Beata Hejmanowska, prof. PŚk dr hab. Lidia Dąbek, prof. PŚk B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przynależność do grupy/bloku przedmiotów Status modułu Język prowadzenia zajęć Usytuowanie modułu w planie studiów - semestr Usytuowanie realizacji przedmiotu w roku akademickim kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES) obowiązkowy (obowiązkowy / nieobowiązkowy) polski semestr 6 semestr letni (semestr zimowy / letni) ymagania wstępne brak (kody modułów / nazwy modułów) Egzamin nie (tak / nie) Liczba punktów ECTS Forma prowadzenia zajęć wykład ćwiczenia laboratorium projekt inne w semestrze - - -

2 C. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SPRADZANIA EFEKTÓ KSZTAŁCENIA Cel modułu Celem modułu jest pozyskanie wiedzy z zakresu tworzenia i wykorzystania baz danych. Student zapoznaje się z metodyką tworzenia i projektowania baz danych, uzyskuje umiejętność posługiwania się językiem SQL w stopniu podstawowym. Potrafi zaprojektować prosty system baz danych, a także konstruować proste zapytania do bazy w języku SQL. (3-4 linijki) Symbol efektu _3 U_ U_ U_3 K_ K_ Efekty kształcenia Student ma podstawową wiedzę w zakresie problematyki baz danych i zasad projektowania baz danych, w tym standardów dotyczących wymiany informacji pomiędzy bazami danych, zna charakterystykę modeli pojęciowych danych topograficznych Student charakteryzuje dane z rzeczywistości, zna zasady wykonywania prac terenowych w procesie tworzenia i aktualizacji baz danych topograficznych oraz pozyskiwania danych do bazy danych obiektów topograficznych, definiuje zależności funkcyjne występujące pośród analizowanych danych, przedstawia rozważany zbiór danych w postaci relacyjnej bazy danych Student rozumie podstawy języka SQL, opisuje operacje wykonywane w bazie przez użytkownika za pomocą języka SQL Student potrafi zaprojektować prosty system baz danych oparty na modelu relacyjnym Student konstruuje proste zapytania do bazy w języku SQL, konstruuje relacyjny model danych, analizuje zależności funkcyjne występujące pośród analizowanych danych Student wdraża teorię o normalizacji bazy w praktyce przy tworzeniu tabel Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności geodezyjnej, w tym jej wpływu na gospodarkę Student ma świadomość odpowiedzialności za realizację zadań zespołowych, potrafi współdziałać i pracować w grupie podczas realizacji projektów inżynierskich Forma prowadzenia zajęć (w/ć/l/p/inne) odniesienie kierunkowych GiK_3 GiK_6 GiK_3 GiK_33 GiK _3 GiK _9 GiK_33 GiK _4 GiK _U GiK _U6 GiK _U6 GiK _U GiK _K GiK _K6 GiK _K6 GiK _K7 odniesienie obszarowych T A_ T A_ T A_3 T A_4 T A_ T A_7 T A_ T A_3 T A_4 T A_ T A_7 T A_ T A_ T A_7 T A_ TA_U, TA_U, TA_U3, TA_U, TA_U7 TA_U, TA_U, TA_U7, TA_U6 TA_U, TA_U, TA_U7, TA_U, TA_U6 TA_K TA_K3 TA_K3

3 Treści kształcenia:. Treści kształcenia w zakresie wykładu Nr wykładu Treści kształcenia Odniesienie kształcenia dla modułu. Podstawy prawne tworzenia baz danych w geodezji. _ 3 4. yjaśnienie pojęć: baza danych, system zarządzania bazą, schematy baz danych, aplikacje, _ system informatyczny. _ 6. ymagania wobec baz danych. Poprawne modelowanie rzeczywistości. Autoryzacja dostępu do danych. Spójność danych. K _3 U_ U_ K_ 7 8. Przetwarzanie danych. Dostęp do danych. Metadane. 3 U_ U_3 K_ Metody sprawdzania efektów kształcenia Symbol efektu _3 U_ U_ U_3 K_ K_ Metody sprawdzania efektów kształcenia (sposób sprawdzenia, w tym dla umiejętności odwołanie do konkretnych zadań projektowych, laboratoryjnych, itp.) dyskusja w trakcie konsultacji i zaliczenia dyskusja w trakcie konsultacji i zaliczenia D. NAKŁAD PRACY STUDENTA Bilans punktów ECTS Rodzaj aktywności Obciążenie studenta Udział w wykładach

4 Udział w ćwiczeniach - 3 Udział w laboratoriach - 4 Udział w konsultacjach (-3 razy w semestrze) Udział w zajęciach projektowych 6 Konsultacje projektowe 7 Udział w egzaminie/zaliczeniu Liczba godzin realizowanych przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego ( punkt ECTS=-4 godzin obciążenia studenta) (suma), Samodzielne studiowanie tematyki wykładów Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie się do kolokwiów Samodzielne przygotowanie się do laboratoriów ykonanie sprawozdań - Przygotowanie do kolokwium końcowego z laboratorium ykonanie projektów Przygotowanie do zaliczenia -

5 9 Liczba godzin samodzielnej pracy studenta (suma) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach samodzielnej pracy ( punkt ECTS=-3 godzin obciążenia studenta), Sumaryczne obciążenie pracą studenta 4 3 Punkty ECTS za moduł punkt ECTS=-3 godzin obciążenia studenta Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym Suma godzin związanych z zajęciami praktycznymi Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym punkt ECTS=-3 godzin obciążenia studenta E. LITERATURA ykaz literatury itryna modułu/przedmiotu. Rozporządzenie Ministra Administracji i Cyfryzacji z dnia lutego 3 r. w sprawie bazy danych geodezyjnej ewidencji sieci uzbrojenia terenu, bazy danych obiektów topograficznych oraz mapy zasadniczej