STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 3 Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM W OLEŚNIE

Transkrypt

1 STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 3 Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM W OLEŚNIE

2 1 1. Przedszkole nr 3 z Oddziałem Integracyjnym zwane dalej przedszkolem jest przedszkolem publicznym. 2.Siedziba przedszkola znajduje się w Oleśnie przy ul. Sądowej 5. 3.Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Olesno. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Opolski Kurator Oświaty. 4.Ustalona nazwa używana jest przez przedszkole w pełnym brzmieniu: Publiczne Przedszkole nr 3 z Oddziałem Integracyjnym (w codziennym użytku stosujemy nazwę Przedszkole nr 3) Olesno tel ul. Sądowa 5

3 2 Cele i zadania przedszkola 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na: a) wspomaganiu indywidualnego rozwoju dziecka, udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, diagnozowaniu środowiska ucznia, rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia, rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych, wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami, organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno -pedagogicznej, Zadania te są realizowane we współpracy z : rodzicami, nauczycielami i innymi pracownikami placówki, poradniami psychologiczno- pedagogicznymi. Korzystanie z pomocy psychologiczno- pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne. Pomoc ta może być udzielana na wniosek: ucznia, nauczyciela, rodzica, pedagoga, logopedy, psychologa, poradni pedagogiczno psychologicznej. Pomoc taka organizowana jest w formie: zajęć specjalistycznych- rewalidacyjnych, zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców, porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna wymaga zgody rodzica, pomoc tę organizuje dyrektor przedszkola. b) umożliwianiu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,

4 c) sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola, organizowaniu opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, d) współdziałaniu z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do nauki szkolnej, Przedszkole prowadzi wczesne wspomaganie. 2. Wynikające z powyższych celów zadania przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych: a) zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku, b) uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu, wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji, budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, by orientowały się co dobre a co złe, kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, łagodne znoszenie stresów i porażek, stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych, c) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie, zapewnienie lepszych szans edukacyjnych, kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej, d) rozwijanie wrażliwości moralnej, kształtowanie poczucia przynależności społecznej ( do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej, e) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia

5 zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym, f) rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażanie własnych myśli i przeżyć, g) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej, umiejętność wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne, budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych, h) zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych. 3. W przedszkolu wychowankowie mają zapewnioną stałą opiekę ze strony pracownika pedagogicznego. 4. Dziecko powinno być przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców (opiekunów) lub uprawnione przez nich osoby pełnoletnie zapewniające pełne bezpieczeństwo zgodnie z ramowym rozkładem dnia. 5. Przedszkole może prowadzić działalność innowacyjną w zakresie nowatorskich rozwiązań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, mających na celu poprawienie jakości pracy przedszkola. 6. Dzieci dowożone przez Gminę do Przedszkola powinny mieć zapewnioną opiekę w celu bezpieczeństwa przez opiekuna od momentu wejścia dzieci do busa lub autobusu aż do doprowadzenia ich do przedszkola i odwrotnie- od zabrania dzieci z przedszkola aż do odwozu na wyznaczony przystanek.

6 3 Organy przedszkola oraz ich kompetencje Organami przedszkola są: 1. Dyrektor przedszkola 2. Rada Pedagogiczna 3. Komitet Rodzicielski. 1.Dyrektor przedszkola i jego kompetencje: a) kieruje działalnością placówki i reprezentuje ją na zewnątrz, b) sprawuje nadzór pedagogiczny, sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne, realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących, dysponuje środkami określonymi w planie finansowym placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych, dyrektor może w drodze decyzji, skreślić dziecko z listy przedszkolaków w przypadkach określonych przez statut. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady pedagogicznej. dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną i Komitetem rodzicielskim, koordynowanie opieki nad dziećmi zdrowymi i niepełnosprawnymi, opracowywanie planu rozwoju placówki wspólnie z Radą Pedagogiczną, gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy, przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie

7 go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu, przewodniczenie Radzie Pedagogicznej i realizacja jej uchwał planowanie i odpowiedzialność za realizowanie planu finansowego przedszkola zgodnie z odpowiednimi przepisami, organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola, współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi, kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola, przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom zgodnie z wnioskiem zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną, podejmowanie decyzji o przyjęciu dziecka do przedszkola, zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy,bhp i ppoż, administrowanie Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie z obowiązującym regulaminem, prowadzenie dokumentacji kancelaryjno- archiwalnej i finansowej zgodnie z obowiązującymi przepisami.

8 2. Rada Pedagogiczna i jej kompetencje: a) w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce, przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor, zebrania Rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze, po zakończeniu roku szkolnego, oraz w miarę bieżących potrzeb, przygotowanie projektu statutu przedszkola i zmianami uchwala go, może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora placówki, uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków, Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności a jej zebrania są protokołowane, opracowuje plan rozwoju placówki, podejmuje uchwały w sprawie innowacji, eksperymentów i programów autorskich, ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli, opiniuje wnioski o nagrody lub kary, opiniuje przebieg i wyniki pracy wychowawczej z dziećmi, opiniuje propozycje dyrektora w sprawach przydziału czynności dodatkowych nauczycielom, oraz zajęć dodatkowych dla dzieci, opiniuje projekt planu finansowego placówki.

9 3. Rada Rodziców i jej kompetencje: a) w placówce może działać Rada Rodziców stanowiący reprezentację rodziców dzieci, członkami rady są tzw. trójki z poszczególnych grup wiekowych, rada uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola, rada może występować z opiniami i wnioskami dotyczącymi funkcjonowania przedszkola, w celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady ich wydatkowania określa regulamin działalności Rady. Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną ustala program wychowania przedszkolnego, Opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności i kształcenia lub wychowania w Przedszkolu. 4. Organy te współdziałają ze sobą zapewniając bieżącą wymianę informacji. 5. Wszelkie sprawy sporne są rozwiązywane na terenie Przedszkola w obecności dyrektora. 6. W przypadku nie rozwiązanego konfliktu, dyrektor może się odwołać do organu prowadzącego.

10 4 1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, stopnia i rodzaju niepełnosprawności. 2. W Przedszkolu łącznie jest 5 oddziałów: a) 1 oddział integracyjny, b) 4 oddziały zbliżone wiekowo. 3. Liczba oddziałów zbliżonych wiekowo i integracyjnych w zależności od potrzeb i możliwości placówki może ulegać zmianie. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać W oddziale integracyjnym liczba dzieci wynosi od 15 do 20 w tym do 5 dzieci niepełnosprawnych. 5. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno pedagogicznej określającego ich poziom rozwoju i stan zdrowia.

11 5 1. Praca wychowawczo- dydaktyczna prowadzona jest w oparciu o podstawę programową oraz dopuszczone do użytku przez dyrektora przedszkola programy wychowania przedszkolnego. Rada Pedagogiczna z pośród przedstawionych przez nauczycieli programów wychowania przedszkolnego i podręczników, ustala w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców odpowiedni program lub zestaw programów i podręczników. 2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 3. Na wniosek rodziców w przedszkolu mogą być organizowane zajęcia dodatkowe np. zajęcia umuzykalniające, nauka języka obcego, taniec, religia, zajęcia rewalidacyjne. a) Na wniosek rodziców odbywać się będzie nauka języka mniejszości narodowej jako dodatkowe zajęcia płatne przez gminę nauka ta odbywać się będzie w wymiarze 4 godzin tyg., mogą brać udział w tej nauce dzieci od 3-6 lat, zajęcia te odbywają się w trakcie realizacji podstawy programowej. 4. Czas trwania zajęć powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi: a) z dziećmi w wieku 3-4 lat około 15 minut b) z dziećmi w wieku 5-6 lat około 30 minut. 5. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie, przy czym: a) 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę ( w tym czasie dziecko bawi się swobodnie z niewielkim udziałem nauczyciela), b) co najmniej 1/5 czasu dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. c) najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne,

12 realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego, d)pozostały czas 2/5 czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować ( w tej puli mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne) Szczegółową organizację wychowania i nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola do 30 maja każdego roku. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący. 2. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności: a) liczbę dzieci, liczbę pracowników przedszkola łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, czas pracy poszczególnych oddziałów, ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole, termin przerw w pracy przedszkola.

13 7 1. Szczegółowy rozkład dnia w przedszkolu, w tym ramy czasowe realizacji podstawy programowej oraz zajęć dodatkowych określa dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 2.Ramowy rozkład dnia zawiera: a) godziny pracy przedszkola ze wskazaniem godzin pracy poszczególnych oddziałów, b) godziny posiłków, harmonogram zajęć dodatkowych organizowanych w przedszkolu na życzenie rodziców. 3.Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel( nauczyciele) któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 4.Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy pobyt dzieci w ogrodzie a) sprzęt w ogrodach przedszkolnych powinien być sprawdzany przynajmniej dwa razy w roku w celu zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom w trakcie zabaw, odpowiedzialny jest za to dyrektor placówki, b) za bezpieczeństwo dzieci w ogrodzie odpowiadają nauczyciele. 5. Przedszkole organizuje wycieczki oraz imprezy przedszkolne. Dyrektor i nauczyciele mają obowiązek zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w trakcie wycieczek i imprez przedszkolnych.

14 8 1. Przedszkole funkcjonuje cały rok. 2. Przerwa wakacyjna ustalana jest przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i obejmuje miesiące: lipiec i sierpień. 3. Przedszkole pracuje w godzinach od 6.30 do czyli 9,5 godzin dziennie od poniedziałku do piątku. 4. Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu. Czas przeznaczony na realizację podstawy programowej ustala się w godzinach od 8.00 do Zasady odpłatności za świadczenia przedszkolne realizowane w czasie przekraczającym 5 godzin dziennego pobytu oraz za wyżywienie ustala Gmina. 6. Opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu pobierane są z góry w dniach ustalonych na początku miesiąca. 7. W Przedszkolu są trzy posiłki (śniadanie, obiad, podwieczorek) dla dzieci 8 godzinnych i dwa posiłki ( śniadanie, obiad) dla dzieci 5 godzinnych. 8. Dyrektor przedszkola może udzielić doraźnej ulgi w opłacie stałej za przedszkole w przypadku: pobytu dziecka w sanatorium, pobytu dziecka w szpitalu oraz innych uzasadnionych przypadków.

15 9 Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola 1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w oddziale integracyjnym dodatkowo nauczyciel ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym. Istnieje możliwość zatrudnienia psychologa, logopedy lub pedagoga. 2. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno wychowawczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy. Szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa. 3. Do zakresu zadań nauczycieli należy: a) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość, b) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań, c) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie potrzeb rozwojowych dzieci, oraz dokumentowanie tych obserwacji, d) stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania, e) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów, f) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno pedagogiczną, zdrowotną i inną,

16 g) planowanie własnego rozwoju zawodowego systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego, h) dbałość o warsztat pracy oraz troska o estetykę pomieszczeń, i) eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci, j) współdziałanie z rodzicami ( prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwanie informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, k) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej zgodnie z obowiązującymi przepisami. N-l prowadzi dokumentację przebiegu nauczania dotyczącą oddziału ( dziennik zajęć, plany m-czne, obserwacje pedag., dok. dotycząca pracy z dzieckiem zdolnym), prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole ( diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej, przygotowanie tej informacji do 30 kwietnia danego roku szkolnego, l) realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących, m) czynny udział w pracach rady pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał, n) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjnosportowym, o) realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki.

17 4. W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi. 5. Ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości. 6. Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor przedszkola. 7. Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne przepisy.

18 10 1. Rodzice i nauczyciele powinni współpracować ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju. 2. Rodzice mają prawo do: a) zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy w danym oddziale, b) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, c) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy, d) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola, e) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwo Radę Rodziców. wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka, uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka aby pomogli w jej osiągnięciu, odpowiednio do potrzeb je wspomagać. 3. Spotkania z rodzicami odbywają się: a) w ramach kontaktów indywidualnych, uroczystości przedszkolnych, zajęć otwartych, zebrań Rady Rodziców.

19 11 1. Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece : a) jednego nauczyciela w przypadku 5- godzinnego czasu pracy oddziału, b) dwóch nauczycieli w przypadku powyżej 5- godzinnego czasu pracy, c) dwóch nauczycieli dla oddziału integracyjnego. 2. Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach co roku zatwierdza organ prowadzący. 3. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.

20 12 Wychowankowie Przedszkola 1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat. Wprowadzony został roczny obowiązek przygotowania przedszkolnego dla dzieci 5-letnich. Na wniosek rodziców dyrektor przedszkola może przyjąć dziecko, które nie osiągnęło wieku 3 lat, ale skończy 3 lata w tym roku kalendarzowym, w którym zostało przyjęte. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełnienia obowiązku szkolnego może uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat. Szczegółowe zasady przyjmowania dzieci do przedszkola: a) do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci sześcioletnie, dzieci matek lub ojców samotnie je wychowujących, matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do pracy, albo niezdolność do samodzielnej egzystencji, a także dzieci z rodzin zastępczych. c) podstawą przyjęcia do przedszkola jest Karta zgłoszenia dziecka do przedszkola, rekrutacje dzieci przeprowadza się co roku następująco: od 1.03 do wydawane i przyjmowane są Karty zgłoszeń dziecka do przedszkola, od do następuje kwalifikacja dzieci do przedszkola na podstawie Karty zgłoszeń, od do następuje wywieszenie imiennych list dzieci przyjętych oraz informacje dla rodziców dzieci nie przyjętych do przedszkola i w jakim terminie mogą składać odwołania, w przypadku gdy liczba dzieci zgłoszonych do przedszkola nie przekracza liczby miejsc, przyjęć dokonuje dyrektor przedszkola na podstawie złożonych przez rodziców kart zgłoszeń i może odstąpić od powołania komisji kwalifikacyjnej, jeżeli liczba dzieci przekracza liczbę miejsc, o przyjęciu decyduje komisja kwalifikacyjna powołana przez dyrektora przedszkola,

21 która może ustali dodatkowe kryteria przyjęć dzieci na dany rok szkolny, powołana komisja składa się z przedstawicieli Rady Pedagogicznej i przedstawicieli rodziców. Komisji przewodniczy dyrektor. 2. Każde dziecko w przedszkolu ma prawo do: a) właściwie zorganizowanego procesu wychowawczodydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania, ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej, poszanowania jego godności osobistej, poszanowania własności, opieki i ochrony, akceptacji jego osoby, spokoju i samotności gdy tego potrzebuje, prawo do snu i wypoczynku jeśli jest zmęczone, oraz jedzenia i picia gdy jest głodne i spragnione, partnerskiej rozmowy na każdy temat. 7. Dyrektor przedszkola na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej może skreślić dziecko z listy dzieci przyjętych do przedszkola w przypadkach: a) nieusprawiedliwionej nieobecności trwającej ponad miesiąc po uprzednim kontakcie z rodzicami lub opiekunami. b) Nie uiszczania opłaty za przedszkole w ciągu 3 miesięcy po ustnym i pisemnym powiadomieniu rodziców i braku odpowiedzi, skreślenie dziecka z listy wychowanków przedszkola nie dotyczy dziecka odbywającego roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne.

22 13 1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy. Wszelkie zmiany do statutu wprowadzane są w formie uchwał Rady Pedagogicznej. 14 Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem 13 listopada 2002r. (znowelizowany r.- jednolity tekst).