PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA INFORMATYCE I ZAJ CIACH KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV-VI SZKO Y PODSTAWOWEJ. Nauczyciel: Magdalena Nakielska

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA INFORMATYCE I ZAJCIACH KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV-VI SZKOY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: Magdalena Nakielska

2 1. Cele oceniania: Biece, okresowe, roczne rozpoznanie i okrelenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania; Systematyczne dokumentowanie postpów uczenia si. Motywowanie do rozwoju; Wyrabianie nawyku systematycznej pracy, samokontroli i samooceny; wiadomienie sukcesów i ich braków w zakresie opanowania umiejtnoci i kompetencji okrelonych programem oraz potrzeby w zakresie wyrównywania braków; Ukierunkowywanie samodzielnej pracy oraz doskonalenie metod uczenia si; Aktywne uczestnictwo w procesie szkolnego oceniania oraz moliwoci poprawy swoich osigni; Ocena poziomu nauczania, diagnozowanie pracy szkoy; Korygowanie organizacji i doskonalenie metod nauczania i wychowania; Znajomo wymaga stawianych dzieciom przez szko; Szeroka i bieca informacja o osigniciach i postpach dzieci (indywidualna i zbiorowa); Pena informacja o rónych formach aktywnoci poznawczej dziecka oraz o rozwoju jego osobowoci, trudnociach i specjalnych uzdolnieniach 2. Ogólne cele ksztacenia w informatyce: I. Bezpieczne posugiwanie si komputerem i jego oprogramowaniem; wiadomo zagro i ogranicze zwizanych z korzystaniem z komputera i Internetu. II. Komunikowanie si za pomoc komputera i technologii informacyjno -komunikacyjnych. III. Wyszukiwanie i wykorzystywanie informacji z ronych róde; opracowywanie za pomoc komputera rysunków, motywów, tekstów, animacji, prezentacji multimedialnych i danych liczbowych. IV. Rozwizywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera. V. Wykorzystywanie komputera do poszerzania wiedzy i umiejtnoci z ronych dziedzin, a take do rozwijania zainteresowa. 3. Szczegóowe cele ksztacenia: Celem przedmiotu jest wyksztacenie u ucznia kompetencji pozwalajcych mu posugiwa si komputerem jako nowoczesnym narzdziem pracy, a w szczególnoci: 1. Znajomoci zasad wciwego zachowania si w pracowni oraz bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. 2. Prawidowej obsugi komputera niezalenie od platformy sprztowej i oprogramowania. 3. Wdraanie do podejmowania samodzielnych decyzji. 4. Znajomoci budowy komputera i posugiwanie si sownictwem informatycznym. 5. Wykonywanie prostych oblicze przy pomocy komputera. 6. Tworzenie prostego tekstu, grafiki, prezentacji, arkusza kalkulacyjnego. 7. Wykorzystanie komputera do wspomagania uczenia si i rozwijania wasnych zainteresowa. 4. Wymagania edukacyjne, kryteria wystawiania ocen. Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejtnoci okrelonych programem nauczania przedmiotu ocenia si w stopniach szkolnych. Ustala si ogólne kryteria ocen z informatyki:

3 Ocen celuj otrzymuje ucze, który wykazuje si (nie koniecznie wszystkimi): Posiada bardzo du wiedz i umiejtnoci z informatyki Prowadzi samodzieln i twórcz dziaalno rozwijaj wasne uzdolnienia; Biegle posuguje si zdobytymi wiadomociami w rozwizywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwizania nietypowe. Osign sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym; Warunkiem koniecznym jest przeprowadzenie 1 lekcji na rzecz klasy ( w semestrze) metoda; ucze w roli nauczyciela. Bezwzgldnie stosuje zasady netykiety oraz jego dziaalno w Internecie nie narusza normy moralne i dobra osobiste innych osób, wykazuje si kultura jzyka posugujc si Internetem. Ocen bardzo dobr otrzymuje ucze, który wykazuje si (nie koniecznie wszystkimi): Opanowa peen zakres wiedzy i umiejtnoci okrelonych programem nauczania informatyki; Sprawnie komunikuje si z komputerem za pomoc systemu operacyjnego i w peni wykorzystuje jego moliwoci; Swobodnie posuguje si oprogramowaniem uytkowym, umiejtnie dobiera je do wykonywanych zada; Dobrze zna pojcia informatyczne, wystpujce w programie nauczania i swobodnie je stosuje; Posiadan wiedz informatyczn stosuje w zadaniach praktycznych i teoretycznych; Stosuje zasady netykiety oraz jego dziaalno w Internecie nie narusza normy moralne i dobra osobiste innych osób Ocen dobr otrzymuje ucze, który wykazuje si (nie koniecznie wszystkimi): Posiada niepeny zakres wiedzy i umiejtnoci z informatyki okrelonych programem nauczania w danej klasie; Poprawnie stosuje nabyte wiadomoci, rozwizuje samodzielnie typowych zadania teoretycznych i praktyczne; Poprawnie posuguje si oprogramowaniem uytkowym; Umiejtnie korzysta z pomocy wszelakich rodków masowego przekazu Zakres jego wiadomoci przekracza wymagania zawarte w podstawie programowej. Sprawnie komunikuje si z systemem operacyjnym; Stosuje zasady netykiety oraz jego dziaalno w Internecie nie narusza normy moralne i dobra osobiste innych osób Ocen dostateczn otrzymuje ucze, który wykazuje si (kilkoma z ): Opanowa wiadomoci i umiejtnoci okrelone programem nauczania informatyki na poziomie nie przekraczajcym wymaga zawartych w podstawach programowych; Rozwizuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o rednim stopniu trudnoci i przy pomocy nauczyciela; Stosuje zdobyt wiedz do celów poznawczych i teoretycznych pod kierunkiem nauczycieli; Umie komunikowa si z komputerem za pomoc systemu operacyjnego; Umie uruchomi omawiane oprogramowanie uytkowe; Popenia liczne bdy merytoryczne; Incydentalnie naruszy zasad netykiety oraz jego dziaalno w Internecie ugodzia w normy moralne i dobra osobiste innych osób. Ocen dopuszczaj otrzymuje ucze, który wykazuje si (kilkoma z ): Posiada braki w opanowaniu podstawy programowej informatyki, ale braki te nie przekrelaj moliwoci uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z informatyki; Rozumie pytania i polecenia; Zna pojcia informatyczne wystpujce w materiale nauczania; Wie, czym zajmuje si informatyka i jakie programy uytkowe s omawiane; Poprawnie uruchamia komputer i omawiane programy uytkowe;

4 Potrafi zastosowa omawiane wiadomoci do wykonania bardzo prostych czynnoci; Popenia liczne bdy merytoryczne; Narusza zasad netykiety oraz jego dziaalno w Internecie narusza normy moralne i dobra osobiste innych osób. Ocen niedostateczn otrzymuje ucze, który (kilka z wytycznych): Nie opanowa wiadomoci i umiejtnoci okrelonych w podstawie programowej, a braki te uniemoliwiaj mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu; Nie zna poj informatycznych wystpujcych w programie nauczania; Nie potrafi zastosowa nabytych wiadomoci do zada praktycznych; Nie rozumie polece i pyta; Nie wie, czym zajmuj si informatyka i nie wie, jakie s jej metody; Nie potrafi uruchomi omawianego programu uytkowego; Nie potrafi komunikowa si z systemem operacyjnym; W wypowiedziach popenia liczne bdy merytoryczne; Nie wykonuje na zajciach przewidzianych zada. Nie stosuje zasad netykiety oraz jego dziaalno w Internecie amie normy moralne i dobra osobiste innych osób. 5. Jawno ocen 1. Nauczyciele na pocztku kadego roku szkolnego informuj uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych oraz sposobie sprawdzania osigni. 2. Ocena jest jawna zarówno dla ucznia jak i dla jego rodziców (prawnych opiekunów), zarówno oceny szcztkowe jak i kocowe widoczne s w i dzienniku. 3. Podczas wystawiania ocen ródrocznych i kocowych nauczyciel dokonuje ustnej oceny opisowej informujc ucznia o jego osigniciach i zakresie koniecznej poprawy. 4. Na pro ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalajcy ocen powinien j uzasadni. 6. Dostosowanie wymaga Przy ustalaniu oceny nauczyciel powinien bra pod uwag wysiek wkadany przez ucznia w wywizywanie si z obowizków lekcyjnych, aktywno podczas lekcji, ch uczestnictwa w zajciach i zadaniach dodatkowych. Powinien równie zwróci uwag, szczególnie w I roku nauczania informatyki, na utrudnione warunki uczenia si i utrwalania informacji w domu- uczniów, którzy nie posiadaj wasnego komputera. 7. Obszary aktywnoci ucznia podlegajce ocenie Na zajciach informatyki, ucze jest oceniany w nastpujcych obszarach: 1. Aktywno w czasie zaj. 2. Stopie opanowania wiadomoci i umiejtnoci wynikajcy z podstawy programowej nauczania informatyki oraz wymaga programowych. 3. Przygotowanie do zaj 4. Udzia w konkursach, olimpiadach. 5. Umiejtno pracy w zespole. 8. Podstawa ustalenia oceny 1. Oceny osigni uczniów w wymienionych wyej obszarach dokonuje si na podstawie: 2. Wyników biecych sprawdzianów teoretycznych i praktycznych, nauczyciel zawsze zapowiada sprawdziany, omawia równie ich tre przed przystpieniem uczniów do sprawdzianów. Sprawdzian, test, moe mie form elektroniczn. 3. Odpowiedzi ucznia w rozmowie z nauczycielem.

5 4. Obserwacji dzia ucznia w trakcie zaj. 5. Analiza samodzielnie wykonanych przez ucznia prac (program komputerowy, referat, prezentacja, praca zaliczeniowa). 6. Nauczyciel zadaje 1 prac domow w semestrze, któr ucze musi wykona poza pracowni komputerow, Magdalena Nakielska