ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - KL. IV INFORMATYKA KL. V - VI

Transkrypt

1 ZAJĘCIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - KL. IV INFORMATYKA KL. V - VI szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Opracowała: Grażyna Dębińska 1

2 I Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego są zgodne z: 1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007r. Nr 83, poz.562 z późn. zm.) 2. Zasadami wewnątrzszkolnego oceniania. II Szczegółowe warunki i sposób oceniania z informatyki i zajęć komputerowych zostały opracowane na podstawie: 1. Informatyki Europejczyka. Programu nauczania informatyki w szkole podstawowej o numerze dopuszczenia: DKOS /05 2. Informatyki Europejczyka. Programu nauczania do zajęć komputerowych w szkole podstawowej, kl Edycja Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Mac OS 10.5, Linux Ubuntu. (Wydanie II)" II Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy. 4. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. III Na zajęciach komputerowych i informatyce uczeń jest oceniany w następujących obszarach: 1. Aktywność w czasie zajęć. 2. Posługiwanie się w opisie pojęć, środków, narzędzi i metod informatyki prawidłową terminologią informatyczną. 3. Przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy według zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. 4. Praca z programem stosowanie odpowiednich metod, sposobów wykonywania i osiąganie przewidzianych rezultatów. 5. Rozwiązywanie problemów dobór właściwego narzędzia oraz dostosowanie środowiska programu do rozwiązania zadania. 6. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych. 7. Współpraca w grupie. 8. Wkład pracy ucznia. 9. Stopień opanowania wiadomości i umiejętności wynikający z podstawy programowej nauczania informatyki i zajęć komputerowych. 10. Udział w konkursach. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadą sprawiedliwości. 2

3 IV Wymagania edukacyjne wymagania programowe na poziom podstawowy i ponadpodstawowy zawarte są w planach wynikowych z informatyki i zajęć komputerowych. V Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania informatyki w kl. V VI i zajęć komputerowych w kl. IV, prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiągnął sukcesy w konkursach informatycznych. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania informatyki i zajęć komputerowych, sprawnie komunikuje się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego i w pełni wykorzystuje jego możliwości, swobodnie posługuje się omawianym oprogramowaniem użytkowym, umiejętnie dobiera je do wykonywanych zadań, dobrze zna pojęcia informatyczne występujące w programie nauczania i swobodnie je stosuje, posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i teoretycznych. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: posiadł niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania informatyki i zajęć komputerowych, poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne poprawnie posługuje się omawianym oprogramowaniem użytkowym, umiejętnie korzysta z pomocy wszelakich środków masowego przekazu, zakres jego wiadomości przekracza wymagania zawarte w podstawie programowej, sprawnie komunikuje się z systemem operacyjnym. 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania informatyki i zajęć komputerowych na poziomie nie przekraczającym wymagań w podstawach programowych, rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności i przy pomocy nauczyciela, 3

4 stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod kierunkiem nauczyciela, umie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego umie uruchomić omawiane oprogramowanie użytkowe, popełnia liczne błędy merytoryczne. 5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: posiada braki w opanowaniu podstawy programowej informatyki i zajęć komputerowych, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z informatyki i zajęć komputerowych, rozumie pytania i polecenia, zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania, wie, czym zajmuje się informatyka i jakie programy użytkowe są omawiane, poprawnie uruchamia komputer i omawiane programy użytkowe, potrafi zastosować omawiane wiadomości do wykonania bardzo prostych czynności, popełnia liczne błędy merytoryczne. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu, nie zna pojęć informatycznych występujących w programie nauczania, nie potrafi zastosować nabytych wiadomości do zadań praktycznych, nie rozumie poleceń i pytań, nie wie, czym zajmuje się informatyka, nie potrafi uruchomić omawianego programu użytkowego, nie potrafi komunikować się z systemem operacyjnym, w wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne. 7. Na ocenę ma również wpływ ogólna postawa ucznia, zaangażowanie i kultura informatyczna. VI Formy sprawdzania osiągnięć uczniów i kryteria oceniania. 1. Sprawdziany (testy) na zakończenie każdego działu, obowiązkowe. O ich terminie uczeń informowany jest z tygodniowym wyprzedzeniem. Każdy sprawdzian poprzedza powtórzenie i utrwalenie wiadomości. Uczeń ma prawo w terminie dwóch tygodni zaliczyć sprawdzian, na którym był nieobecny. W przeciwnym wypadku otrzymuje ocenę niedostateczną. Termin zaliczenia ustala nauczyciel w porozumieniu z uczniem. W szczególnym wypadku (np. dłuższa choroba) termin zaliczenia sprawdzianu może zostać przedłużony. 4

5 Uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę (oprócz oceny niedostatecznej uzyskanej w wyniku popełnienia oszustwa) w ciągu dwóch tygodni od otrzymania oceny. Czas nauczyciela na sprawdzenie i ocenienie sprawdzianu wynosi dwa tygodnie. W czasie wystawiania oceny semestralnej brana jest pod uwagę średnia arytmetyczna wszystkich ocen ze sprawdzianów. Sprawdziany są oceniane według następującej skali: 0 30% wszystkich punktów... niedostateczny (1) 31 50% wszystkich punktów...dopuszczający (2) 51 70% wszystkich punktów... dostateczny (3) 71 89% wszystkich punktów... dobry (4) 90 96% wszystkich punktów... bardzo dobry (5) % wszystkich punktów...celujący (6) 2. Kartkówki (bieżące sprawdzanie przyswojonej wiedzy obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji). Kartkówki nie są wcześniej zapowiadane. Uczeń nie może poprawić otrzymanej oceny. Nauczyciel ma tydzień czasu na poprawę i ocenienie kartkówek. W czasie wystawiania oceny semestralnej brana jest pod uwagę średnia arytmetyczna wszystkich ocen z kartkówek. Punktowanie i ocenianie kartkówek jest następujące: 0 30% wszystkich punktów... niedostateczny (1) 31 50% wszystkich punktów...dopuszczający (2) 51 70% wszystkich punktów... dostateczny (3) 71 89% wszystkich punktów... dobry (4) 90 96% wszystkich punktów... bardzo dobry (5) % wszystkich punktów...celujący (6) 3. Zadania domowe (zadanie do rozwiązania w zeszytach przedmiotowych lub w kartach pracy utrwalające wiadomości zdobyte w toku lekcji). Ocenie podlegają tylko wybrane zadania (przynajmniej jedno w semestrze). Liczba niewykonanych prac domowych jest notowana (brak pracy domowej= minus). Za brak trzech prac domowych uczeń otrzyma ocenę niedostateczną (trzy minusy= niedostateczny). Brak minusów daje na koniec semestru dodatkową ocenę bardzo dobrą. Ocena z pracy domowej nie podlega poprawie. 5

6 Uczeń może otrzymać ocenę celującą z pracy domowej, gdy oprócz zadania obowiązkowego wykona również zadanie dodatkowe a następnie przejrzyście i dokładnie przedstawi sposób rozwiązania. 4. Odpowiedzi ustne. Odpowiedź ustna obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji. Odpowiedź może obejmować szerszy materiał np. podczas lekcji powtórzeniowych. (Nauczyciel zapowiada lekcję powtórzeniową z tygodniowym wyprzedzeniem.) 5. Aktywność na zajęciach. Uczeń otrzymuje co najmniej jedną ocenę w semestrze za aktywny udział i postawę na lekcjach informatyki i zajęć komputerowych. Ocenie podlega: wykonywanie poleceń, staranność wykonania prac, samodzielność podczas pracy, efektywność wykorzystania czasu pracy, poszanowanie cudzej pracy i twórczości, pomoc innym uczniom, kulturalne komunikowanie się, przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej oraz zasad BHP. Uczeń może otrzymać ocenę celującą za aktywność wykazaną podczas lekcji powtórzeniowych i utrwalających a także za przygotowanie dodatkowego i nieobowiązkowego materiału. Uczeń może otrzymać ocenę celującą za aktywność, gdy bierze udział w konkursach informatycznych. 6. Ocena pracy na lekcji (ćwiczenia praktyczne): Uczeń otrzymuje ocenę za wykonywanie zadań i ćwiczeń w czasie lekcji. W czasie zajęć informatyki oceniane mogą być zadania wykonywane w zeszycie przedmiotowym lub przy komputerze. Uczniowie pracujący w dwuosobowych grupach nie muszą otrzymać tej samej oceny, na ostateczną ocenę będzie się składać nie tylko końcowy efekt, ale też ich indywidualny wkład w wykonywanie pracy. 7. Ocena zeszytu przedmiotowego. Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy. Zeszyt podlega ocenie przynajmniej raz w semestrze. Nauczyciel oceniając zeszyt bierze pod uwagę estetykę, sposób prowadzenia zeszytu. 6

7 VII Sposób wystawienia oceny śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej. Na koniec okresu (roku szkolnego) uczniowie otrzymują ocenę w skali 1 6. Ocena ta będzie średnią ważoną ocen otrzymanych w ciągu okresu (roku szkolnego). Zostanie ona obliczona według wzoru: suma iloczynów (ocena,,waga ) suma wag W ustaleniu oceny z informatyki i zajęć komputerowych wykorzystane będą następujące wagi: zeszyt...2 zadanie domowe...3 praca na lekcji (aktywność)...4 odpowiedź ustna...4 kartkówka...5 sprawdzian...6 Uwaga 1! W przypadku, gdy uczeń zdobędzie więcej niż jedną ocenę z poszczególnych obszarów, w obliczeniu średniej ważonej uwzględniona zostaje średnia ocen z każdego obszaru. VIII Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Uzyskał średnią ważoną na poziomie 5, Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Uzyskał średnią ważoną równą 4,51 5, Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Uzyskał średnią ważoną równą 3,51 4, Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: Uzyskał średnią ważoną równą 2,51 3, Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Uzyskał średnią ważoną równą 1,51 2, Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Uzyskał średnią ważoną poniżej 1,51. 7

8 IX Jawność ocen. 1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach realizowanego przez niego programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 2. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione prace uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać do wglądu. X Zasady współpracy z uczniami, rodzicami i nauczycielami. 1. Uczeń ma prawo do otrzymania dodatkowych wyjaśnień uzasadnień do wystawionej oceny. 2. Podczas zebrań z rodzicami nauczyciel przekazuje rodzicom (prawnym opiekunom): informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępów ucznia, informacje o trudnościach i uzdolnieniach ucznia, wskazówki do pracy z uczniem. 3. Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach ucznia. XI Na lekcjach informatyki w klasach V VI realizowane są standardy wymagań będące podstawą przeprowadzenia sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej. Szczegóły dotyczące realizacji w/w standardów znajdują się w planach wynikowych z informatyki. XII Uwagi końcowe. 1. Nauczyciel na koniec każdego okresu pyta uczniów, czy są sprawiedliwie oceniani. 2. Uczeń z założoną kartą KIPU jest oceniany z uwzględnieniem wymagań opracowanych w karcie PDW. 3. W czasie pracy z uczniami nauczyciel uwzględnia zalecenia Poradni Psychologiczno Pedagogicznej a uczniowie mający orzeczenia: otrzymują ćwiczenia o niższym stopniu trudności, mogą liczyć na szczególną pomoc nauczyciela, mogą przeznaczyć na realizację zadań dłuższy odcinek czasu. 8

9 9