1. Skąd wzięła się Biblia?

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1. Skąd wzięła się Biblia?"

Transkrypt

1 AKADEMIA BIBLIJNA przy Kościele Zielonoświątkowym w Koszalinie, u. Jutrzenki 5 1. Skąd wzięła się Biblia? Wprowadzenie do historii powstawania ksiąg biblijnych od etapu przekazu ustnego, poprzez proces spisywania i redakcji, do powstania księgi i umiejscowienia jej w kanonie Biblii. WSTĘP Co to jest Biblia? Kto jest autorem Biblii? Biblia to zbór ksiąg napisanych przez ludzi pod natchnieniem Bożym w celu przekazania im objawienia o dziele zbawienia. Biblia (grec. Bibli,a) = księgi. Zbiór ksiąg: niektóre są bardziej obszerne (np. Księga Izajasza, Księga Jeremiasza, 5 Ksiąg Mojżeszowych); inne bardzo krótkie (Księga Rut, Proroctwo Abdiasza, List do Filemona, List Judy). Niemniej wszystkie nazywamy księgami. Dlaczego? Ponieważ w starożytności książki nie miały jak teraz formy kodeksu, ale były zwojami. Każdy utwór był na osobnym zwoju. Chociaż niektóre utwory dzielono na kilka zwojów (np. Psalmy), a z biegiem czasu krótsze utwory dołączano do innych dla wygody lub z powodów teologicznych. Biblia więc to tak naprawdę zbiór, kolekcja ksiąg, biblioteka. Napisana przez ludzi: dowodzą tego liczne stwierdzenia w samej Biblii: Iz 30,8; Jr 30,1-4; Hab 2,2-3; Łk 1,3; Dz 1,1; Gal 1,1; Ap 1,19. Pod natchnieniem Boga: natchnienie pochodzi od rdzenia dech tchnąć = oddychać, dmuchać. W jeżyku hebr. oddech, dmuchanie, wiatr brzmią j` `Wr r `j. Na język grecki przekładano to słowo terminem pneum/a

2 pneuma. Obydwa słowa służyły autorom biblijnym do opisywania wpływu Boga na świat, na swoje stworzenie, także na ludzi (Rdz 1,2; Jn 3,8). Ten wpływ (r `j, pneuma) coraz bardziej rozpoznawano jako samego Boga, a w Nowym poprzez dodanie przymiotnika a[gioj hagios = święty nadano Duchowi Świętemu (πνεῦμα ἅγιον) osobowość. Kiedy więc mówimy o natchnieniu to mówimy o takim wpływie Boga na ludzkich autorów, które nie gwałci ich osobowości, myśli, języka, kultury ani nawet wiedzy. Bóg, dokładniej Duch Święty towarzyszy autorowi, prowadzi go, inspiruje go, kształtuje jego myślenie, aby autor napisał to, co Bóg chce zakomunikować ludziom (2 Ptr 1,21). Objawienie o dziele zbawienia objawienie (grec. avpoka,luyij apokalypsis) = odsłonięcie, odkrycie, ujawnienie czegoś dotąd zakrytego, niewidocznego, nieznanego. Aby ludzie mogli się czegoś dowiedzieć o Bogu, Bóg musi im to objawić, ponieważ sami nie mamy możliwości badać Boga. Ważnym jest to, że przedmiotem, treścią objawienia jest dzieło zbawienia, czyli uratowanie ludzi ze zła, które ściągnęliśmy na siebie i na całe stworzenie. Bóg nie objawia człowiekowi historii, biologii, fizyki, chemii ani medycyny, ponieważ do tego dał mu rozum. (Książka Kod Biblii) Rozumem jednak człowiek nie odkryje Bożego dzieła zbawienia; wszystko, co człowiek potrafi wymyślić na temat Boga jest w najlepszym razie bardzo ludzkie; w najgorszym nikczemne i okrutne. Z tego, co powiedzieliśmy dotychczas wynika, że Biblia nie jest księgą objawioną, ale księgą natchnioną, która zawiera objawienie. Jaka jest różnica pomiędzy księgą objawioną a natchnioną? Taka jak między Koranem a Biblią. Muzułmanie wierzą, że anioł Gabriel podczas długiego, czterdziestodniowego postu Muhammada uczył go na pamięć Muhammad nie umiał pisać! dokładnie, słowo po słowie, treści Koranu (arab. qur ān = recytacja). Otóż ani Żydzi ani chrześcijanie nie wierzą, że Biblię dyktował hagiografom, czyli świętym pisarzom sam Bóg, czy Jego anioł. Bóg - 2 -

3 natchnął pisarzy biblijnych. Co ciekawe: teksty biblijne powstając przez ponad 1000 lat zawierają objawienie, które ma charakter progresywny, czyli postępuje, rozwija się, pogłębia, a swoje zwieńczenie, szczyt i pełnię osiąga w Jezusie Chrystusie (Jn 5,39) i pismach Nowego Testamentu, które o Nim mówią. Ludzie w czasach proroków wiedzą więcej o Bogu i znają lepiej Jego charakter, niż ludzie w czasach Mojżesza; ale Bóg, którego ukazuje nam Jezus przekracza wszystko, co objawione mieli Mojżesz i prorocy razem wzięci. Zapraszam więc w podróż, która pokaże nam jak powstawała Biblia. 1. POWSTAWANIE TRADYCJI USTNYCH Proces powstawania Biblii rozpoczyna się na długo zanim wśród Hebrajczyków upowszechniło się pismo. Najwcześniejszy etap kształtowania się biblijnych przekazów (łac. traditio, stąd tradycja; nie mylić ze zwyczajami) miał charakter ustny. Starsi plemienia, rodu, rodziny opowiadali je młodszym pokoleniom, które zapamiętywały je perfekcyjnie sprzyjało temu brak telewizji, Internetu i szkoły ;-). Oto przykłady najstarszych przekazów ustnych, które następnie zostały zapisane w księgach biblijnych (niekoniecznie w Pięcioksięgu!): 1.1. Pieśń Debory (Sz 5,2-31) To wg wielu badaczu ST jeden z najstarszych utworów poetyckich w języku hebrajskim. Opowiada o zwycięskiej bitwie jaką stoczyli prorokini-sędzia Debora i jeden z wodzów izraelskich, Barak, nad wojskami amoryckiego wodza Sisery. Utwór powstał miedzy XII-XI wiekiem przed Chr. Jest współczesny wydarzeniu o którym mówi 1. Dlaczego najstarszym utworem biblijnym jest utwór poetycki? Poezja poprzez swoją rytmikę (w poezji hebrajskiej rym ma marginalne znaczenie), powtórzenia, obrazowość, nadaje się do recytowania a nawet śpiewania, łatwiej ją też zapamiętywać. Chronologia jest zastąpiona 1 J. St. Synowiec, Izrael opowiada swoje dzieje. Wprowadzenie do ksiąg: Powtórzonego Prawa, Jozuego, Sędziów, Samuela i Królewskich, Kraków 1998,

4 zmianą miejsca, czasu i sposobu działania Boga, który ratuje swój lud z rąk wrogów. Poetycki utwór został włączony do opowiadania o Deborze i Baraku podczas redakcji Księgi Sędziów. Jego odrębność łatwo dostrzec poprzez niewyjustowany druk Sagi Starego Testamentu Do najstarszych utworów biblijnych, pierwotnie przekazywanych ustnie, należą także sagi o biblijnych patriarchach 2. Saga to utwór epicki, opowieść, przedstawiająca dzieje jakiejś rodziny/rodu (Rdz 4 ród Kenitów), bohatera (Sdz saga o Samsonie) lub miejsca (Rdz 19 zniszczenie Sodomy i Gomory), często związanego z kultem (Rdz 28,10-22 sen Jakuba w Betel). Ważną uwagę na temat sag hebrajskich wyraził Gerhard von Rad: [ ] w jej kształtowaniu utrwaliły się w każdym razie historyczne, zwłaszcza teologiczne doświadczenia pewnych czasów, [ ] Zebrane są w niej zatem i skomasowane doświadczenia całych pokoleń. 3 Jednym słowem czytając sagi można dowiedzieć się nie tylko o samych bohaterach tych opowieści, ale jeszcze więcej o czasach w których ją sobie przekazywano. Przykład: Rdz 26,14nn Izaak ma konflikt o studnię z Filistynami; ci jednak przybyli do Kanaanu podobnie jak Izraelici, czyli dopiero ok. XII wieku przed Chr. Jest to więc projekcja problemu z XI-X wieku na epokę patriarchów. W jaki celu? Aby pokazać, że protoplaści narodu także przeżywali podobne problemy, z podobnymi narodami 4. Por. konflikt Jakub-Ezaw jako protoplasta konfliktu Izrael Edom. Cechą wyraźnie odróżniającą sagę biblijną od innych tego typu opowieści jest brak tendencji idealizujących jej bohaterów, a to dlatego, że podmiotem wewnętrznym sagi jest Bóg. Z biegiem czasu saga stała 2 J. St. Synowiec, Patriarchowie Izraela i ich religia, Kraków 1995, Cytat za W. H. Schmidt, Wprowadzenie do Starego Testamentu, Bielsko-Biała 1997, J. St. Synowiec, Pięcioksiąg. Wprowadzenie do Ksiąg: Rodzaju, Wyjścia, Kapłańskiej, Liczb i Powtórzonego Prawa, Kraków 2000,

5 się świadectwem o charakterze prorockim, przez którą człowiek mógł usłyszeć głos Boga na temat swojego życia i wezwanie do nawrócenia. Przykłady sag: Hagar i Ismael (Rdz 16 i 21,1-21) historia rodów; Poszukiwanie żony dla Izaaka (Rdz 24) zwyczaj małżeński; Konflikt Jakuba i Ezawa (Rdz 25,19-34; 27,1 28,9) konflikt izraelsko-edomski; Sagi o Józefie (Rdz 37 50) Dekalogi, czyli zbiory prawne Do najbardziej znanego dekalogu, tzw. Dziesięciu przykazań nawiążemy później. Tutaj należy wymienić zwyczaj istniejący wśród protoplastów Izraela, który istniał w okresie koczowniczym, aby łączyć po dziesięć lub dwanaście nakazów lub zakazów. Przykłady: Wj 21,2-11 seria dziesięciu nakazów dotyczących niewolników, które zostały zbudowane na formule jeżeli (hebr. <a! lub yk!). Ważną wskazówką za starożytnością tego zbioru jest nazwanie współplemieńca hebrajczykiem (yr]b=u!), które jest bardzo starożytne i rzadko występujące w późniejszej literaturze już osiadłego Izraela. Wj 23,1-9 seria dziesięciu przykazań dotycząca sprawiedliwości 5. Kpł 18,7-18 seria dwunastu zakazów zbudowanych na formule Nie będziesz odsłaniał nagości (hebr. hw`r+u# hl@g~~t= al), dotyczących życia seksualnego, a sformułowanych w celu ochrony dobrego relacji w rodzie koczowników 6. 5 Tamże, Tamże,

6 1.4. Wyrocznie prorockie Niewątpliwie do najtrudniejszych dla czytelnika tekstów biblijnych należą księgi prorockie. Generalnie z jednego powodu: czytania ich jak zwartego, ciągłego tekstu i niedostrzegania, że niemal każdy rozdział księgi prorockiej składa się z kilku lub nawet kilkunastu odrębnych wypowiedzi prorockich, najczęściej mających charakter tzw. wyroczni (<a%n+). Poszczególne prorockie wypowiedzi można wyodrębnić po następujących zwrotach: Tak mówi Jahwe/Pan: Rzekł Jahwe/Pan: Wyrocznia Jahwe/Pana: Dlatego tak mówi Jahwe/Pan Takie widzenie dał Jahwe/Pan: Słuchajcie słowa Jahwe/Pana: W owym dniu I będzie tak, że / I stanie się Biada Wypowiedź o O granicach między proroctwami informują również: zmiana tematu zmiana osoby, czasu lub miejsca Pierwotnie prorocy nie byli pisarzami, ale sługami słowa żywego, czyli słowa mówionego, które było kierowane bezpośrednio do słuchaczy i które jak wierzono ma moc sprawczą: poruszyć sumienie, zmotywować do zmiany lub zaszokować, sprowokować, osądzić (por. Hbr 4,12). Aby mogło taką funkcję pełnić wypowiedzi nie mogły być zbyt obszerne; a im krótsze, ale obrazowe, symboliczne, tym bardziej zapadały w pamięć i serce. Poza nielicznymi przypadkami (Iz 30,8; Jr 30.8; 36,28; Hab. 2,2) mowy prorockie spisywali dopiero ich uczniowie, bardzo często już po śmierci proroków, aby ich wyrocznie nie uległy zapomnieniu. Często były świadectwem winy i sprzeniewierzenia się Izraela woli - 6 -

7 Jahwe, za co trafili na wygnie do Babilonu. Równie często były źródłem nadziei, że Bóg o Izraelu nie zapomniał i kiedy minie czas kary wrócą do swojego kraju. Przykłady: Iz 1,2-9 1,2 oskarżenie Izraela o odstępstwo 1,3 porównanie: zwierzęta są wierniejsze od Izraela 1,4 biada: groźba nad niewiernym Izraelem 1,5-7 lament nad stanem ukaranego narodu 1,8 porównanie: Izrael jak licha chatka 1,9 porównanie: litość Boga ocaliła Jerozolimę od losu Sodomy i Gomory Będziemy o tym szerzej mówić na trzecim spotkaniu Akademii Biblijnej, ale już tutaj należy zasugerować, aby proroctwa czytać i rozważać takimi małymi, pierwotnymi fragmentami. Łatwiej je wtedy zrozumieć, przeżyć wewnętrznie a nawet zastosować we własnym życiu Psalmy, czyli pieśni z przybytku Jedną z najciekawszych pod względem historii powstawania jest Księga Psalmów. Obecnie jedna zwarta księga, często tłumaczona i wydawana w oddzielnym tomie, ma za sobą długą historię. Księga Psalmów to po prostu zbiór pieśni, które Izrael używał do kultu, być może nie tylko w świątyni jerozolimskiej, ale i wcześniej, kiedy Arka Przymierza była umieszczona jeszcze w namiocie i stacjonowała w różnych miejscach (Betel, Szilo, Kiriat-Jearim). Być może śpiewano je również w innych miejscach kultu, takich jak Gilgal lub Beer-Szeba. Poszczególne psalmy powstawały oczywiście niezależnie od siebie, w różnych okresach historii Izraela, komponowane przez różnych artystów. Zachowały się tylko teksty; zapisu nutowego nie znano i - 7 -

8 dlatego odwoływano się do melodii i tonacji znanych powszechnie piosenek (np. Ps 22,1; 45,1; 46,1; 56,1, ale 57,1; 58,1; 59,1; 81,1). Do najstarszych psalmów należą: Ps 19,1-7 i 29, które pamiętają jeszcze czasy sprzed osiedlenia się Izraela w Kanaanie. 7 W Starym Testamencie znajdują się również pieśni spoza Psałterza, które są bardzo stare, jak np.: Pieśń Miriam (Wj 15,21), czy lamentacja Dawida nad śmiercią Saula i Jonatana, która nota bene w ogóle nie wspomina o Bogu (2 Sm 1,19-27) Kerygmat Nowego Testamentu Zjawisko kształtowania się pierwotnie ustnego przekazu/tradycji leżało u podstaw kształtowania się Nowego Testamentu. Otóż apostołowie i inni chrześcijańscy misjonarze głosząc Ewangelię, czyli Dobrą Nowinę o Jezusie, pozostawiali nowonawróconym krótkie, łatwe do zapamiętania i powtórzenia innym formuły zawierające podstawowe prawdy wiary w Jezusa. Określana się je terminem kerygmat (od grec. kh,rugma), co dosł. oznacza głoszenie, przekazywanie Ewangelii, nauki chrześcijańskiej (Rz 16,25; 1 Kor 2,4; 15,14; 2 Tm 4,17). Konieczność ustnego nauczania wynikała z faktu, że nie było jeszcze pism, które my znamy jako Nowy Testament; Biblią chrześcijan był Stary Testament a pierwsi chrześcijanie potrzebowali wskazówek jak czytać i jak rozumieć jego pisma w kontekście Osoby i dzieła Jezusa. Ponadto mocno wierzono, że ja k za czasów proroków to słowo mówione na żywo, tzw. żywe słowo ma moc pociągać ludzi do zawierzenie Bogu i przemiany ich serc. Dlatego apostoł Paweł w Rz 10,17 pisze, że wiara pochodzi ze słuchania a nie czytania Słowa Chrystusowego. Formuły kerygmatyczne były wykorzystywane w pismach Nowego Testamentu a ślady ich znajdujemy w następujących fragmentach: Mk 1,15 7 J. St. Synowiec, Wprowadzenie do Księgi Psalmów, Kraków 1996, J. Łach, Księgi Samuela. Wstęp przekład z oryginału komentarz ekskursy, PŚST tom IV, część 1, Poznań Warszawa 1973,

9 Mt 10,7 Mt 11,5 Dz 17,24nn Rz 10,9 1 Kor 11,23b-25 1 Kor 15,3-4 Flp 2, Nowotestamentowe doksologie Ostatni z przykładów prowadzi nas do śladów przykładów innych, pierwotnie ustnych przekazów, zwanych doksologiami (od występowania w nich greckich słów do,xa + lo,goj = chwała + słowo), które były formułami uwielbieniowymi, oddającymi chwałę Bogu lub Chrystusowi. Były uroczyście deklamowane, a być może również wyśpiewywane jako krótkie hymny uwielbienia. Często stosowano te formuły na zakończenie modlitw i nabożeństw chrześcijańskich, dlatego jej cechą rozpoznawalną jest słowo amen (hebr. /m@a* = tak, prawda, niech tak się stanie). Doksologie często wykorzystywali autorzy nowotestamentowych listów. Oto ich przykłady (zaczynając od końcówki Flp 2,11): Rz 16,27 Ef 3,21 Flp 4,20 1 Ptr 4,11b 2 Ptr 3,18 Jud

10 1.8. Słowa i czyny Jezusa Przekazywano ustnie i zapamiętywano również przekazane przez apostołów wypowiedzi i opisy czynów samego Jezusa. Nie wszystkie zapisano potem w ewangeliach! Np.: Dz 20,35 2. PROCES SPISYWANIE TRADYCJI 2.1. Kodeksy prawne Proces pisywania tradycji/przekazów ustnych rozpoczął się we wczesnym okresie historii Izraela, niedługo po jego wyjściu z Egiptu. Niewątpliwie do najstarszych, najwcześniej spisanych tekstów, które później znalazły się w księgach Starego Testamentu, należą teksty prawne. Sam Mojżesz miał spisać na kamiennych tablicach (Wj 34,28) słowa przymierza, którymi miało być dziesięć słów (Pwt 4,13), podstawa relacji między Bogiem a wybranym ludem Izraela. Dekalog Jednym z najstarszych części obszernego i wielowątkowego Prawa jest Dekalog, czyli Dziesięć przykazań, dosł. Dziesięć słów (od grec. LXX, która przetłumaczyła hebr. <yr]b*d+h^ tr\v#u& jako de,ka lo,gouj Wj 34,28; Pwt 10,4; natomiast Pwt 4,13 ma de,ka r`h,mata), które było przymierzem Jahwe z Izraelem. Tekst Dekalogu z Wj 20,1-17. Za starożytnością dekalogu przemawia jego kształt przypominający hetyckie traktaty przymierza, które zawierano w XIV i XIII wieku przed Chr., a których ślady znaleziono na terenie Palestyny 9. 9 Hetyci to starożytny lud posługujący się indoeuropejskim językiem hetyckim, który około XVII wieku p.n.e. stworzył potężne państwo z centrum w Hattusa (dzisiejsze Boğazkale) w Anatolii (dzisiejsza Turcja). Potęga państwa opierała się na znakomicie, jak na owe czasy, uzbrojonej armii (broń z żelaza, zbroje, doskonałe rydwany bojowe). W okresie swojej największej świetności Hetyci kontrolowali Anatolię, północną Mezopotamię, Syrię i Palestynę. Państwo Hetytów upadło około 1200 p.n.e. prawdopodobnie pod naporem Ludów Morza, chociaż nieliczne hetyckie miasta-państwa w północnej Syrii przetrwały do roku 708 p.n.e

11 Przymierza hetyckie podobnie jak dekalog biblijny składały się z następujących części 10 : 1) wstęp z przedstawieniem imienia suzerena; 2) wprowadzenie historyczne z przypomnieniem, co suzeren uczynił dla wasala; 3) zasady przymierza, czyli obowiązki wasala; 4) błogosławieństwa za wypełnianie przymierza i przekleństwa za jego złamanie. Ostatni punk nie występuje w Wj 20,1-17, ale w obszernej formie występuje w Pwt 28,1-69. Podczas wędrówki po pustyni i po osiedleniu się nadal spisywano prawa zarówno te, które określilibyśmy jako rytualne, czy kultowe, jak i te, które dotyczyły spraw cywilnych, kryminalnych, społecznych i ekonomicznych. Izrael przeszedł jak każde inne społeczeństwo i państwo drogę od prawa zwyczajowego do prawa skodyfikowanego Wielkie tradycje starotestamentowe W państwie stworzonym przez Dawida a następnie odziedziczonym i jeszcze bardziej rozbudowanym przez Salomona, Izrael po raz pierwszy był zjednoczony i do pewnego stopnia zintegrowany. Pojawiła się intelektualna potrzeba i kulturowe możliwości, aby różne ustne przekazy dotyczące początków narodu zebrać i utrwalić na piśmie. Wymagał tego również interes państwa, ponieważ dwanaście plemion potrzebowało duchowego fundamentu dla swojej jedności. Na podstawie używanych imion Boga i innych cech językowych, stylistyki i powtórzeń, w Pięcioksięgu uczeni wyróżnili cztery tradycje, cztery źródła, cztery nurty pierwotnie odrębnych przekazów, które następnie połączono 11. źródło jahwistyczne pochodzą z niego te teksty Pięcioksięgu, które używają na określenie Boga imienia Jahwe stąd nazwa jahwistyczne. Dzieło to powstało prawdopodobnie w epoce 10 Por. J. St. Synowiec, Dziesięć Przykazań. Wj 20,1017; Pwt , Kraków 1999, W. Tyloch, Dzieje ksiąg Starego Testamentu, Warszawa 1985,

12 Salomona, a może nawet na jego dworze. Charakteryzuje się barwnym, dosłownym językiem, opisuje Boga jak człowieka (antropomorfizmy i antropopatyzmy). To właśnie to źródło używa imienia Boga jeszcze przed objawieniem go Mojżeszowi w Wj 3,14. źródło elohistyczne nazwa pochodzi od faktu, że w tych fragmentach imię Jahwe nie występuje! Na określenie używa się natomiast imienia <yh!l)a$ lub tylko la@, co znaczy po prostu Bóg. Najprawdopodobniej to dzieło powstało już w niewoli babilońskiej i radykalnie wypełniało III przykazanie Dekalogu o nienadużywaniu imienia Jahwe. źródło deuteronomistyczne nazwa pochodzi od grec. deuterono,mion = drugie prawo lub powtórzone prawo. Tak się nazywa Piąta Księga Mojżeszowa. Jest starsza od źródła elohistycznego i powstała najprawdopodobniej w Królestwie Izraela, czyli wśród dziesięciu plemion północnych, po rozpadzie monarchii Salomona. źródło kapłańskie to najmłodsze ze źródeł Pięcioksięgu, powstałe najprawdopodobniej w niewoli babilońskiej na kanwie uświadomienia sobie pod wpływem proroków, że utrata wolności i kraju była skutkiem złamania przymierza i zlekceważenia Prawa. Charakteryzuje się zwięzłością, koncentruje na przepisach kultowych, genealogie, przypisuje kapłanom i Lewitom bardzo dużą rolę stąd nazwa. Przykłady: Opis stworzenia Rdz 1-2 Potop w Rdz 69 8,22 Ile zwierząt Rdz 6,19-20 i 7, a 7,2-3 Jak długo trwał potop Rdz 7,12 a 7,24 i 8,3-4 i Różne określenia Boga? Opis potopu to jeden z najbardziej widocznych przykładów połączenia źródła jahwistycznego i kapłańskiego. Dlaczego bez ich synchronizacji? Przekazu nawet ustnego nie można zmieniać!

13 To również przykład tego jak na to samo wydarzenie można patrzeć przez różne pryzmaty (por. ewangelie) Powstawanie zbiorów wyroczni prorockich Spisywane były również wyrocznie prorockie. Początek tego procesu to okres załamywania się państwowości izraelskich pod naporem imperiów, najpierw asyryjskiego a następnie babilońskiego. Dostrzeżono wartość i prawdziwość tego, co głosili prorocy. Należało ich słowa przypomnieć narodowi i odnowić go wg tego, do czego prorocy wzywali. Kto spisywał proroctwa? Wydaje się, że Habakuk (Hab 2,2) i Ezechiel (Ez 24,2) czynili to sami, Izajasz miał uczniów (Iz 8,16), a Jeremiasz sekretarza Barucha (Jr 36,4) Tradycje historyczne Także już na zesłaniu w Babilonie zaczęto spisywać historię Izraela w tzw. księgach historycznych, które dzisiaj znamy pod nazwami ksiąg: Jozuego, Sędziów, Samuelowych i Królewskich. Ze względu na używane słownictwo, identyczność stylu, wspólną myśl i cel wszystkie te księgi stanowią jedno dzieło, trylogię izraelską. Dlaczego nie tetralogię? Ponieważ Księgi Samuelowe i są tak ze sobą powiązane tematycznie powstanie i rozwój monarchii Izraela, że jeszcze po II wojnie o Księgach Samuelowych pisano jako o 1 i 2 Księdze Królewskiej, a pozostałe określane były jako 2 i 4 Księga Królewska. Autor tego dzieła znał i był pod przemożnym wpływem Księgi Powtórzonego Prawa, co widać w głównej myśli: Bóg wybrał Izraela na swój lud i zawarł z nim przymierze, ale Izrael złamał to przymierze zdradzając Jahwe i za to spotkała go kara niewoli. A przypomnijmy, że Księga Powtórzonego Prawa ma kształt przymierza i zawiera obietnice błogosławieństwa jak i ostrzeżenie kary (Pwt 28; 30,19). Dlatego bibliści nazywają księgi Joz Krl deuteronomistycznym dziełem historycznym. Autor lub autorzy tego dzieła korzystają z wcześniejszych spisanych ksiąg, które nie przetrwały do naszych czasów:

14 Księga Prawego (Joz 10,13; 2 Sm 1,18) Księga Dziejów Salomona (1 Krl 11,41) Księga Dziejów Królów Judzkich (1 Krl 14,19. 29; 15,7. 23) Księga Dziejów Królów Izraelskich (1 Krl 15,31; 16,5. 14) Księga Wojen Jahwe (Lb 21,14) 2.5. Zbiory psalmów Spisywane są również psalmy, wydaje się, że kolejno w pięć oddzielnych zbiorów: 1) Ps 1-41 To tzw. zbiór dawidowy. Zakończenie ma podwójne amen ; 2) Ps Rozpoczyna się śpiewnikiem Koracha, a kończy również psalmami dawidowymi. Wyraźne zakończenie. 3) Ps Rozpoczynają go psalmy Asafa a kończy Etana Ezrachity. Zakończenie z podwójnym amen. 4) Ps Rozpoczyna pieśń Mojżesza; w zakońzceniu podwójne amen. 5) Poszczególne zbiory były przeredagowywane i uzupełniane. Np. niektóre psalmy powtórzono (Ps 14 i 53; Ps 40,14-18 i Ps 70; Ps 57,8-12 i Ps 60,7-14). Jedne połączono (np. Ps 19,16 i 7,14) A inne podzielono (np. Ps 9 i Ps 10 alfabetyczny układ strof i brak tytułu w drugim psalmie; Ps 42 i Ps 43 struktura poetycka, wspólny refren i brak tytułu w drugim psalmie) Zbiory przysłów Nie mówiliśmy wcześniej, ponieważ trudno coś powiedzieć o historii przysłów przed ich spisaniem, choć niewątpliwie taka była: przysłowia

15 nawet współcześnie to głownie przekaz ustny. Natomiast na pewno przysłowia zaczęto spisywać w okresie monarchii, szczególnie za króla Salomona, który sam uchodził za wyjątkowo mądrego władcę i twórcę przysłów. Można wyróżnić kilka zbiorów przysłów, które następnie połączono w jednej księdze: 1 9 Introdukcja na temat natury i wartości mądrości 10,1 22,16 Przysłowia Salomona 22,17 24,34 Słowa mędrców Przysłowia Salomona 30,1-30 Przysłowia Agura 31,1-31 Przysłowia Lemula 2.7. Spisywanie słów i czynów Jezusa (źródła ewangelii) Najstarszymi pismami Nowego testamentu wcale nie są ewangelie, ale listy, które powstają od lat 40 (najstarsze są Listy do Tesaloniczan). Od lat 60-tych są spisywane słowa i czyny Jezusa, a ma to związek z opóźnianiem się paruzji i kolejnymi najczęściej męczeńskimi śmierciami apostołów. W trosce, aby to, co słyszeli od Jezusa i widzieli w Jego życiu nie zostało zapomniane lub przekręcone, sami apostołowie jak Mateusz i Jan lub ich uczniowie jak Marek i Łukasz spisują słowa i czyny Jezusa. Piszę słowa i czyny ponieważ to nie są jeszcze ewangelie w takiej postaci jak je dzisiaj znamy. Może za wyjątkiem Ewangelii wg Łukasza, ponieważ to on pisze wyraźnie, że już przed nim wielu pisało, a on postanowił to przebadać i jeszcze raz opisać (Łk 1,1-3). Łukasz miał więc przed sobą wiele źródeł i to pisanych. Z pewnością wśród tych źródeł była Ewangelia wg Marka, którą wg starożytnych informacji, jako pierwszy spisał Marek, kuzyn Barnaby, słuchając apostoła Piotra

16 Z Ewangelii wg Marka korzystał również Mateusz. Skąd to wiadomo? Otóż łatwo dostrzec, że trzy ewangelie: Mateusza, Marka i Łukasza, są do siebie bardzo podobne (w przekładach zaznaczane są te podobne fragmenty pod nagłówkiem perykopy). Kiedy zestawimy je razem, obok siebie, to możemy obliczyć, że: Ew. Marka Ew. Mateusza Ew. Łukasza To, co widać oznacza, że Mateusz ma z Markiem wspólnych 600 wersetów, a Łukasz 330 to dowód na to, że obaj korzystali w Marka, choć Łukasz w mniejszym stopniu. Ale widzimy coś jeszcze: Mateusz i Łukasz mają wspólnych 235 wersetów, których nie ma u Marka. Tzn. że obaj musieli korzystać z jakiegoś źródła, którego nie znamy. Co ciekawe, są to wyłącznie mowy Jezusa. Stąd wyprowadza się wniosek, że było jeszcze jakieś źródło, w nauce określa się je literą Q od niem. quelle = źródło. Niektórzy traktują to niezwykle sensacyjnie, ale niepotrzebnie: źródeł było wiele o czym pisze sam Łukasz. 3. PROCES REDAKCJI I POWSTAWANIE KSIĄG Być może jeszcze w Babilonie, być może po powrocie z wygnania, żydowscy skrybowie zbierają jedyne świadectwa swojej tożsamości: spisane przekazy/tradycje: od proroctw, opowieści o patriarchach, poprzez dokumenty prawne, po śpiewniki świątynne i przysłowia. Przy czym to nie jest tylko zbieranie i przepisywanie, ale także łączenie w jednym tomie przekazów/tradycji dotyczących tego samego tematu, tej samej osoby, czy aspektu życia. Ludzi, którzy tego dokonywali nazywamy redaktorami: każdy

17 z nich wniósł coś ważnego opracowując tytuły ksiąg i ich części, dodając uwagi historyczne i daty Powstanie Pięcioksięgu Jednym z pierwszych dzieł jest niewątpliwie Pięcioksiąg lub jak go nazywa Biblia hr`ot, co niezbyt szczęśliwie tłumaczy się jako Księga Prawa, ponieważ hebr. hr`ot to pouczenie, wskazówka jak żyć, zasada jak postępować a nie coś na kształt naszych post-rzymskich kodeksów prawnych. Pięcioksiąg został skompilowany z materiałów (wg kolejności występowania w dzisiejszym kształcie) poetyckich (Rdz 1; pieśń Mojżesza i Miriam), opowiadań o prapoczątkach, sag o patriarchach i wyjściu, tekstów prawnych i genealogii. Całe dzieło podzielono na pięć części, które opisują chronologicznie: początki, wyjście z Egiptu i ukonstytuowanie się wspólnoty, zbudowanie zasad relacji Izraela z jego Bogiem i wędrówka do ziemi obiecanej, przygotowanie do jej zdobycia i podział jej między plemiona, po powtórzenie wszystkiego na granicy Kanaanu i odnowieniem przymierza. Poszczególne księgi Żydzi nazywają od ich pierwszych słów: Byreszit = Na początku; Szymot = Imiona; Wajikra = I zawołał; Bammidbar = Na pustyni; Dewarim = Słowa Deuteronomistyczne dzieło historyczne Deuteronomistyczne dzieło historyczne podzielono na zgodnie z epokami ich bohaterów: pierwsza to okres Jozuego, druga to epoka sędziów, trzecia i czwarta to czasy Samuela i dwóch pierwszych królów zjednoczonego Izraela, piąta i szósta to epoka monarchii, najpierw zjednoczonej i silnej a potem podzielonej i upadającej

18 3.3. Księgi Izajasza, Jeremiasza i Zachariasza Pisma proroków są redagowane i uzupełniane. Iz 6,1nn prorok Izajasz żyje w Jerozolimie w drugiej połowie VIII wieku przed Chr. Prorokuje do królów Jotama, Achaza, Hiskiasza i i Manassesa. Dlaczego więc w Iz 40,1-3nn jest mowa w czasie dokonanym o niewoli i wezwanie, aby wracać do Jerozolimy a w Iz 45,1 o Cyrusie, władcy perskim, który pokonał Babilon i pozwolił Żydom wrócić do ojczyzny. Obydwa powyższe wydarzenia dzieją się w drugiej połowi VI wieku przed Chr., czyli dwieście lat później! Gdyby słowa te wypowiedział prorok z VIII wieku, to by mówił w czasie przyszłym, a nie przeszłym. Rozdziały Księgi Izajasza pochodzą z okresu po niewoli, ale mają wiele wspólnego z pierwszą częścią księgi, która przeplata się mowami o grzechu Judy i zapowiedzią kary za nie oraz obietnicami łaski i odnowienia narodu. Oto nadszedł czas: Bóg wypełnia obietnicę łaski i powołał proroka, który to wszystkim oznajmia. Może także miał na imię Izajasz, taki Drugi Izajasz, po grecku Deuteroizajasz? W każdym razie dołączono jego proroctwa do proroctw Pierwszego Izajasza. Podobnie jest z Jeremiaszem i Zachariaszem (1-8 i 9-14). Wszystkie księgi prorockie są zaopatrywane przez redaktorów w tytuły i uwagi historyczno-chronologiczne. O proroku najczęściej mowa jest w trzeciej osobie i mają charakter prozatorski, kiedy proroctwa najczęściej są poezją Księgi mądrościowe (Przysłów, Hioba i Koheleta) Nie wspomnieliśmy tutaj jeszcze o Księdze Hioba, która jest o tyle ciekawa, że składa się z części mającej charakter opowieści, sagi (rozdz. 1-2 i 42,10) oraz dysputy (rozdz. 3-41,9). Obie części różnią się charakterem: proza i poezja. Tak jakby w opowieść wtrącono dysputę. Co ciekawe dysputa toczy się bez świadomości rozdz. 1-2! Wszystko po to, aby przerwać związek jak nawet Izraelici czynili pomiędzy złem a Bogiem oraz ukazać bezsilność człowieka i jego logiki

19 w ustalaniu przyczyn zła, szczególnie przyczyn zła w życiu człowieka pobożnego. 4. PROCES KANONIZACJI 4.1. Stary Testament Idea księgi świętej w judaizmie przełomu er Księgi najstarsze i najmłodsze Kształt kanonu żydowskiego: o Tora (Prawo) o Newim (Prorocy) o Ketuwim (Pisma) Powstanie i znaczenie Septuaginty Rewolucja Marcin Lutra Trzy kanony: o żydowsko/protestancki, o katolicki o prawosławny 4.2. Nowy Testament Źródło autorytetu pism nowotestamentowych o Apostolskość o Powszechność (katolickość) o Zgodność z Tradycją Apostolską Historia kanoniczna pism nowotestamentowych o Listy o Ewangelie i Dzieje Apostolskie o Apokalipsa Jana PODSUMOWANIE

1. Skąd wzięła się Biblia?

1. Skąd wzięła się Biblia? 1. Skąd wzięła się Biblia? Wprowadzenie do historii powstawania ksiąg biblijnych od etapu przekazu ustnego, poprzez proces spisywania i redakcji, do powstania księgi i umiejscowienia jej w kanonie Biblii.

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i

Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i PISMO ŚWIĘTE. Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i jedną regułę wiary. Natchnienie- (łac. Inspiratio)

Bardziej szczegółowo

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów

Bardziej szczegółowo

JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ.

JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ. JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ. Jest to propozycja przeczytania całego Pisma Świętego w ciągu roku kalendarzowego (przeczytania, a nie modlitwy Słowem Bożym!). W zależności od tempa czytania,

Bardziej szczegółowo

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R.

Bardziej szczegółowo

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie. Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.) YK 14-19, notatka w zeszycie, prezentacja, skrypt Pojęcia: Biblia, kanon, natchnienie Podział

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter, Żywa Księga)

Bardziej szczegółowo

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem

Bardziej szczegółowo

1 Zagadnienia wstępne

1 Zagadnienia wstępne 1 Zagadnienia wstępne 2 Ale o co chodzi? Czy ta wiedza jest do zbawienia koniecznie potrzebna? NIE, ale można ją wykorzystać by ułatwić sobie życie Lecz wiedza wbija w pychę, miłość zaś buduje. 1 Kor 8,1

Bardziej szczegółowo

1 Zagadnienia wstępne

1 Zagadnienia wstępne 1 Zagadnienia wstępne 2 W ramach powtórki księgi protokanoniczne pisma, które od początku były uznawane przez wszystkie gminy chrześcijańskie za natchnione protokanoniczność nie oznacza, że księgi te mają

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii 1 Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii 1. Zna podział Pisma Świętego: Stary Nowy Testament. Wie, kto jest autorem Ewangelii. Zna księgi Nowego Testamentu: Listy Apostolskie, Dzieje Apostolskie, Apokalipsa

Bardziej szczegółowo

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia

Bardziej szczegółowo

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

Lekcja 8 na 24. listopada 2018 JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)

Bardziej szczegółowo

Lekcja 2 na 14 października 2017

Lekcja 2 na 14 października 2017 Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze

Bardziej szczegółowo

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 5

SPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 5 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 5 PROFETYZM JAKO ZJAWISKO RELIGIJNE STAROŻYTNEGO WSCHODU... 7 Profetyzm... 7 Profetyzm pozaizraelski... 9 Profetyzm w starożytnym Egipcie... 9 Profetyzm w Mezopotamii... 11 Profetyzm

Bardziej szczegółowo

14 Czy Pismo Święte jest prawdziwe?

14 Czy Pismo Święte jest prawdziwe? YOUCAT (3) (wybrane problemy) 14 Czy Pismo Święte jest prawdziwe? Prawdy przez Boga objawione, zawarte i przedłożone na piśmie w księgach świętych zostały spisane pod natchnieniem Ducha Świętego... i dlatego

Bardziej szczegółowo

DrogaDoWolnosci.com. Możesz udostępniać tę listę innym. Nie zastrzegamy sobie żadnych praw do niej. Niechaj służy jak najszerszemu gronu osób.

DrogaDoWolnosci.com. Możesz udostępniać tę listę innym. Nie zastrzegamy sobie żadnych praw do niej. Niechaj służy jak najszerszemu gronu osób. DrogaDoWolnosci.com Poniższa lista pomoże Ci w codziennej lekturze Pisma Świętego. Lekturę możesz rozpocząć w dowolnej chwili. Dzięki temu planowi będziesz w stanie przeczytać całe Pismo Święte w jeden

Bardziej szczegółowo

Etapy historii zbawienia KSIĘGI, BOHATEROWIE, DATY, WYDARZENIA

Etapy historii zbawienia KSIĘGI, BOHATEROWIE, DATY, WYDARZENIA Etapy historii zbawienia KSIĘGI, BOHATEROWIE, DATY, WYDARZENIA Etapy historii zbawienia Zdobycie Ziemi Obiecanej i czasy Sędziów Patriarchowie i pobyt w Egipcie 1 Prehistoria biblijna 2 3 Wyjście z Egiptu

Bardziej szczegółowo

Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu

Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu UWAŻANO JE ZA NAJWIĘKSZY KODEKS MORALNY ZNANY KIEDYKOLWIEK NA ZIEMI. NAZYWANO JE STRASZNĄ DZIESIĄTKĄ! PRZEZ WIEKI ZAWIESZANO JE NA ŚCIANACH CHRZEŚCIJAŃSKICH DOMÓW.

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Część 1 Niebo Od wydawcy Wprowadzenie Niebo w nauczaniu Jezusa... 17

SPIS TREŚCI. Część 1 Niebo Od wydawcy Wprowadzenie Niebo w nauczaniu Jezusa... 17 SPIS TREŚCI Od wydawcy... 11 Wprowadzenie... 13 O ile nie mamy bezpośredniej wiedzy o tym, jakie będzie niebo, Bóg poprzez swoje Słowo pozwala nam na nie przelotnie spojrzeć i zyskać pewien obraz tego,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte 2 Wstęp

Pismo Święte 2 Wstęp Pismo Święte 2 Wstęp Wiadomości wstępne o Biblii 1. Tytuł: Biblia 2. Autor: Duch Święty 3. Spis treści: S.T. i N.T. 4. Bohater: Jezus Chrystus 5. Cechy charakterystyczne 6. Co zrobić z Biblią? Wiadomości

Bardziej szczegółowo

Prawo Boże cz.3. W Starym Przymierzu sprawa była zasadniczo prosta, Żydzi nigdy

Prawo Boże cz.3. W Starym Przymierzu sprawa była zasadniczo prosta, Żydzi nigdy Prawo Boże cz.3 W trzeciej, krótkiej części omawiającej rolę i znaczenie Prawa Bożego, wrócę znów do Starego Testamentu. Pragnę przedstawić znaczenie słów, które miały jakiekolwiek powiązania z Prawem.

Bardziej szczegółowo

Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne

Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji (45 ) Lekcje organizacyjne

Bardziej szczegółowo

1 ks. Wojciech Pikor Powstanie Starego Testamentu

1 ks. Wojciech Pikor Powstanie Starego Testamentu 1 ks. Wojciech Pikor Powstanie Starego Testamentu XIII- XI w. przed Ch. PRAWO PROROCY STARSI PROROCY MŁODSI PISMA KSIĘGI W JĘZYKU GRECKIM Ustne przekazy o Ustne przekazy o patriarchach i o podboju Kanaanu

Bardziej szczegółowo

słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus

słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus Powtórzenie wiadomości o Biblii (Nowy Testament) słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus (służący wówczas między

Bardziej szczegółowo

JUDAIZM PODSTAWY WIARY

JUDAIZM PODSTAWY WIARY JUDAIZM PODSTAWY WIARY JØDEDOMMENS LÆRE Według żydów istnieje tylko jeden bóg. Wszyscy żydzi muszą przestrzegać Dziesięciu przykazań. Najważniejsze księgi w judaizmie to Tora i Talmud, w których spisane

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą

Bardziej szczegółowo

Ewangelia z wyspy Patmos

Ewangelia z wyspy Patmos Ewangelia z wyspy Patmos Lekcja 1 na 5. stycznia 2019 Błogosławiony ten, który czyta, i ci, którzy słuchają słów proroctwa i zachowują to, co w nim jest napisane; czas bowiem jest bliski (Objawienie 1:3)

Bardziej szczegółowo

Numeracja Psalmów. W BT w nawiasach podano numerację LXX i Wulgaty*

Numeracja Psalmów. W BT w nawiasach podano numerację LXX i Wulgaty* Księga Psalmów 1 2 Numeracja Psalmów BH LXX i Wulgata* Ps 1 8 Ps 1-8 Ps 9-10 Ps 9 Ps 11-113 Ps 10-112 Ps 114-115 Ps 113 Ps 116,1-9 Ps 114 Ps 116,10-19 Ps 115 Ps 117-146 Ps 116-145 Ps 147,1-11 Ps 146 Ps

Bardziej szczegółowo

DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK

DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas pierwszych gimnazjum, na rok szkolny 2016/2017 opracowany

Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas pierwszych gimnazjum, na rok szkolny 2016/2017 opracowany Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas pierwszych gimnazjum, na rok szkolny 2016/2017 opracowany w oparciu o program nauczania nr AZ-3-02/13 pt. Rozradowanie

Bardziej szczegółowo

Kanon hebrajski Prawo Tora (Pięcioksiąg Mojżesza) Prorocy Newiim Pisma Ketuwim

Kanon hebrajski Prawo Tora (Pięcioksiąg Mojżesza) Prorocy Newiim Pisma Ketuwim Kanon hebrajski Prawo Tora (Pięcioksiąg Mojżesza) 1. Księga Rodzaju Bereszit ( Na początku ) 2. Księga Wyjścia Welle szemot ( Oto imiona ) 3. Księga Kapłańska Wajjikra ( I zawołał ) 4. Księga Liczb Wajedabber

Bardziej szczegółowo

1. Pismo Święte. Stary Testament:

1. Pismo Święte. Stary Testament: 1. Pismo Święte Pismo Święte jest w pełni wystarczającą, pewną nieomylną normą poznania, wiary i posłuszeństwa, które stanowią o zbawieniu. Jest ono w całości natchnionym przez Ducha Świętego Słowem Bożym.

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu) Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa

Bardziej szczegółowo

Ks. Dariusz DZIADOSZ. Zob. J.P. H y a t t, The Writing of an Old Testament Book, The Biblical Archaeologist 6(1943) nr 4, s

Ks. Dariusz DZIADOSZ. Zob. J.P. H y a t t, The Writing of an Old Testament Book, The Biblical Archaeologist 6(1943) nr 4, s Każda z czterdziestu sześciu ksiąg Biblii Hebrajskiej przeszła autonomiczny i złożony proces edycji, nosi więc ślady wielu interwencji i ekspansji redakcyjnych, które sukcesywnie modyfikowały i wzbogacały

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17.

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17. Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17. ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Szukam prawdy o sobie 3. Wykonał dodatkową pracę np. prezentację związaną

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej I. Szukam prawdy o sobie II. Spotykam Boga III. Słucham 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się zdobytą wiedzą. 4. Wykonał

Bardziej szczegółowo

Ewangelia św. Marka - cz. 4

Ewangelia św. Marka - cz. 4 Ewangelia św. Marka - cz. 4 ks. dr hab. Piotr Łabuda - Krąg biblijny nr 34 4. Czas i miejsce powstania Ewangelii św. Marka Najstarsze świadectwa wskazują, że Marek spisał swoją ewangelię po śmierci Piotra

Bardziej szczegółowo

Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE

Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE 4 by Wydawnictw o BIBLOS, Tarnów 1997 ISBN 83-86889-36-5 SPIS TREŚCI Wstęp.................................. 9 :2 6.,H. 1998 Nihil obs tat Tarnów,

Bardziej szczegółowo

CEL aby tekst był Ŝywy dla mnie

CEL aby tekst był Ŝywy dla mnie CEL aby tekst był Ŝywy dla mnie 5 kroków do zrozumienia twojej Biblii 5 Zastosowanie 4 Interpretacja 3 Obserwacja 2 Sporządzenie tabeli 1 Właściwe nastawienie Kliknij na stopę, aby wybrać temat 5 kroków

Bardziej szczegółowo

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52 Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.

Bardziej szczegółowo

Data i autorstwo ksiąg Królewskich.

Data i autorstwo ksiąg Królewskich. Ryszard Tyśnicki Studia zaoczne WBST Data i autorstwo ksiąg Królewskich. Pisanie o datach i autorach w przypadku ksiąg Starego Testamentu nie jest łatwym i prostym zadaniem. Zdarza się, bowiem, że interesujące

Bardziej szczegółowo

BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład III Zagadnienie objawienia i natchnienia tekstu Pisma Świętego

BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład III Zagadnienie objawienia i natchnienia tekstu Pisma Świętego BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład III Zagadnienie objawienia i natchnienia tekstu Pisma Świętego Bóg daje się poznać, czyli o Objawieniu Bożym Biblia jest owocem Bożego działania, więcej - Bożego

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle

Bardziej szczegółowo

Roczny plan czytania biblii informacje

Roczny plan czytania biblii informacje Roczny plan czytania biblii informacje Poniższy plik zawiera materiały potrzebne do realizacji rocznego planu czytania biblii: tabelę, w której możesz wpisać Twoje własne powody, dla których chcesz przeczytać

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI

BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI Lekcja 1 na 7 czerwca 2018 Ale weźmiecie moc Ducha Świętego, kiedy zstąpi na was, i będziecie mi świadkami w Jerozolimie i w całej Judei, i w Samarii, i aż po krańce ziemi (Dzieje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności. Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Bardziej szczegółowo

SOLA SCRIPTURA PISMO ŚWIĘTE I JEGO AUTORYTET W KOŚCIELE

SOLA SCRIPTURA PISMO ŚWIĘTE I JEGO AUTORYTET W KOŚCIELE SOLA SCRIPTURA PISMO ŚWIĘTE I JEGO AUTORYTET W KOŚCIELE Pojęcie Sola Scriptura Sola scriptura - jedna z podstawowych zasad protestantyzmu. Głosi, że Pismo Święte jest samowystarczalnym źródłem wiary chrześcijańskiej,

Bardziej szczegółowo

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje

Bardziej szczegółowo

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...

SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW... 11 OD WYDAWCY... 17 PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO... 19 ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... 21 A. Ptolemeusze i Seleucydzi w Palestynie (323-166 r. przed Chr.)...

Bardziej szczegółowo

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY IV.

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY IV. WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY IV. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca

Bardziej szczegółowo

Czym jest Biblia? Wartości: Biblia księga o zbawieniu, szata literacka Biblii kluczem do jej zrozumienia.

Czym jest Biblia? Wartości: Biblia księga o zbawieniu, szata literacka Biblii kluczem do jej zrozumienia. 5 Czym jest Biblia? Cele katechetyczne wymagania ogólne: przypomnienie prawdy o Bosko-ludzkim autorstwie Biblii; ukazanie kontekstu powstania ksiąg biblijnych i wyjaśnienie związanych z nim pojęć (etapy

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy

Bardziej szczegółowo

Łk 1, Skrutacja Pisma Świętego ( 1

Łk 1, Skrutacja Pisma Świętego (  1 5 Za czasów Heroda, króla Judei, żył pewien kapłan, imieniem Zachariasz, z oddziału Abiasza. Miał on żonę z rodu Aarona, a na imię było jej Elżbieta. 6 Oboje byli sprawiedliwi wobec Boga i postępowali

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę

Bardziej szczegółowo

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

Nowy Testament Ewangelie i Dzieje Apostolskie Listy Nowego Testamentu Apokalipsa Stary Testament

Nowy Testament Ewangelie i Dzieje Apostolskie Listy Nowego Testamentu Apokalipsa Stary Testament SPIS TREŚCI Słowo Księdza Arcybiskupa Wacława Depo Słowo wstępne Ks. Profesora Antoniego Troniny Wprowadzenie I. Formacja katechetów w Kościele partykularnym 2. Odpowiedzialni za formację katechetów w

Bardziej szczegółowo

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną

Bardziej szczegółowo

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla

Bardziej szczegółowo

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI SPOTKANIE 5 DUCH ŚWIĘTY Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: O DZIEWCZYNCE U STUDNI Mała dziewczynka stała z dziadkiem

Bardziej szczegółowo

Drzewo skrutacji J 1, 1-18

Drzewo skrutacji J 1, 1-18 1 Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, i Bogiem było Słowo. 2 Ono było na początku u Boga. 3 Wszystko przez Nie się stało, a bez Niego nic się nie stało, [z tego], co się stało. 4 W Nim było życie,

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 na 9. marca 2019

Lekcja 10 na 9. marca 2019 Lekcja 10 na 9. marca 2019 Po ostatecznym ataku smoka, bestii i fałszywego proroka (Apokalipsa 13), Jan zobaczył ludzi, którzy zwyciężą w tym konflikcie (14:1-5), ich poselstwo (14:6-13), a także konsekwencje

Bardziej szczegółowo

O tym jak ludu rzesza szła pod wodzą Mojżesza

O tym jak ludu rzesza szła pod wodzą Mojżesza O tym jak ludu rzesza szła pod wodzą Mojżesza Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Religia starożytnych Żydów to jeden z najstarszych

Bardziej szczegółowo

BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład IV Kanon i apokryfy

BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład IV Kanon i apokryfy BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład IV Kanon i apokryfy Jedna Biblia w trzech wersjach? czyli o kanonie i apokryfach W historii kształtowania się Biblii kilka razy powracały pytania: Które księgi

Bardziej szczegółowo

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1 Ewangelia wg św. Jana Rozdział 1 Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. 2 Ono było na początku u Boga. 3 Wszystko przez Nie się stało, a bez Niego nic się nie stało, co się stało.

Bardziej szczegółowo

Dziesięcina Motto: 2Kor 24. października

Dziesięcina Motto: 2Kor 24. października Dziesięcina Motto: 2Kor 9:6-11 24. października 2010 0 r. J ako motto dzisiejszego studium tematycznego o dziesięcinie przyjmujemy tekst z Nowego Przymierza, który jest jednym z najważniejszych tekstów

Bardziej szczegółowo

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) Lekcja 5 na 4 listopada 2017 Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) W dniu 31 października 1517 r. Marcin Luter zawiesił swoje dziewięćdziesiąt pięć

Bardziej szczegółowo

Człowiek stworzony do szczęścia

Człowiek stworzony do szczęścia Człowiek stworzony do szczęścia 8 1 Cele katechetyczne wymagania ogólne: ukazanie teologicznego i literackiego sensu opisu stworzenia świata z Rdz 2, 4b 10.15 25; przypomnienie nauki Bożej o szczególnej

Bardziej szczegółowo

Przegląd treści Księgi Objawienia

Przegląd treści Księgi Objawienia Przegląd treści Księgi Objawienia Rozdział 1 - Przedstawienie bohatera Księgi Rozdział 2/3 - Poselstwo Chrystusa do siedmiu zborów Rozdział 4/5 - Otwarcie tajemniczej, zapieczętowanej księgi Rozdział 6/7

Bardziej szczegółowo

Lekcja 7 na 17. listopada 2018

Lekcja 7 na 17. listopada 2018 Lekcja 7 na 17. listopada 2018 Bo wszyscy, którzy zostaliście w Chrystusie ochrzczeni, przyoblekliście się w Chrystusa. Nie masz Żyda ani Greka, nie masz niewolnika ani wolnego, nie masz mężczyzny ani

Bardziej szczegółowo

Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna

Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna Lekcja 6 na 10. listopada 2018 Biblia zawiera różne obrazy, które przedstawiają duchowe i teologiczne prawdy. Na przykład woda w Ewangelii Jana 7,38, wiatr w Ewangelii Jana 3,8 i filar w Liście do Tymoteusza

Bardziej szczegółowo

Prorok Habakuk. Cel. Przybliżenie dzieciom postaci proroka Habakuka. Kolejne kroki

Prorok Habakuk. Cel. Przybliżenie dzieciom postaci proroka Habakuka. Kolejne kroki Cel Przybliżenie dzieciom postaci proroka Habakuka. Kolejne kroki Cieszymy się z obecności wszystkich i mamy nadzieję, że wszyscy wytrwamy w naszym modlitewnym czuwaniu. Przypominamy proroka Nahuma, którego

Bardziej szczegółowo

Żydowskie Święto Tygodni (hebr. Chag ha Szawuot) lub Dzień Pierwocin, Pierwszych Owoców (hebr. Jom ha Bikkurim). 5

Żydowskie Święto Tygodni (hebr. Chag ha Szawuot) lub Dzień Pierwocin, Pierwszych Owoców (hebr. Jom ha Bikkurim). 5 Wprowadzenie Księga Wyjścia zajmuje bardzo ważne miejsce wśród pism świętych Starego Testamentu. Do opisanych w niej wydarzeń będą się odwoływać wszyscy prorocy i pisarze natchnieni Biblii hebrajskiej,

Bardziej szczegółowo

Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu

Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu 1. Katecheza w szkole moim wyborem - Potrafię wymienić zasady oceniania i zachowania obowiązujące na lekcji 2. Przygotowanie do sakramentu bierzmowania - Wymieniam siedem darów

Bardziej szczegółowo

jątkowo duża bibliografia. Struktura kompozycyjna oznacza się przejrzystością, logicznością i właściwą sekwencją w rozmieszczeniu i układzie

jątkowo duża bibliografia. Struktura kompozycyjna oznacza się przejrzystością, logicznością i właściwą sekwencją w rozmieszczeniu i układzie RECENZJE WOJCIECH KOSEK, Pierwotny ryt Paschy w świetle schematu literackiego Księgi Wyjścia 1 18, Wydawnictwo Naukowe Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie, Kraków 2008, 440 s. Początek dziejów

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte. Wierzymy, że Pismo Święte Biblia jest Słowem Bożym, nieomylnym i natchnionym przez Ducha Świętego, i stanowi jedyną normę wiary i życia.

Pismo Święte. Wierzymy, że Pismo Święte Biblia jest Słowem Bożym, nieomylnym i natchnionym przez Ducha Świętego, i stanowi jedyną normę wiary i życia. Pismo Święte Wierzymy, że Pismo Święte Biblia jest Słowem Bożym, nieomylnym i natchnionym przez Ducha Świętego, i stanowi jedyną normę wiary i życia. Pismo Święte składa świadectwo o Chrystusie, który

Bardziej szczegółowo

Karolina Milczarek Kl. 3TL

Karolina Milczarek Kl. 3TL Karolina Milczarek Kl. 3TL Jest to osoba -będąca w kontakcie z Bogiem, - będąca jego ustami na ziemi, -wysłannik Boga Od początków dziejów Izraela prorocy odgrywali wiodącą rolę w historii biblijnej. To

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:

Bardziej szczegółowo

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą

Bardziej szczegółowo

PLAN NA RZECZ LEPSZEGO ŚWIATA

PLAN NA RZECZ LEPSZEGO ŚWIATA PLAN NA RZECZ LEPSZEGO ŚWIATA Lekcja 2 na 13. lipca 2019 Po wielu latach niewolnictwa Bóg wybawił lud Izraela z Egiptu. Dał im sprawiedliwe prawa w drodze do Ziemi Obiecanej. I któryż wielki naród ma

Bardziej szczegółowo

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska 1. Przedmioty obowiązkowe 1.1. Kanon studiów teologicznych I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska Wstęp do filozofii Z 1 Historia filozofii starożytnej

Bardziej szczegółowo

Dlaczego Dekalog? Poniżej drukowany jest wywiad z chrześcijaninem przestrzegającym biblijny Dekalog, jest okazją do

Dlaczego Dekalog? Poniżej drukowany jest wywiad z chrześcijaninem przestrzegającym biblijny Dekalog, jest okazją do Dlaczego Dekalog? Od redakcji: W Duchu Czasów często piszemy na temat ważności i roli Dziesięciorga Bożych Przykazań. Jest to naturalne, gdyż o ile dla usprawiedliwienia nas z popełnionych grzechów Dekalog

Bardziej szczegółowo

BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS ZASADNICZY. Wykład XXXV - Wymiar teologiczny oraz znaczenie Księgi Pwt w historii zbawienia cz. I

BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS ZASADNICZY. Wykład XXXV - Wymiar teologiczny oraz znaczenie Księgi Pwt w historii zbawienia cz. I BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS ZASADNICZY Wykład XXXV - Wymiar teologiczny oraz znaczenie Księgi Pwt w historii zbawienia cz. I 1. Struktura literacka i teologiczna Pod względem literackim na księgę składają się

Bardziej szczegółowo

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra Komantarzbiblijny.pl Komentarze 1 list apostoła Piotra Październik 2015 1 Spis treści 1 Pt. 3:21... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Pt. 3:21 "Odpowiednik tego teraz i was wybawia, mianowicie chrzest (nie usunięcie

Bardziej szczegółowo

Medytacja chrześcijańska

Medytacja chrześcijańska ks. Tomasz Rusiecki Medytacja chrześcijańska Medytacja wciąż aktualna Często słyszymy słowo medytacja. Dla jednych jest ono obce, dla innych wzbudzające ciekawość i pragnienie poznania medytacji, a jeszcze

Bardziej szczegółowo

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania

Bardziej szczegółowo