Innowacyjne programy nauczania szansą na awans edukacyjny

Transkrypt

1 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA SignWriting Broszura informacyjna na temat projektu: Innowacyjne programy nauczania szansą na awans edukacyjny Egzemplarz bezpłatny 1

2 Co to jest SignWriting? PISMO MIGOWE SignWriting PISMO MIGOWE SIGNWRITING 2

3 SignWriting jest metodą zapisu każdego języka migowego. Dosłownie znaczy pisanie znaków. Powstał w 1974 roku wymyśliła go Amerykanka Valerie Sutton (na zajęcia kroków baletowych) i szybko okazało się, że jest szansą na stworzenie własnego pisma niesłyszących, które umożliwi i rozszerzy ich komunikację, kształcenie, a także da większe możliwości integracji ze światem słyszących. Wśród 7 miliardów ludzi na świecie, osoby z dysfunkcją słuchu stanowią ok. 2%, natomiast osób z głębokim ubytkiem słuchu 3 os/tys. To dużo czy mało? Gdy weźmiemy pod uwagę fakt, że głuchota jest kalectwem nieodwracalnym, a jej najbardziej widomym, ale i tragicznym znakiem jest nieumiejętność mowy, która wyklucza z pełnego udziału w życiu społecznym, to owe 30 milionów ludzi głuchych jest liczbą ogromną. Mowa i jej właściwy rozwój decyduje o emocjonalnym, umysłowym i społecznym funkcjonowaniu ludzi. Zaburzenia jej postępu dezorganizują procesy postrzegania i myślenia, mają także ujemny wpływ na istnienie w społeczeństwie. 3

4 Niesłyszący, mimo że są częścią społeczeństwa, to pozostają na jego obrzeżach, są ograniczeni w pełnej partycypacji w życiu społecznym, politycznym i ekonomicznym: trudno się z nimi porozumieć, nie do końca wiadomo, jak ich uczyć (metodą oralną czy migową). Dopiero dzisiaj uznano, ze Głusi (przez duże G ) tworzą mniejszość kulturową i językową i mają prawo do wypowiadania się i porozumiewania we własnym języku Polskim Języku Migowym. Niesłyszący stworzyli swój własny, inny od dźwiękowego sposób komunikacji jest nim system migowy, który tworzy ich naturalny język (PJM). PJM jest pierwszym językiem dzieci rodziców głuchych - jest wizualno przestrzenny (za pomocą obrazu wyraża myśli), ma własną strukturę gramatyczną, odmienną od języka polskiego, własny słownik, mimikę, ułożenia ciała. Niesłyszący, z całą pewnością powinni dorastać, uczyć się i realizować w swoim własnym języku, ale stało się to możliwe, dopiero w kwietniu 2012 roku dziękie Ustawie o języku migowym.. sankcjonującej Polski Język Migowy jako pełnoprawny język i umożliwiający komunikację w tym języku. 4

5 Głuchota jest także zjawiskiem kulturowo społecznym, m.in. dlatego, że podstawowym narzędziem komunikacji jest język migowy język mniejszości, specyficzny i nieznany przeciętnemu człowiekowi. Niesłyszący stanowią wspólnotę opartą na własnym języku pełnoprawnym i pełnowartościowym, dlatego nauka zapisu PJM w notacji SignWriting dla tych właśnie ludzi niesie wiele korzyści, wśród nich poczucie własnej godności, przynależność do kultury Głuchych, ale również przyśpiesza integrację ze światem słyszących. Pozwoli niesłyszącym uzewnętrznić to, co czują, co myślą, pozwoli przybliżyć ich percepcję świata ludzkich zachowań, sytuacji, którym muszą sprostać. Umożliwia wyrazić siebie w sposób, który inni Głusi pojmą i będą mogli na niego zareagować. Język Głuchych nie jest gorszy, jest inny, niekoniecznie dla nas zrozumiały, ale świadczy o ich tożsamości. 5

6 Głównym celem projektu Innowacyjne programy nauczania szansą na awans edukacyjny realizowanego przez Centrum Zespołów Analityczno Strategicznych Sp. z o.o. w partnerstwie z Polskim Związkiem Głuchych Ooddział Małopolska było stworzenie programu nauczania SignWritingu, jako narzędzia, które ogranicza wykluczenie społeczne, przez wspomaganie procesu edukacyjnego osób z dysfunkcją słuchu, oraz wzmacnia poczucie wartości kultury środowiska osób Głuchych. Opracowany przez nas Program nauczania ma na celu rozwijanie umiejętności zapisu graficznego znaków migowych, nie tylko w środowisku dzieci i młodzieży niesłyszącej, ale również wśród nauczycieli i wychowawców pracujących z nimi. 6

7 SignWriting zyskuje coraz większą popularność, został wprowadzony do szkół dla głuchych w wielu krajach świata. Niestety, w Polsce poza środowiskami akademickimi, jest mało znany. Opiera się na systemie elementów graficznych (kresek, strzałek itp.) prostych do opanowania zwłaszcza przez dzieci, oddaje mimikę twarzy i zmiany postawy osoby mówiącej; jego zaletą jest właśnie ikoniczność. Jedną z idei projektu, jest propagowanie idei SignWriting wśród osób z dysfunkcją słuchu oraz ich wszechstronny i harmonijny rozwój, a także popularyzacja zapisu SignWriting wśród środowisk surdopedagogicznych. Istotne jest kształcenie umiejętności umożliwiających lepsze przygotowanie do współistnienia w środowisku zarówno osób niesłyszących, jaki słyszących, a także do pracy w warunkach współczesnego świata. 7

8 To co migasz możesz zapisać! To co migasz możesz zapisać!! Więcej informacji i podręcznik w formacie pdf do pobrania na stronie projektu: 8

9 PROJEKTODAWCA: Centrum Zespołów Analityczno Strategicznych Sp. z o.o. jest firmą szkoleniowo doradczą w zakresie pozyskiwania środków na rzecz środowiska osób Głuchych. Od kilku lat współpracuje z Polskim związkiem Głuchych. Zrealizował m.in. projekt z działania Przełam bariery program aktywizacji zawodowej osób niepełnosprawnych w postaci szkoleń, doradztwa, mentoringu, warsztatów dotyczących aktywności na rynku pracy dla Osób Niesłyszących z terenu Nowego Sącza. Poza wymienionymi, aktualnie prowadzi projekt pt. ZA- PISAĆ CISZĘ, którego celem jest wprowadzenie elementów SignWriting do nauki języka migowego w szkolnictwie zawodowym. Siedziba: ul. Myśliwska 4c/8, Nowy Sącz Telefon: 18/

10 PARTNER PROJEKTU: Oddział Małopolski Polski Związek Głuchych Siedziba: ul. Św. Jana 18, Kraków Telefon: 12/ Rehabilitujemy i wspieramy niesłyszących od ponad 65 lat Celem Polskiego Związku Głuchych jest zrzeszanie, integracja i rehabilitacja osób niesłyszących i innych osób z uszkodzonym słuchem, wspólne rozwiązywanie ich problemów oraz działania w kierunku wyrównywania szans rozwojowych, edukacyjnych, zawodowych i społecznych. 10

11 Placówki Polskiego Związku Głuchych w województwie małopolskim: OŚRODKI REHABILITACJI DOROSŁYCH 1. Kraków, ul. św. Jana 18 tel (012) , , tel/fax Tarnów, ul. Brodzińskiego 16 - tel/fax (014) Bochnia, ul. Kowalska 13 tel/fax (014) Brzesko, ul. Kościuszki 4 - tel/fax (014) Nowy Sącz, ul. Długosza 31 tel Gorlice, ul. Michalusa 18 - fax (018) Nowy Targ, ul. Parkowa 14/203 - tel/fax (018) Zakopane, pl. Niepodległości 6, Tel. (18) PORADNIE REHABILITACJI DZIECI I MŁODZIEŻY 1. Kraków, ul. Lenartowicza 14 tel/fax (12) Tarnów, ul. Brodzińskiego 16 tel/fax (14) Nowy Sącz, ul. Żółkiewskiego 16 tel. (18)

12 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA Przygotowanie i redakcja broszury informacyjnej: CENTRUM ZESPOŁÓW ANALITYCZNO STRATEGICZNYCH SP. Z O.O. POLSKI ZWIĄZEK GŁUCHYCH ODDZIAŁ MAŁOPOLSKA Broszura informacyjna została sfinansowana w ramach projektu Innowacyjne programy nauczania szansą na awans edukacyjny Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet VII promocja integracji społecznej, Poddziałanie Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. Wykorzystano: - Rysunki znaków PJM za zgodą autora Jacka Sochy - Notację SignWiting za zgodą autora Lucyny Długołęckiej: 12