Anna Knobelsdorf

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Anna Knobelsdorf http://niemieckiskutecznie.pl"

Transkrypt

1

2 Niemiecki bez tremy Pomysł, opracowanie, skład, okładka i układ e-booka Anna Knobelsdorf

3 SPIS TREŚCI Wstęp Nie rozumiem języka niemieckiego Boję się mówić, żeby nie palnąć czegoś głupiego Zżera mnie trema, gdy mam coś powiedzieć po niemiecku Nie wiem, jaki jest akcent w mowie niemieckiej Nie umiem się porozumieć w codziennych sytuacjach Inaczej się pisze a inaczej czyta Zakończenie.

4 Wstęp Witaj drogi Czytelniku! Skoro czytasz te słowa, to oznacza, że masz pewne problemy z językiem niemieckim. A konkretniej z nauką tego języka. Mam szczerą nadzieję, że po przebrnięciu przez zawartość tej publikacji Twoje problemy zaczną znikać. I to niezależnie od tego, co stanowi dla Ciebie trudność: czytanie po niemiecku, trema w mówieniu do innych osób po niemiecku, odpowiednie akcentowanie słów i całych zdań, sklecenie prostych zdań w codziennych sytuacjach, jak wizyta lekarska, przejazd taksówką, kupno spodni, butów czy nadanie przesyłki na poczcie. Tutaj pokażę Ci, jak sobie z tym wszystkim radzić, aby w końcu czuć się coraz bardziej swojsko posługując się językiem niemieckim. Zdejmiemy z Ciebie blokadę w mówieniu. My razem. A właściwie Ty sam tego dokonasz, a ja Ci tylko pokażę, JAK. Ważne jest przy tym, abyśmy ze sobą współpracowali. Możesz śmiało potraktować mnie jak Twoją przyjaciółkę, która chce Ci pomóc. Idź więc krok za krokiem za moimi radami i wskazówkami. Wczuj się w język niemiecki. Zacznij myśleć po niemiecku. Służę swoją wiedzą praktyczną. Jestem praktykiem. Używam przecież języka niemieckiego na co dzień. Tak! Mam to ogromne szczęście mieszkać na stałe w Niemczech. Chłonę jak gąbka tutejszą mowę, zwyczaje i atmosferę. I jest mi z tym bardzo dobrze! Chcę, abyś i Ty poczuł się podobnie. Pomogę Ci, ale musisz mi w tm troszeczkę pomóc. Proszę Cię tylko o udaną współpracę stosowanie tego, co dla Ciebie przygotowałam. -1

5 Ja wiem, że skoro zainwestowałeś w ten e-book, to masz motywację i bardzo chcesz zmienić to, z czym nie czujesz się za dobrze. Czy jesteś osobą, która ucząc się języka niemieckiego mówi sobie często: Nie Rozumiem Tego Języka! Jeśli tak właśnie masz, to ja pokażę Ci, że język niemiecki możesz tak samo opanować, jak kiedyś opanowałeś i zrozumiałeś... język polski! Zobacz: kiedyś jako niemowlak nie umiałeś przecież języka polskiego. Prawda? Jako niemowlę lub potem takie malutkie dziecko nie mówiłeś po polsku. Nie mówiłeś przecież w żadnym języku. To malutkie dziecko dzięki temu, że potrafi słyszeć, uczy się dzień po dniu języka, jaki słyszy wokół siebie. Próbuje wydobyć z siebie podobne dźwięki, jakie usłyszy. A że mu to na samym początku dość nieudolnie wychodzi, to nic. Dalej próbuje. Wychodzi mu coraz lepiej. Widzi, że jest reakcja na jego mowę. Z czasem nabiera doświadczenia, uczy się coraz to nowych słów i zwrotów, kojarzy je z daną sytuacją i w ten sposób uczy się mowy ojczystej. Co ważne nie uczy się gramatyki czy zasad i regułek. Czy widziałeś kiedyś małe dziecko wkuwające z podręcznika gramatyki? Ja też nie :) A jednak nie ulega wątpliwości, że idąc pierwszy raz do szkoły potrafi już świetnie mówić po polsku, zgodzisz się ze mną? -2

6 Do czego zmierzam? Zmierzam do tego, by Ci uświadomić, że istnieje inny, łatwy i skuteczny sposób na to, by nauczyć się każdego języka. Dużo będę o tym sposobie mówić w tym e-booku. Nie rozumiem tego języka! Czym tak naprawdę jest język, mowa? Jest to zbiór dźwięków-głosek pogrupowanych w słowa. Każde słowo ma swoje znaczenie. A więc logiczne jest, że abysię porozumieć, wyrazić swoje uczucia, zdanie, używamy słów. A każdy język, to nic innego, jak przeogromny zbiór słów. Podstawą, czymś, od czego powinno się rozpocząć naukę języka niemieckiego są słówka. Możesz skorzystać z tego, co dla Ciebie przygotowałam, o ile oczywiście jeszcze tego nie masz. E-book najczęściej używanych słówek niemieckich Dlaczego akurat tysiąc? Istnieje pewna skuteczna metoda, nazwana Metodą Tysiąca Słówek, potwierdzona naukowo, o której wspominam we wpisie na moim blogu: E-book ten możesz nabyć wchodząc na podaną wyżej stronę lub bezpośrednio na tej:

7 Jeśli już masz go i próbujesz się z niego uczyć, ale słówka nie chcą wchodzić do głowy, to mam nadzieję, że tym razem pokażę Ci, jak się z tym rozprawić. A wtedy słówka jedno po drugim zaczną wchodzić do głowy i już w niej pozostaną. Zadam Ci pytanie: jak się uczysz? Czy Twoja nauka polega na wkuwaniu słówek i zwrotów, powtarzaniu po sto razy tego samego, a na drugi dzień nic z tego już nie pamiętasz? Jeśli właśnie tak, to przyznam, że nie jest to najlepsza metoda. Pamięć każdego z nas jest inna. Zapamiętujemy łatwiej lub trudniej, a nauczyć się chce każdy. Uczymy się szybciej lub potrzebujemy więcej czasu. Zapamiętane rzeczy pozostają na dłużej lub tylko na parę godzin lub nawet minut. Wszystko zależy jak wiesz, od wielu czynników: od wieku wiąże się z czynnikiem poniżej. Im jesteśmy starsi, tym więcej spraw nas absorbuje od tego, ile mamy na głowie - gdy myślimy o wielu sprawach w czasie nauki, to niewiele z niej będzie. Nie możemy się skutecznie nauczyć myśląc na przykład o tym, że dziecko musimy do szkoły zapisać lub prąd jeszcze nie zapłacony lub że trzeba posprzątać w domu i poprasować lub rozliczenie roczne podatku zrobić od naszego samopoczucia jeśli jesteśmy smutni, wkurzeni lub przygnębieni, nauka w takim stanie też nie będzie efektywna od naszej motywacji jeśli przykładowo szykuje nam się wyjazd do pracy w Niemczech za kilka miesięcy, to odkładamy w nieskończoność naukę lub uczymy się z myślą a, jeszcze mam trochę czasu, popatrzę trochę na ten niemiecki od stanu naszego zdrowia przyznasz chyba, że gdy jesteś przeziębiony, boli ząb lub skręciłeś nogę (czego Ci absolutnie nie życzę!!!), to trudno raczej o skupienie i zrozumienie materiału do nauki

8 od czasu, jaki poświęcimy na naukę jeśli uczymy się w pośpiechu lub po łebkach, to jak masz się nauczyć? Jeśli za 2 godziny masz wizytę u lekarza lub musisz odebrać dziecko z przedszkola albo za godzinę ma przyjść przyjaciółka na ploty, to lepiej zostaw naukę na później od naszej motywacji (powiesz że nie?) - jeśli mamy zaklepany wyjazd do pracy do Niemiec jest motywacja, jeśli poznaliśmy osobę w Niemczech, do której nasze serce mocniej bije :) - to jest motywacja od naszej chęci nauczenia się, czy jest ona naprawdę szczera - nic nie będzie z nauki, jeśli uczysz się, bo może się przyda kiedyś, lub uczysz się z nudów od naszych umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach jeśli do życia podchodzisz w sposób a, jakoś to będzie, to też ze skutecznej nauki raczej nici będą. Tak, tak, ten ostatni czynnik jest wbrew pozorom też bardzo ważny. Jeśli na początku jakieś słówko nie chce wejść do głowy, to szukamy (albo i nie) sposobu, by w końcu weszło i pozostało. Jest takie powiedzenie: Jak Robisz Coś, Tak Robisz Wszystko. Coś w tym jest :) Ja na przykład mam tak, że bardzo często robię coś na ostatnią chwilę. Moja Mama zawsze mówiła, że ja robię wszystko za 5 dwunasta. No chyba miała rację. Niestety :) Ale nie o mnie mieliśmy tu mówić, lecz o Tobie i o nauce języka niemieckiego. Aby zrozumieć ten język, należy przede wszystkim poznać jego 1000 najczęściej używanych słówek. Na tej bazie można budować już proste zdania i rozumieć wypowiedź po niemiecku w 80% słówek, to sporo jak na początek. Drugim etapem powinna być wymowa i akcentowanie słów w zdaniu, jak i całego zdania. Na co dzień, będąc w Niemczech mamy często do czynienia ze słowem pisanym, a zatem powinniśmy poznać zasady pisowni, ortografię. Te wszystkie etapy przyczynią się do tego, że zaczniesz zaprzyjaźniać się z tym językiem. :) I o to chodzi :)

9 Jasne, że wymaga to sporo pracy. Ale przecież to dopiero początek. Zacznij więc poprawnie, a szybko osiągniesz sukces. Tego Ci oczywiście z całego serca życzę :) Podsumowując ten rozdział: najlepsze wyniki osiągniesz oraz zaczniesz rozumieć ten język, jeśli: przypomnij sobie, DLACZEGO zacząłeś uczyć się języka niemieckiego zapytaj siebie, jak głęboka jest Twoja CHĘĆ UCZENIA SIĘ, czy jest ona naprawdę szczera zaplanuj sobie w ciągu dnia / tygodnia czas TYLKO na naukę języka niemieckiego w czasie, gdy się uczysz, SKUP SIĘ maksymalnie tylko i wyłącznie na nauce, zostaw wszystkie inne sprawy, choćby nie wiem jak były ważne gdy nie czujesz się dobrze, jesteś chory lub przeziębiony, jesteś smutny i zrezygnowany DARUJ SOBIE naukę do czasu, gdy będzie Ci lepiej załatw najpierw wszystkie pilne sprawy (zakupy, lekarz, odebranie dziecka z przedszkola itp.), a DOPIERO POTEM zabierz się za naukę, już na spokojnie. Niech nic ani nikt Cię nie goni Czas, który zaplanujesz na naukę poświęć tylko nauce. Ucz się na głos,

10 wczuj się w sytuacje, w słowa, zacznij MYŚLEĆ po niemiecku :)Na początku może być trochę trudno, ale potem nabierzesz wprawy i nawet Ci się to spodoba :) w czasie nauki WYŁĄCZ TELEFONY, tv, radio, jednym słowem wszystko, co będzie Tobie w jakiś sposób przeszkadzać i Cię rozpraszać. Zaplanuj wystarczająco dużo czasu, aby opanować dany materiał łącznie z powtórzeniami i ćwiczeniami. GODZINKA będzie zupełnie w porządku. Jeśli zaś potrzebujesz więcej, to weź więcej czasu. Mniej natomiast nie zalecam. Jeśli nawet opanujesz cały materiał od deski do deski, a zostanie Ci jeszcze trochę czasu, to weź do ręki słownik i poćwicz to, czego się właśnie nauczyłeś z nowymi słówkami. Zastąp te, które znasz na nowe. W ten sposób powiększasz w sposób niemal automatyczny, swój zasób słów. Boję się mówić, żeby nie palnąć czegoś głupiego To kolejny, częsty problem osób uczących się języka niemieckiego. I tu znowu możemy wziąć przykład od małych dzieci. Czy one patrzą na to, że ktoś ich wyśmieje, bo nie mówią tak, jak osoby wokół nich. One po prostu mówią. Naśladują dorosłych. Zresztą naśladują nie tylko mowę, ale i gesty, zachowanie, kroki itd. Na pewno widziałeś małe dzieci w śmiesznych, dorosłych pozach i uśmiechnąłeś się nie raz. Ale nie było to wyśmiewanie. Podobnie jest z nauką języka niemieckiego. Jedna uniwersalna rada: Mów, po prostu mów tak jak umiesz!

11 Niemcy są bardzo tolerancyjni. Jeśli Cię lubią, to bardzo chętnie Cię poprawią, jeśli coś powiesz źle. Podziękuj wtedy, doceń i zapamiętaj na całe życie. W niektórych sytuacjach możesz przeprosić i powiedzieć, że dopiero się uczysz niemieckiego: Entschuldigung, ich bin erst am Deutsch lernen. Ich mache noch viele Fehler. [entszu'ldigunk iś byn erst am dojcz le'rnen. Iś ma'he noh fi'le fe'jla] Nikt Cię za to nie wyśmieje, a wręcz przeciwnie będą Cię traktować nieco inaczej: będą starać się wolniej i wyraźniej mówić. W takiej sytuacji możesz być tylko wdzięczny i korzystać z pomocy. Nie obawiaj się tego, że powiesz coś śmiesznego czy niewłaściwego. Ty dopiero się uczysz, a więc masz prawo popełniać błędy. Ciesz się, że masz możliwość uczyć się języka niemieckiego i bądź dumny z siebie, ponieważ tyle już umiesz! Jeszcze nie tak dawno nie umiałeś nic lub umiałeś jeszcze mniej. Idziesz do przodu, kształcisz się, masz cel i go osiągniesz. Wcześniej czy później! I to dopiero jest powód do dumy, uwierz mi! Nie urodziłeś się poliglotą, nie umiałeś wielu rzeczy. A dzisiaj? No sam popatrz:nauczyłeś się tak wiele. Języka niemieckiego też się nauczysz i będziesz nim władać prawie jak ojczystym. Oczywiście pod warunkiem, że będziesz nadal się uczyć. Wszak: Bez pracy nie ma kołaczy! :) Podsumowując ten rozdział: Masz cel: nauczyć się języka niemieckiego, a więc ZRÓB WSZYSTKO, by go osiągnąć! Nie patrz na to, co powiedzą ludzie. POKAŻ co już potrafisz! Mów, po prostu MÓW! Przyjmij Z WDZIĘCZNOŚCIĄ fakt, jeśli ktoś Cię poprawi, podziękuj i

12 zapamiętaj na całe życie :) IDŹ DO PRZODU, ucz się dalej, pogłębiaj swoją wiedzę i wykorzystuj ją na co dzień. BĄDŹ DUMNY Z SIEBIE. Potrafisz przecież już tak wiele! Zżera mnie trema, gdy mam coś powiedzieć po niemiecku A ja się zapytam: A to niby dlaczego? A czy przed mówieniem po polsku nie masz tremy? No chyba, że też masz. Wtedy to zupełnie inna histora. Wtedy powinieneś popracować nad sobą, nad pewnością siebie. Ale załóżmy, że trema dotyczy tylko i wyłącznie języka niemieckiego. Spróbujmy przeanalizować, z jakiego powodu masz tremę. boisz się, że ktoś Cię nie zrozumie obawiasz się, że ktoś Cię wyśmieje, gdy coś powiesz uważasz, że język niemiecki, to coś egzotycznego i podchodzisz do niego jak do jeża uczysz się niemieckiego z jakiegoś przymusu i dlatego masz wewnętrzną blokadę przed mówieniem Wiesz co? Te wszystkie powody są tylko w Twojej wyobraźni. Powtórzę to jeszcze raz: Wszystkie Powody Twojej Tremy Nie Istnieją!

13 No bo zobacz. Weźmy dla przykładu ostatnią opcję. Uczysz się, bo musisz. Nie dlatego, że chcesz, bo Ci się wcześniej czy później przyda, ale dlatego, że musisz. Każdy przymus w życiu, każde muszę wywołuje automatycznie blokadę w Twojej głowie. Muszę oznacza nic innego, jak nie chcę tego, ale trzeba tak zrobić. I wtedy Twoja podświadomość robi wszystko, abyś robił to coś, ale bez efektów, no bo przecież tego nie chcesz. Podświadomość nie analizuje. Ona tylko jest Twoim oddanym i wiernym sługą. Podam Ci kilka przykładów. Wstajesz rano i myślisz sobie: ojej! Znowu trzeba do pracy! A towarzyszą temu oczywiście negetywne uczucia: złość, smutek, rozżalenie, rozdrażnienie. Ale wstajesz, bo MUSISZ. I teraz wyobraź sobie: jedziesz przepełniony takimi uczuciami do pracy. Wszystko Cię wkurza: korek na drodze, inni kierowcy, pogoda. A w pracy? No cóż... to chyba jasne, że manifestując swoje negatywne uczucia i nastawienie drzesz się na współpracowników, jesteś nerwowy, może i ta nerwowość udziela się wszystkim naokoło. Wtedy jest naprawdę nefajnie. Ale zobacz: Podświadomość daje Ci zawsze jeszcze więcej tego, co i jak myślisz. Ona uważa, że tego właśnie potrzebujesz i daje Ci to. Nie znam Twojej sytuacji finansowej i nie wnikam w to wcale. Ale weźmy takiego pana Kowalskiego jako kolejny przykład. Pan Kowalski ciągle powtarza, że nie ma pieniędzy. Pracuje na etacie, dostaje wypłatę, opłaca rachunki i czynsz i jak się można domyślić na koniec zostaje mu niewiele na życie. Znamy to chyba wszyscy. Wielu jest takich Kowalskich. No i jak myśli pan Kowalski? Przydałyby się nowe buty, bo w tych starych to już długo nie pochodzę. Ale ja teraz nie mam pieniędzy. Mam takiego smaka na dobre ciacho albo kawałek torta. Przechodzi obok cukierni i widzi ceny: Nie to bardzo drogie jest. Może innym razem. Widzi w gazecie jakieś ogłoszenie, gdzie ktoś sprzedaje wiertarkę. Taką, o jakiej marzy od dawna, ale ciągle nie może kupić, bo za droga. Chciałby pojechać na urlop całą rodziną. Ale niestety znowu spędzi urlop w domu, bo nie może sobie na niego pozwolić. I jak sądzisz, drogi Czytelniku, jakie myśli dominują w głowie takiego

14 Kowalskiego? No jasne te negatywne: -to jest za drogie -wiecznie brakuje mi kasy -kupię kiedy indziej. I jeśli jego Podświadomość dostaje non-stop tego typu sygnały, to uważa, że Kowalski potrzebuje tego i daje mu tego coraz więcej. Podświadomość tylko wykonuje to, o czym myślimy, ona nie analizuje, czy to jest dla nas dobre czy nie. Kolejny przykład. Wstajesz w piątek rano, uśmiechasz się do siebie albo do partnera i mówisz: Nareszcie piąteczek! Jeszcze tylko dzisiaj i 2 dni wolnego! Hurra! Wszystko Cię cieszy, bierzesz prysznic, jedziesz do pracy. Pada troszkę. Myślisz sobie To dobrze, roślinki przecież potrzebują wody. W pracy witasz się ze wszystkimi z uśmiechem. Szef ma jakąś uwagę z wczoraj, narzeka, że czegoś nie dopracowałeś. Mówisz z uśmiechem: Szefie, przepraszam, zaraz to nadrobię! Cały dzień schodzi Ci w takim nastroju. A co czujesz, gdy wracasz do domu? H U R R A!!! Weekend! Fajnie by było, żeby jutro było słonecznie, można by gdzieś pojechać. I w tej sytuacji Twoja Podświadomość daje Ci jeszcze więcej fajnych, pozytywnych sytuacji. Deszcz przestaje padać, zapowiada się przepiękna pogoda. Możesz wybrać się z rodziną na piknik lub wycieczkę rowerową za miasto. Jest pięknie! Świat jest piękny! Wystarczy tych przykładów. Chcę Ci dzięki nim pokazać, jak ważne jest Twoje nastawienie do nauki języka niemieckiego. Zresztą dotyczy to również każdego aspektu życia. Jeśli uważasz, że język niemiecki jest trudny będzie on dla Ciebie trudny. Jeśli uważasz, że wygłupisz się, jak powiesz coś po niemiecku to tak właśnie będzie. Jeśli wydaje Ci się, że Cię wyśmieją, jak coś powiesz to Cię wyśmieją. Podsumowanie tego rozdziału:

15 Skoro uczysz się języka niemieckiego, to znaczy, że będzie Ci on potrzebny. Nie wnikajmy do czego. (praca w Niemczech, wycieczka do Niemiec, własna satysfakcja z tego, że znasz język niemiecki itd.). Na tej podstawie uczysz się, bo CHCESZ porozumieć się,gdy wyjedziesz do Niemiec albo chcesz móc czytać niemieckie gazety lub oglądać programy niemieckiej telewizji i poszerzać swoje horyzonty. Super! Każdy powód jest świetny! Skoro się uczysz języka niemieckiego, to ZAPRZYJAŹNIJ SIĘ z nim, polub go. Będziesz go przecież potrzebować. Fajnie jest przecież czuć się swobodnie i swojsko rozumiejąc, co do Ciebie lub wokół Ciebie mówią. Fajnie jest także umieć rozmawiać w tym języku. Potraktuj język niemiecki JAK COŚ ZWYKŁEGO, jako część Twojego życia. Nie rób ceregieli. Żyjemy w czasach, gdy znajomość 1-2 języków obcych, to już coś normalnego. Coraz bardziej stajemy się obywatelami Świata. Tak, jak kiedyś nauczyłeś się używać widelca i łyżki, liczyć i rachować albo jeszcze lepiej języka polskiego, tak naucz się używać języka niemieckiego. Ucz się z DOBRYM NASTAWIENIEM. Bądź radosny i wyluzowany w czasie nauki. Bądź przekonany o tym, że robisz coś dobrego dla siebie. Ucz się z poczuciem, że język niemiecki OTWORZY CI DRZWI do Europy. Niemieckim (zaraz po angielskim) posługują się ludzie w wielu krajach Europy. A zatem do dzieła! Czy przerobiłeś już ostatnią lekcję mojego Darmowego Kursu? Nie wiem, jaki jest akcent w mowie niemieckiej.

16 Świetnie! Dobry powód, aby nie uczyć się języka niemieckiego! :( Ale wiesz co? I na to jest sposób. Podam Ci żelazną zasadę: Naucz się akcentów w pojedynczych słowach. Akcent w zdaniu wynika bardzo często z tego, co chcemy przekazać, jaką informację. Podam Ci kilka przykładów. Akcent zaznaczę apostrofem ' taką właśnie kreseczką ZA samogłoską akcentowaną w wyrazie. Dwoma kreseczkami '' zaznaczę akcent w zdaniu. Postawię go też ZA samogłoską akcentowaną. Was machst du hier? [ wa'sma'hstu hi''ja ] - Co tutaj robisz? W tym przypadku najważniejsze słowo, to hier - tutaj. Dlatego wymawiamy nieco mocniej akcentując. Ich gehe spazieren. [ iśge'je szpaci''ren ] - Idę na spacer. Spazieren akcentujemy mocniej. Na spacer, to ten mocniej wypowiedziany element. Ale pamiętaj, aby nie przesadzić. Zobacz, jak wypowiadasz to zdanie: Idę na spacer. [ i'de na spa''cer ] Widzisz to? spa''cer jest nieznacznie mocniej wypowiedziane. Warum hast du mir das nicht gesagt?! [ wa'rum ha''stu midas nyśt geza'kt ] - Dlaczego mi o tym nie powiedziałeś?! Akcentowane jest Hast du, ponieważ to jest dominujące słowo w zdaniu. Haben, to czasownik. On pełni tu nadrzędną rolę.

17 Was hast du gesagt? [ wa's ha''stu geza'kt ] - Co mówisz? / Co powiedziałeś? Króre słówko jest tu najważniejsze? HAST DU, ponieważ haben to czasownik, dominuje on w zdaniu. Jeśli nauczysz się akcentowania pojedynczych słówek, to wówczas akcent całego zdania pojawi się prawie automatycznie. Podsumowanie rozdziału: Naucz się, najlepiej ZE SŁUCHU, akcetować pojedyncze słowa. To podstawa. Nie potrafię porozumieć się w codziennych sytuacjach. Porozumiewanie się, rozmowa, to używanie słów. Prawda? Najlepiej wychodzi nam to, jeśli do słów dodamy emocje i gesty. Wtedy możemy być pewni, że rozmówca doskonale zrozumie, co mamy mu do przekazania.

18 Nie ulega wątpliwości, że porozumiewanie się, to głównie słowa. Przyjmijmy, że stanowią one 80% każdego przekazu naszych myśli drugiej osobie lub innym osobom. I to słowami się teraz zajmiemy. Aby w ogóle poznać język niemiecki, powinieneś zacząć od nauczenia się pewnej ilości słówek w tym języku. Ale nie jakichś przypadkowych słówek, lecz tych, króre są najczęściej używane przez Niemców. I tu jeszcze raz odeślę Cię do świetnej ściągi, którą dla Ciebie przygotowałam. Znajdziesz ją na stronie: Jeśli jeszcze jej nie posiadasz, to serdecznie Cię zapraszam do zaopatrzenia się w nią, bo to podstawa. Bez poznania słówek (na początek) nie ma co mówić dalej o nauczeniu się zwrotów przydatnych w życiu codziennym. Tak na marginesie. Przygotowałam dla Ciebie serię kolejnych kroków do skutecznego nauczenia się języka niemieckiego najczęściej używanych słówek 2. Nauka dalszych słówek metodą obrazkową 3. Budowanie prostych zdań niemieckich. Wszystko to znajdziesz na moim blogu Nie musisz szukać żadnych wpisów, po prostu popatrz na okładki e-booków jedna pod drugą w prawej części bloga. Okładki te są aktywne, to znaczy kliknięcie w dowolną z nich przeniesie Cię na stronę dotyczącą danego e-booka. Jeśli na poważnie chcesz nauczyć się języka niemieckiego, to powinieneś z tych etapów skorzystać. Oczywiście jeżeli jeszcze tych pozycji nie masz. W tym rozdziale pokażę Ci kilka standardowych dialogów rozmów w kilku codziennych sytuacjach. Są to rozmowy, które ja stosuję w mowie potocznej, codziennej, a nie rozmówki, które znajdziesz w dowolnym podręczniku do nauki języka niemieckiego.

19 Czysty, żywy niemiecki! :) Każdą sutuację zaznaczę innym kolorem, aby łatwiej Ci było w razie potrzeby szybko odszukać interesującą Cię rozmówkę. Kwestie, które Ty wypowiadasz, będą wytłuszczoną czcionką. W aptece. In der Apotheke. Hallo, ich bräuchte bitte Nasentropfen für meine Tochter. Sie hat riesen Schnupfen und Ihre Nase oft zu ist. Wie alt ist sie denn? Hat sie auch Fieber? Sie ist 8 und sie hat 37,8 Grad. Dann nehmen Sie zusätzlich eine'' heiβe Zitrone'' - ist gut gegen Erkältung so heiβ wie's geht austrinken und rein unter die Bettdecke. Am besten 2 mal täglich. Nach 23 Tage ist Ihre Tochter wie neugeboren.

20 Brauche ich ein Rezept dafür? Nein. heiβe Zitrone ist rezeptfrei. Gut. Und die Nasentropfen? Wie oft am Tag soll Sie sie einnehmen? Maximal 3 mal am Tag. Wenn morgen nicht besser wird, dann soll sie zum Arzt gehen. Und noch was wichtig wäre muss man viel trinken. Mindestens 2 Liter Mineralwasser am Tag. Gut. Ich danke Ihnen für alles. Aber sehr gerne. Darf noch was sein? -Nein, das war schon alles. Vielen Dank! -Bitte schön. Das macht 11, 20 Euro bitte.

21 U lekarza. Beim Arzt. Guten Tag, Herr Doktor! Guten Tag! Was kann ich für Sie tun? Meine Tochter hat Fieber seit gestern und starken Schnupfen. Der Doktor zu der Tochter: Mach dich oben frei bitte. Ich möchte gerne deine Lunge untersuchen. Und jetzt mach den Mund weit auf. Na ja, der Hals ist leicht verrötet. Tut das auch weh? Die Tochter: Nein, es tut nicht weh, es kitzelt so komisch! Herr Doktor, was können wir jetzt tun? Ich verschreibe der kleinen Dame ein Arzneimittel. Bitte 3 mal am Tag einnehmen mit einem Glas Wasser. Sie bekommt von mir auch eine Krankmeldung für die Schule. Die ganze Woche soll Sie im Bett bleiben. Falls sie in einer Woche immer noch Fieber hat, bitte zu mir zur Kontrolle vorbeikommen. Vielen Dank, Herr Doktor, so machen wir auch. Bitte sehr! Gute Besserung!

22 Na poczcie. In dem Postamt. Guten Morgen! Ich brauche bitte eine Briefmarke nach Polen. Guten Morgen. Das ist ein Standardbrief, also 80 Cent bitte. Ich habe ein Päckchen von meiner Nachbarin, das soll ich auch bei Ihnen erledigen. Bitte das Paket auf die Waage legen. Das ist auch nach Polen, stimmt? Ja. Dann bitte da unten aufschreiben, es steht nämlich nicht, dass das nach Polen soll. Haben Sie einen Kugelschreiber für mich? Ja, bitte sehr. Danke.

23 Das macht insgesamt 9,70 Eur. Brauchen Sie die Quittung? Ja, nehme ich gerne für meine Nachbarin. Hier ist die Quittung. Hier ist Ihr Kugelschreiber. Sagen Sie mir bitte, wann bekommen die Empfänger diese Sendungen? Beide gehen von uns noch heute weg. Morgen sind in Polen. Wie schnell die polnische Post arbeitet, weiβ ich leider nicht. Hoffentlich schnell :) Vielen Dank! Auf Wiedersehen! Schönen Tag noch! Danke, ebenfalls! Auf Wiedersehen!

24 Na dworcu. Am Bahnhof. Hallo! Können Sie mir bitte sagen, wann geht der nächster Zug nach München? Grüß Gott! Der nächste Zug nach München fährt in 35 Minuten ab. Das geht schon. Dann geben Sie mir zwei Fahrkarten bitte. 2.Klasse? Ja. Wieviel Personen fährt? Nur ich und mein Mann. Ich kann Ihnen empfählen ein Bayernticket. Kostet 23 Eur und dann können Sie mit ihrem Mann beliebig oft fahren. Er ist gültig bis 3 Uhr heut Nacht. Sie können mit dem Ticket die UBahn, S-Bahn und Buse der Nahverkehr fahren. Ja, das wird uns interessieren. Wir müssen in München mit der SBahn mit Umsteigen weiter fahren. Sie sollen Ihren Name und von Ihren Mann auf dem Ticket eintragen. Gut, das machen wir. Gut, dass Sie mir gesagt haben. Kein Problem. Vom welchen Gleis geht der Zug? Vom Gleis Nummer 2. Das ist Ihr Wechselgeld: 2 Euro. -Sagen Sie mir noch bitte, wann kommen wir an Münchner Ostbahnhof an? -Die Fahrt dauert 1 Stunde 25 Minuten, also Sie sind dann um am

25 Ostbahnhof da. Alles klar. Ich bedanke mich ganz herzlich. Gute und angenehme Reise! Danke! Auf Wiedersehen!. W sklepie odzieżowym. Im Modeladen. / Im Klamottengeschäft. Wersja 1. Guten Tag. Wie kann ich Ihnen helfen? Nein, danke. Ich schaue mich nur um.

26 Aber gerne. Bitte schön. Wersja 2. -Guten Tag, wie kann ich Ihnen helfen? Ja, gerne. Ich suche ein Abendkleid für mich. Haben Sie auch so was? Ja, natürlich. Kommen Sie mit mir. So. Hier haben wir so ziemlich große Auswahl an Abendkleider. Was suchen Sie genau? Das sollte ein langes Kleid sein. Farbe dunkelgrün, dunkelblau, türkis. Und welche Größe tragen Sie denn? 42. Da hab ich was für Sie, schauen Sie sich das an! Wunderschönes Kleid, Größe 42, dunkelgrün mit Lametten und Steinchen. Probieren Sie doch mal an. Was haben Sie noch in der Größe? Mal sehen... zum Beispiel dieses Stück. Ist zwar nicht grün und nicht blau oder türkis, sondern warmes Braun. Gefällt's Ihnen? Ja! Der Schnitt ist ja wunderbar! Ich probiere die beiden. Aber gerne. Anprobe befindet sich ganz hinten. Lassen Sie sich ruhig Zeit. Nach einer halben Stunde: Und? Wie war's? Das grüne Kleid ist mir etwas zu kurz, aber das braune! Das ist ja ein Traum! Die nehm ich! Das ist zwar nicht ganz das, was ich eigentlich wollte, aber es gefällt mi so sehr! Außerdem es steht mir sehr gut und passt wie angegossen. Danke, dass Sie mir den Teil gezeigt haben! Freut mich sehr für Sie! Wünschen Sie noch was?

27 Zuhause hab ich passenden Schmuck dazu. Schuhe auch. Nein, danke! Das ist alles. Ich möchte bezahlen. Bitte sehr. 299 Euro macht das. Bitte. Danke. 1 Euro für Sie zurück. Ich packe das schöne Kleid in einer schönen Tüte. Bitte sehr. Viel Spaß damit! Vielen Dank! Auf Wiedersehen!. Taxi Guten Abend. Taxi Zentrale "Gute Reise", wie kann ich Ihnen helfen?

28 Guten Abend. Mein Name ist Gudrun Stein. Ich bräuchte bitte ein großes Taxi am Einkaufszentrum Globus. Am liebsten ein Bus. Ich hab mir ein Lattenrost gekauft, der 200 Cm lang und 90 Cm breit ist. Momentan der Bus ist im Einsatz. Warten Sie kurz, ich frage ihn schnell, wann er zurück kommt. nach ein paar Minuten: Hallo, sind Sie noch am Apparat? Ja, ich bin da. Also in ca. 20 bis 30 Minuten konnte er am Globus sein. Möchten Sie so lange warten? Und wo ist die nächste Taxifirma? Erst in Wasserburg, das ist 20 Km von uns entfernt. Na dann warte ich. Ich gehe dann schnell was essen. Gut. Es tut mir leid, dass die Wartezeit so lange ist, aber ich hab nur 1 Bus zu Verfügung. Ist schon gut. Also ich warte. Wie war Ihr Name bitte? Gudrun Stein. Danke schön, Frau Stein. Schönen Abend noch. Danke. Auf Wiederhören!.

29 W taksówce. Im Taxi. Guten Abend, Sie haben ein Bus bestellt? Ja, ich hab angerufen, mein Name ist Stein. Was haben wir denn da? Ein Lattenrost, stimmt es? Ja. Ich hoffe, es passt darein. Sicher. Wir stellen den Teil bisschen schreck, dann passt. O, danke schön! Das ist sehr nett! Keine Ursache, gnädige Frau. Wo wünschen Sie hin, bitte? Salzacherstraße 10a. Da wohne ich. Und dahin soll der Teil. Bitte sehr! Schnallen Sie sich an, es geht los! :) -Jetzt bin ich angesnallt. Sie wohnen in einer schönen Gegend, muss ich sagen. Viel Grün und ruhig, nicht Wahr? Ja, das stimmt. Ich bin sehr zufrieden. Bei uns ist ganz ruhig. Nur Vogelzwitschern kann man im Sommer hören, und im Winter hört man wie's schneit. Nachbarn sind auch sehr nett, wir sind eigentlich wie eine große Familie. So was ist viel wert heutzutage. Da haben Sie vollkommen Recht. Gute Nachbarschaft ist jetzt selten zu finden. Jeder rennt dem Geld hinterher, keine Zeit für andere Menschen. Für sich selbst sogar. eeeh!

30 Ja, leider ist das so. -Jetzt soll ich links abbiegen, ja? -Ja, jetzt links. Leider haben meine Nachbarn kein Bus, sonst konnten mir bestimmt dabei helfen. Aber was man nicht hat, das hat man nicht. Genau! Mein Motto lautet: Muss man immer damit zufrieden sein, was man hat. Und ich sage dazu:...und um alles andere sich bemühen, dass man das hat, was man gerne will. Nicht Wahr? Da haben Sie wieder Recht hahahaha hahahaha Na schauen Sie mal wir sind schon da. Mit netten Fahrgästen die Zeit geht blitzschnell. Danke schön! Sie sind sehr nett! Was bin ich denn schuldig? 38 Euro bitte. Rabat für nette Dame ist schon drin. Da ist 40 Euro, 2 Euro Trinkgeld für einen netten Fahrer. :) Ich danke Ihnen vielmals. Gerne! Auf Wiedersehen! Gute Fahrt noch! Und viele Kunden! Danke! Auf Wiedersehen!

31 Zamowienie wizyty u lekarza rodzinnego. Ein Termin beim Hausarzt machen. Gemeinschaftspraxis Dr. Humm, Dr.Munn und Dr.Nunn, mein Name Angelika, grüß Gott. Guten Tag, ich brauche bitte einen Termin beim Dr.Humm. Ist was dringendes? Worum es geht? Mit mein Bein stimmt was nicht, ist dick und in einer Stelle ist rot und tut's weh. Sind Sie umgeknickt? Ist was passiert? Nein, es ist nichts passiert. In der Früh?? (Heute früh) konnte ich fast nicht aus dem Bett aufstehen.

32 Ok, passt bei Ihnen heute um 11.40? Ja, das passt. Wie ist Ihr Name? Ingrid Müller. Ihr Geburtsdatum bitte? Danke schön. Also kommen Sie um bitte. Bringen Sie Ihre Versichertenkarte mit. Mache ich! Vielen Dank. Auf Wiederhören. Mam nadzięję, że tych kilka przykładowych dialogów z życia codziennego pomoże Ci poczuć się pewniej w rozmowach. Inaczej się pisze, a inaczej się czyta. To problem wielu osób, które są na początku nauki języka niemieckiego. Można jednak i temu w łatwy sposób zaradzić.

33 Każdy język ma odrębną swoistość. To znaczy, alfabet jest w każdym języku inny, akcent jest inny i sposób wymawiania poszczególnych głosek, wyrazów jest inny. Jak już zapewne wiesz, język niemiecki ma swoje głoski i grupy głosek. Zacznijmy jednak od języka polskiego. W języku polskim typowymi głoskami są: ą, ć, ó, ź, ż, ń, ś, ę, ł, cz, sz, dź, dzi, dż Zgodzisz się ze mną, prawda? To właśnie one odróżniają nasz język od każdego innego na świecie. Język niemiecki też ma swoje typowe tylko dla siebie głoski, a są to: ä, ö, ü, tsch, sch, ß, eu, ie, ei. Do tego dochodzi kilka zasad dotyczących wymowy pewnych grup głosek. Np.: v czytamy: fał provozieren [ profoci'ren] prowokować ck czytamy: k drucken [ dru'ken ] - drukować z czytamy: cet zusammen [ cuza'men ] podwójną spółgłoskę czytamy jak pojedynczą, np.: Anna [ a'na ] :) das Wetter [das we'ta ] er czytamy w zależności od wyrazu: ea lub tzw. nieme r, jak w powyższym przykładzie Umlauty, czyli samogłoski z przegłosem. Troszkę to może teraz skomplikowane, ale kwestię tą wyjaśniam dokładnie w Bonusie dołączonym do tego e-booka Wymowa Umlautów. Zajrzyj tam koniecznie!

34 Zapraszam również po dalsze informacje na mojego bloga, gdzie dokładnie i w szczegółach omówiłam cały Alfabet Niemiecki: Zakończenie Drogi Czytelniku! Cieszę się, że dotarłeś wraz ze mną do tego miejsca. Mam nadzieję, że choć trochę pomogłam Ci w tym, abyś w końcu i raz na zawsze pozbył się fałszywych przekonań na temat nauki języka niemieckiego. Jak widzisz, język niemiecki, to coś, co w dzisiejszych czasach jest wręcz niezbędne, aby czuć się dobrze w świecie, w którym żyjemy.

35 Jesteśmy obywatelami Europy, więc języki europejskie są w cenie. A zgodzisz się na pewno ze stwierdzeniem, że język niemiecki wiedzie prym zaraz po języku angielskim. Dlatego skorzystaj z możliwości, jaką Ci daję i naucz się języka niemieckiego, aby już nigdy nie stać jak kołek nie rozumiejąc, co do Ciebie mówią i nie móc się porozumieć. Mam nadzieję, że teraz Twoja nauka wejdzie na wyższy poziom i już wkrótce będziesz mógł się przekonać, że Ty też jesteś Obywatelem Europy. Tego życzę Ci z całego serca, powodzenia! Viel Erfolg! Anna Knobelsdorf Autorka bloga

36

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy Lista dialogowa: Ała! Jeszcze trochę... Wiem że boli... Już jesteśmy. Guten Tag, wie kann ich Ihnen helfen? Mein Kollege hatte einen Unfall auf der Baustelle,

Bardziej szczegółowo

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze

Bardziej szczegółowo

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter

Bardziej szczegółowo

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße Anna zmierza w kierunku Kantstraße. Traci jednak sporo czasu pytając o drogę. Zjawiają się mężczyźni na motorach i rozlegają się kolejne strzały, a zegar nieubłagalnie

Bardziej szczegółowo

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin? Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin

Bardziej szczegółowo

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Zdanie z poprzedniej lekcji. Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.

Bardziej szczegółowo

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie

Bardziej szczegółowo

Użytkownik:, Data:

Użytkownik:, Data: Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: https://niemiecki./lekcja/cz1/2 Lekcja 2 Jak u ciebie leci? Wie geht es dir? Stunde 2, Thema: Wie geht es dir? Lekcja 2, Temat: Jak u ciebie leci? Hallo! Witam Cię na

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI

Bardziej szczegółowo

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Sprawdź swoje kompetencje językowe Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim - Niezbędnik Können Sie mir bitte helfen? Proszenie o pomoc Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Sprechen

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna 2012 Halina Wachowska Egzamin maturalny 2012 r. Część ustna 1 3 minuty Jesteś na wymianie młodzieżowej w Niemczech. Koleżankę / kolegę z Niemiec interesuje

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. R 1.2. Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone

Bardziej szczegółowo

Nacht (die); die Nächte

Nacht (die); die Nächte www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach

Bardziej szczegółowo

iść, chodzić dokąd, gdzie

iść, chodzić dokąd, gdzie www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) Wybierasz się ze znajomymi na pieszą wycieczkę po okolicy. Porozmawiaj

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI

Bardziej szczegółowo

MINI SŁOWNICZEK PYTANIA (DIE FRAGEN)

MINI SŁOWNICZEK PYTANIA (DIE FRAGEN) MINI SŁOWNICZEK Kiedy? Kto? Co? Jak? Gdzie? Jak długo? Dokąd? Dlaczego? Od kiedy? Wann? Wer? Was? Wie? Wo? Wie lange? Wohin? Warum? Seit wann? PYTANIA (DIE FRAGEN) WYRAŻENIA OGÓLNE ( ALLGEMEINE WENDUNGEN)

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) W czasie pobytu za granicą mieszkasz u znajomych. Z nimi odwiedziłeś/-łaś

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie, SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: Temat lekcji: Podręcznik: Cele lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut

Bardziej szczegółowo

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Egzamin maturalny z języka niemieckiego Zadanie 1.

Bardziej szczegółowo

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie. ODCINEK 24 Tykający zegar Anna odnajduje metalową puszkę ukrytą w 1961 roku, ale nie może jej otworzyć, ponieważ zardzewiała. Gdy wreszcie udaje jej się otworzyć puszkę, znajduje w niej stary klucz. Czy

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2.

Bardziej szczegółowo

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006, dwunasta zero pięć. Zostało ci tylko 5 minut. Jakiej muzyki musisz się trzymać?

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006, dwunasta zero pięć. Zostało ci tylko 5 minut. Jakiej muzyki musisz się trzymać? ODCINEK 26 Próba czasu Gdy Anna na nowo znajduje się w roku 2006, oznajmia Paulowi, że muszą zablokować wehikuł czasu. Ale do tego potrzebny jest szyfr. Jak on brzmi? Anna podąża za muzyką, ale to ta sama

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? - Niezbędnik Können Sie mir bitte helfen? Proszenie o pomoc Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Sprechen Sie Englisch? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Sprechen

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Können Sie mir bitte helfen?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Können Sie mir bitte helfen? - Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc Können Sie mir bitte helfen? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje

Bardziej szczegółowo

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) SCENE 1 STAIRWELL. KALINA AND JERZY WALK UP THE STAIRS. I? Powiedziałaś tak? Nie słyszałeś, co mówiłam? No nie, zasnąłem Du schläfst ja viel in der Schule.

Bardziej szczegółowo

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego) Rozmowa wstępna Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego) Rozmowa wstępna ¹ 2 minuty Guten Tag./Guten Morgen. Mein Name ist, und das ist meine Kollegin/mein Kollege.

Bardziej szczegółowo

Alex bei der Schneekönigin

Alex bei der Schneekönigin SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują

Bardziej szczegółowo

Mirosława Czerwińska

Mirosława Czerwińska www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

Scenariusz lekcji języka niemieckiego Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka niemieckiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

COMPUTER: Misja Berlin, 13 siepnia Osiemnasta zero zero. Masz tylko 55 minut, by ocalić Niemcy.

COMPUTER: Misja Berlin, 13 siepnia Osiemnasta zero zero. Masz tylko 55 minut, by ocalić Niemcy. ODCINEK 16 Znam twoją przyszłość Anna cofa się do roku 1961. Tu również ścigają ją motocykliści. Gdy znajduje się w niebezpieczeństwie, zaprzyjaźnia się z nią pewna kobieta. Ale dlaczego to robi? Czy Anna

Bardziej szczegółowo

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1.

Bardziej szczegółowo

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006; dziesiąta dwadzieścia pięć. Masz 90 minut i dwie szanse. Wydaje się, że ktoś już wie o tobie.

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006; dziesiąta dwadzieścia pięć. Masz 90 minut i dwie szanse. Wydaje się, że ktoś już wie o tobie. ODCINEK 06 Powiew przeszłości Anna wpada na kolejną osobę, która zdaje się ją znać. Tym razem to kobieta, która mówi, że w 1961 roku były zaprzyjaźnione. Annę ogrania jeszcze większe zdziwienie, gdy dowiaduje

Bardziej szczegółowo

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT Niemiecki Rozmówki w podróży FRAGMENT Autor: Dorota Guzik Tłumaczenie: Marzanna Stanek-Kozłowska, Doris Wilma Głosy: Doris Wilma, Martin Brand, Maybe Theatre Company Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski

Bardziej szczegółowo

KOMMUNIKATION/ POROZUMIEWANIE SIĘ

KOMMUNIKATION/ POROZUMIEWANIE SIĘ KOMMUNIKATION/ POROZUMIEWANIE SIĘ Guten Morgen! Guten Tag! Wie geht's dir?/ Wie geht's Ihnen? Danke, sehr gut / super / gut / schlecht. Und dir / Ihnen? Entschuldigen sie bitte. / Hallo. Ich hätte eine

Bardziej szczegółowo

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Lektion 11 Kannst du mir bitte helfen? I. Ich kann das nicht! ABI SPRECHEN 1 (rozmowa z odgrywaniem roli)

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. F 1.2. R 1.3.

Bardziej szczegółowo

ANNA UND DIE ANDEREN AVATARE: Cześć jestem Marcin. Cześć, tutaj Daniel. Halo jestem Anna, chciałbyś ze mną zagrać? Hmm Anna.

ANNA UND DIE ANDEREN AVATARE: Cześć jestem Marcin. Cześć, tutaj Daniel. Halo jestem Anna, chciałbyś ze mną zagrać? Hmm Anna. ODCINEK 1 Nagłe przebudzenie Misja Anny to uchronienie Niemiec od katastrofy. Anna musi zachować tajemnicę, rozwiązać zagadkę i uważać na mężczyzn na motocyklach. Na wypełnianie misji ma 130 minut. Ale

Bardziej szczegółowo

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 1989. Dwudziesta trzydzieści. Masz 30 minut, aby ocalić Niemcy. Teraz twój ruch.

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 1989. Dwudziesta trzydzieści. Masz 30 minut, aby ocalić Niemcy. Teraz twój ruch. ODCINEK 23 Do zobaczenia Anna łapie okazję i na skuterze dostaje się na Bernauer Straße. Dobrym samarytaninem okazuje się być Emre Ogur, który życzy jej szczęścia, Glück, w Berlinie. Czy będzie jej ono

Bardziej szczegółowo

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben W języku niemieckim istnieje duża grupa czasowników wymagających dopełnienia w odpowiednim przypadku lub użycia odpowiedniego przyimka. Szczęśliwie większość takich czasowników pokrywa się z językiem polskim,

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. D 1.2. B 1.3. Zdający określa główną myśl tekstu. (II.

Bardziej szczegółowo

Przedstawianie się i poznawanie innych

Przedstawianie się i poznawanie innych Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Dialog 1 Nowi sąsiedzi Guten Tag, ich bin gestern neu eingezogen und wollte mich kurz vorstellen. Mein Name ist Andrea Wagner. Wir sind jetzt Nachbarn!

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego - wersja dla egzaminującego

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego - wersja dla egzaminującego 1 Rozmowa wstępna Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego) Rozmowa wstępna 2 minuty W egzaminie ustnym nastąpiły niewielkie zmiany. Guten Tag./Guten Morgen. Mein

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Lekcja organizacyjna. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy 2 elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych Rozdział. Start auf Deutsch

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język niemiecki Język niemiecki. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. F F F F R Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

Urlaub! #Dojcz4Job.

Urlaub! #Dojcz4Job. Urlaub! #Dojcz4Job Jak zapytać się w pracy o urlop? Ich möchte meinen Urlaub beantragen. Chciałabym złożyć podanie o urlop. beantragen złożyć podanie o coś der Urlaubsantrag - wniosek urlopowy Können wir

Bardziej szczegółowo

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji. KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -

Bardziej szczegółowo

Język niemiecki w przedszkolu

Język niemiecki w przedszkolu Język niemiecki w przedszkolu W naszym przedszkolu dzieci uczestniczą dwa razy w tygodniu w zajęciach j. niemieckiego jako mniejszości narodowej. Zajęcia odbywają się w godzinach realizowania podstawy

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne

Bardziej szczegółowo

Przyimki. Präpositionen

Przyimki. Präpositionen Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń Dział/Treści programowe - Przedstawianie się - Określenie kraju pochodzenia - Podanie swego wieku - Podanie miejsca zamieszkania - Podanie informacji o klasie i szkole, do której uczeń/ uczennica uczęszcza

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI - EINSTUFUNGSTEST

JĘZYK NIEMIECKI - EINSTUFUNGSTEST Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt Bądź Europejczykiem poznaj języki Działanie 8.2. Uczenie się przez całe życie WRPO 2014-2020 JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę GZMIN W KLSI TRZIJ GIMNZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK NIMIKI POZIOM POSTWOWY UZUPŁNI

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJN-R1_1P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 205 Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Lekcja organizacyjna.. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy.2.

Bardziej szczegółowo

Lekcja 19: Halo! Pogotowie? Potrzebuję pomocy! Umówię Panią do lekarza, wzywanie pogotowia.

Lekcja 19: Halo! Pogotowie? Potrzebuję pomocy! Umówię Panią do lekarza, wzywanie pogotowia. Lekcja 19: Halo! Pogotowie? Potrzebuję pomocy! Umówię Panią do lekarza, wzywanie pogotowia. CYKL LEKCJI :ŚWIADOMA OPIEKUNKA BEZPIECZNY PODOPIECZNY Hallo Bartek! [halo Bartek] Witaj Bartku! Hallo Karolina!

Bardziej szczegółowo

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 11 Bar szybkiej obsługi

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 11 Bar szybkiej obsługi ODCINEK 11 Bar szybkiej obsługi Paul i Anna zatrzymują się, by coś zjeść. Ledwie jednak znajdują czas, by cokolwiek przełknąć. Po tym jak Anna wypowiada tajemnicze zdanie "In der Teilung liegt die Lösung.

Bardziej szczegółowo

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, www.niemiecki.co Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, odmiana czasownika Zaimki dzierżawcze po

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist? www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Agnieszka Kordyzon-Andrzejewska Warszawa Weryfikacja językowa: Christian Boosen Redakcja: Agnieszka Hurich Korekta: Anna Wróbel, Magdalena i Christoph

Bardziej szczegółowo

1 Hallo, das bin ich!

1 Hallo, das bin ich! 1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2. Obszar

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta trzydzieści. Zostało ci 75 minut, dwie szanse. Masz też podpowiedzi:

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta trzydzieści. Zostało ci 75 minut, dwie szanse. Masz też podpowiedzi: ODCINEK 07 Nieznani wrogowie Annie udaje się umknąć przed gangiem motocyklistów, wślizgując się do Teatru Variete. Tam znów spotyka Heidrun i dowiaduje się od komisarza Ogura, że ściga ją RATAVA. Czy to

Bardziej szczegółowo

Nowa formuła części ustnej egzaminu maturalnego z języka nowożytnego obowiązująca od roku szkolnego 2011/2012

Nowa formuła części ustnej egzaminu maturalnego z języka nowożytnego obowiązująca od roku szkolnego 2011/2012 Nowa formuła części ustnej egzaminu maturalnego z języka nowożytnego obowiązująca od roku szkolnego 2011/2012 W części ustnej egzaminu maturalnego nie określa się poziomu. Egzamin składa się z rozmowy

Bardziej szczegółowo

Nie mówię dobrze po niemiecku. Jak to nazywa się po niemiecku? Pan mówi już bardzo dobrze. Dobry wieczór. Nazywam się Knabe. Od kiedy jest pan tutaj?

Nie mówię dobrze po niemiecku. Jak to nazywa się po niemiecku? Pan mówi już bardzo dobrze. Dobry wieczór. Nazywam się Knabe. Od kiedy jest pan tutaj? Jestem obcokrajowcem. Nie mówię dobrze po niemiecku. Proszę mówić powoli. Nie rozumiem, co pan mówi. Jak to nazywa się po niemiecku? Gdzie uczył się pan niemieckiego? Uczyłem się niemieckiego w szkole.

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny ...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia

Bardziej szczegółowo

Użytkownik:, Data:

Użytkownik:, Data: Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: http://www.niemiecki./lekcja/cz1/1 Lekcja 1 Kto ty jesteś? Wer bist du? Hallo! (Cześć) Hallo! Cześć! Bardzo serdecznie i gorąco Cię witam i zapraszam na mój kurs niemieckiego

Bardziej szczegółowo

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej. Większość czasowników otrzymuje następujące końcówki osobowe: machen ich mache du machst er (sie, es) macht wir machen ihr macht sie (Sie) machen Czasowniki, których temat kończy się na d, -t (warten,

Bardziej szczegółowo

Bądź z gramatyką za pan brat!

Bądź z gramatyką za pan brat! Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs

Bardziej szczegółowo

6ka.pl Użytkownik:, Data:

6ka.pl Użytkownik:, Data: Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: https://niemiecki.6ka.pl/lekcja/cz1/3 Lekcja 3 Gram chętnie w piłkę. Ich spiele gern Ball. Stunde 3, Thema: Ich spiele gern Ball. Lekcja 3, Temat: Gram chętnie w piłkę.

Bardziej szczegółowo

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006 roku, dziesiąta piętnaście. Masz jeszcze 2 szanse i 100 minut, by ocalić Niemcy. Ale masz wskazówkę:

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006 roku, dziesiąta piętnaście. Masz jeszcze 2 szanse i 100 minut, by ocalić Niemcy. Ale masz wskazówkę: ODCINEK 04 Sygnały ostrzegawcze Anna dociera do Kantstraße, ale lokal, do którego chce wejść jest zamknięty. Dowiaduje się, że właściciel jest w kawiarni. Mężczyzna zachowuje się tak, jakby ją znał. Anna

Bardziej szczegółowo

Tryb przypuszczający - der Konjunktiv

Tryb przypuszczający - der Konjunktiv Porównując tryb przypuszczający jakiego używamy w języku polskim usłyszymy właściwie te same formy: W ubiegłym roku kupiłbym dom, ale nie miałem pieniędzy. (płaszczyzna przeszła) Dziś kupiłbym ten dom,

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA KWIECIEŃ 2014 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NIEMIEKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SHEMATY PUNKTOWANIA (A1) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 5) proste, typowe wypowiedzi ustne, artykułowane

Bardziej szczegółowo