Ks. dr hab. Janusz Bujak prof. US Wydział Teologiczny Uniwersytetu Szczecińskiego ul. Seminaryjna Koszalin
|
|
- Szczepan Laskowski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ks. dr hab. Janusz Bujak prof. US Wydział Teologiczny Uniwersytetu Szczecińskiego ul. Seminaryjna Koszalin Recenzja rozprawy doktorskiej mgra Adama Kraski pt. Wymiar transcendencji Dekalogu Krzysztofa Kieślowskiego wobec dylematów współczesnego człowieka, napisanej na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu pod kierunkiem o. prof. dr hab. Bogusława Kochaniewicza i promotora pomocniczego ks. dra Tomasza Nawracały, Poznań 2017, ss. 180 Krzysztof Kieślowski był reżyserem którego zaliczamy do nurtu kina moralnego niepokoju. W początkowej fazie jego twórczości przeważały fdmy dokumentalne, szerszej publiczności dał się poznać dzięki fdmom fabularnym, takim jak Trzy kolory czy Podwójne życie Weroniki. Najważniejszym jednak jego dziełem pozostaje cykl dziesięciu filmów pod wspólnym tytułem Dekalog, będących dość swobodną interpretacją Dziesięciu Przykazań. Scenariusz do filmu powstał przy współpracy Kieślowskiego z adwokatem Krzysztofem Piesiewiczem, natomiast muzykę skomponował Zbigniew Preisner. Filmy, wielokrotnie nagradzane na wielu festiwalach filmowych, zostały uznane w Polsce i za granicą za jedno z najwybitniejszych dzieł współczesnej kinematografii. Wielbiciele twórczości Kieślowskiego doceniają uniwersalizm przesłania Dekalogu, który wynika z tematyki, która jest w nim poruszana, aktualnej pod każdą szerokością geograficzną: miłość, śmierć, choroba, zdrada, zagubienie punktu odniesienia. Kieślowski nakręcił bowiem swoje filmy w odpowiedzi na przewartościowanie wartości, które miało miejsce zarówno na Zachodzie jak i w Polsce w latach 80-tych XX wieku (s. 26). Według Autora dysertacji, dzieło polskiego reżysera stoi w opozycji do współczesnych, a obecnych już w okresie powstania filmu, tendencji relatywizujących wartości związane z Dekalogiem. Dlatego mimo iż od jego powstania minęło prawie trzydzieści lat, tematyka, którą porusza, jest wciąż aktualna. Nie dziwi więc, że kolejne pokolenia sięgają do tego rodzaju filmów, które przecież nie stanowią łatwej rozrywki. W Dekalogu zostają bowiem podjęte najważniejsze pytania, które stawia sobie 1
2 człowiek, na które każdy z widzów sam musi udzielić odpowiedzi, reżyser go w tym nie zastąpi ani nie wyręczy. Należy wyrazić uznanie Autorowi rozprawy doktorskiej, że po kilkudziesięciu latach od ich powstania postanowił raz jeszcze przyjrzeć się filmom polskiego reżysera. Adam Kraska zwrócił uwagę na ich wymiar transcendentny i metafizyczny, w dzisiejsze kulturze niemalże nieobecny. 1. Cel, metoda i treść rozprawy doktorskiej Recenzowana praca składa się ze strony tytułowej (s. 1), Spisu treści (s. 2-3), Wstępu (s. 4-9), pięciu Rozdziałów (s ), Zakończenia (s ) oraz Bibliografii (s ). We Wstępie Autor pracy podkreśla, że jej celem będzie ukazanie, iż w filmach składających się na Dekalog ich reżyser wskazuje współczesnemu człowiekowi, zagrożonemu przez postmodernizm i jego pochodne: relatywizm, sekularyzację i nihilizm, na wartości wynikające z Dekalogu jako jedyną drogę do życia godnego człowieka. Autor pracy doktorskiej stara się odnaleźć w filmie drogowskazy dla współczesnego człowieka, często zagubionego w świecie, w którym brak odniesienia do wartości transcendentnych. Dla zrealizowania postawionego sobie celu mgr Adam Kraska wybrał metodę pluralizmu metodologicznego, która pozwala na wykorzystanie różnych nauk humanistycznych dla wielopłaszczyznowego spojrzenia na dzieło Krzysztofa Kieślowskiego. Z tego względu praca ma charakter interdyscyplinarny, z akcentem postawionym na spotkanie się w omawianym dziele sztuki filmowej z pytaniami natury metafizycznej i etycznej. Jak stwierdza Autor pracy, jej oryginalność polega na próbie dokonania syntezy metafizyki i dzieła filmowego. Rozdział pierwszy (s ) nosi tytuł Od Dekalogu do Dekalogu. Autor wychodzi w nim od rozumienia Dekalogu w Starym Testamencie, Talmudzie, Nowym Testamencie i w nauczaniu Jana Pawła II. Odniesienie do Talmudu jest o tyle ważne, że w filmach Kieślowskiego możemy zauważyć raczej starotestamentalne i talmudyczne podejście do Dekalogu, w którym sprawiedliwy Bóg karze za jego nieprzestrzeganie (por. s. 75). Dziesięć Przykazań, czy to w judaizmie czy w chrześcijaństwie, mają znaczenie pozytywne, są one rozumiane jako dar Boga dla człowieka. Ich odrzucenie, uczy Jan Paweł II, prowadzi do stawiania na pierwszym miejscu siebie samego, do zamykania się w horyzoncie materializmu a nawet do krzywdzenia bliźniego. Następnie Adam Kraska przechodzi do Dekalogu Krzysztofa Kieślowskiego, przedstawiając genezę powstania filmu i jego specyfikę. Wspomina również o duchowej 2
3 drodze reżysera, który w latach 80-tych XX wieku powraca do wiary w Boga, chociaż nie staje się praktykującym katolikiem. W rozdziale II (s ) pt. Egzystencjalna kondycja współczesnego człowieka stajemy wobec opisu kondycji współczesnego człowieka naznaczonego kryzysem postmodernizmu, który cechuje się odrzuceniem prawdy obiektywnej, relatywizmem, nihilizmem i konsumpcjonizmem, co prowadzi do zamieszania w odróżnieniu dobra od zła. Zygmunt Baumann stwierdził, że obecnie mamy do czynienia ze społeczeństwem ofert, a nie wartości (s. 34). Na te i inne jeszcze aspekty kryzysu, który dotyka jednostkę, rodzinę i całe społeczeństwo, wskazywał już Krzysztof Kieślowski w swoim Dekalogu, podkreśla Adam Krasek. Trzeci rozdział (s ) pt. Sztuka jako wyraz metafizycznej potrzeby człowieka, dotyczy możliwości wyrażenia przez sztukę, zwłaszcza filmową, transcendentnych, metafizycznych, duchowych potrzeb człowieka. Adam Kraska zauważa, że kino bardzo wcześnie, bo już od 1897 roku zaczęło obrazować Ewangelie i życie Jezusa. Rozwinął się cały nurt kina religijnego, które dotyka takich tematów, jak relacja pomiędzy Bogiem, człowiekiem i światem, egzystencji człowieka, pytań, które sobie stawia. Jeśli przyjąć, że film religijny to film o charakterze ikonicznym, mówiący w sposób analogiczny o rzeczywistości transcendentnej, to Dekalog Kieślowskiego doskonale mieści się w ramach takiej definicji, na równi z dziełami takich twórców jak Bresson, Bergman, Olmi, Tarkowski i Zanussi. W rozdziale IV (s ) pt. Wymiar transcendentny Dekalogu Autor poszukuje śladów Boga i wartości transcendentnych w poszczególnych odcinkach filmu, które ukazują przykazania Dekalogu z perspektywy współczesnego człowieka. O wartościach transcendentnych w poszczególnych odcinkach filmu świadczą symbole, którymi posługuje się reżyser, jak Postać, która pojawia w 9 częściach Dekalogu czy rekwizyty i czynności. Każde, nawet najmniejsze szczegóły mają jakieś metafizyczne odniesienie, pisze Autor (s ). Głębię filmu podkreślają tematy serii, którymi są miłość, życie i śmierć. Odpowiada to dewizie Kieślowskiego, przytoczonej przez Doktoranta: głęboko zamiast szeroko, do środka nie na zewnątrz (s. 88). Ważną rolę spełnia ścieżka muzyczna autorstwa Zbigniewa Preisnera, która znakomicie oddaje nastrój filmu i stan ducha jego bohaterów; nie tylko jest tłem dopełniającym obraz, lecz swoistym elementem uzupełniającym kreowane postacie o te spośród treści, których aktor nie jest w stanie wyrazić na planie. Muzyka Preisnera pozwala widzowi odkryć wymiar metafizyczny filmu, skłaniając go do refleksji i zadumy (s. 103). 3
4 Ostatni, piąty rozdział (s ) nosi tytuł Perspektywa transcendentna Dekalogu remedium na problemy dzisiejszego człowieka. Autor powraca do tematu postmodernizmu, który neguje możliwość poznania Boga, ponieważ albo umarł, albo jest nieobecny. Antropologia postmodernistyczna ukazuje człowieka, który jest tylko jednym z wielu bytów na tej ziemi, na pewno nie jest koroną stworzenia. Jakby na przekór tego rodzaju spojrzeniu na świat i na człowieka Kieślowski w Dekalogu podejmuje temat obecności Boga w życiu człowieka. Przez nagromadzenie różnego rodzaju symboli wskazuje, że Dekalog, przykazania, niosą ze sobą ładunek wolności i sensu życia, których człowiek tak bardzo potrzebuje. Według Adama Kraski, Kieślowski krytycznie spogląda na współczesną rodzinę, jak również na indywidualistyczne, egoistyczne rozumienie miłości, relatywizm w odniesieniu do wolności i prawdy i nihilizm. W miejsce tego rodzaju postaw proponuje on inne, obecne w jego filmach, które można wyrazić słowami: żyj uważnie, rozglądaj się wokół siebie, popatrz, czy tym, co czynisz, nie wyrządzasz krzywdy i cierpienia (s. 151). Taka postawa jest możliwa jedynie w oparciu o Dekalog. W Zakończeniu (s ) doktorant stwierdza, że Dekalog Kieślowskiego przypomina o egzystencjalnym zagubieniu współczesnego człowieka, które ma swoje źródło w odrzuceniu Dekalogu, metafizyki i klasycznej filozofii. Reżyser stawia pytania o wolność, która ma swoje granice, których przekroczenie grozi zatratą człowieczeństwa. Wolność nie może oznaczać dowolności, zupełnej swobody, konieczne jest zakorzenienie jej w odpowiedzialności za drugiego człowieka, rodzinę, społeczeństwo. Granicą, której w wolności nie należy przekroczyć, jest cierpienie drugiego człowieka. Człowiek rozwiąże swoje dylematy, jeśli powróci do Bożych zasad, do wartości transcendentnych mówi Kieślowski w filmie. Film nie udziela jednoznacznej odpowiedzi na postawione pytania, ale zmusza widza do osobistej refleksji. Praca doktorska mgr Adama Kraski kończy się Bibliografią (s ) wykorzystaną w dysertacji, którą autor podzielił na źródła dotyczące twórczości Krzysztofa Kieślowskiego, nauczanie Magisterium Kościoła, literaturę przedmiotu i literaturę pomocniczą. 2. Formalna strona pracy Praca mgr-lic. Adama Kraski od strony formalnej nie budzi zastrzeżeń. Autor dociera do meritum swojej pracy, czyli do ukazania transcendentnego wymiaru filmów Dekalog Krzysztofa Kieślowskiego w perspektywie dylematów, jakie przeżywa człowiek żyjący i w latach 80-tych XX wieku i obecnie, nakreślając szerokie tło w postaci refleksji nad 4
5 Dziesięcioma Przykazaniami, egzystencjalną kondycją człowieka i rolą sztuki, zwłaszcza filmowej, w wyrażaniu metafizycznych potrzeb człowieka. Dopiero w rozdziale czwartym i piątym podejmuje bezpośrednio temat Dekalogu Kieślowskiego i jego przekazu, określonego przez Autora jako wymiar transcendentny (rozdział IV) albo perspektywa transcendentna (rozdział V). Wydawać by się mogło, że tak obszerny wstęp w postaci trzech rozdziałów jest zbędny, jednak Autor już w każdym z nich odnosi się do Dekalogu, podprowadzając nas coraz bliżej do zasadniczej części dysertacji, zawartej w dwóch ostatnich rozdziałach. Język rozprawy jest wynikiem celu, jaki sobie postawił Autor i metody, określonej jako interdyscyplinarna. Mamy więc w pracy elementy treści z zakresu filozofii, teologii, historii sztuki, filmoznawstwa. Strona graficzna dysertacji również nie budzi większych zastrzeżeń. Można jednak zapytać, dlaczego Autor nie stosuje konsekwentnie w przypisach skrótu por. : raz stawia go po bezpośrednio przytoczonym tekście (np. s. 88, przypis 367), innym razem po cytacie pośrednim, parafrazie (np. s. 89, przypis 372). Bibliografia, z której skorzystał Autor przy pisaniu swojej rozprawy, została podzielona na literaturę źródłową, przedmiotu i pomocniczą. To, co zwraca uwagę, to błędy w niemal wszystkich tytułach dzieł obcojęzycznych: Unadelleultimeinterviste (s. 163, powinno być: Una delle ultimę interviste), Intervista a di M. Fur da (s. 164, powinno być: Intervista a Krzysztof Kieślowski di Małgorzata Furdal), Geboteunddie Moeglichkeilen... Filmealsethische.. (s. 168, powinno być: Gebote und die Móglichkeiten...Filme ais ethische..), Losąuardopresente. Unaletturateologia (s. 169, powinno być: Lo sguardo presente. Una lettura teologica). Podobnie Pro animarumsalute (s. 174, powinno być: Pro animarum salute), Intellectusfidei (s. 177, powinno być: Intellectus fidei), Unserepostmoderne (s. 179, powinno być: Unserepostmoderne). Wykazane tu błędy literowe w tytułach są prawdopodobnie skutkiem działania programów komputerowych, warto byłoby jednak je usunąć przy ewentualnej publikacji pracy. Jeszcze jedno pytanie dotyczące dzieła Christophera Garbowskiego pt. Krzysztof Kieślowski s Decalogue Series: The Problem o f the Protagonists and Their Self-Transcendence: czy zostało wydane w Lublinie w roku 1997, jak mamy w bibliografii, czy też w Nowym Jorku w roku 1996? 5
6 3. Merytoryczna strona pracy Adam Kraska podjął się interpretacji z punktu widzenia filozofii i teologii głębokiego i wielowarstwowego w swej wymowie dzieła filmowego jakim jest Dekalog Krzysztofa Kieślowskiego. We Wstępie do swojej rozprawy doktorskiej Autor napisał, że jest ona nieszablonowa, ponieważ stała się ona syntezą współczesnej filozofii, próbą odnowy metafizyki oraz dzieła sztuki filmowej, jakim jest Dekalog Kieślowskiego. Są to dziedziny wyróżniające się odrębnymi zagadnieniami, nieprzystające i krytyczne wobec siebie, a nawet wykluczające się. Nikt z badaczy wcześniej nie podjął się podobnego zagadnienia (...) (s. 8). Należy pogratulować Doktorantowi i obu promotorom tej ambitnej pracy doktorskiej, niełatwej przecież do zrealizowania, a jednak możliwej. Ponieważ jednak żadne dzieło ludzkie, również recenzowana dysertacja, nie jest doskonałe, można zapytać m.in. o terminologię. W pracy Autor odwołuje się do filozofii postmodernizmu, do metafizyki i transcendencji, jednak wydaje się, że nie zawsze obecność tych zjawisk została wyczerpująco ukazana w filmie i w dzisiejszej kulturze. Może dlatego niekiedy praca wydaje się być nieco powierzchowna, gdy chodzi o analizę rzeczywistości. 4. Wniosek końcowy Wyżej wymienione uwagi krytyczne nie odbierają wartości naukowej omawianej dysertacji doktoratu Adama Kraski. Uważam, że rozprawa naukowa odpowiada wymogom ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki z dnia 14 marca 2003 roku, art. 13 (DU nr 65, poz. 595) oraz rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 30 września 2016 roku, art. 6, p. 4 (DU poz.1586) i daje uzasadnione podstawy do wystąpienia do Rady Wydziału Teologicznego Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu o nadanie jej Autorowi stopnia naukowego doktora nauk teologicznych. Koszalin, Ks. dr hab. Janusz Bujak prof. US 6
W rocław Temat rozprawy
W rocław 20.20.2017. Recenzja rozprawy doktorskiej pt. W ymiar transcendecji Dekalogu Krzysztofa Kieślowskiego wobec dylematów współczesnego człowieka, którą napisał Adam Kraska w Uniwersytecie im Adama
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Imię i nazwisko autora rozprawy: mgr Paulina Mamiedow Stopień / tytuł naukowy oraz imię i nazwisko promotora rozprawy: dr hab. Mariusz Gizowski Temat rozprawy doktorskiej:
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie
I Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie RECENZJA PRACY DOKTORSKIEJ ks. mgra lic. Ireneusza Smaglińskiego pt. Patriotyzm w nauczaniu
Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?
Zbigniew Jan Paweł Kubacki SJ Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat? O jedyności i powszechności zbawczej Kościoła oraz zbawczej roli religii niechrześcijańskich 86 Myśl Teologiczna Wydawnictwo
Hommage à Kieślowski FESTIWAL FILMOWY DEDYKOWANY KRZYSZTOFOWI KIEŚLOWSKIEMU W 15 ROCZNICĘ ŚMIERCI I 70 ROCZNICĘ URODZIN
Hommage à Kieślowski FESTIWAL FILMOWY DEDYKOWANY KRZYSZTOFOWI KIEŚLOWSKIEMU W 15 ROCZNICĘ ŚMIERCI I 70 ROCZNICĘ URODZIN Hommage à Kieślowski To festiwal filmowy zorganizowany dla uczczenia osoby i twórczości
Recenzja rozprawy doktorskiej ks. mgr. lic. Marka Janusa pt. Wychowanie do patriotyzmu w nauczaniu Biskupa Polowego Tadeusza Ploskiego
Ks. prof. dr hab. Ryszard Czekalski Kierownik Katedry Katechetyki Materialnej Wydział Teologiczny Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Recenzja rozprawy doktorskiej ks. mgr. lic. Marka
Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy
Szkoła gimnazjalna JĘZYK POLSKI Scenariusz z wykorzystaniem nowych mediów i platformy Filmoteka Szkolna (45 min) Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy
Ks. Wiesław Łużyński. 254 Recenzje
254 Recenzje literaturze wykorzystanej w publikacji. Pewien niedosyt budzi również brak jakiegokolwiek nawiązania do ABC ks. Piwowarskiego. Książkę warto polecić wszystkim studiującym teologię, w tym szczególnie
TREŚCI NAUCZANIA ZGODNE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
Tytuł: Przykład włączenia Filmoteki Szkolnej do programu nauczania przedmiotu uzupełniającego historia i społeczeństwo w szkole ponadgimnazjalnej (czwarty etap edukacyjny) Rodzaj materiału: poradnik Data
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
Karta przedmiotu: Filozofia religii (seminarium)
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 filozofia stopień trzeci studia stacjonarne i niestacjonarne Karta przedmiotu: Filozofia religii
Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM
Zbigniew Marek SJ Religia pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM Spis treści Przedmowa..............................................................7 Wstęp..................................................................
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
SPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11
SPIS TREŚCI Wprowadzenie... 11 Część pierwsza WiadomośCi Wstępne 1. Specyfika metodologiczna teologii... 19 1.1 definicja i zadania... 20 1.2 przedmiot... 22 1.3 Loci theologici... 23 1.4 Źródło... 24
Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie
Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie Kościół rzymskokatolicki zawsze otaczał małżeństwo i rodzinę szczególną troską. Wskazywał na ich niezastąpioną rolę w rozwoju człowieka i społeczeństwa. Genezy
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej
2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
SPIS TREŚCI. majkrzak_doktor_doktorow.indd :27:58
SPIS TREŚCI Przedmowa... 5 Wstęp... 7 1. Okres średniowiecza... 9 2. Średniowieczna nauka... 12 3. Średniowieczne uniwersytety... 14 4. Scholastyka... 15 5. Pisanie dzieł... 18 6. Język scholastyczny...
Religia. wolność czy zniewolenie? Odrzuć wszystko, co sprzeciwia się wolności i poznaj to, co najbardziej człowiekowi potrzebne.
ks. Zbigniew Paweł Maciejewski Religia wolność czy zniewolenie? Odrzuć wszystko, co sprzeciwia się wolności i poznaj to, co najbardziej człowiekowi potrzebne. Wydawnictwo NATAN Lublin 2013 Copyright by
oferta programowa 01 Polskie filmy 02 Rok Kieślowskiego 03 Kabaretowy rejs 04 Serial Dom 05 Serial Alternatywy 4 06 Program Obowiązkowy
wiosna 2016 Kino Polska Telewizja Kino Polska to jedyna stacja poświęcona promocji polskiego kina, a jednocześnie jeden z najbardziej popularnych kanałów filmowych w Polsce. Kultowe filmy i seriale, a
Pomiędzy wiarą a sztuką sztuka i kicz w przestrzeni sakralnej Konferencja naukowa Lublin, 31 maja 2 czerwca 2012 roku
Lublin, dn. 14 stycznia 2012 Pomiędzy wiarą a sztuką sztuka i kicz w przestrzeni sakralnej Konferencja naukowa Lublin, 31 maja 2 czerwca 2012 roku Organizatorzy: Instytut Historii Sztuki Katolickiego Uniwersytetu
Seminarium doktoranckie. doktoratu
Seminarium doktoranckie Metodyka pracy naukowej etap Metodyka pracy naukowej etap doktoratu Plan Wymagania ustawowe Wymagania zwyczajowe opinia promotora i recenzje Egzaminy doktorskie Filozofia moralna
Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
Koncepcja etyki E. Levinasa
Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie
WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV
WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV I. MODLITWY Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: Poznane w kl. I- III zawarte w książeczce nabożeństwa Modlitwa różańcowa; II. WIADOMOŚCI
wyniki oglądalności 0,37 0,38 +3,5% Dane: NAM, za okres styczeń-sierpień dla wszystkich prezentowanych lat, grupa A16-49
jesień 2016 Kino Polska Telewizja Kino Polska to jedyna stacja poświęcona promocji polskiego kina, a jednocześnie jeden z najbardziej popularnych kanałów filmowych w Polsce. Kultowe filmy i seriale, a
ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU
ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU JAN PAWEŁ II ORĘDOWNIK RODZINY NASZA SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA ŁĄCZY SIĘ Z TYMI SŁOWAMI PAMIĘTAMY 27 kwietnia 2015 roku odbył się w naszej
ks. Edward Wasilewski Ideał świętości Przekaz Dobrej Nowiny w ujęciach graficzno-obrazowych
ks. Edward Wasilewski Ideał świętości Przekaz Dobrej Nowiny w ujęciach graficzno-obrazowych Gniezno 2015 Skład Jan Zbigniew Słowiński Korekta Hanna Kasica Projekt okładki ks. Edward Wasilewski Na okładce
K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich
K O C H A M Y D O B R E G O B O G A Nasza Boża Rodzina Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Wprowadzenie do książki Nasza Boża Rodzina Religia
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Co to jest miłość - Jonasz Kofta
Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu
Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:
Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje
Boże spojrzenie na człowieka 1
Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,
Człowiek stworzony do szczęścia
Człowiek stworzony do szczęścia 8 1 Cele katechetyczne wymagania ogólne: ukazanie teologicznego i literackiego sensu opisu stworzenia świata z Rdz 2, 4b 10.15 25; przypomnienie nauki Bożej o szczególnej
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA: 1. Omów sposób funkcjonowania motywu wędrówki w literaturze, odwołując się do 2. Odwołując się do wybranych
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
się do woli Bożej może być nieraz tak samo trudne jak samo jej pełnienie. Czasami bywa nawet trudniejsze.
WSTęP Pytanie zadane przez Autora w tytule może brzmieć jak obiecujące hasło reklamowe: przeczytaj książkę, a przekonasz się, że wszystkie trudności i problemy twojego życia duchowego i wspólnotowego zostaną
Analizy i interpretacje wybranych wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania - Kazimierz Przerwa Tetmajer Analizy i interpretacje wybranych wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright
JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH
JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH (1978 2005) Słowo Założyciela Ks. Marian Piwko CR Wprowadzenie Ks. prof. dr hab. Stanisław Urbański Wybór i opracowanie Adam Wieczorek Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego
Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe
Scenariusz lekcji bibliotecznej pt. Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe CEL GŁÓWNY: kształcenie umiejętności patrzenia na film i dyskutowania o nim CELE
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Jan Kochanowski. Utwory wybrane
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Jan Kochanowski Utwory wybrane Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
SPIS TREŚCI. Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU
SPIS TREŚCI Słowo do niniejszego wydania... 5 Przedmowa do niniejszego wydania... 7 Przedmowa do wydania z 1987 roku... 9 Wykaz skrótów... 11 Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU WSTĘP
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Leśmian. wybór wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Bolesław Leśmian wybór wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Estetyka - opis przedmiotu
Estetyka - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Estetyka Kod przedmiotu 08.1-WA-AWP-ESKA-W-S14_pNadGen6EBPL Wydział Kierunek Wydział Artystyczny Architektura wnętrz Profil ogólnoakademicki
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
Nazwa postawy. DOJRZAŁY DUCHOWO postawa dbałości o przyjęty światopogląd oraz dodatkowo dla osób wierzących miłości wobec Boga. Komentarz od Zespołu
Nazwa postawy Komentarz od Zespołu DOJRZAŁY DUCHOWO postawa dbałości o przyjęty światopogląd oraz dodatkowo dla osób wierzących miłości wobec Boga 1. Istnieje niedająca się rozwiązać niezgodność wewnętrzna
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013 ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Rola karykatury w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Rozważ problem na wybranych
PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM
PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM dr Piotr Owczarek Prezes FSL Na podstawie : M. Dziewiecki, Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Kielce 2005 r. MOŻE WRESZCIE SOBIE UZMYSŁOWISZ,
DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego
DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego Ktoś kiedyś powiedział, że ruch dzieli się na tych, którzy pełnią jakieś posługi i tych, którzy będą je pełnili. To bardzo ogólne, pozornie
Wstęp Człowiek żyje w określonym środowisku, które dostarcza mu wciąż nowych wrażeń, a nierzadko również problemów. Niekiedy środowisko jest dla niego nowym wyzwaniem, z jednej strony niesie wsparcie,
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11
SPIS TREŚCI Wykaz skrótów...........................................9 Wstęp.................................................. 11 I. TEOLOGICZNE PODSTAWY REGUŁ O TRZYMANIU Z KOŚCIOŁEM Piotr Kasiłowski SJ
REGULAMIN KONKURSU FILMOWEGO MÓJ BRZOZÓW#3 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN KONKURSU FILMOWEGO MÓJ BRZOZÓW#3 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Organizatorem konkursu filmowego - Mój Brzozów#3 jest Burmistrz Brzozowa i Brzozowski Dom Kultury. 2. Niniejszy Regulamin określa zasady
Nowe liceum i technikum REFORMA 2019
Nowe liceum i technikum REFORMA 2019 Przedmiot: Zakres: ETYKA PODSTAWOWY Zasadnicza zmiana w stosunku do podstawy programowej z 2012 roku Nowa podstawa programowa kładzie większy nacisk na kształcenie
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII wykład
Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia
dopuszczająca oceny dostateczna dobra bardzo dobra Wiadomości, umiejętności i postawy Uczeń wykazuje się znajomością: Aktów wiary, nadziei, miłości, żalu Stacji drogi krzyżowej Sakramentów Darów Ducha
EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 CZĘŚĆ IV ŻYCIE I DUCH I. Zycie, jego dwuznaczności i poszukiwanie życia niedwuznacznego 19 A. Wielowymiarowa jedność życia 19 1. Zycie: esencja i egzystencja
Opinie o polskim filmie
Opinie o polskim filmie Wyniki badania dla SFP przeprowadzonego przez CBOS na reprezentatywnej próbie mieszkańców Polski od 15 roku życia w dniach 26 sierpnia 2 września 2009 Ile razy w ostatnich dwóch
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Studia stacjonarne WF AIK NAZWA PRZEDMIOTU: SEMINARIUM MAGISTERSKIE NAZWA PRZEDMIOTU PO ANGIELSKU: MA DIPLOMA SEMINAR I. KARTA PRZEDMIOTU CELE PRZEDMIOTU C1. Analiza wybranych
Seminarium doktoranckie. Metodyka pracy naukowej etap doktoratu
Seminarium doktoranckie Metodyka pracy naukowej etap doktoratu Plan Wymagania ustawowe Wymagania zwyczajowe opinia promotora i recenzje Egzaminy doktorskie Metodyka pracy naukowej 2 USTAWA z dnia 14 marca
Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014
Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014 1 Literatura 1. Alegoria jako sposób mówienia o rzeczywistości. Omów jej rolę, analizując wybrane 2. Apokaliptyczne wizje rzeczywistości. Przedstaw,
Zagadnienia antropologii filozoficznej
Zagadnienia antropologii filozoficznej 1. Człowiek najciekawszym przedmiotem poznania. 2. Człowiek najbardziej zainteresowanym podmiotem poznania. 3. Refleksja nad człowiekiem refleksja nad sobą. 4. Pierwotne
Janina Kostkiewicz* Zbigniew Marek, Religia pomoc czy zagrożenie dla edukacji?, Wydawnictwo WAM, Kraków 2014, ss. 248
Recenzje 215 Książka ponadto jest wartościowym przykładem humanistycznego i jakościowego zarazem paradygmatu badań pedagogicznych. Podejmowane problemy badane są z głębokim znawstwem, rozwiązywane kompetentnie,
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Wisława Szymborska. wybór wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Wisława Szymborska wybór wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
PLAN 2018 / 2019 I SEMESTR
PLAN 2018 / 2019 I SEMESTR I rok 1 FILMOZNAWSTWO, gr. 1 Portrety aktorów Kultury literackie i film Dr Wojciech Hamerski Wychowanie fizyczne Kino światowe: Od Lumièrów do zmierzchu kina niemego (1895-1929)
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji
CRISTIADA - FILM, KTÓRY POBUDZA DO DUCHOWEJ WALKI
CRISTIADA - FILM, KTÓRY POBUDZA DO DUCHOWEJ WALKI http://www.pch24.pl/film--ktory-pobudza-do-duchowej-walki,13648,i.html#ixzz2qxftygbp Data publikacji: 2013-03-27 07:00 Data aktualizacji: 2013-03-29 07:36:00
Opublikowane scenariusze zajęć:
mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i
Wstęp. W chrześcijaństwie od jego początków źródłem wiedzy o demonologii było doświadczenie zła. Jest to doświadczenie złożone i pełne niejasności
WYDAWNICTWO 3 WAM Wstęp W chrześcijaństwie od jego początków źródłem wiedzy o demonologii było doświadczenie zła. Jest to doświadczenie złożone i pełne niejasności 1. Zło kojarzy się nam z brakiem dobra,
Marek Saj "Prawna ochrona środków społecznej komunikacji", Rafał Kamiński, [Marki] 2016 : [recenzja]
Marek Saj "Prawna ochrona środków społecznej komunikacji", Rafał Kamiński, [Marki] 2016 : [recenzja] Prawo Kanoniczne : kwartalnik prawno-historyczny 59/3, 187-190 2016 [13] RECENZJE 187 Rafał Kamiński,
Ks. Mariusz Rosik. Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu ORCID: (2018)
34 (2018) 499-503 Ks. Mariusz Rosik Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu mrosik@pnet.pl, ORCID: 0000-0002-1943-8649 Adam Grześkowiak, U stóp Gamaliela (Dz 22,3). Zastosowanie metod egzegezy żydowskiej
Polskie kino w opinii Internautów. wyniki badań bezpośrednich
Polskie kino w opinii Internautów wyniki badań bezpośrednich Zakres i częstotliwość oglądania polskich filmów Badani są bardzo aktywnymi uczestnikami życia kulturalnego. Niemal 60% badanych było w ciągu
Inny Obcy Potwór. Kulturowo-społeczne aspekty odmienności przez wieki
Instytut Historii i Stosunków Międzynarodowych zaprasza do udziału w Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Inny Obcy Potwór. Kulturowo-społeczne aspekty odmienności przez wieki Bydgoszcz, 10-11 wrzesień
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Pradeep Kumar pt. The Determinants of Foreign
Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski, prof. zw. Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny Im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Ekonomiczny Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych Recenzja rozprawy
Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec
Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH Autor: Małgorzata Marzec Podstawa programowa przedmiotu wiedza o kulturze CELE KSZTAŁCENIA - WYMAGANIA OGÓLNE I.
Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ
Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ Spis treści Wstęp 1. Małżeństwo jako dramat, czyli dlaczego współczesny świat nazywa ciebie singlem 2. Dlaczego nie potrafisz
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
Od dogmatu do kerygmatu. Josepha Ratzingera/Benedykta XVI teologia głoszenia, ewangelizacji i misji.
Ks. dr hab. Grzegorz Bachanek, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Wydział Teologiczny Recenzja pracy doktorskiej o. Karol Wielgosz OP, Od dogmatu do kerygmatu. Josepha Ratzingera/Benedykta
Helena Tendera-Właszczuk Kraków, 15.04.2013 Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
Helena Tendera-Właszczuk Kraków, 15.04.2013 Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Recenzja dorobku naukowego, dydaktycznego i organizacyjnego dr Krzysztofa Wacha w postępowaniu habilitacyjnym w dziedzinie
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 I. LITERATURA 1. Jaką postawę moralną musi prezentować twój autorytet? Odwołaj się do bohaterów 2.
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna Wydział prowadzący studia doktoranckie: Nazwa studiów doktoranckich Wydział Teologiczny
Karta przedmiotu: Etnologia
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Filozofia rok akademicki 2012/2013 stopień drugi studia stacjonarne Karta przedmiotu: Etnologia Forma zajęć: wykład Wymiar
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Studia stacjonarne WF AIK NAZWA PRZEDMIOTU: SEMINARIUM LICENCJACKIE NAZWA PRZEDMIOTU PO ANGIELSKU: BA DIPLOMA SEMINAR I. KARTA PRZEDMIOTU CELE PRZEDMIOTU C1. Analiza wybranych
ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA
ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA Realizowany przez nauczyciela etyki: Mgr Ewę Szczepaniak-Sieradzką
KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 3. Koordynator Dr hab. Jadwiga Mazur Zespół dydaktyczny
Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr.. KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Socjologia Sociology Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator Dr hab. Jadwiga Mazur Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących
Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII
Numer i temat lekcji 1. i 2. ABC sztuki 3. Źródła współczesności sztuka nowoczesna 4., 5. i 6. Fotografia Liczba godzin podstawowe 2 - charakteryzuje sztukę współczesną, - wymienia przykładowe formy dzieł
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
Autorka prezentacji: Magdalena Buzor
Autorka prezentacji: Magdalena Buzor Pojęcie wychowania Wychowanie w szerokim znaczeniu wszelkie zjawiska związane z oddziaływaniem środowiska społ. i przyr. na człowieka, kształtujące jego tożsamość,