DOBRE PRAKTYKI ERASMUS +

Transkrypt

1 DOBRE PRAKTYKI ERASMUS + mgr Mirosława Studzińska Lekcja fizyki Temat zajęć: Lekcja powtórzeniowa. Zasady dynamiki. Praca, moc, energia mechaniczna Metody: Praca w grupie uczniowie w grupach wykonują wylosowane zadania, Burza mózgów uczniowie wspólnie szukają rozwiązań, Praca indywidualna - uczniowie zapisują obliczenia na karcie pracy. Rozwijane kompetencje kluczowe: porozumiewanie się w języku ojczystym- uczniowie rozwijają umiejętności posługiwania się właściwą terminologią,kształcą i doskonalą umiejętności korzystania z literatury fachowej i popularnonaukowej, kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo -techniczne - uczniowie wykorzystują aparat matematyczny do wykonywania obliczeń, umiejętność uczenia się uczniowie uczą się samodzielnego dochodzenia do wniosków, weryfikacji wniosków, poprawiania błędów, kompetencje społeczne i obywatelskie- uczniowie uczą się współdziałania i pracy w grupach, inicjatywność i przedsiębiorczość- uczniowie samodzielnie poszukują rozwiązań stosując własne pomysły i sposoby potrzebne do realizacji zadania, doskonalą umiejętności rozwiązywania problemów, Struktura lekcji 1. Faza wprowadzająca omówienie sposobów realizacji zadania, powtórzenie podstawowych wiadomość : trzy zasady dynamiki, definicje, wzory, jednostki. 2. Faza realizacji praca w grupach, uczniowie wykorzystują posiadaną wiedzę do rozwiązania zadania. 3. Faza podsumowująca wybrani przez grupę uczniowie prezentują wyniki wspólnej pracy.

2 Grupa nr 1 Zadanie numer 1 Co to za hieroglify i co one oznaczają: F=m a... E = m g h... P = W/t...W= F s... E = m v²/2... g= 9,81m/s²... E = k x²/2... F = G m M/ r²... p= m v...

3 Grupa nr 2 Zadanie numer 2 Uporządkuj poprawnie zdania, tak aby sławne prawa miały sens. III zasada dynamiki Newtona.(bezwładności) Jeżeli ciało A działa na ciało B pewną siłą, to ciało porusza się z przyspieszeniem, II zasada dynamiki Newtona (akcji i reakcji). Jeżeli na ciało nie działa żadna siła lub działające siły wzajemnie się równoważą (wypadkowa tych sił= 0), to ciało B oddziałuje na ciało A I zasada dynamiki Newtona. Obie siły mają różne punkty przyłożenia. Jeżeli na ciało działa stała niezrównoważona siła (wypadkowa różna od zera), to ciało albo pozostaje w spoczynku, albo porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym. wprost proporcjonalnym do tej wypadkowej siły, a odwrotnie proporcjonalnym do masy tego ciała. siłą o takiej samej wartości, tym samym kierunku, lecz przeciwnym zwrocie....

4 ... Grupa nr 3 Zadanie numer 3 A to jeden dzień z życia Księżniczki: wstaje o 7:00 uzyskuje energię chemiczną -... uzyskuje energię cieplną-... wychodzi pałacu energia kinetyczna wzrasta -... wskakuje do powozu energia potencjalna wzrasta -... energia kinetyczna wzrasta -... energia kinetyczna spada do zera -... energia potencjalna spada do zera.-... Podaj co robiła Księżniczka w tym czasie, aby opis był prawdziwy

5 Grupa nr 4 Zadanie numer 4 Dzisiaj księżniczka wybiera się na Rysy. Na drogę zabrała ze sobą prowiant w postaci tabliczek czekolady. Jedna tabliczka czekolady zawiera 503 kcal energii. Przelicz kilokalorie na dżule, a następnie oblicz, ile tabliczek czekolady zawiera energię równą przyrostowi energii potencjalnej księżniczki w czasie wycieczki na Rysy. Przypomnij sobie z geografii jaka jest wysokość tej góry

6 Grupa nr 5 Zadanie numer 5 Powóz elektryczna księżniczki w czasie jazdy pracuje z mocą 2MW.Czas przejazdu powozu ze stacji Tychy -Lodowisko do stacji Tychy wynosi 10 minut. Podaj moc powozu w watach oraz w koniach mechanicznych. Oblicz pracę wykonaną przez powóz w czasie przejazdu między tymi stacjami

7 Grupa nr 6 Zadanie numer 6 Księżniczka wybrała się w podróż balonem.oblicz wartość przyspieszenia z jakim balon unosi się ku górze, jeżeli siła wyporu ma wartość 3600N, a balon wraz z gondolą i załogą ma masę 300kg