Women are... Empowering women. Klasy 7-8. Język angielski

Transkrypt

1 1 Think about women. What are they like? Draw a mind map. Write in adjectives that can describe women, their positive and negative features. Women are... Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 1

2 2 Znalazłeś/znalazłaś zaszyfrowaną wiadomość. Za pomocą kodu rozwiąż zagadkę i odczytaj zdanie, które zostało ukryte. Rozszyfrowanym zdaniem podpisz obrazek. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T V U W X Z X Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2

3 3 Przygotuj samodzielnie zdanie do odszyfrowania dla kolegi/koleżanki, korzystając z szyfru z zadania 3. 4 Przeczytaj poniższe zdania i uporządkuj je w takiej kolejności, aby opisywały kolejne etapy życia pewnej sławnej kobiety. Następnie uzupełnij metryczkę właściwymi informacjami i spróbuj zgadnąć, o kim mowa She was the first woman to be awarded a Nobel Prize (1903). In 1911, she was awarded a second Nobel Prize in chemistry. After her husband died, she became the first female professor at the University of Paris. She died in Paris in 1934 from leukaemia. She received a general education in local schools, where she became extremely interested in chemistry and biology. She met Pierre, who was a professor in the School of Physics, in 1894, and in the following year they got married. They had two daughters. In 1898, her work led to the discovery of two new elements. She named one of them polonium after her home country. In 1891, she went to Paris to study physics and mathematics at the Sorbonne. She was born on 7th November 1867 in Warsaw. She was the youngest of five children. Her parents were poor but well-educated people. During World War I, she worked in hospitals where she treated soldiers. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 3

4 Name: Date of birth: Gender: Occupation: Place of work: Family: Prize(s): Date of death: 5 Read the description of the three powerful and influential women. What are their names and professions? You can use the Internet to complete the task. 1 Name: 2 Name: Profession: Profession: Achievements: She is the first female chancellor of Germany, and one of the architects of the European Union. Achievements: One of the most innovative fashion designers, she was responsible for defining feminine style and dress during the 20th century. 3 Name: Profession: Achievements: American talk show host and businesswoman. She was the first woman to have her own talk show. Her show and book club are very influential, focusing on issues facing American women. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 4

5 6 Przeczytaj opis ilustracji i uzupełnij każdą lukę jednym wyrazem tak, aby powstał spójny i logiczny tekst, zgodny z ilustracją. Kim jest kobieta na zdjęciu? In the picture, there is an (1) nun and some (2). She is (3) a white and blue habit. She is holding a (4) in her arms. He s got short, (5) hair. He is smiling.the picture was taken in Calcutta, India. Name: Profession: Achievements: Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 5

6 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Drogi Nauczycielu! Międzynarodowy Dzień Kobiet, ustanowiony w roku 1911, ma przypominać walkę kobiet o równouprawnienie. Hasło równych praw kobiet i mężczyzn pojawiło się już w czasie rewolucji francuskiej, jednakże jeszcze stosunkowo niedawno kobiety nie mogły w pełni korzystać z przysługujących im praw, w tym prawa do udziału w wyborach. Warto na progu XXI wieku utrwalać postawę otwartości i tolerancji dla każdego człowieka oraz zmierzać do usuwania barier, jakie nadal funkcjonują w społeczeństwach w zakresie edukacji, pracy i roli kobiet. Lekcja o Międzynarodowym Dniu Kobiet jest świetnym sposobem na rozmowę z uczniami o kobietach w ich najbliższym otoczeniu, ich roli, sposobem na przełamanie stereotypów oraz utrwalenie postaw akceptacji i tolerancji. We re all superheroes! Celem lekcji jest: ukazanie dzieciom i młodzieży roli i znaczenia kobiet we współczesnym świecie, rozwijanie postawy tolerancji wobec każdego człowieka, bez względu na płeć, zachęcanie do okazywania szacunku kobietom z najbliższego otoczenia dzieci i młodzieży, integracja grupy rówieśniczej. 1 Zadanie może być wykonane indywidualnie, w parach lub w grupach. Kiedy uczniowie skończą mapy myśli, prosimy o ułożenie kilku zdań z wybranymi przez nich słowami, wyrażających ich sugestie oraz opinie. Zdania można podzielić np. na opisujące cechy pozytywne i negatywne. Uczniowie układają zdania, np.: Women are strong because they can deal with many difficult situations. strong, brave, smart, confident, hard-working, generous, patient, funny, responsible, reliable etc. Women moody, lazy, impatient, spooky etc Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 6

7 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA 2 Uczniowie odszyfrowują ukryte zdanie. Dodatkowo prosimy uczniów np. o wymyślenie dodatkowego hasła o kobietach z okazji ich święta. Można również zaproponować uczniom, by spróbowali wcielić się w postać Wonder woman i napisali/powiedzieli kilka zdań o tym, czym się zajmują jako superbohater i jak np. ratują świat lub pomagają innym. Rozwiązanie: We are all Wonder women! 4 Uczniowie indywidualnie, w parach lub w grupach układają w kolejności chronologicznej zdania tworzące życiorys M. Skłodowskiej-Curie. Następnie uzupełniają metryczkę o wybitnej Polce. Rozwiązanie: Name: Maria Skłodowska Curie Date of birth: 7/11/1867 Gender: female Occupation: scientist/physicist Place of work: Paris (France), Poland Family: husband P.Curie, 2 daughters Prize(s): Nobel Prize in physics and chemistry Date of death: 4/6/ Uczniowie odczytują informacje o wypływowych kobietach XX wieku, następnie na podstawie każdego opisu próbują odgadnąć nazwisko oraz wykonywany zawód. Do rozwiązania zadania uczniowie mogą skorzystać z internetu Można też poprosić uczniów o przygotowanie opisów innych znanych kobiet, np. Marilyn Monroe, Margaret Thatcher, Indira Gandhi. Rozwiązanie: Name: Angela Merkel Profession: politician Achievements: She is the first female chancellor of Germany, and one of the architects of the European Union. Name: Coco Chanel Profession: fashion designer Achievements: One of the most innovative fashion designers, she was responsible for defining feminine style and dress during the 20th century. Name: Oprah Winfrey Profession: journalist/writer /presenter/actress Achievements: American talk show host and businesswoman. She was the first woman to have her own talk show. Her show and book club are very influential, focusing on issues facing American women. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 7

8 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Name Profession Achievements Indira Gandhi Marilyn Monroe Margaret Thatcher politician actress politician She was the first female prime minister of India. She was in power from and An American actress who became one of the most iconic film legends. Her films were moderately successful, but her lasting fame came through her photogenic good looks and aura of glamour and sophistication. The first female prime minister of the United Kingdom, she governed for over 10 years. 6 Przed realizacją zadania w języku m możemy poprosić uczniów o zebranie w formie mapy myśli przymiotników, rzeczowników i czasowników potrzebnych do opisania obrazka. Następnie, na podstawie zebranego słownictwa, uczniowie uzupełniają tekst. Prosimy uczniów o odpowiedź, kto jest na obrazku. Dodatkowo można poprosić uczniów o znalezienie w sieci innych zdjęć z Matką Teresą czy inną znaną działaczką charytatywną lub słynną kobietą oraz o jego opisanie. Odpowiedzi: 1 old/elderly, 2 boys/children, 3 wearing, 4 baby/toddler/child/boy, 5 dark/thick. Name: Mother Teresa Profession: a nun Achievements: She became a global icon for selfless service to others. Through her Missionary of Charities organisation, she personally cared for thousands of sick and dying people in Calcutta MAŁGORZATA KONOPCZYŃSKA prawniczka, z powołania anglistka, nauczyciel mianowany. Związana ze szkołą od prawie 10 lat. Pracuje głównie z młodzieżą, od niedawna także z dziećmi. W pracy jest zwolenniczką projektów oraz oceniania kształtującego. Administratorka grupy fejsbukowej Nauczyciele ego skupiającej prawie 20 tys. nauczycieli i współorganizatorka Zlotu Nauczycieli Angielskiego. Prywatnie - miłośniczka historii, malarstwa Hoppera oraz biegania. Autor: Małgorzata Konopczyńska Redaktor zarządzający: Małgorzata Gutowska Redakcja: Magdalena Pater Korekta językowa: Urszula Radomska, Nick Rattenbury Ilustracje: Natalia Helman (Wonder women), Shutterstock (M. Curie-Skłodowska), Getty Images (Matka Teresa). Projekt layoutu, skład: Piotr Stopczyński Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 8