dr Aleksandra Gancarz

Transkrypt

1 dr Aleksandra Gancarz 1. Stanowisko: asystent 2. Dane kontaktowe: , 3. Rozwój naukowy od 2018: Katedra Slawistyki Wydziału Filozoficznego Uniwersytetu Ostrawskiego, studia doktoranckie : Szkoła Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne Nauczania Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego : Uniwersytet Opolski, Wydział Historyczno-Pedagogiczny, studia doktoranckie w zakresie pedagogiki : Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji; pedagogika, specjalności: 1. praca socjalna i opiekuńczo-wychowawcza, 2. animacja społeczno-kulturalna Rozprawa doktorska: Adaptacja szkolna dzieci współczesnych polskich repatriantów. Promotor: prof. dr hab. Alina Szczurek-Boruta. Uzyskanie stopnia doktora: r. Praca magisterska: Repatrianci z Kazachstanu. Poczucie integracji ze społeczeństwem polskim. Promotor: prof. zw. dr hab. Katarzyna Olbrycht. Uzyskanie tytułu magistra: r. 4. Zainteresowania naukowo-badawcze: edukacja międzykulturowa, migracje, adaptacja społeczna, adaptacja szkolna, współczesna polska repatriacja, język polski na Zaolziu 5. Udział w komitetach naukowych i redakcyjnych czasopism naukowych, współredakcja naukowa serii wydawniczych: - sekretarz w Cieszyńskim Naukowym Forum Studenckim. 6. Członkostwo w stowarzyszeniach i towarzystwach naukowych: - Polsko-Czeskie Towarzystwo Naukowe (od 2009 roku); - Stowarzyszenie Wspierania Edukacji Międzykulturowej (od 2009 roku); - Polskie Towarzystwo Pedagogiczne (od 2015 roku). 7. Staże zagraniczne: Cambrai (Francja), Instytut Kształcenia Pedagogicznego Uniwersytetu Katolickiego w Lille, stypendium Erasmusa w okresie od września do grudnia 2007; 1

2 Cambrai (Francja), Instytut Kształcenia Pedagogicznego Uniwersytetu Katolickiego w Lille; staż LLP-Erasmus w dniach ; Karaganda (Kazachstan), Karagandyjski Państwowy Uniwersytet im. akademika E.A. Buketowa; praktyka zawodowa realizowana w ramach Podyplomowych Studia Kwalifikacyjnych Nauczania Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego; ; Zaporoże (Ukraina), Zaporoskie Obwodowe Stowarzyszenie Kultury Polskiej im. A. Mickiewicza; praktyka zawodowa realizowana w ramach Podyplomowych Studia Kwalifikacyjnych Nauczania Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego; Granty 1) Grant zespołowy Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polskoczeskiego na Śląsku Cieszyńskim. W 1200-lecie Cieszyna ŚC/28- PL.3.22/3.3.05/ /17, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego za pośrednictwem Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej RC-RP Funduszu Mikroprojektów Euroregionu Śląsk Cieszyński Těšínské Slezko. Udział polegał na przeprowadzeniu warsztatów z młodzieżą czeską, polską i zaolziańską ze szkół średnich południowej części pogranicza polsko-czeskiego. 2) Grant zespołowy Trudne rozmowy o Czesławie Miłoszu tolerancja, dialog, partnerska współpraca realizowany przez studentów i pracowników naukowych Wileńskiego Uniwersytetu Pedagogicznego i Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, finansowany przez Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży (nr projektu: FPL ); kierownik projektu: dr Wiesława Walkowska. Udział w grupie projektowej. 3) Grant zespołowy Przez praktykę do wiedzy, UDA-POKL /10-00, instytucja wdrażająca: Ministerstwo Edukacji Narodowej. Udział w charakterze analityka desk-research. 4) Grant zespołowy, wykonawca: prowadzenie warsztatów dla nauczycieli z zakresu edukacji międzykulturowej (Ustroń, ) w ramach projektu AKCENT@COM CZ.3.22/2.3.00/ ; czas realizacji ; kierownik projektu: dr hab. Anna Gajdzica. Projekt dofinansowany z Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska Rzeczpospolita Polska. 5) Grant zespołowy pn. Polaka z Kazachem rozmowy ABC repatrianta. Projekt realizowany przez Stowarzyszenie Instytut Wschodnich Inicjatyw w Krakowie, finansowany przez Senat RP. Udział w charakterze wykonawcy, zrealizowane zadania: a) autorskie opracowanie zagadnień dotyczących repatriacji w perspektywie historycznej, będące wkładem do raportu z badań, b) realizacja części badań jakościowych. Raport na stronie: 2

3 0wyzwania_IWI.pdf (data pobrania: ). 6) Grant zespołowy Zaolzie pędzlem i piórem ilustrowany zbiór opowiadań uczniów ze Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Jabłonkowie. Projekt finansowany przez Fundusz Rozwoju Zaolzia. Kwota dofinansowania: CZK. Realizacja projektu od lutego do czerwca 2018 r. Udział w charakterze wykonawcy, realizowane zadania: 1) diagnoza kompetencji językowych uczniów, 2) lekcje języka polskiego, 3) redakcja zbioru opowiadań Szkoło, szkoło, gdy cię wspominam. 9. Funkcje administracyjne w Uczelni 1) Opiekunka studenckiego Koła Naukowego Edukacji Międzykulturowej w latach ) Sekretarz serii wydawniczej Cieszyńskie Naukowe Forum Studenckie od 2015 r. 3) Koordynator współpracy między Katolickim Liceum Ogólnokształcącym Stowarzyszenia Rodzin Katolickich w Wodzisławiu Śląskim a Uniwersytetem Śląskim w Katowicach w latach ) Koordynator współpracy między Szkołą Podstawową im. Henryka Sienkiewicza w Jabłonkowie (Republika Czeska) a Uniwersytetem Śląskim w Katowicach od 2018 r. 10. Działania organizacyjne w szkole wyższej i poza nią 1) Sekretarz naukowy i organizacyjny konferencji: - Poznajmy Innego - stereotyp Roma w odczuciach Polaków; Cieszyn, ; - Poznajmy Innego - stereotyp Żyda w odczuciach Polaków; Cieszyn, ; - Poznajmy Innego - stereotyp w Francuza w odczuciach Polaków; Cieszyn, ; - Poznajmy Innego - stereotyp Amerykanina w odczuciach Polaków; Cieszyn, ; - Człowiek w przestrzeni lokalnej dobre praktyki wspierania rozwoju, aktywizacji i integracji społecznej Innego w warunkach wielokulturowości, Cieszyn, ; - Loneliness and depression of the elderly, Katowice Cieszyn, ; - Pytania o Inność Inny w moich oczach, Ja w oczach Innego, Cieszyn, ; - Pytania o Inność Inny w moich oczach, ja w oczach Innego, Cieszyn, ; - Człowiek w sytuacji zagrożenia wykluczeniem społecznym i edukacyjnym, Cieszyn, ; - Bajka i baśń udział w rozwoju dziecka, Cieszyn, ; - Rodzina i szkoła w środowisku lokalnym, Cieszyn, ; - Pytania o Inność Inny w moich oczach, Ja w oczach Innego, Cieszyn, ) Sekretarz komisji rekrutacyjnych: - na studia niestacjonarne pierwszego stopnia, kierunek pedagogika, specjalność opiekuńczo-wychowawcza, w roku akademickim 2010/2011; - na studia niestacjonarne, kierunek pedagogika, w roku akademickim 2011/2012; - na studia niestacjonarne pierwszego stopnia, kierunek pedagogika, w roku akademickim 2014/2015; - na studia stacjonarne pierwszego stopnia, kierunek pedagogika, w roku akademickim 2016/ ) Udział w opracowaniu profilu nowych specjalności: 3

4 - pedagogika resocjalizacyjna z edukacją międzykulturową, studia II stopnia, w roku 2014/2015; - pedagogika społeczna z geragogiką, studia II stopnia, w roku 2012/ ) Promocja oferty edukacyjnej WEiNoE: - Desant Studencki/ Kiermasz Uniwersytecki - przygotowanie do prezentacji na cieszyńskim rynku studentów z Koła Naukowego Edukacji Międzykulturowej i z pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej (Cieszyn, ); - warsztaty dla młodzieży realizowane w ramach projektu Uniwersytet dla Szkół : Tolerancja i poprawność polityczna (Cieszyn, ), Pod prąd - nonkonformiści w dziejach świata (Wodzisław Śląski, ); - promocja studiów na WEiNoE w I LO im. Antoniego Osuchowskiego oraz w II LO im. Mikołaja Kopernika w Cieszynie ( ); - warsztaty dla młodzieży ze szkół ponadgimnazjalnych realizowane w ramach Letniej Szkoły Nauk Filozoficznych i Społecznych im. Profesora Jana Szczepańskiego (Cieszyn Ustroń, ); - udział w Młodzieżowych Targach Edukacyjnych (Jastrzębie Zdrój, ); - udział w V Targach Edukacyjnych Powiatu Cieszyńskiego (Cieszyn, ); - udział w Dniu Otwartym Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji, przygotowanie studentów z Koła Naukowego Edukacji Międzykulturowej, prezentacja kampusu (Cieszyn ). 5) Wykłady dla Cieszyńskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku: - Repatrianci z Kazachstanu - Swoi czy Obcy? wykład dla sekcji historyczno-geograficznej ( ); - Trzy razy Francja wykład dla sekcji historyczno-geograficznej ( ); - Współpraca Uniwersytetów wykład z okazji zakończenia roku akademickiego ( ); - Polacy i rodziny polskie z Kazachstanu wykład dla sekcji historyczno-geograficznej ( ). 6) Wykład pt. Oblicza wolontariatu dla Klubu Wolontariusza działającego przy Ośrodku Pomocy Społecznej w Radlinie ( ). 7) Spotkanie edukacyjne dla uczestników Programu Aktywności Lokalnej realizowanego przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Radlinie w ramach projektu systemowego Nowe Horyzonty Aktywna integracja społeczności Radlina (PO KL). Temat spotkania: Wolontariusze herosi czy naiwniacy? O zaletach wolontariatu na każdym etapie życia ( ). 8) Zajęcia dla uczestników Dziennego Ośrodka Aktywności Seniora w Cieszynie: warsztaty na temat tożsamości ( ), wykład pt. Kazachstan kraj bliski, kraj daleki dla ( ). 4

5 11. Udział w kształceniu studentów Ćwiczenia, konwersatoria i laboratoria z następujących przedmiotów: - animowanie działań edukacyjnych i pracy wychowawczej, - diagnostyka pedagogiczna, - diagnozowanie pedagogiczne uczniów z zaburzeniami rozwoju, - edukacja szkolna w społecznościach wielokulturowych, - edukacja wielo-i międzykulturowa z metodyką, - hospitacja instytucji opiekuńczo-wychowawczych, - metody aktywizujące w pracy opiekuńczo-wychowawczej, - metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej, - pedagogika społeczna, - pedagogika szkoły podstawowej, - pedagogika zabawy, - podstawy edukacji wielo- i międzykulturowej, - podstawy pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, - programy profilaktyczno-wychowawcze, - projektowanie działań edukacyjnych kreujących jednostki, - socjalizacja i wychowanie w społecznościach wielokulturowych, - socjalizacja jednostki w biegu życia, - teoretyczne podstawy pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, - teorie i procesy socjalizacji w społecznościach wielokulturowych, - wprowadzenie do pracy socjalnej. 12.Nagrody za osiągnięcia w pracy naukowej wraz z nagrodami Rektora i odznaczenia: 1) Stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok akademicki 2007/2008; 2) Nagroda Zespołowa III Stopnia JM Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach za działalność dydaktyczną ( ). 13. Wybrane publikacje Prace pod redakcją A. Szczurek-Boruta, B. Chojnacka-Synaszko, A. Gancarz (red.): Szkoła i rodzina w środowisku lokalnym. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Stowarzyszenie Wspierania Edukacji Międzykulturowej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Powiat Cieszyński, Toruń 2016, ISBN: , ss A. Gancarz (red.): Wielokulturowość doświadczanie Innego. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2016, ISBN , ISNN , ss Publikacje w czasopismach recenzowanych Publikacja w czasopiśmie znajdującym się w bazie European Reference Index for the Humanities (ERIH), wymienionym w części C wykazu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego punktacja wg wykazu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego. 5

6 1. Sprawozdanie z konferencji Pedagogika międzykulturowa wobec wykluczenia społecznego i edukacyjnego Cieszyn Ustroń października 2010 roku, zorganizowanej przez Zakład Pedagogiki Ogólnej Instytutu Nauk o Edukacji Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Cieszyn Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach oraz Wyższą Szkołę Pedagogiczną Związku Nauczycielstwa Polskiego w Warszawie. Ruch Pedagogiczny 2011, nr 1 2, s Współautorka: Alina Szczurek-Boruta 2. Noblesse oblige losy polskich arystokratów na Syberii w perspektywie pedagogicznej. Ruch Pedagogiczny 2012, nr 3 4, s Wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytych w Kole Naukowym Edukacji Międzykulturowej w pracy zawodowej absolwentów Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Edukacja Międzykulturowa 2013, nr 2, s Edukacja dzieci i młodzieży w środowiskach zróżnicowanych kulturowo. Czeski Cieszyn Ustroń, października 2013 roku. Ruch Pedagogiczny 2014, nr 1, s Zadania szkoły i nauczycieli na terenach występowania dialektu przykład Górnego Śląska. Edukacja Międzykulturowa 2015, nr 4, s Bez przeszłości nie ma przyszłości kościoły rzymskokatolickie na Zaporoskim Przyazowiu. Współautorka: Olga Pavliuk. Łódzkie Studia Teologiczne (artykuł złożony do druku). Publikacje w innych czasopismach 1. Co znaczy dobra robota? Po Lekcjach 2009, zeszyt 34, s Cieszyńscy pedagodzy aktywizują i integrują. Gazeta Uniwersytecka 2014, nr 7 (217), s Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Naukowej Konferencji z cyklu Aktywizacja jednostek, grup i zbiorowości w środowisku lokalnym pod tytułem Człowiek w przestrzeni lokalnej dobre praktyki wspierania rozwoju, aktywizacji i integracji społecznej Innego w warunkach wielokulturowości. Biuletyn Informacyjny Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk, Wydanie 8 Z (69 Z)/ Aktywnie przeciw wykluczeniu. Gazeta Uniwersytecka 2016, nr 9 (239), s Pytania o Inność. Gazeta Uniwersytecka 2017, nr 7 (247), s Rozdziały w recenzowanych monografiach naukowych 1. Studenckie Koło Naukowe Edukacji Międzykulturowej. W: B. Kasáčová (red.): Inovacne trendy v edukacnej teorii a praxi. Pedagogicka Fakulta Univerzity Matej Bela, Banska Bystrica Wykluczenie społeczne w krajach Unii Europejskiej porównanie opinii studentów kierunków nauczycielskich z Polski i Francji. W: T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, J. Suchodolska (red.): Pedagogika międzykulturowa wobec wykluczenia społecznego i edukacyjnego. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, WSP ZNP w Warszawie, Stowarzyszenie Wspierania Edukacji Międzykulturowej, Wyd. Adam Marszałek, Cieszyn Warszawa Toruń 6

7 2011, s Heurystyka Sokratesa. W: A. Murzyn (red.): Paideia starożytnej Grecji i Rzymu. Kraków 2011, Impuls, s Język jako narzędzie kształtowania własnej tożsamości i poznawania Innego. W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.): Edukacja międzykulturowa dokonania, problemy, perspektywy. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, WSP ZNP w Warszawie, Wyd. Adam Marszałek, Cieszyn Warszawa Toruń 2011, s Współcześni repatrianci w polskim społeczeństwie. W: A. Paszko (red.): Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań. Stowarzyszenie Willa Decjusza, Kraków 2011, s Stosunek do dziedzictwa kulturowego. W: T. Lewowicki, J. Suchodolska (red.): Dzieci i młodzież w procesie kształtowania postaw kulturowych. Przewodnik po ścieżkach edukacji regionalnej, wielo- i międzykulturowej. Materiały dla nauczycieli gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, WSP ZNP w Warszawie, OW Impuls, Katowice Cieszyn Warszawa Kraków 2012, s Współautorka: Barbara Grabowska. 7. Polacy z Kazachstanu życie przed i po repatriacji w perspektywie pedagogiki międzykulturowej. W: E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.): Poza paradygmaty. Pedagogika międzykulturowa. T.2. Księga pamiątkowa dedykowana Profesorowi Tadeuszowi Lewowickiemu. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, WSP ZNP w Warszawie, Wyd. Adam Marszałek, Cieszyn Warszawa Toruń 2012, s Mass media w edukacji spojrzenie pedagogów tendencje, oczekiwania. W: T. Lewowicki, A. Różańska, G. Piechaczek-Ogierman (red.): Wielokulturowość i problemy edukacji. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, WSP ZNP w Warszawie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Cieszyn Warszawa Toruń 2012, s Współautorka: Alicja Hruzd 9. Religijne aspekty życia sybiraków w perspektywie pedagogicznej. W: T. Lewowicki, A. Różańska, U. Klajmon-Lech (red.): Religia w edukacji międzykulturowej. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, WSP ZNP w Warszawie, Cieszyn Warszawa Toruń 2012, s Wolontariat osób starszych w Polsce i we Francji. W: M. Bargel, E. Janigová, E. Jarosz, M. Jůzl (red.): Sociální pedagogika v kontextu životních etap člověka/ Pedagogika społeczna w kontekście etapów życia człowieka. Institut Mezioborovych Studii, Brno 2013, s Obcy w ojczyźnie przodków. Społeczeństwo polskie wobec repatriantów z Kazachstanu. W: W. Dzianisava, P. Juszkiewicz, A. Okuskaite (red.): Polskie Kresy Wschodnie i ludzie stamtąd. Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa 2014, s Działalność organizacji pozarządowych w środowisku lokalnym na przykładzie Stowarzyszenia Pomocy Wzajemnej Być Razem w Cieszynie. W: A. Szczurek- Boruta, B. Chojnacka-Synaszko, J. Suchodolska (red.): Człowiek w przestrzeni lokalnej dobre praktyki wspierania rozwoju, aktywizacji i integracji społecznej. Konteksty teoretyczne i społeczno-polityczne. Wyd. UŚ, SWEM, Powiat Cieszyński, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2014, s Współautorka: Katarzyna Zych. 13. Idee na przekór schematom, czyli myślenie lateralne (Cieszyn, 12 grudnia 2013). W: A. Szczurek-Boruta (red.): Cieszyńskie Naukowe Forum Studenckie. T. 1. Między teorią a praktyką. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2015, s Współautorka: Katarzyna Zloch. 7

8 14. Program CAL jako innowacyjna realizacja metody środowiskowej. W: S. Neslušanová, M. Niklová, E. Jarosz (red.): Sociální pedagogika ve světle společenského, institucionálního a individuálního ohrožení. Institut mezioborových studií, s.r.o., Brno 2015, s /Publikace%20z%20konference%202015%20Brno.pdf 15. Aktywność studentów pedagogiki z Cieszyna na polu edukacji międzykulturowej. W: V. Koval (red.): Społeczny młodzieżowy ruch studencki i jego rola w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego. Wyd. VA Smith, Zaporoże DIG 2016, s Edukacja regionalna w społecznościach wielokulturowych. W: Z. Jasiński, J. Szymeczek (red.): Miejsce regionalizmu w zachowaniu dziedzictwa. Wyd. Pedagogická fakulta Ostravské Univerzity, Centrum studií evropské identity, Instytut Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego, Ostrava Opole 2017, s Udział w konferencjach Udział czynny 1. Pogranicze w literaturze i doświadczeniu, Białystok, ; referat z Agnieszką Gozdek: Młodzież na pograniczu polsko-czeskim - wzajemne zainteresowanie czy obojętność? 2. Poznajmy Innego stereotyp Roma w odczuciach Polaków, Cieszyn, ; referat z Agnieszką Gozdek: Stereotyp Roma w odczuciach polskich studentów (doniesienia z badań). 3. Innowacyjne trendy edukacyjne w teorii i praktyce, Bańska Bystrzyca (Słowacja), ; referat: Studenckie Koło Naukowe Edukacji Międzykulturowej. 4. Na wschód od Bugu mity a rzeczywistość, Cieszyn, ; referat: Polska diaspora na Wschodzie. 5. Pedagogika międzykulturowa wobec wykluczenia społecznego i edukacyjnego, Cieszyn Ustroń, ; referat: Wykluczenie społeczne w krajach Unii Europejskiej opinie studentów pedagogiki z Polski i Francji. 6. Edukacja międzykulturowa dokonania, problemy, perspektywy, Cieszyn Ustroń, ; referat: Religia w życiu Polaków deportowanych na Wschód. 7. Przeszłość dla Przyszłości, Cieszyn, ; referat: Działalność wolontaryjna studentów z Koła Naukowego Edukacji Międzykulturowej przykłady dobrych praktyk. 8. II Konferencja Naukowa z okazji Międzynarodowego Dnia Frankofonii, Cieszyn, ; referat: Trzy spojrzenia na Francję. 9. Polskie Kresy Wschodnie i ludzie stamtąd, Toruń, ; referat: Społeczeństwo polskie wobec repatriantów z Kazachstanu. 10. III Konferencja Naukowa z okazji Międzynarodowego Dnia Frankofonii, Cieszyn, ; referat: Edukacja międzykulturowa we Francji teoria i praktyka. 11. Pedagogika społeczna w kontekście etapów życia człowieka; Brno (Republika Czeska), ; referat: Wolontariat osób starszych. 12. Aktywizacja seniorów między powinnością a profesją kształcenie i działanie; Kielce, ; referat: Wolontariat francuskich seniorów lat obywatelstwa Unii Europejskiej; Cieszyn, ; referat: Przedmiotowy i podmiotowy zakres obywatelstwa Unii Europejskiej. 8

9 14. Współczesne dylematy pedagogiki. Teoria i praktyka; Lublin, ; referat: Dzieci imigrantów we współczesnej szkole. 15. Senior w centrum oddziaływań edukacyjnych, Cieszyn, ; referat: Budowanie więzi międzypokoleniowej w środowisku lokalnym Cieszyna na przykładzie programu Nie bądź sam. 16. Edukacja w wielokulturowym świecie doświadczenia i propozycje, Cieszyn, ; poster: Zadania pedagogiki międzykulturowej a postawy Polaków wobec współczesnych repatriantów. 17. Interaction between generations building Bridges between the generations, Talsi (Łotwa), ; głos w dyskusji: The promoting / hindering factors for interaction between generations in Poland. 18. Sfery życia duchowego dzieci, młodzieży i dorosłych w środowiskach zróżnicowanych kulturowo, Cieszyn Ustroń-Zawodzie, ; poster: Przejawy religijności Sybiraków w Związku Radzieckim. Zbiorowości heteroi homogeniczne wyznaniowo. 19. Oświata i kultura etniczna, Opole Suchy Bór, ; referat z mgr Katarzyną Jas: Edukacja szkolna a kultura etniczna na Górnym Śląsku. 20. Pytania o Inność Inny w moich oczach, Ja w oczach Innego, Cieszyn, ; poster: Dzieci repatriantów w polskich szkołach. 21. Pedagogika społeczna a zagrożenia społeczne, instytucjonalne i indywidualne, Brno (Republika Czeska), , referat: Centrum Aktywności Lokalnej jako metoda organizowania społeczności lokalnej. 22. Samotność i depresja wśród osób starszych, Loneliness and depression of the elderly, w ramach projektu: Budowanie mostów między pokoleniami współpraca na rzecz osób starszych w Unii Europejskiej (Building bridges between senior citizens and students in the elderly care in the EU), finansowanie ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Europa dla Obywateli działanie 1.2, Katowice Cieszyn, ; poster: Facilities hour for elderly people. 23. Teoria i praktyka badań międzykulturowych. Dylematy metodologiczne, Cieszyn Ustroń-Zawodzie, ; poster: Trudności metodologiczne w badaniach migrantów. 24. Kultywowanie i tworzenie tradycji regionalnych przez nauczycieli krajów Grupy Wyszehradzkiej, Chorzów, , referat: Edukacja regionalna w klasach zróżnicowanych kulturowo na przykładzie sytuacji szkolnej dzieci współczesnych polskich repatriantów. 25. Inkubatory przedsiębiorczości jako narzędzie zrównoważonego rozwoju gospodarki Ukrainy, Business incubators as a tool for sustainable economic development of Ukraine, Zaporoże (Ukraina), ; referat: Samorządy terytorialne i organizacje pozarządowe w Polsce. 26. Szkoła kultura środowisko lokalne, Cieszyn Ustroń-Zawodzie, ; referat: Diagnoza środowiska i organizowanie społeczności lokalnej na przykładzie umownej dzielnicy Marcel w Radlinie. 27. Wieczór z Kazachstanem, Kraków, , referat: Rodzina z Kazachstanu w polskiej społeczności lokalnej. Przykłady adaptacji w małych miejscowościach Dolnego Śląska, Śląska Opolskiego i Górnego Śląska. 28. Pytania o Inność Inny w moich oczach, ja w oczach Innego, Cieszyn, , referat: Uczeń z Kazachstanu w polskiej szkole prawne i społeczne uwarunkowania adaptacji. 9

10 29. Uchodźcy i migranci w Polsce wyzwania społeczno-kulturowe, pedagogiczne, etyczne, Warszawa, , referat: Chcemy repatrianta, nie imigranta o przesunięciu granicy między Swój i Obcy. 30. Pedagog, nauczyciel, doradca, terapeuta w sytuacji zróżnicowania kulturowego, Poznań, , referat: Nauczyciele wobec dzieci repatriantów z Kazachstanu. 31. Człowiek w sytuacji zagrożenia wykluczeniem społecznym i edukacyjnym, Cieszyn, , referat: Wymiary wykluczenia repatriantów ze społeczności lokalnej. 32. Bajka i baśń udział w rozwoju dziecka, Cieszyn, , referat: Bajkowe odpowiedzi na pytanie: Skąd się biorą dzieci? 33. III Międzynarodowa Konferencja Naukowa Pytania o Inność Inny w moich oczach, ja w oczach Innego, Cieszyn, , referat: Zmiana postaw polskiego społeczeństwa wobec repatriantów w latach Międzynarodowa Konferencja Naukowa Ścieżki edukacyjne Polaków za granicą, Toruń Ciechocinek, , referat: Nauczanie języka polskiego w krajach pochodzenia współczesnych polskich repatriantów. 35. Baśń i bajka udział w rozwoju dziecka, Cieszyn, , referat: Film animowany Kirikou jako pomoc dydaktyczna w kształtowaniu kompetencji międzykulturowych u dzieci. 36. Rola wychodźstwa polskiego w kształtowaniu świadomości narodowej młodego pokolenia Polaków na emigracji i w krajach byłego ZSRS, Warszawa, , referat z mgr Olgą Pavliuk: Bez przeszłości nie ma przyszłości wiedza o kościołach rzymskokatolickich na Zaporoskim Przyazowiu. 37. Synergizm działań edukacyjnych i społecznych. Animacja wobec wyzwań współczesności, Kraków, , referat: Obecność migrantów w klasie szkolnej jako potencjał kulturowo-edukacyjny - przykład dzieci repatriantów. 38. Wychowanie dla Pokoju wyzwania i perspektywy doby globalnej, Pułtusk, , referat: Biografie współczesnych polskich repatriantów narracje przeszłości nadzieją na przyszłość. 39. I Transgraniczna Konferencja Naukowo-Metodyczna z cyklu Nauczyciele Nauczycielom nt. Diagnoza pedagogiczna, Cieszyn, , referat: Sposoby wsparcia adaptacji dzieci współczesnych polskich repatriantów - komunikat z badań. 40. Edukacja dla rozwoju edukacja w rozwoju: teoria i praktyka. Udane przedsięwzięcia ważne perspektywy, Cieszyn, , referat: Adaptacja dzieci repatriantów do wymogów dydaktycznych w szkołach pogranicza przykład Śląska Opolskiego (komunikat z badań). Udział bierny 1. Społeczne, kulturowe i edukacyjne konteksty pedagogiki międzykulturowej, Cieszyn Ustroń, Innowacje w edukacji akademickiej szkolnictwo wyższe w procesie zmiany, Warszawa, XXIV Letnia Szkoła Młodych Pedagogów przy KNP PAN, Ustroń Cieszyn, XXV Letnia Szkoła Młodych Pedagogów przy KNP PAN, Lublin Kazimierz Dolny, VI Łódzka Konferencja Biograficzna. Biografia i badanie biografii Typowe i wyjątkowe biografie edukacyjne, Łódź,

11 6. Kultura w edukacji międzykulturowej, Cieszyn, Państwo polskie wobec Polaków w diasporze, Szczyrk, Edukacja dzieci i młodzieży w środowiskach zróżnicowanych kulturowo, Czeski Cieszyn Ustroń Klatka po klatce animacja poklatkowa w szerokim ujęciu, Cieszyn, Letnia Szkoła Nauk Filozoficznych i Społecznych im. Profesora Jana Szczepańskiego dla młodzieży i nauczycieli ze szkół cieszyńskich, Cieszyn Ustroń, Ogród wieloparadygmatyczności. II Seminarium metodologii badań w obrębie pedagogiki specjalnej, Cieszyn, Zainteresowania pozanaukowe: turystyka górska, wegetarianizm, kultura francuska. 11