Alfred Llipple.. OD KSIEGI RODZAJU DO EWANGELII WPROWADZENIE DO LEKTURY PISMA ŚWIĘTEGO PRZEŁOŻYŁ JULIUSZ ZYCHOWICZ WYDAWNICTWO ZNAK KRAKÓW 1983 '""
|
|
- Jarosław Nowakowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Alfred Llipple.. OD KSIEGI '"" RODZAJU DO EWANGELII WPROWADZENIE DO LEKTURY PISMA ŚWIĘTEGO PRZEŁOŻYŁ JULIUSZ ZYCHOWICZ WYDAWNICTWO ZNAK KRAKÓW 1983
2 Tytuł oryginału: BIBLISCHE VERKONDIGUNG IN DER ZEITENWENDE, Mtinchen, Don Bosco Verlag. Przekładu dokonano z wydania piątego: Tom I: Biblische Urgeschichte, 1967 (wyd. 1: 1965). Tom II: Das Volk Israel, 1970 (wyd. 1: 1964). Tom III: Jesus Christus -Messias und Kyrios, 1969 (wyd. 1: 1964) SPIS TRESCI Wstęp ks. Józefa Kudasiewicza 13 PREHISTORIA BmLIJNA I KATECHEZA BIBLIJNA NA PRZEŁOMIE CZASOW 23 KNAZSKY SEM!NAR sv. Frontisko Xaverskeho BANSKJ\ YSTRICA zapisane diia: Ki\JIZNICA prirastkove cisl(), 4:2 5.3 ",,.[.(, xnaćk,u' 1 t VI Rysunki (wg wyd. oryginalnego): Heinz Bogner Drzeworyt z l' na s. 24 (wg wydania oryginalnego): Deutsches Museum, MUnchen. Teksty z Pisma świętego- są cytowane wg Biblii Tysiąclecia, z uwzględnieniem w niektórych przypadkach innych polskich przeltladów. Cytaty z encykliki Dtvtno afflante Sptrttu są podane w tłum. ks. Euge_ niusza Dąbrowskiego, z lnstrukcji Komisji Biblijnej Santa Mater Ecclesia w tłum. ks. Aleksego Klawka, zaś z konstytucji dogmatycznej o ObjaWieniu Bożym wg wydania zbiol'. Sobór Watykański fi, Pallottinum ISBN II Przewrót w obrazie świata w XVI wieku Krytycznohistoryczne badania biblijne XVII i XVIII wieku 25 Badania historycznoreligijne XIX i XX wieku Interpretacja metodą historii form literackich Obronna postawa Kościoła... Kościelne inicjatywy i wskazówki dla studi6w biblijnych Rodzaje literackie w Piśmie świętym PREHISTORIA BIBLIJNA. Prehistoria w katechezie biblijnej. 41 l. Relacja biblijna o dziele stworzenia 43 a) Analiza krytycznoliteracka 43 b) Rodzaj literacki biblijnej relacji o stworzeniu 46 c) Układ biblijnej relacji o stworzeniu 48 d) Wskazania interpretacyjne 50 e) Akcent kerygmatyczny 51 f) Wskaz6wki metodyczne Stworzenie czy ewolucja człowieka? 56 a) " Krytycznoliteracka analiza tekstu 56 b) Wskazania Kościoła d) Biblia a biologia. 61 e) Wskaz6wkt metodyczne
3 3. Ewa - z żebra Adama'?. a) Krytycznoliteracka analiza tekstu b) Wskazania Kościoła d) Monogenizm czy poligenizm? e) Wskazówki metódycżne 4. Raj - baśniowa kraina. nierobów'? a) Analiza tekstu.. b) Wskazania Kościoła 5. Wąż i jabłko - pierwszy grzech w raju. a) Krytycznoliteracka analiza tekstu b) Wskazania Kościoła 6. Kain - wyróżniony i naznaczony 110 a) Pochodzenie i krytycznoliteracka analiza tek " b) Akcent kerygmatyczny 114 c) Wskazówki metodyczne Sądny dzień potopu. 120 a) Krytycznoliteracka analiza tekstu 120 b) Ka:taklizmy powodziowe i relacje ó potopie w historii ludzkości. 124 c) Akc e nt kerygmatyczny 126 d) Wskazówki etodyczne Pycha ludzka i są4 B9ŻY (budowa. wieży Babel) 131 a) Analiża tekstu b) Szczegóły z dziedzuly:.historii kultury 132 c) Analiża historycznojęzykowa. 137 d) Akcent kerygmatyczny 139 e) Wskazó\V i. metodyczne '. " Chronologia prehistorii biblijnej 143 a) Dane liczbowe w :aiblii ' :,!.;: 143 b) Symbolika liczb VIi" starożytnym' Wschodzie 146 c) Wnioski co do datowania wydarzeń prehistorii biblijnej DZIEJE LUDU IZRAELA 147 Przegląd chronologiczny 151 I HISTORIA PATRIARCHOW 153 l. Sposób przedstawienia historii patriarchów i jej teologia 157 a) Analiza krytycznoliteracka 158 b) Sytuacja historycznokulturowa 160 c) "Bóg ojców". 162 d) Przewodni motyw teologiczny Abraham - ojciec. tych, którzy wierzą 167 a) Srodowisko historyczne b) Sytuacja geograficzna 3. Izaak, "błogosławiony przez Jahwe" a) Forma literacka' historii Izaaka b) Tło historycznokulturowe c) Akcent teologiczny 4. Jakub, protoplasta. Izraela a) Forma literacka historii Jakuba b) Uwagi historycznokulturowe c) Obraz Boga w opowieści o Jakubie d) "Moralność" wyłudzenia błogosławieństwa e) Wskazówki metodyczne 5. Józef Egipski. a) Analiza krytycznoliteracka b) Tło historyczne. c) Akcent religijny
4 II MOJŻESZ I POWSTANIE NARODU IZRAELSKIE GO 6. Mojżesz przywódca narodu, prorok, prawo- dawca Saul, pierwszy król. a) Analiza literacka historii Saula b) Srodowisko historyczne. c) Postać i tragiczne dzieje króla Saula. 269' 269' 270' 273, 276: a) Analiza krytycznoliteracka historii Mojżesza b) Pobyt plemion izraelskich w Egipcie c) Mojżesz - postać historyczna?. d) Przeżycie Boga: "ehjeh aszer ehjeh" e) Akcent kerygmatyczny historii Mojżesza f) Wskazówki dydaktyczno-metodyczne Dawid, król wielkiego Izraela a) Tło historyczne bl Postać Dawida c) Psalmy ' Wyjście z Egiptu i wędrówka przez pustynię a) Plagi 'egipskie. b) Swięto Paschy c) Szlak wędrówki przez pustynię. d) Wydarzenia zbawcze na Synaju e) Akcent kerygmatyczny f) Wskazówki metodyczne Salomon - wielkość i wina a) Analiza literacka. b) Swiątynia jerozolimska c) Salomonowa literatura "mądrościowa"? d) Jahwe a obcy bogowie e) Podział wielkiego państwa Salomona w roku 932. f) Wskazówki metodyczne. 286; III ZAJĘCIE ZIEMI OBIECANEJ I OKRES KROLE STWA. 8. Jozue sędziowie a) Analiza krytycznoliteracka b) Tło historyczne c) Poszczególne postacie. Jozue Sędziowie Debora. Gedeon Samson Heli i SamueL d) Akcent religijny e) Wskazówki metodyczne 9. Rut,,pramatka. Dawida. a) Analiza literacka. b) Akcent kerygmatyczny c) Wskazówki metodyczne IV EPOKA PROROKOW Era profetyzmu Kto to jest prorok? Prorocy królestwa izraelskiego i królestwa judzkiego Rozumienie orędzia Jahwe przez proroków Spisanie ksiqg prorockich 13. Prorocy królestwa północnego (Izraela) a) Eliasz 307 b) Elizeusz 311 c) Amos 312 d) Ozeasz Prorocy królestwa południowego (Judy) 317 a) Prorocy przed niewolą babilońską. 318 Micheasz,. Nahum, Habakuk, Sofoniasz, Baruch 318. Izajasz. 321, Jeremiasz
5 b) Prorocy w niewoli babilońskiej 328 h) Ukierunkowanie w zakresie tlilologii biblijnej. 361 Ezechiel Deutero-Izajasz Daniel. c) Prorocy po okresie niewoli babilońskiej Aggeusz, Zachariasz, Trito-Izajasz, Malachiasz, Joel, Abdiasz, Deutero-Zachariasz Wskazania Kościoła. Bodźce dla egzegezy i katechezy. 2. Schemat opisu w czterech ewangeliach. a) Schemat opisu w ewangeliach synoptycznych h) Problemat synoptyczny. e) Sposób przedstawienia i schemat chronologiczny w ewangelii Jana V NAROD IZRAELSKI W OKRESIE PO NIEWOLI 15. Sen o nowym politycznym królestwie Dawido 336 d) Metoda redakcyjna ewangelistów. e) Wskazania Kościoła wym Historyczne i geograficzne tło życia Jezusa. 380 a) Oczekiwania i rozczarowania żydowskich repatriantów b) Teologia i wspólnota kultowa za Nehemiasza i Ezdrasza. c) Biblijna literatura "mądrościowa" d) Religijny motyw przewodni walk Machabeuszów e) Wskazówki metodyczne a) Próba ustalenia chronologii życia Jezusa. b) Palestyna za rządów króla Heroda I. e) Palestyna za cfas6w Jezusa (podział polityczny). d) Geografia Palestyny e) Galilea f) Judea.. g) Jerozolima h) Jerozolimska świątynia Heroda Oczekiwanie na Mesjasza w późnym judaizmie Czy ideałem ma być harmonia ewangelii? 397 a) Pokuta i chrzest pokuty jako przygotowanie. do ery mesjańskiej bl Obostrzenia religii Prawa c) Obraz Mesjasza a) Motyw sporządzania harmonii ewangelii b) Harmonia ewangelii w roku kościelnym. c) Konsekwencje dydaktycznoreligijne d) Bodźce ze strony dzisiejszej teolog,li biblijnej e) Refleksje kerygmatyczne JE Ż US C H R Y ST U S - MESJASZ I Kyiuos 5. Tytuły Jezusa w ewangeliach. 407 ł. Jezus Chrystus historia czy legenda?. a) Spuścizna teologicznobiblijna ubiegłych stuleci Herman Samuel Reimarus ( ) David Friedrich Strauss ( ). Ferdinand Christian Baur ( ) Szkoła historycznore igijna. Szkoła eschatologiczna. Martin Kiihler. ( ) a) Jezus czy Chrystus? b) Przegląd tytułów Jezusa c) Jezus - prorok. d) Jezus - Mesjasz e) Jezus - Syn Człowieczy f) Jezus - Syn Boży g) Jezus - Kyrios. 6. Obraz Chrystusa w ewangelii Marka Szkola historii form literackich (formgeschichtliche Schule albo Formgeschichte) Demitologizacja a) Autor ewangelii Marka. b) Układ i forma literacka ewangelii Marka e) Podstawowe elementy obrazu Chrystusa
6 7. Obraz Chrystusa w ewangelii Mateusza. a) Autor ewangelii Mateusza. b) Układ i forma literacka ewangelii Mateusza. c) Akcenty chrystologiczne Obraz Chrystusa w ewangelii Łukasza 450 a) Autor ewangelii Łukasza. 451 b) Układ i forma literacka ewangelii Łukasza 452 c) Klimat duchowy i religijny 455 d) Nauka o Chrystusie w ewangelii Łukasza Obraz Chrystusa w ewangelii Jana. 461 a) Autor ewangelii Jana. 462 b) Układ i specyfika literacka ewangelii Jana 464 c) Srodowisko duchowe i religijne. 466 d) Chrystologia ewangelii Jana 468 Polska bibl10grafia uzupełniająca (Opracowal ks. Józef Kttdasiewicz). 473 K siążka Alfreda Lapple, którą ot1"zymuje do 1"ąk Czytelnik polski, należala po swym ukazaniu się do najczęściej tlumaczonych i wydawanych książek biblijnych na Zachodzie. Niemiecki Q1"yginal ukazal się w monachijskim wydawnictwie Don Bosco w latach 1963 (tomik I) {tomik II i III). Do 1970 r. książka byla pmwie co roktt wznawiana i doskonalona. Zaledwie upłynął 1"Ok od publikacji wersji oryginalnej, gdy już zaczęly wychodzić poszczególne tomiki w tlumaczeniu francuskim ( ) w se1"ii "E cole de la Foi, Collection de l'institut Superieur.de Pastorale Catechetique" - wydawnictwo Fayard-Miime. Tłumaczenie angielskie zostalo wydane przez The Mercier Press w ". W,"oku następnym ukazują się pienvsze dwa tomiki w Niemieckiej Republice Demokmtycznej w katolickim wydawnictwie St. Benno-V e1"lag {Lipsk). Największą poczytnością jednak cieszylo się tlumaczenie wloskie: do r bylo aż sześć wydań dwóch pierwszych części i dwa wydania części t1"zeciej. Wersja wlos7w u7 azala się w znanym i zaslużonym wydawnictwie paulińskim Edizioni Paoline, w se1"ii "Bibbia e cate chesi". Czemu zawdzięczają tak wielkie powodzenie te t1"zy male, niepozorne tomiki, które w wydaniu polskim zbiemmy w jeden tom? Tlumacze, wydawcy i recenzenci starają się ttczulić Czytelników na szereg walo1"ów tej książki, które ich zdaniem zadecydowaly o jej poczytności. Wydawca fmncuski tak prezentuje pracę Liipplego: "Jest to dzielo jasne, ścisle, gruntownie udokumentowane, pozwoli ono duszpaste1 zom... przedstawić teksty biblijne w perspektywie przystosowanej do wspólczesnej mentalności, uwzględniając z jednej strony naukę Kościola, z d1"ugiej zaś najnowsze pmce specjalistyczne". R. Tamisier we wstępie do tegoż tlumaczenia może jeszcze tmfniej charakte,"yzuje. książkę: "Każda kwestia zostala wylożona z nie- 13
7 Opracowanie graficzne ZBIGNIEW ŁAGOCKI Kuria Metropolitalna w Krakowie. L. 3521/82. Kraków, dnia 2 XI 1982 r. IMPRIMATUR + Julian Groblicki vic. gen. Ks. Jan IDyduch kanclerz. Ks. doc. Jerzy Chmiel cenzor. Printed in Poland. Społeczny Instytut Wydawniczy ZNAK, Kraków Wydanie II. Naklad egz. Obj ętość arie wyd. 26, arie druk. 30,5. Papier drulcowy kl. III 70 g format 82 X 104. Oddano do skladania 7 I 82. POdpisano do druku 8.XII 82. Drulc ukończono w grudniu Zam. 24/82. Cena zł 280,- Prasowe Zakłady Graficzne w Krakowie Al. POkoju 3. K-12/2001.
Etapy historii zbawienia KSIĘGI, BOHATEROWIE, DATY, WYDARZENIA
Etapy historii zbawienia KSIĘGI, BOHATEROWIE, DATY, WYDARZENIA Etapy historii zbawienia Zdobycie Ziemi Obiecanej i czasy Sędziów Patriarchowie i pobyt w Egipcie 1 Prehistoria biblijna 2 3 Wyjście z Egiptu
Bardziej szczegółowoWSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17. ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Szukam prawdy o sobie 3. Wykonał dodatkową pracę np. prezentację związaną
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas pierwszych gimnazjum, na rok szkolny 2016/2017 opracowany
Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas pierwszych gimnazjum, na rok szkolny 2016/2017 opracowany w oparciu o program nauczania nr AZ-3-02/13 pt. Rozradowanie
Bardziej szczegółowoWierzę w Boga Ojca. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy IV szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego
Wierzę w Boga Ojca Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy IV szkoły podstawowej pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego WYDZIAŁ KATECHETYCZNY KURII DIECEZJALNEJ PŁOCKIEJ PŁOCK 2015 Zeszyt ćwiczeń nr
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej I. Szukam prawdy o sobie II. Spotykam Boga III. Słucham 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się zdobytą wiedzą. 4. Wykonał
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 5
SPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 5 PROFETYZM JAKO ZJAWISKO RELIGIJNE STAROŻYTNEGO WSCHODU... 7 Profetyzm... 7 Profetyzm pozaizraelski... 9 Profetyzm w starożytnym Egipcie... 9 Profetyzm w Mezopotamii... 11 Profetyzm
Bardziej szczegółowoBiblijna historia zbawienia
ks. Tomasz Jelonek Biblijna historia zbawienia WYDAWNIClWO Ii'ilaszachaba e KRAKÓW 1991 Redaktorzy: MARIA KAN1A PIOTR SLABEK PRZEDMOWA Projekt okładki: MIROSLA W KRZYSZKOWSKI Imprimatur: Kuria Metropolitarna
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa
Bardziej szczegółowoUczeń: 1. Opanował materiał przewidziany programem w
I. Szukam 1. Zna i rozue prawdy o pojęcie godności sobie 2. Definiuje tern: II. Spotykam Boga III. Słucham Boga poza 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się zdobytą wiedzą. 4. Wykonał pracę
Bardziej szczegółowoI. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska
1. Przedmioty obowiązkowe 1.1. Kanon studiów teologicznych I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska Wstęp do filozofii Z 1 Historia filozofii starożytnej
Bardziej szczegółowoReligia, kl. 1 G, NaCoBeZu
Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu 1. Katecheza w szkole moim wyborem - Potrafię wymienić zasady oceniania i zachowania obowiązujące na lekcji 2. Przygotowanie do sakramentu bierzmowania - Wymieniam siedem darów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy V z religii
1 Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii 1. Zna podział Pisma Świętego: Stary Nowy Testament. Wie, kto jest autorem Ewangelii. Zna księgi Nowego Testamentu: Listy Apostolskie, Dzieje Apostolskie, Apokalipsa
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoBOHATEROWIE BIBLII BINGO - instrukcje
BOHATEROWIE BIBLII BINGO - instrukcje Przygotuj: 1. Wycięte karty BINGO (po jednej karcie dla każdego dziecka, możesz przygotować więcej kart, żeby zagrać w grę kilka razy) 2. Wycięte hasła 3. Małe pudełko
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III. KLASA I Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo
Bardziej szczegółowoPismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III. KLASA I Na ocenę celującą uczeń: Opanował materiał przewidziany programem
Bardziej szczegółowoWierzę w Boga Ojca. Podręcznik do nauki religii dla klasy IV szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego
Wierzę w Boga Ojca Podręcznik do nauki religii dla klasy IV szkoły podstawowej pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego WYDZIAŁ KATECHETYCZNY KURII DIECEZJALNEJ PŁOCKIEJ PŁOCK 2015 Podręcznik nr PL-21-01/15-PL-1/15
Bardziej szczegółowoWierzę w Boga Ojca. Podręcznik do nauki religii dla klasy IV szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego
Wierzę w Boga Ojca Podręcznik do nauki religii dla klasy IV szkoły podstawowej pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego WYDZIAŁ KATECHETYCZNY KURII DIECEZJALNEJ PŁOCKIEJ PŁOCK 2016 Podręcznik nr AZ-21-01/15-PL-2/15
Bardziej szczegółowoStudium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI Oddział Przedszkolny
Oddział Przedszkolny - Pan Bóg stworzył świat i nas. - Każdy z nas ma swojego Anioła Stróża. - Modlitwa różańcowa. - Pismo święte słowem Pana Boga. - Nasza codzienna modlitwa. - Uroki pór roku stworzonych
Bardziej szczegółowoBIBLIA. Wielkie opowieści Starego i Nowego Testamentu
BIBLIA Wielkie opowieści Starego i Nowego Testamentu Blandine Laurent we współpracy z François Brossierem, profesorem Katolickiego Uniwersytetu Paryskiego, i Benoit Marchonem Ilustracje: Claude i Denise
Bardziej szczegółowo14 Czy Pismo Święte jest prawdziwe?
YOUCAT (3) (wybrane problemy) 14 Czy Pismo Święte jest prawdziwe? Prawdy przez Boga objawione, zawarte i przedłożone na piśmie w księgach świętych zostały spisane pod natchnieniem Ducha Świętego... i dlatego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach.
Wymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach. Klasa IV I. ocena celująca: Wszystkie punkty jak do oceny bardzo-dobrej, oraz udział w konkursach, zaangażowanie
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW... 11 OD WYDAWCY... 17 PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO... 19 ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... 21 A. Ptolemeusze i Seleucydzi w Palestynie (323-166 r. przed Chr.)...
Bardziej szczegółowoKS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Słowo wstępne. Ks. René Laurentin i jego krótki traktat teologii maryjnej (S. C. Napiórkowski
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Przedmiot: Religia Klasa 7 Program Pójść za Chrystusem (AZ-3-01/10) Podręcznik Spotkanie ze Słowem (AZ-31-01/10-PO-1/11) PODSTAWOWE
Plan wynikowy Przedmiot: Religia Klasa 7 Program Pójść za Chrystusem (AZ-3-01/10) Podręcznik Spotkanie ze Słowem (AZ-31-01/10-PO-1/11) BLOK YCZNY I. BÓG NA LUDZKICH DROGACH II. SŁOWO BOGA DO CZŁOWIEKA
Bardziej szczegółowoWIEK PRZEDSZKOLNY KOCHAMY DOBREGO BOGA. WPROWADZENIE W ŻYCIE RELIGIJNE
Ocena wykorzystania Biblii w katechezie w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego w Polsce (8.03.2010) i Programie nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach (9.06.2010)
Bardziej szczegółowoSchemat rozmieszczenia scen, postaci i tekstów w Biblia pauperum BIBLIA PAUPERUM
Schemat rozmieszczenia scen, postaci i tekstów w Biblia pauperum www.pracowniacalamus.pl BIBLIA PAUPERUM Schemat rozmieszczenia scen, postaci i tekstów biblijnych na czterdziestu kartach esztergomskiej
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie przewidziany programem w stopniu bardzo
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z katechezy dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiotowy System Oceniania z Katechezy został opracowany na
Przedmiotowy system oceniania z katechezy dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiotowy System Oceniania z Katechezy został opracowany na podstawie,programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Szukam prawdy o sobie II. Spotykam Boga przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie przewidziany programem w stopniu bardzo
Bardziej szczegółowoPytania z katechezy do klasy 5
Pytania z katechezy do klasy 5 Dział 1: Bóg Kocha ludzi 1 Po wakacjach mam dużo wrażeń i pytań poprowadź mnie, Boże! Przez kogo Bóg odpowiada na nasze pytania? Co trzeba zrobić, aby usłyszeć Jego odpowiedź
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii dla klasy pierwszej gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie przewidziany programem
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii:
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii: Podstawowe: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Wyczerpująco i samodzielnie wypowiada się na temat poruszanego zagadnienia. Wykazuje się wiadomościami
Bardziej szczegółowoKierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Bardziej szczegółowoZagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe 1) Powstanie Pięcioksięgu teorie i ich krytyka. 2) Przymierze w Stary Testamencie. 3) Kształtowanie się kanonu (kanonów)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Przedmiot: Religia Klasa VII podstawowa Program Pójść za Chrystusem (AZ-3-01/10) Podręcznik Spotkanie ze Słowem (AZ-31-01/10-PO-1/11)
Przedmiot: Religia Klasa VII podstawowa Program Pójść za Chrystusem (AZ-3-01/10) Podręcznik Spotkanie ze Słowem (AZ-31-01/10-PO-1/11) BLOK YCZNY I. BÓG NA LUDZKICH DROGACH 1. Wartość życia - uzasadnia
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T
S T YC Z E Ń G R U D Z I E Ń L I S T O P A D P A Ź D Z I E R N I K W R Z E S I E Ń SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia MIESIĄC Nr lekcji Liczba godzin Nauczyciel:
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:
Bardziej szczegółowoOCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA. I. Bóg kocha ludzi
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-22-01/10-RA-3/13 Wierzę w Boga pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza DOPUSZCZAJĄCA
Bardziej szczegółowoBOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym
Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE. Uczeń: - wie, że człowiek jest osobą; - rozumie, na czym polega wartość życia. ludzkiego;
EDUKACYJNE Przedmiot: Religia Klasa VII szkoły podstawowej Program Pójść za Chrystusem (AZ-3-01/10) Podręcznik Spotkanie ze Słowem (AZ-31-01/10-PO-1/11) BLOK YCZNY I. BÓG NA LUDZKICH DROGACH 1. Wartość
Bardziej szczegółowoROZMOWY KWALIFIKACYJNE
ROZMOWY KWALIFIKACYJNE Kierunek teologia, specjalności: teologia ogólna, turystyka krajów biblijnych, nauczycielsko-katechetyczna, integralna pomoc i promocja społeczna. Kierunek teologia, specjalność
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy I Szkoły Podstawowej
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I Szkoły Podstawowej I. Witam Bądź pozdrowiony, Panie 1. Uczeń zna religijne znaczenie krzyża 2. Wie, że kościół jest miejscem spotkania z Bogiem, miejscem modlitwy
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
Bardziej szczegółowoExodus dla chrześcijan
Exodus dla Żydów Fundament ich tożsamości religijnej i narodowej. Najważniejsze święta związane są z Exodusem: Pascha i Święto Przaśników Święto Tygodni (Szawuot) Święto Namiotów (Sukkot) Byliśmy niewolnikami
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Przedmiot: Religia Klasa 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne Przedmiot: Religia Klasa 7 szkoły podstawowej Program Pójść za Chrystusem (AZ-3-01/10) Podręcznik Spotkanie ze Słowem (AZ-31-01/10-PO-1/11) OCENA CELUJĄCA: uczeń: - W pełni opanował
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi II. Żyję w przyjaźni z Jezusem 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego należy pogłębiać wiedzę
Bardziej szczegółowoks. Andrzej Krasiński
Wprowadzenie Drodzy Katecheci! Podręcznik do klasy IV szkoły podstawowej, który oddajemy w Wasze ręce, to pomoc w przygotowaniu dalszym do Odnowienia Przyrzeczeń Chrzcielnych, jakie będzie mieć miejsce
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej I. 1. Wyjaśnia, co to jest 1. Zna wymagania 1. Wymienia dobre 1. Podaje przykłady Jezus uczy nas kochać religia i dlaczego należy edukacyjne
Bardziej szczegółowoRozkład materiału treści programowe dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Rozkład materiału treści programowe dla klasy czwartej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: czwarta szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:
Bardziej szczegółowo1. Fundamentalizm jako ruch religijny
Aspekty zagadnienia 1. Zjawisko fundamentalizmu biblijnego 2. Fundamentalistyczna lektura Biblii i jej charakterystyczne cechy 3. Zagrożenia płynące z fundamentalistycznej lektury Biblii 1. Fundamentalizm
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy 4
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy 4 ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego
Bardziej szczegółowoWitamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Witamy serdecznie Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim, nieobliczonym na zysk,
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej w 2016/17.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej w 2016/17. ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla IV klasy
Wymagania edukacyjne z religii dla IV klasy ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego
Bardziej szczegółowoOCENA DOSTATECZNA I. Bóg kocha ludzi OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOBRA. OCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO
Wymagania edukacyjne do nauczania religii rzymskokatolickiej w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr AZ-22-01/10-PO-1/12 Wierzę w Boga OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA
Bardziej szczegółowoDrogaDoWolnosci.com. Możesz udostępniać tę listę innym. Nie zastrzegamy sobie żadnych praw do niej. Niechaj służy jak najszerszemu gronu osób.
DrogaDoWolnosci.com Poniższa lista pomoże Ci w codziennej lekturze Pisma Świętego. Lekturę możesz rozpocząć w dowolnej chwili. Dzięki temu planowi będziesz w stanie przeczytać całe Pismo Święte w jeden
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
Klasa- Oddział Przedszkolny - Pan Bóg stworzył świat i nas. - Każdy z nas ma swojego Anioła Stróża. - Modlitwa różańcowa. - Pismo święte słowem Pana Boga. - Nasza codzienna modlitwa. - Uroki pór roku stworzonych
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH SPOTKANIE ZE SŁOWEM
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH SPOTKANIE ZE SŁOWEM Z SERII PÓJŚĆ ZA JEZUSEM CHRYSTUSEM Postanowienia wstępne W klasie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-22-01/10-RA-3/13 WIERZĘ W BOGA
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-22-01/10-RA-3/13 WIERZĘ W BOGA POD REDAKCJĄ KS. STANISŁAWA ŁABENDOWICZA NIE. podaje przymioty
Bardziej szczegółowoKATECHEZA BIBLIJNA W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ KATECHEZY KOŚCIOŁA KATOLICKIEGO. 1. Nauczanie religii w wieku przedszkolnym (3.-6.
KATECHEZA BIBLIJNA W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ KATECHEZY KOŚCIOŁA KATOLICKIEGO W POLSCE (8.03.2010) I PROGRAMIE NAUCZANIA RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W PRZEDSZKOLACH I SZKOŁACH (9.06.2010) 1. Nauczanie religii
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii
Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych
Bardziej szczegółowoOgólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-22-01/10-RA-3/13 Wierzę w Boga pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Kryteria w zakresie
Bardziej szczegółowo1 ks. Wojciech Pikor Powstanie Starego Testamentu
1 ks. Wojciech Pikor Powstanie Starego Testamentu XIII- XI w. przed Ch. PRAWO PROROCY STARSI PROROCY MŁODSI PISMA KSIĘGI W JĘZYKU GRECKIM Ustne przekazy o Ustne przekazy o patriarchach i o podboju Kanaanu
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas czwartych szkoły podstawowej, na rok szkolny 2018/2019
Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas czwartych szkoły podstawowej, na rok szkolny 2018/2019 opracowany w oparciu o program nauczania nr AZ-2-01/10
Bardziej szczegółowoJezus Chrystus i wieczna ewangelia. Materiały do studiowania dla uczniów
Jezus Chrystus i wieczna ewangelia. Materiały do studiowania dla uczniów Religia 250 Wydane przez Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich Salt Lake City, Utah Będziemy wdzięczni za komentarze
Bardziej szczegółowoRozszerzające Dopełniające. -umie wyjaśnić, na czym polega. życia; człowieka;
Lp. Temat lekcji Wymagania programowe dla klasy VII Pójść za Chrystusem (AZ-3-01/10) PODSTAWOWE Konieczne Podstawowe (dopuszczający) (dostateczny) 1 Wartość życia. -wie, że człowiek jest osobą; -rozumie,
Bardziej szczegółowoExodus dla Żydów (Fragment Hagady na Pesach)
Exodus dla Żydów Jest fundamentem ich tożsamości religijnej i narodowej. Najważniejsze święta związane są z Exodusem: Pascha i Święto Przaśników Święto Tygodni (Szawuot) Święto Namiotów (Sukkot) Byliśmy
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Bardziej szczegółowoŁk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
Bardziej szczegółowoKierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
Bardziej szczegółowoReligie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52
Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego należy pogłębiać wiedzę o Bogu. 2. Wyjaśnia, na czym
Bardziej szczegółowoO tym jak ludu rzesza szła pod wodzą Mojżesza
O tym jak ludu rzesza szła pod wodzą Mojżesza Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Religia starożytnych Żydów to jeden z najstarszych
Bardziej szczegółowoBOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.
Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.) YK 14-19, notatka w zeszycie, prezentacja, skrypt Pojęcia: Biblia, kanon, natchnienie Podział
Bardziej szczegółowoPlan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga
Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga Nauczyciel : Lucyna Kamińska Tematy lekcji Zamierzone osiągnięcia ucznia Uwagi Wrzesień I.Bóg kocha ludzi 1. Wielkość Boga dostrzega piękno stworzonego
Bardziej szczegółowoBiblia Hebrajska, spisywana przez ponad tysiąc lat, pierwotnie w języku hebrajskim, odpowiada protestanckiemu Staremu Testamentowi. Zawiera 39 ksiąg.
BIBLIA WPROWADZENIE Słowo biblia" oznacza po grecku księgi". Pochodzi od innego słowa - byblos, oznaczającego papirus, czyli materiał, z którego w starożytności wykonywano księgi. Długość ksiąg Niektóre
Bardziej szczegółowoWIERZĘ W BOGA I KOCHAM KOŚCIÓŁ
ks. dr Andrzej Krasiński (red.) ks. dr Rafał Bednarczyk ks. dr Marek Wilczewski Program nauczania religii dla klas IV VI szkoły podstawowej Numer programu AZ 2-01/15 WIERZĘ W BOGA I KOCHAM KOŚCIÓŁ Wstęp
Bardziej szczegółowoExodus dla chrześcijan
Exodus dla Żydów Fundament ich tożsamości religijnej i narodowej. Najważniejsze święta związane są z Exodusem: Pascha i Święto Przaśników Święto Tygodni (Szawuot) Święto Namiotów (Sukkot) Byliśmy niewolnikami
Bardziej szczegółowoWymagania przedmiotowe i kryteria oceniania z religii dla kl I opracowane według programu PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.
Wymagania przedmiotowe i kryteria oceniania z religii dla kl I opracowane według programu PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.) Rozdział I. Bóg na ludzkich drogach. Wiążesz właściwe uczestnictwo w
Bardziej szczegółowoEklezjalny sens Starego Testamentu
Ks. Kard. Prof. dr hab. Stanisław Nagy SCJ Kościół Starego Testamentu Boży projekt pisany dziejami Narodu Wybranego Kluczowe w eklezjologii katolickiej pytanie czy i kiedy Chrystus powołał do istnienia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens
Bardziej szczegółowoResovia Sacra. Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej 13,
Józef Błażej Łach "Życie człowieka w świetle Biblii : antropologia biblijna Starego i Nowego Testamentu", Hugolin Langkammer, Rzeszów 2004 : [recenzja] Resovia Sacra. Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Szkoła: Publiczne Gimnazjum nr 2 w Brzesku Przedmiot: Religia Kl. I Na podstawie programu: Pójść za Jezusem Chrystusem Podręcznik: Spotykam Twoje słowo Rok szk. 2013/14 Opracował:
Bardziej szczegółowoSTY KATO'LICRIE NOWEGO TESTAMENTU WSTĘP - PRZEKŁAD Z ORYGINAŁU KOMENTARZ. 12 tomach KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI
KATOLCK UNWERSYTET LUBELSK ::. / l. P SMO SW ĘTE NOWEGO TESTAMENTU D 12 tomach i STY KATOLCRE. ; WSTĘP - PRZEKŁAD Z ORYGNAŁU - KOMENTARZ pod redakcją KS. EUG ENUSZA DĄBROW SKEGO Doktora Teologii Doktora
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z RELIGII W KLASIE IV
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z RELIGII W KLASIE IV OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY BALETOWEJ im. Feliksa Parnella ROK SZKOLNY 2015/ 2016 Wymagania programowe są zgodne z Nową Podstawą Programową i Programem Nauczania
Bardziej szczegółowo