PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA OBCEGO w Zespole Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze

Transkrypt

1 obowiązujący w roku szkolnym 2017/2018 W Y M A G A N I A I. Wymagania podstawowe: z brakami - na ocenę dopuszczającą bez braków - na ocenę dostateczną Uczeń: - rozumie polecenia i wypowiedzi nauczyciela oraz kolegów, dialogi i krótkie teksty ciągłe w zakresie tematyki programowej, - zdobywa i udziela krótkich informacji w typowych sytuacjach dnia codziennego, - zna podstawowe zwroty grzecznościowe, - wyszukuje potrzebnej informacji w czasie wspólnego czytania, - umiejętnie korzysta ze słownika dwujęzycznego, - zapisuje pojedyncze słowa ze słuchu, przepisuje dany tekst z niewieloma błędami, - zna podstawowe zasady i reguły gramatyczne w zakresie przerabianego materiału, - potrafi rozwiązać w miarę poprawnie zadania z Zeszytu Ćwiczeń dotyczące danego materiału. II. Wymagania ponad podstawowe: z brakami - na ocenę dobrą bez braków - na ocenę bardzo dobrą Uczeń: - rozumie dialogi i teksty ciągłe w zakresie materiału programowego, - domyśla się znaczenia zdań na podstawie kontekstu, - posługuje się zwrotami grzecznościowymi w określonych sytuacjach, - nawiązuje i prowadzi rozmowę bezpośrednią w zakresie tematyki programowej, - interpretuje i komentuje zdarzenia i fakty, opisuje osoby i przedmioty przedstawione w tekście słuchanym lub czytanym, - formułuje własne wypowiedzi w zakresie tematyki programowej, - czyta i rozumie teksty podręcznikowe, odpowiada na pytania dotyczące ich treści, - redaguje wypowiedzi pisemne w zakresie materiału programowego, posługując się poznanym materiałem leksykalnym, gramatycznym i komunikacyjnym. III. Wymagania wykraczające: - na ocenę celującą Uczeń: - wykonuje zadania, w których może wykazać się rozszerzeniem wiadomości i umiejętności programowych, - wyodrębnia potrzebne informacje z tekstu prasowego, nie omawianego podczas lekcji, - rozumie fragmenty audycji radiowych i telewizyjnych (przerabianych dodatkowo - indywidualnie lub w klasie), - zdobywa i przekazuje informacje w różnych sytuacjach życiowych, - prawidłowo posługuje się etykietą słowną w każdej, przypadkowej sytuacji, - streszcza wysłuchane i przeczytane teksty wykraczające poza tematykę programową, - wypowiada się w związku z własnymi przeżyciami, - reprezentuje szkołę w konkursach i olimpiadach przedmiotowych. Opracował: Zespół Języków Obcych wrzesień

2 KONTRAKT Z KLASĄ Język obcy I. SPRAWDZANIE POSTĘPÓW UCZNIA Na podstawie oceniania bieżącego, biorąc pod uwagę stopień opanowania wymagań podstawowych i ponad podstawowych ustala się następujący sposób budowania oceny śródrocznej i końcowej: 1. Na ocenę z języka obcego wpływają: a) wypowiedzi ustne - 25% (dialogi, opowiadanie, interpretacja prozy lub poezji), b) wypowiedzi pisemne - 55% (test, kartkówka, samodzielne wypowiedzi pisemne podczas lekcji), c) projekty - 5% (prezentacje, postery, albumy, nagrania itp.), d) zadania domowe (pisemne i ustne) - 5%, e) zeszyt przedmiotowy - 5% (oceniany zależnie od potrzeb nauczyciela), f) aktywność ucznia i stosunek do przedmiotu - 5% - uczęszczanie na lekcje, przynoszenie podręczników i zeszytów, dyscyplina pracy na lekcji, wywiązywanie się z obowiązków ucznia na bieżąco. Ocena semestralna jest wynikiem średniej ważonej i stosunkiem ucznia do przedmiotu. Ustala się następujące progi punktów (wagi) dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia: o Sprawdzian (wiadomości lub umiejętności) [S]/ Test [T] maksymalnie 5 pkt. o Kartkówka (leksykalna/ gramatyczna) [K] maksymalnie 3 pkt. Inne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności, np.: o Aktywność [A] 1 pkt. o Odpowiedź ustna [O] 2 3 pkt. o Projekty [P] max 3 pkt. o Praca na lekcji / Praca w grupach [Pl/ Pg] 1 pkt. o Praca pisemna [Pp] 2 5 pkt. o Zadanie domowe [Zd] 1 pkt. o Matura próbna [Mp] 6 pkt. Punkty [wagi] za ww. formy będą przyznawane przez każdego nauczyciela indywidualnie zależnie od stopnia trudności i pracy włożonej przez ucznia. Każdą ocenę można poprawić w ciągu 2 tygodni od momentu oddania prac lub powrotu ucznia do szkoły. Ocena z poprawy zachowuje swoją wagę. Wszystkie formy wykazania się umiejętnościami i wiedzy wykraczające poza program nauczania (znaczący udział w konkursach, festiwalach, olimpiadach językowych) będą oceniane przez każdego nauczyciela indywidualnie zależnie od stopnia trudności i pracy włożonej przez ucznia. 2

3 2. Częstotliwość oceniania Ustala się, w jednym semestrze nie mniej niż 4 kartkówki i nie mniej niż 2 testy. Uczeń może być pytany wielokrotnie, w zależności od potrzeby. Stosunek do przedmiotu ocenia się jednokrotnie, pod koniec semestru. Zeszyt, projekt, dyktando, wypowiedzi pisemne, zadania domowe w zależności od potrzeb nauczyciela. II. ZASADY OCENIANIA Ocenę semestralną i końcoworoczną wystawia się na podstawie systematycznie gromadzonych ocen cząstkowych!! 1. Wszystkie sprawdziany i testy zapowiada się na tydzień wcześniej. Kartkówek nie zapowiada się, obejmują one zakres wiadomości bądź umiejętności z 3 ostatnich tematów (ew. lekcji), trwają do 15 minut. Dyktando może, lecz nie musi być zapowiedziane. Krótkie wypowiedzi pisemne, formułowane indywidualnie lub grupowo, mogą być tworzone na lekcji, bez wcześniejszego zapowiadania, bądź przygotowywane w domu. Testy, sprawdziany i kartkówki oceniane są według następujących progów procentowych: Dla liceum (I. język obcy przygotowanie do matury): 100% + zadanie dodatkowe - celujący [6] 98 % % - bardzo dobry plus [5+] 92 % - 97 % - bardzo dobry [5] 89 % - 91 % - bardzo dobry minus [5-] 86 % - 88 % - dobry plus [+4] 78 % - 85 % - dobry [4] 75 % - 77 % - dobry minus [4-] 72 % - 74 % - dostateczny plus [3+] 63 % - 71 % - dostateczny [3] 59 % - 62 % - dostateczny minus [3-] 56 % - 58 % - dopuszczający plus [2+] 53 % - 55 % - dopuszczający [2] 51 % - 52 % - dopuszczający minus [2-] 41 % - 50 % - niedostateczny plus [1+] 0-40 % - niedostateczny [1] Dla liceum (II. język obcy) i gimnazjum: 100% + zadanie dodatkowe - celujący [6] 97 % % - bardzo dobry plus [5+] 91 % - 96 % - bardzo dobry [5] 87 % - 90 % - bardzo dobry minus [5-] 83 % - 86 % - dobry plus [+4] 76 % - 82 % - dobry [4] 73 % - 75 % - dobry minus [4-] 69 % - 72 % - dostateczny plus [3+] 62 % - 68 % - dostateczny [3] 57 % - 61 % - dostateczny minus [3-] 52 % - 56 % - dopuszczający plus [2+] 45 % - 51 % - dopuszczający [2] 41 % - 44 % - dopuszczający minus [2-] 31 % - 40 % - niedostateczny plus [1+] 0-30 % - niedostateczny [1] UWAGA: Progi procentowe mogą być zmienione wg uznania nauczyciela, jeśli uzna to za konieczne ze względu na poziom grupy (np. w przypadku osób z orzeczeniami). 3

4 Ocenę celującą można otrzymać o ile w danym teście znajduje się specjalne zadanie na poziomie tej oceny i o ile zostanie ono rozwiązane prawidłowo, po uprzednim, prawidłowym rozwiązaniu innych zadań. Dyktanda, krótkie wypowiedzi pisemne oceniane są w zależności od stopnia trudności według odrębnych zasad. Oceny semestralne i końcoworoczne wystawia się wg następujących progów: > 5,76-6 4,76 5,75-5 3,76 4,75-4 2,76 3,75-3 1,76 2,75-2 > 1,75-1 Ocena końcoworoczna jest średnią arytmetyczną oceny za I i II semestr. Na koniec semestru nie ma możliwości odpowiadania/ zaliczania materiału na ocenę wyższą uczeń pracuje przez cały rok na ocenę końcową. 2. Wypowiedzi ustne, ocenia się w skali ocen od 1 do 6. Ocenę celującą może otrzymać uczeń wybiegający wiadomościami i umiejętnościami poza założenia programowe. 3. Projekty ocenia się w skali ocen od 1 do 6 lub znakiem + lub - - w zależności od wkładu pracy, zawartości i prezentacji danego projektu. 4. Zadania domowe mogą lecz nie muszą być oceniane. Za poszczególne zadanie domowe może być przyznany plus, a za jego brak minus. 5. Aktywność może być oceniona oceną lub plusem. 5 znaków + jest równoznaczne z oceną bardzo dobrą. 6. Zeszyt przedmiotowy ocenia się w skali ocen od 1 do 6 lub +/ - zależnie od potrzeb nauczyciela. 7. Udział w zajęciach dodatkowych (koła przedmiotowe, konkursy, projekt edukacyjny, zajęcia przygotowujące do egzaminu) jest brany pod uwagę przez nauczyciela przy wystawianiu oceny semestralnej i końcoworocznej. 8. Nauczyciel wpisuje również wyniki z egzaminów (próbnych i właściwych) maturalnych/ gimnazjalnych w postaci procentowej i/lub w przeliczeniu na oceny (wg odpowiednich progów procentowych) i uwzględnia je przy wystawianiu oceny semestralnej i/lub końcowo rocznej. III. NIEOBECNOŚCI: Uczeń może być nieklasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. Wymogiem koniecznym jest uzyskanie przez ucznia co najmniej 3 ocen pozytywnych w semestrze. 4

5 Uczniowie liceum zobowiązani są zaliczyć 50% (połowę) sprawdzianów/ testów na ocenę pozytywną, aby otrzymać pozytywną ocenę semestralną i końcoworoczną, niezależnie od średniej ważonej ocen! (Nie dotyczy uczniów z orzeczeniami). W przypadku nieobecności uczeń zobowiązany jest zaliczyć braki w ciągu 2 tygodni od daty oddania sprawdzianów, kartkówek czy zaliczania innych form. Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie, kartkówce lub teście pisze go na pierwszych konsultacjach lub po indywidualnym uzgodnieniu z nauczycielem w innym terminie, najpóźniej do 2 tygodni po powrocie do szkoły. Uczeń zobowiązany jest zgłosić osobiście gotowość do pisania/ zaliczania. W przypadku gdy tego nie uczyni, nauczyciel ma prawo w najbliższym terminie dokonać sprawdzenia wiedzy ucznia (ustnie/ pisemnie), bez uzgadniania z uczniem (który nie wykorzystał tej możliwości w ciągu 2 tygodni). Forma i czas zaliczenia pozostałych prac pisemnych i ustnych nieocenionych z powodu nieobecności ucznia uzgadniana jest indywidualnie z nauczycielem. W przypadku gdy sprawdzian/ test nie odbędzie się z różnych przyczyn (np. choroba nauczyciela), jest on automatycznie przeniesiony na najbliższą godzinę lekcyjną, chyba że nauczyciel, po ustaleniach z uczniami, wyznaczy inny termin. Uczeń nieobecny na zajęciach zobowiązany jest do samodzielnego uzupełnienia zaległości. Nauczyciel może sprawdzić w uzgodnionym terminie stan nadrobienia zaległości (uzupełnienie notatek w zeszycie przedmiotowym, zadań w zeszycie ćwiczeń, stan wiedzy na zaległy temat). Nieobecność na sprawdzianie, kartkówce lub innej ocenianej formie, zostanie odnotowana w dzienniku i oznaczana skrótem nb. IV. NIEPRZYGOTOWANIE DO LEKCJI: Uczeń ma obowiązek przygotowywać się do każdej lekcji. Jednocześnie ma prawo zgłosić nieprzygotowanie: do trzech (w klasach 5-6 godzinnych)/ dwóch (w klasach 2-3 godzinnych) razy w semestrze. Pod hasłem nieprzygotowanie rozumieć należy: brak podręcznika, zeszytu ćwiczeń, zeszytu przedmiotowego, zadania, nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej z lekcji na lekcję. Należy zgłosić to przy sprawdzaniu obecności przez nauczyciela przed lekcją. Późniejsze zgłoszenie nieprzygotowania nie będzie uwzględnione. Nauczyciel zaznacza w dzienniku minusem lub wpisem np. (= nieprzygotowanie) w osobnej rubryce. Po wykorzystaniu 3/2 szans nauczyciel może wystawić ocenę niedostateczną. Umowa ta nie dotyczy zadań długoterminowych typu: wypracowania, scenki, projekty, zadanych co najmniej na tydzień wcześniej. Za brak w/w zadań nauczyciel ma prawo postawić ocenę ndst. 5

6 V. SPOSOBY POPRAWIANIA WYNIKÓW NIEKORZYSTNYCH Poprawianie testów, sprawdzianów, kartkówek, odpowiedzi, prac pisemnych dyktand oraz innych form. 1. Uczeń może poprawić każdą ocenę w ciągu 2 tygodni od oddania prac oraz jest zobowiązany zaliczyć brak oceny spowodowany nieobecnością. 2. Ocena z poprawy zachowuje swoją wagę. 3. Nie wpisuje się niższej oceny poprawionej. 4. Każdą formę można poprawiać tylko jeden raz. Otrzymana z poprawy ocena liczona jest jako dodatkowa (nie niweluje jedynki, np. 1/ 3). Ocena z poprawy wpisywana jest w osobną rubrykę. 5. Uczeń może poprawić ocenę na najbliższych konsultacjach ew. na lekcji za zgodą nauczyciela, po wcześniejszym uzgodnieniu czasu i formy poprawy. 6. Po upływie 2 tygodni uczeń traci możliwość poprawy. 7. Jeśli nieobecność ucznia na sprawdzianie lub kartkówce wynikała z ucieczki lub wagarów, to na żądanie nauczyciela uczeń jest zobowiązany napisać tę formę na najbliższych zajęciach ew. konsultacjach. W tym przypadku nauczyciel może również zadecydować o obniżeniu wagi oceny z zaliczenia do 1 pkt. 8. Uczeń przyłapany na ściąganiu otrzymuje ocenę niedostateczną i traci prawo do poprawy oceny. Na lekcjach zabrania się korzystania z telefonu komórkowego! Wyciszony telefon powinien być schowany w plecaku/ torbie lub odłożony w wyznaczone przez nauczyciela miejsce zaraz po wejściu do sali. Opracował: Zespół Języków Obcych wrzesień