Zadanie 1. a & b. Najczęstsze błędy: rysowanie izomeru 1 fenyloetylo. Najczęstsze błędy: stosowanie notacji D i L
|
|
- Agata Czajkowska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Zadanie 1 a & b. Najczęstsze błędy: rysowanie izomeru 1 fenyloetylo c. Najczęstsze błędy: stosowanie notacji D i L d. Akceptowano dowolną poprawną drogę syntezy, na przykład: Najczęstsze błędy: prowadzenie asymetrycznej reakcji Wurtza dla halogenków alifatycznych; halogenowanie alkoholi za pomocą X z wytworzeniem odpowiednich halogenoalkoholi; reakcje riedla Craftsa halogenoalkoholi; selektywne halogenowanie węglowodorów bez wskazania warunków prowadzenia reakcji; halogenowanie węglowodorów w pozycjach nieuprzywilejowanych bez podania pozostałych (głównych) izomerów; reakcje związków metaloorganicznych z substratami, zawierającymi aktywne (kwaśne) atomy wodoru ( O, COO). e. Dowolny izomer posiadający (lub więcej) centra chiralności, na przykład: Punktacja: a. pkt.; b. pkt.; c. 6 pkt.; d 0 pkt.; e 5 pkt.
2 Zadanie. Chlorowodorek kokainy jest solą słabej zasady i mocnego kwasu. Na skutek hydrolizy, odczyny tego związku będą miały odczyn kwaśny. Obliczenia należy przeprowadzić zatem dla mniejszej z podanych, granicznych wartości p, czyli dla 4,5 jednostki. OB BO K 3 h b B O B O K B 3O B B O 10 B 8,61 hydroliza chlorowodorku kokainy dysocjacja kokainy K O O 10 w 14 3 iloczyn jonowy wody Podstawiając do równania na K h wyrażenie na iloczyn jonowy wody uzyskujemy: K h B O B K K B B O 3 w w Kb Ponieważ stężenia jonów hydroniowych i wolnej zasady są sobie równe, oznaczając jako c 0 całkowite stężenie chlorowodorku kokainy otrzymujemy: B O O B c O 3 Kw 3 Kb 0 3 4, c 10 8,61 4,5 0 zatem c 0 = 0,77 mm. Uwzględniając masę molową chlorowodorku kokainy (339,5 g/mol) otrzymujemy stężenie 94 mg/dm 3, czyli 0,094 mg/cm 3. Rzeczywiste stężenie tego leku, używane w okulistyce wynosi około 1%. Odpowiednie p ustala się przez dodanie czynników buforujących. Najczęstsze błędy: błędy w obliczeniu masy molowej chlorowodorku kokainy; użycie do obliczeń masy molowej wolnej zasady, a nie soli; pominięcie hydrolizy i prowadzenie obliczeń dla roztworu zawierającego wolną kokainę.
3 Zadanie a. b. c. Zn 4N O Zn N 4 O lub Zn N O Zn O N Zn O 4NO ZnN 4OO BaO O Ba O O CrO Cr O O 4 7 g 4I gi4 lub g I gi gi I gi d. 4 e. 4 Cu O 4Br CuBr 6 O f. e Ce e Ce 5I IO 6 3I 3 O h. 8KCN S8 8KSCN g. 3 Pb NO PbO 4NO O 3 SO 4 j. COO O CO i. Najczęstsze błędy: w punktach a. i c. nieuwzględnianie nadmiaru (kończenie zapisu równań reakcji na gi i Zn(O) ); tworzenie cynkanu(ii) amonu w punkcie a.; powstawanie O w punkcie b.; powstawanie Cl w punkcie c. (rozcieńczony kwas solny nie reaguje z roztworami chromianów z wydzieleniem chloru; utlenianie Cl jonami CrO 4 zachodzi w podwyższonej temperaturze); utlenianie jonów bromkowych jonami chloranowymi(vii); redukcja Ce 4+ do Ce + ; wydzielanie Cl w punkcie g.; powstawanie PbO i/lub N O 3 w punkcie i. Punktacja: po pkt. za każdy podpunkt
4 Zadanie 4. a. W bezwodnym (100%) kwasie siarkowym(vi) obecne są jony 3 SO + 4 i SO 4 powstałe w wyniku autodysocjacji. Zapewniają one przewodnictwo prądu elektrycznego. W oleum zachodzi reakcja: SO 4 SO3 SO 7 Powstający kwas pirosiarkowy(vi) (kwas disiarkowy(vi)) jest kwasem silniejszym niż kwas siarkowy(vi). Ulega w większym stopniu autodysocjacji. Ponadto protonuje on kwas siarkowy(vi): S O SO S O SO Większe stężenie form jonowych w oleum zapewnia wyższe przewodnictwo. b. Chlorek tytanu(iii) jest związkiem jonowym, wiązanie Ti Cl w chlorku tytanu(iv) ma charakter kowalencyjny. Jest to ogólna tendencja w związkach o ogólnym wzorze MX n wzrost stopnia utlenienia atomu M wiąże się ze wzrostem kowalencyjności wiązania M X. Utworzenie jonu Ti 4+ jest niekorzystne z energetycznego punktu widzenia (odrywanie kolejnych elektronów od atomu powoduje wzrost siły elektrostatycznej działającej na pozostałe elektrony walencyjne). c. Właściwości fluorków zestawiono w tabeli: B płaska trygonalna niepolarna, μ = 0 D kwas Lewisa piramida trygonalna (akceptowano także odpowiedź: zdeformowany tetraedr) polarna, μ = 0,34 D zasada Lewisa I T kształtna polarna, μ,4 D zasada Lewisa tetraedr niepolarna; μ = 0 D obojętna wg teorii Lewisa nieregularny tetraedr (akceptowano także odpowiedź: zdeformowana bipiramida trygonalna) polarna; μ = 0,63 D zasada Lewisa
5 P bipiramida tryginalna P niepolarna; μ = 0 D kwas Lewisa d. O różnicy w rozpuszczalności decyduje kilka czynników, z których najważniejsze to tworzenie międzycząsteczkowych wiązań wodorowych i polarność cząsteczek. Po pierwsze, cząsteczka kwasu ftalowego, ze względu na usytuowanie grup karboksylowych, posiada moment dipolowy, co sprzyja oddziaływaniom z polarnymi cząsteczkami wody. Moment dipolowy cząsteczki kwasu tereftalowego wynosi 0. Usytuowanie grup COO w pozycjach 1,4 powoduje, że mogą one tworzyć liniowe, płaskie struktury, stabilizowane wiązaniami wodorowymi: Tworzenie takich płaskich wstęg umożliwia ciasne upakowanie w krysztale, stabilizowane dodatkowo przez oddziaływania. Zerwanie tej sieci wiązań jest niekorzystne energetycznie, dlatego kwas tereftalowy trudno rozpuszcza się w wodzie. Najczęstsze błędy: tłumaczenie przewodnictwa oleum protonowaniem SO 3 ; uzasadnienie że nie istnieje bezwodny kwas siarkowy(vi); mylenie pojęcia kwas i zasada w teorii Lewisa; nieuwzględnianie wolnych par elektronowych w zapisie kropkowym; nieumiejętność powiązania geometrii cząsteczki z momentem dipolowym. Punktacja: po 5 pkt. za każdy podpunkt.
6 Zadanie 5. Obliczamy liczbę moli elektronów, która przepłynęła przez elektrolizer:, x 0, W wyniku procesu wydzieliło się 1,168/5 = 0,04 mola Cr. W badanym związku chrom występuje zatem na a = 0,0673/0,05 = +3 stopniu utlenienia. Z warunku elektroobojetnosci ustalamy, że w skład cząsteczki wchodzą 3 jony Br. Wzór soli ma zatem postać CrBr 3 ( O) b. 3,0787 M CrBr3 91,7 4, 186 M CrBr3O 91, 7 b18 b zatem b = 6 Możemy zatem ustalić wzór sumaryczny badanego związku: CrBr 3 ( O) 6 (lub CrBr 3 1 O 6 ). W reakcji z AgNO 3 biorą udział jony bromkowe: Ag Br AgBr Zaraz po rozpuszczeniu związku reakcji ulega 0,01 0,03 = 0,0003 mola Ag + (i Br ). Do reakcji użyto 0,187/399,7 = 0,0003 mola CrBr 3 ( O) 6. Po 4 h reakcji ulega trzykrotnie więcej jonów bromkowych. Świadczy to o tym, ze w wyniku dysocjacji CrBr 3 ( O) 6 (zaraz po rozpuszczeniu) powstaje 1 jon Br. Pozostałe dwa jony bromkowe są związane wiązaniami koordynacyjnymi z atomem Cr. Dopiero po pewnym czasie od rozpuszczenia, na skutek izomeryzacji, ulegają one oddysocjowaniu (a ich miejsce w sferze koordynacyjnej zajmują cząsteczki wody). Jon Cr 3+ ma liczbę koordynacyjną 6, zatem struktura badanej soli to [CrBr ( O) 4 ] + Br ( O) : O O Br Cr Br O O + Br - O O W punkcie końcowym miareczkowania (metoda Mohra) wytrąca się czerwonobrunatny chromian(vi) srebra: Ag CrO Ag CrO 4 4 Punktacja: a. 5 pkt.; b. 10 pkt.; c. 5 pkt.
7 Zadanie 6. otoliza kwasu szczawiowego przebiega zgodnie z równaniem: CO OCOCO h 4 Wzór siarczanu(vi) uranylu (siarczanu(vi) dioksouranu(vi)) ma postać UO SO 4 (lub USO 6 ). Jest to związek barwy zielonkawożółtej, charakterystycznej dla jonu uranylowego UO +. W naczyniu znajdowało się 0,1 0,05 = 0,005 mola C O 4. Reakcja kwasu szczawiowego z KMnO 4 w środowisku kwaśnym przebiega wg równania: MnO4 5CO4 16 Mn 8 O 5CO W pobranej próbce zawartych było zatem 0,005 0,01 5/ = 0,00031 mola C O 4, czyli uwzględniając, iż do miareczkowania zużyto 0 cm 3 (z początkowych 100 cm 3 ), po fotolizie pozostało 5 0,00031 = 0,00065 mola C O 4. Reakcji uległo 0,005 0,00065 = 0,00435 mola C O 4. Wydajność kwantowa wynosi 0,56, czyli całkowita ilość fotonów zaabsorbowanych przez roztwór wynosiła 0,00435/0,56 = 0,0077 mola fotonów (w ciągu 1 h). Energia fotonu zależy od długości fali: 34 8 hc 6, E h 6,610 J Uwzględniając czas naświetlania i liczbę moli fotonów, moc światła wynosiła: 19 3 En 6, 610 0, 00776, 010 W 0,85 W t 3600 Najczęstsze błędy: nieuwzględnianie mnożnika 5 wynikającego z objętości próbki, pobranej do analizy; błędna wartość stałej Plancka lub prędkości światła; błędne przeliczenie nm na m. Punktacja: a. 5 pkt.; b. 5 pkt.; c. 10 pkt.
8 Zadanie 7. a. Karminowoczerwone zabarwienie płomienia wskazuje na jony Sr +. Podobne zabarwienie powodują jony Li +, jednak słaba rozpuszczalność tlenku w wodzie oraz nierozpuszczalność w kwasie siarkowym(vi) pozwala wyeliminować ten kation. Powstający bezbarwny gaz o duszącym zapachu, właściwościach kwasowych i silnych właściwościach redukujących to tlenek siarki(iv). Potwierdza to także tworzenie osadów z wodą wapienną. SO może powstawać podczas termicznego rozkładu siarczanów(vi), siarczanów(iv) i utleniania siarczków. Siarczki i siarczany(iv) to sole słabych kwasów wywodzące się z nich sole ulegałyby rozpuszczaniu w kwasach mineralnych. Ponadto siarczek strontu (jak i innych berylowców) są rozpuszczalne w wodzie. Siarczany(IV) ekstremalnie rzadko tworzą minerały (ze względu na podatność na utlenianie i skłonność do rozkładu w środowisku kwaśnym. Treść zadania nie wskazuje na obecność innych jonów badany minerał to siarczan(vi) strontu (celestyn). SrSO4 SO4 Sr SO4 lub SrSO4 SO4 Sr SO4 SrSO SrO SO O 4 SO O SO O 4 4 MnO 5SO O Mn 5SO 4 Ca SO O CaSO O SrO O Sr O SrO Sr SrO SO SrSO O b. Powstawanie gazu o zapachu zgniłych jaj pozwala zidentyfikować anion mamy do czynienia z siarczkiem. Biały osad powstały podczas rozpuszczania w kwasie solnym wskazuje na obecność kationu g +, Ag + lub Pb +. Ponieważ osad ten jest tylko stosunkowo trudno rozpuszczalny w wodzie, badany minerał zawiera ołów. Identyfikację kationu potwierdzają reakcje roztworów otrzymanego chlorku z jonami I i CrO 4. Tylko ołów tworzy w tych warunkach żółte osady. Jodek srebra jest bladożółty, chromian(vi) czerwonobrunatny. Odpowiednie sole dirtęci(i) są żółtozielone (g I ; nietrwały) i brunatne (g CrO 4 ). Potwierdzeniem identyfikacji kationu jest zabarwienie płomienia palnika, charakterystyczne dla jonów ołowiu. Ponieważ treść zadania nie wskazuje na obecność innych jonów, badany minerał to siarczek ołowiu (galena). PbS Cl S PbCl Pb I PbI Pb CrO4 PbCrO 4 PbS 8 8NO3 PbSO 4 8NO 4O c. Liliowe zabarwienie płomienia widoczne przez szkło kobaltowe wskazuje na obecność jonów K +. Brak reakcji z jonami Ba + wyklucza m.in. jony siarczanowe(iv) i (VI), węglanowe i fosforanowe. Biały osad powstający w reakcji z jonami Ag + wskazuje na obecność jonów chlorkowych. ipotezę tę potwierdza wynik utleniania próbki minerału powstający
9 żółtozielony gaz to chlor. Z treści zadania wiemy, że minerał reaguje także z jonami fluorkowymi, hydroksylowymi i węglanowymi. Jony K + nie reagują z tymi anionami, zatem w próbce musi być obecny jeszcze jeden kation. Wykluczamy wszystkie kationy barwne (np.: miedź, żelazo, mangan, kobalt, nikiel). Brak reakcji z jonami SO 4 pozwala wykluczyć jony wapnia, strontu i baru oraz ołowiu. Dobra rozpuszczalność minerału w wodzie eliminuje jony bizmutu(ii), antymonu(iii), rtęci(ii) (hydroliza) oraz srebra i dirtęci(i) (nierozpuszczalne chlorki). Do wyboru pozostaje grupa pierwiastków rzadkich, tworzących bezbarwne kationy, oraz jony Cd +, Mg +, Al 3+ i Zn +. Dwa ostatnie tworzą zielononiebieskie spieki z jonami kobaltu(ii) zieleń Rinmanna (CoZnO ) i błekit Thénarda (Co(AlO ) ). Spośród minerałów spełniających warunki zadania jedynym jest karnalit (KMgCl 3 6 O). Cl Ag AgCl 3 3 MnO4 10Cl 16 Mn 5Cl 8 O Mg O Mg O Mg Mg Mg CO3 MgCO3 AgCl N O Ag N Cl O d. Właściwości fizyczne i chemiczne wskazują na węglowodór aromatyczny: C n m. Skoro 1 mg związku to 3,33/1000 = 3, mola, to masa molowa tego węglowodoru wynosi 300 g/mol. Spalenie 100 mg (3, mola) D prowadzi do powstania 35 mg (0,35/44 = 8, mola) tlenku węgla(iv) i 36 mg (, mola) wody. W 1 molu naszego minerału zawartych jest 4 mole atomów C i 1 moli atomów. Wzór ma postać C 4 1. Jedynym węglowodorem spełniającym te warunki jest koronen: Minerał ten to karpatyt. C 8O 4CO 8 O W postaci rodzimej w litosferze występują m.in. C, S, Pt, Ag, Cu, Au, Ir, Os, g, e. 4. Stopy lub połączenia międzymetaliczne tworzą m.in. e, Ni (na przykład w meteorytach żelaznych) lub g, Au, Ag Cu, Pb (cały szereg minerałów o charakterze amalgamatów).
10 Najczęstsze błędy: p. a. identyfikacja jonu SO 3 ; p. b. zapis reakcji jonów I i CrO 4 z PbS a nie Pb + ; p. c. identyfikacja tylko 1 kationu; p. 1 wymienianie tlenu, sodu, azotu jako pierwiastków występujących w litosferze w postaci rodzimej. Punktacja: po pkt. za nazwy minerałów z p. a c; 1 pkt. za każdy poprawnie zidentyfikowany jon w p. a c; po pkt. za wzór sumaryczny i strukturalny w p. d; po pkt. za każde równanie reakcji; po 0,5 pkt. za przykład pierwiastka w p. 3; 3 pkt. za przykład w p. 4.
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011 KOPKCh ETAP I 22.10.2010 r. Godz. 10.00-12.00 Zadanie 1 1. Jon Al 3+ zbudowany jest z 14 neutronów oraz z: a) 16 protonów i 13 elektronów b) 10 protonów i 13
Nazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
analogicznie: P g, K g, N g i Mg g.
Zadanie 1 Obliczamy zawartość poszczególnych składników w 10 m 3 koncentratu: Ca: 46 g Ca - 1 dm 3 roztworu x g Ca - 10000 dm 3 roztworu x = 460000 g Ca analogicznie: P 170000 g, K 10000 g, N 110000 g
Identyfikacja wybranych kationów i anionów
Identyfikacja wybranych kationów i anionów ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ NIE ZATYKAĆ PROBÓWKI PALCEM Zadanie 1 Celem zadania jest wykrycie jonów Ca 2+ a. Próba z jonami C 2 O 4 ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ
Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy
Reakcje chemiczne Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna dla studentów biologii.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO MCH-W1D1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII Instrukcja dla zdającego Czas pracy 90 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz
2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 2
PODSTAWY CEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA Wykład Plan wykładu II,III Woda jako rozpuszczalnik Zjawisko dysocjacji Równowaga w roztworach elektrolitów i co z tego wynika Bufory ydroliza soli Roztwory (wodne)-
Chemia Grudzień Styczeń
Chemia Grudzień Styczeń Klasa VII IV. Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych 1. Wiązania kowalencyjne 2. Wiązania jonowe 3. Wpływ rodzaju wiązania na właściwości substancji 4. Elektroujemność
Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol
Zad. 1 Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO M(CaC 2 ) = 64 g/mol czyli ΔH = ΔH tw o (CaC 2 ) + ΔH tw o (CO) - ΔH tw o (CaO) - ΔH tw o (C) ΔH tw o (C) przyjmujemy za równą 0 Nie
VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015
II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 ETAP I 12.11.2014 r. Godz. 10.00-12.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Który z podanych zestawów zawiera wyłącznie
IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (11 pkt)
IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 016/017 ETAP I 10.11.016 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh Zadanie 1 (1) 1. Liczba elektronów walencyjnych w atomach bromu
IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP II r. Godz
KOPKCh IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017 ETAP II 17.12.2016 r. Godz. 10.30-12.30 Uwaga! Masy molowe pierwiastków i związków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Płytkę Zn zanurzono do
Spis treści. Wstęp... 9
Spis treści Wstęp... 9 1. Szkło i sprzęt laboratoryjny 1.1. Szkła laboratoryjne własności, skład chemiczny, podział, zastosowanie.. 11 1.2. Wybrane szkło laboratoryjne... 13 1.3. Szkło miarowe... 14 1.4.
XXI Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych. Etap III. Poznań, Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3
XXI Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych Etap III Zadanie 1 2-Metylomaślan 2-fenyloetylowy (2-metylobutanian 2-fenyloetylowy) jest związkiem o charakterystycznym, słodkawym, kwiatowym
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie
Chemia I Semestr I (1 )
1/ 6 Inżyniera Materiałowa Chemia I Semestr I (1 ) Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr inż. Maciej Walewski. 2/ 6 Wykład Program 1. Atomy i cząsteczki: Materia, masa, energia. Cząstki elementarne. Atom,
REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW
REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW Chemia analityczna jest działem chemii zajmującym się ustalaniem składu jakościowego i ilościowego badanych substancji chemicznych. Analiza jakościowa bada
Fluorowce - chlor. -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru
Fluorowce - chlor -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru Fluorowce Ogólna charakterystyka: fluor, chlor, brom i jod są niemetalami, astat jest
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY
PRACA KONTROLNA Z CHEMII NR 1 - Semestr I 1. (6 pkt) - Krótko napisz, jak rozumiesz następujące pojęcia: a/ liczba atomowa, b/ nuklid, c/ pierwiastek d/ dualizm korpuskularno- falowy e/promieniotwórczość
Zadania powtórkowe do egzaminu maturalnego z chemii Wiązania chemiczne, budowa cząsteczek
strona 1/11 Zadania powtórkowe do egzaminu maturalnego z chemii Wiązania chemiczne, budowa cząsteczek Monika Gałkiewicz Zad. 1 () Podaj wzory dwóch dowolnych kationów i dwóch dowolnych anionów posiadających
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię
b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.
Informacja do zadań 1 i 2 Chlorek glinu otrzymuje się w reakcji glinu z chlorowodorem lub działając chlorem na glin. Związek ten tworzy kryształy, rozpuszczalne w wodzie zakwaszonej kwasem solnym. Z roztworów
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro
XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)
XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019 ETAP I 9.11.2018 r. Godz. 10.00-12.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh 27 Zadanie 1 (10 pkt) 1. W atomie glinu ( 1Al)
Część I. TEST WYBORU 18 punktów
Część I TEST WYBORU 18 punktów Test zawiera zadania, w których podano propozycje czterech odpowiedzi: A), B), C), D). Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Prawidłową odpowiedź zaznacz znakiem X. W razie
MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II
MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II 1. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neuronów zawartych w następujących atomach: a), b) 2. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neutronów zawartych w
Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.
2 Zadanie 1. [1 pkt] Pewien pierwiastek X tworzy cząsteczki X 2. Stwierdzono, że cząsteczki te mogą mieć różne masy cząsteczkowe. Wyjaśnij, dlaczego cząsteczki o tym samym wzorze mogą mieć różne masy cząsteczkowe.
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
1. Określ liczbę wiązań σ i π w cząsteczkach: wody, amoniaku i chloru
1. Określ liczbę wiązań σ i π w cząsteczkach: wody, amoniaku i chloru 2. Na podstawie struktury cząsteczek wyjaśnij dlaczego N 2 jest bierny a Cl 2 aktywny chemicznie? 3. Które substancje posiadają budowę
Ć W I C Z E N I E. Analiza jakościowa
Ć W I C Z E N I E 5a Analiza jakościowa Podział kationów na grupy analityczne Podstawą podziału kationów na grupy analityczne jest wielkość iloczynu rozpuszczalności poszczególnych soli metali. Jak wiadomo
Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4
Sole 1. Podkreśl poprawne uzupełnienia zdań: Sole to związki, które dysocjują w wodzie na kationy/aniony metali oraz kationy/ aniony reszt kwasowych. W temperaturze pokojowej mają stały/ ciekły stan skupienia
Miareczkowanie wytrąceniowe
Miareczkowanie wytrąceniowe Analiza miareczkowa wytrąceniowa jest oparta na reakcjach tworzenia się trudno rozpuszczalnych związków o ściśle określonym składzie. Muszą one powstawać szybko i łatwo opadać
Kryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu
ROZWIĄZANIA ZADAŃ II ETAPU XXII KONKURSU CHEMICZNEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
ROZWIĄZANIA ZADAŃ II ETAPU XXII KONKURSU CHEMICZNEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Zadanie 1 A PbCO 3 węglan ołowiu(ii); B Pb 3 O 4 tlenek diołowiu(ii) ołowiu(iv), tetratlenek triołowiu; C PbO tlenek
a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...
Karta pracy nr 73 Budowa i nazwy soli. 1. Porównaj wzory sumaryczne soli. FeCl 2 Al(NO 3 ) 3 K 2 CO 3 Cu 3 (PO 4 ) 2 K 2 SO 4 Ca(NO 3 ) 2 CaCO 3 KNO 3 PbSO 4 AlCl 3 Fe 2 (CO 3 ) 3 Fe 2 (SO 4 ) 3 AlPO 4
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Łączenie się atomów. Równania reakcji Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [1 + 2 + 3] Ocena bardzo dobra
imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja
Zadanie 1 (2 pkt.) Zmieszano 80 cm 3 roztworu CH3COOH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm 3 oraz 70 cm 3 roztworu CH3COOK o stężeniu 0,5 mol/dm 3. Obliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph
Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.
SPRAWOZDANIE: REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH ANIONÓW. Imię Nazwisko Klasa Data Uwagi prowadzącego 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl - : Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą
Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu. U z u p e ł n i j s w o j e d a n e p r z e d r o z p o c z ę c i e m r o z w i ą z y w a n i a z a d a ń
III edycja rok szkolny 2017/2018 Uzupełnia Organizator Konkursu Instrukcja dla uczestnika II etap Konkursu Liczba uzyskanych punktów 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś zawiera 12 stron.
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 17 stycznia 2018 r. Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko Szkoła (wypełnia komisja) Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2017/2018 Eliminacje
3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości;
Zadanie Kryteria oceniania i model odpowiedzi Punktacja 1. 2. 3. 4. 2p - za poprawne 5 połączeń w pary zdań z kolumny I i II 1p - za poprawne 4 lub 3 połączenia w pary zdań z kolumny I i II 0p - za 2 lub
Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph
Zadanie 1 ( pkt.) Zmieszano 80 cm roztworu CHCH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm oraz 70 cm roztworu CHCK o stężeniu 0,5 mol/dm. bliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph roztworu po wprowadzeniu
ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW.
ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW. Chemia analityczna jest działem chemii zajmującym się ustalaniem składu jakościowego i ilościowego badanych substancji chemicznych. Analiza
Związki nieorganiczne
strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 9 MARCA 2018 R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY
KOD UCZNIA MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu 1 marca 2018 r. Etap III (wojewódzki) Wypełnia Wojewódzka
Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem
Hospitacja diagnozująca Źródła informacji chemicznej Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem Opracowała: mgr Lilla Zmuda Matyja Arkusz Hospitacji Diagnozującej nr
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I
Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny - 23 listopada 2016 Kod ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Wojewódzki Konkurs Wiedzy Chemicznej dla uczniów klas maturalnych organizowany przez ZDCh UJ Etap I, zadania
Zadanie I. [16 punktów] W zadaniach od 1 5 jedna odpowiedź jest poprawna. Zad. 1. Który z podanych pierwiastków ma najniższą pierwszą energię jonizacji (czyli minimalną energię potrzebną do oderwania elektronu
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem
Analiza ilościowa ustalenie składu ilościowego badanego materiału. Można ją prowadzić: metodami chemicznymi - metody wagowe - metody miareczkowe
ANALIZA ILOŚCIOWA Analiza ilościowa ustalenie składu ilościowego badanego materiału. Można ją prowadzić: metodami chemicznymi - metody wagowe - metody miareczkowe analiza klasyczna metodami fizycznymi
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II
MODEL ODPOWIEDZI I SCEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Gdy do jednego polecenia
Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
substancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi
L OLIMPIADA CHEMICZNA KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ (Warszawa) ETAP II O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki
KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI
KONKURS HEMIZNY L GIMNZJUM ETP WOJEWÓZKI 2004 / 2005rok Zadanie 1. [1 pkt] Z podanych atomów pierwiastków wybierz ten, dla którego suma liczby protonów i liczby neutronów jest równa 38. 64 39 38 26 38
XXIV Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych. Etap II rozwiązania zadań
XXIV Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych Etap II rozwiązania zadań Zadanie 1 Na podstawie informacji o pierwiastku X i jego solach (B-E) możemy stwierdzić, że jest to żelazo. Najbardziej
Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej
Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej Analiza chemiczna stanowi zbiór metod stosowanych w celu ustalenia składu jakościowego i ilościowego substancji. Wśród metod analitycznych możemy wyróżnić: 1)
Precypitometria przykłady zadań
Precypitometria przykłady zadań 1. Moneta srebrna o masie 05000 g i zawartości 9000% srebra jest analizowana metodą Volharda. Jakie powinno być graniczne stężenie molowe roztworu KSCN aby w miareczkowaniu
XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne
CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać
Chemia - laboratorium
Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1-617-59 Katedra Fizykochemii
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ SZKOLNY 16.11.2012 KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje
Inne koncepcje wiązań chemicznych. 1. Jak przewidywac strukturę cząsteczki? 2. Co to jest wiązanie? 3. Jakie są rodzaje wiązań?
Inne koncepcje wiązań chemicznych 1. Jak przewidywac strukturę cząsteczki? 2. Co to jest wiązanie? 3. Jakie są rodzaje wiązań? Model VSEPR wiązanie pary elektronowe dzielone między atomy tworzące wiązanie.
II Etap rejonowy 28 styczeń 2019 r. Imię i nazwisko ucznia: Czas trwania: 60 minut
XVI Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2018/2019
Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem:
Zad. 1 Ponieważ reakcja jest egzoenergetyczna (ujemne ciepło reakcji) to wzrost temperatury spowoduje przesunięcie równowagi w lewo, zatem mieszanina przyjmie intensywniejszą barwę. Układ będzie przeciwdziałał
Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2014/2015. Etap wojewódzki
Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 04/05 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Część I. Test jednokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią
Przemiany substancji
Przemiany substancji Poniżej przedstawiono graf pokazujący rodzaje przemian jaki ulegają substancje chemiczne. Przemiany substancji Przemiany chemiczne Przemiany fizyczne Objawy: - zmiania barwy, - efekty
Chemia nieorganiczna Semestr I (1 )
1/ 5 Chemia Budowlana Chemia nieorganiczna Semestr I (1 ) Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr hab. inż. Jarosław Chojnacki. 2/ 5 Wykład 1. Pochodzenie i rozpowszechnienie pierwiastków we wszechświecie
TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH
1 REAKCJA CHEMICZNA: TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH REAKCJĄ CHEMICZNĄ NAZYWAMY PROCES, W WYNIKU KTÓREGO Z JEDNYCH SUBSTANCJI POWSTAJĄ NOWE (PRODUKTY) O INNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH NIŻ SUBSTANCJE WYJŚCIOWE (SUBSTRATY)
Zadanie 4. Mrówczan metylu ma taki sam wzór sumaryczny jak: A. octan etylu. C. kwas mrówkowy. B. octan metylu. D. kwas octowy.
Pieczęć KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 3 marca 2011 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem do rozwiązywania
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
VI KONKURS CHEMICZNY
VI KONKURS CHEMICZNY Test składa się z 30 zadań. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. W razie potrzeby wracaj do odpowiednich fragmentów. Rozwiązania i odpowiedzi zapisz w miejscu do tego przeznaczonym
Zadanie laboratoryjne
Chemicznej O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne Analiza ośmiu stałych substancji ZADANIE W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie stałym badane substancje
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 22 listopad 2010 90 minut Informacje dla ucznia:
EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO MCH-W2D1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz
Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki
Tlen Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Ogólna charakterystyka tlenowców Tlenowce: obejmują pierwiastki
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie
HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 3 STYCZNIA 2019 R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Są to zadania zamknięte i
ZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu)
ZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu) Za poprawne rozwiązanie zestawu można uzyskać 528 punktów. Zadanie
Stechiometria w roztworach. Woda jako rozpuszczalnik
Stechiometria w roztworach Woda jako rozpuszczalnik Właściwości wody - budowa cząsteczki kątowa - wiązania O-H O H kowalencyjne - cząsteczka polarna δ + H 2δ O 105 H δ + Rozpuszczanie + oddziaływanie polarnych
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
Próbny egzamin maturalny z chemii 0r. ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach.
REAKCJE CHEMICZNE KATIONÓW I ANIONÓW (CZĘŚĆ I)
Ćwiczenie 12 REAKCJE CHEMICZNE KATIONÓW I ANIONÓW (CZĘŚĆ I) Obowiązujące zagadnienia: Grupy analityczne kationów; i grupowe dla poszczególnych grup analitycznych kationów; Minimum wykrywalności; Rozcieńczenie
O C O 1 pkt Wzór elektronowy H 2 O: Np.
PRÓBNA MATURA Z EMII RK SZKLNY 2011/2012 PZIM RZSZERZNY PRZYKŁADWE RZWIĄZANIA ZADANIE 1 a) konfiguracja elektronów walencyjnych : 4s 2 3d 6 lub 3d 6 4s 2 b) konfiguracja powłokowa E 2+ : K 2 L 8 M 14 ZADANIE
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony
KRYTERIA EIAIA DPWIEDZI hemia Poziom rozszerzony Marzec 2019 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu ch należy również uznać odpowiedzi