Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki mgr Beata Grabowska mgr Jolanta Rymaszewska Przedmiotowy system oceniania został opracowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Rozporządzenie MEN z dnia w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. 2. Wewnątrzszkolny System Oceniania w Zespole Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Kołobrzegu. 3. Program nauczania fizyki. 4. Podstawę programową z fizyki. 5. Standardy wymagań egzaminacyjnych opublikowane przez MEN. ROZDZIAŁ I. Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę. 2. Ocenianie ma na celu: - informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego postępach w tym zakresie, - udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, - motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce, - dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia. Ocenianie obejmuje: -formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,

2 -dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z orzeczeniami z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, dotyczącymi zaburzeń i odchyleń rozwojowych lub specyficznych trudności w uczeniu się do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, -ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według tej samej skali ocen od 1 do 6, - sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, -ustalanie warunków i trybu uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych(semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, - procedury przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych, -ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnych opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. ROZDZIAŁ II. Ocenianie i klasyfikowanie uczniów 1. Oceny bieżące, semestralne oraz roczne oceny klasyfikacyjne z fizyki ustala się w stopniach wg skali: stopień celujący 6 stopień bardzo dobry 5 stopień dobry 4 stopień dostateczny 3 stopień dopuszczający 2 stopień niedostateczny 1 Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących 2. Ustala się następujące formy sprawdzania wiedzy ucznia: a) praca klasowa b) sprawdzian c) test d) kartkówka e) aktywność f) praca domowa (sprawdzana w formie kartkówki lub w trakcie sprawdzania zeszytu) g) udział w konkursach przedmiotowych h) prezentacja multimedialna i) praca długoterminowa 3. Nauczyciel jest zobowiązany do przestrzegania zasady jawności w wystawianiu ocen. 4. W semestrze uczeń powinien otrzymać co najmniej trzy oceny. 5. Nauczyciel ma prawo bez wcześniejszej zapowiedzi do egzekwowania wiedzy z trzech ostatnich lekcji. 6. Praca klasowa powinna być zapowiedziana i zapisana w dzienniku internetowym (terminarz) przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem. Kartkówki trwające do 20 minut nie muszą być zapowiadane. 7. Zapowiedź pracy klasowej winna zawierać dokładny termin, zakres wiadomości oraz formę (np. test, test otwarty, zadania do rozwiązania). 8. Kartkówka obejmuje zakres 3 ostatnich lekcji. Uczeń jest jednak zobowiązany znać elementarne zagadnienia z wcześniejszego materiału, niezbędne do efektywnej pracy na lekcji. Forma ta może też obejmować zakres materiału zadany do przypomnienia. 9. Rodzice mają wgląd w prace pisemne swych dzieci do końca roku szkolnego. Na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.

3 10. Na ocenę ma wpływ poza wiedzą również poprawna polszczyzna, estetyka zapisu, rysunku, stopień wyczerpania tematu. 11. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności ucznia (usprawiedliwienie od lekarza lub rodziców) na pracy klasowej, uczeń ma prawo poprawiać pracę klasową pisaną w planowanym terminie. Taką możliwość uczeń ma tylko jeden raz. Termin (do dwóch tygodni od ogłoszenia wyników z pracy klasowej) i forma poprawy ustalone są przez nauczyciela. 12. Poprawiona ocena odnotowywana jest w dzienniku obok poprawianej, przy czym obydwie brane są pod uwagę przy ustalaniu oceny semestralnej. 13. Uczeń nieobecny na pracy klasowej ma obowiązek zaliczyć ją w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Na uczniu spoczywa obowiązek ustalenia z nauczycielem terminu zaliczenia pracy klasowej. Nie przystąpienie do zaliczenia jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. 14. Podczas prac kontrolnych uczniowi nie wolno korzystać z żadnych pomocy, chyba że nauczyciel określi inną formę. Nauczyciel ma prawo postawić ocenę niedostateczną uczniowi, który nie przestrzega tego zakazu. Uczeń traci również prawo do poprawy pracy. 15. Kartkówki będą się odbywały w zależności od potrzeb (konieczność przypomnienia lub sprawdzenia wiedzy) a ich ilość nie jest z góry ustalona. Do pisania kartkówki może zostać zobligowana cała klasa lub jej część. 16. Oceny ze sprawdzianów, kartkówek, pracy domowej i aktywności nie można poprawiać, gdyż uczeń powinien pracować systematycznie 17. Prace klasowe zawierają materiał sprawdzony podczas kartkówek, sprawdzianów, prac domowych - poprawa pracy klasowej świadczy o opanowaniu materiału z danego działu. Prace klasowe (kontrolne) trwające do 45 minut, które pozostają w szkole, nauczyciel jest zobowiązany sprawdzić i ocenić w ciągu 14 dni licząc od dnia następnego po napisaniu przez uczniów pracy; dla prac trwających ponad 45 minut oraz wszelkich prac w okresie egzaminów maturalnych termin ten wynosi 21 dni; w przypadku nieobecności nauczyciela terminy powyższe wydłuża się o każdy dzień nieobecności nauczyciela w szkole. 18. Uczeń otrzymuje sprawdzone i ocenione prace pisemne do wglądu w trakcie lekcji typu "Poprawa..." lub innych lekcjach fizyki. 19. Praca domowa jest obowiązkowa. 20. Uczeń ma prawo raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (nieodrobienie pracy domowej, brak zeszytu, nieprzygotowanie do lekcji). Kolejne nieprzygotowania ucznia zostaną zaakceptowane przez nauczyciela jedynie w szczególnych przypadkach losowych. Prawo zgłoszenia nieprzygotowania nie dotyczy zapowiedzianych powtórzeń i prac pisemnych. Po wykorzystaniu tego limitu uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 21. Uczeń nie otrzymuje oceny niedostatecznej, gdy przed lekcją zgłosił, iż nie potrafił w domu sam wykonać zadanej pracy, powinien jednak wówczas pokazać pisemne próby rozwiązania wszystkich przykładów lub zadań. 22. W obu powyższych przypadkach uczeń ma obowiązek odrobienia pracy na najbliższą godzinę lekcyjną. Jeśli tak się nie stanie, otrzymuje ocenę niedostateczną. 23. Każdy uczeń ma obowiązek prowadzić zgodnie ze wskazówkami nauczyciela zeszyt przedmiotowy, który w razie nieobecności należy systematycznie uzupełniać. 24. Jeżeli uczeń uzyska wysokie wyróżnienie w olimpiadzie przedmiotowej w etapie pozaszkolnym może uzyskać ocenę celującą ( na koniec semestru, końcoworoczną ). 25. W przypadku otrzymania niedostatecznej oceny semestralnej uczeń ma prawo poprawić ją w terminie podanym przez nauczyciela z zakresu materiału przerobionego w pierwszym półroczu.

4 ROZDZIAŁ III. Zasady wystawiania oceny przy poszczególnych formach oceniania wiedzy ucznia: 1.Poszczególnym formom aktywności ucznia przyporządkowane zostaną następujące wagi : waga - udział w olimpiadach i konkursach praca klasowa sprawdzian ( 3 ostatnie tematy ) kartkówka ( 1 temat) prezentacja multimedialna praca długoterminowa..2 - odpowiedź ustna ucznia obejmująca ostatnio przerobioną tematykę..1 - prace pisemne wykonane w domu krótkie referaty aktywność na lekcji przygotowanie do lekcji: ( zeszyt, przybory, podręcznik ) Odpowiedź ustna i prace pisemne ucznia będą ocenione według kryteriów oceniania określonych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania z uwzględnieniem specyfiki przedmiotu. Ocenie podlegają: 1)kryterium merytoryczne - zrozumienie zjawisk, praw i teorii fizycznych - umiejętność wyprowadzania prostych związków między wielkościami fizycznymi - umiejętność sporządzania i odczytywania wykresów - prawidłowa interpretacja wzorów potrzebnych do rozwiązywania zadania - umiejętność poprawnego działania na jednostkach - umiejętność interpretacji wyników doświadczenia i przeprowadzania dyskusji błędów 2) kryterium strukturalne - przemyślana struktura pracy - zachowanie logicznego ciągu rozwiązywania 3)kryterium językowe - poprawność używanego języka - przejrzystość i staranność pracy 3. Procedura ustalania ocen z prac pisemnych wg skali procentowej: 0%- 39% ocena niedostateczna 40%-59% ocena dopuszczająca 60% - 74% ocena dostateczna 75% - 89% ocena dobra 90% - 100% ocena bardzo dobra min. 95% + zadanie na celującą ocena celująca

5 4. Ocenianie uczniów z dysfunkcją Ocenianiu podlegają uczniowie, którzy posiadają aktualne orzeczenia poradni psychologiczno - pedagogicznej. O poniższych zasadach uczeń z dysfunkcją zostaje poinformowany indywidualnie przez nauczyciela uczącego. Dysortografia Przy ocenianiu prac pisemnych w ogóle nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Uczeń z tym rodzajem dysfunkcji traktowany jest na równi z uczniem, który tego problemu nie posiada. Dysgrafia A. Ocenie nie podlega: układ graficzny rozwiązania zadania staranność i dokładność: rysunków pomocniczych w rozwiązaniu zadań, konstrukcji przy pomocy linijki i cyrkla, wykresów funkcji w układzie współrzędnych, staranność pisma B. Obniżone wymagania z zakresu stereometrii przy sporządzaniu rysunków brył, ich przekrojów, kątów dwuściennych itp. Dysleksja Uczeń powinien mieć więcej czasu podczas pisania pracy klasowej lub sprawdzianu ze względu na trudności w odczytywaniu poleceń ( 5-10 minut w czasie przerwy). W szczególnych przypadkach praca z uczniem z dysfunkcją odbywać się będzie zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej. 5.Podstawą wystawienia oceny semestralnej i końcoworocznej jest średnia ważona ocen otrzymanych w ciągu całego semestru. W klasach, w których fizyka nauczana jest w zakresie podstawowym procedura ustalania oceny semestralnej lub rocznej jest następująca : Średnia ważona 0-1,5 ocena niedostateczna Średnia ważona 1,51-2,5 ocena dopuszczająca Średnia ważona 2,51-3,5 ocena dostateczna Średnia ważona 3,51-4,5 ocena dobra Średnia ważona 4,51-5,5 ocena bardzo dobra Średnia ważona 5,51-6,0 ocena celująca W klasach, w których fizyka nauczana jest w zakresie rozszerzonym procedura ustalania oceny semestralnej lub rocznej jest następująca : Średnia ważona 0-1,6 ocena niedostateczna Średnia ważona 1,61-2,6 ocena dopuszczająca Średnia ważona 2,61-3,6 ocena dostateczna Średnia ważona 3,61-4,6 ocena dobra Średnia ważona 4,61-5,5 ocena bardzo dobra Średnia ważona 5,51-6,0 ocena celująca

6 ROZDZIAŁ IV. Informowanie rodziców 1. Informacje o wiedzy, postępach, umiejętnościach i zachowaniu ucznia na lekcji fizyki nauczyciel przekazuje rodzicom poprzez zapisy w: zeszycie przedmiotowym, konsultacje indywidualne z rodzicami, dziennik internetowy lub wychowawcę klasy. 2. Również rodzice (prawni opiekunowie) mają wgląd do prac pisemnych swojego dziecka. 3. Wgląd do pracy pisemnej ucznia odbywa się zgodnie z procedurą opisaną w WSO.. 4. Rodzice chcący uzyskać informację o wynikach nauki swojego dziecka (z wyjątkiem zebrań rodziców) uzgadniają z nauczycielem termin wizyty w szkole z co najmniej 2- dniowym wyprzedzeniem. ROZDZIAŁ V. Egzamin klasyfikacyjny i poprawkowy 1. Uczeń może nie być klasyfikowany z fizyki, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń: 1) realizujący indywidualny tok nauki; 2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą. 5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 6. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. Zakres zagadnień egzaminacyjnych obejmuje materiał z całego roku danej klasy. 7.Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych. W ostatnim tygodniu ferii letnich. 8. Zarówno egzamin klasyfikacyjny jak i poprawkowy składa się z dwóch części pisemnej i ustnej. 9. Część pisemna egzaminu trwa 45 minut. Uczeń może oddać pracę wcześniej. 10. Uczeń ma co najmniej 20 minut na przygotowanie się do odpowiedzi ustnej. 11. Na uczniu spoczywa obowiązek takiego zaplanowania toku wypowiedzi ustnej, by w czasie, co najwyżej 20 minut zaprezentować odpowiedzi na przedstawione mu pytania. 12. Strukturę obowiązujących w całości zestawów (z możliwością wyboru, spośród co najmniej 2 zestawów w części ustnej) do obydwu części egzaminu, uwzględniając umiejętności i wiedzę wszystkich poziomów wymagań, ustala egzaminator. 13. Zestawy, o których mowa w podpunkcie "12", powinny zawierać oprócz zadań i pytań, punktację i kryterium oceny. 14. Ocena końcowa z egzaminy jest średnią ocen z części pisemnej i ustnej. 15.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 16. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września. 17. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem pkt 18.

7 18. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. ROZDZIAŁ VI. Sprawdzian 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z fizyki została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z fizyki została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych; 3. Termin sprawdzianu, o którym mowa uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 4. Sprawdzian odbywa się takiej w samej formie jak egzamin klasyfikacyjny i poprawkowy. 5. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z fizyki nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 6. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 7. Przepisy pkt 1-6 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. ROZDZIAŁ VII. Postanowienia końcowe 1. PSO podlega ewaluacji po upływie każdego roku szkolnego 2. W sprawach dotyczących merytorycznie fizyki nieuregulowanych w WSO, PSO, kryteriach lub Rozporządzeniu MEN z dn. 23 sierpnia 2007 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikacji i promowania uczniów (...), rozstrzyga Dyrektor Szkoły albo Wicedyrektor sprawujący nadzór nad fizyką albo Przewodniczący Zespołu Przedmiotowego. 3. Zastrzega się prawo wprowadzania zmian do powyższego kontraktu.

8