Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia



Podobne dokumenty
SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

Postanowienia wstępne:

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

Działania interwencyjne

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE. Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji?

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/ Wstęp

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży)

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR

XI Liceum Ogólnokształcące im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Białymstoku. Procedury zachowania w sytuacjach nadzwyczajnych

ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY

Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

Zestaw procedur postępowania na wypadek niepożądanych zachowań uczniów

I. Procedura postępowania z uczniem palącym papierosy na terenie szkoły i w czasie pobytu ucznia pod opieką szkoły.

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia

Bezpieczeństwo w szkole

UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r.

POWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJ

W SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

Zespół Szkół Samorządowych w Wyśmierzycach

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ UZALEŻNIENIEM

PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:

Procedury postępowania. w sytuacjach kryzysowych. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ

ZASADY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM NR 1 W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 7 W POZNANIU

Szkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)

Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kaliszu Pomorskim

Rok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH ZAGROŻEŃ

prostytucją. do użytku szkolnego w Szkole Podstawowej w Bolkowie Podstawy prawne stosowanych procedur:

Procedury postępowania nauczycieli. w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

I N F O R M A C J E. w Z S O N r 7 w G d a ń s k u

ROZDZIAŁ X PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ 63

Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia dzieci

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYKOSACH

Samowolne opuszczanie zajęć edukacyjnych, tak zwane wagary. Negatywne zachowanie się ucznia na lekcjach i przerwach.

Procedury postępowania kadry pedagogicznej i formy współpracy szkoły z instytucjami w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją

WSTĘP. Właściwa, adekwatna do sytuacji reakcja wychowawcy, pedagoga, dyrektora oraz powiadomienie w razie potrzeby stosownych instytucji mogą

w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją obowiązujące

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM

W zależności od okoliczności zdarzeń, kategorii popełnionego czynu oraz wieku sprawców - postępowanie wobec ucznia będzie różne.

DZIAŁ VIII. Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole

Transkrypt:

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia Działania podejmuje nauczyciel będący świadkiem wydarzenia I. DEMORALIZACJA 1. W sytuacjach zagrożenia ucznia demoralizacją rozumianą jako: - spożywanie alkoholu, - używanie środków odurzających, - palenie papierosów, - wagarowanie, - naruszanie zasad współżycia społecznego, - popełnienie czynu zabronionego (np. kradzież), - systematyczne uchylanie się od realizowania obowiązku szkolnego, - udział w działalności grup przestępczych nauczyciel powinien zawiadomić wychowawcę klasy. 2. Następnie powiadamia się: a. dyrektora, b. pedagoga, c. rodziców, d. policję. 3. W przypadku braku współpracy ze strony rodziców szkoła powiadamia sąd rodzinny lub policję.

II. ALKOHOL / NARKOTYKI 1. Gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń pod wpływem alkoholu lub narkotyków podejmuje następujące kroki: - powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy, - odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale nie pozostawia go samego, - stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie lub zdrowie, - wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu zdrowia, - ewentualnie udziela pomocy medycznej, - zawiadamia o fakcie dyrekcję szkoły, rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. W przypadku: a. odmowy ze strony rodziców/opiekunów, o pozostaniu ucznia w szkole, czy też przewiezienia go do placówki służby zdrowia, bądź też do przekazania go do dyspozycji funkcjonariuszom policji, decyzję podejmuje lekarz w porozumieniu z dyrektorem szkoły po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia, b. ucznia będącego pod wpływem alkoholu, jeżeli rodzice odmawiają przybycia, a uczeń jest agresywny wobec kolegów, nauczycieli, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych, szkoła zawiadamia policję, c. spożywania przez ucznia, który ukończył 17lat, alkoholu na terenie szkoły stanowi wykroczenie, należy powiadomić policję.

2. Gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien: a. zachować ostrożność, zabezpieczyć substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych lub zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, b. próbuje ustalić do kogo należy znaleziona substancja, c. powiadamia dyrekcję szkoły i policję, d. przekazuje policji zarówno substancje, jak i informacje dotyczące zdarzenia (np. notatka). 3. Gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, podejmuje następujące kroki: a. ma prawo żądać (w obecności innego nauczyciela, dyrektora, pedagoga), aby uczeń pokazał zawartość torby szkolnej, kieszeni i innych przedmiotów!!! Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania jest to czynność zastrzeżona dla policji. b. powiadamia dyrekcję szkoły, c. powiadamia rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa, d. w przypadku, gdy uczeń na prośbę nauczyciela nie chce przekazać substancji, ani pokazać zawartości teczki, szkoła wzywa policję, e. każdorazowo powiadamia policję, sporządza notatkę. III. POSTĘPOWANIE WOBEC SPRAWCY CZYNU KARALNEGO 1. Postępowanie nauczyciela/wychowawcy wobec sprawcy czynu karalnego/przestępstwa: a. niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły,

b. ustalenie okoliczności czynu, sprawcy, ewentualnych świadków wydarzenia, c. przekazanie sprawcy dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę, d. powiadomienie rodziców ucznia, e. niezwłoczne powiadomienie policji w przypadku, gdy sprawa jest poważna (np. rozbój, uszkodzenie ciała) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana, f. zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów z niego pochodzących i przekazanie policji. 2. Postępowanie nauczyciela/wychowawcy będącego na miejscu zdarzenia wobec ofiary czynu karalnego: a. udzielenie pierwszej pomocy (pomoc przedmedyczna) lub wezwanie lekarza, karetki pogotowia, b. niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły, c. powiadomienie rodziców/opiekunów ucznia, d. wezwanie policji jeżeli sprawa tego wymaga. III. ZNALEZIENIE broni, materiałów wybuchowych, innych niezabezpieczonych substancji, przedmiotów 1. W przypadku znalezienia w/w przedmiotów należy: a. zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom, b. uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać policję.

UWAGA! Nauczycielowi nie wolno samodzielnie dokonywać czynności przeszukania Każde z opisanych zachowań jest czynem karalnym Ustawa o postępowaniu wobec nieletnich obejmuje osoby, które ukończyły 13lat, a nie ukończyły 17lat Kodeks postępowania karnego obejmuje osoby, które ukończyły 17lat Każdorazowo, w przypadku popełnienia czynu karalnego, należy zawiadomić: policję lub prokuratora gdy uczeń ukończył 17lat policję lub sąd rodzinny gdy uczeń nie ukończył 17lat!!! W Polsce karalne jest posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychoaktywnych, wprowadzanie do obrotu środków odurzających, udzielanie, ułatwianie, umożliwianie innej osobie, a także nakłanianie do użycia. Opracowanie: Marta Sprengel, Hanna Block Zielińska (w oparciu o podane niżej akty prawne)

Akty prawne: Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.01.2003r. w sprawie szczególnych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990r. o Policji. Zarządzenie Nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z dnia 16 czerwca 1997r. w sprawie form i metod działań Policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i przestępczości nieletnich

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach związanych z łamaniem przez uczniów regulaminu szkoły wypracowane przez Zespół Wychowawczy w dniu 03.03. 2004r. uaktualnione 05.09.2006r. 1. Wulgaryzmy, popychanie, przezywanie, plucie - natychmiastowa reakcja nauczyciela: - zwrócenie uwagi, - wpis do dzienniczka, - w drastycznych przypadkach wezwanie rodziców. 2. Śmiecenie i porządek: - nauczyciel wchodzi i wychodzi z klasy ostatni, - dyżurny klasowy przed wejściem do izby lekcyjnej zbiera papiery wokół klasy, - nauczyciel zostawia klasę czystą pełni nadzór nad obowiązkami dyżurnych klasowych. 3. Zniszczenia natychmiastowa reakcja nauczyciela: - powiadomienie wychowawcy i rodziców, - uczeń naprawia szkodę na swój/rodziców koszt lub płaci za zniszczenie. 4. Spóźnienia: - każdy nauczyciel jest zobowiązany zaznaczyć nieobecność i spóźnienia, - uczeń, który się spóźni powinien podać powód spóźnienia, - spóźnienie powyżej 10 min. Traktowane jest jako nieobecność, - zaznaczanie: I nieobecność; + nieobecność usprawiedliwiona; $ spóźnienie - każdy nauczyciel stara się punktualnie kończyć lekcję nie wypuszcza przed dzwonkiem.

5. Wychodzenie uczniów w czasie lekcji: - generalnie nie wypuszczać wyjątek przyczyny zdrowotne, - w razie konieczności w sprawach organizacyjnych wychodzi jeden uczeń (dziennik, kreda, gąbka, itp.), 6. Problem opuszczania terenu szkoły podczas przerw: - każdy nauczyciel powinien zwrócić uwagę, zawrócić do szkoły, wpis do dziennika, - punktualne wychodzenie nauczycieli na dyżury, 7. Obce osoby na terenie szkoły: - nauczyciel dyżurny rozlicza te osoby z pobytu, wyprasza z terenu szkoły, - powiadomienie w przypadku uczniów obcych ich szkół, - prace dyżurnych na parterze rozliczają wychowawcy na godzinie wychowawczej (kontrola wpisów w zeszycie dyżurnych). 8. Palenie papierosów: - powiadomienie rodziców, - rozmowy motywujące do zaprzestania palenia, informowanie o skutkach, - w przypadku powtarzania się sytuacji informowanie sądu rodzinnego o zagrożeniach demoralizacją ucznia. 9. Fałszerstwo (dokonanie wpisów do dzienników lekcyjnych - wpisywanie, poprawianie ocen, usprawiedliwienie nieobecności): - powiadomienie rodziców i wyjaśnienie sytuacji, - w przypadku powtarzających się sytuacji fałszerstw szkoła kieruje informację i prośbę o interwencję do Komendy Powiatowej Policji. 10. Nieobecność rodziców ucznia: 11. Rodzice lub prawni opiekunowie ucznia opuszczający miejsce zamieszkania powinni: - poinformować dyrekcję szkoły o osobie, której powierzają

pełnienie opieki nad dzieckiem, - informacja powinna mieć formę pisemną i zostać złożona do wychowawcy, pedagoga, dyrektora lub też w sekretariacie szkoły, - w przypadku braku opisanych wyżej formalności wychowawca klasy, uzyskując informację o nieobecności rodziców lub prawnych opiekunów ucznia, informuje dyrekcję szkoły, - dyrekcja szkoły zgłasza fakt pozostawienia dziecka bez opieki osoby dorosłej do Komendy Powiatowej Policji.