Poziom wymagao edukacyjnych: K konieczny (ocena dopuszczająca) P podstawowy (ocena dostateczna) R rozszerzający (ocena dobra)



Podobne dokumenty
Nie tylko wynik Plan wynikowy dla klasy 1 gimnazjum

Wymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) podstawowe (ocena dostateczna)

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat rozszerzające (ocena dobra)

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra)

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016

Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 1 gimnazjum

Matematyka na czasie Przedmiotowe zasady oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych dla klasy 1

Wymagania edukacyjne klasa pierwsza.

Szkoła podstawowa. podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE

WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2

DZIAŁ I: LICZBY I DZIAŁANIA Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra (1+2) ( ) Uczeń: (1+2+3) Uczeń: określone warunki

Mgr Kornelia Uczeń. WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa VII-Szkoła Podstawowa

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z matematyki. dla uczniów klasy Ia i Ib. Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mętowie. w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne matematyka klasa VII

Wymagania na poszczególne oceny w klasie I gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE

Wymagania edukacyjne dla klasy pierwszej Matematyka na czasie

Matematyka na czasie Przedmiotowe zasady oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych dla klasy 1

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE klasa 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLAS IA I IB NA ROK SZKOLNY 2014/2015

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. ŚW. JANA KANTEGO W ŻOŁYNI. Wymagania na poszczególne oceny klasa VII Matematyka z kluczem

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka

GIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VII

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla klasy I gimnazjum

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IAS, IBM

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z matematyki

Kryteria oceny osiągnięć uczniów w klasie I gimnazjum z matematyki ( Program Matematyka z plusem dla III etapu edukacyjnego) oprac.

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy VII w roku 2019/2020.

REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne do klasy VII szkoły podstawowej na rok szkolny 2018/2019

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII

Liczby. Wymagania programowe kl. VII. Dział

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7

Kryteria ocen z matematyki w I klasie gimnazjum Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik

Wymagania eduka cyjne z matematyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Semestr Pierwszy Liczby i działania

Matematyka klasa 7 Wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną.

Matematyka z kluczem. Klasa 7

Wymagania szczegółowe z matematyki klasa 7

Matematyka z kluczem

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z MATEMATYKI PROGRAM NAUCZANIA: MATEMATYKA WOKÓŁ NAS GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KL. I

Dopuszczający. Opracowanie: mgr Michał Wolak 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KLASA I GIMNAZJUM

PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki w klasie VII.

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

Plan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

Wymagania edukacyjne klasa trzecia.

Kryteria ocen z matematyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII

MATEMATYKA Z KLUCZEM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY SIÓDMEJ

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA KONIECZNE - OCENA DOPUSZCZAJĄCA:

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

I. Liczby i działania

Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl. 1a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII

I. LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Wymagania na poszczególne oceny szkolne. Zasady oceniania na lekcjach matematyki. Klasa 7 SP Rok szkolny: 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który potrafi:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM. rok szkolny 2015/2016

Wymagania z matematyki ( zakres wiedzy) dla klasy VII na poszczególne oceny

Podstawa programowa przedmiotu MATEMATYKA. III etap edukacyjny (klasy I - III gimnazjum)

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE KLASA I GIMNAZJUM

Kryteria ocen z matematyki w I klasie gimnazjum Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

Wymagania przedmiotowe z matematyki w klasie I gimnazjum opracowane dla programu Matematyka z plusem GWO DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Wymagania przedmiotowe z matematyki w klasie I gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012 opracowane dla programu Matematyka z plusem GWO

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA I 2015/2016

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy 7 na podstawie planu wynikowego z rozkładem materiału

Matematyka z kluczem. Plan wynikowy z rozkładem materiału Klasa 7

Matematyka z kluczem. Plan wynikowy z rozkładem materiału Klasa 7

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa I. LICZBY I DZIAŁANIA Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) bardzo dobry (D) Celujący (W) Uczeń:

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka

Wymagań edukacyjne z matematyki dla klasy VII Szkoły Podstawowej

Transkrypt:

MATEMATYKA (wg programu Nie tylko wynik ) Wymagania programowe na poszczególne oceny Poziom wymagao edukacyjnych: K konieczny (ocena dopuszczająca) P podstawowy (ocena dostateczna) R rozszerzający (ocena dobra) D dopełniający (ocena bardzo dobra) W wykraczający ( ocena celująca) Ułamki i działania sprowadza ułamki do wspólnego mianownika porównuje ułamki zwykłe rozszerza i skraca ułamek zwykły sprowadza ułamki do wspólnego mianownika dodaje i odejmuje ułamki zwykłe mnoży i dzieli ułamki zwykłe oblicza ułamek danej liczby porównuje ułamki dziesiętne zna pojęcie rozwinięcie dziesiętne skooczone, nieskooczone, okres potrafi wskazad okres w rozwinięciu dziesiętnym nieskooczonym okresowym zamienia ułamek dziesiętny na ułamek zwykły zamienia ułamek zwykły na ułamek dziesiętny podaje przybliżenia dziesiętne liczb szacuje wyniki stosuje w obliczeniach kalkulator rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem ułamków oblicza, jakim ułamkiem jednej liczby jest druga liczba porównuje ułamek zwykły i dziesiętny rozwiązuje zadania złożone z zastosowaniem ułamków dokonuje porównao poprzez szacowanie w zadaniach tekstowych przedstawia rozwinięcie dziesiętne nieskooczone w postaci ułamka zwykłego oblicza wartości ułamków piętrowych rozwiązuje zadania problemowe i nietypowe z zastosowaniem ułamków samodzielnie formułuje definicje, wyciąga wnioski str. 1

Procent i promil zna pojęcie procentu zna pojęcie promila zapisuje ułamki w postaci procentów wskazuje zastosowania procentów w życiu codziennym rozumie pojęcia podwyżka, obniżka odczytuje informacje z diagramów procentowych zamienia liczbę na procent zamienia procent na liczbę oblicza procent danej liczby zamienia liczbę na promil i odwrotnie określa procentowo zaznaczoną częśd figury zaznacza procent danej figury wykorzystuje do obliczeo kalkulator oblicza podwyżkę, obniżkę o podany procent rozwiązuje typowe zadania tekstowe w kontekście praktycznym obniżka, podwyżka, VAT, oprocentowanie lokat, kredytów oblicza liczbę na podstawie danego jej procentu rozwiązuje zadania problemowe w kontekście praktycznym - odsetki od lokaty rocznej przedstawia dane w postaci diagramu interpretuje informacje odczytane z diagramu oblicza, jakim procentem jednej liczby jest druga liczba rozwiązuje zadania problemowe z zastosowaniem procentów str. 2

Liczby wymierne zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej dodaje i odejmuje liczby wymierne mnoży i dzieli liczby wymierne mnoży i dzieli przez liczbę całkowitą porównuje liczby wymierne zaznacza liczby całkowite na osi liczbowej pisze liczbę przeciwną do danej pisze liczbę odwrotną do danej odczytuje i zapisuje liczby naturalne w systemie rzymskim (w zakresie do 100) rozumie i stosuje zasadę kolejności wykonywania działao zna pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym zna pojecie pierwiastka drugiego i trzeciego stopnia z liczb nieujemnych odczytuje i zapisuje liczby naturalne w systemie rzymskim (w zakresie do 3000) porządkuje rosnąco i malejąco liczby wymierne oblicza wartośd nieskomplikowanych wyrażeo arytmetycznych zawierających liczby wymierne oblicza potęgi liczb całkowitych o wykładniku naturalnym oblicza wartości pierwiastków drugiego i trzeciego stopnia z liczby nieujemnej oblicza wartośd wyrażenia arytmetycznego z nawiasami i liczbami wymiernymi w postaci ułamków określa znak wyniku bez wykonywania działao na liczbach wymiernych rozwiązuje zadania tekstowe wymagające stosowania działao na liczbach wymiernych oblicza potęgi liczb wymiernych o wykładniku naturalnym stosuje obliczenia na liczbach wymiernych w kontekście praktycznym ( w tym zamiana jednostek prędkości, gęstości) oblicza wartośd wyrażenia arytmetycznego, w którym występują nawiasy, potęga o wykładniku naturalnym, pierwiastek kwadratowy i sześcienny z liczb nieujemnych rozwiązuje zadania problemowe z wykorzystaniem liczb wymiernych opisuje sytuacje w życiu codziennym za pomocą liczb wymiernych str. 3

Wyrażenia algebraiczne zna pojęcie wyrażenia algebraicznego podaje przykłady jednomianów i sum algebraicznych odczytuje sytuację opisaną przy pomocy symboli literowych zapisuje wyrażenia algebraiczne zapisane słownie odczytuje i zapisuje proste wyrażenie algebraiczne redukuje wyrazy podobne mnoży sumę algebraiczną przez jednomian dodaje i odejmuje sumy algebraiczne mnoży sumy algebraiczne oblicza wartości liczbowe prostych wyrażeo algebraicznych wyłącza wspólny czynnik z wyrazów sumy poza nawias zapisuje wyrażenie algebraiczne zawierające klika działao (w tym potęgowanie) na podstawie opisu słownego zapisuje zadanie tekstowe w postaci wyrażenia algebraicznego zapisuje sumę w postaci iloczynu układa wyrażenie algebraiczne do opisanej sytuacji zapisuje wyrażenia algebraiczne wyrażające obwody i pola poznanych wielokątów układa nietypowe zadania tekstowe mając dane wyrażenie algebraiczne str. 4

Równania zna pojęcie równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą i jego rozwiązania określa stopieo równania sprawdza, czy dana liczba jest rozwiązaniem równania podaje przykład równania I stopnia z jedną niewiadomą rozwiązuje proste równania typu: x +2 = 5, 3x = -6 zna pojęcie proporcji podaje przykład proporcji podaje przykład równania równoważnego danemu rozwiązuje równania zawierające nawiasy lub ułamki sprawdza, czy liczba jest rozwiązaniem równania zna własności proporcji wskazuje w proporcji wyrazy skrajne i środkowe rozwiązuje zadania tekstowe (w kontekście praktycznym) z zastosowaniem równao zapisuje związki między wielkościami wprost proporcjonalnymi rozwiązuje równania w postaci proporcji rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem proporcji stosuje poznane wiadomości i nabyte umiejętności do opisywania sytuacji z życia codziennego za pomocą równao rozwiązuje zadania tekstowe za pomocą równao z zastosowaniem wzorów fizycznych (prędkośd, droga, czas) zapisuje za pomocą równao zadania tekstowe z procentami rozwiązuje zadania problemowe i nietypowe sytuacje w kontekście praktycznym str. 5

Figury płaskie. Układ współrzędnych rozróżnia i wskazuje figury geometryczne nazywa figury geometryczne zna pojęcie kąta rozpoznaje i wskazuje kąty: ostre, proste i rozwarte rozróżnia kąty: wierzchołkowe, przyległe rysuje i mierzy kąty wskazuje proste równoległe i prostopadłe wskazuje w otoczeniu przykłady przedmiotów przypominających figury geometryczne (trójkąty, prostokąty ) zna pojęcie wielokąta zna własności czworokątów wskazuje figury przystające zna pojęcie układu współrzędnych rozróżnia kąty: odpowiadające i naprzemianległe rysuje proste prostopadłe i równoległe wymienia własności czworokątów podaje sumę miar kątów wewnętrznych trójkąta i czworokąta klasyfikuje czworokąty rysuje czworokąty (w tym przekątne) dokonuje klasyfikacji trójkątów ze względu na boki dokonuje klasyfikacji trójkątów ze względu na kąty zaznacza w układzie współrzędnych na płaszczyźnie punkty o danych współrzędnych odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych w układzie współrzędnych rozwiązuje zadania z zastosowaniem własności kątów zna warunek istnienia trójkąta zna cechy przystawania trójkątów stosuje zależności między bokami i kątami w trójkącie do rozwiązywania zadao rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem cech przystawania trójkątów rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem własności kątów (wierzchołkowych, przyległych, odpowiadających, naprzemianległych) rysuje figury w prostokątnym układzie współrzędnych wykorzystuje zdobyte wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadao problemowych rozwiązuje zadania konstrukcyjne z wykorzystaniem własności poznanych figur str. 6

Twierdzenie Pitagorasa i pola figur płaskich kreśli wysokości w trójkącie (ostrokątnym, prostokątnym, rozwartokątnym) rysuje wysokości w czworokątach zna i podaje wzory na pola figur płaskich podaje twierdzenie Pitagorasa oblicza pola i obwody figur płaskich zamienia jednostki pola rozwiązuje zadania z zastosowaniem pól i obwodów figur płaskich stosuje twierdzenie Pitagorasa do obliczania długości boków trójkąta prostokątnego oblicza wysokośd w trójkącie prostokątnym stosuje twierdzenie Pitagorasa w prostych zadaniach tekstowych rozwiązuje zadania tekstowe w kontekście praktycznym z wykorzystanie pól i obwodów figur płaskich zna twierdzenie odwrotne do twierdzenia Pitagorasa i stosuje je w zadaniach stosuje twierdzenie Pitagorasa do rozwiązywania zadao o podwyższonym stopniu trudności rozwiązuje zadania wymagające przekształcania wzorów na pola figur i wzoru na twierdzenia Pitagorasa rozwiązuje skomplikowane zadania konstrukcyjne z wykorzystaniem twierdzenia Pitagorasa str. 7