STANDARDY PROWADZENIA PORADNICTWA PRZEZ ORGANIZACJE POZARZĄDOWE NA TERENIE WARSZAWY

Podobne dokumenty
STANDARDY PROWADZENIA PORADNICTWA PRZEZ ORGANIZACJE POZARZĄDOWE NA TERENIE WARSZAWY. I. Słowniczek

STANDARDY PROWADZENIA PORADNICTWA PRZEZ ORGANIZACJE POZARZĄDOWE NA TERENIE WARSZAWY

Zarządzenie Nr /2015 Dyrektora Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Kozienicach z dnia 2015 roku.

STANDARDY UDZIELANIA PORAD w Stowarzyszeniu Interwencji Prawnej

Regulamin korzystania z usług poradnictwa prawnego i obywatelskiego Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

NAJPIERW PORADZĘ SIĘ PRAWNIKA

Biura Poradnictwa. Obywatelskiego i Prawnego w powiecie oleckim

STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW,

REGULAMIN udzielania bezpłatnych porad prawnych i obywatelskich Przepisy ogólne

Kodeks Dobrych Praktyk Mediatorów - Standardy prowadzenia mediacji i postępowania mediatora w Wielkopolskim Centrum Arbitrażu i Mediacji

TEMAT POŚREDNICTWO PRACY W POLSKICH URZĘDACH PRACY

Standardy szkolenia mediatorów

REGULAMIN KOLEGIUM MEDIACYJNEGO DZIAŁAJĄCEGO W RAMACH ŚLĄSKIEGO STOWARZYSZENIA RZECZOZNAWCÓW MAJĄTKOWYCH W KATOWICACH 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN. Punktu Informacji Obywatelskiej

REGULAMIN FUNKCJONOWANIA CENTRUM WSPIERANIA RODZIN PRZY POWIATOWYM CENTRUM POMOCY RODZINIE W TORUNIU. 1 Postanowienia ogólne

PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE

Notatka ze szkolenia w Zabrzu r.

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1.

Statut Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Centrum Zdrowia Rodziny. 1 Postanowienia ogólne

REGULAMIN. Postanowienia ogólne

Zarządzenie Nr 9. Dyrektora Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Kielcach. z dnia 4 maja 2009r. W sprawie utworzenia Punktu Konsultacyjno Doradczego

Regulamin Centrum Porad Prawnych i Obywatelskich Kolping. Art. 1

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Regulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Lubieni

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH

AKTY PRAWNE REGULUJĄCE PRACĘ DORADCÓW ZAWODOWYCH W POLSCE

Standardy prowadzenia mediacji i postępowania mediatora

Regulamin udzielania bezpłatnych porad prawnych i informacji obywatelskiej

Prowadzisz agencję zatrudnienia? Sprawdź czy działasz zgodnie z przepisami

WEWNĘTRZNA POLITYKA ANTYMOBBINGOWA W CLVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM INTEGRACYJNYM PRZY ŁAZIENKACH KRÓLEWSKICH W WARSZAWIE

S T A T U T Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Oleśnicy

ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO

Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. w Przedszkolu Samorządowym Nr 27. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. w Białymstoku.

Ruszyła bezpłatna pomoc prawna

ZASADY DZIAŁANIA ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH

PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie

Zasada równości szans w perspektywie finansowej STANDARD MINIMUM

ROLA DORADCY ZAWODOWEGO W POWIATOWYM URZĘDZIE PRACY

1. Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej

liczba materiałów informacyjnych (ulotki, informacyjne sztuk) - potwierdzenia odbioru ulotek, - listy obecności

Procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w XVI Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefanii Sempołowskiej

ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ

Kodeks Etyki Towarowej Giełdy Energii S.A.

Ośrodek Interwencji Kryzysowej (OIK) Liczba podjętych działań. 2. Propagowanie informacji dotyczących profilaktyki zaburzeń psychicznych.

Regulamin. organizacji pomocy. psychologiczno-pedagogicznej. w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka. w Warszawie

Najczęściej mamy do czynienia z mobbingiem i dyskryminacją w miejscu pracy.

Zarządzenie nr 17 /13 Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sułkowicach z dnia 27 maja 2013r.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BACZYNIE

STANDARDY POMOCY I EDUKACJI PRAWNEJ

Powiatowy Program Działań na Rzecz. Osób Niepełnosprawnych - do 2020 roku

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r.

Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)

Warszawa, dnia 13 lutego 2013 r. Poz. 199 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 lutego 2013 r.

PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

PROCEDURA ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSCHOLOGICNZO PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNCYH NR 4 IM. KRÓLOWEJ JADWIGI W JAWORZNIE

POLITECHNIKA WARSZAWSKA. Zarządzenie nr 59 /2014 Rektora Politechniki Warszawskiej z dnia 19 września 2014 r.

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w GIMNAZJUM im. ADAMA BORYSA w WITKOWIE

REGULAMIN. udzielania bezpłatnych porad prawnych w KLINICE PRAWA TENEO

załącznik do Uchwały Nr 185/16 Zarządu BondSpot S.A. z dnia r. Kodeks Etyki BondSpot S.A.

Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny w Gminie Krzeszowice w roku 2012 i przedstawienie potrzeb związanych z realizacją zadań

Udzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. stan na r.

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

REGULAMIN UDZIELANIA BEZPŁATNYCH PORAD PRAWNYCH I OBYWATELSKICH

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. (Dz. U. z 2013 r. z późn. zm.)

POSTANOWIENIA OGÓLNE

Podstawa prawna: Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu

Ostateczna wersja produktu do wdrożenia. Projektodawca. Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE.

Procedura organizowania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

UCHWAŁA NR 363/2013 ZARZĄDU POWIATU GRODZISKIEGO z dnia 11 czerwca 2013 r.

Regulamin Punktu Interwencji Kryzysowej przy Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Łowiczu. Rozdział I Postanowienia ogólne

Statut. Miejskiego Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Kielcach

Procedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Poradnictwo. bez barier. Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU

Regulamin Akademii Wolontariatu działającej przy Fundację Oczami Brata

PROCEDURA ORGANIZACJI

Regulamin Środowiskowego Domu Samopomocy działającego przy Domu Pomocy Społecznej w Browinie

STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Poradnia Ożarowska Anna Jaroń: ul. Ożarowska 27 lok.u1, Ożarów Mazowiecki

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

Powiatowy Urząd Pracy w Ostródzie

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ UNI-TERRA W POZNANIU

REGULAMIN UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej Nr 2 im. gen. Józefa Hallera w Gniewie

Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Gimnazjum nr 6 w Elblągu

4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.

Koncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata

PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 w Ostrowcu Świętokrzyskim

Centrum Doradztwa Zawodowego i Wspierania Osób Niepełnosprawnych Intelektualnie (Centrum DZWONI) w Warszawie

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców -

Aneks do Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr6 im.gen.józefa Bema w Siedlcach

Procedura pomocy psychologiczno pedagogicznej w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku

Centrum Doradztwa Zawodowego i Wspierania Osób Niepełnosprawnych Intelektualnie (Centrum DZWONI) w Warszawie

Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w Publicznym Przedszkolu w Zdunach

UCHWAŁA NR XXX RADY MIASTA EŁKU. z dnia 26 marca 2013 r.

Transkrypt:

STANDARDY PROWADZENIA PORADNICTWA PRZEZ ORGANIZACJE POZARZĄDOWE NA TERENIE WARSZAWY opracowane przez Komisję Dialogu Społecznego ds. Poradnictwa Specjalistycznego Poniższe standardy są podstawowymi zasadami, którymi powinny kierować się organizacje pozarządowe prowadzące poradnictwo specjalistyczne dla mieszkańców m.st.warszawy. Standardy powinny być uwzględnione przez każdą organizację (prowadzącą poradnictwo) w opracowaniu własnych standardów i regulaminów wewnętrznych określających specyfikę porad, charakterystykę odbiorców/odbiorczyń i porządek pracy danej organizacji. I. Słownik Osobę zgłaszającą się i korzystającą z informacji lub porady nazywamy dalej osobą. Informacja prawna oznacza przekazanie informacji o powszechnie obowiązującym w Polsce prawie lub praktyce jego stosowania, w szczególności poprzez: podanie i omówienie odpowiednich przepisów, przekazanie wzorów pism prawnych, wręczenie ulotki lub broszury informacyjnej. Poradnictwo prawne jest to skonkretyzowana informacja mająca zastosowanie w konkretnej sprawie, oparta na danych i materiałach przekazanych przez osobę. Porada prawna może polegać na sporządzeniu projektu pisma prawnego, w tym procesowego i/lub na wspieraniu osoby w postępowaniu przed organem administracji lub sądem. Poradnictwo prawne może być świadczone samodzielnie przez prawniczkę/prawnika lub przez studentkę/studenta prawa pod nadzorem prawniczki/prawnika. Poradnictwo obywatelskie polega na wyszukiwaniu w posiadanych zasobach informacyjnych różnych możliwości rozwiązania problemu, przedstawieniu możliwych rozwiązań i ich konsekwencji, wsparciu w dokonaniu wyboru sposobu postępowania z poszanowaniem samodzielności osoby w podejmowaniu decyzji oraz w razie potrzeby wspólnego sporządzenia planu działania. Nazwa: poradnictwo obywatelskie jest zastrzeżona dla Biur Porad Obywatelskich. Prowadzone jest przez doradczynię/doradcę przeszkolonego przez Związek Biur Porad Obywatelskich. Poradnictwo socjalne jest to informacja mająca zastosowanie w konkretnej sprawie osoby, przedstawiająca możliwości rozwiązania zgłaszanego problemu ze sfery socjalnej;

przedstawienie informacji o prawach i uprawnieniach związanych z trudną sytuacją życiową osoby, pomoc w przygotowaniu pism urzędowych, przedstawienie konsekwencji działań, które mogłyby być podjęte. Poradnictwo socjalne powinno być prowadzone przez pracownicę/pracownika socjalnego. Poradnictwo/doradztwo zawodowe to szereg działań dostosowanych do indywidualnych potrzeb osoby, mających na celu: zdiagnozowanie potrzeb i problemów z zakresu aktywizacji zawodowej; wytyczenie ścieżki edukacyjnej i/lub zawodowej; przygotowanie IPD (Indywidualnego Planu Działania) - zaplanowanie konkretnych kroków kariery zawodowej; stworzenie zawodowego portfolio i/lub dokumentów aplikacyjnych; przygotowanie do poruszania się na aktualnym rynku pracy; przygotowanie do rozmów kwalifikacyjnych; wspieranie w rozwoju oraz wyeksponowaniu cech sprzyjających powodzeniu w karierze zawodowej. Porad/doradztwa zawodowego udziela doradczyni/doradca zawodowy posiadający wykształcenie kierunkowe (studia wyższe lub podyplomowe z zakresu doradztwa zawodowego) z odpowiednim przygotowaniem. Poradnictwo pedagogiczne dotyczy sytuacji dziecka w kontekście jego rozwoju. Ma na celu podjęcie konkretnych działań (przez osoby dorosłe lub samo dziecko) prowadzących do poprawy trudnej sytuacji dziecka. Poradnictwo pedagogiczne może być udzielane zarówno osobom dorosłym, jak i dzieciom. Może go udzielać pedagożka/pedagog lub psycholożka/psycholog z przygotowaniem do pracy z dziećmi i rodzicami. Poradnictwo psychologiczne to szereg działań dostosowanych do indywidualnych potrzeb osoby mających na celu: zdiagnozowanie potrzeb i zrozumienie problemów, z powodu których osoba zgłosiła się do specjalisty przez tę osobę; zrozumienie wpływu rozpoznanych czynników na zgłoszony problem oraz poszukiwanie czynników potrzebnych osobie do ewentualnego dokonywania zmiany; pomoc osobie w zaplanowaniu działań (np.: udział w warsztatach, grupach terapeutycznych, zajęciach edukacyjnych, indywidualnej terapii itp.), które mogą pomóc w poradzeniu sobie z przedstawionym problemem;

wspieranie osoby w dążeniu do przezwyciężenia aktualnej trudności lub w sytuacji psychologicznego kryzysu; poradnictwo psychologiczne nie jest psychoterapią. Porad psychologicznych udziela psycholożka/psycholog zgodnie z Kodeksem Etyczno- Zawodowym Psychologa przyjętym przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Mediacja to dobrowolny i poufny proces, w którym zawodowa/y mediatorka/mediator, za zgodą stron, pomaga im zażegnać konflikt. Mediacja pozwala uczestniczącym w niej osobom określić kwestie sporne, zmniejszyć bariery komunikacyjne, opracować propozycje rozwiązań i, jeśli taka jest wola stron, zawrzeć wzajemnie satysfakcjonujące porozumienie. Mediacje są prowadzone przez mediatorkę/mediatora zgodnie ze Standardami prowadzenia mediacji i postępowania mediacyjnego przyjętymi przez Społeczną Radę do spraw Alternatywnych Metod Rozwiązywania Konfliktów i Sporów przy Ministrze Sprawiedliwości. II. Standardy 1. POUFNOŚĆ Zasada poufności oznacza, że: warunki lokalowe oraz sposób świadczenia usług pozwalają na udzielanie porad i konsultacji oraz prowadzenie spraw w warunkach pełnej dyskrecji; sposób przechowywania dokumentacji uniemożliwia dostęp do niej osobom niepowołanym; osobom trzecim nie są udzielane informacje na temat osób i ich spraw bez ich uprzedniej zgody; za zgodą osoby dopuszczalna jest konsultacja merytoryczna danej sprawy z innymi organizacjami lub specjalistkami/specjalistami w danej dziedzinie; konsultacja taka powinna odbywać się w sposób uniemożliwiający identyfikację osoby, chyba że zachowanie tego warunku mogłoby wpłynąć na jakość konsultacji; osoba otrzymuje informację o ograniczeniu zasady poufności, tj. obowiązku przekazania informacji na temat prowadzonej sprawy na żądanie sądu, prokuratury lub innego uprawnionego organu; specjaliści udzielający w organizacji porad lub konsultacji znają ograniczenia wynikające z przestrzegania zasady poufności;

szczegółowe standardy w zakresie poufności wypracowane przez organizacje muszą być zgodne z przepisami ustawy o ochronie danych osobowych; bazy osób korzystających z poradnictwa muszą być także zgłoszone do Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych. 2. BEZPŁATNOŚĆ Zasada bezpłatności oznacza, że: porady i informacje udzielane są bezpłatnie; niedopuszczalne jest żądanie oraz przyjmowanie wynagrodzenia za udzielenie porady lub informacji albo prowadzenie sprawy; niedopuszczalne jest sugerowanie osobom, że powinny wesprzeć działalność organizacji z wdzięczności za pomoc lub w zamian za udzielenie porady, w szczególności niedopuszczalne jest wywieszanie takich informacji w miejscu udzielania porad, przyjmowanie darowizn w gotówce lub prowadzenie zbiórki pieniężnej w siedzibie organizacji (przepis ten nie dotyczy zamieszczenia ogólnej informacji o numerze konta organizacji ani prowadzenia kampanii na rzecz przekazania 1%); organizacja powinna wprowadzić w wewnętrznych przepisach wymóg wyłączności oznaczający, iż specjalistka/specjalista udzielająca/y porad w imieniu organizacji nie może świadczyć tym samym osobom odpłatnych usług; informacja o tym, że porady udzielane są bezpłatnie powinna być wyeksponowana w siedzibie organizacji; specjalistki/specjaliści udzielający porad nie powinni polecać usług komercyjnych osobom, którym tych porad udzielają (zakaz reklamy); organizacja nie jest zobowiązana do ponoszenia opłat administracyjnych lub sądowych wynikających z prowadzenia sprawy. Zasada bezpłatności odnosi się w pełni do projektów prowadzonych ze środków otrzymywanych z m. st. Warszawy. 3. RZETELNOŚĆ Zasada rzetelności oznacza, że: informacje i porady są zgodne z obowiązującą wiedzą oraz udzielane w sposób konkretny i wyczerpujący;

informacje i porady udzielane są na podstawie przedstawionego przez osobę stanu faktycznego po pełnym przeanalizowaniu sprawy i na podstawie obowiązujących przepisów; informacje i porady udzielane są w sposób możliwie pełny i wyczerpujący; informacje i porady udzielane są zgodnie z obowiązującym prawem; informacja i porada musi być przekazana w sposób zrozumiały i dostosowany do możliwości percepcyjnych osoby. 4. PROFESJONALIZM Zasada profesjonalizmu oznacza, że: informacje i porady udzielane są przez osoby kompetentne, przygotowane zarówno merytorycznie, jak i metodologicznie; organizacja określa poziom wymagań merytorycznych oraz umiejętności interpersonalnych specjalistki/specjalisty udzielającej/ego porad; organizacja określa warunki, na jakich specjalistka/specjalista może samodzielnie udzielać informacji i porad; w razie potrzeby, a zwłaszcza w trudnych lub skomplikowanych sprawach, specjalistka/specjalista konsultuje się z inną specjalistką/specjalistą w danej dziedzinie, z zachowaniem zasady poufności; organizacja angażująca specjalistów udzielających porad ma obowiązek zapewnić studentkom/studentom lub osobom bez doświadczenia w danej dziedzinie, odpowiedni nadzór merytoryczny i możliwość konsultacji z innymi, bardziej doświadczonymi specjalistami; warunki te powinny być znane zarówno specjalistom udzielającym porad jak i osobom korzystającym z porad; każda/y specjalistka/specjalista udzielająca/y informacji i porad ma obowiązek stałego podnoszenia swoich kwalifikacji; standardy usług poradniczych organizacji są znane wszystkim jej pracownikom i wolontariuszom; organizacja prowadząca poradnictwo specjalistyczne jest zobowiązana do zapewnienia systemu kontroli pracy swoich specjalistek/specjalistów.

5. SAMODZIELNOŚĆ OSOBY Zasada samodzielności osoby oznacza, że: informacje i porady udzielane są z poszanowaniem autonomii osoby, w sposób mobilizujący do możliwie najszerszej jej aktywności i samodzielności; specjalistka/specjalista udzielająca/y porad przedstawia możliwe rozwiązania problemu i ich konsekwencje, uwzględniając zarówno zalety, jak i wady poszczególnych rozwiązań, nie podejmuje jednak decyzji za osobę; specjalistka/specjalista udzielająca/y porad zachęca osobę (w miarę jej możliwości) do aktywności własnej i mobilizuje do samodzielnego działania w rozwiązywaniu problemu. 6. DOSTĘPNOŚĆ USŁUG Zasada dostępności usług oznacza, że: każda osoba uprawniona do uzyskania bezpłatnej pomocy otrzymuje tę pomoc i nie jest w żaden sposób dyskryminowana; specjalistka/specjalista udzielająca/y informacji lub porady może odmówić pomocy w razie wystąpienia konfliktu sumienia lub konfliktu interesów, w takiej sytuacji powinna/powinien jednak w miarę możliwości wskazać inną/innego specjalistkę/specjalistę, mogącą/ego udzielić kompetentnej porady; w miarę posiadanych możliwości organizacja dąży do zapewnienia zróżnicowanych godzin świadczenia poradnictwa; organizacja dąży do uwzględniania zróżnicowanych potrzeb osób, w szczególności do specyficznych potrzeb osób niepełnosprawnych, osób z małymi dziećmi itp. poprzez dostosowanie warunków lokalowych oraz sposobu świadczenia usług bądź uruchomienia alternatywnych form pomocy. 7. WSPÓŁPRACA POMIĘDZY ORGANIZACJAMI Zasada współpracy pomiędzy organizacjami oznacza, że: organizacje wspierają się na zasadach partnerskiej współpracy dzieląc się wzajemnie swoją wiedzą, doświadczeniem i dobrymi praktykami; organizacje współpracują w celu świadczenia usług poradniczych jak najwyższej jakości i zapewnienia osobom kompleksowej informacji lub porady; współpraca pomiędzy organizacjami polega w szczególności na konsultowaniu lub przekazywaniu pomiędzy organizacjami spraw osób do merytorycznego prowadzenia;

przekazywanie prowadzenia spraw oraz ich konsultacja pomiędzy organizacjami następuje według ustalonych pomiędzy organizacjami zasad i odbywa się za zgodą osoby. Każda organizacja powinna przyjąć swój wewnętrzny dokument będący uszczegółowieniem niniejszych standardów, który będzie określać w szczególności: zdefiniowany zakres świadczonych usług; warunki, na jakich świadczone są usługi, a także podstawy odmowy ich świadczenia i zasady postępowania w takiej sytuacji; ten zapis odnosi się np. do sytuacji w których organizacja odmawia udzielenia porady z powodów światopoglądowych i wskazanie co w takiej sytuacji powinna zrobić, np. wskazać inne miejsce; grupę docelową, do której skierowane są usługi organizacji; zapewnienie osobom możliwości zgłaszania skarg lub uwag dotyczących jakości otrzymanej informacji lub porad, a także sposobu ich udzielania; zasady kontroli wewnętrznej przestrzegania standardów; organizacja powinna przeprowadzić co najmniej raz w roku ocenę przestrzegania standardów; jeżeli organizacja prowadzi poradnictwo na zasadach odpłatności, dokument powinien dokładnie i w sposób niebudzący wątpliwości określać warunki i zasady, na jakich prowadzone jest poradnictwo odpłatne i nieodpłatne. Organizacja prowadząca poradnictwo powinna ponadto w swoich wewnętrznych zasadach/regulaminach zagwarantować równe traktowanie specjalistów świadczących poradnictwo, zgodnie z przepisami prawa w zakresie równego traktowania (w szczególności w zakresie ochrony przed mobbingiem, dyskryminacją bezpośrednią i pośrednią, molestowaniem i molestowaniem seksualnym) ze względu na płeć, rasę, pochodzenie etniczne, narodowość, religię, wyznanie, światopogląd, niepełnosprawność, wiek oraz orientację seksualną. Zasady udzielania usług poradniczych przez organizację muszą być jawne i powszechnie dostępne, w szczególności dla wszystkich korzystających z nich osób, które powinny mieć możliwość zapoznania się z tymi zasadami przed rozpoczęciem udzielania porady. Ostatnia aktualizacja: kwiecień 2014 rok

Definicje informacji prawnej oraz porady prawnej i obywatelskiej zostały zaczerpnięte z dokumentu Standardy udzielania informacji prawnej oraz prowadzenia poradnictwa prawnego i obywatelskiego wydanego przez Fundację Uniwersyteckich Poradni Prawnych. Dokument ten stanowił także podstawę do opracowania niniejszych standardów. Definicja mediacji zaczerpnięta została z dokumentu Standardy prowadzenia mediacji postępowania mediacyjnego przyjętego przez Społeczną Radę do spraw Alternatywnych Metod Rozwiązywania Konfliktów i Sporów przy Ministrze Sprawiedliwości.