Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Jak znaleźć dobrą pracę? 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: wymienić i podać adresy internetowe instytucji zajmujących się organizacją rynku pracy (biura pracy, agencje pośrednictwa); wymienić podstawową dokumentację wymaganą przy składaniu podania o pracę oraz w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej; podać źródła informacji na temat rynku pracy w państwach UE oraz na temat jego dostępności dla Polaków; podać przykłady zastosowania korespondencji seryjnej w edytorze Word. 2.2 Umiejętności Uczeń potrafi: wyszukać w internecie informacje na temat instytucji zajmujących się organizacją rynku pracy (biura pracy, agencje pośrednictwa); wyszukać w internecie informacje dotyczące rynku pracy państw UE oraz jego dostępności dla Polaków; wyszukiwać w internecie informacje dotyczące zmian na rynku pracy (aktualnie poszukiwane zawody) oraz inicjatyw pozwalających na nabycie nowych kwalifikacji (kursy organizowane przez biura pracy, ze środków EFS itp.); zredagować za pomocą edytora Word CV oraz list motywacyjny; utworzyć oraz edytować bazę danych do korespondencji seryjnej edytora Word; wstawiać pola korespondencji seryjnej oraz je formatować; wykorzystać program Power Point do tworzenia dokumentacji w formie prezentacji. 3 METODY NAUCZANIA pogadanka; 1
pokaz; dyskusja. 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE komputery z zainstalowanym MS Office (Word, FrontPage). 5 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE lokalna sieć komputerowa przyłączona do internetu, zainstalowany pakiet MS Office, projektor multimedialny. 6 PRZEBIEG LEKCJI 2
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji czynności organizacyjne (5 min) Faza przygotowawcza wprowadzenie do tematu lekcji (5 min) przypomnienie podstawowych pojęć związanych z rynkiem pracy (bezrobocie, podaż pracy, świadczenia dla bezrobotnych, formy nawiązania stosunku pracy) pogadanka na temat polskiego rynku pracy oraz instytucji zajmujących się jego obsługą Faza realizacyjna wyszukanie informacji na temat rynku pracy oraz instytucji zajmujących się tą sferą (10 min) omówienie tematu lekcji przedstawienie zadań, jakie mają być wykonane na lekcji (wyszukiwanie informacji, redagowanie pism, korespondencja seryjna, dokumentacja dotycząca rynku pracy) pod kątem przygotowywania przez uczniów dokumentacji, ich działań i wytworów wyszukanie informacji na temat instytucji zajmujących się bezrobociem oraz walką z nim wyszukanie informacji na temat sposobów walki z bezrobociem realizowanych obecnie w Polsce (z uwzględnieniem aktualnej sytuacji społeczno-ekonomicznej państwa) 3
wyszukiwanie informacji o ofertach pracy (15 min) wyszukiwanie informacji na temat możliwości uzyskania nowych kwalifikacji (10 min) wyszukanie adresów instytucji, agend, gazet itp. zajmujących się prezentowaniem ofert pracy sporządzenie listy najbardziej poszukiwanych zawodów (z punktu widzenia pracodawców) wyszukanie informacji na temat rynku pracy na terenie państw UE oraz na temat dostępności tego rynku dla Polaków wyszukanie stron zawierających informacje o ofertach pracy poza granicami Polski wyszukanie informacji na temat kursów organizowanych przez biura pracy wyszukanie informacji oraz adresów instytucji zajmujących się szkoleniami finansowanymi przez UE (np. EFS, ZPORR) oraz uzyskanie wiadomości na temat aktualnej oferty dotyczącej kursów tworzenie dokumentacji składanej przy staraniu się o pracę (15 min) omówienie i realizacja korespondencji seryjnej w edytorze Word (15 min) redagowanie dokumentacji (10 min) przypomnienie struktury CV oraz listu motywacyjnego; zredagowanie za pomocą edytora Word CV i listu motywacyjnego. omówienie celu tworzenia korespondencji seryjnej tworzenie bazy danych do korespondencji seryjnej dodanie i formatowanie pól korespondencji seryjnej w dokumentacji sporządzonej przez uczniów podanie przykładów innego wykorzystania korespondencji seryjnej w pracy biurowej sporządzenie notatki z lekcji (wyszukane adresy, CV, list motywacyjny, ważne informacje) w postaci prezentacji przedstawienie nauczycielowi prezentacji stworzonych przez uczniów 4
Faza podsumowująca podsumowanie (5 min) wskazanie zastosowań korespondencji seryjnej podsumowanie dyskusja o sytuacji na rynku pracy w Polsce oraz atrakcyjności rynku pracy w państwach UE 7 BIBLIOGRAFIA [1] Langer M., Po prostu Word 2003 PL, Helion, Gliwice 2004. 8 ZAŁĄCZNIKI 9 CZAS TRWANIA LEKCJI 2 x 45 minut 10 UWAGI 5