KOMUNIKATY KATECHETYCZNE NR 50 Zielona Góra, dnia 01 sierpnia 2008 roku List papieża Benedykta XVI O pilnej potrzebie wychowania Drodzy Wierni, Mieszkańcy Rzymu! Postanowiłem napisać do was ten list w związku z problemem, który sami odczuwacie i którym zajmują się różne organy naszego Kościoła, a mianowicie o problemie wychowania. Wszystkim nam leży na sercu dobro osób, które kochamy, w szczególności naszych dzieci, dorastającej młodzieży i ludzi młodych. Wiemy bowiem, że od nich zależy przyszłość naszego miasta. Nie możemy zatem nie zatroszczyć się o wychowanie nowych pokoleń, o to, by potrafiły odnaleźć się w życiu i rozróżniać dobro i zło, o ich zdrowie nie tylko fizyczne, lecz także moralne. Wychowanie jednak nigdy nie było rzeczą łatwą, a dziś, jak się wydaje, staje się coraz trudniejsze. Wiedzą o tym dobrze rodzice, nauczyciele, kapłani i wszyscy ci, na których spoczywa bezpośrednia odpowiedzialność wychowawcza. Dlatego też mówi się o wielkim kryzysie wychowawczym, który potwierdzają niepowodzenia, jakimi nader często kończą się nasze starania, by kształtować osoby rzetelne, potrafiące współpracować z innymi i nadać sens swojemu życiu. W sposób naturalny winą obarcza się w tej sytuacji nowe pokolenia, jak gdyby dzieci, które rodzą się dzisiaj, były inne od tych, które rodziły się w przeszłości. Mówi się ponadto o rozłamie między pokoleniami", który niewątpliwie istnieje i ma swoje znaczenie, lecz jest on raczej skutkiem niż przyczyną tego, że nie przekazuje się pewników i wartości. 1
Czy powinniśmy zatem obciążyć winą współczesnych dorosłych, którzy rzekomo nie potrafią już wychowywać? Niewątpliwie zarówno rodzice, jak i nauczyciele oraz ogólnie wychowawcy są wystawieni na silną pokusę, by się poddać, a jeszcze bardziej na niebezpieczeństwo niezrozumienia swej roli czy, ściślej, misji, jaka została im powierzona. W rzeczywistości jest to kwestia nie tylko osobistej odpowiedzialności dorosłych czy młodzieży, odpowiedzialności, która wszak istnieje, i nie powinno się tego ukrywać, lecz także powszechnie panującego klimatu, mentalności i rodzaju kultury, które prowadzą do zwątpienia w wartość osoby ludzkiej, w znaczenie prawdy i dobra, a w ostatecznym rozrachunku w dobro życia. W takiej sytuacji trudne staje się przekazywanie z pokolenia na pokolenie czegoś ważnego i pewnego, reguł postępowania, wiarygodnych celów, wokół których można budować własne życie. Drodzy bracia i siostry, którzy mieszkacie w Rzymie, w tym miejscu chciałbym wam powiedzieć bardzo proste słowa: Nie obawiajcie się! Wszystkie te trudności nie są bowiem nieprzezwyciężalne. Są raczej, by tak powiedzieć, drugą stroną owego wielkiego i cennego daru, jakim jest nasza wolność, wraz ze słusznie towarzyszącą jej odpowiedzialnością. W odróżnieniu od techniki czy ekonomii, w których dzisiejsze postępy można sumować z przeszłymi, w zakresie wychowania i moralnego wzrostu osób nie istnieje tego rodzaju możliwość kumulowania, wolność człowieka jest bowiem zawsze nowa, a zatem każdy człowiek i każde pokolenie musi na nowo i na własny rachunek podejmować swoje decyzje. Nawet największych wartości z przeszłości nie można po prostu odziedziczyć, musimy je sobie przyswajać i odnawiać poprzez osobisty wybór, często niełatwy. Kiedy jednak dochodzi do podważenia podstaw i zaczyna brakować zasadniczych pewników, zapotrzebowanie na te wartości daje o sobie znać w naglący sposób: i tak dziś konkretnie wzrasta zapotrzebowanie na prawdziwe wychowanie. Domagają się tego rodzice, zatroskani i często zaniepokojeni o przyszłość swoich dzieci; proszą o to liczni nauczyciele, patrzący ze smutkiem na podupadanie szkół, w których uczą; prosi o to całe społeczeństwo, widząc, że kwestionowane są podstawy współżycia; w głębi serca odczuwają tę potrzebę również dzieci i młodzi ludzie, którzy nie chcą być pozostawieni sami w obliczu zadań, jakie stawia przed nimi życie. Kto wierzy w Jezusa Chrystusa, ma jeszcze dodatkowy, silniejszy powód, by nie odczuwać lęku: wie bowiem, że Bóg nas nie 2
opuszcza, że Jego miłość dosięga nas tam, gdzie jesteśmy, i takich, jacy jesteśmy, z naszą nędzą i słabościami, by nam ofiarować nową szansę dobra. Drodzy bracia i siostry, dla skonkretyzowania moich rozważań przydatne może być wskazanie pewnych ogólnych warunków autentycznego wychowania. Wymaga ono przede wszystkim owej bliskości i zaufania, które rodzi miłość: mam tu na myśli pierwsze i podstawowe doświadczenie, jakim powinna być dla dzieci miłość rodziców. Lecz każdy prawdziwy wychowawca wie, że wychowując, musi dać coś z siebie i że tylko w ten sposób może pomóc swoim wychowankom w przezwyciężeniu różnych form egoizmu, by stali się zdolni do prawdziwej miłości. Już małe dziecko ma ponadto wielkie pragnienie poznawania i rozumienia, przejawiające się w nieustannych pytaniach i domaganiu się wyjaśnień. Bardzo ubogie byłoby zatem wychowanie ograniczające się do podania wiadomości i informacji, a pomijające wielkie pytanie o prawdę, przede wszystkim o tę prawdę, która może być przewodniczką w życiu. Do prawdy naszego życia należy również cierpienie. Dlatego też gdy staramy się uchronić najmłodszych od wszelkich trudności i bolesnych doświadczeń, powstaje niebezpieczeństwo, że pomimo naszych dobrych intencji wyrosną na osoby słabe i małoduszne: zdolność do miłości jest bowiem związana ze zdolnością do cierpienia, i cierpienia z innymi. I tak dochodzimy, drodzy przyjaciele z Rzymu, do najdelikatniejszego być może aspektu dzieła, jakim jest wychowanie, a mianowicie do znalezienia właściwej równowagi między wolnością i dyscypliną. Bez zasad postępowania i życia, obowiązujących na co dzień, także w rzeczach błahych charakter się nie kształtuje i nie jest się przygotowanym do stawienia czoła próbom, których nie zabraknie w przyszłości. Więź wychowawcza to przede wszystkim jednak spotkanie dwóch wolności, a dobrze wychować znaczy nauczyć właściwego korzystania z wolności. W miarę jak dziecko rośnie, staje się nastolatkiem, później młodym człowiekiem, powinniśmy godzić się na ryzyko wolności i być zawsze gotowi pomagać w korygowaniu błędnych idei i wyborów. To natomiast, czego nie powinniśmy robić nigdy, to nie reagować na błędy, udawać, że ich nie widzimy, czy gorzej, uczestniczyć w nich, jak gdyby były nowymi horyzontami postępu ludzkości. W wychowaniu nie można zatem obejść się bez autorytetu, który uwiarygodnia sprawowanie władzy. Jest on owocem 3
doświadczenia i kompetencji, lecz przede wszystkim zdobywa się go dzięki konsekwentnemu życiu i osobistemu zaangażowaniu, wyrażającemu prawdziwą miłość. Wychowawca jest więc świadkiem prawdy i dobra: oczywiście on również jest słaby i może popełnić błąd, lecz będzie wciąż na nowo starał się konsekwentnie pełnić swoją misję. Umiłowani wierni w Rzymie, z tych prostych rozważań wynika, że decydujące znaczenie w procesie wychowania ma poczucie odpowiedzialności - niewątpliwie odpowiedzialności wychowawcy, ale także, w miarę dorastania, odpowiedzialności dziecka, ucznia, młodego człowieka rozpoczynającego pracę. Odpowiedzialnym człowiekiem jest ten, kto potrafi odpowiadać za siebie i za innych. Człowiek wierzący stara się ponadto, i przede wszystkim, odpowiadać przed Bogiem, który jako pierwszy go ukochał. Odpowiedzialność jest w pierwszym rzędzie osobista, lecz istnieje także odpowiedzialność, którą dzielimy z innymi, jako obywatele tego samego miasta i jednego kraju, jako członkowie rodziny ludzkiej, a jeżeli jesteśmy ludźmi wierzącymi, jako dzieci jednego Boga i członkowie Kościoła. Poglądy, style życia, prawa, cele, jakie sobie stawia społeczeństwo, w którym żyjemy, i obraz samego siebie, jaki daje ono za pośrednictwem środków przekazu, rzeczywiście wywierają wielki wpływ na kształtowanie nowych pokoleń, zarówno pozytywny, jak i negatywny. Społeczeństwo nie jest jednak abstrakcją; ostatecznie to my sami je tworzymy, wszyscy razem, wraz z orientacjami, zasadami i przedstawicielami, których sobie obieramy, jakkolwiek role i odpowiedzialność każdego są różne. Potrzebny jest zatem wkład każdego z nas, każdej osoby, rodziny czy grupy społecznej, ażeby społeczeństwo, poczynając od naszego miasta Rzymu, stało się środowiskiem bardziej sprzyjającym wychowaniu. Na koniec chciałbym wam przedstawić myśl, którą rozwinąłem w niedawno ogłoszonej Encyklice o nadziei chrześcijańskiej Spe salvi": sercem wychowania, podobnie jak całego życia, może być jedynie niezawodna nadzieja. Dziś na naszą nadzieję z wielu stron czyhają niebezpieczeństwa, grozi nam, że i my, podobnie jak starożytni poganie, staniemy się na nowo, jak pisał Apostoł Paweł do chrześcijan w Efezie, ludźmi nie mającymi nadziei ani Boga na tym świecie (Ef 2,12). Właśnie stąd bierze się najpoważniejsza, być może, trudność w realizowaniu prawdziwego dzieła wychowania: podłożem kryzysu wychowawczego jest w istocie kryzys ufności w życie. Muszę zatem na zakończenie tego listu zachęcić was gorąco do pokładania nadziei w Bogu. Jedynie On 4
jest nadzieją, która nie gaśnie mimo rozczarowań; jedynie Jego miłości nie jest w stanie zniweczyć śmierć; jedynie Jego sprawiedliwość i Jego miłosierdzie mogą naprawić niesprawiedliwości i wynagrodzić poniesione cierpienia. Nadzieja, którą pokładamy w Bogu, nie jest nigdy nadzieją tylko dla mnie, jest zawsze nadzieją również dla innych - nie izoluje nas, lecz czyni solidarnymi w dobru, pobudza do wychowywania się nawzajem do prawdy i do miłości. Z serca was pozdrawiam i zapewniam o szczególnej pamięci w modlitwie; wszystkim przesyłam moje błogosławieństwo. Watykan, 21 stycznia 2008 r. Benedictus PP XVI Podziękowanie Decyzją władz zakonnych oraz księdza biskupa Stefana Regmunta po dwóch latach pracy z sekretariatu WNK odchodzi s. dr Maria Magdalena Kwiek. Przełożeni Siostry postawili przed nią nowe wyzwania w Archidiecezji Poznańskiej. Dziękujemy za Jej wielki wysiłek włożony w prowadzenie dokumentacji wydziałowej, liczne prelekcje i wykłady, dobrą radę i pomoc. Liczymy na dalszą współpracę w dziele katechizacji naszej diecezji. Pragniemy także poinformować, iż ks. Dyrektor dr Grzegorz Cyran przez najbliższy rok przebywać będzie na urlopie habilitacyjnym. W jego zastępstwie obowiązki dyrektora WNK będzie pełnił ks. dr Wojciech Lechów. Wrześniowe spotkania formacyjne katechetów 6 września GORZÓW WIELKOPOLSKI OO. Kapucyni, pl. Staromiejski 1 13 września ZIELONA GÓRA Parafia p.w. Świętego Ducha, ul. Bułgarska 30 5
20 września GŁOGÓW Kaplica Sióstr Służebniczek, ul. Staromiejska 7 PROGRAM: 9.30 Msza Święta pod przewodnictwem Księdza Biskupa 10.30 Wystąpienie Lubuskiego Kuratora Oświaty 11.15 Wykład: Gorzów Wlkp. i Głogów s. Elżbieta Sozańska Temat: Modyfikacja programu i innowacje w katechezie. Zielona Góra s. Danuta Pusty Temat: Eucharystia szkołą formacji katechety 12.00 Oferta metodyczna 12.30 Komunikaty Wydziału Nauki Katolickiej 13.00 Zakończenie UWAGA! Od przyszłego roku zmieni się termin spotkań formacyjnych dla katechetów. Podyktowane jest to trudnościami z zapraszaniem ciekawych osób z wykładami na trzy kolejne soboty września. Dlatego konferencje rejonowe w roku 2009 odbędą się pod koniec sierpnia w następujących terminach: Gorzów Wlkp. 27.08. czwartek Zielona Góra 28.08. piątek Głogów 29.08. sobota Zmieni się również miejsce spotkań w Gorzowie Wlkp. oraz w Głogowie. Od 2009 roku spotkania rejonowe w Gorzowie Wlkp. odbywać się będą w parafii NMP Królowej Polski ul. Żeromskiego 22, a w Głogowie w Domu Uzdrowienia chorych Cichych Pracowników Krzyża ul. Ks. Prałata L. Novarese 2. 6
Rekolekcje dla katechetów świeckich I. Ogólne zasady dotyczące rekolekcji: 1. Istotnym elementem permanentnej formacji duchowej katechetów jest coroczny obowiązkowy udział w rekolekcjach. 2. Katecheci powinni uczestniczyć w rekolekcjach organizowanych przez Wydział Nauki Katolickiej zgodnie z ustalonym programem formacji duchowej. Nie zastosowanie się do powyższego zobowiązania może być podstawą do wycofania misji kanonicznej. 4. Obowiązek odprawienia rekolekcji spełniają tylko ci katecheci, którzy uczestniczą we wszystkich zajęciach. Rekolekcje mają charakter zamknięty i dlatego do całości należą również noclegi i posiłki w domu rekolekcyjnym bez względu na miejsce zamieszkania uczestników. 5. Zapisy odbywają się drogą elektroniczną na adres: wnk@kuria.zg.pl lub telefonicznie 068 451 23 49 najpóźniej na dwa tygodnie przed rozpoczęciem. W razie konieczności zmiany terminu z powodu wypadku losowego należy pilnie uzgodnić to w WNK. 6. Każdy turnus rozpoczyna się w piątek kolacją o godz. 18.30, a kończy w niedzielę obiadem o godz. 12.30. II. Terminarz rekolekcji 2008/09: Rokitno 10-12.10.2008 Głogów 17-19.04.2009 koszt 80 zł. koszt ok. 120 zł. Paradyż 03-05.07.2009 koszt ok. 80 zł. Prowadzenie ks. mgr lic. Paweł Gredka doktorant teologii duchowości KUL Wrześniowa diecezjalna pielgrzymka nauczycieli ROKITNO, dnia 21.09.2008r. 9.30 Droga Krzyżowa 10.30 Wykład 11.15 Relacje z Sympozjum i Pielgrzymki oraz Warsztatów w drodze 12.00 Eucharystia bp Paweł Socha 7
Informacje dla katechetów poszukujących pracy W związku z kierowanymi do Wydziału Nauki Katolickiej licznymi zapytaniami katechetów, o dodatkowe godziny nauki lekcji religii w szkołach na terenie naszej diecezji, zwracamy się z prośbą o zgłaszanie swoich możliwości i zapotrzebowań. Przy zgłoszeniu prosimy o podanie miejscowości zamieszkania i maksymalnej odległości, jaką mogą Państwo dojechać do pracy. Oprócz tego proszę podać preferowaną ilość godzin i rodzaj szkoły dodatkowego zatrudnienia. Propozycje należy przesyłać drogą mailową na adres: W.Lechow@kuria.zg.pl lub telefonicznie 068 4512352 lub 068 4512349. W naszym Wydziale stworzony został bank informacji o szkołach, w których jest możliwość podjęcia pracy katechetycznej. Dane będą systematycznie zamieszczane na naszej stronie internetowej http://www.edukat.scholaris.pl/. Wizytacje katechetyczne Od nowego roku szkolno-katechetycznego 2008/09 w naszej diecezji rozpoczną się wizytacje katechetyczne szkół i katechetów połączone z wizytacjami kanonicznymi parafii przeprowadzanymi co pięć lat przez Księży Biskupów. Zadaniem diecezjalnych wizytatorów s. Marii Piętak oraz ks. Wojciecha Lechów będzie na podstawie przeprowadzonych rozmów z dyrektorami szkół, katechetami oraz hospitacji lekcji, sporządzenie sprawozdania o stanie katechizacji w danym dekanacie. Służyć ono będzie pomocą Księdzu Biskupowi w merytorycznej rozmowie o problemach katechetycznych z Księżmi i Katechetami w czasie wizytacji kanonicznej. Odpowiedzialnym za przygotowanie planu wizytacji katechetycznej jest Ksiądz Proboszcz parafii, na terenie której znajduje się szkoła. Plan wizytacji: Ks. biskup Stefan Regmunt jesień dekanat Rzepin Wizytacja katechetyczna ks. Wojciech Lechów Ks. biskup Paweł Socha jesień dekanat Nowa Sól Wizytacja katechetyczna s. Maria Piętak 8
Olimpiada Teologii Katolickiej Z roku na rok OTK w naszej diecezji cieszy coraz większym zainteresowaniem katechetów i młodzieży. Dlatego zachęcamy do udziału w nowej edycji konkursu. Zgłoszenia z podaniem nazwy i adresu szkoły, danych opiekuna i ilości uczestników, proszę nadsyłać do 15. października na adres: W.Lechow@kuria.zg.pl. Po zgłoszeniu na adres szkoły zostaną przesłane potrzebne materiały do przeprowadzenia etapu szkolnego. Wszelkie informacje dotyczące olimpiady znajdują się stronie: www.otk.pl O obowiązujących podręcznikach Przypominamy, że od roku szkolnego 2007/2008 do użytku na terenie naszej diecezji, dopuszczone zostały trzy grupy podręczników do nauki religii: WAM - Kraków, św. Wojciech - Poznań oraz Jedność - Kielce. Przestrzegamy też, że samowolne wprowadzanie innych podręczników lub stosowanie wycofanych katechizmów jest poważnym nadużyciem. Jesienne spotkania dekanalne katechetów Informacje o terminie i miejscu dekanalnego spotkania katechetów należy uzyskać od Księdza Proboszcza. Proszę pamiętać o podpisaniu listy obecności, którą Dziekan przesyła do WNK. Oferta metodyczna 1. Nauczyciele religii Rodzaj formy: warsztat metodyczny; Temat: Awans zawodowy nauczyciela religii Cele: - zapoznanie z podstawowymi przepisami i procedurami dotyczącymi awansu zawodowego, - doskonalenie umiejętności tworzenia planu rozwoju zawodowego, - poznanie sposobów dokumentowania przebiegu stażu i realizacji planu rozwoju zawodowego. Termin realizacji: 11 wrzesień 2008r. (czwartek); 9
Miejsce realizacji: Kuria Biskupia, pl.powst.wlkp.1 Zielona Góra; Czas realizacji: godz. 15 18 30 ; Organizator: SODiD; Realizator: s. Maria Piętak, Liczba godzin: 4 godziny Informacje dodatkowe: Forma bezpłatna, Kontakt z doradcą metodycznym tel.: 0684512342 lub 600769048 lub pocztą elektroniczną na adres e-mail: M.Pietak@kuria.zg.pl. Doradca metodyczny w zakresie religii mgr s. Maria Piętak 2. Nauczyciele religii i innych przedmiotów, wychowawcy Rodzaj formy: kurs doskonalący; Temat: Sekty i nowe ruchy religijne Cele: - przekazanie informacji nt nowych ruchów religijnych i sekt, - zwiększenie świadomości zagrożeń wynikających z przynależności do sekt - przygotowanie uczestników do prowadzenia samodzielnych zajęć z dziećmi i młodzieżą na tematy związane z tą problematyką - pomoc w diagnozowaniu uczniów pod kątem przynależności do sekt Termin realizacji: 4 grudzień 2008r. (czwartek); Miejsce realizacji: SODiD w CKUiP Zielona Góra ul. Długa 13; Czas realizacji: godz. 15 19 15 ; Organizator: SODiD ; Realizator: Alicja Gandecka i s. Maria Piętak Liczba godzin: 5 godzin Informacje dodatkowe: Kontakt z doradcą metodycznym tel: 068 4512342 lub 600769048, SODiD: 0684530155 lub 0684530152 lub pocztą elektroniczną na adres e-mail:m.pietak@kuria.zg.pl, Forma bezpłatna 3. Nauczyciele religii Rodzaj formy: warsztaty teatralne; Temat: Wykorzystanie działań teatralnych w pracy nauczyciela religii Cele: - kształtowanie wrażliwości duchowej poprzez działania teatralne - praca nad wyrazem scenicznym przedstawień o tematyce religijnej Termin realizacji: 2 październik 2008r. (czwartek); Miejsce realizacji: Kuria Biskupia, pl.powst.wlkp.1 Zielona Góra; Czas realizacji: godz. 15 19 00 ; Organizator: SODiD; Realizator: Małgorzata Wower aktorka, s. Maria Piętak, 10
Liczba godzin: 10 godzin Informacje dodatkowe: Kontakt z doradcą metodycznym tel.: 0684512342 lub 600769048 lub pocztą elektroniczną na adres e-mail: M.Pietak@kuria.zg.pl 4. Nauczyciele religii Rodzaj formy: konferencja metodyczna; Temat: Prawo oświatowe w praktyce szkolnej Cele: - zapoznanie się z podstawowymi aktami prawa oświatowego przydatnymi w praktyce szkolnej - ćwiczenie umiejętności właściwego posługiwania się przepisami prawa w praktyce pedagogicznej Termin realizacji: 13 styczeń 2009r., (wtorek); Miejsce realizacji: Kuria Biskupia, pl. Powst.Wlkp.1 Zielona Góra; Czas realizacji: godz. 15 18 30 ; Organizator: SODiD ; Realizator: s. Maria Piętak, Liczba godzin: 4 godziny Informacje dodatkowe: Forma bezpłatna, Kontakt z doradcą metodycznym tel.: 0684512342 lub 600769048 lub pocztą elektroniczną na adres e-mail: M.Pietak@kuria.zg.pl 5. Nauczyciele religii Rodzaj formy: kurs doskonalący; Temat: Tworzenie prezentacji multimedialnych Cele: - zapoznanie się z aplikacją Power Point, tworzenie, otwieranie i zapisywanie notatek w prezentacji, projektowanie slajdów, zasady tworzenia prezentacji Termin realizacji: 6 listopad 2008r. (czwartek); Miejsce realizacji: SODiD w CKUiP Zielona Góra ul. Długa 13; Czas realizacji: godz. 15 18 30 ; Organizator: SODiD; Realizator: Robert Okopień - informatyk, Liczba godzin: 8 godzin Informacje dodatkowe: Kontakt z doradcą metodycznym tel.: 0684512342 lub 600769048 lub pocztą elektroniczną na adres e-mail: M.Pietak@kuria.zg.pl 11
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. 1 grudnia 2007 roku weszło w życie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. uzupełniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Od 1 stycznia 2008 roku dokumentacja załączona do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego winna obejmować: 1) dokumenty potwierdzające posiadane kwalifikacje zawodowe, a w przypadku nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela mianowanego także akt nadania stopnia awansu zawodowego - poświadczone kopie; 2) zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające informacje o: a) wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu, b) dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela, c) dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego, d) uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz dacie jej dokonania, a w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia - także o ocenie dorobku zawodowego za okres stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia; 3) w przypadku nauczyciela mianowanego: a) opis i analizę realizacji wszystkich wymagań określonych w 8 ust. 2, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów (dotyczy to także wybranych zadań, o których mówiły do tej pory 12
sprawozdania oraz dwóch przypadków i analizą umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony ) b) dyplom lub świadectwo potwierdzające zaawansowaną znajomość języka obcego w rozumieniu przepisów w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli - jeżeli nauczyciel realizował zadanie, o którym mowa w 8 ust. 2 pkt 4 lit. d - poświadczoną kopię. Do wniosku nie załącza się innej dokumentacji, świadczącej o osiągnięciach zawodowych, poza wymienioną w rozporządzeniu. W przypadku stwierdzenia braków formalnych w dokumentacji załączonej do wniosku o podjęcie postępowania, nauczyciel powinien uzupełnić te braki w terminie 14 dni, pod rygorem pozostawienia wniosku bez rozpatrzenia Informacje sekretariatu WNK 1. Uzupełnienie dokumentacji Katecheci, którzy nie złożyli jeszcze w Wydziale pełnej dokumentacji katechetycznej, proszeni są o jak o najszybsze dostarczenie: - odpisu dyplomu - ksero awansu zawodowego - zdjęcia do legitymacji - innych zaświadczeń o ukończonych studiach lub formach doskonalenia zawodowego - adresu elektronicznego Nie posiadanie kompletu dokumentów i danych uniemożliwia wydanie skierowania do nauczania religii. 2. Odbiór legitymacji Katecheci, którzy złożyli pełną dokumentację katechetyczną zobowiązani są do odbioru legitymacji w WNK lub na spotkaniach rejonowych. 13
3. Zmiana numerów biur i telefonów WNK Ks. Wojciech Lechów biuro nr 17 (III piętro) tel. 068 451 23 52 S. Maria Piętak biuro nr 20 (IIII piętro) tel. 068 451 23 49 Nowy adres mailowy do sekretariatu WNK - wnk@kuria.zg.pl (poprzedni magdalena@kuria.zg.pl jest nieaktualny) 4. Ankiety katechetyczne Od tego roku każdy uczący katecheta świecki i duchowny zobowiązany jest do wypełnienia corocznej ankiety katechetycznej, w której zamieszczać się będzie aktualne dane osobowe, dane o zatrudnieniu w placówkach oświatowych oraz dane o zaangażowaniu w katechezę parafialną. Wypełnione formularze do końca września oddaje się w Księdzu Proboszczowi, który w dwóch kopiach przekazuje je do Dekanalnego Referenta Katechetycznego (skrót DRK jest nim w każdym dekanacie Ksiądz Wicedziekan). Jedna kopia dokumentacji pozostaje u DRK, drugą, do 15 października dostarcza on osobiście do WNK w Zielonej Górze. Drugą, coroczną ankietę tzw. Katechetyczną Ankietę Zbiorczą wypełniają Księża Proboszczowie. Zawiera ona zestawienie katechetów uczących w parafii, dane dotyczące katechezy parafialnej przed bierzmowaniem oraz wykaz szkół z jedną godziną katechezy. Ankiety podobnie w dwóch kopiach przekazuje się do końca września Dekanalnemu Referentowi Katechetycznemu, a ten dostarcza je do WNK do 15. października. Ankiety są do pobrania ze strony WNK www.edukat.scholaris.pl z działu Formularze. Oferta studiów podyplomowych 1. PODYPLOMOWE STUDIA TEOLOGII NA PWT WE WROCŁAWIU Organizacja studiów 14
Podyplomowe Studia Teologii trwają dwa lata (4 semestry). Zajęcia obejmujące przedmioty kursoryczne i wykłady monograficzne odbywają się w piątki (od października do czerwca wg harmonogramu) w salach Papieskiego Wydziału Teologicznego we Wrocławiu, pl. Katedralny 1. Program studiów obejmuje elementy filozofii, teologię dogmatyczną, moralną, liturgikę, studium Pisma św. oraz katechetykę i dydaktykę. Nauka na PST jest odpłatna (850 zł za semestr). Studenci otrzymują indeksy PST i mogą korzystać z bazy naukowo-dydaktycznej Papieskiego Wydziału Teologicznego. Wykłady prowadzą pracownicy naukowi Papieskiego Wydziału Teologicznego we Wrocławiu. Wymagane dokumenty: podanie o przyjęcie na Podyplomowe Studia Teologii, życiorys, świadectwo moralności od księdza proboszcza, odpis dyplomu ukończenia szkoły wyższej lub zaświadczenie o zaliczeniu 4 roku studiów, ksero dowodu osobistego, 3 fotografie osoby zakonne - zezwolenie od władz kościelnych, osoby zamężne (żonate) - świadectwo ślubu kościelnego. Opłaty: 50 zł - wpisowe 850 zł - czesne/semestr Nabór Podania o przyjęcie należy składać do 30.10.20084. w Dziekanacie Podyplomowych Studiów Teologii, ul. Katedralna 9, 50-328 Wrocław, tel. 071 322-99-70. Dyrektor PST ks. dr Robert Zapotoczny. 2. PODYPLOMOWE STUDIA Z KATECHETYKI W LUBUSKIEJ AKADEMII NAUCZYCIELI W ZIELONEJ GÓRZE Prowadzimy nabór na kierunek Katechetyka (3 semestry - koszt 1300 zł). Oferujemy dogodne formy wpłaty czesnego, miłą atmosferę. Szczegółowe informacje można uzyskać w biurze LAN (ul. Boh. Westerplatte 11/521), tel. 068 322 19 43, kom. 0603276178, www.lan.edu.pl. 3. PODYPLOMOWE STUDIA TEOLOGICZNO - KATECHETYCZNE NA UNIWERSYTECIE SZCZECIŃSKIM Katedra Katechetyki i Homiletyki przy Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Szczecińskiego prowadzi Podyplomowe Studia Teologiczno - Katechetyczne. Nasza oferta skierowana jest do absolwentów Instytutu Studiów nad Rodziną specjalność: Nauki 15
o rodzinie, którzy nie posiadają pełnych kwalifikacji katechetycznych do nauki religii w szkole. Zajęcia będą odbywały się w budynku Wydziału Teologicznego US w Szczecinie. Cel studiów Uzyskanie kwalifikacji katechetycznych do nauki religii w szkole. Zgodnie z wymaganiami Ministerstwa Edukacji Narodowej studia dające uprawnienia pedagogiczne trwają przez trzy semestry i zawierają 350 godzin wykładów i ćwiczeń. Kontakt: mgr Henryka Kościów, tel. (091) 444 14 56, e-mail: rica79@univ.szczecin.pl. Obsługa dziekanatu: środa: godz. 15.15 16.15; sobota: godz. 14.15 15.15. Informacje na: www.us.szc.pl Kalendarz roku szkolnego 2008/2009 1. Rozpoczęcie rocznych zajęć 1 września 2008 r. dydaktyczno-wychowawczych 2. Zimowa przerwa świąteczna 22-31 grudnia 2008 r. 3. Pisemne egzaminy dojrzałości w sesji zimowej: - język polski - drugi przedmiot 12 stycznia 2009 r. 13 stycznia 2009 r. 4. Ferie zimowe: 19 stycznia - 1 lutego 2009 r.: Dolnośląskie, Mazowieckie, Opolskie, Zachodniopomorskie 26 stycznia - 8 lutego 2009 r.: Podlaskie, Łódzkie, Śląskie 2-15 lutego 2009 r.: Lubelskie, Podkarpackie, Pomorskie, Warmińsko-Mazurskie 16 lutego - 1 marca 2009 r.: 16
Kujawsko-Pomorskie, Lubuskie, Małopolskie, Świętokrzyskie, Wielkopolskie 5. Wiosenna przerwa świąteczna 9-14 kwietnia 2009r. 6. Sprawdzian przeprowadzany w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej: a) w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze jesiennym b) dodatkowy termin sprawdzianu w szkołach wymienionych w lit. a c) w pozostałych szkołach podstawowych d) dodatkowy termin sprawdzianu w szkołach wymienionych w lit. c 7. Egzamin przeprowadzany w ostatnim roku nauki w gimnazjum: a) w gimnazjach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze jesiennym: - część humanistyczna - część matematycznoprzyrodnicza - część z języka obcego nowożytnego b) dodatkowy termin w gimnazjach wymienionych w lit. a: - część humanistyczna - część matematycznoprzyrodnicza - część z języka obcego nowożytnego c) w pozostałych gimnazjach: Ustali dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Ustali dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej 17
- część humanistyczna - część matematycznoprzyrodnicza - część z języka obcego nowożytnego d) dodatkowe terminy w gimnazjach wymienionych w lit. c: - część humanistyczna - część matematycznoprzyrodnicza - część z języka obcego nowożytnego 8. Zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych: - w szkołach ponadpodstawowych: - w szkołach ponadgimnazjalnych (z wyjątkiem szkół wymienionych w pkt 9): 2 stycznia 2009 r. (sesja zimowa) 2 stycznia 2009 r. (sesja zimowa) 24 kwietnia 2009 r. (sesja wiosenna) 9. Zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych zasadniczych szkół zawodowych i szkół policealnych 10. Pisemne egzaminy dojrzałości w sesji wiosennej - język polski - drugi przedmiot - język ojczysty - w szkołach lub oddziałach z ojczystym językiem nauczania mniejszości narodowej 11. Egzamin maturalny: - część- ustna - część- pisemna 12. Egzaminy z nauki zawodu i z przygotowania zawodowego 9 stycznia 2009 r. lub 12 czerwca 2009 r. 5 maja 2009 r., 6 maja 2009 r., 7 maja 2009 r. Ustali dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ustalają kuratorzy oświaty 18
13. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe a) sesja zimowa - etap pisemny - etap praktyczny b) sesja letnia - etap pisemny - etap praktyczny 14. Dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych: a) w szkołach podstawowych wymienionych w pkt 6a b) w szkołach podstawowych wymienionych w pkt.6c c) w gimnazjach wymienionych w pkt. 7a d) w gimnazjach wymienionych w pkt. 7c e) w szkołach, w których przeprowadzana jest pisemna część egzaminu dojrzałości: - w sesji zimowej - w sesji wiosennej f) w szkołach, w których przeprowadzana jest pisemna część egzaminu maturalnego z języka polskiego g) w zasadniczych szkołach zawodowych, technikach, technikach uzupełniających i szkołach policealnych oraz placówkach kształcenia praktycznego i placówkach kształcenia ustawicznego, w których przeprowadzany jest etap pisemny egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe h) w szkołach z 5-dniowym tygodniem pracy Ustali dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Zgodnie z terminami sprawdzianu i egzaminów ustalonymi przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej 12 czerwca 2009 r. 15. Dodatkowym dniem wolnym od 10 listopada 2008 r. 19
zajęć w szkołach z 5-dniowym tygodniem pracy może być po odpracowaniu: 16. Dodatkowym dniem wolnym od zajęć w szkołach z 6-dniowym tygodniem pracy jest: 17. Zakończenie rocznych zajęć Nasza strona internetowa i 2 stycznia 2009 r. 10 listopada 2008 r. i 2 maja 2009r. 19 czerwca 2009 r. dydaktyczno-wychowawczych 18. Ferie letnie 20 czerwca 31 sierpnia 2009 r. www.edukat.scholaris.pl, a na niej ważne i aktualne dokumenty, informacje, artykuły. Zapraszamy do publikacji swoich opracowań katechez i pomocy katechetycznych. Zaproszenie na pielgrzymkę do Ziemi Świętej W 2009 roku (termin do uzgodnienia) organizowana jest samolotowa pielgrzymka do Ziemi Świętej. Wyjazd obejmuje dziewięciodniowe zwiedzanie najciekawszych i najpiękniejszych zakątków Palestyny. Szczegółowe informacje znajdują się na stornie internetowej: www.wojlech.alleluja.pl. Zapisy ks. Wojciech Lechów. Propozycja Diecezjalnej Księgarni św. Antoniego W roku szkolnym 2008/09 proponujemy katechetom zakup podręczników i ćwiczeń dla uczniów po korzystnych cenach. Przy zakupie gotówką zakup podręczników: od 200 zł do 500 zł udzielamy 5% rabatu; zakup podręczników: powyżej 500 zł udzielamy 10% rabatu. Informacje i zamówienia w naszych punktach Księgarni św. Antoniego oraz http://księgarnia.kuria.zg.pl 20