Uchwała przyjęta na Kongresie EPL, St. Julian s (Malta), marca 2017 r.

Podobne dokumenty
(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

15312/16 md/krk/as 1 DGD 1B

UCHWAŁA NR XIV/289/15 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO z dnia 23 listopada 2015 r.

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 3 lutego 2015 r. (OR. en)

Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata

9630/17 ds/bc/mk 1 DGE 1C

DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EAC/S19/2019

RESOL-VI/ sesja plenarna w dniach 22 i 23 marca 2017 r. REZOLUCJA. Praworządność w UE z perspektywy lokalnej i regionalnej

11246/16 dh/en 1 DGC 1

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0234/1. Poprawka

PL Zjednoczona w różnorodności PL B8-0441/9. Poprawka. Mario Borghezio w imieniu grupy ENF

Karta Edukacji Obywatelskiej i Edukacji o Prawach Człowieka Rady Europy

Rada proszona jest o przyjęcie projektu konkluzji w wersji zawartej w załączniku na swoim posiedzeniu 7 marca 2016 r.

14795/16 ppa/mw/kkm 1 DGD 1C

Integracja osób niepełnosprawnych

PROJEKT SPRAWOZDANIA

Obywatele dla demokracji spotkanie informacyjne. Słubice,

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0079/193

POLITYKA MŁODZIEŻOWA Rekomendacje dla polityk publicznych

Strategia Rozwoju Kapitału Społecznego

Dofinansowanie projektów w ramach Programu Europa dla Obywateli na rok 2017

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa

WSPÓLNA DECYZJA KOMISJI EUROPEJSKIEJ I WYSOKIEGO PRZEDSTAWICIELA UNII DO SPRAW ZAGRANICZNYCH I POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA

POLITYKA RÓŻNORODNOŚCI ORBIS

Społeczeństwo obywatelskie w Parlamencie RP V kadencji ( ) Projekt badawczy Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pozarządowych ANKIETA

POLITYKA SPÓJNOŚCI na lata

(Rezolucje, zalecenia i opinie) REZOLUCJE RADA (2008/C 241/01)

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

Europejski Rok Dziedzictwa Kulturowego Kultura

PROJEKT ZALECENIA DLA RADY

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 8 listopada 2016 r. (OR. en)

Program Europa dla obywateli

OTWARTE KONSULTACJE PUBLICZNE

PL Zjednoczona w różnorodności PL B8-0441/3. Poprawka. Igor Šoltes w imieniu grupy Verts/ALE

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0062/9. Poprawka. Louis Aliot w imieniu grupy ENF

Delegacje otrzymują w załączeniu konkluzje Rady w sprawie strategii UE wobec Azji Środkowej w wersji przyjętej przez Radę w dniu 19 czerwca 2017 r.

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EAC/S20/2019. Sport jako narzędzie integracji i włączenia społecznego uchodźców

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ GMINY SZEMUD

Konwencja Stambulska KONWENCJA RADY EUROPY O ZAPOBIEGANIU I ZWALCZANIU PRZEMOCY WOBEC KOBIET I PRZEMOCY DOMOWEJ BEZPIECZNI OD STRACHU BEZPIECZNI OD

Strategia Rozwiązywania Problemów Społecznych Miasta Puławy na lata

9635/17 ds/ppa/mak 1 DGE 1C

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0048/160

Zasada niedyskryminacji w projektach RPO WŁ Prowadzący: Michał Rutkowski. Łódź, listopad 2018 r.

Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w ramach EFS Warszawa

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLANICA ZDRÓJ NA LATA

Delegacje otrzymują w załączeniu ostateczną wersję konkluzji Rady przyjętych przez Radę EPSCO na posiedzeniu w dniu 3 października 2011 r.

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 5 kwietnia 2017 r. (OR. en)

PARLAMENT EUROPEJSKI

SZANSE NA WSPÓŁPRACĘ TRANSGRANICZNĄ PROGRAM WSPÓŁPRACY TRANSGRANICZNEJ LITWA-POLSKA

Opinia Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego Wniosek dotyczący rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie Europejskiego

Załącznik do uchwały Nr XXXII/483/2009 Rady Miejskiej Środy Wielkopolskiej z dnia 20 sierpnia 2009 roku. Program Aktywności Lokalnej

Tekst proponowany przez Komisję

CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 11 października 2017 r. (OR. en)

Konwencja Rady Europy o zapobieganiu i zwalczaniu przemocy wobec kobiet i przemocy domowej

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0079/160. Poprawka 160 Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato w imieniu grupy EFDD

OŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO INTEGRACJA SPOŁECZNA KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE

PROJEKT GMINY SŁOPNICE

RADA UNII EUROPEJSKIEJ. Bruksela, 13 czerwca 2012 r. (OR. en) 10449/12. Międzyinstytucjonalny numer referencyjny: 2011/0431 (APP) LIMITE

Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój-

Konsultacje społeczne

Kierunki polityki oświatowej państwa 2017/2018. Priorytet 6. PODNOSZENIE JAKOŚCI EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ W SZKOŁACH I PLACÓWKACH SYSTEMU OŚWIATY

15648/17 dh/mo/mf 1 DGD 1C

Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach (streszczenie)

11 Konferencja Ministrów ds. Sportu państw członkowskich Rady Europy Ateny, Grecja grudnia 2008 r.

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

A8-0373/1. Projekt rezolucji (art. 170 ust. 4 Regulaminu) w celu zastąpienia projektu rezolucji nieustawodawczej A8-0373/2015

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA

Ustanowienie działania Unii na rzecz Europejskich Stolic Kultury na lata

Słownik pojęć w zakresie Narodowej Strategii Spójności

Rządowy Program Fundusz Inicjatyw Obywatelskich

ZAGROŻENIA I WYZWANIA W EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

ZALECENIE nr Rec(2010)7

nowe regulacje prawne w zakresie wychowania i profilaktyki etapy konstruowania nowego programu organizacja prac rady pedagogicznej

PROGRAM DZIAŁANIA KRAJOWEJ IZBY DORADCÓW PODATKOWYCH NA V KADENCJĘ KRAJOWEJ RADY DORADCÓW PODATKOWYCH

Wystąpienie Pana Cezarego Grabarczyka, Ministra Infrastruktury Inauguracja EDM maja 2011 r. Gdańsk, Sala Filharmonii Bałtyckiej

Działania Rządu na rzecz CSR w Polsce. Zespół do spraw Społecznej Odpowiedzialności Przedsiębiorstw

Możliwości rozwoju placówki. Fundusze kilka słów wstępu. EFRR a EFS

PL Zjednoczona w różnorodności PL B8-0440/2. Poprawka. Tamás Meszerics w imieniu grupy Verts/ALE

Polityka społeczna Unii Europejskiej

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski

Projekty współpracy ponadnarodowej w perspektywie konkursy organizowane w ramach Działania 4.3 PO WER. Warszawa, 8 czerwca 2016 r.

kierunek europeistyka NOWY PLAN STUDIÓW (studia magisterskie) -stacjonarne rok akademicki 2015/2016

Możliwości finansowania kultury z funduszy europejskich

PROJEKT. Wstęp. Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Ilekroć w niniejszym programie jest mowa o:

DECYZJA KOMISJI z dnia 27 lipca 2017 r. ustanawiająca Grupę Ekspercką Komisji na Wysokim Szczeblu ds. Radykalizacji Postaw (2017/C 252/04)

Preambuła. Cel i zasady współpracy

Priorytety Dolnego Śląska w Unii Europejskiej. Piotr Borys Parlament Europejski

Agencja Praw Podstawowych Unii Europejskiej. Joanna Skonieczna

13498/15 ap/mi/bb 1 DG G 3 C

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 14 listopada 2014 r. (OR. en)

Podstawy i formy współpracy międzynarodowej jednostek samorządu terytorialnego w Polsce. prof. dr hab. Bernadetta Nitschke Uniwersytet Zielonogórski

DLA EUROPY CENIĄCEJ WOLNOŚĆ, RÓWNOŚĆ, SOLIDARNOŚĆ I LUDZKĄ GODNOŚĆ.

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

Społeczeństwo obywatelskie w Parlamencie RP V kadencji ( ) Projekt badawczy Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pozarządowych

PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU OPOLSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2009

Regulamin naboru uczniów do projektu Erasmusplus pt. Approaching social and civics EU key competences (Rozwijanie kluczowych kompetencji UE w dziedzin

Erasmus+ WZÓR DO NAŚLADOWANIA PROMOWANIE WSPÓLNYCH WARTOŚCI

Transkrypt:

Uchwała przyjęta na Kongresie EPL, St. Julian s (Malta), 29 30 marca 2017 r. W kierunku spójnego społeczeństwa: zwalczanie islamskiego ekstremizmu Otwarte i tolerancyjne społeczeństwa, a także rozdział państwa od kościoła to istotne osiągnięcia europejskiej historii i cywilizacji zachodniej. Wynikają one z naszego judeochrześcijańskiego dziedzictwa i z Oświecenia, które kultywowało spójność, wzajemne zrozumienie i krytyczne myślenie. Osiągnięcia te stanowią klucz do sukcesu cywilizacji zachodniej. Unia Europejska opiera się na podstawowych wartościach, które obejmują demokrację, rządy prawa i przestrzeganie praw podstawowych. W Karcie praw podstawowych Unii Europejskiej uwzględniono wolność wypowiedzi i religii, a także prawo do równości. Te wartości i prawa podstawowe stanowią podwaliny naszych społeczeństw i odnoszą się do wszystkich, niezależnie od pochodzenia, religii czy płci. Otwartość i tolerancja wobec innych kultur wzbogacała w przeszłości nasze kultury i również w przyszłości będzie korzystna dla naszych społeczeństw. EPL pragnie, aby nasze społeczeństwa były przyjazne i dawały każdemu poczucie przynależności. Musimy jednak zdefiniować nasze wartości będące wynikiem toczących się przez stulecia walk, które ukształtowały obecną Europę jako wspólną podstawę i warunek wstępny dla każdego, kto zechce być częścią naszej wspólnoty. W wielu krajach europejskich muzułmanie stanowią integralną część naszych społeczeństw, a większość muzułmanów w Europie dobrze zintegrowała się ze społecznościami, w których żyją. Musimy jednak bardziej zdecydowanie przeciwdziałać wzrastającej tendencji do tworzenia równoległych społeczeństw i autosegregacji, które to zjawiska podsyca islamizm szerzący się w części społeczności muzułmańskich w Europie. Islamizm jest teokratyczną ideologią, której celem jest zdominowanie ogółu społeczeństwa; ideologią, w której prawo musi być zgodne z islamskim prawem szariatu. W islamizmie nie chodzi zatem w pierwszej kolejności o wymiar duchowy: chodzi przede wszystkim o prawo. Ideologia ta pozostaje zatem w wyraźnej sprzeczności z naszym zobowiązaniem do rozdziału w naszych społeczeństwach państwa od kościoła. Islamizm jest często wspierany i finansowany przez państwa rejonu Zatoki Perskiej, takie jak Arabia Saudyjska i Katar; działania te często mają wyraźnie polityczny cel i stwarzają ryzyko dalszej alienacji (zarówno muzułmanów, jak i osób niebędących muzułmanami) oraz wspierania podziałów i nietolerancji. Również wpływ Turcji na jej europejską diasporę, za pośrednictwem tureckiego Ministerstwa Spraw Religijnych (Diyanet), staje się coraz większym powodem do niepokoju. Szerzenie nienawiści do osób niebędących muzułmanami, a także mizoginia i odrzucenie zasady równości każdego człowieka i demokracji, to cechy charakteryzujące islamskie ruchy, jakimi są salafizm i wahhabizm. Ruchy te nie tylko są sprzeczne z porządkiem konstytucyjnym naszych krajów, lecz również zapewniają ideologiczne podstawy dla terroryzmu dżihadystów. Dlatego też należy zaostrzyć walkę z tymi ideologiami. Oprócz tego, że osłabiają one pokój i podważają prawa człowieka i rozwój na Bliskim Wschodzie, zagrażają one również pokojowi i procesom pokojowej integracji w naszych własnych społeczeństwach. Powinniśmy natomiast umacniać, zarówno w Europie, jak i na świecie, pozycję racjonalnego islamu, w którym podkreśla się wolną wolę i rozum ludzki i który jest zgodny z takimi wartościami, jak uniwersalne prawa człowieka i liberalna demokracja. 1

Wolność religii to ważna wartość europejska, którą trzeba chronić w odniesieniu do wszystkich wyznań. Nie wolno jednak pozwolić, aby zasada ta miała wyższą rangę niż inne podstawowe wartości, które również stanowią podwaliny naszych społeczeństw. Wolność religii kończy się tam, gdzie stoi ona w sprzeczności z innymi podstawowymi zasadami, mianowicie z prawami naszych społeczeństw oraz z bezpieczeństwem osób zamieszkujących nasze kraje. W naszych systemach kształcenia musimy w większym stopniu skoncentrować się na nauczaniu europejskich wartości, takich jak tolerancja, wolność wyznania, rozdział państwa od kościoła czy równość kobiet i mężczyzn. Doświadczenie pokazuje, że integracja powinna oznaczać coś więcej, niż jedynie uczestnictwo w danej społeczności czy opanowanie języka państwa przyjmującego: Integracja jest najskuteczniejsza wówczas, gdy nowo przybyłe osoby szanują i przyjmują nasze wartości, prawa i obowiązki. Musimy uczynić wszystko, co w naszej mocy, aby zapewnić każdemu szansę pełnego uczestnictwa w naszych społeczeństwach, działając w oparciu o programy, których celem jest integracja nowo przybyłych osób na naszych rynkach pracy i w naszych systemach kształcenia, oraz zwracając szczególną uwagę na uczestnictwo kobiet. Uznając rolę kobiet w integracji, zyskujemy również silniejszych zwolenników tego procesu. Integracja imigrantów stała się politycznym priorytetem, który należy realizować nie tylko w różnych obszarach polityki, lecz również na różnych szczeblach kompetencji (unijnym, krajowym, regionalnym i lokalnym), a także poprzez zaangażowanie podmiotów pozarządowych i powierzenie im odpowiedzialności za tę kwestię; chodzi tu m.in. o organizacje społeczeństwa obywatelskiego, w tym wywodzące się z diaspor i społeczności imigrantów oraz pracujące z tymi społecznościami, które wyraźnie przyjmują nasze wartości, prawa i zasady. EPL wzywa do: podjęcia na poziomie międzynarodowym i europejskim skuteczniejszych działań w walce z ISIS/Daiszem i innymi grupami dżihadystyczno-salafickimi w Syrii, Libii i Iraku, tak aby ideologie islamistyczne utraciły swoją bazę i obozy szkoleniowe dla dżihadystów; zwalczania wszystkich ideologii religijnych sprzecznych z naszymi zachodnimi wartościami, w tym ideologii salafizmu i wahhabizmu, na których opierają się działania ISIS/Daiszu; należy przy tym współpracować z krajami i instytucjami południowego regionu Morza Śródziemnego; umocnienia europejskiej polityki zwalczania terroryzmu i radykalizmu oraz do wspierania współpracy państw członkowskich w tym obszarze; zapewnienia przez państwa członkowskie priorytetowej ochrony dla szczególnie wrażliwych grup w obozach dla uchodźców i ośrodkach recepcyjnych; ściślejszej kontroli zewnętrznych granic strefy Schengen poprzez poprawę dostępu do istniejących baz danych, a także przez zwiększenie oraz wzmocnienie zasobów ludzkich i technicznych, które są obecnie dostępne na granicach, aby zapewnić w ten sposób skuteczne kontrole (w tym kontrole posiadania broni), umożliwiając jednocześnie swobodne przemieszczanie się wewnątrz UE; usprawnienia współpracy i wymiany informacji między Europolem a służbami wywiadu i bezpieczeństwa wszystkich państw członkowskich, a także do zwiększenia zasobów technicznych i ludzkich Europolu w celu umożliwienia realizacji skutecznych strategii monitorowania (dotyczących zwłaszcza osób powracających); 2

intensyfikacji współpracy między państwami członkowskimi UE a centrum doskonałości w ramach sieci upowszechniania wiedzy o radykalizacji postaw: przykładowo poprzez wymianę danych na temat powracających zagranicznych bojowników w celu zapobiegania i przeciwdziałania radykalizacji postaw na szczeblu wspólnotowym; ponownego rozważenia polityki UE wobec krajów finansujących islamski terroryzm; sprawowania przez organy państw członkowskich UE nadzoru nad finansowaniem meczetów i stowarzyszeń islamskich przez zagraniczne podmioty, a także do zakazania takich praktyk w sytuacji, gdy istnieją powody, by sądzić, że fundusze te mogą przyczyniać się do radykalizmu, ekstremizmu, przemocy, a nawet terroryzmu w naszych krajach; wzywamy natomiast do wspierania, zarówno w Europie, jak i na świecie, racjonalnego islamu, w którym podkreśla się wolną wolę i rozum ludzki i który jest zgodny z takimi wartościami, jak uniwersalne prawa człowieka i liberalna demokracja; zakazania wszelkich prób tworzenia równoległych systemów sądowych (tj. rad szariatu), które lekceważą zasadę równości i inne podstawowe zasady gwarantowane w naszych konstytucjach; wprowadzenia zakazu używania zasłon zakrywających całą twarz (tj. burki lub nikabu) w miejscach publicznych, zarówno ze względów bezpieczeństwa, jak i z uwagi na to, że możliwość obserwacji twarzy drugiego człowieka stanowi w Europie integralny element komunikacji międzyludzkiej; zapobiegania skupiskom tysięcy obywateli państw trzecich w jednej lokalizacji, ponieważ utrudnia to integrację i włączanie w główny nurt europejskiego społeczeństwa; upoważnienia i zachęcenia muzułmańskich obywateli UE do promowania racjonalnego islamu, który jest tolerancyjny, krytyczny, pokojowy, a także zgodny z wartościami wyznawanymi przez nasze społeczeństwa i prawami obowiązującymi w naszych krajach; traktowania przez państwo prawnych podstaw i przepisów islamu w taki sam sposób, jak ma to miejsce w przypadku innych religii; promowania uniwersalnych wartości, o których mowa w Karcie praw podstawowych Unii Europejskiej, zwłaszcza w kontekście systemu kształcenia (np. poprzez nauczanie etyki); umacniania relacji między muzułmanami a społecznościami niemuzułmańskimi w celu wspierania dialogu i debaty, a także w celu przezwyciężenia napięć i wspólnego tworzenia solidnych projektów; wzmocnienia inicjatyw międzywyznaniowych, aby w ten sposób zachęcić wspólnoty religijne do otwartej, konstruktywnej i pokojowej interakcji; zapewnienia na szczeblu UE lepszej koordynacji działań między wszystkimi szczeblami władzy, jeśli chodzi o opracowywanie, wdrażanie i rozpowszechnianie najlepszych praktyk w zakresie integracji; zapewnienia korelacji między świadczeniami z pomocy społecznej, które państwa członkowskie przyznają nowo przybyłym obywatelom państw trzecich, a spełnieniem obowiązkowych wymogów w zakresie integracji; wprowadzenia i rozszerzenia zakresu studiów islamistycznych w państwach członkowskich UE; istotne jest, aby kształcić nauczycieli i imamów w Europie, zapewniając w ten sposób zgodność lekcji i kazań z wartościami otwartych i tolerancyjnych społeczeństw oraz propagując w państwach członkowskich UE ducha obywatelstwa w oparciu o otwarty patriotyzm, sprzyjający włączeniu społecznemu; 3

udostępnienia przez Komisję Europejską i państwa członkowskie funduszy i innych zasobów na potrzeby społeczeństwa obywatelskiego, w tym dla organizacji działających na rzecz praw kobiet i praw człowieka, które to środki zapewnią pomoc, wsparcie włączenia społecznego oraz rozwój programów mających na celu zwiększenie świadomości w zakresie praw człowieka i równości płci; podjęcia działań informacyjnych w celu zwiększenia wśród społeczności muzułmańskich zaufania do organów publicznych; zwalczania dyskryminacji, zwłaszcza na rynku pracy; wzywamy z jednej strony do tworzenia miejsc pracy i możliwości szczególnie dla społeczności imigrantów oraz dla osób obcego pochodzenia, wśród których stopa bezrobocia jest znacznie wyższa niż przeciętna a z drugiej strony do dostarczania zachęt do szukania pracy poprzez powiązanie świadczeń z pracą; zwiększenia działań zapobiegawczych na szczególnie wrażliwych obszarach poprzez pracę socjalną i współpracę policji ze społecznościami lokalnymi, a także poprzez promowanie klubów sportowych i zapewnianie aktywności dla młodzieży; położenia szczególnego nacisku na integrację kobiet ze środowisk imigranckich zarówno poprzez kształcenie adresowane do kobiet i do mężczyzn, jak i za pomocą programów na rzecz zatrudnienia; wspierania przez państwa członkowskie szybkiego wchodzenia nowo przybyłych migrantów na rynek pracy poprzez wczesną ocenę umiejętności i kwalifikacji w połączeniu z nauką języka nauczanie przedsiębiorczości i innych wymaganych umiejętności, a także poprzez konkretne doradztwo; umiejętnego wykorzystania unijnych instrumentów finansowania w celu zapewnienia skutecznego wejścia uchodźców na rynek pracy; zapewnienia środków służących zwalczaniu i zapobieganiu radykalizacji postaw w szkołach i na uczelniach wyższych; wprowadzenia programów zwalczania i zapobiegania radykalizacji postaw w więzieniach; wprowadzenia programów zwalczania i zapobiegania radykalizacji postaw w internecie i za pośrednictwem mediów społecznościowych, w tym do ustanowienia strategii alternatywnej narracji; osiągnięcia porozumienia w sprawie wspólnej europejskiej definicji niezgodnych z prawem treści w internecie, wzywając wszystkie państwa członkowskie do ustanowienia jednostek ds. monitorowania internetu, które działałyby na szczeblu krajowym i byłyby koordynowane przez Europol; w dłuższej perspektywie wzywa natomiast do wsparcia utworzenia w ramach Europolu europejskiej komórki odpowiedzialnej za usuwanie niezgodnych z prawem treści internetowych, przy zapewnieniu poszanowania i wsparcia dla prawa do wolności słowa; ustanowienia programów nauczania, które wspierają silniejsze poczucie przynależności do naszych społeczeństw i tożsamości kulturowych; zapewnienia obowiązkowego udziału wszystkich uczniów w zajęciach szkolnych, w tym uczestnictwa w zajęciach sportowych i lekcjach pływania, oraz do ścisłego unikania wyjątków ze względów religijnych: Programy nauczania powinny obowiązywać wszystkich, niezależnie od pochodzenia lub wyznania; działania sprzyjające nawiązywaniu dobrych relacji, takie jak obowiązkowe wycieczki szkolne i nauczanie etyki, mogą zapewnić lepszą integrację młodzieży z lokalnymi społecznościami; 4

stworzenia solidnego mechanizmu oceny w celu monitorowania i pomiaru skuteczności stosowanych dotychczas polityk integracyjnych. 5