Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Podobne dokumenty
Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Uchwała nr 46/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Efekty kształcenia dla programu kształcenia: Kierunek: OGRODNICTWO Stopień kształcenia: II (MAGISTERSKI) Profil kształcenia: ogólnoakademicki

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: HIPOLOGIA I JEŹDZIECTWO

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

14. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Uchwała nr 24/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 21 listopada 2012 r.

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Uchwała nr 48/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

Załącznik nr 2 do uchwały nr 100/2012 Senatu UP. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria rolnicza i ich odniesienie do efektów obszarowych

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. H. KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ ROLNICZO-EKONOMICZNY

Uchwała nr 183/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 czerwca 2014 r.

Uniwersytet Rolniczy im. H. Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

Uchwała nr 376/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Uchwała nr 85/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 czerwca 2013 r.

Uchwała nr 358/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Żywienie człowieka i ocena żywności

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

Tab.1. Odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabela odniesień efektów kształcenia)

na temat przyrody nieożywionej i ożywionej, o funkcjonowaniu ekosystemów, metodach oceny atrakcyjności

Kierunkowe efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

Opis efektów kształcenia na kierunku BIOTECHNOLOGIA

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

Opis zakładanych efektów kształcenia

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Uchwała nr 375/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Kierunkowe efekty kształcenia. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (EKK) Po zakończeniu studiów I stopnia absolwent

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

3.1. WYKAZ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH Efekty w zakresie wiedzy KARTA KIERUNKU KIERUNEK ROLNICTWO

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych hipologia i. studia stacjonarne pierwszego stopnia

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: HIPOLOGIA I JEŹDZIECTWO

Załacznik do uchwały nr 57/d/09/2014 Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska i ich odniesienie do efektów obszarowych

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Efekty kształcenia dla kierunku LEŚNICTWO

Efekty kształcenia dla kierunku Ogrodnictwo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych

P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Efekty kształcenia dla kierunku studiów turystyka i rekreacja i ich odniesienie do efektów obszarowych

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA

Efekty kształcenia dla kierunku Technika rolnicza i leśna

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 25 lutego 2016 r.

profil ogólnoakademicki studia I stopnia specjalność: - towaroznawstwo artykułów spożywczych Efekty kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Gospodarowanie zasobami wodnymi

WIEDZA. InzA_W02. profil ogólnoakademicki studia II stopnia

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu Wydział Rolnictwa i Bioinżynierii. Kierunek: INŻYNIERIA ROLNICZA

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

ma podstawową wiedzę prawną i ekonomiczną związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej o charakterze produkcyjnym lub usługowym

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia

Opis zakładanych efektów kształcenia

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT

Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Uchwała nr 33/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów leśnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Plan studiów i program kształcenia na kierunku Bioinżynieria zwierząt na studiach niestacjonarnych II stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY w Wyższej Szkole Ekonomicznej w Białymstoku

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Technologii Żywności

Transkrypt:

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r. w sprawie: utworzenia na Wydziale Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu kierunku studiów medycyna roślin oraz określenia dla niego efektów kształcenia Na podstawie art. 8 ust. 1, art. 11 ust. 1 i art. 62 ust. 1 ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) oraz 27 ust. 1 pkt 5 i pkt 6 oraz 58 ust. 7 Statutu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, Senat uchwala, co następuje: 1 Na Wydziale Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu powołuje się kierunek medycyna roślin na poziomie studiów pierwszego i drugiego stopnia o profilu ogólnoakademickim, w formie studiów stacjonarnych. 2 1. Określa się efekty kształcenia dla kierunku, o którym mowa w 1: 1) w załączniku nr 1 dla studiów pierwszego stopnia, 2) w załączniku nr 2 dla studiów drugiego stopnia. 2. Załączniki stanowią integralną część niniejszej uchwały. 3. Do efektów kształcenia, o których mowa w ust. 1, dostosowywane są plany studiów i programy kształcenia określone przez Radę Wydziału. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. 3 P r o r e k t o r prof. dr hab. Jan Pikul

Załącznik nr 1 do uchwały nr 62/2013 Senatu UP Efekty kształcenia na kierunku studiów medycyna roślin i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich Wydział prowadzący kierunek: Wydział Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma kształcenia: studia stacjonarne Przyporządkowanie kierunku do: obszaru kształcenia: nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne dziedziny nauki: nauki rolnicze, nauki leśne (ok. 10 %) dyscypliny naukowej: ogrodnictwo, agronomia, leśnictwo Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: inżynier Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania tytułu zawodowego: 218 Symbol M1A_W01 M1A_W02 M1A_W03 M1A_W04 M1A_W05 M1A_W06 Opis efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA ma podstawową wiedzę dostosowaną do kierunku studiów w zakresie biologii, chemii, biochemii, genetyki, matematyki i fizyki ma podstawową wiedzę ekonomiczną, prawną i społeczną zna podstawy prawne, organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem, w tym ogrodniczym, rolniczym i leśnym zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego wykazuje znajomość podstawowych metod, technik i mechanizmów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego, zrównoważonego użytkowania zasobów przyrody, ich zagrożeniach i ochronie Odniesienie do efektów obszarowych R1A_W02 R1A_W02 R1A_W09 R1A_W08 Odniesienie do kompetencji inżynierskich InzA_W04 InzA_W02

M1A_W07 M1A_W08 M1A_W09 M1A_W10 M1A_W11 M1A_W12 M1A_W13 M1A_W14 M1A_W15 M1A_W16 ma podstawową wiedzę o czynnikach abiotycznych i biotycznych wzrostu i rozwoju roślin oraz ich kontroli ma ogólną wiedzę na temat metod hodowli roślin ma ogólną wiedzę na temat procesów fizjologicznych zachodzących w roślinach i właściwości metabolitów roślinnych zna specjalistyczne słownictwo z zakresu nauk ogrodniczych, rolniczych i leśnych oraz medycyny roślin zna gatunki i odmiany roślin ogrodniczych, rolniczych i leśnych oraz ich agrofagi posiada wiedzę z zakresu rozmnażania roślin ma podstawową wiedzę na temat stanu i czynników determinujących funkcjonowanie i wpływ ogrodnictwa, rolnictwa i leśnictwa na rozwój obszarów wiejskich zna podstawowe technologie uprawy roślin, w tym metody ochrony przed agrofagami zna zasady integrowanej oraz ekologicznej produkcji ogrodniczej, rolniczej i leśnej ma podstawową wiedzę w zakresie budowy, wyposażenia i użytkowania obiektów ogrodniczych, rolniczych i leśnych oraz w zakresie mechanizacji ochrony roślin R1A_W02 R1A_W07 R1A_W02 M1A_W17 zna podstawy historii medycyny roślin R1A_W02 InzA_W05 InzA_W04 InzA_W01 M1A_W18 M1A_W19 rozumie różne aspekty oddziaływania roślin na zmysły i zdrowie człowieka zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości R1A_W09

M1A_U01 UMIEJĘTNOŚCI wyszukuje, analizuje i wykorzystuje potrzebne informacje z różnych źródeł w zakresie przedmiotów podstawowych i kierunkowych dotyczących medycyny roślin R1A_U01 M1A_U02 posiada umiejętności precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej R1A_U02 M1A_U03 wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadania badawcze lub projektowe dotyczące medycyny roślin, interpretuje wyniki i wyciąga wnioski R1A_U04 InzA_U01 M1A_U04 potrafi rozpoznać podstawowe rośliny dziko rosnące, najważniejsze rośliny ogrodnicze, rolnicze oraz leśne i ich agrofagi M1A_U05 M1A_U06 M1A_U07 M1A_U08 umie dobrać i zastosować odpowiednie metody ochrony roślin ogrodniczych, rolniczych i leśnych dokonuje identyfikacji i analizy zjawisk wpływających na stan środowiska uprawowego, umie je dostosować do potrzeb roślin dokonuje identyfikacji i analizy zjawisk decydujących o zdrowotności roślin oraz potrafi wpłynąć na jej zachowanie potrafi obserwować i interpretować zjawiska ekonomiczne odnoszące się do produkcji roślinnej InzA_U07 InzA_U08 InzA_U08 InzA_U04 M1A_U09 umie zastosować podstawowe metody oceny środowiska InzA_U03 M1A_U10 M1A_U11 M1A_U12 M1A_U13 posiada zdolność podejmowania działań rozwiązujących problemy medycyny roślin również z wykorzystaniem technologii informatycznych posiada umiejętność podejmowania działań mających na celu rozwiązywanie problemów zawodowych posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych i wystąpień ustnych z zakresu medycyny roślin ma umiejętności językowe w zakresie nauk rolniczych, i leśnych odpowiadające wymaganiom określonym dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego R1A_U03 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U08 R1A_U09 R1A_U10 InzA_U05

M1A_K01 M1A_K02 M1A_K03 M1A_K04 M1A_K05 M1A_K06 M1A_K07 M1A_K08 M1A_K09 M1A_K10 M1A_K11 KOMPETENCJE SPOŁECZNE rozumie potrzebę ustawicznego zdobywania i poszerzania wiedzy potrafi właściwie określić priorytety służące realizacji zadań, współdziałać i pracować w zespole ma przekonanie o konieczności myślenia kategoriami ekonomicznymi i społecznymi przy podejmowaniu decyzji prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z działalnością w zakresie medycyny roślin jest przygotowany do uczestnictwa w zespołach, organizacjach i instytucjach zajmujących się produkcją roślinną oraz organizacją ochrony roślin i kontroli fitosanitarnej lub działających na ich rzecz potrafi ocenić i podjąć działania prowadzące do zrównoważonego stosowania środków ochrony roślin i integrowanej ochrony roślin ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za jakość produkcji roślinnej ma świadomość ryzyka wynikającego z produkcji roślinnej, w tym ochrony roślin dla stanu środowiska ma świadomość społecznych i etycznych aspektów stosowania inżynierii genetycznej ma świadomość poziomu swej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę samodoskonalenia w zakresie swojego zawodu potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy R1A_K01 R1A_K02 R1A_K03 R1A_K03 R1A_K04 R1A_K05 R1A_K04 R1A_K06 R1A_K05 R1A_K05 R1A_K06 R1A_K06 R1A_K07 R1A_K08 InzA_K02

Załącznik nr 2 do uchwały nr 62/2013 Senatu UP Efekty kształcenia na kierunku studiów medycyna roślin i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich Wydział prowadzący kierunek: Wydział Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu Poziom kształcenia: studia II stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma kształcenia: studia stacjonarne Przyporządkowanie kierunku do: obszaru kształcenia: nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne dziedziny nauki: nauki rolnicze, nauki leśne (ok. 10 %) dyscypliny naukowej: ogrodnictwo, agronomia, leśnictwo Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister inżynier Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania tytułu zawodowego: 94 Symbol M2A_W01 M2A_W02 M2A_W03 M2A_W04 M2A_W05 M2A_W06 Opis efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA ma rozszerzoną wiedzę dostosowaną do kierunku studiów w zakresie biologii, chemii, matematyki i fizyki ma zaawansowaną wiedzę ekonomiczną, prawną i społeczną ma pogłębioną wiedzę prawną, dotyczącą organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem, w tym ogrodniczym, rolniczym i leśnym zna i rozumie pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej wykazuje znajomość zaawansowanych metod, technik i mechanizmów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego, zrównoważonego użytkowania zasobów przyrody, ich zagrożeniach i ochronie Odniesienie do efektów obszarowych R2A_W01 R2A_W02 R2A_W02 R2A_W09 R2A_W08 Odniesienie do kompetencji inżynierskich InzA_W04 InzA_W02

M2A_W07 M2A_W08 M2A_W09 M2A_W10 M2A_W11 M2A_W12 M2A_U01 M2A_U02 M2A_U03 M2A_U04 M2A_U05 M2A_U06 ma pogłębioną wiedzę o czynnikach abiotycznych i biotycznych wzrostu i rozwoju roślin oraz ich kontroli ma pogłębioną wiedzę na temat procesów fizjologicznych zachodzących w roślinach i właściwości metabolitów roślinnych ma zaawansowaną wiedzę na temat stanu i czynników determinujących funkcjonowanie i wpływ upraw roślin na rozwój obszarów wiejskich ma rozszerzoną wiedzę z zakresu technologii uprawy roślin ogrodniczych, rolniczych i leśnych oraz budowy, wyposażenia i użytkowania obiektów związanych z tymi technologiami ma pogłębioną wiedzę dotyczącą integrowanej i ekologicznej produkcji ogrodniczej, rolniczej, leśnej, w tym integrowanej ochrony roślin zna zasady tworzenia i rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości UMIEJĘTNOŚCI wyszukuje, analizuje i twórczo wykorzystuje potrzebne informacje z różnych źródeł w zakresie medycyny roślin posiada pogłębione umiejętności precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej samodzielnie planuje, przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanego zadania dotyczącego medycyny roślin samodzielnie i wszechstronnie identyfikuje i analizuje zjawiska wpływające na stan środowiska uprawowego, umie je dostosować do potrzeb roślin posiada pogłębioną umiejętność identyfikowania i analizowania oraz wykorzystania zjawisk decydujących o zdrowotności roślin samodzielnie i wszechstronnie analizuje zjawiska ekonomiczne odnoszące się do medycyny roślin R2A_W01 R2A_W07 R2A_W09 R2A_U01 R2A_U02 R2A_U04 R2A_U05 R2A_U05 R2A_U05 InzA_W01 InzA_W04 InzA_W01 InzA_W05 InzA_U01 InzA_U07 InzA_U04

M2A_U07 M2A_U08 M2A_U09 M2A_U10 M2A_K01 M2A_K02 M2A_K03 M2A_K04 M2A_K05 M2A_K06 M2A_K07 posiada umiejętność doboru i modyfikacji działań w rozwiązywaniu zaistniałych problemów dotyczących medycyny roślin również z wykorzystaniem technologii informatycznych ocenia wady i zalety podejmowanych działań w tym ich oryginalność w rozwiązywaniu problemów zawodowych posiada pogłębioną umiejętność przygotowania prac pisemnych i wystąpień ustnych z zakresu medycyny roślin ma pogłębione umiejętności językowe w zakresie nauk rolniczych i leśnych, dziedzin ogrodnictwo, rolnictwo i leśnictwo odpowiadające wymaganiom określonym dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE rozumie potrzebę ustawicznego zdobywania i poszerzania wiedzy oraz potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób potrafi właściwie określić priorytety służące realizacji zadań, współdziałać i pracować w zespole ma przekonanie o konieczności myślenia kategoriami ekonomicznymi i społecznymi przy podejmowaniu decyzji prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z działalnością w zakresie medycyny roślin jest przygotowany do uczestnictwa w zespołach, organizacjach i instytucjach zajmujących się produkcją ogrodniczą, rolniczą i leśną oraz organizacją ochrony roślin i kontroli fitosanitarnej lub działających na ich rzecz posiada znajomość działań prowadzących do zrównoważonego rozwoju ogrodnictwa, rolnictwa i leśnictwa ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za jakość produkcji ogrodniczej, rolniczej i leśnej R2A_U03 R2A_U06 R2A_U07 R2A_U08 R2A_U09 R2A_U10 R2A_K01 R2A_K02 R2A_K03 R2A_K03 R2A_K04 R2A_K05 R2A_K04 R2A_K06 R2A_K05 InzA_U05 InzA_U08 InzA_U03 InzA_U08

M2A_K08 M2A_K09 M2A_K10 posiada znajomość działań zmierzających do ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków wynikających z produkcji ogrodniczej, rolniczej i leśnej, w tym ochrony roślin dla stanu środowiska ma świadomość potrzeby ukierunkowanego pogłębiania wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę samodoskonalenia w zakresie swojego zawodu potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy R2A_K05 R2A_K06 R2A_K07 R2A_K08 InzA_K02